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Saarland, 2022-05-18, Partei: cdu
 Gesellschaft hat sich verändert und natürlich hat  sich auch Schule verändert. Immer mehr Schülerinnen und Schüler haben einen intensiveren  Förderbedarf. Immer heterogenere Lerngruppen  stellen immer höhere Anforderungen, insbesondere an die Lehrkräfte - das ist alles richtig. Die  Lehrkräfte sind es, die diesen Kernauftrag von  Schule, den ich eben rezitiert habe, gewährleisten. In ihrer Hauptverantwortung liegt das Fördern und Fordern hin zum jeweiligen Abschluss  und dem gut vorbereiteten Berufseinstieg. Immer grösser wird derweil der Spagat, den diese  Lehrkräfte leisten müssen, um jedem Kind bestmögliche Bildung zukommen zu lassen. Aber diesem Spagat stellen sie sich jeden Tag  aufs Neue. Das ist der Auftrag von Schule. Die  Erfüllung dieses Auftrages fordern die Eltern und  Schüler zu Recht vehement ein. Sie fordern es  immer lauter ein, weil das Schulsystem unter  den Lasten der noch immer andauernden Pandemie ächzt und die Familien besorgt sind, ob  ihr Kind das nötige schulische Rüstzeug mit auf  den Lebensweg kriegt. Gerade auch mit all den  zusätzlichen Herausforderungen, die jetzt noch  durch die Fluchtbewegungen, die Kriege in der  Welt und direkt vor unserer Haustür auf die  Schulen zukommen, stossen die Lehrkräfte an ihre Grenzen. Um das zu stemmen, werden wir im  neuen Schuljahr mehr Lehrerinnen und Lehrer  brauchen. Aber gerade in diesen Zeiten braucht Schule natürlich auch einen Besteckkasten an Unterstützungssystemen. Zu diesen Unterstützungssystemen gehören neben der Schulsozialarbeit -  über die wir heute im Schwerpunkt sprechen mit  Blick auf das Gesetz der Regierungsfraktion -  Schulpsychologen, Erzieher, Sprachförderlehrkräfte und andere Fachexpertise. Sie unterstützen die Kinder mit all ihren Herausforderungen.  Sie helfen aber vor allem auch, die Bedingungen  zu sichern, dass Schule ihrem Kernauftrag, Bildungsort zu sein, gerecht werden kann. Es ist richtig, wir haben diesen Besteckkasten in  der letzten Legislaturperiode auf der einen Seite  sehr gut gefüllt, indem wir im Landeshaushalt 5  Millionen  Euro  jährlich  bereitstellen,  damit  Schulsozialarbeit in die Fläche gebracht werden  kann. Aber es ist kein Geheimnis, dass wir als  CDU-Fraktion bereits in der Vergangenheit der  Meinung waren, dass wir mit den Mitteln, die für  den Besteckkasten zur Verfügung stehen, alle  Bedarfe in den Blick nehmen müssen, denn,  wenn ich die vorhandenen finanziellen Mittel alle  in nur einen Teil des Besteckkastens investiere,  Landtag des Saarlandes - 17. Wahlperiode - 2. Sitzung am 18. Mai 2022
Saarland, 2022-05-18, Partei: cdu
 44 bleibt der andere leer. Das darf nicht passieren,  meine sehr verehrten Damen und Herren.
