K-RLange/SpeakGer_sample huggingface dataset:
Bremen, 2022-08-04, Partei: cdu
 Herr Senator,  Sie haben in der Beantwortung der Frage 1 ausgeführt, dass weitere Rückführungen in Bearbeitung  seien. Können Sie mir sagen, wie viele das sind?  Senator Ulrich Mäurer: Ja, ich kann Ihnen einfach  noch mal sagen, was bisher im polizeilichen Bereich geschehen ist, weil das ja die Grundvoraussetzung überhaupt ist, dass man weiterkommt, bei  den aufenthaltsbeendenden Massnahmen. Die Polizei hat bis zur siebten Kalenderwoche 3 000 Personen kontrolliert, sie hat 600 Ermittlungsverfahren  eingeleitet, 927 Platzverweise erteilt, 88 Personen  festgenommen, 27 Wohnungen von Dealern und  21 Geschäftsräume durchsucht, 120 000 Euro Bargeld eingesammelt und über 50 Mobiltelefone beschlagnahmt.  Das ist dann die Grundlage für die weitere Arbeit  der Innenbehörde. Wir sind ja zuständig, es ist  nicht Sache des Migrationsamtes, sondern wir sind  verantwortlich für die Abschiebungen. Und, Herr  Kollege, als Polizeibeamter bitte ich da auch um  Verständnis, dass ich nicht sagen werde, wie das  konkret weitergeht, weil entscheidend ist, dass  man im richtigen Zeitpunkt zugreift, wenn man  dann abschiebt. Das diskutiere ich aber sehr ungern in der Bürgerschaft.
Bremen, 2022-08-04, Partei: cdu
 Sie haben  eben zum Thema Guinea ausgeführt – –. Das ist ja  unbestritten, dass es da Probleme gibt. Meine  Frage ist: Versuchen Sie trotz der Schwierigkeiten,  die dort in den Verfahren der Rückführung bestehen, weiterhin die Straftäter dorthin zurückzuführen?  Senator Ulrich Mäurer: Ja, davon können Sie ausgehen. Wir haben nie Mühen gescheut. Sie erinnern sich daran, dass wir auch mal einen Toptäter  hatten, Ibrahim Miri, den wir in zwei Anläufen in  den Libanon zurückgebracht haben. So werden wir  hier auch vorgehen. Wir diskutieren das nicht, sondern wir arbeiten sehr eng mit der Bundespolizei  zusammen. Das ist einfach auch unsere Chance,  aufgrund dieser ganzen Vorarbeiten, die natürlich  auch ein bisschen dauern, weil wir natürlich auch –  –. Wir brauchen ja nicht nur diese Ermittlungsergebnisse der Polizei, sondern am Ende brauche ich  natürlich auch Verurteilungen, um diese Massnahmen durchzuführen.  Wir haben im November angefangen. Bis die Gerichte die ersten Entscheidungen treffen, dauert  das noch. Ich bin davon überzeugt, wenn wir mit  diesem Aufwand weitermachen, dass wir die Lage  entschärfen. Wenn Sie am Bahnhof vorbeigehen:  Diese grosse Kumulation von Drogendealern, die  man in den letzten Jahren gesehen hat, sehe ich  nicht mehr. Es wird möglicherweise noch den einen  oder anderen geben, aber diese Massnahmen greifen.
Bremen, 2022-08-04, Partei: cdu
 Herr Senator,  wenn man das jetzt mal zurückblickend seit November betrachtet: neun Rückführungen in drei  Monaten, seit Ihrer selbsternannten Rückführungsinitiative. Sind Sie dann insgesamt mit der Situation  zufrieden?  Senator Ulrich Mäurer: Nein! Das werde ich nie  sein, aber es ist einfach so. Wir haben das nicht alles in der Hand. Wir können ja nicht einfach einen  Charterflug buchen und fliegen dann irgendwo  nach Afrika, sondern wir brauchen da ja auch die  Zusammenarbeit mit der Bundespolizei. Wir brauchen Papiere und die kann ich ja nicht selbst ausstellen. Wir sind da auf dem Wege und diese ganzen Arbeiten der Polizei sind einfach die Grundlage für weitere Verurteilungen. Wenn man verurteilt ist, kann man auch leichter abgeschoben werden. Das heisst, das ist natürlich immer ein Prozess,  der sehr viel Zeit kostet. Vieles dauert bei uns deutlich zu lange, aber die Ansage ist eindeutig und wir  werden auch liefern.
