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Saarland, 2022-06-22, Partei: spd
 Ich will auch noch kurz etwas zu den Bemerkungen des Abgeordneten Schaufert sagen. Ich finde es - wenn man als Abgeordneter gut verdient  - ein bisschen billig zu sagen: Die Wertschätzung der Arbeit von Menschen mit Behinderung  müsse sich nicht unbedingt in der Höhe ihrer  Entlohnung ausdrücken. - Gerade das Gegenteil  ist der Fall und der Gegenstand der Debatte der  beiden Anträge, um die es heute geht. Es geht  nämlich darum, dass wir mit dem Lohn, den  Menschen für Arbeit erhalten, den Respekt gegenüber Arbeitsleistung und damit den Respekt  gegenüber ihnen als Menschen, als Personen  ausdrücken. Das gilt ganz grundsätzlich, wenn  wir in Deutschland über den Mindestlohn debattieren. Wir sind froh, dass wir ihn vor Jahren  eingeführt haben und ihn im Oktober dieses  Jahres deutlich erhöhen. Das ist ein Zeichen des  Respekts gegenüber der Arbeitsleistung von  Menschen. Es ist nicht einzusehen, dass wir diesen Respekt gegenüber der überwiegenden  Mehrheit der arbeitenden Bevölkerung unseres  Landes ausdrücken, aber nicht gegenüber denjenigen, die als behinderte Menschen in Werkstätten arbeiten. Deshalb ist es absolut richtig  und notwendig, dass es zu Veränderungen bei  der  Entlohnung  der  Werkstattbeschäftigten  kommt. Das ist die zentrale Botschaft. Ich glaube, da sind wir uns im Grunde, lieber Hermann  Scharf, auch in der Zielsetzung einig. Es gilt,  dies heute noch einmal deutlich nach aussen zu  sagen.  Es muss mit einer Bekräftigung der Rolle der  Werkstätten in Deutschland insgesamt verbunden werden. Das ist immer wieder mal Teil der  Debatte. Braucht man überhaupt noch Werkstätten? - Jawohl! Auch in Zukunft werden wir  Werkstätten für Menschen mit Behinderungen in  Deutschland brauchen. Wir haben hohen Respekt vor dem, was die Menschen in diesen  Werkstätten leisten. Wir haben hohen Respekt  vor dem, was die Träger dieser Werkstätten leisten. Die Werkstätten beschäftigen 3.900 Menschen im Saarland, die erheblich zur Wirtschaftsleistung dieses Landes beitragen, die mit  vielen Industrieunternehmen zusammenarbeiten  und private Aufträge für Bürgerinnen und Bürger übernehmen. Das wollen wir erhalten, das  wollen wir in Zukunft stärken. Da sind wir uns  einig, liebe Kolleginnen, liebe Kollegen!
Saarland, 2022-06-22, Partei: spd
 Bezüglich einer konkreten Ausgestaltung der anstehenden Reform hat der Bund in Abstimmung  mit allen Beteiligten 2019 eine entsprechende  Kommission beauftragt, verschiedene Zielsetzungen unter einen Hut zu bringen. Darin liegt  die Schwierigkeit. Auf der einen Seite wollen wir  einen fairen Lohn, der Respekt ausdrückt, und  das ist der Mindestlohn. Deshalb ist das für uns  der Referenzrahmen der Reform. Auf der anderen Seite wollen wir, dass derjenige, der arbeitet  und dafür einen Lohn bekommt, nicht mehr zum  Sozialamt gehen muss. Das wäre auch eine  deutliche Vereinfachung für die Betroffenen im  Vergleich zur jetzigen Situation, in der sie am  Ende mehr oder weniger ein Taschengeld bekommen und den wesentlichen Teil ihrer Lebenssituation über Sozialleistungen bestreiten  müssen. Wir wollen gleichzeitig verhindern, dass  der gute Teil der jetzigen Regelung - nämlich  das Rentenprivileg - mit einer Reform in Gefahr  Landtag des Saarlandes - 17. Wahlperiode - 3. Sitzung am 22. Juni 2022
