Sachsen-Anhalt, 2022-12-15, Partei: cdu
  Herr Präsident! Liebe Kolleginnen und Kollegen!  Es ist schon spät am Abend, aber lassen Sie mich  noch einige Worte zu dem Antrag der Fraktion  BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN sagen.  Dass Seiteneinsteigende für die Bekämpfung  des Lehrermangels und die Absicherung des   Unterrichtes an den Schulen unseres Landes   unverzichtbar sind, steht hier, glaube ich, ausser  Frage. Umso wichtiger ist es, sie für Schule fit zu  machen und sie auch zu qualifizieren. Dieser  Aufgabe stellen wir uns als Ministerium. So bieten wir seit 2019 universitäre berufsbegleitende  Weiterbildungskurse für Absolventinnen und  Absolventen mit Masterabschlüssen zur Erlangung eines Unterrichtsfaches für Lehrkräfte im  Seiteneinstieg an. Seit 2020 erfolgt das in   Kooperation mit den beiden Universitäten des  Landes.  LANDTAG VON SACHSEN-ANHALT | 15.12.2022 | Stenografischer Bericht 8/33  179  Aktuell gibt es Angebote für sechs Zertifikatskurse. Dabei haben wir uns natürlich bedarfsgerecht auf die Kernfächer fokussiert. Nach einem  erfolgreichen Abschluss eines solchen Studienganges kann bei Erfüllung aller übrigen Voraussetzungen eine Bewerbung für den Vorbereitungsdienst erfolgen und langfristig auch das  zweite Staatsexamen erworben werden.  Die berufsbegleitenden universitären Zertifikatskurse stehen nachrangig auch Studienabsolventen ohne Masterabschlüsse offen, sofern  diese in einem unbefristeten Beschäftigungsverhältnis, natürlich nach TV-L, tätig sind und  diese Kurse persönlich zur Qualifizierung nutzen  möchten.  Seiteneinsteigende Lehrkräfte mit Bachelorabschluss ohne Fach erhalten bereits nach einem  Beschäftigungsjahr und einer erfolgreichen   Bewährungsfeststellung eine Entfristung mit  der Auflage, eine auf dem Bachelorniveau aufbauende Qualifizierung in einem Unterrichtsfach der Sekundarschule zu absolvieren und   erfolgreich abzuschliessen.  Die Konzeption dieser Qualifizierung befindet  sich aktuell in der Umsetzungsphase. Der Kursbeginn ist für Herbst 2023 geplant. Die Universitäten bieten Seiteneinsteigenden mit einem  akademischen Abschluss Zugang zu Qualifizierung. Die Weiterbildung von Lehrkräften im   Seiteneinstieg ohne akademischen Abschluss,  die nicht auf einen Lehramtsabschluss zielt,   erfolgt durch das LISA.  Liebe Kolleginnen und Kollegen! Dass die Weiterbildung der tarifvertraglichen Entgeltregelungen in der Verantwortung der Tarifparteien  liegt, ist Ihnen allen bekannt und nichts Neues.  Das trifft auch für die Eingruppierung der   Seiteneinsteigenden zu. Dazu habe ich gestern  schon einmal eine kurze Ausführung gemacht.  Möglichkeiten der Einflussnahme bestehen nur   im Gesamtzusammenhang aller Mitglieder. Eine  Abkehr vom tarifrechtlichen Grundprinzip der  Eingruppierung nach Tätigkeit und formaler  Qualifikation sowie der Einstufung nach der Berufserfahrung, die durch Anerkennung von   Berufserfahrung durch die Eingruppierung erfolgen könnte, würde oder sollte, wäre aus   meiner Sicht sehr, sehr wünschenswert.  Liebe Kolleginnen und Kollegen! Auch das Mentoring, das Sie explizit angesprochen haben,   haben wir im Blick. Lehrkräfte, die aufgrund des  Erreichens einer Altersgrenze nicht mehr aktiv  im Schuldienst tätig sind, werden bereits seit  Anfang des Schuljahres 2020/2021 gebeten,  Seiteneinsteigenden im ersten Jahr ihres Einsatzes an der Schule begleitend und unterstützend  in Anlehnung an eine Mentorentätigkeit zur  Seite zu stehen. Durch mein persönliches   Anschreiben sowie durch das Versenden einer  Broschüre an die Ruheständler zu deren Einsatz-  und zu deren Verdienstmöglichkeiten werden  ehemalige Lehrkräfte aktiviert, die sich bereits  im Ruhestand befinden.  Mit dem Übertragen von mentorenähnlichen  Tätigkeiten übernehmen Lehrkräfte im Ruhestand die Rolle von Ratgebern, die mit ihrer Erfahrung, ihrer Führungskompetenz und ihrem  Wissen die Entwicklung von Seiteneinsteigenden fördern.  Liebe Kolleginnen und Kollegen! Alle Seiteneinsteigenden sind wertvolle Mitglieder der Schulkollektive.