Mecklenburg-Vorpommern, 2022-11-09, Partei: die grünen
 Sehr geehrte  Frau Präsidentin! Liebe Abgeordnete! Mit dem vorliegenden Gesetzentwurf erfüllen Sie ein Versprechen aus dem  Koalitionsvertrag. Wir haben es gerade gehört, staatlich  anerkannte Erzieher/-innen für 0- bis 10-Jährige sollen in  den ersten beiden Jahren ihrer Ausbildung nicht mehr auf  den Stellenanteil einer Fachkraft angerechnet werden. In  einem Bundesland wie Mecklenburg-Vorpommern, das  eine hohe Quote an ausgebildetem Personal in den Kitas  vorweisen kann, begrüssen wir diesen Schritt und auch den  Versuch, dadurch die Qualität in unseren Kindertagesstätten zu verbessern. Deshalb werden wir den Diskussionen  über diesen Gesetzentwurf im Ausschuss …, freuen wir  uns darauf.   Gleichzeitig müssen wir an dieser Stelle aber auch darauf hinweisen, dass dieser Gesetzentwurf nur ein kleiner  erster Schritt sein kann. Inwiefern diese Gesetzesänderung  80   Landtag Mecklenburg-Vorpommern – 8. Wahlperiode – 35. Sitzung am 9. November 2022  in der Praxis schliesslich ihre Wirkung entfalten wird, lässt  sich erst in der Zukunft sagen, denn die Auszubildenden  sind so oder so die halbe Woche in der Berufsschule und  dementsprechend keine Bezugserzieher/-innen.   Fakt ist, und ich kann nicht müde werden, das zu sagen,  dass der Personalschlüssel in unseren Kitas einer der  schlechtesten deutschlandweit ist und vorerst auch bleiben wird. Und dabei spreche ich noch nicht einmal von  der Zeit, die die Erzieher/-innen unmittelbar am Kind  sind. Im Gegenteil, der Personalschlüssel enthält Weiterbildung, Urlaub, Vorbereitungszeit, Essen vorbereiten,  hauswirtschaftliche Tätigkeiten, alles, was die Zeit für  pädagogische Arbeit weiter absinken lässt. Erst wenn  man alle diese Tätigkeiten, die noch nichts mit Kinderbetreuung zu tun haben, abzieht, landet man bei der hier  schon erwähnten Fachkraft-Kind-Relation. Das heisst,  wenn wir hier von 1 : 15 im Kindergartenbereich sprechen, können Sie sich ja vorstellen, was passiert und wie  viele Kinder eine Erzieherin betreuen muss, wenn der  oder die Kollegin mal krank wird.   Um dem Abhilfe zu leisten, sollen nach Ankündigung von  Frau Ministerin Oldenburg nun auch Alltagshelferinnen  und Alltagshelfer da verstärkt einspringen, wo Erzieherinnen und Erzieher nicht unmittelbar pädagogisch arbeiten, sondern vielmehr hauswirtschaftlich in den Kindergartenalltag eingebunden sind. Entlasten wird das sicherlich insbesondere kleine Einrichtungen in jedem Fall.  Schliesslich wird so mehr Zeit für die unmittelbare Arbeit  am Kind frei.   Betrachten wir aber nun noch mal die Fachkraft-KindRelation in unserem Land, so ist diese so schlecht, dass  auch die Alltagshelfer/-innen zentrale Probleme nicht  final werden lösen können. Gut ist, und das heben Sie ja  auch immer lobenswerterweise hervor, dass wir in der  Tat einen hohen Teil an qualifiziertem Personal aufweisen können. Das kann aber nicht, meine Damen und  Herren, darüber hinwegtäuschen, dass es dennoch viel  zu wenige Erzieher/-innen gibt, die proportional zu viele  Kinder in zu grossen Gruppen betreuen. Dass unsere  Erzieher/-innen eine herausragende Arbeit leisten und  diese schwierigen Rahmenbedingungen so gut wie möglich zu kompensieren versuchen, möchte in diesem Raum  wohl niemand in Abrede stellen. Dass die Arbeitsbelastung  dadurch aber höher ist als in anderen Bundesländern,  können wir auch nicht ignorieren. Denn was passiert in  der Praxis?  Lassen Sie uns einen Blick in eine Krippe werfen! Gehen  wir von einer für Mecklenburg-Vorpommern noch kleinen  Gruppengrösse von zwölf Kindern aus. Die Bertelsmann  Stiftung empfiehlt im Übrigen einen Schlüssel von 1 : 3,  die Realität in M-V sind ungefähr 1 : 5,8. Aber was  bedeutet das konkret? Stellen Sie sich vor, Sie sind  Erzieherin oder Erzieher dieser Gruppe und entsprechend dem Schlüssel verantwortlich für die Hälfte, also  für sechs dieser Kleinkinder. Diese sind im Säuglingsalter, sind dem gerade erst entwachsen, können zum Teil  noch nicht laufen, tragen eine Windel, brauchen viel  Körperkontakt und individuelle Zuwendung, um gesund  zu wachsen. Dass dies erfüllt wird, ist auch der berechtigte Anspruch aller berufstätigen Eltern, die ihre Kinder  morgens zu Ihnen bringen.  Stellen wir uns eine Szene am Mittagessentisch vor: Sie  decken den Tisch. Die 1- bis 2-jährigen Kinder sind müde,  sie sind hungrig. Ich bin mir sicher, die Eltern unter uns  wissen, was es bedeutet, wenn Kinder Hunger haben.  Zwei weinen, ein Kind hat gerade die Windel vollgemacht  und es windet sich neben Ihnen auf dem Stuhl. Was  machen Sie denn jetzt? Wenn Sie aufstehen, um im Bad  das Kleine zu wickeln, sitzt Ihre Kollegin nicht nur mit den  eigenen sechs, sondern mit zusätzlich fünf weiteren  Kindern in dem Raum, von denen viele noch gefüttert  werden wollen. Wenn Sie alle Ihre Kinder mitnehmen  wollen, gelingt es Ihnen möglicherweise nicht, schliesslich  weinen zwei und müssen erst mal getröstet werden,  abgesehen davon, dass die alle auch noch Hunger haben.  Wenn Sie sitzen bleiben und das Wickeln verschieben,  wird das Kind mit der vollen Windel ziemlich wahrscheinlich wund werden. Ein Alltagshelfer kann Ihnen nun vielleicht zumindest das parallele Tischdecken abnehmen.  Windeln wechseln, trösten, füttern, kuscheln und Sie  Ihrer Aufsichtspflicht entbinden, kann er oder sie jedoch  nicht.   Vielleicht wundern Sie sich ein bisschen über diese  detaillierte Szene, aber mir ist es extrem wichtig, dass wir  von diesem abstrakten Begriff der Fachkraft-Kind-Relation  einmal wegkommen und uns vor Augen halten, was es  für unsere Erzieherinnen und Erzieher jeden Tag in der  Praxis bedeutet, mit diesen Schlüsseln umgehen zu  müssen.