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Hamburg, 2022-08-24 00:00:00, Partei: spd
 Es gab in dieser Zeit sicherlich viele bedrückende Momente, wenn man merkt, dass die emotionale Last junger Menschen so gross ist, dass Lernen mit noch so grosser Anstrengung nicht gelingen kann, wenn man die Angst und die Sorge junger Menschen um Abschlüsse und Berufsperspektiven, um Lebensperspektiven spürt. Und weil diese Situation so belastend war und ist, hat Hamburg hier sehr schnell und konsequent gehandelt, die Schüler:innen in ihrer emotionalen und psychischen LaBürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg - 22. Wahlperiode - 50. Sitzung am 24. August 2022 3787
Hamburg, 2022-08-24 00:00:00, Partei: spd
 ge, aber auch darin, Lernrückstände aufzuholen, unterstützt. Beispielhaft seien genannt die zusätzlichen Stellen in den regionalen Bildungs- und Beratungszentren, die besonderen Lerngruppen, die Stärkung der Schulsozialarbeit, das "Aktionsprogramm Aufholen nach Corona für Kinder und Jugendliche", die Lernferien oder ganz konkret das Anpassen bestimmter Prüfungsbedingungen. Klar ist, dass all diese Massnahmen nun nicht einfach in Vergessenheit geraten dürfen, sondern dass wir jetzt ganz genau gucken müssen, welche dieser Massnahmen besonders wirkungsvoll waren, wo sie besonders wirkungsvoll waren, um dann gezielt zu gucken, wie diese Massnahmen sich wirkungsvoll verstetigen lassen.  Die Pandemie hat uns aber weitere Arbeitsaufträge mitgegeben. Machen wir uns nichts vor, in Sachen Digitalisierung und Bildung ist in Deutschland noch ein langer Weg zu gehen. Trotzdem bin ich froh, dass Hamburg hier mutig war, grosse Schritte gegangen ist, nicht gezögert hat, sondern im Gegenteil sehr entschlossen und beispielhaft vorangegangen ist. 140 000 digitale Endgeräte sind es inzwischen an den Schulen, von 12 000 Unterrichtsräumen sind 11 500 mit digitalen Tafeln ausgestattet, Ausbau der Bandbreite, Investitionen in Software und Administration. Natürlich gilt jetzt, dass diese Massnahmen nicht bloss existieren und dass das nicht bloss leere Zahlen sind, sondern dass diese Möglichkeiten in den Unterricht und in die Lernpraxis effizient integriert werden, sodass die Qualität von Unterricht, von Schule insgesamt steigen kann. Dann gab es in der Pandemie aber auch die kleinen und irgendwie schönen Momente, wenn man die Freude junger Menschen, dass sie wieder an die Schule dürfen, sieht, wenn man an die ersten Ausflüge und Klassenreisen denkt. Ich persönlich habe von meiner ersten Klassenreise nach Corona zwar genau das mitgebracht, nämlich Corona, und trotzdem war es für mich in den letzten zwei Jahren eines der Highlights, wenn ich an meine schulische Zeit denke. Das, glaube ich, sagt alles und zeigt, dass derartige Dinge eben keinesfalls Beiwerk sind, sondern zu Jugend und Schule dazugehören und Bestandteil, und ich sage sogar Voraussetzung für Bildung und für Lernen sind.
Hamburg, 2022-08-24 00:00:00, Partei: spd
 Wo stehen wir also jetzt? Wir alle haben die Hoffnung auf ein gewisses Mass an schulischer Normalität, auf ein normales Schuljahr. Und doch wird der Winter kommen, möglicherweise mit weiteren notwendigen Massnahmen, immer mit dem Ziel, den Präsenzunterricht aufrechtzuerhalten. Wir müssen bei all diesen Massnahmen darauf achten, dass sie im Verhältnis von Ertrag und Belastung, die die Massnahmen bedeuten, ausgewogen sind und dass gleichzeitig die Massnahmen, die an Schulen gelten, im Vergleich zu den Massnahmen im gesamtgesellschaftlichen Leben ausgewogen sind.  Wir werden auch im nächsten Winter oder in den nächsten Zeiten Familien und Schülerinnen und Schüler nicht alleinlassen. Wir wollen, dass Schule der Lebensort ist, den Kinder und Jugendliche brauchen und verdienen. Und, liebe Hamburgerinnen und Hamburger, wir wollen, dass kein Kind, kein Jugendlicher wegen dieser Pandemie seine Träume, seine Perspektiven, seine schulischen Ziele oder Wege infrage stellen muss. Das und nichts anderes ist unsere politische, unsere pädagogische und unsere gesamtgesellschaftliche Verantwortung für die nächsten Jahre. – Vielen Dank.