Saarland, 2022-06-22, Partei: spd
 92 gerät. Alle drei Dinge unter einen Hut zu bringen, ist eine schwierige politische Aufgabe, aber  unsere Zielsetzung. Daran arbeitet die entsprechende Kommission. Sie hat ihre Ergebnisse für  das nächste Jahr angekündigt. Das ist der Fahrplan, auf den sich alle verständigt haben.  Deshalb macht es auch keinen Sinn, das zu tun,  was uns die CDU-Fraktion am heutigen Tage  vorschlägt, nämlich jetzt eine Bundesratsinitiative zu machen. Es ist schlicht der falsche Zeitpunkt. Es würde zu überhaupt nichts führen, ausser zu Unverständnis bei den anderen Ländern,  weil eben jetzt nicht der Zeitpunkt ist, im Bundesrat über eine Gesetzesinitiative zu beraten.  Im Übrigen haben Sie in Ihrem Antrag kein konkretes Modell vorgeschlagen, wie die Entlohnung  in Zukunft geregelt werden soll. Deshalb glaube  ich, dass es klüger ist, so vorzugehen, wie ich  auch schon am Werkstätten-Tag in Saarbrücken  gesagt habe: Wir als Saarland sollten unseren  Vorsitz in der Arbeits- und Sozialministerkonferenz in diesem Jahr nutzen, um mit allen Beteiligten, den anderen Ländern, aber auch dem  Bund, dieses Thema auf die Tagesordnung zu  setzen und uns dort berichten zu lassen, wie der  Stand der wissenschaftlichen Beratungen ist. Ein  Zwischenbericht liegt immerhin vor. der Beratung Fortschritte mit dem Ziel machen, am Ende  zu Ergebnissen zu kommen, die das erfüllen,  was ich eben als unsere Zielsetzung beschrieben  habe. Das ist, glaube ich, ein kluger Weg und  deshalb ist der Antrag, den die SPD-Fraktion an  diesem Tag vorgelegt hat, in der Frage der Vorgehensweise tatsächlich zielführend.  Ich will sehr gerne zusagen, dass ich eine Forderung aufgreifen werde, die in Ihrem Antrag  erhoben worden ist, nämlich, dass wir eine IstAnalyse machen, ob das Angebot, das wir haben, derzeit ausreichend ist oder ob wir nachsteuern müssen. Das tun wir sehr gerne und wir  werden sehr gerne im entsprechenden Ausschuss berichten, was bei einer solchen Ist-Analyse herausgekommen ist. Ich will mich herzlich für das Angebot bedanken,  dass wir auch in Zukunft die Frage der Politik für  Menschen mit Behinderung in diesem Land über  die Fraktions- und Parteigrenzen der Regierung  und des Parlaments hinaus behandeln, weil wir  an dieser Stelle zu gemeinsamen Lösungen  kommen wollen. Das will auch die saarländische  Landesregierung. Deshalb bedanke ich mich für  dieses Angebot. Ich nehme es gerne auf, gebe  es zurück und wünsche uns, dass wir gemeinsam mit den Betroffenen, ihren Verbänden und  den Werkstatträten in den nächsten Monaten eine gute Debatte zu diesem Thema finden und  gute Vorschläge für unser Land machen können.  - Vielen Dank.
