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Brandenburg, 2022-11-17, Partei: spd
 Die vorgelegten Haushaltsentwürfe waren schon  ganz ordentlich. Trotzdem haben wir noch eine ordentliche  Schippe draufgepackt. So wollen wir in den kommenden Jahren  in die Quantität und Qualität der Lehrkräfteausbildung - insbesondere auch von Berufsschullehrern - investieren.  Frau Dannenberg, dass man an der Uni Potsdam genauer hinsehen muss, dass dieser Auftrag dort mit der - ich sage einmal -  entsprechenden Leidenschaft, wie wir sie uns alle wünschen,  ausgeführt wird - damit haben Sie recht; da sind wir nicht weit  auseinander. Deshalb werden wir das mit Nachdruck in Angriff  nehmen. Denn wenn diese Koalition im Rahmen der Haushaltsberatungen für die nächsten zwei Jahre insgesamt noch einmal  mehr als 12 Millionen Euro in die Stärkung der Lehrkräfteausbildung investiert, haben wir natürlich ein Interesse daran, dass dabei auch etwas herauskommt. Deshalb werden wir genau darauf  achten; dafür brauchen wir Ihren Antrag also nicht.  Ein weiterer Punkt ist: Sie wollen die Zahl der Stipendienplätze  für das Landlehrer-Stipendium erhöhen. Das freut mich sehr.
Brandenburg, 2022-11-17, Partei: spd
 Aber wissen Sie, was mich noch mehr freut? Noch mehr freut  mich, dass wir dazu sogar schon einen entsprechenden Änderungsantrag eingebracht haben, um das finanziell zu untersetzen  und umzusetzen. Das haben wir bereits im Bildungsausschuss  beschlossen; das haben wir also schon gemacht - auch ohne Ihren Antrag.  In einem anderen Punkt bin ich übrigens nicht Ihrer Meinung. Sie  wollen, dass dieses Stipendium bereits ab dem ersten Semester  gezahlt wird. Ich finde es ganz ordentlich, dass wir das ein bisschen später ansetzen, weil dann bei den Studierenden die Entscheidung, ob sie das wirklich dauerhaft machen wollen, schon  ein Stück weit gereift ist. Damit setzen wir das Geld effizienter  ein, als wenn wir das Stipendium gleich von Anfang an vergeben.  Daher glaube ich, dass dies der richtige Weg ist.   Ich will noch kurz auf Ihre Idee bezüglich des Gutachtens zu  sprechen kommen: Diese Idee ist ja nicht ganz neu. In Berlin  wurde ein solches Gutachten bereits erstellt, und wir befinden  uns in Brandenburg nicht im luftleeren Raum - die Mitarbeiter des  MBJS und auch wir haben das Gutachten aus Berlin natürlich  gelesen. Vieles von dem kann man - an Brandenburg angepasst - übernehmen. Daher brauchen wir das Gutachten wahrscheinlich nicht, zumal die Politik und Verwaltung in Brandenburg  nicht von der Wissenschaft losgelöst ist. Sie wissen ja, dass es  im MBJS einen wissenschaftlichen Beirat aus acht Professorinnen und Professoren gibt. Daneben konnte - was mich sehr freut  - Prof. Thiel, die Co-Vorsitzende der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission der KMK, die sehr viel Expertise im Bereich  der Qualitätssicherung und -forschung hat, gewonnen werden,  sodass sie als Beraterin zur Verfügung steht.  104  Landtag Brandenburg - 7. Wahlperiode - Plenarprotokoll 7/76 - 17. November 2022  Daher denke ich, wir sind hier auf einem ordentlichen Weg, auch  wenn noch viel zu tun bleibt. Ihren Antrag brauchen wir dafür  aber nicht, und deshalb werden wir ihn ablehnen. - Danke schön.
Brandenburg, 2022-11-17, Partei: other
  Sehr geehrter Herr Präsident! Sehr geehrte Damen und Herren!  In der Pressemappe des IQB-Bildungstrends 2021 heisst es unter  Punkt 4 - „Durchschnittliches Niveau der Kompetenzen“ - zu den  Kompetenzen Lesen, Zuhören, Orthografie und Mathematik der  Viertklässler:   „Signifikant unter dem Bundesdurchschnitt liegen die Mittelwerte hingegen durchgängig in Berlin, Brandenburg und  Bremen.“  Der Bildungsnotstand in Brandenburg kann also nicht mehr - wie  im vorliegenden Antrag formuliert - verhindert werden; er ist bereits da.