Hamburg, 2022-08-24 00:00:00, Partei: die grünen
* Sehr geehrtes Präsidium, sehr geehrte Kolleg dem Nichts. Man kann sagen, es hat uns als Gesellschaft, aber auch die Politik überrannt. Es gab keine tradierten Wege, kein Handbuch, keine vorgeschriebenen Regeln; so schien es zumindest am Anfang. Das oberste Gebot der Stunde war damals der Schutz aller Menschen, und das war und ist genau richtig so. Lockdowns waren notwendig. Dadurch hiess es: flatten the curve. Doch Lockdowns und die mit ihnen zusammenhängenden Massnahmen wie Schulschliessungen wurden immer mehr zu einer Belastung für Kinder, für Eltern, für Pädagog:innen. Denn es wurde immer deutlicher, dass die Unterstützungsmassnahmen fehlten, das Wohl von Kindern nicht an oberster Stelle stand, die Unterstützung von Eltern nicht an oberster Stelle stand.  Schauen wir zurück auf 2020. Es wurden grosse Unternehmen mit Riesensummen gerettet, doch Kinder, Eltern und Schulen wurden nicht mit den gleichen Summen aus dem Bund unterstützt. Aus der Retrospektive wird deutlich: Es gab doch ungeschriebene Regeln, Hauptsache, das System, vor allem das ökonomische, funktioniert weiter. Diese Krise wurde nicht für neue Wege genutzt, es wurde mit vielen Bemühungen erhalten, was bestand. Unkonventionelle Wege, die den Menschen in den Fokus stellen, wurden durch die damalige Bundesregierung nicht wirklich gewählt. Neben der kurzzeitigen Aufmerksamkeit für Pflegepersonal, Kassierer:innen und Pädagog:innen galt es vor allem das gesamte Wirtschaftssystem ohne Probleme weiterhin funktionieren zu lassen. Aus dem Nichts wurde Homeoffice ermöglicht, Schulöffnungen wurden zum Teil damit begründet, dass Eltern wieder zur Arbeit gehen müssten. Die einseitige Konzentration auf das Funktionieren von Menschen, auch von Kindern, spricht Bände über unser Verständnis 3788 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg - 22. Wahlperiode - 50. Sitzung am 24. August 2022
Hamburg, 2022-08-24 00:00:00, Partei: die grünen
 von Sinn und Zweck unserer Gesellschaft: Sie soll ökonomischen Nutzen generieren.  Lösungsvorschläge wie das Aussetzen von Abschlussprüfungen, um den Druck in dieser Sondersituation zu reduzieren, oder die massive Entschlackung von Unterricht, damit Lehrer:innen persönliche Kleingruppen anbieten und so individuelle ganzheitliche Lerneffekte ermöglichen hätten können, fanden auf Bundesebene kaum Gehör. Das ging auf Kosten von Inklusion, Gerechtigkeit und psychischer Gesundheit. Dabei hätte es an vielen Stellen genau diese wichtigen Impulse von der Bundesebene gebraucht. Denn Kinder und Jugendliche brauchen primär Entwicklungsräume statt formalen Leistungsdruck in Ausnahmesituationen. Sie müssen in Kontakt miteinander kommen. Sie brauchen Bezugspersonen, die ihre Entwicklung begleiten, mitbekommen, wenn sie Sorgen haben, in Nöte geraten. Kurz, Pädagog:innen hätten viel mehr Zeit für aufsuchende und individuelle Arbeit mit den Schüler:innen brauchen können.  Wir als Land konnten keine grundlegend neuen, anderen, unkonventionellen Wege in diesem Bundesgerüst schaffen. Doch wir in Hamburg haben in dieser Krise einige wichtige Strukturen geschaffen, die die Kinder in den Mittelpunkt gestellt haben. Wir haben Lerngruppen eingerichtet, in denen Kinder mit grossen Herausforderungen gesondert begleitet werden. Wir haben Psycholog:innen eingestellt und Beratungsangebote ausgeweitet. Wir haben zum Teil Abschlussprüfungen angepasst, um für Entlastung zu sorgen, immer verbunden mit dem Ziel, gleichzeitig für eine gesundheitliche Grundsicherung der Schüler:innen, beispielsweise durch die wirksamen und wichtigen Luftfilter, zu sorgen. An dieser Stelle möchte ich mich auch ganz herzlich bei all den Wissenschaftler:innen bedanken, die uns immer wieder beraten haben, da es ja nie unmöglich gewesen ist, Infektionsschutz, psychische Gesundheit und gute Bildung zu kombinieren. Es kommt nur darauf an, wie man es umsetzt und was wir an systematischen Regeln hinterfragen. Zugleich bot uns diese Pandemie aber auch eine Möglichkeit: Wir haben einen massiven Digitalisierungsschub realisiert, wie mein Kollege gerade schon erzählt hat. WLAN, digitale Geräte und IT-Administrator:innen sind in Schulen nun keine Raritäten mehr,
Hamburg, 2022-08-24 00:00:00, Partei: die grünen
 – Wenn Sie sich unterhalten wollen, können Sie von der CDU-Fraktion vielleicht rausgehen. Es ist relativ unfreundlich, dass Sie die ganze Zeit so lautstark reden.
