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Sachsen, 2022-12-16, Partei: afd
 Frau Kollegin Gockel, bei Ihrem  Redebeitrag haben Sie ein paar Sachen ausgeblendet, die  ich kurz richtigstellen möchte.  Wir hatten eine Anhörung zu einem Antrag, bei dessen Beratung wir hier im Hohen Haus gesagt haben, dass wir die  Zusammenarbeit zwischen Schule, Industrie und Handwerk stärken wollen. Ich denke, dass ist das, was uns auch  eint. Das war eine sehr positive Sache. Wir haben darauf  aufbauend einen Antrag eingebracht. Sie haben gesagt, es  das an die Oberschulen müsste. Wir haben das hier im Hohen Hause für die Oberschulen gefordert. Das wurde von  Ihnen abgelehnt.  Wir sehen in den letzten Jahren – das wissen Sie als Bildungspolitikerin und Lehrerin auch – eine zunehmende  Akademisierung. Immer mehr drängen auf das Gymnasium. Das ist unausgewogen, gerade vor dem Hintergrund  des Fachkräftemangels, den wir haben.  Damit die Schüler nicht sagen müssen, dass sie in der 11.  oder 12. Klasse eine Fehlentscheidung getroffen haben,  und nun versuchen müssen, praktische Erfahrungen zu  sammeln, will dieser Antrag Vorsorge treffen. Den Kindern  soll in der Sekundarstufe 1 und 2 am Gymnasium die Möglichkeit eröffnet werden, mehr in die Praxis hineinzutauchen, um vielleicht festzustellen, dass sie gar kein Abitur  machen müssen, sondern in den Mittelstand, ins Handwerk  gehen können, weil dort auch händeringend Leute gesucht  Sächsischer Landtag  7. Wahlperiode – 63. Sitzung  4953  werden. Dieses vielfältige Angebot wollen wir schaffen.  Dahin geht unser Antrag. Das blenden Sie aus.  Die Zeit, die wir dem Ministerium mit unserem Antrag für  die Ausgestaltung einräumen, ist ausreichend. Es gibt dort  einen grossen Apparat, der die Möglichkeit hat, die Details  auszuarbeiten.  Als wir einmal viele Details bezüglich des Lehrplans gefordert haben, haben Sie als Koalitionsfraktionen gesagt,  dass wir zu sehr in die Details gingen. Jetzt nehmen wir uns  zurück. Aber dann kommen Sie wieder und sagen, dass  Ihnen die Details fehlen. Das wirkt für mich wie das Motto  „Dusch mich, aber mach mich nicht nass.“  Danke schön.
Sachsen, 2022-12-16, Partei: cdu
 Herr Dr. Weigand, wenn wir Berufsorientierung wollen, dann ist die an der Oberschule in  perfektem Masse ausgebildet, aufgestellt und wird dort  wunderbar durchgeführt. Das Gymnasium ist dafür da, zu  einem akademischen Abschluss hinzuführen und die Studierfähigkeit herzustellen. Das ist nicht der Auftrag der  Oberschule. Jedoch lässt die Bildungswegdurchlässigkeit  es hier in Sachsen zu, von der Oberschule aus den akademischen Weg zu gehen.  Deshalb haben wir die ganz praktische Ausrichtung, auch  mit dem Fach WTH, an der Oberschule. Wir haben ergänzende, berufsbegleitende Elemente und Module, wie ich  sie aufgeführt und die Kollegen sie eingeführt haben und  wie sie in der Stellungnahme des Kultusministeriums zu  finden sind. Das sind Angebote für jene, die meinen, auch  bei dem durchlässigen Weg des Gymnasiums im Verlauf  der gymnasialen Laufbahn eine andere Richtung wählen zu  wollen. Das ist völlig in Ordnung. Aber ich muss nicht ein  zweites System in den akademischen Bildungsweg einbringen. Das bringt sie nicht vorwärts, das wird sie nicht  zum Ziel führen. Deshalb ist das aus meiner Perspektive  eine Scheindebatte.  Sie müssen die Oberschule stärken, wenn wir den Fachkräftemangel im Bereich des Handwerks und der Industrie  verringern wollen. Das ist mein Petitum.