Saarland, 2022-06-22, Partei: afd
  Frau Präsidentin! Liebe Kolleginnen und Kollegen! Liebe Saarländerinnen und Saarländer! Im  Herbst 1944 bin ich in die erste Klasse der  Volksschule eingeschult worden, und dort gab es  die totale, die absolute Inklusion. Von dieser  Klasse - es waren 56 Kinder, das weiss ich noch -  hat nur ein Schüler das Gymnasium besucht, alle anderen sind in der Volksschule weiter nach  oben gewandert bis zur 8. Klasse. Das war die  totale Inklusion. Die Folge davon war, dass später, als mehr Kinder zum Gymnasium gehen  wollten, der Druck auf die anderen immer stärker wurde, auch auf das Lehrpersonal, und man  die in der Volksschule praktisch abgehängt hat.  Ich habe das persönlich erlebt; das war schlimm  für Lehrer und schlimm für Schüler.  Um aus diesem Dilemma herauszukommen, hat  man als Schüler zuerst einmal Hilfsschulen besucht - es gab nur zwei im Saarland -, und man  hat dann auch weitere Hilfsschulen gegründet.  Allerdings war das Motiv ein nicht so sehr gutes,  denn es ging nur darum, die „besseren Schüler“  zu fördern und den „Ballast“ abzuwerfen. Allerdings haben sich Männer und Frauen gefunden,  die sich um diese Kinder gekümmert haben. Ich  war einer davon, und ich habe dann auch 40  Jahre lang geholfen, das saarländische Sonderschulwesen aufzubauen und auszubauen.  Landtag des Saarlandes - 17. Wahlperiode - 3. Sitzung am 22. Juni 2022
Saarland, 2022-06-22, Partei: cdu
  Sehr geehrte Präsidentin! Meine sehr geehrten  Damen und Herren! Liebe Kolleginnen und Kollegen! Vielleicht zunächst einmal an alle, die neu  in dieser Legislaturperiode im saarländischen  Landtag sind: Ihnen wurde soeben der berühmte Murmeltier-Antrag vorgestellt. Den gibt es in  verschiedenen Ausführungen. Das Murmeltier  lebt in der Schreibtischschublade von AfD-Abgeordneten. Es erblickt das Licht der Welt in grosser Regelmässigkeit. Das führt auch immer dazu,  dass hier zu Beginn ein Ausflug in die bildungspolitische Vergangenheit der letzten 50 Jahre  vorgetragen wird. Und am Ende können wir es  halten mit Bertolt Brecht: Wir stehen hier und  sehen betroffen, den Vorhang zu und alle Fragen offen.
Saarland, 2022-06-22, Partei: cdu
 Und da ich immer noch nicht genau weiss, wohin  dieser Antrag gehen will, werde ich ein paar  ganz grundsätzliche Anmerkungen aus Sicht der  CDU-Landtagsfraktion zur Inklusion machen. Die  Haltung der CDU-Landtagsfraktion ist völlig klar:  Ja, wir sehen Handlungsbedarf. Wenn sich die  Förderung in unseren Schulen auch in der Zukunft am individuellen Kindeswohl ausrichten  will und der richtige Weg für das jeweilige Kind  gefunden werden soll, dann brauchen wir eine  klare Diagnostik. Nur wenn die Ursachen für  Landtag des Saarlandes - 17. Wahlperiode - 3. Sitzung am 22. Juni 2022
Saarland, 2022-06-22, Partei: cdu
 94 Schwierigkeiten eines Kindes konsequent von  Experten, insbesondere von unseren Förderschullehrkräften, ermittelt und festgehalten werden, kann auch ein passgenaues Angebot für die  Kinder gefunden werden. Nur wenn die Informationen über Bedarfe und auch über die innerhalb  der einen Bildungseinrichtung getroffenen Massnahmen weitergeleitet werden - von der Kita in  die Schule oder auch zwischen den Schulsystemen beim Schulwechsel -, kann in der nächsten Bildungseinrichtung die passgenaue Förderung nahtlos weitergeführt werden, Brüche in  der Förderkette können so verhindert werden.  Diesbezüglich kämpfen wir als CDU heute in der  Opposition, wie wir es zuvor schon in der Regierung getan haben, für weniger Ideologie und  mehr Pragmatismus in der Bildungspolitik. Die  Inklusionsverordnung in ihrer jetzigen Fassung  steht der individuellen Förderung oft im Weg.  Auch an anderer Stelle sehen wir, dass Anspruch  und Wirklichkeit in der Umsetzung der Inklusion  auseinanderdriften, dass Lehrkräfte überfordert  sind, dass Ressourcen nicht zielgerichtet, sondern zu oft mit der Giesskanne eingesetzt werden. Hier erwarten wir weniger Ideologie und  wünschen uns im Bildungsministerium mehr  Realitätssinn in der Umsetzung der Inklusion.  Und ja, wir brauchen Zwischensysteme wie die  Sprachförderklassen. So erwarten wir, dass diese Systeme, in denen in recht kurzer Zeit intensiv an massiven Sprachstörungen von Kindern  gearbeitet wird und mit denen diesen Kindern  ermöglicht wird, gefestigt in kurzer Zeit zurück  ins Regelschulsystem zu kommen, in der Zukunft weiter gestärkt werden. Am eingeschlagenen Weg der bedarfsorientierten Errichtung neuer Förderschulen halten wir ebenfalls unbedingt  fest. Ich erinnere mich, wie sehr wir gerade für  die letzten beiden Punkte in der vergangenen  Legislaturperiode kämpfen mussten, im Koalitionsvertrag, für die Sprachförderklassen und für  ein klares Bekenntnis zu einem bedarfsgerechten Ausbau der Förderschulen. Nun erwarten wir  von der neuen Regierung auch diesbezüglich ein  Mehr an Pragmatismus und Realitätssinn und  weniger Ideologie.