Hamburg, 2022-08-24 00:00:00, Partei: die grünen
 sondern wir sind einen riesigen Schritt weiter, was die digitale Ausstattung unserer Schulen angeht. Viele Schulen haben sich auf den Weg begeben, um eine neue Lernkultur zu entwickeln. Ich weiss, aus der Not heraus, aber es entstanden daraus starke Konzepte für eine moderne Lernkultur inklusive sinniger Nutzung digitaler Tools und ausgerichtet auf die ganzheitliche Bildung der Schüler:innen. Ich will an dieser Stelle all den Sozialarbeiter:innen, Lehrer:innen, pädagogischen Mitarbeiter:innen, Schulbegleitungen und Schulleitungen für pädagogische Innovationen, die Extraarbeit und das Engagement für ihre Schüler:innen danken. Es gilt in den kommenden Jahren zu schauen, wo wir all diese Ansätze einer neuen Lernkultur fördern können. Denn sie sind ein Gewinn und eine Chance – eine Chance für unser Bildungssystem, es neu auszurichten auf individuelle Förderung, auf mehr Gerechtigkeit und auf die Tools und Fragen einer digitalisierten Gesellschaft.  Im Schulausschuss beschlossen wir vor circa zwei Jahren die Selbstbefassung zum heutigen Thema, weil wir diese intensive Sondersituation eng begleiten wollten. Nun besprechen wir einen Bericht. Doch dieser Ausschussbericht ist nur eine Zwischenbilanz, denn wir wissen, dass die Pandemie nicht vorbei ist. Für uns als Ausschuss heisst das, die Selbstbefassung zu einem richtigen Zeitpunkt erneut aufzunehmen. Doch was heisst das hier für uns im Parlament? Wir hier im Raum dürfen uns trotz sommerlicher Stimmung keine Laissez-faireHaltung leisten. Wir tragen die Verantwortung, unsere Gesellschaft auf den Herbst und Winter vorzubereiten, immer mit der Devise, gesundheitliche Sicherheit zu schaffen, physisch und psychisch, und den Menschen mit seinen Bedürfnissen vor der Ökonomie in den Fokus zu stellen, in der Schule wie in unserer Gesellschaft. – Vielen Dank.
Hamburg, 2022-08-24 00:00:00, Partei: cdu
* Sehr geehrter Herr Präsident, meine Damen und Herren! Zunächst einmal freue ich mich sehr darüber, dass wir so gut in das neue Schuljahr gestartet sind, starten konnten. Denn dass wir ohne Coronaeinschränkungen in das neue Schuljahr gestartet sind, das hat die Vergangenheit der letzten zwei Jahre gezeigt, ist überhaupt nicht selbstverständlich, und, wie gesagt, darüber freue ich mich sehr. Denn die Schülerinnen und Schüler haben lange genug unter verschiedenen Massnahmen gelitten, und ich hoffe von ganzem Herzen, dass es nicht noch einmal zu schulischen Einschränkungen kommen muss. Ich hoffe, dass sie endlich wieder ein Schuljahr erleben können, das annähernd wie vor der Pandemie ist: ohne Kontaktbeschränkungen, ohne Maskenpflicht und auch ohne Testpflicht, ein Schuljahr mit Ausflügen, Aufführungen, Klassenreisen und Feiern. Denn Schule ist mehr als Unterricht; das hat Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg - 22. Wahlperiode - 50. Sitzung am 24. August 2022 3789
Hamburg, 2022-08-24 00:00:00, Partei: cdu
 Herr Hansen auch schon gesagt, und das kann ich nur unterstreichen. Auch das soziale Leben an den Schulen ist den Schülerinnen und Schülern von grossem Wert. Die Einschulungsfeiern waren schon mal ein guter Anfang, ein gutes Zeichen. Anders als im letzten Jahr musste sich kein Kind entscheiden, ob es Oma oder Opa mitbringen durfte, sondern sie durften beide kommen. Herr Rabe, im Fall einer erneuten Coronawelle, die im Herbst erwartet wird, müssen Familien mit Schülerinnen und Schülern, mit Kitakindern wirklich im Vordergrund stehen und nicht bei der Etablierung von Massnahmen irgendwovon nicht profitieren, sondern Sie müssen so gut wie möglich dafür sorgen, dass sie einen möglichst normalen Alltag erhalten. Das ist mein Appell an Sie.
