Mecklenburg-Vorpommern, 2022-03-10, Partei: linke/pds/sed
 Sehr geehrte Damen und Herren, alles, was mit Schule  zu tun hat, ist immer eine hoch emotionale Angelegenheit. Wir wissen, dort, wo die Schule ist, ziehen Familien  hin, werden Kindergärten eröffnet, findet ein buntes Ge Landtag Mecklenburg-Vorpommern – 8. Wahlperiode – 14. Sitzung am 10. März 2022  133  meindeleben statt. Denn Schule ist eben viel, viel mehr  als nur ein Gebäude. Schule ist Gemeinschaft, ist Lern-  und Arbeitsort, ist Mittelpunkt, ist Lebensraum. Deshalb  ist es ein starkes und positives Signal, das wir heute mit  diesem Antragsbeschluss, wenn er angenommen wird,  in das Land, aber vor allem natürlich in den ländlichen  Raum senden.   Es ist wichtig, dass wir hier nicht noch zwei bis drei Jahre  abwarten, bis die grosse Novelle des Schulgesetzes ansteht. Deshalb schlagen die Fraktionen von SPD und  LINKE heute vor, bis zur Schulgesetzänderung die  Grundlagen für die Schulentwicklungsplanung so zu  ändern, dass keine Schulen, auch in der Zeit bis zur  Änderung des Gesetzes, geschlossen werden. Denn  allein im vergangenen Schuljahr gab es 42 Grundschulen, die die Schülermindestzahlen von 20 Kindern in der  Eingangsklasse unterschritten haben. Natürlich sind viele  von ihnen die sogenannten kleinen Grundschulen, das  heisst, sie müssen insgesamt 40 Schülerinnen und Schüler in zwei Lerngruppen unterrichten, aber auch einigen  von ihnen droht das Aus, denn wenn in dieser Art nur  noch sechs oder zwölf oder neun Kinder eingeschult  werden, wird über kurz oder lang auch diese Mindestschülerzahl nicht mehr erreicht.   In den 5. Jahrgangsstufen werden die geforderten 36 Schülerinnen und Schüler in fast 40 Schulen nicht mehr angemeldet. Hier droht ebenfalls ein Sterben auf Raten,  wenn wir nicht umgehend reagieren. Zwar gibt es bei  den Regionalen Schulen eine verringerte Schülerzahl von  22 Kindern, mit denen geplant werden kann, wenn die  nächste Schule in unzumutbarer Entfernung liegt und  die Schulwegzeit überschritten wird, wenn diese Schule  besucht werden würde, aber auch mit dieser Regelung  gibt es Probleme, denn in Rechlin wurden im vergangenen Jahr nur 14 Kinder, in Goldberg und Brüel nur  20 Kinder und in Penzlin nur 16 Kinder in die 5. Klasse  aufgenommen. Das heisst, dass nicht einmal mehr diese  magische 22 eine Rolle spielt und die Türen demnächst  geschlossen werden müssten.   Sehr geehrte Damen und Herren, mit dieser Ungewissheit, diesem Bangen und letztendlich dem schrittweisen  Schliessen von Schulen schleicht sich auch das Bangen  um das Leben in den und um den Erhalt der Gemeinden  ein. Wir wissen alle, dass so unendlich viele gravierende  Änderungen in der Bildungspolitik auch Änderungen in  den Schulstrukturen und letztendlich im Schulerhalt oder  eben in der Schulschliessung, aber auch Änderungen in  den Lebensplanungen der Familien mit sich gebracht  haben, wie zum Beispiel bei der Schule in Damshagen.  Vor der Wende war diese Schule eine Polytechnische  Oberschule. Mit den 90er-Jahren begann dann die Strukturerneuerung in Haupt- und Realschulen. Damshagen  war damit eine sogenannte verbundene Haupt- und Realschule mit Grundschulteil. Wenige Jahre später beschloss die Landesregierung die Eigenständigkeit von  Hauptschulen einerseits und Realschulen andererseits.  Damshagen wurde nun eine reine Hauptschule. Wieder  wenige Jahre später entschied eine neue Landesregierung, dass es an der Zeit wäre, eine erneute Strukturänderung auf den Weg zu bringen. Es entstanden die Regionalen Schulen, wahlweise mit oder ohne Grundschule.   Damshagen versuchte nun, Realschülerinnen und Realschüler zurückzugewinnen – sie waren ja bis jetzt eine  reine Hauptschule –, um somit eine Regionale Schule mit  Grundschule zu werden. Das gelang ihnen aber leider  nicht. Damshagen gab es jetzt mit einer halben Regionalen Schule und mit ganzer Grundschule und stand auf  der Schliessungsliste. Kurze Zeit später blieb dort nur  noch die Grundschule mit der Orientierungsstufe übrig.  2004 kam dann auch das Aus für die Orientierungsstufe,  weil die Schülermindestzahlen von 36 eben nicht mehr  erreicht wurden. In Damshagen blieb eine Grundschule  mit vier Jahrgangsstufen. Aber wer zieht schon in eine  Gemeinde, die dieses Schulsterben häppchenweise hinter  sich hatte und den Familien eben keine Sicherheit mehr  geben konnte? Dann wurde die Grundschule immer kleiner und es blieben zwei Lerngruppen mit jeweils 20 Kindern übrig. Die kleine Grundschule auf dem Lande fristete  noch kurze Zeit in Damshagen ihr Dasein, dann wurden  aus den 40 Kindern nur noch 38, dann nur noch 36 und  dann wurde die Schule geschlossen.   Die Geschichte der Schule von Damshagen wird sich  mit dem heutigen Beschluss nicht mehr wiederholen. Wir  wollen, dass Schulen überleben, dass Kinder wohnortnah lernen können und wir Sorgen und Ängste nehmen.  Wenn diesem Antrag zugestimmt wird, hat MecklenburgVorpommern mindestens bis zum Jahr 2030 ein bestandsfähiges Schulnetz, und damit geben wir Sicherheit  für die Städte und Gemeinden, für die Kinder, für die  Eltern, für die Lehrkräfte. Es ist höchste Zeit, …