K-RLange/SpeakGer_sample huggingface dataset:
Bremen, 2022-07-28, Partei: linke/pds/sed
 Kurz möchte ich auch noch auf das IQHB eingehen.  Das ist ja jetzt relativ neu und ich setze da schon  meine Hoffnung rein, dass die Schulen jetzt mit den  Erkenntnissen, die wir aus den VERA-Ergebnissen  haben, besser arbeiten können, dass sie durch die  Unterstützung des IQHBs besser einschätzen können, was die Ergebnisse eigentlich bedeuten – es  wird dann auch Entwicklungsgespräche zwischen  der Schulaufsicht und den Schulen geben beziehungsweise gab es auch schon welche –, und dass  die Schulen oder die Klassen, weil es ja wirklich  klassenbezogene Ergebnisse sind, gucken sollen,  bei welchen Aufgabenteilen meine Schülerinnen  besondere Schwierigkeiten haben, und so die  Möglichkeit haben, den Unterricht hier besser anzupassen und in der Unterrichtsqualität noch ein  Stück weiter nach vorne zu gehen.  Ich gehe noch kurz auf Frau Averwerser ein. Das  hat aber mit dem Thema eigentlich nicht so viel zu  tun, deswegen – –. Also, ich fand es zum Teil interessant, was Sie alles so erzählt haben, aber ich  würde Ihnen gern noch mal in einem Punkt ganz,  also ganz massiv widersprechen, weil es einfach  nicht stimmt, was Sie gesagt haben: Das Abitur in  Bremen ist bundesweit anerkannt.
Bremen, 2022-07-28, Partei: linke/pds/sed
 Auch die Universität Bremen erkennt das Bremer  Abitur an.
Bremen, 2022-07-28, Partei: linke/pds/sed
 Warum gibt es dann einen NC im Lehramt? Weil es  viele Bewerberinnen für das Lehramt gibt. So ist  das in anderen Studiengängen auch. Das liegt nicht  am Bremer Abitur. Es gibt auch an anderen Universitäten einen NC. Das ist völlig normal. Was Sie  hier machen, ich weiss nicht, was das ist. Falschinformation, Unwissenheit, einfach einmal irgendwas  erzählen. Es stimmt auf jeden Fall nicht.
Bremen, 2022-07-28, Partei: linke/pds/sed
 Sehr  gern, Herr Dr. Buhlert.  Vizepräsidentin  Sülmez  Çolak:  Bitte,  Herr  Dr. Buhlert.
Bremen, 2022-07-28, Partei: fdp
 Eine  Frage: Wenn wir einen NC haben, heisst das doch,  dass wir nicht ausreichend Studienplätze haben.  Wir haben aber doch Lehrkräfte, die fehlen. Wäre  es vielleicht notwendig, da mehr Plätze auszubauen, damit dieser NC gar nicht notwendig wäre,  damit wir den Teil des Bildungsproblems vielleicht  lösen könnten?
Bremen, 2022-07-28, Partei: linke/pds/sed
 Herr  Dr. Buhlert, das finde ich einen total interessanten  Punkt. Ich muss Sie leider an der Stelle enttäuschen, dass jetzt nicht Sie derjenige sind, der mich  auf diese bahnbrechende Idee gebracht hat. Ich  stimme Ihnen aber zu, wir brauchen mehr Kapazitäten im Lehramt, auch an der Uni Bremen. Da bin  ich total Ihrer Meinung.
Bremen, 2022-07-28, Partei: fdp
 Mit der  Enttäuschung kann ich leben, weil ich davon ausgehe, dass es dann auch umgesetzt wird.
Bremen, 2022-07-28, Partei: linke/pds/sed
 Weil  ich aber mit dieser Ausführung zur Uni Bremen und  wie das alles so funktioniert bei dieser Aktuellen  Stunde nicht enden wollte, möchte ich es noch einmal zusammenfassen:  Wenn wir eine Trendumkehr im Bremer Bildungssystem wollen, und die wollen wir, dann brauchen  wir die besten Schulen in den benachteiligten  Stadtteilen, dann brauchen wir flächendeckende  Förderinstrumente, dann brauchen wir mehr Personal an den Schulen, und wir brauchen einen Haushalt, der die Bildungsausgaben nicht nur quantitativ, sondern auch qualitativ erhöht. Das brauchen  wir, das brauchen unsere Schülerinnen. – Herzlichen Dank!