Brandenburg, 2022-11-17, Partei: other
 Der Antrag schlägt konkrete Handlungsmöglichkeiten vor. Die  frühkindliche Bildung in der Kita und vor allem im Vorschuljahr ist  der wichtigste Eckpfeiler. Derzeit bedeutet Vorschule an den  meisten Brandenburger Kitas, dass die Kinder im letzten Kitajahr  nur einmal in der Woche gemeinsam schulische Vorgängerkompetenzen - das heisst schneiden, Mengen erfassen, Reime aufsagen usw. - üben.   Der Übergang von der Kita zur Schule muss erleichtert werden.
Brandenburg, 2022-11-17, Partei: other
 Der Wechsel von der Kita zur Schule ist eine der gravierendsten  Veränderungen für ein Kind. Nicht nur die Bezugsgruppe, die erwachsenen Bezugspersonen und der Ort wechseln, sondern  auch der gesamte Tagesablauf wird auf den Kopf gestellt. Zu hinterfragen ist, ob die doch sehr verspielte Kitazeit in unserem Bildungssystem noch zeitgemäss ist. Die Forderung der Antragsteller zur Fortführung der Kitarechtsreform mit einem klar definierten Begriff der frühkindlichen Bildung sowie rechtlich verankerten  Qualitätsstandards unterstützen wir von BVB / FREIE WÄHLER  voll und ganz.
Brandenburg, 2022-11-17, Partei: other
 Ein zweiter konkreter Punkt ist die Optimierung der Lehrkräfteaus- und -fortbildung. Hier ist es aus unserer Sicht unabdingbar, das Kursangebot für Lehrämter mittelfristig zu optimieren. In  unseren Reihen haben Referenten davon berichtet, dass zu ihrer  Studienzeit zum Beispiel Althochdeutsch und das Mittelalter Inhalte des Lehramtsstudiums für das Fach Deutsch waren. Da  stellt sich mir die Frage der Praxisnähe mancher Kurse. Wir sind  uns doch einig, dass ein Germanistikstudent ganz anders am   Thema Mittelalter interessiert ist als ein Lehramtsstudent für das  Fach Deutsch. Sollten Germanistikstudenten also teilweise die  gleichen Kurse wie Lehramtsstudenten für Deutsch haben?  Wenn die Lehramtsstudenten von Anfang an und durchgängig  Praxisbezug haben, kann die Anzahl der Absolventen erhöht und  die Zahl offener Lehrerstellen minimiert werden.   Dass die fehlenden 1 400 Lehrkräfte pro Jahr nicht allein mit Absolventen von Lehramtsstudiengängen zu besetzen sein werden, stellt wohl keine Überraschung mehr dar. Ich vermisse hier  jedoch die Anerkennung und Wertschätzung der vielen Quer-  und Seiteneinsteiger an unseren Schulen.
Brandenburg, 2022-11-17, Partei: other
 In einer Zeit, in der in allen Bereichen des Berufsalltags Flexibilität gefordert wird, muss dies auch im Schulalltag gewährleistet  werden.
Brandenburg, 2022-11-17, Partei: other
 Was wäre das Bildungssystem ohne Quer- und Seiteneinsteiger? Aber besonders für die vielen Seiteneinsteiger fehlen die  dringend notwendigen berufsbegleitenden Ausbildungs-, Studien- und Qualifizierungsangebote. Wir fordern hier eine sofortige Lösung, damit die Bildung verbessert werden kann.
Brandenburg, 2022-11-17, Partei: other
 Ganz direkt gesagt: Ein fehlender Hochschulabschluss stellt ja in  der Politik auch kein Handicap dar.
Brandenburg, 2022-11-17, Partei: other
 Und um hauptamtlicher Bürgermeister zu werden, braucht man  nicht einmal eine abgeschlossene Berufsausbildung - finde den  Fehler!
