Sachsen, 2022-05-04, Partei: die grünen
 Herr Präsident! Werte Kolleginnen und Kollegen! Mit dem vorliegenden Antrag der Koalitionsfraktionen ist auch eine neue  Stufe der Anerkennung einer Bewegung kultureller Bildung verbunden – einer Bottom-up-Bewegung, wenn Sie  so wollen, die in Sachsen einen markanten Ausgangspunkt  hatte.  Im Jahr 1967 wurde im sächsischen Oederan die erste Jugendkunstschule Deutschlands als sogenannte Volkskunstschule, unter anderem nach dem Vorbild tschechischer  Volkskunstschulen, gegründet. Kurz darauf, 1968 und  1969, folgten Gründungen in Wesel und Wuppertal in  Nordrhein-Westfalen.  In Oederan hatten sich die Kunstschaffenden und Kunstinteressierten zu Zirkeln und Arbeitsgruppen zusammengeschlossen. Die Jugend sollte an Holzgestaltung, Malerei  und Grafik herangeführt werden. Es wurden Begabte nach  Lehrplänen gefördert. Seit den 1990er-Jahren ging es verstärkt auch darum, breiten Schichten, grossen Teilen der Bevölkerung einen Zugang zur bildenden Kunst zu  ermöglichen. Der Grundgedanke ist seitdem, dass sie  Kunst als Mittel entdecken, um am Gemeinwesen mitzuwirken und auch das eigene Leben schöpferisch zu gestalten.  Im Ländervergleich gehört der Freistaat Sachsen heute  nicht zu den Vorreitern bei der Förderung der Jugendkunstschulen. In den meisten anderen Bundesländern werden sie  landesseitig regulär mitfinanziert.  Die Jugendkunstschulbewegung hat auch hier in Sachsen  wieder Fahrt aufgenommen. Einzelne Einrichtungen gibt  es schon länger; sie sind neben Oederan vor allem in Dresden und Leipzig verortet. Weitere Angebote werden seit einigen Jahren aufgebaut, zum Beispiel in Torgau,  Frankenberg oder Naunhof. Es gibt neue Initiativen zum  Aufbau einer Jugendkunstschule, etwa in der Oberlausitz.  Auch einige Musikschulen wollen ihr Profil von der Musik- zur Kunstschule erweitern, zum Beispiel in Görlitz.  Dort läuft bereits eine Pilotphase erfolgreich.  Hinter all diesen Bestrebungen steht das Anliegen, dass die  Vermittlung der Vielfalt der künstlerischen Ausdrucksformen und Kompetenzen feste Strukturen und professionelle  Angebote vor Ort braucht. Jugendkunstschulen erweitern  die Teilhabe insbesondere von Kindern und Jugendlichen  an der kulturell ästhetischen Bildung im Bereich bildende  Sächsischer Landtag  7. Wahlperiode – 49. Sitzung  3758  Kunst, aber auch in den Bereichen Theater, Tanz, Medienkunst oder Literatur. Darin liegt ein besonderer Mehrwert,  und den haben wir im Blick.  Liebe Kolleginnen und Kollegen! Bisher sind solche vielfältigen Angebote vor allem in unseren ländlichen Regionen noch Mangelware. Wir BÜNDNISGRÜNE wollen die  Jugendkunstschulen deshalb als wichtige Partner in unserer kulturellen Bildungslandschaft stärken, ihre Strukturen  und Regelangebote ausbauen und verlässlich mitfinanzieren. Diese zusätzlichen Angebote stellen einen wichtigen  Baustein im Rahmen der Gesamtentwicklung der kulturellen Bildung in Sachsen dar. Entsprechend der Ziele des  Landeskonzepts Kulturelle Bildung schaffen wir damit in  einem weiteren Segment verlässliche Rahmenbedingungen  und fördern gezielt den Strukturaufbau ausserschulischer  Partner.  Mir ist wichtig, dass wir dabei die unterschiedlichen Ausgangslagen der Einrichtungen und Initiativen beachten.  Eine weitgehend einheitliche Ausrichtung – wie die Musikschulen – haben Jugendkunstschulen in Sachen auch im  bundesweiten Vergleich nicht. Idealerweise finden sich alle  Künstler unter einem Dach, aber in Sachsen bilden häufig  die bildende und die angewandte Kunst den Anfang. Eine  Erweiterung der Spartenvielfalt wird angestrebt.  