Bremen, 2022-07-28, Partei: spd
 Sehr geehrte Frau Präsidentin, verehrte Damen und Herren! Keine Frage, VERA 3 und die VERA-8-Testungen sind wieder schlecht ausgefallen und für Bildungspolitiker und Bildungspolitikerinnen sind die  Ergebnisse wieder einmal ernüchternd. Da braucht  Bremische Bürgerschaft (Landtag) – 20. Wahlperiode – 43. Sitzung am 25.01.2023 und 26.01.2023  6415  man gar nicht lange drum herumreden. Viel wichtiger, als wir es jetzt hier in der Bürgerschaft diskutieren, finde ich, dass wir dies in der Bildungsdeputation letzte Woche ausführlich getan haben.
Bremen, 2022-07-28, Partei: spd
 Doch, haben wir. Wir haben über eine Stunde darüber geredet, Herr Hilz. Waren Sie nicht mehr da?  Doch.
Bremen, 2022-07-28, Partei: spd
 Meine Damen und Herren, dass wir dies jetzt noch  mal in der Bürgerschaft machen, finde ich gut, ich  würde auch gerne jeden Monat oder von mir aus  auch gern jeden Tag mit Ihnen darüber diskutieren. Nur, liebe Opposition, wenn es helfen würde,  nur darüber zu reden, würde ich es gern tun. Tut es  aber nicht. Ich kann nur sagen, wenn ich neue  Ideen von Ihnen hören würde, anstatt dass Sie erzählen von alten Ideen wie Schulnoten, Vorschule  oder von „wieder sitzenbleiben müssen“,
Bremen, 2022-07-28, Partei: spd
 würde ich mich freuen, aber ich frage mich, anscheinend ist das nicht Ihr Verständnis von progressiver Bildungspolitik. Mit den Methoden des  20. Jahrhunderts wollen Sie die Bildungsprobleme  des 21. Jahrhunderts lösen.
Bremen, 2022-07-28, Partei: spd
 Schulnoten lösen die Probleme der Schülerinnen  und Schüler mit Rechtschreibung, Lesen und Rechnen. Ist das Ihr Ernst, liebe FDP?
Bremen, 2022-07-28, Partei: spd
 Ich komme jetzt zu den VERA-Testungen. Die Zahlen hat Herr Hilz genannt, die wiederhole ich jetzt  nicht, sie sind deprimierend genug. Das sind natürlich auch für die SPD-Fraktion keine hinnehmbaren Ergebnisse. Das muss sich ändern.
Bremen, 2022-07-28, Partei: spd
 Daher stellt sich doch die Frage: Was wird derzeit  getan und was muss man mit welchen Mitteln tun,  damit mehr Kinder die Mindeststandards schaffen  und alle anderen Kinder entsprechend ihren Möglichkeiten gefördert werden?
Bremen, 2022-07-28, Partei: spd
 In den vorangegangenen Jahren waren die Ergebnisse für die VERA-Testungen leider auch schon  schlecht. Daraus wurde bereits das Programm  „Mathe sicher können“ und das Programm „Lesen  mit BiSS“ für die Oberschulen abgeleitet. Diese bewährten Kurse sollen zukünftig flächendeckend  eingeführt werden, und zwar so schnell wie möglich. Das heisst, spätestens zum kommenden Schuljahr. Beide Programme werden – –. Genau. Dabei  liegt der Fokus auf sicherem Spracherwerb in allen  Jahrgängen.  In der ersten Stufe setzen die Schulen ein Leseflüssigkeitstraining um, dabei wird die Lernverlaufsdiagnostik „quop“ eingesetzt. Das ist wichtig, meine  Damen und Herren, weil wir ja immer wissen wollen und auch letztendlich die Lehrer und Lehrerinnen wissen müssen: Wo stehen unserer Schülerinnen und Schüler? Was müssen wir tun, damit sich  gewisse Kompetenzen verstärken und ausgebaut  werden können? In der zweiten Stufe folgt ein systematisches Lesestrategietraining mit der Konzeption und Etablierung eines verbindlichen Lesebands im Stundenplan.  Die Schulen werden durch Fortbildung und Netzwerktreffen bei der Ein- und Durchführung des  Programms beraten. Lehrkräfte werden unter anderem mit Hilfe von Blended-Learning-Einheiten  zum durchgängigen Lesekompetenzaufbau und  zur Diagnose und Fördermöglichkeiten qualifiziert.  Das sind die Massnahmen, die jetzt schon angegangen wurden und weiterhin werden. Im Rahmen von  Ganztag können wir uns, genauso wie DIE LINKE,  eine zusätzliche Deutschstunde und auch eine zusätzliche Mathestunde vorstellen.