Saarland, 2022-05-18, Partei: cdu
 An diesem Punkt müssen wir ansetzen, damit  Multiprofessionalität an Schulen auch wirklich  „multi“ wird, wie es die Lehrerverbände unisono  in einer Presseerklärung gestern fordern. Damals wie heute wissen wir, dass nicht alles auf  einmal geht, aber wir fordern klare Zielsetzungen und fordern, in einem ersten Schritt im  Schwerpunkt dort zu investieren, wo die Unterstützungsmassnahmen aus unserer Sicht unaufschiebbar sind, wo der Besteckkasten nahezu  blank ist, wo man sich in den Schulen nicht gemeinsam zusammensetzen kann, um die Probleme zu diskutieren, nämlich in der Schulpsychologie, denn Schulpsychologinnen und Schulpsychologen fehlen im Land. Schulangst und Schulverweigerung haben in der  Pandemie massiv zugenommen. Traumatisierte  Flüchtlingskinder kommen in unseren Schulen  an. Weder Lehrkräfte noch Schulsozialarbeiter  haben die Expertise, diese Kinder aufzufangen.  Schon in weniger krisengebeutelten Zeiten waren die Wartelisten für einen Platz bei der Schulpsychologin lang, die Zeitfenster zu lange für  Kinder in Ausnahmesituationen. Der Besteckkasten muss deshalb gleichmässiger  gefüllt werden. Multiprofessionalität muss wesentlich breiter aufgestellt werden. Dafür bedarf  es eines umfassenden, bedarfsorientierten und  transparenten Konzepts, Frau Ministerin. Ein solches fordern wir von Ihnen ein. Die Schulpsychologie muss dabei aus unserer Sicht dringend  vor die Klammer gezogen werden, weil es hier  oft um die schwierigsten Fälle geht, um die verzweifelsten Kinder und Familien, um Kinder in  emotionalen Ausnahmesituationen und in persönlichen Krisen. Die Mittel hierfür müssen deshalb analog dem Budget der Schulsozialarbeit in  den Landkreisen zur Verfügung gestellt werden. Das Gesetz mit dem mutigen Namen wird aus  unserer Sicht zu weiteren Mehrbedarfen im Bereich Schulsozialarbeit führen. Das darf nicht auf  Kosten von mindestens ebenso wichtiger Fachexpertise anderer Professionen und auch nicht -  vor allem nicht - auf Kosten weiterer benötigter  Lehrerstellen geschehen, meine sehr verehrten  Damen und Herren.
Saarland, 2022-05-18, Partei: cdu
 Ich will noch einen weiteren Punkt in unserem  Antrag ansprechen. Die Schulen befinden sich in  einer Lawine des Umbruchs. Die Digitalisierung  im Bildungsbereich hat jetzt gerade einmal einen Teil der ersten Hürde genommen: Die Verteilung der Endgeräte. Von einem digitalen Unterricht sind wir noch meilenweit entfernt. Bisher ist nur das Etikett ein anderes. Wer kämpft  sich da aktuell ab, sinnvolle eigene Unterrichtskonzepte zu erstellen, weil man damit alleine  gelassen wird? - Die Lehrkräfte. - Wer ist in dieser Situation der Testballon? - Die Schülerinnen  und Schüler und ihre Familien. Das gilt besonders auch im Hinblick auf die Umstellung auf ein neunjähriges Gymnasium. Sie  wurde jetzt überraschend schon für das kommende Schuljahr angekündigt, obwohl noch keinerlei pädagogisches Konzept vorliegt. Es geht  also darum, dass dies Stand heute mit den gleichen Lehrwerken, den gleichen Lerninhalten und  den gleichen Lehrplänen eingeführt werden soll,  lediglich mit einem anderen Etikett. Wer Schule einmal von innen gesehen hat, weiss,  die besten Episoden der Bildungspolitik beginnen anders. Wer steht jetzt ratlos vor der Frage,  was sich eigentlich im neuen Jahr ändert und  was dadurch besser wird?
