Sachsen, 2022-09-22, Partei: spd
 Man muss aber auch der Realität ins Auge blicken. Wir  werden in den nächsten Jahren aus den 10 % nicht 0 % machen können, weil wir Fachkräftemangel haben und weil  überall Menschen fehlen: im Gesundheitssystem, im Handwerk und eben auch im Bildungssystem. Deshalb müssen  wir zu den 90 % schauen. Wie effizient und effektiv arbeiten die Lehrkräfte? Da sind die Empfehlungen des Rechnungshofs aus meiner Sicht ein Irrweg, denn die einzelne  Ressource Lehrkraft so auszuwringen, dass man das meiste  aus ihr herausholt, ergibt zwar auf dem Papier mehr abgedeckte Stunden, aber im realen Leben keinen Lernerfolg  für die Kinder und Jugendlichen. Aber das ist das, worum  es in der Schule eigentlich gehen muss: Lernerfolge für  Kinder und Jugendliche und sie auszustatten mit dem Wissen und Können, das sie im Erwachsenenalter wirklich  brauchen.  Damit sind wir wieder bei den Lehrplänen. Es geht nicht  um Bagatellisierung, aber es muss uns endlich gelingen,  dass lehrplanrelevanter Stoff auch lebensrelevanter Stoff  ist. Davon sind wir in manchen Fächern weit entfernt.  Ich will aber auch noch zu dem zweiten Punkt kommen.  Bei der Schule habe ich gerade von 10 % und 90 % geredet. Bei den Kitas ist es anders. Hier starten wir nicht von  100 %. Wir haben in den letzten Jahren viel getan, um von  80 auf 90 % zu kommen. Die Grundlage dafür ist ein langfristiger Plan, von dem sich schon die letzte Koalition hat  tragen lassen und den wir jetzt beharrlich Schritt für Schritt  umsetzen wollen.  Dieser Plan lautete: erstens die Verbesserung des Betreuungsschlüssels, zweitens die Stärkung von Ausbildung und  berufsbegleitender Qualifizierung, drittens die Einführung  von Vor- und Nachbereitungszeit, und als nächste Vereinbarung steht im Koalitionsvertrag, viertens, der schrittweise Einstieg in das Vorhalten von Ausfallreserven,  sogenannte UKW, auf dem Plan. Das ist wichtig, denn natürlich legt die frühkindliche Bildung das Fundament für  den späteren schulischen Erfolg. Je besser wir hier sind,  desto einfacher ist es dann in der Schule sowohl für die  Kinder als auch für die Lehrkräfte.  Deshalb haben wir die Qualitätsverbesserung im Fokus.  Jetzt haben wir die Chance, von den 90 %, wo wir uns mit  viel Geld und Mühe in den letzten Jahren von 80 % auf  90 % hochgearbeitet haben, in Richtung 100 % zu gehen.  Deshalb ist das im Haushalt noch vorgesehene Kürzen im  Bereich Kita das falsche Signal. Wir haben die finanziellen  Mittel. Der Bund gibt sie uns mit dem Gute-Kita-Gesetz,  und wir haben eine kleine demografische Rendite durch  sinkende Kinderzahlen, die wir auch einsetzen können. Ausserdem haben wir die zusätzlichen Fachkräfte. Pro Jahr  werden uns ungefähr 1 000 zusätzliche Erzieherinnen und  Erzieher zur Verfügung stehen, weil wir vor zwei, drei Jahren in Sachen Ausbildung tätig geworden sind.  Alles in allem heisst das: Ja, wir haben einen gravierenden  Personalmangel, nein, wir haben noch keinen Bildungsnotstand. Aber ich verstehe die Angst davor, denn unser Haushalt sendet momentan noch das falsche Signal. Das muss  geändert werden. Stattdessen ist es nötig, die langfristigen  Strategien, die wir haben, fortzuführen und ein bisschen  Kreativität in den Bereich Schule und Unterricht zu stecken.  Vielen Dank.