K-RLange/SpeakGer_sample huggingface dataset:
Brandenburg, 2022-05-18, Partei: spd
 dafür reicht aber meine Redezeit heute nicht aus. Zu Ihren Vorschlägen aus Punkt 12 möchte ich dennoch eine Bemerkung  machen:   Sie fordern eine Handlungsempfehlung vom MBJS im Umgang  mit der digitalen Kommunikation zwischen Lehrern und Eltern.  Hier möchte ich einen klaren Appell an alle Lehrer und auch an  die Eltern richten: Liebe Eltern, bitte haben Sie Verständnis,
Brandenburg, 2022-05-18, Partei: spd
 wenn E-Mails nicht zu jeder Tag- und Nachtzeit beantwortet werden! Und liebe Lehrkräfte, nehmen auch Sie Abstand von dieser  100  Landtag Brandenburg - 7. Wahlperiode - Plenarprotokoll 7/67 - 18. Mai 2022  Erwartungshaltung, die vielleicht auch von Ihnen selbst ausgelöst wird!
Brandenburg, 2022-05-18, Partei: spd
 Es braucht also keine Handlungsempfehlung vom MBJS für erwachsene Menschen, sondern einfach einen verständnisvollen  Umfang miteinander.
Brandenburg, 2022-05-18, Partei: spd
 Vielleicht orientiert sich die AfD-Fraktion ja auch daran und denkt  einmal darüber nach, in welchem Zusammenhang ihre vielen  Grossen Anfragen mit den unter Punkt 7 genannten Ad-hoc-Abfragen stehen könnten. Ich denke, da könnten auch Sie einen  kleinen Beitrag zur Entlastung unserer Schulleitungen leisten.  Abschliessend lässt sich also zusammenfassen: Die Antragstellerin greift ein ernst zu nehmendes Problem auf, hat dafür aus unserer Sicht aber überwiegend plakative Lösungsansätze, denen  wir nicht folgen werden. Wir setzen weiterhin auf eine langfristige  Entlastung, indem wir dem Fachkräftemangel entgegenwirken.  Unsere Universität in Potsdam bietet dafür hervorragende Studienmöglichkeiten, und ihre Plätze sind sogar mehr als ausgebucht; darüber dürfen wir uns freuen. Darüber hinaus werden wir  selbstverständlich die bereits bestehenden Gremien für den engen Austausch mit allen Akteuren aus dem Bildungsbereich nutzen. Das Thema braucht die Aufmerksamkeit; diesen Antrag  braucht es nicht. Daher lehnen wir ihn ab. - Danke.
Brandenburg, 2022-05-18, Partei: linke/pds/sed
  Sehr geehrte Frau Präsidentin! Liebe Kolleginnen und Kollegen!  Sehr geehrte Zuhörerinnen und Zuhörer! Die AfD-Fraktion  spricht in ihrem Antrag Probleme und berechtigte Forderungen  der Schulleitungen und Lehrkräfte an. In verschiedenen Fachgesprächen zum Thema Lehrerbildung, zur Arbeitsbelastung von  Lehrkräften, zur Situation von Kindern und Jugendlichen in Pandemiezeiten wurde deutlich, dass wir nicht nur ein Problem, sondern mehrere Probleme haben.  Die Koalition und die Landesregierung bekämpfen diese Probleme aber nicht an der Wurzel. Ganz so toll, wie Sie es dargestellt haben, Frau Poschmann, ist es nicht. Sie haben keine Strategie, die erkennen lässt, wie sie den wachsenden Problemen  begegnen wollen.  Auch und besonders in den jährlichen Haushaltsverhandlungen  wurde das deutlich:  keine nachhaltige Aufstockung der Zahl der  Lehrerinnen- und Lehrerstellen und des zusätzlichen pädagogischen Personals, der Landesförderung für Schulsozialarbeit, des  schulpsychologischen Dienstes; stattdessen Absägen von Fachkräften wie Schulgesundheitsfachkräften; das 400-Stellen-Programm für multiprofessionelle Teams an den Schulen ist nicht  umgesetzt.  Stattdessen wurden immer noch Aufgaben, die Schule leisten  soll, obendrauf gelegt!  Bewältigung der Coronasituation -  obendrauf! Digitalisierung - obendrauf! Berufsorientierung -  obendrauf! Stetige Abfragen - obendrauf! Nun: Geflüchtete Kinder aus der Ukraine zu unterrichten ist für die Kolleginnen und  Kollegen eine Selbstverständlichkeit - es kommt aber auch noch  obendrauf!   Das kann man machen, aber irgendwann ist es eben so weit,  dass das Fass überläuft. Hinzu kommt Ihr Glaube, Sie hätten alles im Griff. Nein, das haben Sie nicht!