Hamburg, 2022-08-24 00:00:00, Partei: cdu
 Herr Hansen, Frau Müller, Sie haben reichlich gelobt. Frau Müller, vielen Dank auch für Ihren doch durchaus kritischen Beitrag, denn Sie haben hier Senatshandeln nicht ausschliesslich für gut befunden. Das finde ich sehr objektiv und sehr gut. Vielen Dank dafür. Aber seien wir doch mal ehrlich: Hamburg hat bei den Entwicklungen, was Coronavorsichtsmassnahmen angeht, immer erst einmal abgewartet. Vielfach ist Hamburg den Entwicklungen hinterhergelaufen, ob es um neue Sicherheitsmassnahmen oder später um Entlastungen für Schülerinnen und Schüler ging. Sie haben sich stets von uns und von der Öffentlichkeit treiben lassen und erst reagiert, wenn der Druck zu gross wurde, um weiterhin abzuwarten. Auch jetzt reden wir zwar, weil es ein Schulausschussbericht ist, über die Vergangenheit. Dabei wäre es viel zukunftsweisender, nach vorn zu schauen; das wäre zielführend. Sie aber reden trotzdem gern und lieber über die Vergangenheit.  In vielen Bereichen, zum Beispiel an den Universitäten, gibt es Pläne, dass erneut Sicherheitsmassnahmen notwendig werden sollten für den Fall, dass im Herbst wieder eine Coronawelle auf uns zukommt. Dies gilt aber nicht für den Schulbereich. Hier wollen Sie, Herr Senator Rabe, wieder auf Sicht fahren. Ich wiederhole tatsächlich noch einmal: Ich hoffe sehr, dass wir keine Vorsichtsmassnahmen, keinen Plan B benötigen werden, Schulschliessungen sind ohnehin ausgeschlossen, aber trotzdem auch keine einschränkenden Massnahmen. Ich hoffe sehr, dass wir das nicht brauchen. Dennoch ist es immer richtig, vorbereitet zu sein und Transparenz walten zu lassen. Schülerinnen und Schüler und auch Eltern wissen gern, woran sie sind, und brauchen auch Planungssicherheit. Ad-hoc-Entscheidungen, so wie es der Schulsenator gerade für angemessen hält, bedeuten keine Transparenz und keine Planungssicherheit. Ein Plan wäre durchaus hilfreich. Wir wüssten schon gern, woran wir sind.
Hamburg, 2022-08-24 00:00:00, Partei: cdu
 Dann stellt sich noch die Frage, wie es für Kinder weitergeht, die während der Pandemie kaum vorangekommen sind, die grosse Lücken im Lernstand schliessen müssen. Diese Kinder werden vom Bund jetzt einfach im Stich gelassen. Ein "Aktionsprogramm Aufholen nach Corona für Kinder und Jugendliche" war ein guter Schritt, aber bei Weitem nicht genug: 2 Milliarden Euro für die Jahre 2021 und 2022. Und was kommt jetzt, was kommt dann? Man kann doch nicht einfach so tun, als ob damit alle Probleme gelöst wären – ein paar Förderprogramme, ein bisschen Lernferien und dann war's das. Damit sind wir wieder alle auf Stand? Nein, das sind wir eben ganz sicher nicht. Das wird viele Jahre beanspruchen, und wir brauchen ausreichend Finanzmittel, um diese Lernrückstände bei Kindern aufzuholen. Aber der Bund hält den Bildungsbereich offensichtlich nicht länger für unterstützenswert. Schade, sehr schade sogar und ein Armutszeugnis für diese Bundesregierung. Es bleibt zu hoffen, dass ausreichend Landesmittel zur Verfügung gestellt werden, um die zusätzlichen Nachhilfeprogramme am Nachmittag und in den Ferien weiterführen zu können. Dazu hätte ich gern etwas mehr von Ihnen gehört. Vielleicht kommt es noch, Herr Senator Rabe. – Vielen Dank.
