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Bayern, 2022-05-11, Partei: 
 Sehr geehrter Herr Präsident, liebe Kolleginnen  und Kollegen! Die Pandemie hat in den letzten zwei Jahren schonungslos offengeProtokoll 18/114 vom 11.05.2022 Bayerischer Landtag • 18. Wahlperiode 15785 legt, wo wir bei der Digitalisierung an unseren Schulen stehen. Der Distanzunterricht zu Hause am Laptop oder am Tablet glich für viele Schülerinnen und Schüler,  für viele Lehrkräfte einem Hürdenlauf unter erschwerten Bedingungen und vor  allen Dingen unter sehr unterschiedlichen Bedingungen. Dennoch, liebe Kolleginnen und Kollegen, ist es enorm, was sich in den Schulen  und an den Bildschirmen an Know-how entwickelt hat. Ich möchte an dieser Stelle  den Schulfamilien Danke sagen, den vielen Eltern, die ihre Kinder unterstützt  haben, den vielen Lehrerinnen und Lehrern, die Überstunden gemacht haben und  die oft am Rande ihrer eigenen Kraft standen. Ein ganz herzliches Dankeschön!
Bayern, 2022-05-11, Partei: 
 Wir alle sind bei der digitalen Bildung einen Schritt vorangekommen. Distanzunterricht kann auch funktionieren; das haben wir gelernt, auch wenn wir heute sagen,  dass Präsenzunterricht aus pädagogischen Gründen vielleicht besser ist. Aber die
Bayern, 2022-05-11, Partei: 
 Beides ist gut, und wir brauchen beides. Liebe Kolleginnen und Kollegen, deswegen ist es wichtig, dass wir bei der digitalen  Bildung jetzt nicht nachlassen. Wir müssen anschieben, wenn es um digitale Bildung gehen soll. Wir wissen aus Erfahrung, liebe Kolleginnen und Kollegen, dass  wir nur bei den Themen richtig vorankommen, bei denen es auch ein Gesetz,
Bayern, 2022-05-11, Partei: 
 den Rechtsanspruch auf einen Kindergartenplatz und den Rechtsanspruch auf den Ganztagsplatz. Deswegen sage ich Ihnen heute hier auf digitale Bildung.
Bayern, 2022-05-11, Partei: 
 Wir haben in unserem Antrag formuliert, die Staatsregierung möge prüfen, wie ein  solcher Rechtsanspruch im bayerischen Erziehungs- und Unterrichtsgesetz verankert werden kann. Liebe Kolleginnen und Kollegen, es ist auch wichtig, dass die Staatsregierung  prüft, wie wir einheitliche technische Qualitätsstandards schaffen können, wie wir  eine gute Finanzierung für all das hinbekommen und wie wir überall gute pädagogische Konzepte für die digitale Bildung erreichen. Bei all dem müssen wir beachten, dass wir die Kommunen, die Sachaufwandsträger nicht zu sehr belasten. Liebe Kolleginnen und Kollegen, wir wollen, dass die entstandenen digitalen Lehr-  und Lernformate dauerhaft implementiert werden. Wir haben gemerkt, sie waren  nicht nur in der Pandemie sinnvoll, sondern sie können auch bei Unterrichtsausfall,  bei Krankheit, bei Behinderung sinnvoll sein. Sie sind auch – das möchte ich ganz  besonders betonen – unverzichtbarer Bestandteil für die Vorbereitung für sehr viele  Berufe und vor allen Dingen auch für das Homeoffice, das so viele einfordern.
Bayern, 2022-05-11, Partei: 
 Liebe Kolleginnen und Kollegen, die SPD ist die Partei für Bildungsgerechtigkeit  und für Chancengleichheit. Wir bringen unsere bayerischen Schulen bei der Digitalisierung voran. Der Zugang zur digitalen Bildung hängt heute immer noch zu sehr  vom Wohnort, von der Ausstattung der Schule, von den Konzepten an der Schule  oder vom Elternhaus ab. Das ist alles Zufall. Das darf nicht so bleiben. So sieht  Chancengleichheit nicht aus, liebe Kolleginnen und Kollegen.