Sachsen, 2022-12-16, Partei: linke/pds/sed
 Sehr geehrter  Herr Präsident! Aufgrund dessen, dass wir zu wenig Redezeit haben, will ich es ganz kurz machen und möchte, weil  wir uns als konstruktive Opposition verstehen, sagen, dass  ich sehr grossen Teilen des Redebeitrags von Frau Kollegin  Gockel zustimme. Ich hätte es nicht besser formulieren  können, wenn ich mehr Redezeit gehabt hätte. Das ist das  Erste.  Das Zweite, das ich mitteilen möchte, ist, dass wir – das ist  in der Tat eine zutiefst linke Position – den Unterschied  zwischen Gymnasium und Oberschule, das heisst, was wo  stattfindet, natürlich nicht hätten, wenn es in Sachsen in  Grössenordnungen Gemeinschaftsschulen geben würde.
Sachsen, 2022-12-16, Partei: linke/pds/sed
 Ich glaube, dass das gewisse Probleme lösen würde.  Der nächste Punkt ist, Herr Dr. Weigand, dass wir einen  anderen Ansatz haben. Unser Ansatz ist, dass wir kein Unterrichtsfach einführen möchten, sondern die Schulen öffnen für Leute aus der Praxis, für Leute aus den Berufen.
Sachsen, 2022-12-16, Partei: linke/pds/sed
 Die Fokussierung auf ein Unterrichtsfach halten wir für  problematisch, wobei wir nicht grundsätzlich ablehnen, ein  neues Unterrichtsfach einzuführen. Wir denken aber, dass  es, wenn wir über neue Unterrichtsfächer reden, andere  sein müssten und nicht genau die, die Sie fordern.  Ein letzter Punkt, den ich noch nennen möchte: Den Fachkräftemangel ausschliesslich dadurch zu bekämpfen, dass  irgendein Unterrichtsfach eingeführt wird, ist unserer Meinung nach nicht nur zu kurz gesprungen. Wir denken viel  mehr, dass wir ganz andere Baustellen haben. Bei einer unterscheiden wir uns fundamental, nämlich bei der Frage,  wie wir mit ausländischen Fachkräften, wie wir mit der Anerkennung von Abschlüssen umgehen. Wenn wir dort insoweit flexibler und viel schneller wären, hätten wir  bestimmte Probleme nicht. Ausserdem sage ich: Ohne ausländische Fachkräfte wird es in Zukunft sowieso nicht  funktionieren.  Vielen Dank.
Sachsen, 2022-12-16, Partei: die grünen
 Sehr geehrter  Herr Präsident! Liebe Kolleginnen und Kollegen! Der vorliegende Antrag fügt sich ein in eine Reihe ähnlich gelagerter Anträge der AfD-Fraktion zur Vermittlung von  Wirtschaftswissen in der Schule. Unter dem Slogan „Ökonomie statt Ideologie“ warnt die AfD unermüdlich vor der  sogenannten Überakademisierung. Sie schiesst gegen die  sächsischen Gymnasien und mal mehr, mal weniger gegen  die politische Bildung an sächsischen Schulen. Das macht  sie auch mit diesem Antrag.  Die AfD will die Stundentafel der Gymnasien überarbeiten  und Platz machen für ein Fach mit technischem, wirtschaft Sächsischer Landtag  7. Wahlperiode – 63. Sitzung  4954  lichem und berufsvorbereitendem Inhalt. Unterrichten sollen dieses Fach entsprechend fortgebildete Lehrkräfte für  Gemeinschaftskunde. Das lässt aus meiner Sicht nur einen  Schluss zu: Wieder einmal soll die politische Bildung gestrichen werden. Wieder einmal wird der politischen Bildung an Schulen jedwede Berechtigung abgesprochen.  Wieder einmal sind Sie es, werte Damen und Herren der  AfD-Fraktion, die Ideologie betreiben, und niemand sonst.