Brandenburg, 2022-05-18, Partei: linke/pds/sed
 Das Kernproblem ist und bleibt doch Folgendes: der akute Lehrkräftemangel bzw. der hohe Anteil von Seiteneinsteigerinnen und  -einsteigern, die nur dürftige und mit viel zu hohen Hürden belastete Fortbildungsmöglichkeiten erhalten und keine Aufstiegschancen haben. Das zwingt viele Schulen in die Knie, und zwar  zulasten der Qualität von Unterricht und damit zulasten der Kinder.   Das führt zu Überlastung - das kann man an drei Fingern abzählen. Wenn Fachkräfte schlichtweg fehlen, kann man nur schiefe  Häuser bauen.  Beispielhaft für die Probleme ist die Gutenberg Oberschule in  Forst - den Hilferuf haben wir alle erhalten. Vier Vollzeitkräfte fehlen - Ersatz ist nicht in Sicht. Massive Stundenausfälle; fast alle  Stunden, die das Schulprofil ausmachen, sind gestrichen. Fazit:  Die Motivation der Lehrer und der Schüler nimmt ab, Lehrer haben das Gefühl, ihre Arbeit als Lehrkraft nicht mehr zufriedenstellend ausüben zu können. Das ist ein Dauerzustand und symptomatisch für viele Schulen - besonders für Oberschulen, Grundschulen und Schulen im ländlichen Raum.  Die Antwort des Ministeriums auf diesen Hilferuf war sinngemäss  folgende: Personelle Anstrengungen haben nicht gefruchtet; die  Region ist unattraktiv; es ist notwendig, gemeinsam Anreize zu  schaffen. - Na, holla die Waldfee! Das ist eine Bankrotterklärung!
Brandenburg, 2022-05-18, Partei: linke/pds/sed
 Was ist zu tun? Die Forderungen der AfD im Zusammenhang mit  der Entlastung sind nachvollziehbar; sie sind Ergebnis des Fachgesprächs.  Gesundheitsmanagement, Anrechnungsstunden  - nicht nur für Schulleitungen, auch für Lehrkräfte -, Beförderungsämter oder die Finanzierung zusätzlicher Aufgaben, Anhebung des Vertretungsbudgets, Entlastung von Teilzeitbeschäftigten! Ich könnte noch die Altersteilzeit hinzufügen. Das sind alles  Dinge, die geregelt werden müssen. Lehrkräftegesundheit und  Anerkennung von Arbeit sind sehr wichtig, um die, die durchhalten, nicht auch noch zu verbrennen.   Aber: Wir müssen ganzheitlich denken, denn Entlastungen nützen nichts, wenn wir keine Fachkräfte haben, die das kompensieren. Ganzheitlich heisst, sich ehrlich machen: Wir brauchen  eine aktuelle Lehrerbedarfsanalyse. Wir brauchen einen runden  Tisch Lehrkräftebildung. Wir brauchen eine Strategie zur Absicherung von Unterricht - das wird das Problem der nächsten  Jahre sein: Unterricht überhaupt abdecken zu können. Wir brauchen einen Aktionsplan für die Lehrkräftegewinnung. Und an den  Bund: Bildung muss als Gemeinschaftsaufgabe ins Grundgesetz; das Kooperationsverbot ist aufzuheben und ein Bildungs-  Landtag Brandenburg - 7. Wahlperiode - Plenarprotokoll 7/67 - 18. Mai 2022  101  rahmengesetz zu verabschieden. Ihr Vorschlag mit der KMK,  Herr Hohloch, ist ganz nett, aber die KMK ist ein Gremium, das  sich selten einig ist. Weichgespülte Forderungen sind oft das Ergebnis.  Vor über zwei Jahren - als noch Zeit war - hat meine Fraktion all  das gefordert. Sie haben damals gefragt, was ich mir einbilden  würde, hier ein Potpourri aus 13 Forderungen vorzulegen, und  alles abgelehnt. Ich habe mir gar nichts eingebildet - ich habe nur  nachgedacht!