Saarland, 2022-06-22, Partei: cdu
 Klar ist aber auch, Herr Dörr, dass Ihr Antrag  kein Beitrag ist zu mehr Pragmatismus und weniger Ideologie in der Debatte. Er ist konfus, er  ist inhaltsleer und er soll nur kaschieren, dass  Inklusion Ihnen offensichtlich ganz grundsätzlich  ein Dorn im Auge ist. Um es klar zu sagen: Inklusion wird im Saarland gelebt. Zwar sehen wir  als CDU-Fraktion deutlichen Verbesserungsbedarf in der Umsetzung und erwarten auch an einigen Stellen mehr Augenmass, aber wir stehen  ganz klar zur Inklusion auf Basis von Wahlfreiheit.
Saarland, 2022-06-22, Partei: cdu
 Es gibt Menschen, die schaffen es, in einem Satz  einen ganzen Themenkomplex auf den Punkt zu  bringen. Mit diesem Antrag schaffen Sie es, einen einzigen Satz einmal mehr auf ein Blatt Papier zu schreiben, einmal mehr dazu am Pult zu  stehen. Und noch immer weiss niemand, was Sie  inhaltlich eigentlich erreichen wollen. Schon  deshalb lehnen wir Ihren Antrag ab. - Vielen  Dank.
Saarland, 2022-06-22, Partei: afd
  Frau Präsidentin! Kolleginnen und Kollegen! Liebe Saarländerinnen und Saarländer! Jetzt gebe  ich wieder Anlass zu dieser unsachlichen Bemerkung, dass das schon öfter mal vorgetragen  worden ist. Aber ich sage dazu mal ganz rein  sachlich: Das wird deshalb öfter vorgetragen,  weil es immer von der grossen Mehrheit abgelehnt wird. Und ich bin kein Pseudopolitiker, der  hierher kommt und einen Antrag stellt, nur damit er gestellt ist und ich sagen kann: „Ich hab's  ja gemacht“. Nein, ich bin davon überzeugt und  ich kenne mich auch aus! In dem, was eben besprochen worden ist, kenne ich mich sehr genau  aus und wahrscheinlich besser als die anderen,  die dazu reden und nie in einer solchen Schule  oder Einrichtung waren. Und ich werde diesen  Standpunkt auch so lange vertreten, wie ich hier  Mitglied bin und wie die Kinder in den Klassen  unter dieser ideologisch motivierten Inklusion  leiden müssen und ihre Zukunft vielleicht auch  verspielt wird.  So, und jetzt zu diesem neuen Punkt. Auch als  Oppositionspartei soll man glaubwürdig bleiben  und Erfolge soll man auch aufzählen dürfen. Und  dieses Förderschulsystem, das wir im Saarland  haben, ist ein Erfolgsmodell. Wir waren seinerLandtag des Saarlandes - 17. Wahlperiode - 3. Sitzung am 22. Juni 2022
Saarland, 2022-06-22, Partei: cdu
  Sehr geehrte Frau Präsidentin! Liebe Kolleginnen  und Kollegen! Noch einmal kommt am heutigen  Tag das Murmeltier aus der Kiste beziehungsweise aus der Schublade.