Sachsen, 2022-12-16, Partei: die grünen
 Liebe Kolleginnen und Kollegen! Die Berufsorientierung  ist eine Querschnittsaufgabe und immanenter Bestandteil  aller sächsischen Schulen. Alle Schulen, selbstverständlich  auch die Gymnasien, haben ein eigenes Berufsorientierungskonzept. An Gymnasien wurde die Berufsorientierung deutlich gestärkt, etwa durch die Praxistage, den  fächerverbindenden Grundkurs „Auf dem Weg ins Berufsleben“, ein Berufsorientierungsbudget, Potenzialanalysen  und Werkstatttage. 2018 wurden Bausteine zur beruflichen  Orientierung am Gymnasium in Sachsen entwickelt,  ebenso ein Handbuch für Unterrichtseinheiten. Damit  kommen die Gymnasien ihren schulgesetzlichen Verpflichtungen und ihrer originären Aufgabe nach, die Studierfähigkeit ebenso zu sichern wie die Voraussetzungen für eine  berufliche Ausbildung zu schaffen.  Liebe Kolleginnen und Kollegen! Die AfD gibt vor, den  Fachkräftemangel in Handwerk und Industrie durch mehr  Auszubildende in der dualen Berufsausbildung lindern zu  wollen. Sie verkennt dabei aber, dass wir längst in allen  wirtschaftlichen wie auch gesellschaftlichen Bereichen mit  einem akuten Fachkräftemangel zu kämpfen haben. Dieser  Fachkräftemangel hat demografische und strukturelle Hintergründe. Er ist leider nur selten die Folge von Wissenslücken der Schülerinnen und Schüler, liebe Kolleginnen und  Kollegen.  Gründe finden sich auch im Image und in der Attraktivität  der Berufsausbildung, aber ebenso des Freistaates Sachsen  insgesamt. An dieser Stelle möchte ich daran erinnern, dass  Fremdenfeindlichkeit, Hass und Hetze von der sächsischen  Wirtschaft als eines der grössten Probleme beim Wettbewerb um Arbeitskräfte wahrgenommen wird.
Sachsen, 2022-12-16, Partei: die grünen
 Vielleicht sollte die AfD ihre Bemühungen darauf fokussieren, das Klima in Sachsen nicht weiter zu vergiften. Das  wäre doch einmal ein echter Beitrag zur Bekämpfung des  Fachkräftemangels, liebe Kolleginnen und Kollegen!  Lassen Sie mich ergänzen: Bis zur allgemeinen Hochschulreife müssen die Abiturienten eine vorgegebene Mindeststundenzahl erbringen. Dies führt bereits jetzt und trotz  erfolgter Reduktion zu einer hohen Wochenstundenzahl.  Ich bin davon überzeugt, dass wir die Herausforderungen  unserer Zeit nicht mit einem neuen Schulfach meistern  werden. Diese Diskussion ist aus meiner Sicht völlig aus  der Zeit gefallen.  Liebe Kolleginnen und Kollegen! Das, was wir brauchen,  ist eine Synchronisation der Arbeit im Bereich Berufs- und  Studienorientierung, eine geschlechtersensible Berufsorientierung, mehr Durchlässigkeit zwischen der beruflichen  und der akademischen Bildung, weitere Professionalisierung der Berufsanerkennung und – ganz klar – auch Zuwanderung. Was wir nicht brauchen sind solche Anträge  der AfD. Wir werden Ihren Antrag ablehnen.  Vielen Dank.
Sachsen, 2022-12-16, Partei: spd
 Vielen Dank, Frau Präsidentin!  Liebe Kolleginnen und Kollegen! Sie fordern in Ihrem Antrag, Punkt II 1., die Einführung eines neuen Fachs. Sie  schreiben hier von der Einführung eines neuen Fachs, ohne  die Schüler zu überlasten. Das ist total löblich, nur mogelt  sich das um den eigentlichen Kern der Frage herum.