Bayern, 2022-05-11, Partei: 
 Zum Schluss noch ein paar Fakten. Unser Antrag basiert auf einer aktuellen Umfrage des Branchenverbands Bitkom. Aus dieser ergibt sich, dass 82 % der befrag15786 Bayerischer Landtag • 18. Wahlperiode Protokoll 18/114 vom 11.05.2022 ten Bürgerinnen und Bürger für ein kostenloses Tablet oder einen Laptop an den  Schulen sind. 82 % wollen einheitliche technische Standards an den Schulen. Für  all das stehen wir Sozialdemokraten ein, liebe Kolleginnen und Kollegen. Die Bürgerinnen und Bürger wissen das. Sie können sich heute bei dieser Plenardebatte  zuschalten – auch das ein wunderbarer technischer Fortschritt. Liebe Kolleginnen und Kollegen, zeigen Sie heute Flagge, zeigen Sie Flagge für  den Fortschritt und für Gerechtigkeit! Stimmen Sie unserem Antrag zu!
Bayern, 2022-05-11, Partei: 
 Herr Vizepräsident, verehrte Kolleginnen und  Kollegen! Die geschätzte Kollegin Simone Strohmayr hat relativ sehr viel am eigentlichen Antrag vorbei gesprochen. Ich möchte mich ausschliesslich auf den Antrag beziehen, der aus vier Kernpunkten besteht. Schon der erste Punkt, nämlich der Rechtsanspruch auf digitale Teilnahme, würde  automatisch eine zusätzliche Belastung für unsere Schulen bedeuten. Sie halten  momentan ohnehin schon einen ganz erheblichen Druck aus durch die CoronaNachwirkungen, durch die Ukraine-Fluchtbewegungen und durch verschiedene  Massnahmen, die sie durchführen, um das Bildungsniveau in der gebotenen Höhe  zu halten. Insofern können wir dem Antrag schon im ersten Punkt nicht entsprechen. Zur zweiten Forderung im Antrag, einheitliche technische Qualitätsstandards für digitalen Unterricht festzulegen, kann man nur feststellen, dass es diese Standards
Bayern, 2022-05-11, Partei: 
 Technische  Mindeststandards sind im sogenannten Votum grundgelegt, das regelmässig fortgeschrieben wird. Die Schulen haben also eine fortwährende, zeitgerechte Orientierung an dem, was digitalen Mindeststandard darstellt. Auch hier ein dicker Haken,  weil die Forderung schon vor Veröffentlichung des Dringlichkeitsantrags erledigt  war. Der dritte Punkt ist die Aufforderung, pädagogische Konzepte zu erarbeiten. Bitte  schön, was tun denn die Schulen die ganze Zeit, wenn nicht pädagogische Konzepte abarbeiten, die bereits erstellt sind? – Das alles ist längst geschehen und ist  auch Voraussetzung für entsprechende Förderprogramme. Das ISB unterstützt die  Schulen bei ihrem Auftrag, Schülerinnen und Schüler auf die Herausforderungen  des Lebens vorzubereiten und ihnen die bestmögliche Entfaltung ihrer Persönlichkeit zu ermöglichen. Schulen werden über medienpädagogische Themen einschliesslich der rechtlichen Aspekte informiert. Die Kooperation wird mit Inhalten  und Anwendungen zwischen Lernenden, Lehrkräften und den Schulen für die gesamte Schulfamilie gestaltet, gefördert, und über sie wird informiert. In der Begründung verweist die SPD auf eine gewünschte Fortbildungspflicht der  Lehrkräfte im Bereich Digitalisierung. Man könnte meinen, dazu sei noch nichts geschehen. Genau das Gegenteil ist der Fall; denn es gibt diese Fortbildungspflicht  bereits in Form der fünf Basismodule, die verpflichtend bis Ende dieses Schuljahres absolviert werden müssen. Von dieser Möglichkeit wird rege Gebrauch gemacht. Man kann auch dahinter einen dicken Haken setzen. Viertens und letztens sei das Finanzierungskonzept erwähnt, das vorliegen soll.  Auch dazu können wir feststellen, dass zu all den Dingen, die im Digitalpakt Schule  zusätzlich zu den Fördermassnahmen des Freistaats Bayern aufschlagen, also mit  Protokoll 18/114 vom 11.05.2022 Bayerischer Landtag • 18. Wahlperiode 15787 dem ergänzenden Landesprogramm, wirklich eine breite Palette vorhanden ist, in  die man hineingreifen muss. In ihr sind viele Möglichkeiten, damit man finanziell  nicht im Regen stehen gelassen wird. Somit stelle ich fest, dass alle genannten Punkte im Antrag als solche schon vollständig erfüllt sind.