Gemeinsam ist den Jugendkunstschulen, dass sie sowohl  Begabtenförderung als auch Breitenbildung anbieten. Sie  können den Weg zu einer professionellen Kunstausbildung  bereiten, haben aber grundsätzlich ein ganzheitliches Bildungsverständnis und eröffnen verschiedenen Zielgruppen  Zugänge zur Kunst. Deshalb gibt es in der Regel sowohl  wöchentlichen Unterricht als auch Projekte, Sommerkunstcamps oder Ferienateliers.  Was genau wollen wir durch den Aus- und Aufbau von Jugendkunstschulen erreichen? Es sollen mehr Angebote auf  hohem Qualitätsniveau verfügbar werden. Dabei sollen, je  nach Ausgangslage, schrittweise weitere Kunstsparten aufgestellt werden. So ist in Naunhof, ausgehend vom Kinderkunstatelier, die bildende Kunst schon stark aufgestellt, in  Frankenberg ist die Musikausbildung schon etabliert. Film,  Fotografie, Malerei und Graffiti kommen neu dazu.  Der landesweite Aufbau erfordert aus unserer Sicht auch  Neugründungen, damit für Kinder und Jugendliche, insbesondere im ländlichen Raum, Angebote besser erreichbar  sind. Neugründung heisst nicht automatisch, ein grosses  Haus aufzumachen. Zunächst kommen zu einem bestehenden Team professioneller Kulturpädagoginnen und -pädagogen weitere Profis aus anderen Sparten hinzu und  kreieren ein gemeinsames Programm. Ich möchte an dieser  Stelle den Fachverbänden, allen voran der LKJE, dem  Fachverband der Jugendkunstschulen und Kulturpädagogischen Einrichtungen in Sachsen, herzlich dafür danken,  dass sie die Initiativen in Sachsen bei diesem Aufbau tatkräftig unterstützen.  Verehrte Kolleginnen und Kollegen! Für einen echten  strukturellen Fortschritt braucht es eine Unterstützung des  Freistaates Sachsen. Im Doppelhaushalt 2021/2022 haben  wir als Koalition deshalb erstmals eine gesonderte Förderung von Jugendkunstschulen ermöglicht. Mit dem vorliegenden Antrag stellen wir nun die Grundsätze für eine  nachhaltige strukturell wirksame Förderung auf und fordern die Staatsregierung auf, die Richtlinie Kulturelle Bildung dementsprechend anzupassen. Gefördert werden  sollen zielgruppengerechte langfristig ausgerichtete Angebote, basierend auf klaren Entwicklungskonzeptionen,  künstlerischen und pädagogischen Qualitätsstandards und  fachlichen Qualifikationen. Es sollen Kooperationen mit  anderen Bildungseinrichtungen intensiviert werden. Gemeinsam mit den Landesfachverbänden soll die Staatsregierung einen landesweiten Prozess zur qualitativen  Weiterentwicklung einleiten und begleiten.  Diese Weiterentwicklung liegt auf mehreren Ebenen: der  konzeptionellen, der fachlichen und der strukturellen  Ebene. Damit sind verschiedene Aufbauleistungen verbunden: die Konzeption eines spartenübergreifenden oder interdisziplinären Profils, eine dauerhafte Zusammenarbeit  mit Schulen und Kitas sowie Einrichtungen der Kinder-  und Jugendhilfe, die Ansprache neuer Teilnehmergruppen,  das Ausprobieren von neuen Angebotsformen und Methoden, der Aufbau interner Strukturen, die Gewinnung von  Drittmitteln und vieles mehr. Weil das alles nicht einfach  nebenbei und ohne weitere Unterstützung geleistet werden  kann, wollen wir gezielt die Beratung, die Fortbildung, die  Koordination fördern. So ist es im letzten Punkt des Antrags zu lesen.  Verehrte Kolleginnen und Kollegen, mit diesem Antrag  setzen die Koalitionspartner einen weiteren Meilenstein  zur Stärkung der kulturellen Bildung in ihrer ganzen Breite  um. Ich bitte Sie herzlich um Zustimmung.  Vielen Dank.