Brandenburg, 2022-05-18, Partei: linke/pds/sed
 Wir brauchen eine umfassende Bildungsdebatte, die Lösungen  für den Lehrermangel und Wege zur Steigerung der Attraktivität  des Berufs aufzeigt. Die von der AfD aufgenommenen Vorschläge aus dem Fachgespräch können ein Teil davon sein,  denn es gilt abzuwägen, inwiefern wir Entlastungen kompensieren können. Der Antrag greift auf, was sich Fachkräfte wünschen, was aber mit der knallharten Realität abzugleichen ist.  Deshalb lehnen wir den Antrag ab. - Danke.
Brandenburg, 2022-05-18, Partei: cdu
*  Sehr geehrte Frau Präsidentin! Meine sehr geehrten Damen und  Herren! Das Thema, über das wir heute hier beraten, und die  damit verbundenen Fragen sind zweifellos wichtig, aber - das haben wir auch gehört - sie sind nicht unbedingt neu, denn Lehrerin  oder Lehrer zu sein war noch nie ein ganz normaler Job, sondern  eher etwas, wo der Vergleich mit anderen Berufen ohnehin schon  immer schwerfiel.   Das ist zum einen so, weil Lehrkräften in besonderem Masse  Selbstorganisation gewährt wird, die ihnen andererseits aber  auch abgefordert wird. Zum anderen gibt es eine Reihe gesellschaftlicher Veränderungen, die sich sehr schnell umfänglich in  diesem Beruf niederschlagen. Schlagworte sind hier Digitalisierung, wachsende Heterogenität, Inklusion. Das sind nur einige  der Themen, die die Schulen in den letzten Jahren erreicht und  die Lehrkräfte vor grosse Herausforderungen gestellt haben. Zudem gibt es manchmal spezielle Herausforderungen, die plötzlich über die Schulen kommen, zum Beispiel die Coronapandemie, die wir in den letzten zwei Jahren erlebt haben.   An der Stelle möchte ich mich noch einmal bei allen Lehrkräften,  bei den Schulleitungen, aber auch bei den Eltern ausdrücklich für  das bedanken, was sie in dieser Zeit geleistet haben.
Brandenburg, 2022-05-18, Partei: afd
  - Dackelsocken!  Sehr geehrte Frau Präsidentin! Meine Damen und Herren Abgeordneten! Sehr geehrter Herr Hoffmann, fangen wir doch mal damit an, dass Sie bitte irgendwann einmal aufhören, sich ständig  zu bedanken. Ich glaube, die Leute haben von dem ganzen Dank  nichts. Sie würden sich freuen, wenn Sie endlich ihre Probleme  lösten. Vielleicht sollten Sie damit einmal anfangen. Das als Erstes.
Brandenburg, 2022-05-18, Partei: afd
 Dann schliesse ich gleich nahtlos an: Wenn Sie sagen, dass die  Probleme und Forderungen nicht neu seien, sind sie anscheinend was? Genau, alt!  Und wenn sie alt sind, ist die Frage: Warum hat man sie noch  nicht gelöst? Und warum gibt es keine Vorschläge der Koalition?  Die Frage stelle ich mir dann wirklich. Wenn man mir sagt, man  würde hier einen bunten Blumenstrauss vorlegen, dann würde ich  mich freuen, wenn Sie wenigstens mal eine Blume in der Hand  hätten.