Bremen, 2022-07-28, Partei: spd
 Denn das Einüben von Rechtschreibung und Mathe sind genauso wichtig wie ausserschulisches Lernen. Das muss geprüft werden. Die Zahl der Kinder  mit Migrationshintergrund unter zehn Jahren beträgt mittlerweile 60 Prozent in Bremen. Darauf  müssen wir reagieren, indem wir die Lehrerinnenausbildung – Herr Hilz sieht das ja genauso wie wir  – verändern. In ihre Ausbildung sollte ein Pflichtmodul „Deutsch als Fremdsprache“ eingebaut  6416  Bremische Bürgerschaft (Landtag) – 20. Wahlperiode – 43. Sitzung am 25.01.2023 und 26.01.2023  werden. Davon profitieren unter anderem nicht nur  Kinder mit Migrationshintergrund.  Die zugewanderten Kinder ohne deutsche Sprachkenntnisse sind ein halbes Jahr in den Vorkursen.  Das werden wir flexibilisieren. Grundschülerinnen  und Grundschüler werden zukünftig die Möglichkeit haben, auch länger die Vorkurse zu besuchen,  bis sie sich sprachlich stabilisiert haben. Ich denke,  das ist eine gute Vorgehensweise, die sich herauskristallisiert hat. Wenn wir Kinder nur ein halbes  Jahr in den Vorkursen lassen, sie aber sprachlich  noch nicht so weit sind, ist es auch problematisch,  in anderen Fächern mitzukommen.  Kinder, die in ihrer Herkunftssprache noch nicht alphabetisiert wurden, werden zukünftig in allen  Jahrgängen ein Sprachförderband erhalten. Ich  denke, das ist wichtig. Wenn man noch nicht alphabetisiert ist und, ich sag mal, nicht mehr so jung ist,  fällt es einem schwerer, die Sprache zu lernen und  eben auch die Schriftsprache. Deshalb ist es wichtig, dass wir dieses Sprachförderangebot in allen  Jahrgängen vorhalten.
Bremen, 2022-07-28, Partei: spd
 Wir sind uns also alle einig: Sprache ist das A und  O, Sprache fängt aber nicht erst in der Grundschule  an,
Bremen, 2022-07-28, Partei: spd
 sondern schon bereits in den Kitas.
Bremen, 2022-07-28, Partei: spd
 Dies ist im „Bildungsplan 0 bis 10“ festgehalten,  Herr Hilz. Damit wird ein durchgängiger Spracherwerb von der Kita an festgelegt. Nun wissen wir  aber alle, dass nicht alle Kinder in die Kita gehen.  Deshalb war der Schritt richtig und wichtig, ein  Kitabrückenjahr zu installieren. Alle fünfjährigen  Kinder mit festgestelltem Sprachförderbedarf müssen eine Kita besuchen und werden entsprechend  auf die Schule vorbereitet.  Um all diese Massnahmen durchführen zu können,  brauchen wir Fachkräfte. Da herrscht gerade ein  grosser Mangel, aber die Senatorin ist es angegangen. Sie hat jüngst eine Taskforce „Personal- und  Unterrichtsversorgung“ ins Leben gerufen, die  nichts anderes macht und sich mit nichts anderem  beschäftigt, als zusätzliches Personal für die Schulen zu gewinnen. Folgende Massnahmen wurden  bereits ergriffen und haben auch schon Wirkung  gezeigt:  Schwangere dürfen weiterarbeiten, wenn sie sich  individuell dafür entscheiden. Die Teilzeitquote an  den Schulen ist enorm hoch, das hat auch etwas damit zu tun, dass die Menschen sich eine andere Balance zwischen Arbeiten und Leben wünschen.  Weniger arbeiten, um zum Beispiel mehr für ihre  Kinder oder Angehörigen da zu sein, dies betrifft  mehr Frauen als Männer und betrifft auch massiv  die Grundschulen. Daher macht die Senatorin flexible Angebote, damit Lehrkräfte ihre Stunden aufstocken. Zum Beispiel, wenn sie bereits eine 4Tage-Woche haben, können sie sie behalten oder  sie kriegen die Möglichkeit, auch eine 4-Tage-Woche zu haben. Die Schulen sollen sich dahingehend  bewegen, die Stundenpläne so zu gestalten, dass  die aufstockende Lehrkraft zusammenhängende  Stunden wahrnehmen kann.
