Erik Ullenhag (L):
Jag vill tacka interpellanten för frågorna. Jag ska vara noggrann med att säga att sfi-bonusen inte löser alla utmaningar med svenska för invandrare. Jag tror att vi behöver höja kvaliteten på svenska för invandrare. Jag hoppas och tror att vi också är överens om att svenska språket är en av de riktiga nycklarna in i samhället. När det gäller att höja likvärdigheten har vi under förra mandatperioden bland annat fastställt nationella riktlinjer för sfi.
Sfi-bonusen innebär att vi ställer upp tydliga kunskapskrav för vilken nivå du ska nå för att få bonusen utbetalad, vilket också kan höja likvärdigheten. Det ser väldigt olika ut över landet vad gäller svenska för invandrare. På vissa håll fungerar svenska för invandrare mycket bra. Man har en lärarkår som är innovativ.
Man kopplar svenska för invandrare till praktik eller till yrke, vilket visat sig vara framgångsrikt, alldeles oavsett vilken utbildningsbakgrund personen i fråga har. Det finns i det som interpellanten säger en idé om att då vissa är analfabeter är det en signal om att de naturligtvis har svårare att klara svenska i Sverige.
Det är sant ifall du har en svag utbildningsbakgrund, men vår utgångspunkt måste vara att skapa system och möjligheter även för människor med svagare utbildningsbakgrund. Där behöver vi en ökad individualisering. Ett av de grundfel vi allmänt gjort i integrationspolitiken, och kanske i synnerhet beträffande svenska för invandrare, är just att vi haft synen att vissa är lite för svaga för att kunna klara av att lära sig svenska och att vissa är lite för svaga för att kunna komma ut på arbetsmarknaden.
Ska vi på allvar klara av att bryta ett utanförskap och ge människor chansen måste vi utgå från att nästan alla som kommer vill och kan komma i arbete, att nästan alla som kommer har förutsättningar att lära sig svenska. Det är så vi måste rigga ett system. Jag ska ärligt säga att även sfi-bonusen, precis som allt annat vi gör, efterhand måste utvärderas, följas upp, för att se om den fungerar.
Det jag och regeringen varit tydliga med är att vi behöver vidta rader av åtgärder för att göra det enklare för människor att snabbare lära sig svenska språket när man kommer som flykting eller invandrare. Sfi-bonusen är en av de åtgärder vi prövar. I december nästa år får vi en mer fullödig utvärdering.
Om det då visar sig att interpellanten har rätt - interpellanten vet ju för närvarande mer om hur det fungerar än de som utvärderar det hela - måste vi förstås fundera på om vi ska konstruera den på ett annat sätt eller bemöta frågan om hur människor snabbare ska lära sig svenska på ett annat sätt.
Grundidén är ganska enkel, nämligen att genom höjd kvalitet, ökad likvärdighet och det vi nu håller på att utreda, om ökad mångfald och en ökad möjlighet för den enskilde att välja mellan olika sfi-anordnare, kan vi höja kvaliteten i sfi. Jag kommer att noga följa den utvärdering som kommer.
Är det så att interpellanten skulle ha rätt, att detta inte ger några effekter alls - något som jag inte tror kommer att visa sig i verkligheten - får vi i så fall återkomma till den frågan. Grundtanken är att det i de flesta system kan fungera med morötter - att sända en signal om vikten av att lära sig svenska, att sända en signal om att ifall man gör det på utsatt tid kan man få belöning för det.