Brandenburg, 2022-05-18, Partei: afd
 Aber dazu kommen wir ja vielleicht noch irgendwann.   Und zum Lehrermangel, den wir hier haben: Wenn wir über Lehrermangel reden, zitiere ich jetzt sinngemäss - also nicht wortwörtlich - Ihre Ministerin: Der Lehrermangel ist kein deutschlandweites Problem. - Das hat sie einmal im Bildungsausschuss gesagt. In Bayern gibt es anscheinend keinen Lehrermangel, wie  sie damals sagte. Der ist anscheinend gerade in den ostdeutschen Ländern so stark, und der ist vor allem hier in Brandenburg  ein hausgemachtes Problem.   Das ist die SPD, die dieses Bildungsministerium seit Jahrzehnten geführt hat, die dafür gesorgt hat, dass nicht genug Lehrer  ausgebildet wurden, dass danach, als der Bedarf erkannt wurde,  immer noch nicht genug Lehrer ausgebildet wurden, weshalb wir  jetzt in dieser Situation sind und Sie, Herr Hoffmann, in der Koalition keine Lösungsvorschläge vorlegen, wie wir diesen Lehrermangel beheben.  Die Vorschläge, die wir hier unterbreiten, sind genau die richtigen, um diesen Lehrermangel zu beheben. Es geht nicht darum  - Herr Hoffmann, da sollten Sie vielleicht zuhören -, die Deputatsstunden zu senken - das ist genau das Falsche. Dieses Vorgehen bringt den Lehrern nichts und bringt dem Bildungsministerium nichts, weil es dazu führt, dass wir mehr Lehrer einstellen  müssen, aber es die Lehrer nicht entlastet. Es entlastet die Lehrer, wenn wir sie von Bürokratie entlasten. Es entlastet sie gezielt, wenn wir die gesamten Organisationsprozesse auf andere  Fachkräfte auslagern.   Im Fachgespräch kam das eindeutig rüber: Man möchte Schulverwaltungsfachkräfte. Man möchte, dass bestimmte Prozesse  entschlackt werden. Man möchte Schulpsychologen haben. So  wäre es möglich, auf breiter Fläche eine Entlastung zu schaffen.  - Vielen Dank.
Brandenburg, 2022-05-18, Partei: other
  Sehr geehrte Vizepräsidentin! Sehr geehrte Abgeordnete! Die  Überschrift der Drucksache, nämlich „Lehrer und Schulleitungen  gezielt entlasten - Lehrergesundheit und Bildungsqualität langfristig sichern“, formuliert generell ein lohnenswertes Ziel. Ich  denke, da sind wir uns alle einig.   Einige konkrete Punkte des Antrags kann unsere Fraktion durchaus nachvollziehen. Zum Beispiel ist die Anpassung des Tätigkeitsprofils der Schulverwaltungskräfte ein überlegenswerter Ansatz, denn Lehrkräfte und Schulleitungen sollen dringend von bürokratisch-administrativen Aufgaben entbunden oder zumindest  entlastet werden. Nur so können die Lehrkräfte ihren Fokus verstärkt auf die Arbeit mit den Kindern, den Unterricht und die Elternarbeit richten. Zusätzlich möchten wir als BVB / FREIE WÄHLER noch einmal an unsere Forderungen nach dem Erhalt und  der Erhöhung der Zahl der Schulgesundheitsfachkräfte erinnern.
Brandenburg, 2022-05-18, Partei: other
 Diese tragen auch zur Entlastung der Schulverwaltungskräfte  und Lehrer sowie zur Bereicherung der Schullandschaft bei.  Ganz am Rande: Es wäre bestimmt einmal interessant, mithilfe  einer Studie die Anzahl der Kühlakkus zu eruieren, die eine  Schulverwaltungskraft in ihrem Berufsleben so austeilt, und gegenüberzustellen, was sie in dieser Zeit anderes hätte schaffen  können.   Kommen wir zum Antrag zurück: Dort wird des Weiteren die Erhöhung der Anzahl an Schulpsychologen gefordert. Diese Forderung sollten wir im Blick behalten und in Kombination mit der  Erweiterung der Stellen von Schulsozialarbeitern und Schulbegleitern an ihre Umsetzung gehen.   Andere Forderungen des Antragstellers können wir wiederum  nicht mittragen, da wir die Zuständigkeit nicht beim Land sehen,  oder aber, weil sie unserer Auffassung nach überflüssig sind.   