Brandenburg, 2022-06-22, Partei: cdu
*  Herr Vizepräsident! Meine sehr geehrten Damen und Herren!  Liebe Kollegin Dannenberg, das ist heute ein bisschen die Fortsetzung der Debatte aus dem Mai-Plenum. Auch damals haben  wir uns - zumindest zum Teil - mit der Deckung des bestehenden  Lehrkräftebedarfs auseinandergesetzt. Dass wir einen Lehrermangel haben, wissen wir natürlich alle. Wir alle wissen auch,  dass er sich regional sehr unterschiedlich gestaltet. Gerade in  den ländlichen Räumen, zum Beispiel bei mir in der Prignitz, ist  es besonders schwierig, motivierte und gut qualifizierte Lehrkräfte zu finden.  Es stimmt, die Seiteneinsteigerquote ist sehr hoch. Aber - auch  das haben wir gehört - wir haben momentan einen bundesweiten  Lehrkräftemangel. Deshalb ist er wahrscheinlich trotz allem guten Bemühen schwer zu beheben. Trotzdem, glaube ich, muss  es unser Ziel bleiben, langfristig dafür zu sorgen, dass wir grundständig ausgebildete Lehrkräfte in ausreichender Zahl selbst  ausbilden oder von aussen gewinnen. Auf jeden Fall sollte das  oberstes Ziel sein.  Ihre Idee zu den Seiteneinsteigern mit Berufsausbildung kann ich  im Grunde zwar verstehen, aber ich glaube, es bleibt noch eine  ganze Reihe von Fragen offen. Wir hatten vor ein paar Wochen  in diesem Bereich eine Verständigung zwischen MBJS und GEW  im Hinblick auf die Einführung der Beamtenlaufbahn für Seiteneinsteiger mit Bachelorabschluss. Sollte das durch den Landtag  kommen, sollten wir tatsächlich erst einmal genau hingucken,  wie das in der Realität funktioniert bzw. angenommen wird.   Jetzt gleich den nächsten Schritt zu machen und das auch für  Lehrkräfte ohne Hochschulabschluss, also nur mit einer Berufsausbildung, zu fordern, halte ich für überstürzt. Damit missachten  wir zum einen den verabredeten Gesprächsablauf, zum anderen  finde ich es in arbeitsmarktpolitischer Hinsicht problematisch.  Man kann sich einmal die Frage stellen, wen das besonders interessieren würde. Da liegt die Vermutung nahe, dass das besonders die Erzieherinnen und Erzieher sind, von denen bereits  heute einige eine ganz tolle Arbeit an Grund- und Förderschulen  leisten. Bei einer Eingruppierung in E 10 wäre es auch finanziell  deutlich lukrativer, so etwas zu machen. Wenn wir das tatsächlich durchzögen, schlügen die durchaus auch nach Fachkräften  suchenden Kitaträger Alarm, und das zu Recht. Deshalb ist das  für mich noch nicht ganz zu Ende gedacht.  Über die Schulassistenzen haben wir hier schon diskutiert.  Grundsätzlich ist auch das nicht neu. Das ist in Ordnung. Ich  finde es okay, das zu fordern. Ich finde es aber auch richtig, zu  sagen, woher das Geld dafür kommen soll. Die Grössenordnung  haben wir schon gehört: zwischen 57 und 70 Millionen Euro pro  Jahr. Sie haben gesagt, das sei ein ordentlicher Schluck aus der  Pulle. Ich habe nichts dagegen, dass man einen ordentlichen  Schluck aus der Pulle nimmt. Aber es wäre schon gut, zu sagen,  dass die Pulle voll ist. Sie müssten eben auch sagen, woher das,  was in der Pulle ist, kommen soll. Dazu machen Sie leider keine  Aussagen, Frau Dannenberg.  Dann haben Sie das Landlehrerstipendium angesprochen. Das  liegt mir natürlich besonders am Herzen. Ich habe mich sehr über  den Bericht des MBJS in der letzten Sitzung des Bildungsausschusses gefreut. Es hat sich gezeigt, dass das Programm, das  wir als CDU initiiert haben und das wir gemeinsam vor zwei Jahren auf den Weg gebracht haben, erfolgreich gestartet ist. Derzeit sind wir noch in der Pilotphase. Ich hoffe und bin recht zuversichtlich, dass sich dieses Stipendienprogramm weiterhin gut  entwickelt.   Natürlich habe ich mich auch über die Empfehlung im Bericht des  MBJS gefreut, zu prüfen, ob man die Zahl der Plätze erhöhen  sollte. Selbstverständlich werden wir das genau prüfen. Wir werden es im Blick behalten. Ich würde mich freuen, wenn es gelänge, hier mehr zu tun. Allerdings finde ich schon, dass man in  der Pilotphase, die dazu dienen soll, bestimmte Entwicklungen  zu beobachten, zu begleiten und gegebenenfalls umzusteuern,  erst einmal die entsprechenden Erfahrungen sammeln sollte.   Ein Punkt, in dem ich dezidiert anderer Auffassung bin, ist die  Frage: Sollten wir das Stipendienprogramm auf Studierende im  ersten Semester ausweiten? Davon bin ich, ehrlich gesagt, nicht  überzeugt. Ich möchte zum einen, dass das Programm so  schnell wie möglich eine Wirkung entfaltet, dass also diejenigen,  die daran teilnehmen, so schnell wie möglich an den Schulen im  ländlichen Raum ankommen. Zum anderen wissen wir um die  relativ hohe Abbrecherquote im Lehramtsstudium. Deshalb  glaube ich, ist es richtig, diese Stipendien insbesondere an die  Studierenden zu vergeben, die schon einigermassen gefestigt  44  Landtag Brandenburg - 7. Wahlperiode - Plenarprotokoll 7/69 - 22. Juni 2022  sind, die die Perspektive haben, dass sie ziemlich sicher in diesem Bereich bleiben wollen. Es ergibt keinen Sinn, Studierenden  schon zu Beginn ein Stipendium zu zahlen; womöglich brechen  sie nach ein paar Monaten ab und starten dann mit einem Schuldenberg in ein anderes Studium.