Sachsen, 2022-12-16, Partei: spd
 Sie vermeiden das Problem. Sie müssen sagen, wenn etwas  neu in die Schule kommt, was stattdessen wieder heraus  muss. Solange Sie das nicht tun – es tut mir leid –, muss  man sich mit diesem Antrag nicht weiter auseinandersetzen, und auch wir werden ihn ablehnen.  Aber ich komme einmal zur Rede von Herrn Peschel, denn
Sachsen, 2022-12-16, Partei: afd
 Am besten – ich würde es formulieren – lernt man aus  praktischer Erfahrung. Sie haben gesagt, Kinder und Schüler müssen mehr in die Praxis raus, um sich zu begeistern.  Genau darin hat Ihr Kollege recht, weil Kinder heute ganz  anders aufwachsen als früher. Das ist eine Gelegenheit, bei  diesem Antrag, den man aus anderen Gründen schon ablehnen kann, einen Schritt zurückzutreten. Meine Vorrednerinnen haben viel Kluges gesagt, aber Kinder wachsen  heute anders auf als früher. Wer wohnt denn heute noch auf  einem Bauernhof, wo ein Schuppen draufsteht, wo eine  Werkstatt drin ist, die eine Feile, einen Hammer und eine  Säge hat?
Sachsen, 2022-12-16, Partei: afd
 – Ja, die meisten ausserhalb der Stadt. Frau Springer, da haben Sie völlig recht. Aber die meisten Kinder und Jugendlichen in Sachsen leben in der Stadt.
Sachsen, 2022-12-16, Partei: afd
 Sie leben in der Stadt und haben keine gute Möglichkeit für  so einen Erfahrungsraum. Welche Familie lebt denn heute  noch mit den Grosseltern unter einem Dach?
Sachsen, 2022-12-16, Partei: afd
 Sächsischer Landtag  7. Wahlperiode – 63. Sitzung  4955  – Viele im ländlichen Raum; das ist gut möglich. Doch die  meisten Kinder und Jugendlichen wohnen in der Stadt und  dort ist das nicht so. Die Schule ist tatsächlich für viele der  einzige Erfahrungsraum, wo man diese praktischen Erfahrungen machen kann.
Sachsen, 2022-12-16, Partei: afd
 Das ist der einzig mögliche Erfahrungsraum für den Umgang mit Säge und Feile, für den Umgang mit älteren Menschen, mit Krankheit, für den Umgang mit Nadel und  Faden.  Wir hören sehr oft, dass das Dinge sind, die zu Hause passieren müssten. Die passieren zu Hause nicht, und dass so  etwas zu Hause nicht passiert, ist doch kein Defizit der Elternhäuser. Denn die vielen Elternhäuser in den Städten  wohnen heute anders als vor 50 oder 100 Jahren. Deswegen funktioniert es auch nicht zu sagen, die Eltern seien  dafür zuständig, sondern wir müssen endlich einmal zur  Kenntnis nehmen, dass sich die Lebensumstände in den  letzten 100 Jahren gravierend verändert haben und dass  sich deshalb auch die Lernumstände in den Schulen gravierend verändern müssen.  Deshalb reden wir nach wie vor über die Entschlackung der  Lehrpläne. Deswegen reden wir nach wie vor darüber, Zeit  zu gewinnen, Praktisches einzuüben, elementare Kenntnisse immer und immer wieder zu erlangen und darüber  hinaus Erfahrungen sammeln zu können. Das braucht eine  Stundentafelreduzierung. Das braucht Ganztagsschulen.  Das braucht fächerverbindenden Unterricht, Projektarbeit.  Das alles sind die Dinge, die Sie von der AfD nicht so richtig mögen, und deshalb ist Ihr Antrag auch nicht zu Ende  gedacht.  Ich bringe ein Beispiel: Mathe, Klassenstufe 7, Gymnasium. Ist es in den heutigen Zeiten wirklich wichtig, für das  Darstellen und Berechnen von Prismen und Pyramiden 20  Unterrichtsstunden zu verwenden?