Bremen, 2022-08-04, Partei: die grünen
 Wir fragen den Senat 1. Hat der Senat Kenntnis von Tagespflegepersonen oder pädagogischen Fachkräften im Land Bremen, die, wie aktuell aus Mecklenburg-Vorpommern bekannt geworden, rechtsextreme oder anderweitig menschenfeindliche Ideologien vertreten?  2. Welche gesetzlichen Regelungen kommen im  Land Bremen zur Anwendung, um sicherzustellen,  dass Tagespflegepersonen oder pädagogische  Fachkräfte die Grundwerte des Grundgesetzes vertreten?  3. Wie kann verhindert werden, dass trotz Vorliegen menschenfeindlicher Aktivitäten oder sogar  Straftaten wie Volksverhetzung oder die Verwendung verfassungswidriger Symbole eine Zulassung  in der Kindertagesbetreuung oder Kindertagespflege erteilt wird, und plant der Senat zeitnah eine  zusätzliche Regelung?
Bremen, 2022-08-04, Partei: die grünen
 Vielen Dank für die Darstellung der Rechtslage, Frau Senatorin, gleichwohl kommt ja das Verwaltungsgericht Schwerin dazu, dass die bisher  von Ihnen referierten Regelungen eventuell nicht  ausreichen könnten. Die Urteilsbegründung liegt  noch nicht vor, aber zumindest kann man das interpretieren. Sehen Sie die Kinder, die da betreut werden, mit den bisher bestehenden Regelungen  rechtlich ausreichend vor rechtsextremem Gedankengut geschützt oder sehen Sie darüber hinausgehend landesgesetzlichen Regelungsbedarf?
Bremen, 2022-08-04, Partei: spd
 Jetzt tue ich etwas, das vielleicht für Juristinnen und Juristen eher  ungewöhnlich ist, dass ich sage, Gesetze sind wichtig und eine gute Grundlage. Wir haben in den Regelungen, die Kinderschutz und Förderung von  Kindern in ihrer Entwicklung regeln, gute Grundlagen. Am allerwichtigsten ist an dieser Stelle aber  tatsächlich das genaue Hingucken und Hinhören  bei den Menschen, mit denen wir es zu tun haben,  und da eben auch immer wieder zu sensibilisieren,  sowohl bei den Eltern als auch bei den aufsichtsführenden Stellen im weiteren Sinn zu beobachten  und zu gucken, ob sich Anzeichen dafür zeigen,  verstärkt hinzuschauen, um dann gegebenenfalls  arbeitsrechtlich und/oder ordnungsrechtlich einzuschreiten.
Bremen, 2022-08-04, Partei: die grünen
 Nun haben Sie, wie ich hoffe, und die dafür  zuständigen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter genau hingesehen und festgestellt, dass es tatsächlich  eine Person ist, die als Tagespflegeperson arbeitet,  die rechtsextremistisches Gedankengut verbreitet.  Halten Sie die derzeitige Gesetzeslage für ausreichend, um dann dagegen vorzugehen, also zu einer  Erlaubnisversagung zu kommen?
Bremen, 2022-08-04, Partei: spd
 Die Pflegeerlaubnis, die erteilt wird, wird ja nicht uneingeschränkt und für immer erteilt, sondern die Frage,  ob eine Person geeignet ist, als Kindertagespflegeperson tätig zu werden und all die Haltungen, Leitlinien und Ansprüche in der Kindererziehung und  -betreuung tatsächlich umzusetzen, wird regelmässig überprüft. Das ist auch der Grund, warum die  Fachberater:innen von PiB regelmässig mit den Personen und in den Räumlichkeiten damit umgehen.  Wenn sich herausstellen sollte, dass eine Person  nicht geeignet ist, dann kann man ihr die Pflegeerlaubnis nicht erteilen, respektive wenn sich im Verlauf herausstellen sollte, dass sich daran etwas geändert hat, dann wird man eine Pflegeerlaubnis  auch widerrufen müssen.  Zum aktuellen Zeitpunkt ist die Gesetzeslage in  Bremen glücklicherweise nicht auf die Nagelprobe  Bremische Bürgerschaft (Landtag) – 20. Wahlperiode – 44. Sitzung am 22.02.2023 und 23.02.2023  6657  gestellt worden. Zum jetzigen Zeitpunkt würde ich  sagen, die Gesetzeslage reicht aus, um dem zu begegnen. Ich hoffe, dass es so bleibt, dass wir das  nicht feststellen müssen. Wenn sich da aber Anhaltspunkte ergeben oder der Gesetzgeber, der ich  ja gar nicht bin, zum Ergebnis kommt, wir sollten  an der einen oder anderen Stelle die landesrechtlichen Regelungen ändern, dann muss man sich das  natürlich auch angucken. Da stehe ich oder die Senatorin für Kinder und Bildung als Behörde dann  natürlich auch gerne bereit, miteinander ins Gespräch zu kommen.