Saarland, 2022-05-18, Partei: cdu
 Die Schüler, ihre Familien und die Lehrkräfte.  Ratlos und weitgehend uninformiert hat die  Schulgemeinschaft sich zuletzt oft gefühlt. In  der Pandemie musste es bisweilen schneller gehen. Da mag es ab und an der Situation geschuldet gewesen sein, wenn über Facebook die  Informationen in die Schulen getragen wurden.  Diese Begründung zieht jetzt aber nicht mehr.  Nicht zuletzt deshalb ist es mehr als ein Zeichen  der Wertschätzung. Es muss eine Selbstverständlichkeit sein, dass alle geplanten Veränderungsprozesse mit Schülerschaft, Lehrkräften  und Eltern und deren Interessenvertretungen  detailliert und konsensual abgestimmt werden. Es braucht Ruhe und intensive Abstimmung mit  den Beteiligten, damit Schule die Unterstützung  bekommen kann, die sie für ihren Kernauftrag  braucht, damit sie Lern- und Bildungsort sein  kann. Das gilt für die Digitalisierung wie für die  anstehenden strukturellen Änderungen. Beim  Beispiel der Schulzeit haben wir das als CDUFraktion gemacht. Über viele Monate hinweg haben wir den Verbänden, den Schülern, den Lehrern, den Eltern zugehört und klare Anforderungen und Vorstellungen an eine inhaltliche Reform des Gymnasiums herausgearbeitet und in  ein Konzept gegossen.
Saarland, 2022-05-18, Partei: cdu
 Ich glaube tatsächlich, wir brauchen hier ein  Coolness-Training, vielleicht keine Schulsozialarbeit, aber ein Coolness-Training im Landtag würde dem Fraktionsvorsitzenden der SPD-Fraktion  ganz guttun, Herr Commerçon.
Saarland, 2022-05-18, Partei: cdu
 Ich schaue Ihnen gerne in die Augen, aber ich  würde trotzdem lieber politisch und inhaltlich  Landtag des Saarlandes - 17. Wahlperiode - 2. Sitzung am 18. Mai 2022
Saarland, 2022-05-18, Partei: cdu
 45 diskutieren, als in die Augen zu schauen, Herr  Commerçon.
Saarland, 2022-05-18, Partei: cdu
 Deshalb fordern wir auch Sie, Frau Ministerin -  nicht Ihren Vorgänger, sondern Sie -, auf: Nehmen Sie die Hauptakteure der Schulgemeinschaft und deren Vorstellungen ernst. Allein das  Etikett zu ändern und klangvolle Namen zu kreieren, zeugt nicht von Mut. Bedarfe am Schreibtisch zu bestimmen, statt sie mit den Betroffenen abzustimmen, zeugt nicht von Mut. Von Mut  zeugt auch nicht, wenn man einen Gesetzentwurf, der in der Vergangenheit hochumstritten  war, einen Entwurf, der die Schulgemeinschaft  auf den Kopf stellt und deshalb in der letzten  Legislatur in der Schublade bleiben musste, direkt herauszieht und im Schweinsgalopp durchhecheln will. Zu Mut gehört Auseinandersetzung. Auch das möchte ich im Vorgriff auf das,  was in der Debatte noch kommt, klarstellen. Wir  fordern die saarländische Landesregierung auf:  Haben Sie Mut, den Kernauftrag von Schule zu  stärken. Haben Sie Mut zu klaren inhaltlichen  Auseinandersetzungen mit der ganzen Schulgemeinschaft. Dann macht Mut Schule! - Vielen  Dank.