Sachsen, 2022-12-16, Partei: afd
 Ist das wirklich das Wichtigste im Vergleich zu all dem anderen, worüber wir gerade sprechen, was man mit den Händen machen könnte oder was man über Gesundheit lernen  könnte? Ist es wirklich das Wichtigste, in Klasse 9 für  rechtwinklige Dreiecke nicht fünf, acht oder 13 Unterrichtsstunden, sondern 32 Unterrichtsstunden laut Lehrplan aufzuwenden? Ist es das, womit wir unsere Kinder und  Jugendlichen auf die Welt, in der sie leben, vorbereiten?  Ich glaube nicht.  Deshalb gibt es nicht nur in anderen Ländern, sondern auch  in Deutschland Schulen, die anders agieren. Dort gibt es  das Fach „Herausforderung“. Dann bin ich drei Wochen  unterwegs, auf mich allein gestellt und habe was ganz anderes zu tun. Oder es gibt das Fach „Verantwortung“. Dann  bin ich freitags nicht in der Schule, sondern im Pflegeheim  nebenan und lerne dort eine ganze Menge über chemische  Substanzen, über den Umgang mit Menschen, über den  Aufbau des Körpers usw. usf.  All diese Punkte, denke ich, müssen uns bewegen, wenn  wir die grossen Debatten führen wollen. Wir wünschen uns  sehr, dass 2023 mit dem Prozess „Bildungsland Sachsen  2030“ das Jahr wird, wo man wirklich Mut zu den grossen  Debatten hat. Denn was stellen wir fest? Die Schulen werden heute von Jugendlichen verlassen, die nicht nur zu  50 % sagen, sie wüssten gar nicht, was sie später machen  wollen – weil es die Schule nicht schaffen konnte, in dem  starren Korsett, in dem sie sich befindet, ihnen Lust auf etwas zu machen –, sondern sie verlassen die Schule auch  damit: Ich weiss gar nicht, was ich gut kann. Denn die  Schule gibt keinen Raum, Fähigkeiten und Talente, die  man hat, zu vertiefen und weiterzuentwickeln, weil alle bis  zur letzten Klasse dasselbe lernen müssen. Das funktioniert  in unseren heutigen Zeiten nicht mehr.  Die Debatte zu führen war jetzt ein guter Anlass, und da  freue ich mich auf das nächste Jahr umso mehr.  Vielen Dank.
Sachsen, 2022-12-16, Partei: afd
 Vielen Dank, Frau Präsidentin.  Frau Friedel, ich habe zwischendrin von Ihnen ein Plädoyer für unsere Technische Oberschule gehört. Genau das ist  nämlich der Kern gewesen. Wir wollen die Oberschulen  stärken und mehr Praxis hineinbringen, damit die Kinder  und Jugendlichen in die Pflegeeinrichtungen und in die  umliegenden Betriebe gehen können. Genau das ist wichtig.  Gleichzeitig mit der Praxis, die wir unbedingt in den Schulen brauchen, brauchen wir auch die MINT-Fächer. Sie  brauchen nur zu schauen: Den letzten Mathematik-Olympiasieger hatten wir vor der Wende. Das ist genau das Problem. Wir dürfen nicht noch mehr Mathematik abbauen. Wir  müssen daran festhalten.  Was mir in Ihrem Redebeitrag wehgetan hat, ist, dass Sie  uns die Kompetenz bzw. dem Handwerk die Probleme absprechen und sich nur auf die Stadt fokussieren. Das haben  Sie nämlich gemacht: Ja, nur noch ein Drittel der Schüler  lebt im ländlichen Raum und geht dort zur Schule. Dort  haben wir aber den Mittelstand. Dort haben wir das kleinteilige Handwerk. Dort haben wir das Rückgrat unseres  Freistaates, die tagtäglich die Steuergelder mit erwirtschaften. Diese sind eben nicht nur in den Städten, wo die grössere Industrie angesiedelt ist. Wir haben genau im  ländlichen Raum diese kleinen Betriebe. Deswegen brauchen gerade die Schulen dort die stärkere Zusammenarbeit  und diese muss auch am Gymnasium stattfinden.
