Sachsen, 2022-05-04, Partei: spd
  Es ist ein Vorteil, wenn man als Dritter reden darf. Vieles  muss man nicht wiederholen. Man kann aber noch einige  Akzente dazu setzen.  Natürlich bitte ich Sie – wie meine Vorrednerinnen – um  Zustimmung zu diesem Antrag. Ich möchte hinzufügen:  Sie können diese Zustimmung, so wie ich, auch gern mit  drei Ausrufezeichen versehen.  Ich bin von diesem Antrag fast begeistert. Warum? Vielleicht deshalb, weil, wenn ich es richtig beobachtet habe,  zum ersten Mal in den Debatten in dieser Legislaturperiode  das Wort „Kunst“ in den Mittelpunkt gerückt wird. Das war  nicht allzu häufig der Fall oder gar nicht. Dabei verdient  dieser Begriff unsere Aufmerksamkeit. Welche zusätzli Sächsischer Landtag  7. Wahlperiode – 49. Sitzung  3759  chen Argumente gibt es für die Zustimmung? Natürlich zunächst einen formalen Grund: Wir lösen damit ein Versprechen des Koalitionsvertrages ein bzw. bringen das  Versprechen der Einlösung auf den Weg. Jugendkunstschulen gehören gestärkt, finanziell, strukturell, qualitativ und  natürlich – es ist bereits gesagt worden – unter Einbeziehung der Fachverbände.  Der zweite Grund ist eher inhaltlich. Mit diesem Antrag  wird bezüglich der Kunst- und Kulturpolitik des Freistaates  klar, dass auch ein starker Fokus auf die Nachfrageseite gelegt werden muss. Was nützen uns die vielen hochwertigen  Veranstaltungen und Einrichtungen der Kunst und Kultur,  wenn der nachwachsenden Generation der Zugang zu  ihnen fehlt? Sachsen soll auch in Zukunft kein Museum für  ausländische, vielleicht gut zahlende Touristen sein, sondern ein lebendiger Ort wertschöpfender Kunst und Kultur.  Ich erinnere mich noch gut an eine Debatte im Sächsischen  Kultursenat vor circa zehn Jahren. Schon damals rang   dieses wertvolle Gremium, das unsere Aufmerksamkeit  verdient, in seinen internen Debatten um den Perspektivenwechsel, Kunst und Kultur nicht nur aus der Perspektive  der aktuellen Akteure zu diskutieren, sondern auch aus der  Perspektive des kommenden Publikums, der Inhalte und  der künftigen Rezipienten und Konsumenten.  Kinder und Jugendliche brauchen Wegweiser und Vorbilder – Vorbilder im doppelten Sinne des Wortes –, aber natürlich auch geöffnete Türen und Räume, in denen sie sich  ausprobieren und neue Entdeckungen machen können,  auch an sich selbst. Es geht um politische Unterstützung  von Kunst und Kultur, sowohl angebots- als auch nachfrageorientiert.  Frau Staatsministerin, Sie haben, glaube ich, im Zusammenhang des ersten Lockdowns einmal emotional gesagt:  Hoffentlich trocknen wir nicht aus. – Ich habe dieses Wort  noch gut in Erinnerung, als wir so lange keine Theaterbesuche, keine Opernbesuche vornehmen konnten. Man kann  auch unabhängig von der Pandemie in dieser Hinsicht kulturell und künstlerisch austrocknen. Auch diesbezüglich  müssen wir etwas tun, und das machen wir mit diesem Antrag. Es braucht im Prinzip immer, aber umso mehr in einer  heterogener werdenden Gesellschaft, den Zusammenhalt  und den inneren Frieden, die Ausbildung und Entwicklung  der Fähigkeiten von Empathie und Perspektivenwechsel.  Wo erfolgt das? Gewiss auch an Orten der Jugendkunstschulen, dort, wo Menschen ihre Gedanken und Gefühle in  künstlerischer und freier Weise ausdrücken und aufeinander beziehen können.  Die Freiheit der Kunst gehört substanziell zu einer demokratisch verfassten Gesellschaft. Sie ist kein Nice-to-have.  Jugendkunstschulen sind Orte der ausserschulischen Bildung als Teil der kulturellen Bildung im Netzwerk regionaler Bildungslandschaften. Ein wichtiges weiteres  Stichwort ist, regionale Bildungslandschaften zu stärken.  Das ist im Koalitionsvertrag verankert. Bei aller Wertschätzung für die guten Curricula unserer Schulen: Lernen ist  und bleibt ein Selbstaneignungsvorgang. Lernen braucht  nicht nur Pläne, die von Lehrenden ausgedacht, durchgeführt und angepasst werden, Lernen braucht auch die Freiheit des Lernenden einmal ohne Vergleiche dort, wo  Kreativität im informellen Lernen entstehen kann. Früher  hätte man wohl gesagt: im musischen Lernen.  Der Kultusminister heisst nicht zufällig Kultusminister und  nicht etwa Schulminister oder gar Unterrichtsversorgungsminister, sondern Kultusminister. In diesem Wort schwingt  Kult, Kultur und eben auch Kunst mit, all die Orte der  freien Entfaltung des selbstaneignenden Lernens von  Schülerinnen und Schülern. Wir glauben, dass Jugendkunstschulen dafür bestens geeignet sind und bitten um  Ihre Zustimmung, gern auch mit der gleichen Begeisterung, wie ich sie vollziehen werde.  Vielen Dank.