Bremen, 2022-07-28, Partei: spd
 Das setzen die Schulen um, dazu kann ich jetzt gerade nichts sagen, Frau Hornhues. Mit dieser Massnahme wurden – das ist jetzt die wichtige Nachricht  – innerhalb kürzester Zeit bereits zusätzlich fünf  Vollzeitstellen akquiriert oder, in Lehrerstunden  ausgedrückt, 150 Stunden.  Die zweite Massnahme betrifft den Quereinstieg.  Menschen, die ein Fach studiert haben, können direkt in die Schule einsteigen und sich berufsbegleitend weiterqualifizieren. Der Stand letzte Woche  war in der Bildungsdeputation, dass sich 60 Personen beworben haben und etwa die Hälfte direkt  diese Woche anfangen kann. So habe ich das verstanden. Das freut mich natürlich umso mehr, weil  wir dringend mehr Köpfe – und zwar jetzt – in  Schule brauchen.
Bremen, 2022-07-28, Partei: spd
 Der Quer- und Seiteneinstieg und die schnellere  und leichtere Anerkennung von ausländischen Abschlüssen wurden bereits schon vor längerer Zeit in  Angriff genommen. Das müssen wir konsequent  weiterführen.  Jetzt gibt es ja noch eine grundständige Lehrerinnen- und Lehrerausbildung. Da war ja die Nachfrage sehr richtig. Ja, genau, wir haben sie, die  Bremische Bürgerschaft (Landtag) – 20. Wahlperiode – 43. Sitzung am 25.01.2023 und 26.01.2023  6417  grundständige Ausbildung, und wir wollen natürlich diese ausbauen. Da finden bereits Gespräche  mit der Uni und dem LIS (Landesinstitut für Schule)  statt, um auch die Referendariatsplätze auszubauen, das müssen wir natürlich dann auch tun.  Meine Damen und Herren, es passiert schon sehr  viel in den Bereichen, die eine Trendwende in der  Bildungspolitik einleiten werden.
Bremen, 2022-07-28, Partei: spd
 Es wäre aber illusorisch, zu glauben oder zu suggerieren, dass wir diese grossen Erfolge bereits im  nächsten Jahr sehen werden, das ist so. Veränderungen im Bildungsbereich sind kein Sprint, eher  ein Marathon. Wer hier irgendetwas – –.
Bremen, 2022-07-28, Partei: spd
 Nein, wenn Sie Erfolge sehen wollen – –. Ja, ich  meine, das IQH in Hamburg hat
Bremen, 2022-07-28, Partei: spd
 es vorgemacht. Die brauchten sieben bis zehn  Jahre, um erste grössere Erfolge zu sehen. Ich  möchte eigentlich nicht so lange warten, das sage  ich Ihnen ganz offen, dafür sind die Ergebnisse viel  zu dramatisch, die wir wieder mal zur Kenntnis  nehmen mussten. Es wäre aber gelogen, wenn ich  sagen würde, nächstes Jahr haben wir ganz tolle  Ergebnisse, wenn wir Testungen durchführen.  Dem wird nicht so sein. Aber wir werden natürlich  – –.
Bremen, 2022-07-28, Partei: spd
 Schritt für Schritt werden wir uns verbessern, da  bin ich mir sehr sicher, da glaube ich nicht nur  dran, da bin ich mir sehr sicher.