Bayern, 2022-05-11, Partei: 
 – Ja, ja, teilweise. – Wenn Finanzierungsmöglichkeiten da sind, dann muss man  die Finanzierungsmöglichkeiten natürlich ergreifen und nutzen. Das ist eine Selbstverständlichkeit. All die Punkte, die mit dem Antrag gefordert werden, sind umgesetzt. Deswegen ist der Antrag obsolet. Wir werden ihn ablehnen. – Danke schön  für die Aufmerksamkeit.
Bayern, 2022-05-11, Partei: 
 Sehr geehrter Herr Präsident, liebe Kolleginnen  und Kollegen! Die Corona-Pandemie hat uns gnadenlos die Rückständigkeit des  bayerischen Schulsystems im Bereich der Digitalisierung offengelegt. Sie, liebe  Kolleginnen und Kollegen der CSU, haben das Thema in den letzten Legislaturperioden einfach ignoriert und wenig Engagement gezeigt, um unsere Schulen ins  21. Jahrhundert zu holen. Den Preis dafür haben während der Pandemie die Schülerinnen und Schüler sowie die Lehrkräfte bezahlt. Sie, liebe Regierungskoalition, rühmen sich mit der Aus- und Fortbildungsoffensive  für unsere Lehrkräfte im Bereich der Mediendidaktik. In der Fläche ist das Ganze  aber doch noch nicht angekommen.
Bayern, 2022-05-11, Partei: 
 Wir müssen jede einzelne Lehrkraft möglichst dort abholen, wo sie steht. Dazu  brauchen wir mehr Kapazitäten für die pädagogische Systembetreuung vor Ort.  Fakt ist aber immer noch, dass sich die Systembetreuung vornehmlich um die  Technik kümmert. Warum ist das denn eigentlich immer noch so? Ihr Plan, die  technische Systemadministration über Fördermittel laufen zu lassen, ist krachend  gescheitert. Von den insgesamt 156 Millionen Euro bis zum Jahr 2025 sind noch  nicht einmal 1 % beantragt und abgerufen – und das fast drei Jahre nach dem
Bayern, 2022-05-11, Partei: 
 grosse Ankündigungen, aber keinerlei Umsetzung.
Bayern, 2022-05-11, Partei: 
 Auch die versprochene Digitalmilliarde ist ein Papiertiger. Der grösste Batzen davon  sollte aus dem Digitalpakt kommen. Die Abrufzahlen sind aber genauso schlecht.  Bei der Digitalmilliarde wollten Sie sich ja von Anfang an mit fremden Federn  schmücken; denn es sind Bundesmittel. Jetzt werden die Gelder aber nicht einmal  abgerufen! Wenn wir so weitermachen, dann sehe ich schwarz für eine digitale Schule. Es  hakt ja schon an den Basics. Nicht einmal die Hälfte aller Schulen hat flächendeckend WLAN oder überhaupt eine schnelle Internetverbindung. "Schnelle Internetverbindung" heisst nicht Ihre jämmerlichen 30 Mbit/s, wie Sie von der Staatsregierung sie immer vorgeben. So kann man weder streamen, wenn wieder  15788 Bayerischer Landtag • 18. Wahlperiode Protokoll 18/114 vom 11.05.2022 Distanzunterricht durchgeführt wird, noch in mehreren Klassenzimmern parallel mit  dem Internet arbeiten. Wir brauchen endlich ein Gesamtkonzept, und zwar sowohl dafür, wie wir die technischen Voraussetzungen in den Schulen schaffen wollen, als auch ein pädagogisches Gesamtkonzept. Nur dann kann man die Lehrkräfte gezielt in der Mediendidaktik fit machen, um zu lernen, wie man digitale Tools und Ansätze wie Flipped  Classroom pädagogisch wertvoll im Unterricht integrieren kann. Sehen wir die Pandemie doch als Chance, unsere Schulen zu verändern und ins  21. Jahrhundert und damit auch in die Lebensrealität von Schülerinnen und Schülern zu holen. Eine Chance haben Sie mit dem Bayerischen Digitalgesetz vertan; denn das Wort  "Schule" kommt darin mit keiner Silbe vor. Die Digitalisierung des Lernens wird  eine gewaltige Kraftanstrengung, bei der wir alle, vor allem der Bund, der Freistaat  und auch die Kommunen, an einem Strang ziehen müssen. Wir werden dem Antrag der SPD-Fraktion zustimmen.
