Hessen, 2022-06-28, Partei: linke/pds/sed
 Der Fachkräftemangel im Bildungs- und Erziehungsbereich ist eine der grössten Herausforderungen in den nächsten Jahren. So zu tun, als gäbe es kein Problem, finde ich fahrlässig. Das widerspricht allen realen Erfahrungen in unserem Bundesland. Ja, es stimmt, es sind wieder einige Stellenhülsen geschaffen worden. Aber ich muss Sie leider enttäuschen, Herr Minister: Hülsen geben keinen Unterricht. Dafür braucht es eben Menschen. Das ist der Istzustand. Ich finde den schon erschreckend genug. Aber in nicht allzu ferner Zukunft könnte es richtig gruselig werden, wenn wir jetzt nicht gegensteuern – Stichwort: Rechtsanspruch Ganztag. Um es vorweg zu sagen: Ein betreutes Mittagessen dreimal die Woche mit einer Hausaufgabenbetreuung ist keine Ganztagsschule und auch keine qualitativ ganztägige Betreuung. So sieht aber leider die Realität an vielen hessischen Grundschulen aus. Unzuverlässiges Angebot für einen Teil der Schülerinnen und Schüler, dazu noch Elterngebühren – das wird oft vergessen – für die Betreuung am Nachmittag, teures Mittagessen mit einseitigem Angebot und zweifelhaftem Geschmack sowie unausgebildetes Personal prägen nicht selten das Bild der ganztägig arbeitenden Grundschulen. Der Rechtsanspruch auf ganztägige Betreuung im Grundschulbereich war überfällig – das muss man dazusagen. Jetzt muss er aber auch so umgesetzt werden, dass sich Kinder und Eltern überall in Hessen auf diesen Rechtsanspruch verlassen können. Herr Minister, davon sind wir leider noch meilenweit entfernt. Bis 2029 fehlen bei einem Betreuungsschlüssel von 1 : 10 etwa 5.000 pädagogische Fachkräfte in Hessen. Es werden rund 50 % mehr Ganztagsschulplätze – etwa 62.000 – vonnöten sein. Das ist konservativ gerechnet, bei gleichbleibendem Elternbedarf. Neben der Tatsache, dass die Inanspruchnahme von Ganztagsschulplätzen in Hessen in dem letzten Jahr stark gestiegen ist, muss zur Kenntnis genommen werden, dass nur 25 % aller Grundschuleltern keinen Ganztagsbedarf haben. Wir wissen schon heute, dass nicht jedes Kind einen Ganztagsschulplatz, in welcher Form auch immer, bekommen kann. Oftmals wissen Eltern erst kurz vor den Sommerferien – Herr Degen hat schon ein sehr plastisches Beispiel vorgetragen –, ob ihr Kind einen der begehrten Plätze erhält oder nicht. Selbst wenn man es schaffen würde, bis 2029 so viele neue Plätze zu schaffen, hätte man nur den quantitativen Bedarf gedeckt; von der Qualität, die der Kultusminister heute bemüht hat, kann man dann noch lange nicht sprechen. Qualität spielt bei der Umsetzung des Ganztags in Hessen keine Rolle. Das gehört zur Wahrheit dazu und muss gesagt werden. Echte Ganztagsschulen, die gebunden und rhythmisiert arbeiten, wo auch Lehrkräfte am Nachmittag unterrichten, sind im Grundschulbereich noch sehr rar gesät. Noch immer sind nur 2 % der hessischen Grundschulen echte Ganztagsschulen. Der Grund ist relativ einfach: Echte Ganztagsschulen sind teuer, vor allem qualifiziertes Personal. Deswegen setzt Hessen mit dem Pakt für den Nachmittag bzw. Pakt für den Ganztag auf den Schmalspurganztag ohne Qualitätsstandards und ohne Verantwortung des Kultusministers; denn beim Pakt organisieren hauptsächlich kommunale und ausserschulische Träger die Nachmittagsbetreuung, mancherorts mit schönen Konzepten, doch an anderer Stelle ist es kaum mehr als eine Hausaufgabenbetreuung durch Studierende. Das kostet die Eltern ab 15 Uhr auch noch ordentlich Geld. Mit den Kosten für das Mittagessen kommen für Familien monatlich gut 250 € zusammen. Das ist genau das Gegenteil von Qualität, Innovation oder Bildungsgerechtigkeit. Es ist ein Etikettenschwindel auf Kosten der Schülerinnen und Schüler. Es kann nicht sein, dass Qualität von Bildung und Betreuung davon abhängt, in welcher Kommune man wohnt oder wie gross der Geldbeutel der Eltern ist.