Saarland, 2022-06-22, Partei: cdu
 Ich habe aufgehört zu zählen, wie oft wir über  das Wort Sonderbegabte gesprochen haben. Es  ist ein wichtiges Thema, es ist aber auch immer  wieder interessant zu hören, wie das Wort Sonderbegabung definiert wird.  Im Übrigen eine kurze Anmerkung - mehr Zeit  werde ich nicht dafür verwenden ‑: Im Bereich  Sport haben wir die Eliteschulen des Sports. Wir  haben zahlreiche Projekte des LSVS in Zusammenarbeit mit dem Bildungsministerium, die  hervorragend laufen. Es wäre vielleicht sinnvoll,  sich an der einen oder anderen Stelle wirklich  vor Ort die Dinge anzuschauen. Ich wiederhole  es jetzt zum x-ten Male, dass das sinnvoll wäre,  bevor das immer Gleiche ausgepackt wird.  Ich möchte aber die Gelegenheit nutzen, auch  mal zu schauen, was in unseren Bildungseinrichtungen im Bereich besonders begabter Kinder  und Jugendlicher passiert. Ich erwähne hier einleitend die Beratungsstelle für Hochbegabte, eine ganz, ganz wichtige Einrichtung, die wirklich  tolle Arbeit leistet. Ich möchte ein Riesenkompliment aussprechen für das, was dort geleistet  wurde, auch im Rahmen der Pandemie in den  vergangenen zwei Jahren. Ich erinnere an die  Digitale Drehtür. Es wurde ermöglicht, immer  wieder auch digitale Formate umzusetzen, um  diesen begabten Kindern den Raum zu geben,  den sie letztendlich auch verdient haben. Ich erinnere an die Querdenkertage. Das ist ein tolles  Projekt, auch gesteuert von der Beratungsstelle  für Hochbegabte, bei dem in unterschiedlichen  Schulen Tage angeboten werden. Kinder und Jugendliche kommen aus verschiedenen Schulen  zusammen und arbeiten projektorientiert im Bildungsbereich zusammen.  Landtag des Saarlandes - 17. Wahlperiode - 3. Sitzung am 22. Juni 2022
Saarland, 2022-06-22, Partei: cdu
 96 Darüber hinaus gibt es viele weitere Projekte an  unseren Schulen, bei denen genau diesen Kindern und Jugendlichen der Raum geboten wird,  den sie verdient haben. Ich möchte mich wirklich bei allen Lehrkräften, bei allen Pädagogen,  aber auch bei allen Experten, die von aussen in  unsere Bildungseinrichtungen kommen, dafür  bedanken, dass dort viel Engagement an den  Tag gelegt wird, um auch diesen Kindern entsprechende Unterstützung zu bieten. Vielen  Dank dafür.
Saarland, 2022-06-22, Partei: cdu
 Aber ich möchte an der Stelle abschliessend vielleicht auch ganz kurz etwas herausarbeiten, was  mir grosse Sorgen macht: Die Schullandschaft  hat sich verändert, die Gesellschaft hat sich verändert. Es gibt die Inklusion, aber auch viele andere Dinge, die jetzt in unseren Schulen, Kitas  und auch weiteren Bildungseinrichtungen umgesetzt werden. Es darf aber nicht der Fokus ausschliesslich auf defizitorientierten Unterricht gerichtet werden, sondern wir müssen auch diesen  begabten Kindern Möglichkeiten bieten, dass sie  entsprechend unterstützt werden. Und ich glaube, wir haben die Chance in dem Prozess, über  den ja nachher noch kurz gesprochen wird, die  Umstellung von G8 auf G9, das zu berücksichtigen.  Abschliessend möchte ich einen Punkt ansprechen, der in der vergangenen Legislaturperiode,  vor allem in den vergangenen Monaten, immer  wieder hier und im Ausschuss diskutiert wurde,  nämlich das Aufholprogramm für Corona. Dafür  wurden im Nachtragshaushalt zahlreiche Mittel  zur Verfügung gestellt, schwerpunktmässig im  Sport, im sozialen und kulturellen Bereich. Das  ist wichtig, aber der Bereich des Lernens ist  deutlich zu kurz gekommen. Hier noch einmal der freundliche Hinweis zu den  Ferienschulen. Wir waren schon sehr verwundert, als in einem der letzten Ausschüsse erwähnt wurde, dass die Restmittel von rund einer  halben Million Euro - 1 Million Euro haben für die  Ferienschulen zur Verfügung gestanden - nicht  auf die Seite gestellt wurden für Projekte, die in  den Ferien stattfinden - gerade für die begabten  Kinder. Es gibt viele Kinder und Jugendliche, die  sich wirklich wünschen, dass Unterricht auch in  den Ferien angeboten wird. Das ist leider nicht  auf den Weg gebracht worden, die Mittel sind in  die Lernstandsdiagnostik geflossen. Das ist auch  wichtig, aber hier versäumen wir einen klaren  Fokus und ein klares Bekenntnis für diese Massnahmen, die ich eben angesprochen habe. Von  daher, bitte noch mal darüber nachdenken, vielleicht die Ferienprogramme in den kommenden  Monaten etwas anders anzugehen. Das als Anmerkung zum Schluss. Den Antrag lehnen wir natürlich ab. - Danke  sehr.