Bremen, 2022-07-28, Partei: spd
 Der Weg, den wir eingeschlagen haben, ist der  richtige. Wir haben das IQHB, das uns die Daten  liefert und die Massnahmen vorschlägt. Wir haben  unsere tollen Schulaufsichten, die die Massnahmen  in die Schulen tragen werden. Wir haben das LIS,  das aufgrund von Daten und Massnahmen Fortbildungen durchführen wird und die Schulentwicklung unterstützt. Ich glaube, wir haben jetzt alle  Zutaten, um unsere Schulen wirklich voranzubringen und in erster Linie natürlich die Kinder, die es  betrifft.  Es ist auch richtig, dass wir nach wie vor Ungleiches ungleich behandeln werden. Das bedeutet,  dass wir weiterhin die Schulen mit dem Schulindex 4 und 5 prioritär behandeln werden. Denn wir  haben – –. Hat jemand – –. Ihr dürft, Ihr dürft, Ihr  dürft!
Bremen, 2022-07-28, Partei: spd
 Das ist so, das ist die Marschrichtung, die wir eingeschlagen haben, die werden wir weitergehen.
Bremen, 2022-07-28, Partei: spd
 Denn wir haben in den aktuellen VERA-Testungen  wieder gesehen, dass der Unterschied zwischen  den Schulen mit Sozialindex 5 und 1 nahezu über  alle Kompetenzbereiche hinweg 50 Prozent beträgt. Die Schere ist schon bis zum Anschlag offen,  da geht schon fast gar nichts mehr. Das darf nicht  so bleiben und das wird nicht so bleiben. Was auch  nach wie vor richtig bleibt: Wir werden den eingeschlagenen Weg der Inklusion weitergehen und  weiter mit Ressourcen unterfüttern.  Die Gedanken über „sitzenbleiben müssen“, Vorschule und Schulnoten stehen im krassen Widerspruch mit der inklusiven Schule, das sollte Ihnen  bewusst sein. Sie separieren und sortieren damit  wieder Kinder aus. Das nehmen wir auf keinen Fall  hin. Den Weg zurück in die Vergangenheit wollen  wir nicht und werden ihn auf keinen Fall mitgehen.  Wir setzen auf wissenschaftlich evaluierte, erprobte Massnahmen und Programme, die kompetenzorientiert individualisiertes Lernen unterstützen – und Punkt.
Bremen, 2022-07-28, Partei: spd
 Sehr geehrte  Frau Präsidentin, liebe Damen und Herren Abgeordnete! Zum wiederholten Male diskutieren wir  hier Ergebnisse einer vergleichenden Untersuchung zu den Schulleistungen, heute VERA 3 und  8. Zum wiederholten Male stellen Sie und stelle ich  6418  Bremische Bürgerschaft (Landtag) – 20. Wahlperiode – 43. Sitzung am 25.01.2023 und 26.01.2023  fest: Die Leistungen, die dort gemessen worden  sind, sind natürlich keineswegs befriedigend.  Schönreden kann man da nichts.  Zum wiederholten Male packen Sie die rote Laterne aus, hängen sie den bremischen Schulen an  und fragen, ob Rot-Grün-Rot unfähig zur Trendwende in der Bildungspolitik ist.
Bremen, 2022-07-28, Partei: spd
 Ich tue jetzt einfach mal so, auch wenn sich die Debatte nicht so entwickelt hat, als wäre das keine polemische Frage, sondern beantworte sie und beantworte sie mit einem klaren: Nein, wir sind in der  Lage, wir lassen die Kinder nicht im Stich!
Bremen, 2022-07-28, Partei: spd
 Was in der Debatte in den zurückliegenden Monaten und Jahren deutlich zu kurz gekommen ist, was  aber wichtig ist, wenn man wirklich auf die Kinder  guckt, wenn man die Kinder in den Mittelpunkt  stellt: Bei allen Problemen, die wir haben, sind wir  in vielen Bereichen auch richtig gut. Jenseits von  Wahlkampfpolemik, die ja hier sogar unumwunden angesprochen wurde, lohnt, um den Kindern in  unserem Land und auch den Menschen, die mit  diesen Kindern arbeiten, gerecht zu werden, ein  vertiefter Blick auf die Ergebnisse.  Wenn Sie sich angucken, wie wir im oberen Bereich bei den Optimalstandards dastehen, dann  werden Sie feststellen, dass es da nur ganz kleine  Unterschiede zu anderen Bundesländern gibt. Das  heisst, wir schaffen es genauso gut wie viele andere  Bundesländer, obwohl wir von der Ausgangslage  her vor sehr viel grösseren Problemen stehen, sehr  viele Schülerinnen und Schüler auch zu sehr guten  Ergebnissen zu bringen.