Saarland, 2022-05-18, Partei: afd
  Frau Präsidentin! Liebe Kolleginnen und Kollegen! Liebe Saarländerinnen und Saarländer! Es  ist richtig wohltuend für die kleine Oppositionspartei AfD, hier einmal an einer begründeten  Stelle eine solch stürmische Opposition zu erleben. Jede Regierung - das ist eine Erfahrung -  sorgt schon am ersten Tag ihres Amtsantritts  dafür, dass sie abgewählt wird. Das ist bei dieser  Regierung, die wir unterstützt haben, weil wir  nicht von vornherein gegen Personen sind, die  noch nichts gemacht haben, auch der Fall. Sie  wird kräftig von der Mehrheitsfraktion unterstützt, die in der ersten Sitzung als ersten Punkt  der Tagesordnung einen Antrag über die Schulsozialarbeit bringt. Nicht über den Krieg in Europa, nicht über Corona, nicht über die Arbeitsmarktsituation im Saarland, nicht über die Armut von Alt und Jung und so weiter, nein, das  Thema Sozialarbeit. Da wird der Klassenkampf  von der Gesellschaft in die Schule übertragen.  Wie meine Vorrednerin zu Recht gesagt hat:  Dieser Antrag war in ähnlicher Form schon öfter  da und ist immer an der CDU gescheitert. Das  haben wir hier mitverfolgt. Jetzt wird er bei der  ersten Gelegenheit herausgezogen und auch mit  einer deutlichen Mehrheit im Landtag durchgebracht - leider Gottes. Ich bin vor mehr als 60 Jahren zum ersten Mal  vor eine Klasse getreten. Mein Auftrag war, diese Kinder, die vor mir sassen, zu bilden, zu erziehen, ihnen Wissen und Können beizubringen  und auch ihre sozialen Belange zu berücksichtigen. Das war also ein Teil meiner Aufgabe, so  habe ich das auch verstanden. Deshalb ist das  Thema Schulsozialarbeiter - Sozialarbeiter überhaupt - meiner Ansicht nach eine aufgesetzte  Geschichte. Das beginnt schon mit dem Namen.  Das sind doch gar keine Arbeiter.
Saarland, 2022-05-18, Partei: afd
 Normalerweise stellt man sich doch einen Arbeiter im Blaumann vor, der dann morgens beim  Betrieb erscheint, um zu arbeiten. Aber diese  Herrschaften oder auch Damschaften sind Angestellte. Sie sind gar keine Arbeiter. Es geht um  die Mitbestimmung. - Herr Commerçon, Sie hatten eben versprochen, rauszugehen, wenn ich  rede, aber Sie machen doch lieber ein bisschen  Blödsinn.
Saarland, 2022-05-18, Partei: afd
 Jedenfalls geht es hier um sogenannte Mitbestimmung in der Schule. Sie können mir glauben, dass ich lange genug in der Schule war.
Saarland, 2022-05-18, Partei: afd
 Ja, das ist sehr lustig für Sie, Herr Commerçon.  Wenn Sie als Minister nur die Hälfte dessen gemacht hätten, was ich in der Schule gemacht  habe, hätten wir heute eine Situation, über die  wir uns freuen könnten, sodass wir überall mit  unserer Leistung strahlen würden.
Saarland, 2022-05-18, Partei: spd
 Grundschüler, Stimmberechtigung und so weiter. Worum geht es denn wirklich in der Demokratie? Es ist doch Unsinn, dass  jemand in einer Gaststätte darüber bestimmen  darf, ob die Servietten rot oder grün sind, er  aber nicht zu bestimmen hat, wie und wie lange  er arbeitet, was er bezahlt bekommt, ob die Firma zumacht oder ob er halbtags arbeitet. Da  hat er nichts zu bestimmen. In der Schule ist es  ähnlich. Hier werden Kleinigkeiten abgearbeitet,  aber was ist denn zum Beispiel mit mehr Selbstständigkeit für die Schule? Wo war denn diese  Selbstständigkeit,  als  wegen  Corona  alle  Schulen, alle Klassen im ganzen Land flächendeckend für ein paar Monate geschlossen wurden?  Wo war da die Schulmitbestimmung? Da wäre  sie am richtigen Platz gewesen, bei vielen anderen Dingen auch.  Jetzt noch was zu „multiprofessionell“. Warum  sagt man es nicht auf Deutsch? - Vielberuflich! Landtag des Saarlandes - 17. Wahlperiode - 2. Sitzung am 18. Mai 2022
Saarland, 2022-05-18, Partei: spd
 Brauche ich so viele Berufe in der Schule? Brauche ich sie? - Nein, ich brauche sie nicht, wenn  ich die Leute entsprechend ausbilde. Ich bin  zum Sonderpädagogen ausgebildet worden, das  war ein normaler Volksschullehrer plus diese  sonderpädagogische Ausbildung. Ich habe später natürlich noch andere Ausbildungen gemacht, aber diese war für meinen Beruf. Wozu  hat mich das befähigt? Ich konnte alle Probleme  überblicken, die in Grundschulen und Hauptschulen entstanden sind.