Brandenburg, 2022-11-17, Partei: other
 Nun aber zurück zum Thema: Richtig ist es, den Fokus auf die  Primarstufe zu legen. Arbeitsbelastung, Unterstützungspersonal  und Stundenkontingenttafel sind dabei nur einige Schlagworte.  Unsere Forderung dazu: Langzeitkranke sowie Lehrkräfte in Elternzeit, Mutterschutz oder mit Beschäftigungsverbot müssen  aus dem Kontingent der Lehrerwochenstunden einer Schule herausgerechnet werden …
Brandenburg, 2022-11-17, Partei: other
  Nein, danke. - … denn das sind Lehrkräfte, mit denen nicht geplant werden kann.   In aller Kürze seien abschliessend noch zwei Wünsche geäussert:  Der Bedeutsamkeit der Förderschulen und der Mitwirkung von  Eltern und Schülern sollte in dieser Bildungsoffensive ausreichend Rechnung getragen werden.   Landtag Brandenburg - 7. Wahlperiode - Plenarprotokoll 7/76 - 17. November 2022  105  Wir werden dem Antrag in Teilen zustimmen.
Brandenburg, 2022-11-17, Partei: die grünen
  Herr Vizepräsident! Liebe Abgeordnete! Liebe Bildungsinteressierte! Im Oktober 2022 habe ich in Berlin an der Verleihung des  Deutschen Schulpreises teilgenommen. Im Fokus der Ausschreibung stand in diesem Jahr die Unterrichtsqualität. 15 innovative  Schulen wurden prämiert und auf der Veranstaltung vorgestellt -  Schulen aus neun Bundesländern und eine internationale  Schule. Ich weiss, dass es in Brandenburg sehr viele tolle, engagierte Schulen gibt, aber beim Schulpreis war leider keine von  ihnen dabei.   Der Schulpreis bringt einer Schule Anerkennung und auch ein  bisschen Geld. Aber das ist nicht das Entscheidende: Entscheidend ist, dass sich Schulen mit der Bewerbung auf den Weg machen, die Unterrichtsqualität weiterzuentwickeln und Lehr- und  Lernprozesse zu verbessern, und dabei alle Beteiligten, auch die  Schülerinnen und Schüler, einbeziehen; denn auf den Unterricht  kommt es an.   Warum sage ich das hier? Weil die Ergebnisse des IQB-Bildungstrends für Brandenburg - das lässt sich nicht schönreden -  alarmierend sind und wir grosse Anstrengungen auf allen Ebenen  brauchen, um hier etwas zu verbessern - Anstrengungen, die wir  als Koalition durchaus unternehmen.   Das zeigt sich deutlich an den aktuellen Haushaltsberatungen, in  denen wir gerade im Bildungsbereich viele Verbesserungen auf  den Weg gebracht haben.  Wir leben in sehr bewegten Zeiten, die grosse Auswirkungen auf  den ganzen Bildungsbereich haben: Corona und Distanzlernen,  Fachkräftemangel, Krieg und Flucht, Energiekrise und Inflation -  um nur einige Stichworte zu nennen. Wir befinden uns seit zwei  Jahren im Krisenmanagement.   Aber wir gestalten auch; wir haben noch einige grosse Projekte  vor:  Mehr denn je - gerade nach Corona - sind multiprofessionelle  Teams an Schulen unser Ziel. Nun sind dafür 185 zusätzliche  Stellen beschlossene Sache.
