Nordrhein-Westfalen, 2022-04-07 00:00:00, Partei: spd
 Frau Präsidentin!  Liebe Kolleginnen und liebe Kollegen! Ich möchte anfangen mit einem Dank an diejenigen, die diesen Antrag geschrieben haben, der mir die Möglichkeit gibt,  bei meiner letzten Rede im Parlament – wieder eine  letzte Rede – zu einem Herzensthema zu sprechen.  Weil es eine letzte Rede ist, erlaube ich mir auch –  weil so vieles Inhaltliche schon gesagt worden ist –,  diese sehr persönlich zu halten.  Ich bin mit diesem Thema das erste Mal in den 90erJahren befasst gewesen. Ich komme aus Köln. Wir  haben bei uns im Integrationsrat genau den gleichen  Menschen gehabt, Tayfun Keltek, der im Landesintegrationsrat schon seit Langem Vorsitzender ist. Er  hat uns alle bereits in den 90er-Jahren mit dem Thema  „Mehrsprachigkeit“ gequält. Er war fest davon überzeugt, wir alle hingegen – das muss ich zugeben –  nicht. Damals hatten wir die grosse Sorge, dass sich  Bilingualität negativ auf das Deutschlernen von Kindern mit einer Integrationsgeschichte auswirkt.   Landtag   Nordrhein-Westfalen  87  Plenarprotokoll 17/170  Wir haben uns über die Jahre hinweg eines Besseren belehren lassen müssen. Wir haben uns dann  diesem Thema gewidmet, indem wir die Forschung  rezipiert haben. Wir haben überlegt, was man tun  kann. Wir haben dann – ich durfte das in meiner damaligen Funktion machen – für die Stadt Köln zusammen mit der Universität zu Köln und der Bezirksregierung das Zentrum für Mehrsprachigkeit und Integration gegründet.   Wir haben ganz viele bilinguale Kitas gegründet und  auch an den Grundschulen Bilingualität gefördert.  Das war eine aufregende Zeit und eine gute Zusammenarbeit zwischen diesen Organisationen. Ich  glaube, dass wir in den Bildungsbereichen sehr viel  erreichen können, wenn alle miteinander ihre jeweiligen Qualifikationen, ihre Kenntnisse und ihr Engagement einbringen. So kann wirklich etwas daraus werden. Das ist uns gelungen.  Köln hat immerhin 180 Nationen. Jedes zweite Kind  hat eine Migrationsgeschichte. Insofern ist es in dieser Stadt dringend angesagt, das weiterzuführen.  Wie gesagt, seit 2008 gibt es das.   Wir haben bemerken müssen, dass sich die Eltern  auch in Stadtteilen, von denen wir genau wissen,  dass dort die häufigsten Erstsprachen bzw. Muttersprachen Türkisch, Russisch und Polnisch sind – wir  haben eben gehört, dass das die grossen Sprachen  sind, die dort gesprochen werden – trotzdem dafür  entscheiden, dass die Kinder bilingual als zweite  Sprache Englisch wählen. Das ist auch nicht weit  hergeholt. Die Eltern wissen ganz genau, was sie  machen. Die wollen das Beste für ihre Kinder. Alle  Eltern wollen das. Und sie glauben natürlich, dass sie  ihren Kindern mit Englisch das Beste mit auf den  Weg geben.   Das hat auch etwas damit zu tun, dass wir in der Bilingualität Sprachen erster und zweiter Klasse haben. Es herrscht eine hohe Anerkennung für Englisch, Französisch und Spanisch. Übrigens wird mittlerweile auch Chinesisch sehr gerne genommen.  Aber andere Sprachen haben eben nicht diese Reputation. Das ist ein Riesenproblem, weil die Kinder  sehr schnell lernen, dass ihre Möglichkeiten bzw. ihre  Kenntnisse nicht so anerkannt sind. Damit sind sie  auch schnell schon einmal Kinder zweiter Klasse.   Wir müssen also bei der Bilingualität sehr darauf achten, dass wir allen Sprachen mit der gleichen Wertschätzung, mit dem gleichen Respekt gegenübertreten und dass wir Mehrsprachigkeit genau da unterstützen, wo die Kinder die Möglichkeit haben, sie zu  erlernen – in ihren Elternhäusern. Das sollten wir unterstützen.  Weil es üblich ist, bei den letzten Reden noch etwas  Grundsätzliches zu sagen, fange ich direkt mit den  Themen „Wertschätzung“ und „Respekt“ an. Ich war  zehn Jahre lang Abgeordnete. Das waren sehr unterschiedliche Jahre mit sehr unterschiedlichen  Themen. Aber die letzten fünf Jahre waren, nicht nur  weil Opposition nun mal nicht die tollste aller Möglichkeiten in einem Parlament ist, auch problematische Jahre, weil Wertschätzung und Respekt nicht  von allen hier im Hohen Haus gezeigt wurden.