Mecklenburg-Vorpommern, 2022-05-19, Partei: spd
 Ich könnte noch viele aufzählen, aber ganz besonders  erwähnen möchte ich an dieser Stelle die Landeszentrale  für politische Bildung und die Landesbeauftragte für  Mecklenburg-Vorpommern für die Aufarbeitung der SEDDiktatur.   Was hat Sie in Ihrer Jugend, im Erwachsenwerden am  meisten geprägt in Bezug auf unsere Geschichte? Ich  kann das ganz klar beantworten: Das waren die Erzählungen aus der Familie – besonders mein Opa kann sehr  eindrücklich von der Flucht berichten – und es sind die  Besuche mit der Schulklasse in Gedenkstätten und das  sind durch die Schule organisierte Zeitzeugengespräche.   Und noch etwas hat mich massgeblich geprägt und mir  bewusst gemacht, dass Lehrbücher hilfreich für die  Wissensvermittlung sind, allerdings wenig Emotionen  hervorrufen, die meiner Meinung nach aber ganz wichtig  sind, um das Ausmass des Nationalsozialismus zu begreifen. Mit Anfang 20 habe ich ehrenamtlich Jugendweiheteilnehmerinnen und Jugendweiheteilnehmer auf deren  vorbereiteten Ausflügen als Betreuerin begleitet. Ein  Reisebus voller 14-Jähriger Teenager – Sie können sich  wahrscheinlich vorstellen, wie die Lautstärke im Bus war.  Wir sind nach Ravensbrück gefahren. Dort war auch ich  zur Schulzeit und auch meine Grosseltern sind mit mir  zweimal da gewesen. Durch Mitarbeitende wurden die  jungen Menschen also nun durch dieses Gelände geführt. Und wissen Sie was? Auf der Rückfahrt war es  mucksmäuschenstill, keine Musik, kein Geschrei. Die  Jugendlichen haben ihre Eindrücke verarbeitet, waren  tief betroffen von dem dort Gesehenen. Und das hat  auch mich geprägt.   Und ja, mir geht es auch heute genauso. Bei meinen  Besuchen der Gedenkstätten meines Wahlkreises und  darüber hinaus empfinde ich genau das Gleiche. Ich  denke an Retzow, das Waldbaulager in Neubrandenburg  oder das Denkmal der Friedlichen Revolution in Waren,  ja, auch jeden Stolperstein. Es macht eben einen enormen Unterschied, Geschichte aus dem Buch zu lesen  oder über denselben Boden zu laufen, den Handlauf zu  benutzen, den so viele Gefangene benutzt haben, originale Kleidung, Kämme, Spielzeug zu sehen oder wie in  Ravensbrück durch Führerhäuser zu laufen, deren Aussicht auf die Appellplätze gerichtet sind, oder aber die  Spielplätze der eigenen Kinder auf dem Hinterhof, damit  es keine Berührungspunkte gibt.  Das alles lässt sich nur schwer aus Büchern lernen. Doch  zum Glück bieten unsere Rahmenpläne für alle Schularten  darüber hinaus auch die Möglichkeit, Zeitzeugengespräche  zu führen, sie gemeinsam vorzubereiten und auszuwerten.  Meine geschätzte Kollegin Sylvia Bretschneider hat sich  immer genau für diese Art der politischen Bildung eingesetzt und so auch als Landtagspräsidentin jedes Jahr  eine Schulklasse nach Ravensbrück eingeladen, um dort  zwei Tage diese besondere Art der Gedenkarbeit erleben  zu dürfen. Zweimal durfte ich mit meinem ehemaligen  Kollegen Peter Ritter als Abgeordnete dort mit jungen  Leuten und Zeitzeugen ins Gespräch kommen. Die Rosen,  die wir dort gemeinsam zum Schluss in den See geworfen haben, haben immer bei allen Gänsehaut ausgelöst.  Leider werden uns Zeitzeugen nicht für immer zu diesen  Gesprächen zur Verfügung stehen. Daher ist es unsere  Aufgabe, Erinnerungen und Mahnung an unmenschliche  Gräueltaten zu bewahren. Dafür können auch themenübergreifende Projekte dienen, aufgezeichnete Zeitzeugengespräche können mit den Schülerinnen und Schülern  ausgewertet werden oder gar im Rahmen der Förderung  von Medienkompetenz Gespräche für die Nachwelt aufgezeichnet werden. Der Versuch, Erinnerungen zu konservieren und so festzuhalten, Darstellungen und Berichte  von Zeitzeugen bieten zweifellos andere Möglichkeiten  für Perspektivwechsel und das Hineinversetzen als  schwarze Buchstaben auf weissem Grund in einem Lehrbuch.  Darüber hinaus ist die vielfältige Gedenkstättenlandschaft in unserem Land mit ihren tollen Mitarbeiterinnen  und Mitarbeitern sowie ehrenamtlich Engagierten hervorzuheben. Die Erfahrungen, die junge Menschen im Rahmen von Projekttagen und Schulfahrten zu den Gedenkstätten mit ihren altersspezifischen Programmen machen,  sind nicht durch eine Befassung im Klassenraum zu ersetzen. Bilder, Tonspuren, Eindrücke, Berichte, all das verbleibt bei den meisten im Kopf und kann aktiv falschen  Darstellungen und geschichtsverachtenden Vergleichen  entgegenwirken. Wer sich intensiv mit der Vergangenheit  im Kontext politischer Bildung und Einordnung der erlangten Informationen durch pädagogisch ausgebildetes  Personal befasst hat, wird weniger dazu tendieren, sich  auf einer Kundgebung mit Sophie Scholl zu vergleichen.  Wissen ist stark und stärkt eine plurale Gesellschaft und  macht Demokratie wehrhafter.  77 Jahre nach Ende eines unmenschlichen Krieges mit  einem Ausmass an Grausamkeit, das sich durch Worte  nicht beschreiben lässt, ist es auch hier ganz besonders  als Generation derer, die dieses Leid nicht miterleben  mussten, unsere Aufgabe, Gedenken und Mahnung  wachzuhalten, nicht nur an Gedenktagen, sondern jeden  Tag. Das können Kleinigkeiten wie Wachsamkeit und  Klarstellungen bei geschichtlichen Falschdarstellungen  sein, die uns im alltäglichen Umfeld begegnen, das kann  solidarische Unterstützung für von Anfeindungen oder  Beleidigungen betroffene Mitmenschen beim Einkaufen  im Supermarkt oder der Fahrt im öffentlichen Nahverkehr  sein. Das können auch grössere Aktionen wie zivilgesellschaftliche Aktivität in Bündnissen oder Demonstrationen  und Kundgebungen gegen gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit sein.   All das setzt ein Bewusstsein für geschichtliche Zusammenhänge, Ereignisse und ein gewisses Mass an Empathie voraus. Darum ist es aus unserer Sicht besonders  wichtig, die Erinnerungskultur, Initiativen der politischen  Bildung und das Bewusstsein für begangenes Unrecht zu  stärken, denn überlebende Zeitzeugen des nationalsozialistischen Regimes und insgesamt des Zweiten Weltkrieges  werden uns leider nicht für immer von den Gräueltaten  des Nationalsozialismus berichten können. Es ist an uns,  108   Landtag Mecklenburg-Vorpommern – 8. Wahlperiode – 23. Sitzung am 19. Mai 2022  das Gedenken wachzuhalten, damit so etwas nie wieder  passiert.