K-RLange/SpeakGer_sample huggingface dataset:
Sachsen-Anhalt, 2022-10-13, Partei: cdu
   Sehr geehrter Herr Präsident! Sehr geehrte Damen und Herren! Ein spannendes Thema, das   wir heute wieder einmal behandeln. Schlag-  wörter wie öffentliche Anerkennung, Stufenlehrerausbildung, A 13/E 13 sind in den letzten  45 Minuten des Öfteren gefallen.  Öffentliche Anerkennung. - Wie soll ich sie bekommen, wenn man in der Öffentlichkeit immer  nur das Negative verarbeitet und bearbeitet  wird.   Die Stufenlehrerausbildung finde ich gut.   A 13/E 13 muss untersetzt werden mit einem  Konzept für die weiterführenden Schulen und  für die Schulleiter z. B. an Grundschulen. Ehe  das nicht gegeben ist, kann ich immer leicht   rufen, ich brauche das. Aber ich muss auch   wissen, wie ich es mache.   In Bezug auf die Lehrerausbildung bin ich sogar  bei Herrn Lippmann. Wir müssen die Lehrer ausbilden, die wir brauchen. Was nützt mir der Seemann, der ausgebildet in der Wüste wohnt.
Sachsen-Anhalt, 2022-10-13, Partei: cdu
 Sehr geehrte Damen und Herren! Masterplan,  der Antrag der LINKEN - was ist ein Masterplan?  Ein Masterplan in der Bildung? Ich glaube, so   etwas gibt es überhaupt nicht oder so etwas  kann es nicht geben. Denn das Ziel ist es ja   eigentlich, die Realität des Schullebens zu   akzeptieren und die Autonomie an den Schulen  zu entwickeln. An dieser Stelle haben wir in  Sachsen-Anhalt extremen Nachholbedarf.  Auf der Tribüne sitzt eine Delegation einer  Schule aus Estland. Wenn die Schulleiterin hier  referieren dürfte, dann würde sie uns erklären,  was Autonomie bedeutet. Wir wissen es nämlich nicht.
Sachsen-Anhalt, 2022-10-13, Partei: cdu
 14 Ideen, die entweder schon existieren, schon  umgesetzt oder nicht umsetzbar sind - das ist  kein Masterplan.  LANDTAG VON SACHSEN-ANHALT | 13.10.2022 | Stenografischer Bericht 8/28  83  In der Ausgabe der „Welt“ vom 5. Oktober 2022  hat der Leitartikel die Überschrift: Deutsche  Lehrer sind gut bezahlt und unglücklich. Das ist  ein Ergebnis der Studie „Bildung auf einen Blick  2022“, die die OECD am Dienstag vorgelegt hat.  Man sollte den Artikel lesen.  Es ist schon positiver Wahnsinn, was Lehrerinnen und Lehrer in den vergangenen zwei Jahren  geleistet haben; denn für so etwas wurden sie  nicht ausgebildet. Das, was sie heute leisten  müssen, und trotz aller Probleme leisten, sollen  sie dann auch noch mit Spass und Freude   machen. Hier wurde nur negativ geredet, aber  glauben Sie mir: Es gibt ganz viele Lehrer - die  ausgezeichnete Schule in Berlin wurde angesprochen -, die als Truppe zusammenstehen  und mit Spass und Freude an ihren Beruf herangehen.   Ich sage allen draussen im Namen meiner Fraktion: Danke, dass ihr alle so toll arbeitet. Ich  sehe das positiv.