Bayern, 2022-05-11, Partei: 
 Sehr geehrter Herr Präsident, verehrte Kolleginnen und Kollegen, guten Abend, lieber Landtag, und guten Morgen, liebe  SPD! Die Forderungen, die Sie uns mit Ihrem Antrag vorlegen, gehören für uns  von der Regierungskoalition bereits zur Vergangenheit, weil wir all das, was Sie  fordern, schon längst umsetzen. Ich finde es erstaunlich, dass Sie nach über zwei  Jahren der Pandemie aufwachen, um uns zu erzählen, was wir längst getan  haben.
Bayern, 2022-05-11, Partei: 
 Mit der Vorlage des Antrags kommt es dann auch noch zu solchen Misslichkeiten
Bayern, 2022-05-11, Partei: 
 Sie sprechen in Ihrem Antrag von einem  "Recht auf digitale Teilnahme am Schulunterricht" und beziehen sich auf eine Bitkom-Studie. Wenn Sie die Bitkom-Studie wirklich gelesen haben oder hätten – wie  auch immer –, dann wissen bzw. wüssten Sie, dass es um einen Anspruch in berechtigten Fällen auf digitale Bildung geht. Das unterstützt genau das, was wir als  Bayernkoalition vertreten. Wir wollen den Präsenzunterricht, das soziale Lernen,  das Miteinander an unseren Schulen als Normalität und wollen einen sicheren  Rechtsrahmen für den digitalen Unterricht. Verehrte Kolleginnen und Kollegen, wenn Sie das auch wollen, dann stimmen Sie  doch bitte morgen im Bildungsausschuss dem zu, was wir im bayerischen Erziehungs- und Unterrichtsgesetz verändern wollen, um Rechtssicherheit für den Digitalunterricht zu schaffen. Sie haben die Gelegenheit, das zu tun, was Sie heute fordern.
Bayern, 2022-05-11, Partei: 
 Dann sprechen Sie von "Qualitätsstandards". Die Kollegin Schwamberger spricht  davon, wir müssten unsere Lehrkräfte vorbereiten und unsere Schulen ins  21. Jahrhundert holen. – Entschuldigung! Mein Eindruck ist, dass unsere Lehrkräfte die stärksten und fähigsten Partnerinnen und Partner sind, wenn es darum geht,  diesen Weg entschlossen weiterzugehen. Diese Lehrkräfte haben uns ganz viel an  Protokoll 18/114 vom 11.05.2022 Bayerischer Landtag • 18. Wahlperiode 15789 Input gegeben, weil sie uns gezeigt haben, wie Digitalunterricht und die Implementierung in ihrem Unterricht funktioniert.
Bayern, 2022-05-11, Partei: 
 Ich sehe die Lehrkräfte als unsere Partner, und sie sind längst im 21. Jahrhundert  angekommen!
Bayern, 2022-05-11, Partei: 
 Wenn ich immer Ihre Forderungen zur Hardware hören muss! Nehmen Sie bitte  einmal die Fakten zur Kenntnis! Wir haben in Bayern 85.000 digitale Klassenzimmer eingerichtet. Wir haben versprochen, bis Ende dieser Legislaturperiode 60.000  zu schaffen. Wir haben also jetzt schon das Soll mehr als erfüllt. Wir haben fast  300.000 Schülerleihgeräte. Wir haben 160 Millionen Euro für digitale Hausmeister  zur Verfügung gestellt. Ja, da geht noch mehr beim Abrufen; das ist richtig.
Bayern, 2022-05-11, Partei: 
 Man braucht aber Abrufende. Die Abrufenden sind in diesem Fall die Sachaufwandsträger, die Kommunen. Ich baue darauf, dass die Kommunen diese Möglichkeit nutzen werden, um den gestiegenen Bedarf an IT-Hausmeistern, an digitalen  Hausmeistern, an ihren Schulen wirklich zu decken. Wir werden sie tatkräftig dabei  unterstützen, die digitale Geschichte, die digitale Zukunft ihrer Schulen zu schreiben.