Brandenburg, 2022-11-17, Partei: die grünen
 Das können viele Professionen sein, und das wird besonders  den Schulen helfen, die bei den Lernstandserhebungen nicht so  gute Ergebnisse erzielen konnten.  Das Landlehrkräftestipendium zeigt erste Wirkung; die 25 Plätze  sind begehrt. Da die Nachfrage der Schulen gross ist, wird auch  die Zahl der Plätze erweitert. Die freien Schulen werden finanziell  deutlich besser ausgestattet. Ausserdem gehen wir den Fachkräftemangel an: Wegen der jahrzehntelangen Versäumnisse unserer Vorgängerregierungen müssen wir die Kapazitäten in der  Lehrkräfteausbildung noch einmal kräftig erhöhen. Deshalb haben wir zusätzliche 5 Millionen Euro für die Ausweitung des Angebots an der Uni Potsdam beschlossen. Dabei wollen wir uns  besonders auf das Grundschullehramt fokussieren; die Professorinnen- und Professorenstellen müssen endlich besetzt werden, und zwar mit Hochschullehrerinnen und -lehrern, die Unterrichtserfahrung haben. Gleichzeitig schaffen wir auch die finanziellen Rahmenbedingungen für den Start des Berufsschullehrkräftestudiums ab 2024.  Besonders freut mich, dass die wissenschaftliche Begleitung einer Universitätsschule in Potsdam gesichert ist; dafür gibt es bereits ein tolles Konzept. Diese Schule könnte eine Blaupause für  pädagogische Innovation in Brandenburg werden: Eine Schule  für alle Kinder, die alle Abschlüsse anbietet, die Lern- und Lebensort ist, mit neuen Lernformen, mit handlungs- und projektorientiertem Unterricht, mit Vielfalt, Nachhaltigkeit und Digitalität. Im  Konzept finden sich viele spannende Ideen, die sich modellhaft  auch auf andere Schulen übertragen lassen. Lehramtsstudierende können hier früh in die Praxis einbezogen werden.
Brandenburg, 2022-11-17, Partei: other
 Spielen in den Kitas ist auch essenziell für das Lernen. Wir  stocken auch die Jugendbildung deutlich auf und werden der Inklusion in Schule, Kita und Jugendarbeit einen neuen Schub verleihen.  Natürlich würde ich mir als Bildungspolitikerin und Lehrerin viel,  viel mehr wünschen, und zwar nicht unbedingt noch mehr Gespräche, Kommissionen, Beiräte, Evaluationen, Gutachten, Leitlinien, Empfehlungen, Massnahmen, Programme oder Berichte.
Brandenburg, 2022-11-17, Partei: other
 Im Kern geht es um guten Unterricht. - Danke schön.
Brandenburg, 2022-11-17, Partei: linke/pds/sed
 Es wird  Zeit, dass wir auch hier im Parlament wieder über Bildungspolitik  und nicht nur über Coronamassnahmen diskutieren, denn es gibt  in der Tat vieles zu tun.  106  Landtag Brandenburg - 7. Wahlperiode - Plenarprotokoll 7/76 - 17. November 2022  Der IQB-Bildungstrend hat schonungslos offengelegt, welche  Folgen auch die Coronapandemie für die Schülerleistungen in  Deutschland hat. Der Rückgang der Kompetenzen im Lesen entspricht einem Drittel eines Schuljahres, der im Zuhören einem  halben Jahr, der in Orthografie und Mathematik einem Viertel eines Jahres. Ich habe es im ABJS dargelegt: Wir haben in der  KMK natürlich diskutiert, ob die Studie vor dem Hintergrund der  Pandemie sinnvoll ist, weil die Vergleichbarkeit nicht eindeutig  gegeben ist, aber wir wollten diese Ergebnisse auch sehen. Die  Ergebnisse für Brandenburg stellen uns nicht zufrieden, auch  wenn wir hier eine Verzerrung durch das Testsetting - das haben  wir im Ausschuss dargestellt - sehen.  Wir haben sehr viele Massnahmen auf den Weg gebracht. Ich bin  mir nicht sicher, ob sich Ihr Antrag mit unseren Vorhaben nicht  auch überschneidet. Das Programm „Aufholen nach Corona“ wie  auch die Unterstützung im Bereich Deutsch und Mathematik mittels zusätzlicher Ressourcen laufen seit Längerem. Wir haben  400 bis 500 Studierende, mehrheitlich aus dem Lehramt, als Lernassistenzen an den Bedarfsschulen.