Bremen, 2022-07-28, Partei: spd
 Das ist übrigens auch ein Erfolg der breiten Begabungsförderung, die zu unserer konsequenten Umsetzung der Inklusion dazugehört.  Liebe Kolleginnen und Kollegen von der CDU, ich  habe mich mal in Ihrem vernetzten Wahlprogramm  umgetan, wo Sie denn das Problem des bremischen  Schulsystems sehen. Allen Ernstes schreiben Sie  dort schon auf den allerersten Seiten, unser Problem sei die Ideologie der Leistungsfeindlichkeit in  unseren Schulen. Was für ein Affront gegen die engagierte Arbeit von Schulleitungen, von Kolleginnen und Kollegen an den Schulen, engagierten Eltern und Schülerinnen und Schülern!
Bremen, 2022-07-28, Partei: spd
 Sie wissen und ich weiss, dass wir riesige Probleme  zu wuppen haben. Ja, Herr Bensch, Sie machen  wieder Ihre Zwischenrufe, das ist schon in Ordnung, aber nehmen Sie das einfach einmal zur  Kenntnis, dass es nicht darum geht, dass da eine  Leistungsfeindlichkeit herrscht. Wir haben die  höchste Kinderarmut in Deutschland, bei weitem  die höchste Kinderarmut,
Bremen, 2022-07-28, Partei: spd
 viele Kinder aus bildungsfernen Elternhäusern,  viele Kinder mit Sprachförderbedarf, das ist hier alles schon gesagt worden. Ich lasse mir auch gerne  vorwerfen, dass wir noch nicht weit genug sind,  aber dass Sie unseren Schulen vorwerfen, dass da  nichts geleistet wird, womöglich sogar aus ideologischen Gründen, das kann ich Ihnen nicht durchgehen lassen.
Bremen, 2022-07-28, Partei: spd
 Unsere Situation in Bremen unterscheidet sich  grundlegend von der in allen anderen Bundesländern. Über 50 Prozent, über die Hälfte aller Kinder  weisen wenigstens eine von drei Risikolagen auf.  Der Bundesdurchschnitt ist gerade einmal halb so  viel und auch die anderen Stadtstaaten – Berlin mit  36 Prozent und Hamburg mit 26 – spielen in einer  anderen Liga. Ich sage das nicht als Entschuldigung, ich sage nur, dass das auch Grundlage der  Betrachtung sein muss.  Ich will ganz deutlich sagen, unsere Schulen, unser  Bildungssystem, unsere Kolleginnen und Kollegen,  die an vielfältigen Stellen und auf vielfältige Art  und Weise mit diesen Kindern unter diesen Voraussetzungen arbeiten, leisten Herausragendes. Das  ist nicht nur ein Spruch, das zeigt sich auch bei den  Ergebnissen. Gucken Sie sich einmal an, wer in  Deutschland Schulpreise gewinnt. Immer wieder  sind das bremische Schulen, die ausgezeichnet  werden, und meistens sind das Schulen in besonders herausfordernden Lagen.
Bremen, 2022-07-28, Partei: spd
 Bremische Bürgerschaft (Landtag) – 20. Wahlperiode – 43. Sitzung am 25.01.2023 und 26.01.2023  6419  Sechs bis sieben Prozent aller Schulpreise kriegen  Schulen in Bremen und Bremerhaven, sechs bis sieben Prozent der Schulen in Bayern kriegen Schulpreise. Da kann man sagen: Ja, dann ist es ja ungefähr gleich gut wie Bayern. Bayern hat aber mehr  als 20-mal so viele Schulen. Das heisst, wir sind in  dieser Frage mehr als 20-mal so gut wie Bayern,  meine Damen und Herren.