Saarland, 2022-05-18, Partei: spd
 Ich hatte diese Befähigung für meinen Beruf, ich  brauchte nicht sieben weitere Leute bei mir. Ich  habe es schon einmal in diesem Hause gesagt:  Es wäre gut, wenn alle Grundschullehrer als  Sonderlehrer ausgebildet und auch so bezahlt  werden würden. Gleichzeitig sollten eine Etage  tiefer alle Erzieherinnen und Erzieher in den Kindergärten wie Lehrerinnen und Lehrer ausgebildet werden und alle in den Kitas wie Erzieherinnen und Erzieher. Das machen die Franzosen  schon seit Jahrzehnten so. Dann wären wir weiter und bräuchten keine anderen professionellen  Kräfte. Zusammenfassend sage ich zu dem hier eingebrachten Antrag: Fehlstart! - Herzlichen Dank.
Saarland, 2022-05-18, Partei: spd
  Sehr geehrte Frau Präsidentin! Meine sehr geehrten Damen und Herren! Liebe Kolleginnen  und Kollegen! Mit diesem Gesetzentwurf wollen  wir den Schulsozialarbeiterinnen und Schulsozialarbeitern  ein  Mitspracherecht  in  unseren  Schulen geben - ein Schritt, der für uns hohe  Priorität hat und der die Fortsetzung unseres  Weges hin zu bester Bildung für unsere Kinder  ist. Schulsozialarbeit soll also künftig als Pflichtaufgabe von Schule definiert werden. Damit  wird sie dem allgemeinen Erziehungs- und Bildungsauftrag gerecht. Alle Schülerinnen und  Schüler werden in ihrer persönlichen, sozialen  und schulischen Entwicklung ganzheitlich gefördert. Damit werden auch ihre Bildungschancen  erhöht.  Als das Schulmitbestimmungsgesetz in der vergangenen Legislatur novelliert werden sollte,  war das Echo aus der Schullandschaft sehr positiv, denn um Demokratie erlebbar zu machen,  braucht es Mitbestimmung, auch und vor allem  in unseren Schulen. Was Mitbestimmung für uns  als SPD-Fraktion bedeutet, hat der Kollege Haas  eben schon erläutert. Die Novellierung ist ein  grosser und bedeutsamer Schritt in Richtung einer nachhaltigen und demokratischen Schul-  und Unterrichtskultur.
Saarland, 2022-05-18, Partei: spd
 Ein wesentlicher Bestandteil hat in der letzten  Legislatur aber gefehlt, nämlich das Stimmrecht  für Schulsozialarbeiter und Schulsozialarbeiterinnen.
Saarland, 2022-05-18, Partei: spd
 Dass wir hier trotz vieler Gespräche und Diskussionen mit Verbänden, Landkreisen sowie Lehrerinnen und Lehrern keine Einigung mit dem damaligen Koalitionspartner erzielen konnten, war  sehr schade und enttäuschend, aber die Enttäuschung war vor allem bei den Schulsozialarbeitern und Schulsozialarbeiterinnen gross. Das  kann ich sehr gut nachvollziehen. Welchen Eindruck soll man gewinnen, wenn man beratend  zu Gremien hinzugezogen werden kann, aber  nicht zum entsprechenden Thema abstimmen  darf? - Gerade so, als ob Schulsozialarbeiter und  Schulsozialarbeiterinnen ihren Eindruck äussern  dürfen, aber die fachlich qualifizierten Entscheidungen den Lehrkräften überlassen bleiben.  Wertschätzung sieht anders aus, liebe Kolleginnen und Kollegen!