Hamburg, 2022-08-24 00:00:00, Partei: linke/pds/sed
 Herr Präsident, liebe Kolleginnen und Kollegen! Wir haben es heute in allen Reden gehört, und wir haben es im Schulausschuss durchgehend besprochen: Corona hat die Schulen tief ins Mark getroffen. Besonders die Kinder und Jugendlichen sind in ihrer Entwicklung gebremst worden, sie sind zum grossen Teil leider wirklich zurückgeworfen worden. Die Lehrerinnen und Lehrer haben einen unheimlichen Kraftakt vollbracht, die Eltern mussten Homeoffice und Homeschooling verbinden. Wir haben das oft diskutiert, auch hier in der Bürgerschaft. Was noch einmal, wie ich finde, ganz deutlich bei diesem Thema zu betonen ist, ist eben auch, dass Corona die soziale Ungerechtigkeit, die im Schulsystem ohnehin besteht, noch einmal deutlich zu Tage treten lassen und leider auch verstärkt hat. Die unzureichende digitale Ausstattung haben wir im Fernunterricht bemerkt. Die Elternhäuser, die die Ressourcen haben, die die Zeit haben, die das Know-how haben, konnten ihre Kinder unterstützen. Ich höre von etlichen Eltern, dass deren Kinder das sogar genossen haben. Wir wissen aber auch, dass viele, viele Kinder und Jugendliche sehr vereinsamt sind, nicht nur hinsichtlich ihrer Lernentwicklung, sondern auch ihrer psychischen Gesundheit sehr gelitten haben. Das ist, glaube 3790 Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg - 22. Wahlperiode - 50. Sitzung am 24. August 2022
Hamburg, 2022-08-24 00:00:00, Partei: linke/pds/sed
 ich, das, worauf wir den Fokus legen müssen. Es geht jetzt wirklich darum, diesen jungen Menschen ins Leben zu helfen und sie weiterhin zu begleiten.
Hamburg, 2022-08-24 00:00:00, Partei: linke/pds/sed
 Ich möchte aber noch einen Blick zurückwerfen. Die Kritik an der KMK – das schien auch ein bisschen bei der Rede von Frau Müller durch – war, das möchte ich schon noch einmal sagen, weil wir jetzt immer wieder vorausschauend diskutieren, dass es Schulschliessungen nicht mehr geben dürfe. Nein, Schulschliessungen hätte es überhaupt nicht geben dürfen.
Hamburg, 2022-08-24 00:00:00, Partei: linke/pds/sed
 Ich werfe der KMK vor, dass es im Grunde dadurch, dass in der ganzen Zeit der Pandemie, gerade zu Anfang, so stark daran festgehalten wurde, dass Schule aber weiterhin so funktionieren müsse, dass die Stundentafel, der Regelunterricht weiterhin so durchgezogen werden müssten, überhaupt erst zu der Situation gekommen ist, dass dann die gesundheitliche Lage wirklich so war, dass die Schulen geschlossen werden mussten. Wir und auch Kulturschaffende im Lockdown haben das von Anfang an gesagt und angeboten. Wir haben immer gesagt, Schule sei nicht der einzige Ort, wir müssten die Kinder und Jugendlichen auch an ausserschulischen Lernorten irgendwie zusammenbringen, organisieren. Es gab so viele Einrichtungen in der Stadt, die im Lockdown leer standen. Ich möchte das wirklich noch einmal betonen, weil es helfen würde, in die Zukunft zu blicken und im Grunde zu wissen, dass man, wenn man Lernen anders organisieren würde, wenn man begreifen würde, dass Schule zwar ein wichtiger sozialer Ort der Begegnung ist, aber nicht der einzige Ort, wo Kinder und Jugendliche lernen, aus der Pandemie endlich für die Zukunft lernen würde. Das wäre sehr, sehr schön.