Saarland, 2022-06-22, Partei: afd
  Frau Präsidentin! Kolleginnen und Kollegen! Liebe Saarländerinnen und Saarländer! Der Antrag  heisst: „G8 und G9“, nicht G8 oder G9. Wir haben, Frau Lang-Schmitt ‑ ‑
Saarland, 2022-06-22, Partei: afd
 Schmitt-Lang, Entschuldigung. Mit Doppelnamen  habe ich meine Schwierigkeiten, das gebe ich  zu. Ich versuche es immer wieder, aber es  klappt nicht so richtig.
Saarland, 2022-06-22, Partei: afd
 Da wird die Erfahrung als Nachteil ausgelegt,  aber ich denke schon, dass eine gewisse Erfahrung nützlich ist, um Lösungen für Probleme zu  finden. Wenn ich an G8 und G9 denke, so haben  wir theoretisch über Jahrzehnte G9 gehabt. Ich  sage deshalb „theoretisch“, weil es in der Praxis  gar nicht so war. Ich gehe wieder sehr weit zurück: Ich bin 1944  eingeschult worden. Zur damaligen Zeit gab es  junge Menschen, die mit 16 Jahren ein Notabitur  machen mussten und dann an die Front geschickt wurden. Es gab andere, die letzten sind  1955 nach Hause gekommen, die eine sehr abgerissene Bildung hatten, das musste dann auch  repariert werden. Abgesehen von all diesen Dingen, war es einfach so, dass man nach der  Rückgliederung 1955 im Saarland gemeint hat:  Weil in Deutschland die Versetzung im Frühjahr  ist, müssen wir das auch so machen. Das hat  man dann geändert. Kaum hatte man es geändert, hat man in Deutschland gemerkt, dass wir  in Europa die einzigen waren, die das im Frühling haben. Man hat es dann erneut auf den  Landtag des Saarlandes - 17. Wahlperiode - 3. Sitzung am 22. Juni 2022
Saarland, 2022-06-22, Partei: afd
 97 Herbst verlegt. Das hat im Saarland zu einer  zweiten Veränderung geführt. Da man die Leute  nicht länger auf die Schule schicken wollte, weil  man Widerstand befürchtet hat, hat man das  wieder vorverlegt. Das heisst, dass diese Schülerinnen und Schüler alle ein Jahr weniger Unterricht hatten. Ich war mit 20 Jahren Lehrer, das  war schon ein Rekord, habe ich gedacht, aber  ich hatte zum Beispiel einen Kollegen, der es  schon mit 19 war. Das heisst, diese Dinge gab es schon immer.  Jetzt stehen wir vor folgender Aufgabe: Wir haben festgestellt, G8 ist doch nicht das Ideale,  wir wollen G9 machen. Und jetzt kommen alle  diese Pseudo- und Scheinprobleme: Woher kriegen wir die Lehrer, woher kriegen wir die Räume  und so weiter? Das sind Scheinprobleme. Ich  habe Zeiten gesehen, in denen Schulen geschlossen wurden wegen Schülerrückgang und  Lehrerrückgang. Da hätte man gedacht, es würden Säle frei werden. Es sind aber nie Säle freigeworden, weil es keinen Rektor oder keine  Rektorin gibt, die nicht sofort irgendeinen Zweck  für einen leeren Saal findet. Das heisst, das sind  im Grunde alles Scheinprobleme. Wenn man in  der Schule selbst tätig ist und das organisieren  muss, dann gelingt das immer! Jetzt habe ich im Ausschuss von den Schwierigkeiten gehört, wenn wir mit G9 anfangen: Welche Klassen sind davon betroffen? Sind es nur  die ersten Klassen? Das ist, ich sage es ‑ ‑ Nein,  ich sage es lieber nicht. - Es ist unqualifiziert bis  zum Gehtnichtmehr. Wenn festgestellt wurde,  dass G9 besser ist, was ist mit den