Sachsen-Anhalt, 2022-10-13, Partei: cdu
 Aber gerade diese Lehrer müssen wir mit Autonomie unterstützen. Die müssen mehr Freiheiten haben; denn die freien Schulen laufen uns  sonst den Rang ab; denn die haben diese Freiheiten, die die staatlichen Schulen leider nicht  haben.   Durch Respekt und Danke ändert man ja nichts.  Die Zielstellung der beiden Anträge ist ja logischerweise die Zielstellung aller, die hier im  Raum sitzen: Lehrkräftemangel begegnen, den  Beruf attraktiver gestalten; im Interesse unserer  Schüler; die sind nämlich eigentlich die Nummer 1.   Darauf müssen wir dringend intensiver reagieren - darin sind wir uns alle einig -, z. B. die Lehrerausbildung verändern - das sehe ich ge-  nauso -, nicht nur in Sachsen-Anhalt, in ganz  Deutschland. Die ist überholt.  Wir waren vor Kurzem in Holland. Ganz ein-  faches Prinzip: erstes Studienjahr ein Praktikumstag, zweites Studienjahr zwei Tage, im dritten drei, im vierten vier Tage. Danach sind die  Lehrer. Dort gibt es keine Referendariatszeit.   Irgendwann habe ich auch einmal studiert. Ich  kann das auch nicht. Vielleicht sollten wir einmal darüber nachdenken, ob wir nicht zu viel  wollen. Damit sind wir wieder bei der Wissenschaft. Wir Lehrer brauchen keine Wissenschaft.  Wir brauchen Lehrer, die Fachwissen haben,
Sachsen-Anhalt, 2022-10-13, Partei: cdu
 die das können, was sie den Schülern beibringen  müssen, was in jeder Unterrichtsorganisation  bzw. in jeder Klassenstufe anders ist, wir brauchen Klassenlehrer und keine Biologen, die Arzt  oder Professoren werden wollen. Das ist die  Praxis. Und wenn die Uni Halle dazu nicht in der  Lage ist, dann müssen wir uns über eine PH unterhalten. Das sind Wege, die den Lehrerberuf  attraktiver machen würden, die den jungen  Menschen sagen,
Sachsen-Anhalt, 2022-10-13, Partei: cdu
 das funktioniert und das geht. Alles andere sind  immer Dinge: Ich habe es an dieser Schule erlebt, ich habe es an jener Schule erlebt. Praktisches Beispiel - fünf Minuten sind ganz schnell  vorbei -: Es kann doch nicht sein, dass es in unserem Bundesland bei Schulen, die sich selbst  Lehrer suchen - da muss ich uns jetzt selbst als  CDU angreifen -, Lehrer gibt, die bereit sind, sofort einzuspringen, für vier Stunden die Woche  arbeiten sollen, dafür aber erst ausgeschrieben  werden muss, ein Führungszeugnis vorgelegt  werden muss, eine Bewerbung geschrieben  werden muss und es zwölf Wochen dauert, bis  dieser Lehrer arbeiten darf.  LANDTAG VON SACHSEN-ANHALT | 13.10.2022 | Stenografischer Bericht 8/28  84  Im Kurs der 12. Klasse ist das Kurshalbjahr  herum. Wenn wir das nicht ganz schnell ändern  - dabei fasse ich uns an die Nase, die regierenden Parteien und auch meine Ministerin -, dann  kommen wir nicht vorwärts. Das nenne ich wieder Autonomie. Dafür muss es Wege und Lösungen geben, damit wir entsprechend vorwärtskommen.   Ich habe noch vier Zettel. Fünf Minuten sind zu  wenig. Wir überweisen das deswegen in den Bildungsausschuss. Wir werden da heiss diskutieren. Und wir werden dem Parlament Lösungen  und Vorschläge vorlegen mithilfe auch der   Opposition, um endlich voranzukommen. - Vielen Dank fürs Zuhören.
