Berlin, 2022-05-19, Partei: spd
  Danke schön, Frau Präsidentin! – Sehr geehrte Frau Präsidentin! Sehr geehrte Damen und Herren! Nachdem wir  eben über zahlreiche Aspekte gesprochen haben, die dazu  beitragen sollen, die Pflege für die Zukunft vorzubereiten,  und dabei vieles im Unkonkreten geblieben ist, sprechen  wir nun über das mit Abstand grösste Problem, den erdrückenden Fachkräftemangel. Schon heute ist er allgegenwärtig. Schätzungsweise 200 000 Kräfte fehlen, um unseren heutigen Standard und unsere heutigen Strukturen  verantwortungsvoll mit Leben zu füllen. Mehr noch: Es  fehlen nicht nur diese Fachkräfte, viele vorhandene Fachkräfte reduzieren ihre Stunden oder verabschieden sich  ganz aus diesem Beruf, und dabei hat wohl kein Beruf so  viel mit Berufung zu tun wie der Beruf einer Pflegefachkraft.  Doch das Problem ist nicht neu. Seit Jahren wissen wir,  dass der Pflegenotstand, der in manchen Teilen Deutschlands schon herrscht, erst der Anfang des Problems ist. In  den kommenden Jahren werden uns allein altersbedingt  mehr Fachkräfte in den wohlverdienten Ruhestand verlassen, als wir an Nachwuchskräften derzeit ausbilden.  Die Zahl der Pflegebedürftigen wird zeitgleich weiter  ansteigen. Wenn wir unser Gesundheits- und Pflegewesen  nicht fundamental reformieren und uns nicht trauen, gewohnte Strukturen zu hinterfragen und neu zu ordnen,  dann wird gute Pflege nicht mehr lange allen Menschen  unabhängig vom Einkommen zur Verfügung stehen, dann  werden unsere Krankenhäuser aus der Not heraus Betten  sperren oder ganze Stationen schliessen müssen. Dabei  sind wir in Berlin tatsächlich noch auf einer Insel der  Glückseligen. Die brandenburgischen Städte, Dörfer und  Gemeinden leiden massiv unter der Anziehungskraft  unserer Metropole.  Wir müssen alle Massnahmen ergreifen, um diesem Fachkräftemangel kurz-, mittel- und langfristig zu begegnen.  Umso absurder ist die Situation der Studierenden der  akademischen Pflegeausbildung. Innerhalb der Regelstudienzeit von sieben Semestern sieht das Studium  4 600 Pflichtstunden vor. Davon entfallen mindestens  2 100 Stunden auf den theoretischen Unterricht an der  Hochschule. Mindestens 2 300 Stunden sind in praktischer Tätigkeit in ambulanten, akut- und langzeitstationären Pflegeeinrichtungen zu absolvieren. Rund die Hälfte  ihrer Studienzeit verbringen die Studierenden dementsprechend in einer Vierzigstundenwoche im körperlich  und geistig schlauchenden Schichtdienst. Anders als  Auszubildende im Pflegebereich erhalten Pflegestudierende hierfür keine Vergütung. Stattdessen müssen sie  noch zusätzlich Semestergebühren entrichten. Viele Studierende, die kein BAföG beziehen können und keine  elterliche Unterstützung bekommen, sind so darauf angewiesen, auf anderem Wege ausreichend Geld zu verdienen.  Um es noch einmal zu verdeutlichen: Wer bereits  40 Stunden im Schichtdienst, also im Frühdienst, im  Spätdienst oder gar in der Nacht, gearbeitet hat, muss  einen zusätzlichen Job annehmen, um erneut 10, 20 oder  noch mehr Stunden pro Woche zu arbeiten. Die sollen  sich mal nicht so haben, das müssen wohl die Verantwortlichen gedacht haben, als diese Art des Pflegestudiums eingeführt wurde, eine gegenüber den Studierenden  und den ihnen anvertrauten Pflegebedürftigen unverantwortliche Situation.