Bayern, 2022-05-11, Partei: 
 Dann noch eine Replik auf die Kollegin Schwamberger. Sie haben das Digitalgesetz erwähnt. Sie sagten, dass die Schulen darin nicht vorkommen. Ich kann Ihnen
Bayern, 2022-05-11, Partei: 
 weil wir uns den Schulen nämlich gesondert widmen.
Bayern, 2022-05-11, Partei: 
 Die Schulen haben für uns von der Bayernkoalition einen besonderen Stellenwert  – ich schaue zum Kollegen Waschler. Sie haben einen besonderen Stellenwert.  Wir wissen, dass wir da nicht einfach einen Deckel draufgeben können. Wir wollen  eine passgenaue Form der Digitalisierung an unseren Schulen, die wir weiterhin  garantieren und weiterentwickeln werden. Wir haben deutschlandweit – Herr Fischbach, wahrscheinlich kommt gleich die Antwort von Ihrer Seite – die Nase vorn,  wenn es um Digitalisierung der Schulen geht.
Bayern, 2022-05-11, Partei: 
 Damit, glaube ich, habe ich alles gesagt, was man sagen muss. Wenn Sie den  Weg weiter begleiten wollen, dann stimmen Sie mit uns und nicht für diesen Antrag  der SPD.
Bayern, 2022-05-11, Partei: 
 von Herrn Kollegen Arif Taşdelen, SPD-Fraktion. 15790 Bayerischer Landtag • 18. Wahlperiode Protokoll 18/114 vom 11.05.2022
Bayern, 2022-05-11, Partei: 
 Herr Kollege Gotthardt, ich weiss nicht, auf welchem Planeten  Sie leben.
Bayern, 2022-05-11, Partei: 
 Einen Schleier des Wohlbefindens darüber zu legen, löst das  Problem nicht.
Bayern, 2022-05-11, Partei: 
 Diejenigen, die Sie als Partner bezeichnen, haben Sie knallhart im Stich gelassen.  Sie haben die Lehrerinnen und Lehrer im Stich gelassen, Sie haben die Schülerinnen und Schüler im Stich gelassen, und Sie haben die Eltern im Stich gelassen.  Das müssen Sie einfach zur Kenntnis nehmen und schauen, wie Sie das wieder  zurechtbiegen.
Bayern, 2022-05-11, Partei: 
 Ich muss keine faktenbefreiten Sätze Ihrerseits zur Kenntnis nehmen. – Doch, ich nehme sie zur Kenntnis, merke aber an,  dass das mit der Realität im Land Bayern – auf dem Planeten Erde – nichts zu tun  hat. Ich hoffe, wir sehen uns wieder mal auf diesem Planeten Erde, verehrter und  geschätzter Kollege Taşdelen.
Bayern, 2022-05-11, Partei: 
 Lieber Herr Kollege Gotthardt, Sie haben gerade
Bayern, 2022-05-11, Partei: 
 85.000 digitale Klassenzimmer. Gestern hat mir das Kultusministerium auf eine Anfrage geantwortet, Stand 30.03.2022, es seien  25.000 Klassenzimmer weniger, die digitalisiert sind. Wie kommt das? Wie haben  Sie es denn geschafft, innerhalb eines Monats – ich bin ja froh, wenn das Kultusministerium schneller wird – 25.000 zusätzliche Klassenzimmer auszurüsten? Wie  haben Sie diese Beschleunigung denn hinbekommen? Oder stimmt die Umfrage  der Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung – ALP – nicht?
Bayern, 2022-05-11, Partei: 
 Ich kenne die Umfrage nicht. Die Zahlen, die  mir vorliegen, habe ich schon länger in der Hand. Das ist keine neue Zahl. Natürlich wächst die Zahl stetig. Wir können gerne mal durchs Land fahren und die Klassenzimmer zählen. Wir werden auf 85.000 kommen. Das ist natürlich eine stolze  Zahl.
Bayern, 2022-05-11, Partei: 
 Sehr geehrtes Präsidium, verehrte Kolleginnen und Kollegen! Ne quid nimis – nichts übertreiben, so lautet meine Stellungnahme zu diesem  Antrag der SPD. Protokoll 18/114 vom 11.05.2022 Bayerischer Landtag • 18. Wahlperiode 15791 Präsenzunterricht kann durch Distanzunterricht nicht gleichwertig ersetzt werden.  Somit sollte Präsenzunterricht nicht nur der Regelfall sein, sondern Distanzunterricht sollte der absolute Ausnahmefall sein.