Sachsen-Anhalt, 2022-10-13, Partei: linke/pds/sed
  Herr Präsident! Ich habe das am Ende meiner  Rede zumindest für uns gemacht. Ich habe   gesagt, zur federführenden Beratung in den   Bildungsausschuss und zur Mitberatung in den  Finanzausschuss, weil zumindest bei uns Dinge  drinstehen, die Geld kosten, liebe Kolleginnen  und Kollegen.  Im Sinne der Debatte und der Behandlung im  Bildungsausschuss wäre es gut gewesen, wenn   auch Kollege Borchert auf den einen oder anderen Satz einfach hier verzichtet hätte, wie ich  auch auf den einen oder anderen Satz, den ich  vielleicht früher gesagt hätte, verzichtet habe,  so nach dem Motto: Wir machen alles richtig;  andere Vorschläge brauchen wir nicht.  Masterplan - darüber kann man sich jetzt aufregen oder etwas anderes suchen, andere Begriffe. Dazu nur der Hinweis: Das Problem - das  ist von allen unbestritten - ist so gross, so massiv  und so anhaltend, dass es selbstverständlich  keine einzelne Massnahme gibt, die man schon  vorgeschlagen hat und die auch schon gemacht  wird, sondern dass man ein grösseres Paket  braucht. Dabei kann man sich auch nicht so sehr  viel aussuchen und sagen: Na ja, das eine und  das andere. Wenn man das nicht alles anpackt,  werden wir keine Chance haben, und zwar nicht  nur in zehn Jahren nicht, sondern ich rede dabei  über 2035 und folgende Jahre, in denen uns die  Probleme begleiten werden, nicht etwa darüber, dass wir im Jahr 2025 oder 2030 da raus  sind. In dem Sinne will ich mich weiter daran  halten.   Ich habe gar keinen Grund, noch einmal auf die  Ministerin einzugehen. Natürlich gibt es weiterhin Unterschiede in der Bewertung, was wirksam ist, was uns hilft und was nicht. Aber insgesamt, denke ich, sind wir in dem Willen einig, die  Karre aus dem Dreck zu ziehen und auch aus  dem Dreck ziehen zu müssen, nicht nur, weil wir  das politisch machen, sondern weil wir das den  Kindern und Jugendlichen und unserer gesellschaftlichen Entwicklung schlichtweg schuldig  sind, sich hier wirklich eher zusammenzuraufen  und etwas offener als bisher nach den Dingen   zu gucken und sich auch gegenseitig zu unterstützen.  Ich will noch auf eine Sache eingehen, weil  meine Intervention dafür nicht gereicht hat. Die  Fächersteuerung gibt es ja. Es geht ja nicht   LANDTAG VON SACHSEN-ANHALT | 13.10.2022 | Stenografischer Bericht 8/28  85  darum, diese neu einzuführen. Die gibt es schon  ganz lange. Die gibt es auch jetzt. Es geht nur  darum, sie im notwendigen Masse noch so weit  auszuschärfen, dass sie wirklich an der einen   oder anderen Stelle hilft. Aber es ist ein Nebenkriegsschauplatz. Ich will das nicht ins Zentrum  rücken, ich sage das nur, weil es so explizit angesprochen wurde. Daran geht die Welt nicht  zugrunde. Schade ist es trotzdem, wenn dort  Dinge unnötig verloren gehen.   Aber wir müssen aufhören, uns zu erzählen,  dass wir insgesamt keine Bewerberinnen und  Bewerber hätten und dass wir die Zahl der Studienplätze gar nicht erweitern müssen, weil sich  sowieso keiner darauf bewirbt und weil der Lehrerberuf so unattraktiv ist. Das ist nicht der Fall;  das will ich hier ausdrücklich noch einmal zurückweisen.