Bremen, 2022-07-28, Partei: spd
 Übrigens bilden wir, gemessen an den Einwohnern, auch doppelt so viele Lehrerinnen und Lehrer  wie Bayern aus, um mal kurz den Exkurs zur Universität zu schlagen.  Wir schaffen es trotz dieser schwierigen Voraussetzungen, 36 Prozent aller unserer Schülerinnen und  Schüler zum Abitur zu bringen, das ist der höchste  schulische Abschluss. Bundesdurchschnittlich sind  es gerade einmal 30 Prozent. Ja, jetzt kommen Sie  wieder und sagen: Na ja, das ist das bremische Abitur. Frau Strunge hat es gerade schon versucht zu  erklären, ich sage es noch mal: Das sind bundeszentrale Prüfungsaufgaben! Da geht es nicht darum, dass ein Abitur mehr oder weniger wert ist,  sondern Fakt ist, wir kriegen mehr Schülerinnen  und Schüler zum höchsten schulischen Abschluss,  als das bundesweit der Fall ist.
Bremen, 2022-07-28, Partei: spd
 Bei uns machen übrigens auch von denjenigen, die  ohne deutschen Pass bei uns zur Schule gehen,  deutlich mehr Menschen ein Abitur, als es in Bayern der Fall ist. An der Stelle sind wir also auch  richtig gut.  Ich muss an der Stelle sagen, das frustriert mich  nicht. Frustrieren heisst ja, dass man sich entmutigen lässt. Nein, ich bin nicht entmutigt. Das, was  da an unseren Schulen von den Kolleginnen und  Kollegen engagiert geleistet wird, das, was die Kolleginnen und Kollegen an den Schulen leisten, um  Schülerinnen und Schüler zu guten Leistungen zu  bringen, das macht mir Mut.
Bremen, 2022-07-28, Partei: spd
 Ja, natürlich, wir haben ein Problem im unteren Bereich. Ja, es gelingt uns immer noch nicht genügend, die Päckchen, mit denen die Kinder in unsere  Schulen kommen – ich habe es schon gesagt, Päckchen, die bei weitem grösser sind als in allen anderen Bundesländern – abzubauen. Es gelingt unseren Schulen aber – das zeigen zum Beispiel die von  Ihnen ja auch schon erwähnten LALE-Ergebnisse,  die Lernausgangslagenerhebungen – durch gezielte Förderung, dass die Kinder gerade in diesem  Segment die grössten Lernfortschritte machen. Die  Schere geht eben nicht weiter auf, sondern sie  schliesst sich. Noch nicht genug, definitiv, aber sie  schliesst sich. Das, liebe Kolleginnen und Kollegen,  macht mich durchaus auch ein bisschen stolz.
Bremen, 2022-07-28, Partei: spd
 Das gelingt nur, weil Kolleginnen und Kollegen  sehr engagiert arbeiten. Das gelingt aber auch darüber, das möchte ich hier auch nicht unerwähnt lassen, dass die Gesellschaft in vielfältiger Art und  Weise Schulen bei ihrem Auftrag unterstützt. Was  in dieser Debatte noch nicht erwähnt worden ist,  was ich aber wichtig finde: Allein 400 oft ältere  Menschen helfen als „Mathe-Doppeldenker“ ehrenamtlich in unseren Schulen mit. Das finde ich  grossartig. Das ist auch ein Stück einzigartig in unserer Bundesrepublik.
Bremen, 2022-07-28, Partei: spd
 Ja, unser Problem ist und bleibt die bundesweite  enge Koppelung zwischen den verschiedenartigen  sozialen Problemlagen und dem Bildungserfolg.  Bundesweit ist diese Koppelung eng und bei uns,  weil die Problemlagen bei weitem schwieriger sind  als in anderen Bundesländern, eben grösser. Sie tun  hier zum wiederholten Male so, als seien diese  Problemlagen, als sei die tiefe gesellschaftliche  Spaltung, mit der wir konfrontiert sind, mit den  Mitteln der Bildungspolitik zu beheben. Das ist –  ich will mich da keinesfalls aus der Verantwortung  nehmen – nicht der Fall. Das ist, wie kluge Journalist:innen es formuliert haben, eine gesamtgesellschaftliche Aufgabe. Wir brauchen eine gerechte  Steuerpolitik,