Brandenburg, 2022-11-17, Partei: die grünen
 Es kommt auf  guten Unterricht an. - Die von uns formulierten Punkte, Frau Dannenberg, haben wir natürlich im wissenschaftlichen Beirat des  MBJS diskutiert, weil das die Themenfelder sind, an die man  nach dem Stand der Wissenschaft herangehen muss. Ich habe  mich immer gefragt, ob Sie nicht zur Kenntnis genommen haben,  dass wir seit über einem Jahr diesen Beirat, der das MBJS intensiv berät, haben. Es sind acht Professorinnen und Professoren  der Uni Potsdam; Professorin Scheiter kommt noch dazu, die  jetzt die Professur für die Digitale Bildung hat. Das sind exzellente Fachdidaktikerinnen und Fachdidaktiker, die uns mit gutem  Rat zur Verfügung stehen und die auch bei diesen Themen ein  Wörtchen mitgeredet haben.  Es geht um die Stärkung der Schulleitungen, es geht um die Ausweitung der multiprofessionellen Teams, für die wir rund 200,  250 Stellen zur Verfügung haben. Wir wollen, dass Schulen mit  grösseren Herausforderungen mehr Ressourcen bekommen. Wir  wollen aber auch, dass vorhandene Erkenntnisse wie diejenigen  aus VERA 3 besser genutzt werden. Wir möchten die Schulvisitationen gezielt einsetzen.  Und ja, es geht auch um die Stärkung der frühen Bildung. Sie  wissen es: Die Grundsätze elementarer Bildung werden gerade  grundlegend überarbeitet, und da geht es, Frau Wernicke, insbesondere um den Übergang in die Grundschule, denn es handelt  sich um dasselbe Kind und dasselbe Bildungsverständnis.  Wir diskutieren sehr ernsthaft, ob wir die Massnahmen zur Verstärkung des Deutsch- und Matheunterrichts weiter schärfen  müssen; wir haben dies vor dem Hintergrund der nicht so guten  Orthografieergebnisse bereits 2019 getan. Wie weit das wirkt,  konnte man wegen der Pandemie nicht sehen, aber wir werden  uns die Stundentafel anschauen, weil die Basiskompetenzen in  Deutsch und Mathematik in der Grundschule vermittelt werden  müssen, sonst ist der Besuch der weiterführenden Schule  schwierig.  Wir werden das LISUM neu aufstellen: Es wird eine gezieltere  Fortbildung geben, und wir werden natürlich mit unseren Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, aber auch mit Vertreterinnen und Vertretern der Praxis diskutieren.
Brandenburg, 2022-11-17, Partei: linke/pds/sed
 Es war doch richtig, dass wir im  Jahr 2017/18 in einem grossen Kraftakt - es war ja auch eine Initiative der Fraktionen - die Ausbildungskapazitäten an der Uni  Potsdam erweitert haben. Es sind rund 1 100 Studienplätze, früher waren es 650 - das ist ein grosser Schritt. Die Besetzung von  Professuren dauert ihre Zeit, aber es ist völlig klar, dass jetzt  nachgesteuert werden muss.  Wir haben im Koalitionsvertrag vereinbart: Wenn eine neue  Lehrermodellrechnung neue Bedarfe ergibt, werden wir als Koalition nachsteuern. - Ich muss ehrlicherweise einmal sagen: Drei  Wochen - drei Wochen! -, nachdem ich die Lehrermodellrechnung vorgelegt habe, hat diese Regierungskoalition mit ihren Anträgen darauf reagiert - so schnell kann es gehen. Und ich bin  sehr dankbar, dass wir dank der Initiative der Fraktionen sowohl  das Thema Lehramtsmaster als auch das Vorziehen der Berufsschullehrerausbildung sowie die Stärkung im Primarschulbereich  voranbringen können; das sind ganz wichtige Initiativen. Dass  wir das so auf den Weg bringen, glaube ich, entspricht im Prinzip  auch Ihren Wünschen.
Brandenburg, 2022-11-17, Partei: linke/pds/sed
 Gut, frühe Bildung habe ich benannt. - Sie haben es wahrgenommen: Wir wollen über diese Dinge reden. Einige Massnahmen  sind abschliessend formuliert, über andere wollen wir sprechen.  Dazu wird es einen breiten Dialog, Fachgespräche, auch einen  grossen Bildungskongress geben. Insofern freue ich mich auf weitere spannende Bildungsdebatten. - Vielen Dank.
Brandenburg, 2022-11-17, Partei: linke/pds/sed
  Herr Vizepräsident! Liebe Kolleginnen und Kollegen! Ich habe  den Eindruck, dass Sie sich die Welt ein bisschen schönreden.