Landtag Brandenburg - 7. Wahlperiode - Plenarprotokoll 7/67 - 18. Mai 2022  103  Zu Punkt 1: Auf Landesebene haben wir den ABJS, der Raum für  Diskussionen über bildungspolitische Themen gibt und Fachgespräche mit Experten aus den Schulen und dem Bildungsbereich  ermöglicht.   Zu Punkt 4 möchte ich ein Zitat einer jungen Förderschullehrerin  aus meinem Umfeld anbringen:  „Ich bin Fachkonferenzleiterin für Englisch aus Leidenschaft, weil ich mich dort kreativ einbringen und die Ideen  zum Wohle der Schüler umsetzen kann. Ich brauche dafür  keinen finanziellen Anreiz.“  Auch Punkt 10 des Antrags hat wenig mit dem realen Schulalltag  zu tun. Natürlich sollten auch Teilzeitkräfte an den Lehrerkonferenzen und anderen ausserunterrichtlichen Diensttätigkeiten teilnehmen. Unabhängig von der Anzahl ihrer Unterrichtsstunden  müssen sie genauso über organisatorische Belange informiert  sein, und sie profitieren selbstverständlich genauso von Fortbildungen.  Die Punkte 12 und 15, die sich mit der Vorbeugung einer Entgrenzung von Arbeits- und Freizeit sowie einer Arbeitszeiterfassungsstudie befassen, halten wir für bedenklich. Jeder Lehrkraft  ist im Vorfeld durchaus bewusst, dass Vor- und Nachbereitungszeit zur Unterrichtszeit hinzukommen. Und von meinem Austausch mit Lehrern weiss ich, dass der Aufwand der Vor- und  Nachbereitung mit zunehmender Berufserfahrung durchaus sinkt  und die Lehrkräfte auch lernen, klare Grenzen zwischen Privat-  und Arbeitszeit zu ziehen. Das Lehrerdasein ist nun einmal kein  Bürojob, bei dem man von 8 bis 16 Uhr seiner Arbeit nachgeht  und danach klar Feierabend hat.  Apropos, ich möchte noch sagen: Sich zu bedanken reicht hier  wirklich nicht aus. Ich höre immer wieder: Wir bedanken uns, wir  bedanken uns. - Das hilft unseren Lehrern wirklich nicht weiter.
Brandenburg, 2022-05-18, Partei: other
 Es muss endlich geliefert werden. Deshalb: Fangen Sie an zu  handeln! - Ich denke, jeder hat überlegt, was er jetzt besser machen kann, und der nächste Antrag, Herr Hohloch, wird bestimmt  bestätigt. Da bin ich guter Hoffnung. - Danke für Ihre Aufmerksamkeit.
Brandenburg, 2022-05-18, Partei: die grünen
  Sehr geehrte Frau Präsidentin! Liebe Abgeordnete! Liebe Zuschauende! Der Beruf der Lehrerin macht Spass, ist aber auch  anstrengend. Das kann ich aus eigener Erfahrung bestätigen,  denn ich habe ihn 30 Jahre lang ausgeübt. Und die Herausforderungen für Lehrkräfte wachsen stetig:  Die Zusammensetzung der Schulklassen und Lerngruppen wird  diverser. Gemeinsames Lernen wird erfreulicherweise zunehmend zum Standard. Wissen, Lehr- und Lernmethoden unterliegen einem steten Wandel. Insbesondere die Digitalisierung erfordert die Bereitschaft zu Fort- und Weiterbildung.   In den letzten beiden Jahren kamen die besonderen Herausforderungen durch die Pandemie hinzu. Spätestens beim Homeschooling haben sicher alle Eltern verstanden, was es bedeutet,  Kindern Unterricht zu erteilen. Und während die Schulen die Folgen der Pandemie bewältigen müssen, erreichen vom schrecklichen Angriffskrieg in der Ukraine traumatisierte Kinder und Jugendliche das deutsche Bildungssystem.   Ich muss sagen: Wertschätzung ist wichtig. Und deshalb sage  ich es an dieser Stelle auch noch einmal: Herzlichen Dank
Brandenburg, 2022-05-18, Partei: die grünen