Bayern, 2022-05-11, Partei: 
 Ein Rechtsanspruch auf digitale Bildung würde dem zuwiderlaufen. Nur bei Präsenzunterricht gibt es Chancengleichheit für alle Schülerinnen und Schüler, daher  ein klares Ja zu einem einklagbaren Recht auf Bildung, aber ein klares Nein zu  einem einklagbaren Recht auf digitale Bildung. – Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit.
Bayern, 2022-05-11, Partei: 
 Herr Präsident, meine sehr geehrten Damen und Herren! Heute auf den Tag genau vor drei Jahren und drei Tagen setzte Bayern seine
Bayern, 2022-05-11, Partei: 
 Wo steht Bayern jetzt? – Die
Bayern, 2022-05-11, Partei: 
 leider ganz weit hinten. Bei  einem Grossteil – fünf von sechs Euro – warten die Schulen in Bayern noch auf die  Freigabe der Mittel. Mit dem Saarland zusammen sind wir bundesweit Schlusslicht  aller Bundesländer. Der Spitzenreiter Sachsen schafft eine Bewilligungsquote von  98,5 %.
Bayern, 2022-05-11, Partei: 
 – Lieber Kollege von den FREIEN WÄHLERN, das Herausreden muss jetzt ein  Ende haben. 2019 hat Ihr Minister einen unkomplizierten Vollzug des Digitalpakts  versprochen. Herausgekommen ist aber ein bayerisches Bürokratiemonster. Viel  zu spät, erst im Oktober letzten Jahres, haben Sie gemerkt, dass es so nicht funktioniert. Es wurde reagiert, das Verfahren wurde reformiert. Dennoch bleibt auch
Bayern, 2022-05-11, Partei: 
 Der Grossteil der Mittel ist noch nicht einmal
Bayern, 2022-05-11, Partei: 
 Sie liegen  dort ziemlich lange, nämlich im Durchschnitt aktuell 160 Tage. Es ist also kein
Bayern, 2022-05-11, Partei: 
 Wenn wir in diesem  Tempo weitermachen, wird wahrscheinlich Elon Musk eher sein Versprechen einlösen, einen Menschen auf den Mars zu schicken, als dass Piazolo das Versprechen  einlöst, jeder Schülerin und jedem Schüler in Bayern einen Laptop oder ein Tablet  zu schicken.
Bayern, 2022-05-11, Partei: 
 Aber Endgeräte und Infrastruktur alleine reichen natürlich nicht. Ich möchte nicht  wissen, wie viele Pakete mit Geräten noch ungeöffnet in den Kellern mancher  Schulen stehen; denn bei der technischen und pädagogischen Systembetreuung  sind wir in Bayern leider völlig durchgefallen. Von 160 Millionen Euro für technische  Betreuung und IT-Administration sind 96 % noch nicht einmal beantragt worden.
Bayern, 2022-05-11, Partei: 
 Fast nichts ist bei der pädagogischen Systembetreuung passiert. Die Zahl der Anrechnungsstunden für Lehrkräfte an den Schulen ist in den letzten beiden Jahren  sogar noch mal gesunken. Die Berechnung dieser Stunden basiert auf Vorgaben  15792 Bayerischer Landtag • 18. Wahlperiode Protokoll 18/114 vom 11.05.2022 des Kultusministeriums aus dem Jahr 2000, Herr Kollege Gotthardt. Seit sage und
Bayern, 2022-05-11, Partei: 
 Bei mehr als 10 vorhandenen Computern gibt es  eine Anrechnungsstunde, bei mehr als 25 in der Schule gibt es zwei Anrechnungsstunden, darüber hinaus besteht kein Anspruch. – Das ist ein Armutszeugnis. Sie  haben von Vergangenheit gesprochen, Herr Kollege Gotthardt. Ihre Bildungspolitik  ist auf dem Stand der Jahrtausendwende stehen geblieben. Wir brauchen deshalb diesen Rechtsanspruch auf digitale Bildung. Wir haben auch
Bayern, 2022-05-11, Partei: 
 Wann  kommt endlich die Staatsregierung? Es reicht nämlich nicht, nur Schulversuch an  Schulversuch zu reihen. Eine Eins-zu-eins-Ausstattung mit digitalen Endgeräten  muss in allen Schulen in Bayern zur Selbstverständlichkeit werden, damit auch die  Schulen insgesamt die Freiheit bekommen, neue digitale Möglichkeiten effektiv
Bayern, 2022-05-11, Partei: 
 ein agiles Entwicklungsumfeld für unsere Schülerinnen und Schüler mit Eigenverantwortung statt Planwirtschaft. – Vielen Dank.