Bremen, 2022-08-04, Partei: fdp
 Sehr  geehrte Frau Präsidentin, sehr geehrte Abgeordnete, sehr geehrte Gäste! Wir legen Ihnen heute einen Antrag vor, Noten ab der dritten Klasse wieder  in allen Schulen in Bremen und Bremerhaven verpflichtend einzuführen.  Drei Viertel der Menschen in Bremen und Bremerhaven wünschen sich Noten ab der dritten Klasse.  Warum eigentlich? Diese Frage haben wir uns gestellt, und die Antwort ist relativ einfach: Sie verstehen die Zeugnisse, die derzeit ausgegeben werden, nicht.
Bremen, 2022-08-04, Partei: fdp
 Sie verstehen die Zeugnisse, die ausgegeben werden, nicht, das hat übrigens auch die Koalition erkannt. Sie hat in ihrem Koalitionsvertrag vereinbart, dass die Zeugnisse überarbeitet werden sollen  und dabei mehr Verständlichkeit erfolgen soll.
Bremen, 2022-08-04, Partei: fdp
 Aus unserer Sicht spielen Noten hier eine ganz  wichtige Rolle, denn Noten sind barrierefrei. Sie  sind verständlich, auch ohne Leseverständnis in  deutscher Sprache, sowohl für die Schülerinnen  und Schüler als auch für die Eltern. Wenn wir in  unseren Schulen – wir haben in der letzten Bürgerschaft darüber debattiert – auch in der achten  Klasse noch über 40 Prozent der Schülerinnen und  Schüler haben, die das Leseverständnis nicht im  Mindeststandard erfüllen, dann müssen wir uns  doch Gedanken machen, wie wir hier zu einer Verbesserung kommen, meine Damen und Herren.
Bremen, 2022-08-04, Partei: fdp
 Der „Weser-Kurier“ hat dieses Thema aufgegriffen, und da möchte ich aus dem „Weser-Kurier“  vom 25. Januar zitieren. Ich zitiere anonymisiert,  zuerst ist eine Grundschulleiterin zitiert, danach  ein Vertreter des Zentralelternbeirats. Die Grundschulleiterin sagt auch, Zitat beginnt: „„Natürlich  haben Eltern Schwierigkeiten, diese Art der Lernrückmeldung zu verstehen. Die meisten sind ja mit  Ziffernnoten  aufgewachsen.“  Hinzu  kämen  Sprachbarrieren, weil es an ihrer Schule wie an etlichen Bremer Schulen Eltern mit einer anderen  Muttersprache gebe. „Eltern kommen dann mit  den Zeugnissen und fragen, ob alles gut ist“, so die  Grundschullehrerin. Viele Eltern verstünden die  Texte und Erläuterungen im Zeugnis nicht, so ein  Vertreter vom Zentralelternbeirat.“ Meine Damen  und Herren, das muss doch Grund sein, dass wir  hier zu Veränderungen kommen. Das können wir  doch so nicht stehenlassen.