Saarland, 2022-05-18, Partei: spd
 Es soll hier um die Wertschätzung all derjenigen  gehen, die keine Lehrkräfte sind. Das sind nicht  nur Schulsozialarbeiterinnen und Schulsozialarbeiter, aber das ist nun mal der erste Schritt. Schulsozialarbeiterinnen und Schulsozialarbeiter  sind nicht dazu da, um den Lehrkräften den Rücken freizuhalten und die Probleme der Kinder  möglichst weit von ihnen wegzuhalten. Sie sollen vielmehr ein integrativer Bestandteil sein  und somit auch die ganzheitliche Erziehung der  Kinder fördern. Ihre Expertise sollen sie einbringen und damit letztendlich auch die Teilhabe von  Kindern und Jugendlichen und der gesamten  Schulgemeinschaft stärken. Dazu zählt ganz  fundamental die Zusammenarbeit auf Augenhöhe und die Mitbestimmung bei wesentlichen Entscheidungen. Die Notenvergabe bleibt hier ausgenommen. Schulsozialarbeit ist eben nicht nur  dafür da, die Kohlen aus dem Feuer zu holen.  Das hat auch etwas mit Respekt zu tun, liebe  Kolleginnen und Kollegen.
Saarland, 2022-05-18, Partei: spd
 Es ist also längst überfällig, dass Schulsozialarbeiterinnen und Schulsozialarbeiter mitbestimmen dürfen, damit die ganzheitliche Entwicklung  Landtag des Saarlandes - 17. Wahlperiode - 2. Sitzung am 18. Mai 2022
Saarland, 2022-05-18, Partei: spd
 47 der Kinder im Vordergrund steht. Das heisst,  dass Schule so ausgestattet werden muss, dass  alle Schülerinnen und Schüler die besten Bildungschancen haben. Schulen sind eben nicht  nur Orte der Wissensvermittlung, sondern vor  allem auch soziale Lebens- und Lernorte.
Saarland, 2022-05-18, Partei: spd
 Als solche müssen sie den vielfältigen und individuellen Bedürfnissen unserer Kinder gerecht  werden. An einigen Standorten werden Schulsozialarbeiter und Schulsozialarbeiterinnen bereits bestmöglich einbezogen. Deshalb hat unsere Bildungsministerin Christine Streichert-Clivot - ich
Saarland, 2022-05-18, Partei: cdu
  Sehr geehrte Frau Präsidentin! Liebe Kolleginnen  und Kollegen! Liebe Gäste! Ich möchte mit der
Saarland, 2022-05-18, Partei: spd
  Sehr geehrte Kolleginnen und Kollegen! Erlauben Sie mir, zunächst noch kurz Gäste zu begrüssen: Es freut mich ausserordentlich, dass der  neue Vorsitzende der GEW Saar, der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft, als Vertreter  vieler Lehrerinnen und Lehrer gemeinsam mit  seinem Kollegen Andreas Sánchez Haselberger,  Vorsitzender des Hauptpersonalrates der Gemeinschaftsschulen, heute bei uns ist. Herzlich  willkommen!
Saarland, 2022-05-18, Partei: spd
 Erlauben Sie mir an dieser Stelle auch, darauf  hinzuweisen, dass meine Mitarbeiterinnen und  Mitarbeiter, die für die Schulsozialarbeit viel Verantwortung tragen, ebenfalls hier sind. Das freut  mich ausgesprochen. Und es sind auch Vertreter  der Kirchen heute bei uns, der Kirchen, die im  Rahmen ihrer Zuständigkeit für die Schulseelsorge in diesem gesamten Umfeld sehr viele  Aufgaben übernehmen - zugunsten der Kinder  und Jugendlichen in diesem Land. Vielen Dank  auch dafür!