Sachsen, 2022-12-16, Partei: afd
 Sächsischer Landtag  7. Wahlperiode – 63. Sitzung  4956  Ansonsten machen wir nämlich genau das, was Ihr Redebeitrag auch zeigt: Wir machen Politik für die Städte, die  immer mehr zur Akademisierung neigen, und wir vergessen dabei den ländlichen Raum. Wir vergessen dabei das  Handwerk und den Mittelstand, die unheimlich wichtig  sind und ein Rückgrat unseres Freistaates darstellen.  Vielen Dank.
Sachsen, 2022-12-16, Partei: spd
 Das mache ich natürlich gern,   denn das sind 2 Minuten zusätzliche Redezeit. Herr  Dr. Weigand, vielen Dank.  Zum einen denke ich, dass die Auseinandersetzung zum  Thema ländlicher Raum vielleicht ein wenig missverstanden worden ist. Mir ging es nicht darum zu sagen, dass der  ländliche Raum – – Das, was ich eigentlich gemacht habe,  ist, dass ich Frau Springer recht gegeben habe. Wenn ich  im ländlichen Raum aufwachse, dann habe ich viel eher die  Chance, mit praktischen Erfahrungen in Berührung zu  kommen. Das habe ich versucht auszuführen. Ich denke,  das ist tatsächlich ein Vorteil für viele Kinder und Jugendliche. Sie fokussieren sich in Ihrem Antrag ja auch auf die  akademischen Bereiche in den Gymnasien, wie Sie es gerade selbst gesagt haben, wahrscheinlich eher in den Städten. Das scheint mir ein Missverständnis zu sein. Sie  wollen einen Widerspruch hören, den wir, glaube ich, gar  nicht haben.  Zum ersten Punkt haben Sie aber den Widerspruch, den Sie  nach wie vor mit sich herumtragen. Sie haben auf der einen  Seite gesagt: Schön, Frau Friedel sieht das genauso wie  wir. Die Schüler brauchen mehr Praxis, sie müssen mehr  raus. – Sie haben aber im nächsten Atemzug gesagt: Wir  dürfen auch nichts kürzen. Die MINT-Ausbildung ist sowieso schon ganz schön wenig und davon muss noch mehr  sein. Das ist das Gleiche, was auch in Ihrem Antrag steht.  Es muss etwas Neues her, ohne die Schüler zu überlasten.  – Sie haben es vor 5 Minuten gesagt. Das ist das Motto  „Dusch mich, aber mach mich nicht nass“. Das funktioniert  nicht.
Sachsen, 2022-12-16, Partei: afd
 Sehr geehrte Frau Präsidentin! Werte  Abgeordnete! Dass Sie unseren AfD-Antrag ablehnen  müssen, ist uns bewusst, doch die Behauptung, wir möchten das Gymnasium schwächen, das ist eine sehr bösartige  Behauptung. Das war niemals und ist in keinster Art und  Weise unser Anliegen.  Frau Gockel, Sie haben mir vorgeworfen, wir seien wirtschaftsfreundlich. – Ich nehme das mal als Kompliment an,  vielen Dank.