Bremen, 2022-08-04, Partei: fdp
 Ich habe mich mal bemüht, habe das Zeugnis meiner Tochter aus der vierten Klasse genommen und  habe Ihnen vier Sätze mitgebracht. Da können Sie  ja mal überlegen, erstens, verstehen Sie eigentlich,  was diese Lehrerin über meine Tochter sagt, und  zweitens, ob meine Tochter eigentlich eine gute  Schülerin ist, oder nicht? Da habe ich vier Zitate.  6658  Bremische Bürgerschaft (Landtag) – 20. Wahlperiode – 44. Sitzung am 22.02.2023 und 23.02.2023  Ich fange mit dem ersten Satz an: „Sie führt Gespräche und redet dabei funktionsangemessen.“
Bremen, 2022-08-04, Partei: fdp
 Zweitens: „Sie liest sinngestaltend vor.“ Drittens:  „Sie  zeigt  Interesse  an  unterschiedlichen  Schreibanlässen.“ Viertens: „Sie setzt sich im Religionsunterricht mit den jahreszeitlichen Ritualen  und Festen der Gesellschaft sowie den sozialen Aspekten und Fragen des Lebens auseinander.“
Bremen, 2022-08-04, Partei: fdp
 Herr Güngör, wenn Sie da mal zuhören würden,
Bremen, 2022-08-04, Partei: fdp
 dann würden Sie sagen, dass das für jeden verständlich ist, so, wie es ist.
Bremen, 2022-08-04, Partei: fdp
 Meine Damen und Herren, Noten gehören zu unserem Leben dazu. Sie werden ab der neunten  Klasse plötzlich eingeführt, im Gymnasium sind sie  derzeit schon ab der fünften Klasse in den Zeugnissen. Sie werden in der Berufsschule genutzt, sie  werden also in der Ausbildung genutzt, sie werden  an den Hochschulen genutzt und sie sind verständlich. Wenn wir sagen, dass wir Noten wollen, heisst  das ja nicht, dass wir zurück zu der Verengung auf  eine Note pro Fach wollen.
Bremen, 2022-08-04, Partei: fdp
 Das heisst ja nicht, dass wir nicht bei der Differenzierung bleiben können, die wir derzeit in Mathe  oder in Deutsch oder später in den anderen Fächern haben, sondern die Differenzierung nach  verschiedenen Kompetenzen ist ja gut. Wir sagen  ja auch nicht, dass wir völlig auf einen Text verzichten wollen, sondern eine Note als Ergänzung und  dann erläutert mit dem Text. Das ist, meine Damen  und Herren, für uns der richtige Weg. Deswegen  stellen wir hier den Antrag.  Wir brauchen mehr Transparenz bei der Bewertung in den Schulen. Wir brauchen Bewertungen,  die auch verstanden werden, sowohl von den Schülerinnen und Schülern als auch von den Eltern.  Deswegen finden wir es richtig, wieder Noten ab  der dritten Klasse in allen Schulformen in Bremen  und Bremerhaven einzuführen und bitten dafür um  die Zustimmung. – Herzlichen Dank!
Bremen, 2022-08-04, Partei: other
 Frau Präsidentin,  meine sehr verehrten Damen und Herren! Wir beraten heute einen Antrag zur Wiedereinführung  von Ziffernnoten ab der dritten Klasse an allen  Schulen in Bremen und Bremerhaven. Derzeit werden in den Zeugnissen der Grundschule lediglich  Leistungen nach Kompetenzen bewertet und diese  in Fähigkeitsstufen klassifiziert und das auch nur in  den Fächern Mathematik und Deutsch. Für alle anderen Fächer gibt es lediglich Textbausteine, Herr  Professor Dr. Hilz hatte darauf eben schon hingewiesen.  Dieses Bewertungsmodell ist unübersichtlich und  wird dem selbst gesteckten Ziel der kompetenzorientierten Leistungsrückmeldung, nämlich die Leistungen transparent zu machen und damit Sicherheit für Schüler und Eltern zu geben, nicht gerecht.  Als Vater von drei Kindern bin ich ein direkter Betroffener des verkorksten Bremer Bildungssystems,  das von Lehrermangel, Stundenausfall und sogenannten Betreuungsstunden geprägt ist; ein Bildungssystem, das aus ideologischen Gründen die  Gleichmacherei fördert und damit die vorhandenen  Potenziale der Schülerinnen und Schüler nicht abruft; ein Bildungssystem, das auf Zielchancengleichheit statt auf Startchancengleichheit setzt. In  ein solches Bildungssystem passen natürlich keine  leistungsorientierten Noten. Deshalb wird diese  Regierung vermutlich diesen guten Antrag leider  ablehnen.  