Kindern, die  jetzt noch so viele Jahre, so viele Jahrgänge G8  machen müssen? Was ist das? Das ist doch Unfug! Das heisst, wenn ich so etwas feststelle,  muss ich ab sofort organisieren, dass die Kinder  G8 oder G9 auswählen dürfen. Sofort! Es gibt  auch Schüler, für die G8 durchaus angemessen  ist. Das ist in Ballungsräumen überhaupt gar kein  Problem, das kann man sogar mit den Schulen  regeln, indem man sagt: Dieses Gymnasium  macht G8 und dieses Gymnasium bietet G9 an.  Man kann es in ländlichen Bereichen, wo es nur  ein Gymnasium gibt, innerhalb des Gymnasiums  regeln. Ich habe neulich im Ausschuss das Beispiel des Deutsch-Französischen-Gymnasiums  angeführt, dort lief über Jahrzehnte der deutsche Zweig neben dem französischen Zweig. Der  deutsche Zweig war 9-stufig und der französische Zweig war 8-stufig. Das geht doch alles. Aus diesem Grund: Wahlfreiheit für die betroffenen Kinder und ihre Eltern! Es geht nämlich darum, dass wir die Kinder angemessen bilden. Wer  gerne G8 möchte, soll G8 haben, und wer gerne  G9 möchte, soll G9 haben. Man muss natürlich  zuerst einmal feststellen, wer das alles ist.  Wenn man das weiss, muss man das organisieren, das kann kein Kunststück sein. - Herzlichen  Dank.
Saarland, 2022-06-22, Partei: spd
  Sehr geehrte Frau Präsidentin! Sehr geehrte Damen und Herren! Liebe Kolleginnen und Kollegen! Aller guten Dinge sind drei, so heisst es eigentlich. Nicht jedoch, wenn die drei Herren der  AfD-Fraktion drei bildungspolitische Anträge einbringen.
Saarland, 2022-06-22, Partei: spd
 Zwei der drei Anträge, wir haben es gehört, sind  typische AfD-Dauerbrenner, die immer und immer wieder aus der Schublade geholt, hier im  Plenum eingebracht und zu Recht abgelehnt  werden. Eine echte inhaltliche Auseinandersetzung findet, wie immer bei der AfD, nicht statt.
Saarland, 2022-06-22, Partei: spd
 Ganz im Gegenteil; so hochwertig lautet Ihr  vollständiger Antragstext: „Die Landesregierung  wird aufgefordert, die Diskussion über G8 oder  G9 zu beenden und zu beschliessen, dass die  Wahlmöglichkeit G8 und G9 nebeneinander gegeben ist.“
Saarland, 2022-06-22, Partei: spd
 Liebe Kolleginnen und Kollegen, es mag vielleicht im Sinne der AfD sein, dass öffentliche  Diskussionen, demokratische Aushandlungsprozesse und Beteiligung nicht gewünscht und  möglichst unterbunden werden sollen - vielleicht  ist Ihnen eingefallen, dass Sie mit Ihrer Position  alleine stehen -, aber es ist vollkommen klar:  Nein, es kann und wird in Zukunft nicht dauerhaft G8 und G9 nebeneinander am Gymnasium  geben, wie sich das die AfD vorstellt!
Saarland, 2022-06-22, Partei: spd
 Wir, die SPD, beenden den Irrweg G8 und führen G9 wieder ein. Punkt. Das gefällt Ihnen  nicht, aber diese Entscheidung haben die Wählerinnen und Wähler getroffen und sie ist uns  somit eine Verpflichtung.
Saarland, 2022-06-22, Partei: spd
 Ebenso klar ist: Alle Kinder, die jetzt neu eingeschult werden, also im kommenden Schuljahr in  die Klasse 5 kommen, werden das Abitur in  neun Jahren machen. Das hat die MinisterpräsiLandtag des Saarlandes - 17. Wahlperiode - 3. Sitzung am 22. Juni 2022