 an alle Beschäftigten in unseren Schulen, die diesen Herausforderungen Tag für Tag mit Engagement und Leidenschaft gerecht  werden.  Gleichzeitig leidet dieses System aufgrund der Versäumnisse  vergangener Jahre bei der Lehrerbildung am Lehrkräftemangel.  Und mit Entsetzen mussten wir kürzlich zur Kenntnis nehmen,  dass viele Lehramtsstudierende trotz aufgestockter Studienplätze in Potsdam ihr Studium gerade in den dringend benötigten  MINT-Fächern nicht beenden.   Der Wettbewerb der Bundesländer um Lehrkräftenachwuchs  wird also anhalten, erst recht, wo Berlin jetzt verbeamtet. Auch  die Zahl der Seiteneinsteigerinnen und -einsteiger wird erst mal  weiterwachsen - und damit auch die Ungleichheit innerhalb der  Kollegien, was die Bezahlung für gleiche Tätigkeiten angeht.  In dieser Gemengelage erreichte uns ein Positionspapier mehrerer Brandenburger Schul- und Lehrkräfteverbände mit zwei Vorschlägen, um der Arbeitsbelastung zu begegnen: mit der Schaffung zusätzlicher Funktionsstellen einerseits und der Ausreichung von Beförderungsämtern andererseits.   Dabei sollen sechzigjährige Lehrkräfte durch eine Regelbeförderung von Besoldungsgruppe A 13 nach A 14 bis zum Pensionsalter im Beruf gehalten werden, wobei dies natürlich eine entsprechende Erhöhung der Altersversorgung zur Folge hätte.  Insbesondere dieser Regelbeförderung stehe ich skeptisch gegenüber, denn sie würde die Ungleichheit innerhalb der Schulkollegien noch einmal deutlich erhöhen, wo jetzt schon Seiteneinsteigerinnen und -einsteiger mit E 10 oder E 11 vergleichbare  Tätigkeiten ausüben wie verbeamtete Lehrkräfte - von den  Schulsozialarbeiterinnen und -arbeitern oder Horterzieherinnen  und -erziehern im Team Schule, die gerade für mehr Entlastungen streiken, gar nicht erst zu sprechen.  Wir haben dieses Positionspapier zum Anlass genommen, in einem Fachgespräch im Bildungsausschuss grundsätzlicher über  das Thema „Arbeitsbelastung und Gesundheitssituation von  Lehrkräften und Schulleitungen“ zu sprechen. Und ich muss sagen, ich habe festgestellt, dass neben den genannten Forderungen auch andere Vorstellungen von Schule thematisiert wurden.   104  Landtag Brandenburg - 7. Wahlperiode - Plenarprotokoll 7/67 - 18. Mai 2022  Wenn es darum geht, Lehrkräfte nachhaltig zu entlasten, müssen  wir auch über eine andere Rhythmisierung des Unterrichts und  mehr individuelles Lernen reden.
Brandenburg, 2022-05-18, Partei: die grünen
 Wir müssen über die Einbindung multiprofessioneller Kräfte in  das Team Schule reden. Hier sind wir uns über alle Fraktionen  hinweg und mit der Bildungsverwaltung einig. Wir brauchen mehr  Schulsozialarbeiterinnen und -arbeiter, dauerhaft und nicht nur  im Rahmen des Aufholprogramms. Wir müssen weg von dem  Schlüssel 1 zu 10 000 bei den Schulpsychologinnen und   -psychologen.
Brandenburg, 2022-05-18, Partei: die grünen
 Das liegt derzeit zur Prüfung im Kabinett. Wir Bündnisgrünen stehen weiterhin zu diesen Forderungen, die wir hier schon als Opposition vertreten haben. Und wir werden gemeinsam sehen,  was wir hier im Rahmen des anstehenden Doppelhaushalts  möglich machen können.  Es stehen aus dem DigitalPakt Mittel für die Administration der  digitalen Schulinfrastruktur bereit, und ich kann den Kommunen  trotz des zehnprozentigen Eigenanteils nur raten, diese Möglichkeit zu nutzen.
Brandenburg, 2022-05-18, Partei: die grünen
 Perspektivisch, aber leider wohl nicht mehr in dieser Legislaturperiode, müssen wir auch schauen, wie wir die Forderung nach  zusätzlichen Verwaltungskräften zur Entlastung von Schulleitungen erfüllen können.   Schon jetzt würde ich mir wünschen, dass das stets grosszügige  Budget für Fortbildungen im Bildungsetat auch ausgeschöpft  wird, am besten genutzt von ganzen Kollegien, um das Teambuilding zu befördern. Das gilt auch für Massnahmen zur Gesundheitsprävention, die über das LISUM für Lehrkräfte angeboten  werden.  Eine Schule, die als Team funktioniert, wie es uns wunderbare  Beispiele von Schulen des gemeinsamen Lernens in einem anderen Fachgespräch im Bildungsausschuss gezeigt haben, ist  auch eine Schule, die Lehrkräfte motiviert und in der sie gesünder ihren herausfordernden Alltag meistern können.