Saarland, 2022-05-18, Partei: spd
 Als Bildungsministerin möchte ich zum Einstieg  in meinen Vortrag sagen: Ich bin ausgesprochen  glücklich, in diesem Parlament nun auch als  Landtagsabgeordnete vertreten zu sein. Es freut  mich, dass sich die ersten, wirklich beeindruckenden Reden, die hier insbesondere von Vertretern meiner Fraktion gehalten wurden, mit  der Zukunft von Kindern und Jugendlichen beschäftigen. Die Rede von Kira Braun und nun  auch die Beiträge in der Aussprache zu diesem  Gesetz - es ist wirklich wunderbar, dass wir mit  diesem Schwerpunkt in die neue Legislaturperiode einsteigen. Dass das so ist, das ist, so meine ich, ein ganz besonderes Signal. Darin spiegelt sich auch die Verantwortung, die diese Regierung für die Menschen hier im Lande übernimmt. Dafür vielen, vielen Dank!
Saarland, 2022-05-18, Partei: spd
 Ich glaube, die Aussprache hat hier sehr deutlich gezeigt ‑ ‑
Saarland, 2022-05-18, Partei: spd
 Entschuldigung?
Saarland, 2022-05-18, Partei: spd
 Ich komme ja noch zur Würdigung der Reden  der CDU-Fraktion. Ich bin noch nicht am Ende,  sondern erst am Anfang, Herr Scharf. - Kommen  wir nun zum Artikelgesetz. Wir reden hier heute  sicherlich über mehr als nur über eine rechtliche  Würdigung der Schulsozialarbeit. Wir reden vielmehr, das wurde auch in der Aussprache deutlich, über einen grundsätzlichen Wandel, in dem  sich unsere Schule und unsere Gesellschaft befinden. Unsere Gesellschaft ist individueller geworden, vielfältiger, bunter - damit aber eben  auch ein Stück weit herausfordernder. Wir sprechen heute über die Schule nicht mehr  nur im Sinne eines Lernortes, sondern im Sinne  eines Lebensortes, an dem Kinder und Jugendliche mit vielen Erwachsenen, die sie schützen,  unterstützen und tragen, zusammenkommen.  Für mich ist es eine Selbstverständlichkeit, dass  die Schule ein Ort sein muss, an dem die kleiLandtag des Saarlandes - 17. Wahlperiode - 2. Sitzung am 18. Mai 2022
Saarland, 2022-05-18, Partei: spd
 50 nen und grossen Herausforderungen und Probleme von Kindern und Jugendlichen ernst genommen werden. Diese Herausforderungen und Probleme machen eben nicht einfach an der Schultür halt, sondern entfalten sich oftmals gerade  erst im Klassenraum, werden an diesem Ort  sichtbar. Deswegen müssen wir alles dafür tun,  dass Hilfe und Unterstützung auch in die Klassenräume kommt. Dazu trägt dieses Gesetz bei.
Saarland, 2022-05-18, Partei: spd
 Wer sind denn nun die Unterstützerinnen und  Unterstützer? Natürlich sind es in allererster Linie die Lehrerinnen und Lehrer. Das ist die grösste Gruppe an Erwachsenen, die sich an der  Schule findet. Das sind diejenigen, die einen Anspruch an die eigene Arbeit haben, an die sich  aber auch vor Ort sehr hohe Erwartungen richten: die Erwartung, dass sie möglichst viel Wissen in die Köpfe der Kinder bringen, möglichst  viel Wissen in eine Lerngruppe bringen und vor  allem dass sie die Kinder auch individuell fördern und ihnen gerecht werden. Natürlich ist  das ihr Auftrag. Und dieses Gesetz stellt nichts  von diesem Auftrag infrage, ganz im Gegenteil,  es würdigt diesen Auftrag und sorgt für zusätzliche Unterstützung, damit Lehrerinnen und Lehrer an der Stelle auch entlastet werden können,  damit sie ihrem Bildungsauftrag tatsächlich auch  nachkommen können.