Hamburg, 2022-08-24 00:00:00, Partei: linke/pds/sed
 Die Perspektive nach vorn ist hier jetzt auch von Frau Stöver und anderen erwähnt worden. Es gibt das Bundesprogramm "Aufholen nach Corona". Wir werden morgen im Schulausschuss im Rahmen der Haushaltsdebatte auch darüber reden müssen, wie es mit der Verstetigung dieser Mittel aussieht. Es ist begrenzt, die Mittel laufen aus. Es waren bisher rein additive Massnahmen: die Lernferien, die Lernförderung – es ist alles schon benannt worden –, einige wenige Stellen, die dazugekommen sind. Jetzt stehen wir aber vor der Situation, wie es weitergeht. Wir als reiches Hamburg können da jetzt auch nicht nur auf den Bund warten. Natürlich muss der Bund etwas tun, und wenn ich es richtig erinnere, sind Rot-Grün auch in der Ampel vertreten. Vielleicht machen Sie sich endlich einmal stark und ducken sich nicht immer weg vor dem Finanzminister. Ich erwarte, dass hier jetzt wirklich deutlich etwas getan wird. Die Kinder und Jugendlichen brauchen Unterstützung, und das sehr, sehr lange Zeit.  Ich danke für die Gelegenheit, heute noch einmal darauf hinzuweisen, dass unser Antrag nachher abgestimmt wird, dass wir den Vorschlag machen, dass man für Kinder und Jugendliche zusätzliche Lernzeit organisiert. Die Elternkammer hat das schon vorgeschlagen. Wir müssen den Druck aus den Schulen nehmen, wir müssen darauf achten, dass die Kinder und Jugendlichen jetzt wirklich individuell unterstützt und gefördert werden. Dazu kann es helfen, dass die Schulen die Möglichkeit bekommen, ein zusätzliches Lernjahr anzubieten, damit jetzt nicht noch mehr die Situation entsteht, dass Kinder und Jugendliche die Schule ohne Abschluss verlassen, wenige Perspektiven haben und durch das Elternhaus nicht die Unterstützung haben, die andere sich leisten können. Deswegen mein Appell, auch wenn Sie den Antrag nachher ablehnen: Wir müssen im Schulausschuss weiterhin darüber reden, wie wir auch in der nächsten Zeit unsere jungen Menschen unterstützen. Das sind wir ihnen schuldig. – Vielen Dank.
Hamburg, 2022-08-24 00:00:00, Partei: afd
 Sehr geehrter Herr Präsident, meine Damen und Herren! Wir bilanzieren hier kritisch die Massnahmen der Schulbehörde und des Senats in der Coronazeit, denn ganz besonders betroffen von den Massnahmen waren Kinder und Jugendliche. Die Bilanz ist keineswegs schmeichelhaft: Über viele Wochen kein Schulunterricht, pauschaler Ausfall des Präsenzunterrichts, Klassenfahrten fanden nicht statt, das kulturelle und sportliche Leben kam zum Erliegen. Die Folgen für Schüler und ihre Familien sind teils drastisch – es klang eben auch schon an –: Lernrückstände sind entstanden, die nicht in wenigen Wochen und Monaten, sondern zum Teil erst in Jahren aufgearbeitet und aufgeholt werden, soziale Verhaltensweisen mussten gerade bei jüngeren Schülern neu erlernt werden, und Kinder, die bis heute traumatisiert sind. Wir stellen nicht in Abrede, dass alle Beteiligten, auch der Senat und die Schulbehörde, in den vergangenen zwei Jahren mit guten Absichten herangegangen sind. Aber bei kritischer Bilanz wurden drei kapitale Fehler begangen. Erstens, die Maskenpflicht im Unterricht am Platz: Unter der haben unsere Schüler, unsere Kinder am meisten gelitten. Denn Sprachentwicklung, Empathie, alltägliche Kommunikation werden durch versteckte Mimik erschwert. Gravierende Langzeitfolgen bis hin zu Grundschulkindern, die Gesichter ohne Mund und Nase malen, sind die Folge. Die monatelange Bürgerschaft der Freien und Hansestadt Hamburg - 22. Wahlperiode - 50. Sitzung am 24. August 2022 3791
Hamburg, 2022-08-24 00:00:00, Partei: afd
 Maskenpflicht im Unterricht wäre nur dann verhältnismässig gewesen, wenn ohne sie eine schwere Gesundheitsgefahr für Schüler oder Lehrer bestanden hätte und wenn andere Massnahmen nicht in gleicher Weise geeignet gewesen wären. Beides ist nicht der Fall. Hamburg ist national wie international unrühmlicher Spitzenreiter dieser übertriebenen Maskenpflicht.