Brandenburg, 2022-11-17, Partei: linke/pds/sed
 Die Situation an den Schulen ist nämlich durchaus eine andere.  Sie reden bisher nur vom Planen und Planen und Planen - letzten  Endes werden wir sehen, ob Sie in den Haushaltsverhandlungen  tatsächlich bereit sind, in Bildung zu investieren.  Frau Budke, Sie haben heute wiederum die multiprofessionellen  Teams angesprochen. Wiederum muss ich Ihnen sagen, dass  185 Stellen für multiprofessionelle Teams nicht ausreichen, wenn  wir weit über 900 Schulen im Land Brandenburg haben und
Brandenburg, 2022-11-17, Partei: linke/pds/sed
 dieses Vorhaben auch qualitativ gut umsetzen wollen. Ich weiss  nicht, warum Sie das hier als Erfolg verkaufen.   Landtag Brandenburg - 7. Wahlperiode - Plenarprotokoll 7/76 - 17. November 2022  107  Frau Ministerin, Sie sprechen von dem wissenschaftlichen Beirat, den Sie gegründet haben. Ja, Wissenschaftler sind richtig  und wichtig in einem solchen Beirat. Aber das, worüber wir reden,  ist eine Expertenkommission, die unser Bildungssystem unter  die Lupe nimmt, auch einmal ein Gutachten erstellt und Handlungsempfehlungen erarbeitet, denn Sie bekommen das anscheinend nicht auf die Reihe. Und in einem Beirat müssen vor  allem Expertinnen und Experten aus der Praxis sitzen, eben nicht  nur Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler. Ich hätte mir gewünscht, dass Sie auf diese Vorschläge eingehen.  Letztlich haben Sie nur noch 22 Monate Zeit. Bisher planen Sie  und planen Sie. Ich sage Ihnen einmal kurz, was Sie bisher nicht  umgesetzt haben: Die Elternbeitragsfreiheit wurde verschoben.  Es liegt immer noch kein Konzept für die Weiterführung des Gemeinsamen Lernens vor. Sie haben die Schulgesundheitskräfte  abgesägt und sich bisher immer noch nicht einigen können, ob  diese nun wieder vom Land finanziert werden oder nicht. Sie haben die Kitareform auf Eis gelegt und reden auch nicht mehr darüber. Frau Budke, Sie sprechen über die Qualität in der Kita, und  die Kitareform spielt für Sie gar keine Rolle mehr - das spricht  Bände; ich finde das ganz schlimm. Sie haben die Änderung des  Stichtages per Pressemitteilung auf Eis gelegt. Sie haben keine  Strategie zur Fachkräftegewinnung. Sie haben die Lehrkräfteausbildung schleifen lassen. Und seit drei Jahren sprechen Sie  von multiprofessionellen Teams.  Das ist keine gute Bilanz. Aber wir können es in den Haushaltsverhandlungen gutmachen. - Vielen Dank.
Brandenburg, 2022-11-17, Partei: spd
  Ich möchte nicht opponieren. Ich möchte Widerspruch gegen das  Verfahren einlegen.
Brandenburg, 2022-11-17, Partei: other
  Herr Präsident! Sehr geehrte Damen und Herren, die sich auch  dafür interessieren, wie Essen produziert wird, und nicht nur dafür, wie es verspeist wird.
Brandenburg, 2022-11-17, Partei: other
 Rund eine Million Tonnen importierter Sojaprodukte wurden dem  Bundesministerium für Ernährung und Landwirtschaft zufolge im  Wirtschaftsjahr 2020/21 deutschlandweit an Nutztiere verfüttert.  Vor allem schweine- und geflügelhaltende Betriebe sind auf  diese proteinhaltige Nutzpflanze angewiesen. Etwa 25 % des Eiweissfutters wird hierzulande von tierhaltenden Betrieben zugekauft, meist in Form von Sojaerzeugnissen. Das gilt auch für tierhaltende Betriebe in Brandenburg.  Die Transporte von Eiweissfuttermitteln aus fernen Drittstaaten  wie den USA oder Burkina Faso dauern lange und sind für den  mit ihnen verbundenen hohen CO2-Ausstoss bekannt. Der Grossteil des importierten Sojas stammt jedoch aus Brasilien, welches  zudem mit Regenwaldabholzungen zugunsten der Ackerlandschaffung Schlagzeilen macht. Seit der Jahrtausendwende hat  sich die Sojaanbaufläche in Brasilien verdreifacht. Nachdem die  Zahl der Rodungen im südamerikanischen Regenwald innerhalb  der letzten Jahre zumindest leicht gesunken ist, steigt sie nun  wieder auf Rekordhöhe. Lag der Jahresdurchschnitt der gerodeten Flächen im Zeitraum von 2009 bis 2018 noch bei jährlich  6 500 Quadratkilometern, sind es aktuell etwa 10 500. Zwischen  dem Sommer 2020 und jenem des Jahres 2021 wurde gar so viel  Regenwald gerodet wie in den letzten zehn Jahren nicht mehr.  Das heisst, es muss gehandelt werden.