Sachsen-Anhalt, 2022-10-13, Partei: linke/pds/sed
 Es macht überhaupt keinen Sinn, dass wir an der  MLU in allen zentralen Fächern - das ist gefährlich, weil ich sage, zentrale Fächer; natürlich  sind alle Fächer wichtig -, in allen drei Kern-  fächern, in allen drei Naturwissenschaften, in   allen drei Sozialwissenschaften seit Jahr und Tag  Zulassungsbeschränkungen haben, und zwar  weil wir Leute davon fernhalten wollen, weil die  Studienplätze dafür nicht ausreichen, und nicht,  weil die Bewerber nicht da sind. Wir haben natürlich Bewerbermangel im Lehramt an Sekundarschulen. Da kriegen wir die Leute nicht hin.  Deswegen müssen wir damit aufhören. Aber  wenn wir an bestimmten Stellen Bewerber-  mangel haben, dann nicht, weil es insgesamt zu  wenige Bewerber gibt.   Die 400 Bewerber, die wir im letzten Jahr - ich  gehe ein bisschen weg - im Lehramt an Grundschulen weggeschickt haben, stehen gegen 225,  die wir aufgenommen haben. Ich frage es jetzt   gerade wieder ab. Ich frage es ja immer ab. Es  wird wieder bis kurz vor Weihnachten dauern,  bis wir das haben. Wir werten das dann wieder  aus. Dann werden wir wieder sehen, wie viele  Bewerberinnen und Bewerber aufgrund von NC  weggeschickt werden. Das ist eine Frage der  Steuerung. Dafür haben wir noch nicht einmal  an den Gymnasien richtig geworben. Ich lasse  mir wirklich nicht mehr ins Stammbuch schreiben, dass wir das alles gar nicht zu machen  brauchten, weil es die Bewerber nicht gibt und  weil der Beruf so unattraktiv ist. Das ist nicht der  Fall. - Danke.
Sachsen-Anhalt, 2022-10-13, Partei: spd
  Vielen Dank. - Sehr geehrter Herr Kollege Lippmann! Wir können auf jeden Fall festhalten,  dass wir sehen, dass insbesondere die Studienplätze für das Lehramt an der Grundschule wie  auch am Gymnasium nachgefragt werden, wir  aber tatsächlich insgesamt feststellen, dass es  viel zu wenige Bewerber für die Sekundarschule  gibt.  Jetzt die folgende Frage: Wenn wir es denn hinbekommen würden, diese Trennung in die unterschiedlichen Schulformen aufzuheben und  einfach den angehenden Chemielehrer Chemielehrer studieren zu lassen, egal in welcher  Schulform, hätten wir doch quasi einen Teil Ihrer Forderung dadurch schon erfüllt, dass wir  die Bewerber insgesamt verteilen könnten und  mehr studieren könnten. Das könnte uns doch  an dieser Stelle schon helfen. Richtig?  LANDTAG VON SACHSEN-ANHALT | 13.10.2022 | Stenografischer Bericht 8/28  86
Sachsen-Anhalt, 2022-10-13, Partei: linke/pds/sed
  Ja, das steht ja auch in unserem Vorschlag. Das  ist auch das, was inzwischen sehr progressiv und  auch ohne jede Probleme an der MLU in der  Lehrerausbildung diskutiert wird. Denn - das ist  inzwischen längst angekommen - die wissen,  dass das wirklich fast von einem Studienjahr  aufs nächste problemlos umsetzbar ist, weil sich  auch die Inhalte - das wissen alle schon längst -  sich überhaupt nicht wirklich unterscheiden. Sie  warten nur auf das politische Signal; denn von  allein machen sie es nicht. Auch dabei sind wir  in einem Kontext. Dabei ist die Entwicklung  noch nicht so weit fortgeschritten wie bei der  A 13 für die Grundschullehrkräfte. Aber sie ist  fortgeschritten. Es gibt mindestens eine Handvoll Länder, die zu einer wie auch immer gearteten vereinheitlichten - die heisst auch immer ein  bisschen anders - Ausbildung vorangeschritten  sind. Auch dieser Prozess geht weiter, weil alle  mit dem Problem nicht zurechtkommen, für  diese Schulformen in ihrem Schulsystem extra  Lehrkräfte auszubilden.  Im Übrigen sehen wir auch, dass wir eben bei  der Lehrerbesetzung an den IGS und an den Gemeinschaftsschulen zwar auch Probleme haben,  auch sehr grosse Probleme verglichen mit den  Gymnasien, aber eben nicht so grosse wie an  den Sekundarschulen. Es gibt ganz klare Signale,  sich hier endlich vernünftig zu verhalten.