Dabei wünscht sich eine deutliche Mehrheit der  Bevölkerung in Bremen und Bremerhaven die  Rückkehr zu den Ziffernnoten und das aus guten  Gründen. Um Lernerfolg zu haben, brauchen Kinder ein anregendes Lernumfeld und klare Einschätzungen. Ziffernnoten sind dabei die besten  Rückmeldungen, die man einem Kind überhaupt  geben kann, ein Messen ohne Interpretation und  Schönreden, und das nicht nur bei guten Noten.  Ähnlich ist das ja im Sport. Kinder treiben begeistert Sport. Sie messen sich im Einzel- und im Gruppensport. Sie lernen, mit Niederlagen umzugehen.  Sie freuen sich über einen Sieg, jubeln und weinen,  Bremische Bürgerschaft (Landtag) – 20. Wahlperiode – 44. Sitzung am 22.02.2023 und 23.02.2023  6659  tun sich natürlich auch manchmal etwas weh, trainieren hart, um besser zu werden und beflügeln  sich gegenseitig. Genau das können auch Ziffernnoten in der Schule erreichen: Potenziale entdecken, Ehrgeiz wecken und Talent fördern. Schulnoten können daher nicht nur als Beurteilung gesehen werden, sondern auch als Belohnung. Es  sind Erfolgserlebnisse, denen Kinder mit einem gewissen Ehrgeiz nachjagen können.  Aber nicht nur für Schülerinnen und Schüler ist die  Notengebung ein wichtiger Anhalt bei der Beurteilung des Leistungsstandards, auch für die Eltern  sind sie ein geeigneter Massstab zur Einschätzung  der Stärken und Schwächen ihrer Kinder. Insbesondere Eltern von Migrantenkindern können mit  Noten mehr anfangen als mit Leistungsbeschreibungen, die sie inhaltlich vielleicht gar nicht verstehen. Darüber hinaus helfen Noten den Kindern,  mit Misserfolgen umzugehen. Für die Schülerinnen  und Schüler ist das vielleicht im ersten Moment etwas unangenehm,
Bremen, 2022-08-04, Partei: other
 das gebe ich zu. Jetzt hören Sie mal zu! Aber es ermöglicht natürlich die Reflexion, aus Fehlern zu  lernen und es beim nächsten Mal besser zu machen. Aber das passt natürlich nicht in Ihr Weltbild  rein.
Bremen, 2022-08-04, Partei: other
 Daher können auch schlechte Noten durchaus Sinn  machen. Einmal abgesehen von der schulinternen  Sichtweise leben wir in einer Leistungsgesellschaft. Die Benotung der schulischen Leistungen  bereitet unsere Kinder auch auf die Arbeitswelt  vor, in der sie natürlich ständiger Beurteilung ausgesetzt sein werden. Sie werden sich daran gewöhnen, sich anzustrengen und sich um gute Leistungen zu bemühen. Letztlich erlauben Schulnoten  aufgrund ihrer Einfachheit auch Vergleiche mit  Mitschülern, anderen Schulen und anderen Bundesländern, was in Bremen natürlich aufgrund der  jetzt schon schlechten Pisa-Ergebnisse vermutlich  gar nicht gewünscht sein wird.  Apropos Pisa-Ergebnisse: Wagen wir doch mal einen Blick zu den internationalen Gewinnern des  Pisa-Rankings der OECD. Das würde diesem Senat  auch ganz gut zu Gesicht stehen, sich mal mit den  Besten zu messen, auch international, anstatt immer nur mit dem unteren Mittelmass im nationalen  Vergleich. Singapur beispielsweise erreicht in den  letzten Jahren stets Spitzenplätze beim Pisa-Ranking der OECD, und in Singapur gibt es die Benotung ab – was glauben Sie – Klasse 3. Nehmen Sie  sich daher mal ein Beispiel an den erfolgreichen  Schulsystemen und werfen Sie Ihre ideologische  Sichtweise in der Schulpolitik im Interesse der  Schülerinnen und Schüler endlich über Bord, liebe  rot-grün-rote Landesregierung. Ich werde dem vorliegenden Antrag zur Einführung von Schulnoten  ab Klasse 3 jedenfalls zustimmen. – Vielen Dank!
Bremen, 2022-08-04, Partei: spd
 Sehr geehrte Frau Präsidentin, liebe Kolleginnen und Kollegen! Für mich ist das die erste Debatte über  Schulnoten, aber dieses Thema scheint ja allzeit  beliebt zu sein und wird alle zwei Jahre wieder debattiert, weil es unterschiedliche Meinungen darüber gibt. Die Bildungsforschung aber hält Ziffernnoten weitestgehend für wenig aussagekräftig.