Bayern, 2022-05-11, Partei: 
 Sehr geehrter Herr Präsident, geschätzte Kolleginnen und Kollegen! Mit dem vorliegenden Antrag zeigt die  SPD-Fraktion, dass sie dem Kultusminister vor zwei Wochen im Plenum offenbar  nicht wirklich zugehört hat. Der Herr Kultusminister hat da den Gesetzentwurf zur  Änderung des BayEUG sehr ausführlich vorgestellt; er wird morgen im Bildungsausschuss beraten – das haben wir eben schon gehört –, und damit schaffen wir  klare und verlässliche Rahmenbedingungen für den Distanzunterricht bei uns im  Freistaat, ganz konkret und auch differenziert. Im Übrigen besteht nach der Bayerischen Verfassung, auch nach dem BayEUG,  ein allgemeines Recht der Schülerinnen und Schüler auf Bildung. Dieses allgemeine Recht umfasst analoge und bereits digitale Bildung. Insofern braucht es aus  rechtlicher Perspektive keinen expliziten Rechtsanspruch auf digitale Bildung. Aus  unserer Sicht ist es aber auch gar nicht zielführend, weil wir dem Präsenzunterricht  ganz klar Vorrang einräumen wollen. Präsenzunterricht muss Vorrang haben. Wir  wollen keine Aushöhlung des sozialen Lernens. Sie alle haben gesehen, wie sehr  unsere Schülerinnen und Schüler in der Zeit des Distanzunterrichts gelitten haben.
Bayern, 2022-05-11, Partei: 
 Mich ärgert beim Antrag und bei den Ausführungen zum Teil, dass das eine Ohrfeige für unsere Schulleitungen und für unsere Lehrkräfte ist. Sie tun so, als wären  unsere Schulen bei der digitalen Bildung schlecht aufgestellt. Das Gegenteil ist der  Fall.
Bayern, 2022-05-11, Partei: 
 Ich möchte das begründen. Schon seit 2018/19 haben sich die Schulen bei der Digitalisierung mit den Medienkonzepten auf den Weg gemacht. Die Medienkonzepte  wurden gemeinsam mit dem ISB weiterentwickelt. Das ISB hat bereits vielfältige
Bayern, 2022-05-11, Partei: 
 digitale Lernaufgaben. Dabei  geht es darum, wie man digitale und analoge Instrumente noch besser verbinden  kann. Dafür gibt es zahlreiche Best-Practice-Beispiele, konkrete Vorschläge und  Anregungen. Protokoll 18/114 vom 11.05.2022 Bayerischer Landtag • 18. Wahlperiode 15793 Liebe Kolleginnen und Kollegen von der SPD-Fraktion, mit Ihrem Antrag werfen  Sie den Schulen letztendlich nicht nur Konzeptlosigkeit vor, sondern mit dem Verweis auf die Bitkom-Umfrage suggerieren Sie sogar, dass es eine gesetzliche Verpflichtung braucht, damit sich unsere Lehrkräfte bei der digitalen Bildung weiter  fortbilden. So wenig Vertrauen in unsere bayerischen Lehrerinnen und Lehrkräfte  finde ich wirklich enttäuschend; denn unsere Lehrkräfte bilden sich mit einem  hohen Arbeitsethos aus eigenem Antrieb fort. Das belegen unsere Zahlen zur Lehrerfortbildung. Wir haben allein im letzten Jahr über 7.000 Fortbildungen zur digitalen Bildung gehabt. Über 7.000, das waren 41 % aller Lehrerfortbildungen! Die  waren hervorragend besucht. Hinzu kommen die vielen schulinternen Lehrerfortbildungen.
Bayern, 2022-05-11, Partei: 
 Für mich steht deshalb fest, dass unsere Lehrkräfte die Herausforderungen beim  Onlineunterricht in der Pandemie hervorragend gemeistert haben, mit einem grossartigen Engagement. Sie sind inzwischen Profis im digitalen Unterrichten. Dafür bin  ich dankbar, und dafür sage ich auch ein herzliches "Vergelts Gott".