Sachsen-Anhalt, 2022-10-13, Partei: die grünen
  Ich mache es sehr kurz. -Vielen Dank für die  sachliche und wertschätzende Debatte. Ich   freue mich auf die Fortführung der Debatte zu  beiden Anträgen im Bildungsausschuss. Das Einzige, was ich an der Stelle nur noch feststellen  möchte - wir haben es zwar alle bemerkt, aber  manchmal ist es auch gut, wenn man es ausspricht -: Es haben sich alle Fraktionen konstruktiv und lösungsorientiert an dieser Debatte beteiligt, bis auf eine. - Danke.
Sachsen-Anhalt, 2022-10-13, Partei: fdp
  Sehr geehrter Herr Präsident! Meine sehr verehrten Kolleginnen und Kollegen! Der eigent-  liche Anlass des heute vorliegenden Antrags  liegt noch vor der aktuellen Legislaturperiode.  Seine Ursachen reichen sogar noch deutlich  weiter zurück. Zwar wurde 2018/2019 mit der  neuen Richtlinie zur Jugendarbeit die Arbeit der  Jugendverbände verbessert, da somit die Förderung der landesweit tätigen Jugendbildungs-  referenten gestärkt wurde. Seitdem ist leider  nicht mehr viel in diesem Bereich passiert.  Im September 2019 wurde im Landtag eine   Petition durch den Kinder- und Jugendring Sach-  sen-Anhalt mit mehr als 6 000 Unterschriften  übergeben, um auf die komplizierte finanzielle  Situation in der Jugendarbeit des Landes aufmerksam zu machen.  Bereits um die Jahrtausendwende wurde hier  eine Schere zwischen den Aufgaben der Jugendarbeit und den finanziellen Möglichkeiten festgestellt, wodurch sich die Rahmenbedingungen,  die Qualität und Quantität von Betreuern, Pädagogen und Material verschlechtern.   Fünf Monate danach wurde im Petitionsausschuss am 20. Februar 2020 eine öffentliche Anhörung zu diesem Thema durchgeführt. - So  weit, so folgenlos.   Die Probleme in der Jugendarbeit sind zum   einen eine Unterfinanzierung, die - wie ich bereits erwähnte - seit Ende des letzten Jahr-  tausends zu beobachten ist. Zum anderen bestehen grosse Unterschiede in Sachsen-Anhalt  zwischen den ländlichen Regionen und den   urbanen Zentren. Das Angebot an Jugendklubs  und Vereinen ist in den kreisfreien Städten, z. B.  in Halle oder in Magdeburg, gut und reichlich  vorhanden und wird entsprechend genutzt.   Ziel der Koalitionsfraktionen ist es, mit diesem  Antrag die Jugendarbeit zu stärken. Ich möchte  mich an der Stelle auch bei den Koalitionspartnern für die gute und konstruktive Zusammenarbeit bei der Erstellung dieses Antrags be-  danken.
Sachsen-Anhalt, 2022-10-13, Partei: fdp
 Der Verteilungsschlüssel der Landesförderung  sollte nicht ausschliesslich pro Kopf erfolgen,  sondern es sollten verschiedene Faktoren, die  die spezifische regionale Situation abbilden, ergänzend berücksichtigt werden.   Der einzuführende Flächenfaktor wirkt dabei als  ein Ausgleichsmechanismus, um das grosse Ge-  LANDTAG VON SACHSEN-ANHALT | 13.10.2022 | Stenografischer Bericht 8/28  88  fälle zwischen Kommunen auf dem Land und  den kreisfreien Städten etwas abzuflachen. So  soll ein gewisser Prozentsatz der Mittel aus dem  Haushaltsposten des Kinder- und Jugendhilfsgesetzes nach der Fläche vergeben werden.  Ich freue mich sehr, dass das Ministerium für Arbeit, Soziales, Gesundheit und Gleichstellung  diese Überlegungen bereits bei der Überarbeitung des KJHG LSA mit einfliessen lässt. Ich bin  zuversichtlich, dass wir gemeinsam mit den Verbänden eine gute Lösung in der Umsetzung finden werden. Damit stellen wir sicher, dass die  Finanzierung gerechter verteilt wird und dass  wir den ländlichen Regionen wieder mehr Möglichkeiten für Jugendarbeit eröffnen.
