Finn Bengtsson (M):
Raimo Pärssinen säger: Vad är det med folkpartister? Han får nog utvidga det till att säga: Vad är det med moderater? Sedan kan Stefan Löfven säga samma sak så är vi på samma våglängd i diskussionen. Jag vill återvända till det som Roger Haddad väldigt klokt sade om kvalitetstänkandet. Socialdemokraternas paradgren inom skolan är kvantitet.
Det är tyvärr inte kvalitet, och det är den stora skillnaden mot Alliansens satsningar på kvalitetsmedvetande framför kvantitet. Att det nu råkar vara nomineringstider även för Socialdemokraterna så att var och en står upp för sina mindre distrikt och försvarar de mindre högskolorna är helt begripligt. Men låt oss återigen titta på kvalitetsaspekten. Raimo Pärssinen slog sig till ro med att Högskoleverket hade granskat och kommit fram till att det inte var undermåligt, och så var det med den saken. Då var kvaliteten till fyllest.
En vinkel jag tycker är ganska intressant i statsrådets svar - som jag för övrigt är glad över att det blev så tydliggörande - handlar om att vi har rekordnivåer i antalet studenter på högskolan. Ett viktigt tillägg är att vi ser att fler och fler kan läsa på eftergymnasial utbildning. De har under loppet av ett par år ökat från över 50 procent upp till över 60 procent.
Det är där kvaliteten har byggts upp genom de successiva reformerna i Alliansens skolpolitik. Detta har gjort att man höjer statusen för läraryrket - det som ska vara grunden för att utbilda folk. Även de som tar del av en högskoleutbildning - när de blir lärare - stimuleras att söka, och de som söker utbildningen har högre kvalitet.
Det i sin tur borgar för att eleverna i slutändan får en bättre utbildningssituation från grundskolan över gymnasiet och upp i högskolan. Man satsar på lärarlegitimation, man ökar kraven på behörighet, man har en bättre lärarutbildning med mer fortbildning, man har fokus på lärarens arbetsuppgifter - mer pedagogiskt innehåll och mindre administration - och man ger, inte minst, stimulans till karriärtjänster.
Det har aldrig någon socialdemokratisk regering gjort. Från lite drygt 4 000 är vi inom loppet av något år uppe i 15 000-17 000 sådana här karriärtjänster. Detta, herr talman, har lett till att vi ser något unikt när det gäller söktrycket till högskoleutbildningen för att bli lärare eller förskollärare. Den har gått från mediokra 13 000 till upp mot 19 000 i prognosen för innevarande år.
Detta är precis vad kvalitet innebär - kvalitetstänkande, inte kvantitetstänkande. Våra lärare söker nu för att bli lärare till skillnad från förr då de inte gjorde det. Varje människa som sökte lärarutbildning kom in helt oaktat förutsättningarna för att bli både en bra lärare och ha rätt utbildning för att ta sig an detta viktiga men svåra värv.
Sammanfattningsvis är nog ändå Socialdemokraternas paradgren kvantitet i utbildningen definitivt underordnad att kvaliteten först byggs upp.
Då är de förutsättningar som bland annat visas på lärar- och förskollärarutbildningen måttet på Alliansens framgång - inte att vi har ett söktryck med individer som kanske borde ha haft bättre förutsättningar att nå fram till högskoleutbildningen, som är det viktiga. Men det är tyvärr det som prioriteras i Socialdemokraternas skolpolitik och högskolepolitik.
Det är beklagligt att se att man fortfarande håller kvar vid kvantitetsmåtten framför kvalitetsmåtten.