Brandenburg, 2022-11-17, Partei: other
 Durch die derzeitigen Aktionen und Diskussionen zum Klima ist  sicherlich jedem bekannt: Mit dem Zukauf von Soja aus Übersee  schädigen wir in vollem Bewusstsein den Regenwald und tragen  aktiv zum Klimawandel bei. Zudem entwickeln wir eine wirtschaftliche Abhängigkeit, und die Folgen davon muss ich gerade  zum jetzigen Zeitpunkt wohl nicht weiter erläutern.  Die Lösung für das Problem Sojaimporte liegt direkt vor unseren  Augen oder besser gesagt auf dem Acker vor unserer Haustür:  Leguminosen wie Erbsen und die Ackerbohne werden bereits  seit Jahrhunderten von Brandenburger Landwirtinnen und Landwirten angebaut. Diese Feldfrüchte sind nicht nur biomasse- und  eiweissreiche Futterpflanzen, sondern bieten besonders für unsere Böden zahlreiche Vorteile.   Hier glänzen die Leguminosen vor allem mit einer Besonderheit.  So sind sie bekanntermassen als einzige Pflanzenfamilie in der  Lage, eine Symbiose mit Rhizobien, auch Knöllchenbakterien  genannt, einzugehen. Diese Bakterien kommen für die meisten  der hier kultivierten Hülsenfrüchtler von Natur aus in den Brandenburger Böden vor - lediglich für den Sojaanbau müssen sie  in den Bestand eingeimpft werden. Von dort dringen sie in die  Wurzeln der Pflanzen ein und wandeln den für die Pflanze normalerweise unerreichbaren molekularen Stickstoff aus der Bodenluft in pflanzenverfügbare Formen wie Ammoniak bzw. Ammonium-Ionen um - hier also einmal ein bisschen Bildung.
Brandenburg, 2022-11-17, Partei: other
 Durch diesen Vorgang können jährlich bis zu 400 Kilogramm  Stickstoff pro Hektar umgesetzt werden. Somit ist die viel kritisierte Stickstoffdüngung beim Leguminosenanbau nicht nur nicht  nötig, sondern die nach der Ernte der Pflanzen übrig bleibenden  Wurzeln übernehmen auch bereits einen Teil der Stickstoffdüngung für die Folgekultur.   Durch ihre häufig langen und kräftigen Wurzeln lockern viele Leguminosenarten zudem den Boden auf und bereiten ihn auch in  dieser Hinsicht ideal für die Fruchtfolge vor. Ein weiterer für uns  Brandenburger immenser Vorteil einiger Hülsenfrüchtler stellt  ihre Eignung für Sandstandorte dar. Insbesondere Klee und Lupinen gedeihen auch auf leichten Böden, wie sie für Brandenburg  so typisch sind. Und letztendlich leistet der Leguminosenanbau  sogar seinen Beitrag zur Artenvielfalt. Wer im Sommer einmal einen Kleegrasacker bestaunt, wird schnell feststellen, dass es darin mehr als in anderen Kulturen zwitschert und summt.   Neben dem Anbau von Eiweisspflanzen für die Futtermittelgewinnung kommen sie auch immer häufiger als Sojaersatz in der Lebensmittelproduktion zum Einsatz. Besonders Erbsen und Süsslupinen sind wichtige Bestandteile einer Vielzahl von Fleischersatzprodukten.