Bremen, 2022-08-04, Partei: spd
 Ich komme darauf zurück, aber erst mal ein Blick  auf Ziffernnoten:
Bremen, 2022-08-04, Partei: spd
 In meiner Schulzeit gab es nur Ziffernnoten oder  Zensuren, und sie waren der Arbeitsnachweis für  ein halbes Jahr Schulzeit. Was haben diese Noten  mir und meinen Eltern gesagt, beispielsweise eine  Zwei in Deutsch, eine Drei in Mathematik oder eine  Vier in Musik? Oh, in Musik ist das Kind schlecht,  ja, aber in welchen Kompetenzbereichen war ich  denn schlecht? Das wurde weder mir noch meinen  Eltern mitgeteilt. Es gab also nur die Hoffnung,  dass das nächste Halbjahr besser wird. Welcher  Tatsache ist denn die Zensur Vier damals geschuldet gewesen? Konnte ich nicht sehen, oder keine  Noten lesen? Was hätte ich besser machen können  und mit welchen Mitteln? Hat mir niemand erklärt.  Was will ich Ihnen damit sagen? Ziffernnoten sind  nur scheinbar objektiv.
Bremen, 2022-08-04, Partei: spd
 Es gibt keine Auffächerung darüber, welche Kompetenz man in welchem Themenbereich schon beherrscht und welche nicht, und das sehe nicht nur  ich so, sondern auch namhafte Bildungsexpert:innen wie Professor Lipkowski, Professor Häcker,  6660  Bremische Bürgerschaft (Landtag) – 20. Wahlperiode – 44. Sitzung am 22.02.2023 und 23.02.2023  Professor Reusser, um nur einige zu nennen. Sie  alle sehen in diversen Publikationen Ziffernnoten  oder Zensuren kritisch als informationsarm und lediglich scheinbar objektiv. Vor allem für leistungsschwächere Schülerinnen und Schüler können sie  demotivierend wirken, da sie vor allem bestehende  Defizite aufzeigen, aber nicht, um welche es sich  handelt und wie diese behoben werden können.  Bereits früh könnten Noten Schulangst und Schulfrust hervorrufen. Kompetenzzeugnisse hingegen,  die Leistungen in einzelnen Leistungsbereichen  aufzeigen, sind Noten vorzuziehen. Das sagen  diese Bildungsexperten unisono.  Wenn man auf die Gymnasien guckt, so muss man  die Annahme zugrunde legen, dass es sich hier um  eine mehr oder minder homogene Schülerschaft  handelt, die Unterricht auf einem Leistungsniveau  hat und im gleichen Lerntempo lernt. Da kann man  Noten zugrunde legen. Aber auch hier würden Lernentwicklungsberichte helfen und nicht schaden.  Betrachtet man hingegen die Oberschulen und die  Grundschulen, deren erklärtes Ziel ist, auf unterschiedlichen Anforderungsniveaus den Unterricht  zu gestalten, sich an der individuellen Leistungsfähigkeit und dem Lerntempo zu orientieren, muss  doch die Einsicht kommen, dass sich individuell  formulierte Aufgaben, Lernziele und Leistungsrückmeldungen schlecht mit einer Bandbreite von  sechs Ziffernnoten und der Inklusion vertragen.  Meine Damen und Herren von der FDP, mit Ihrem  Vorschlag boykottieren Sie die Idee der Inklusion,
Bremen, 2022-08-04, Partei: spd
 die immerhin auf der UN-Behindertenrechtskonvention basiert und die Deutschland ratifiziert hat.
Bremen, 2022-08-04, Partei: spd
 Auch der Eindruck, dass Noten über Sprachbarrieren hinweghelfen, ist absurd. Nur weil Eltern die  Schulnoten ihrer Kinder sehen, bekommen die Kinder keine Hilfe. Da hilft nur Kommunikation zwischen den Lehrkräften, Schüler:innen und Eltern.  Leistungsrückmeldungen,  Lernfortschritte  und  Förderziele müssen anschaulich und verständlich  in Lernentwicklungsgesprächen, notfalls auch mithilfe von Sprachmittlern transportiert werden. Und  die Eltern, die man auf Elternabenden und für Entwicklungsgespräche nicht erreicht, interessieren  sich vielleicht auch nicht für die Zensuren ihrer  Kinder.