Sachsen, 2022-12-16, Partei: afd
 Vielleicht kann sich der eine oder andere im Hohen Haus  an die Diskussion am 13. Juli erinnern. Die Debatte hiess  damals „Handwerk hat auch in Zukunft goldenen Boden“  und Kollege Nico Brühler von den LINKEN, sagte damals:  „Diese Debatte um eine zu geringe Akademikerquote nützt  uns nichts, sondern, das muss man sagen, in letzter Konsequenz hat sie uns geschadet, weil sie ein Grund dafür ist,  warum wir momentan gerade im Handwerksbereich Fachkräftemangel haben; denn wir erzählen den jungen Leuten  immer: Hoch qualifiziert bist du nur, wenn du studiert hast.  – Das stimmt aber nicht.“  Wirtschaftsminister Dulig – dem ich ungern recht gebe,  aber damals sagte er weise Worte, deshalb möchte ich ihn  zitieren und ihm recht geben: „Dass gerade die duale Ausbildung in der öffentlichen Wertschätzung und in den Debatten um den Fachkräftebedarf im Vergleich zu  Hochschulreife und Studium immer noch zurückbleibt, ist  ein gesamtgesellschaftliches, aber auch ein strukturelles  Problem.“ Genau das wollen wir mit unserem Antrag ändern.  Zum Schluss möchte ich gern Sie, Frau Friedel, zitieren.  Sie sagten damals, am 13. Juli:
Sachsen, 2022-12-16, Partei: afd
 „Mit ein wenig Mut können wir viel mehr erreichen als  jetzt schon passiert.“
Sachsen, 2022-12-16, Partei: spd
 Haben Sie Mut zur Wahrheit und stimmen Sie unserem Antrag zu!  Vielen Dank.
Sachsen, 2022-12-16, Partei: spd
 – Ja, habe ich gehört.
Sachsen, 2022-12-16, Partei: linke/pds/sed
 Frau Präsidentin! Sehr geehrte Damen und Herren! Als die Täter vor drei Jahren getürmt und die Zeitungen mit den Einbruchsmeldungen voll  waren, hat die Staatsregierung nicht mit grossen Worten gespart. Der Staatsschutz sei – –
Sachsen, 2022-12-16, Partei: linke/pds/sed
 – Der Staatsschatz sei gestohlen
Sachsen, 2022-12-16, Partei: cdu
 Sehr geehrte Frau Präsidentin!  Meine sehr verehrten Damen und Herren Abgeordneten!  Der Einbruch in das historische „Grüne Gewölbe“ und der  Diebstahl am 25. November 2019 haben das Kulturland  Sachsen schwer getroffen. Uns wurde mit dem Raub der  Juwelen und Brillanten eine Wunde geschlagen, die nicht  verheilt ist. Man kann dies als Angriff auf unsere kulturelle  Identität bezeichnen und ich halte das durchaus für treffend.  Aber wir alle wurden angegriffen und kaum jemand leidet  so stark unter dem Verlust, wie die Mitarbeiterinnen und  Mitarbeiter der Staatlichen Kunstsammlungen Dresden.  Daher will ich es deutlich sagen: Die CDU-Fraktion lehnt  den Generalverdacht gegenüber der Leitung der SKD und  den zuständigen Ressorts entschieden ab. Schuldig am  Diebstahl sind Schwerkriminelle und nicht die SKD oder  andere staatliche Stellen.
Sachsen, 2022-12-16, Partei: linke/pds/sed
 Es ist  doch vollkommen klar, dass es dabei nicht um den Versicherungswert oder den fiktiven Wert der gestohlenen  Kunstwerke geht. Es geht dabei auch nicht um einen möglichen Verkaufswert; denn klar ist, die gestohlenen Kunstwerke sind quasi unverkäuflich, wenn sie nicht wirklich  sehr aufwendig umgearbeitet wurden. Deshalb ging es darum, in erster Linie mögliche Informationen zu erhalten,  um Zugang zu möglichen Verbleibsorten oder weiteren Informationen zu erzielen. Ein tiefgründiger Blick in die  Sächsischer Landtag  7. Wahlperiode – 63. Sitzung  4962  Kunstszene beweist, dass es dafür erfolgreiche Beispiele  gibt. Leider war es in diesem Fall nicht erfolgreich. Dennoch werden wir Ihren Antrag entschieden ablehnen.  Herzlichen Dank für Ihre Aufmerksamkeit.