Sachsen-Anhalt, 2022-10-13, Partei: fdp
 Wir alle wissen, wie wichtig der ländliche Raum  für die Zukunft des Landes Sachsen-Anhalt ist.  Uns allen ist, denke ich, auch bewusst, dass wir  dabei die Jugend mitdenken müssen. Ländliche  Regionen haben andere Anforderungen an die  Jugendarbeit, als das häufig in Städten der Fall  ist. Ganz häufig sind das generell die Unterschiede, die es zum städtischen Raum gibt. Gerade die längeren Wege dürfen wir nicht ausser  Acht lassen. Wenn ein 14- oder 15-Jähriger von  einem Ort in den anderen möchte, dann gibt es  dafür nur wenige Möglichkeiten: ÖPNV, die   Eltern, die ihn fahren, oder vielleicht auch das  Fahrrad. Aber all diese Möglichkeiten stehen  eben nicht immer zur Verfügung.   Durch all diese Faktoren wird der ländliche  Raum aktuell doppelt geschwächt. Zum einen  gibt es weniger junge Menschen, wodurch weniger Geld zur Verfügung steht, zum anderen  muss mit diesen begrenzten Mitteln dann auch  noch eine grössere Fläche abgedeckt werden.  Liebe Kolleginnen und Kollegen! Dieser Zustand  ist aus meiner Sicht nicht hinnehmbar. Wenn   wir über ein zukunftsfähiges Sachsen-Anhalt  sprechen wollen, dann dürfen wir die Jugend  und die Jugendarbeit auf dem Land nicht vergessen.
Sachsen-Anhalt, 2022-10-13, Partei: fdp
 Doch warum sollte die Jugendarbeit überhaupt  gestärkt werden? - Jugendarbeit bietet einen  wichtigen Lern- und Erfahrungsraum ausserhalb  von Schule und Familie. Dort, wo der schulische  Raum oft strengere Vorgaben macht und weniger Möglichkeiten lässt, sich seinen Interessen  zu widmen oder diese selbst auszuleben, bieten  Jugendeinrichtungen vielfältige Möglichkeiten.  Es ist nicht zu unterschätzen, dass sie ein weiterer Ort für soziale Kontakte und eventuelle neue  Freundschaften sind. Insbesondere in den Phasen des Lockdowns und der sozialen Isolation  wurde deutlich, wie wichtig diese Möglichkeiten  für die Entwicklung junger Menschen sind.   Die Klubs und Vereine sind Begegnungsorte, um  mit Gleichaltrigen in Kontakt zu kommen, Orte,  an denen man sich selbst ausprobieren, Grenzen, Leidenschaften und Begabungen ent-  decken kann. Kommunale Jugendarbeitsstrukturen wie die Ortsgruppe der Jugendfeuerwehr  oder der Jugendklub um die Ecke bilden die   Basis einer guten Jugendpolitik.
Sachsen-Anhalt, 2022-10-13, Partei: fdp
 Sie bieten als Orte, die junge Menschen freiwillig besuchen und aktiv mitgestalten, einen wichtigen Ansatzpunkt für die Selbstpositionierung  und Verselbstständigung junger Menschen. Sie  ermöglichen eine aktive Beteiligung junger  Menschen vor Ort, aber auch an landesweiten  Projekten.   Zudem ist die Jugendarbeit Teil eines präventiven Netzes. Junge Menschen sich selbst zu   LANDTAG VON SACHSEN-ANHALT | 13.10.2022 | Stenografischer Bericht 8/28  89  überlassen, am besten noch beschäftigungs-  und im schlimmsten Fall perspektivlos, darf  keine Option für uns sein. So kann einer mög-  lichen Straffälligkeit oder Suchtentwicklung bereits in jungen Jahren vorbeugend entgegengewirkt werden. Damit kann ausserdem ein Beitrag  dazu geleistet werden, Jugendliche und junge  Menschen in den ländlichen Regionen zu halten, ihnen eine Bleibeperspektive zu eröffnen  und die Landflucht nicht weiter zu befeuern.   Wenn perspektivisch Angebote für spätere   eigene Kinder bestehen, eigene Freunde und  Bekannte vermehrt ihren Heimatort nicht verlassen und junge Menschen einfach das Gefühl  haben, dass es ihnen in der eigenen Kindheit  und Jugend nicht an Möglichkeiten der Partizipation und Freizeitgestaltung gefehlt hat,   bleiben diese Menschen in den Regionen oder  kommen später einmal zurück.