Brandenburg, 2022-05-18, Partei: die grünen
  Herzlichen Dank.
Brandenburg, 2022-05-18, Partei: afd
  Sehr geehrte Frau Präsidentin! Meine Damen und Herren Abgeordneten! Frau Bildungsministerin, ich nehme wahr, dass wir hier  in Brandenburg in einem bildungspolitischen Eldorado leben.  Probleme scheint es nicht zu geben. Alles, was Sie hier aufgezählt haben, sagt mir eigentlich: In Brandenburg gibt es keine  Probleme. - Na, dann ist ja alles gut, dann hätten wir uns das  Fachgespräch im Bildungsausschuss sparen können.   106  Landtag Brandenburg - 7. Wahlperiode - Plenarprotokoll 7/67 - 18. Mai 2022  Aber ich möchte noch einmal darauf zurückkommen, meine Damen und Herren: Dieses Fachgespräch wurde mit Experten geführten, Leuten, die aus der Praxis kommen. Da waren Direktoren dabei, da waren Lehrer dabei, da waren Verbandsvorsitzende dabei - diejenigen, die sich mit der Arbeit im Land wirklich  auskennen. Ich schenke diesen Leuten Glauben und bin dankbar  dafür - da kann man auch mal Dank anbringen -, dass sie zu  diesem Fachgespräch gekommen sind.   Da kommen wir zu Ihnen, Frau Bildungsministerin: Selbstverständlich kann man sich bedanken. Es ist aber nur wenig glaubhaft, wenn man sich bei jemandem bedankt, den man über zwei  Jahre mit der Corona-Politik, die Sie hier vollführt haben, malträtiert hat, und auf der anderen Seite dann keine Lösungsvorschläge anbietet, sondern sich nur permanent bedankt. Das ist  doch keine angemessene Art und Weise, mit der Problematik  umzugehen!
Brandenburg, 2022-05-18, Partei: afd
 Ich nehme mit: Sie wollen keine Verwaltungsfachkräfte, Sie wollen keine Schulgesundheitsfachkräfte, wie es vorhin vorgeschlagen wurde, keine Schulpsychologen, nicht mal eine eigene landesweite Arbeitsgruppe. Sie nehmen also nichts aus dem Fachgespräch mit - weder die Bildungsministerin noch die Koalition.  So geht man also mit denjenigen um, die hier in den Landtag  kommen und uns ihre Expertise nahebringen.   Frau Ministerin, erlauben Sie mir bitte noch, Sie darauf hinzuweisen, den Antrag beim nächsten Mal bitte besser zu lesen. Nirgendwo im Antrag steht, dass wir eine Absenkung der Wochenarbeitsstunden möchten. Ich habe eben schon gesagt, dass wir  keine Statistiken schönen möchten, sondern wir wollen, dass bei  unseren Lehrern wirklich etwas ankommt. Wenn Sie die Zahl der  Wochenarbeitsstunden senken, verbessern Sie wahrscheinlich  Ihre Statistik und können sich damit schön präsentieren, aber damit helfen Sie unseren Lehrern im praktischen Leben nicht.
Brandenburg, 2022-05-18, Partei: spd
 Sie haben ja die Ernsthaftigkeit komplett fallen lassen. Ich sage Ihnen Folgendes Lehrpersonal vonstattenging. Ihr Ministerium hat dafür gesorgt,  dass jeder Lehrer eigentlich 24/7 am Laptop sitzen und auf die  nächste Anweisung vom Ministerium warten musste. Sich hierhinzustellen und zu sagen: „Liebe Eltern, lassen Sie die Lehrer  nach der Arbeit nach Hause in ihre Freizeit gehen“, ist - entschuldigen Sie mal - doch wohl nicht das, was Sie als Koalition hier  vorschlagen. Sie müssen doch sagen, wie man da rauskommt!   Viele Lehrer sitzen wirklich in einer Falle: Sie wollen das Beste  für ihre Schüler und sind deswegen mittlerweile bei einem Arbeitspensum angekommen, das nicht mehr zu stemmen ist. Da  muss es für uns eigentlich ganz klar und deutlich sein, dass wir  hier Entlastung schaffen müssen. Aber von Ihren Fraktionen  kommt nichts!