Bremen, 2022-08-04, Partei: spd
 Für mich stellt sich daher an dieser Stelle vielmehr  die wichtige Frage, wie man diese Eltern erreicht.  Darüber sollten wir uns Gedanken machen. Zusammenfassend sehen wir es als SPD so, dass die  Vorteile der Dokumentation und Beurteilung der  individuellen Entwicklung des Lern- und Leistungsstandes des Kindes einen grösseren Nutzen  für die Kinder haben und Ziffernnoten wenig helfen. Die Kommunikation, also das Gespräch mit allen Beteiligten über die Kompetenzen des Kindes,  erbringen den grössten Mehrwert. Noten sind der  Holzhammer aus dem 20. Jahrhundert. Im 21. Jahrhundert
Bremen, 2022-08-04, Partei: spd
 gibt es Weiterentwicklungen im Bildungsbereich,  die Schülerinnen und Schüler nicht als defizitäre  Menschen sehen, sondern sowohl ihre Stärken als  auch ihre Schwächen.
Bremen, 2022-08-04, Partei: spd
 Bei den Stärkeren fordern wir weitere Leistungen  ein, und bei den Schwächeren fördern wir so lange,  wie es nötig ist. Das ist zeitgemässe Bildungspolitik.
Bremen, 2022-08-04, Partei: spd
 Ihren Antrag lehnen wir ab. – Vielen Dank!
Bremen, 2022-08-04, Partei: linke/pds/sed
 Sehr  geehrte Frau Präsidentin, meine Damen und Herren! Und täglich grüsst das Murmeltier! Wir haben  mal wieder die Debatte über Zeugnisnoten für Kinder schon im Grundschulalter. Die FDP will ab  Klasse 3 Zeugnisnoten wieder einführen und damit  Kinder in dieses enge Bewertungsschema von eins  bis sechs hineinpressen. Die FDP glaubt anscheinend sogar, dass Zeugnisnoten das schlechte Abschneiden von Schülerinnen und Schülern in Vergleichstests verhindern können. Das ist sehr, sehr  einfach gedacht, und das funktioniert auch nicht.  Bremische Bürgerschaft (Landtag) – 20. Wahlperiode – 44. Sitzung am 22.02.2023 und 23.02.2023  6661
Bremen, 2022-08-04, Partei: linke/pds/sed
 Um das ganz klar zu Beginn zu sagen: Ich halte Noten in der Grundschule für eine rückwärtsgewandte und völlig aus der Zeit gefallene Idee.
Bremen, 2022-08-04, Partei: linke/pds/sed
 Noten sind unterkomplex, sie sind subjektiv, und  sie sind auch oft ungerecht.
Bremen, 2022-08-04, Partei: linke/pds/sed
 Das ist nicht nur meine Meinung. Die Erziehungswissenschaften haben doch längst bewiesen, dass  Ziffernnoten eben gar nicht das leisten können,  was die FDP sich hier vorstellt. Sie stellen eben  keine Vergleichbarkeit her. Das ist doch nur eine  Scheinvergleichbarkeit. Sie würdigen nicht den individuellen Lernerfolg, und sie vermengen ganz  unterschiedliche Kompetenzbereiche in einem Mittelwert. Ausserdem sind die Noten hochgradig subjektiv, Herr Strohmann. Ja! Denn Studien belegen,  dass sogar die gleiche Lehrkraft je nach Tagesform  eine Leistung einmal so bewertet und einmal so.
Bremen, 2022-08-04, Partei: linke/pds/sed
 Lehrkräfte haben also so viel Freiheit bei der Notengebung, dass die Noten nicht nur subjektiv sind,  sondern sie sind auch oft ungerecht. Denn Noten  sind auch Ausdruck von unbewussten Vorurteilen.
Bremen, 2022-08-04, Partei: linke/pds/sed
 Jungen und Mädchen werden unterschiedlich bewertet, Kinder mit und ohne Migrationshintergrund ebenso, und natürlich gibt es auch im Bildungsbürgertum klassistische Vorurteile gegenüber Kindern aus Arbeiter:innenfamilien, und die