Sachsen-Anhalt, 2022-10-13, Partei: fdp
 Davon kann gerade der ländliche Raum in Sachsen-Anhalt profitieren.   Uns ist bewusst, dass dieser Antrag nicht das  Ende der Fahnenstange sein darf, sondern nur  im Verbund komplett wirken kann. Das generelle Mobilitätsangebot muss ausgebaut werden; denn nicht jeder hat, wie bereits gesagt,  die Möglichkeit, auf das eigene Auto zurückzugreifen. Im Winter im Dunkeln Fahrrad zu fahren ist dann auch gefährlich. Und so kommen  junge Menschen häufig nicht von A nach B.   Natürlich spielt auch die finanzielle Ausstattung  der Jugendarbeit insgesamt eine Rolle. Darüber  werden wir perspektivisch mit Sicherheit sprechen. Aber - auch in Bezug auf den Alternativantrag der LINKEN - solche Forderungen, wie Sie  sie hier aufstellen, ohne Gegenfinanzierung,  halte ich für nicht zielführend und nicht seriös.
Sachsen-Anhalt, 2022-10-13, Partei: fdp
 Schon mehrfach habe ich an diesem Rednerpult  gesagt, Kinder und Jugendliche seien unsere Zukunft. Damit dies keine allgemeine Phrase  bleibt, müssen diesen Worten natürlich auch  Taten folgen. Wir lassen den Worten des Koalitionsvertrages Taten folgen. Der vorliegende  Antrag der Koalitionsfraktionen zum Flächenfaktor ist nur einer der Bausteine für eine solide  Jugendarbeit, aber er geht in diese Richtung.  Daher bitte ich um Zustimmung dazu. - Vielen  Dank.
Sachsen-Anhalt, 2022-10-13, Partei: spd
   Herzlichen Dank, Herr Präsident. - Meine sehr  geehrten Damen und Herren Abgeordneten! In  den letzten Jahren ist immer wieder die politische Forderung erhoben worden, die Kinder-  und Jugendarbeit insbesondere im ländlichen  Raum nachhaltig zu unterstützen. Vor allem der  Wunsch, die Verteilung der Landesmittel zwischen den kreisfreien Städten und den Landkreisen bedarfsgerechter zu gestalten und die  Arbeit der Fachkräfte entsprechend zu honorieren, wurde immer, mittlerweile auch fraktionsübergreifend, laut. Das geht ebenso aus dem  Bericht zur Evaluierung des § 31 des Kinder- und  Jugendhilfegesetzes unseres Landes hervor.   LANDTAG VON SACHSEN-ANHALT | 13.10.2022 | Stenografischer Bericht 8/28  90  Ein Ergebnis dieser Untersuchung war, dass eine  gerechtere Verteilung der Mittel unabdingbar  ist, wenn den besonderen Bedingungen des  ländlichen Raumes Rechnung getragen werden  soll. Es wurde deshalb empfohlen, die Verteilung der Mittel nicht nur, wie bislang, von der  Zahl der jungen Menschen abhängig zu machen,  sondern auch von weiteren Faktoren. Ganz   explizit wird in dem Bericht die Einführung eines  Flächenfaktors genannt.   Meine sehr geehrten Damen und Herren Abgeordneten! Diese wegweisende Empfehlung soll  nicht in einer Schublade verschwinden, sondern  konkret umgesetzt werden. Daher plant mein  Haus, § 31 KJHG LSA entsprechend anzupassen  bzw. zu ändern.