K-RLange/SpeakGer_sample huggingface dataset:
Sachsen-Anhalt, 2022-12-14, Partei: linke/pds/sed
 Ich glaube es ja nicht: Ihm bricht das Haus   zusammen und er will ein bisschen Staub   wischen.
Sachsen-Anhalt, 2022-12-14, Partei: linke/pds/sed
 Was für eine fatalistische Ankündigung für   einen Ministerpräsidenten und was für eine   Zumutung für alle, die unter den Folgen der   jahrelangen Kürzungspolitik leiden.
Sachsen-Anhalt, 2022-12-14, Partei: linke/pds/sed
 Die Landesregierung trägt die Verantwortung  für das, was in der Schulpolitik im Lande   schiefläuft und, verdammt noch mal, Sie   können das Grundproblem nicht nur lösen;   Sie müssen es lösen.
Sachsen-Anhalt, 2022-12-14, Partei: linke/pds/sed
 Denn der Lehrkräftemangel fällt doch nicht   vom Himmel.
Sachsen-Anhalt, 2022-12-14, Partei: linke/pds/sed
 Er wurde sehenden Auges herbeigeführt gegen  unsere ständigen Warnungen. Das Regierungshandeln wird seit Jahren an absurden Planungen zum Lehrkräftebedarf ausgerichtet, die   vor mehr als 20 Jahren entwickelt wurden und  die den tatsächlichen Lehrkräftebedarf jahrelang um mehr als 5 000 Stellen unterschätzt   haben.
Sachsen-Anhalt, 2022-12-14, Partei: linke/pds/sed
 LANDTAG VON SACHSEN-ANHALT | 14.12.2022 | Stenografischer Bericht 8/32  153  - Ja, ja. „Dopatka“-Kommission. Schauen Sie  nach. Unter Ministerpräsident Höppner hat   das angefangen, ja, und dann wurde es durchgezogen, die ganze Zeit. Dann schauen wir in  das Personalentwicklungskonzept von 2009.  Darin wird für das Jahr 2020 von einem Lehrkräftebedarf von weniger als 10 000 Stellen   geträumt. Das ist alles nachlesbar.
Sachsen-Anhalt, 2022-12-14, Partei: linke/pds/sed
 Das sind nur 65 % unseres tatsächlichen Bedarfs. Diese massive Unterversorgung kriegen  wir jetzt auch, zumindest was den Bestand an  ausgebildeten Lehrkräften betrifft. In den Schulen der Sekundarstufe I werden selbst mit   den Lehrkräften im Seiteneinstieg letztlich nicht  mehr als diese 65 % zu schaffen sein. Wir   ernten jetzt das, was CDU und SPD jahrelang   gesät haben.
Sachsen-Anhalt, 2022-12-14, Partei: linke/pds/sed
 Den meisten dürfte inzwischen klar geworden  sein, dass alles Quatsch war, was damals in   die Personalentwicklungskonzepte des Finanzministeriums hineingeschrieben wurde. Trotzdem lässt man seit mehr als 15 Jahren den   Finanzminister bestimmen, was den Schulen  personell und finanziell erlaubt wird und was  nicht. Personalpolitik für die Schulen ist insofern schon lange Chefsache, nur eben nicht   für den Chef der Landesregierung.   Wenn also die Schulbildung jetzt nach jahrelangem Wegducken doch noch in der Staatskanzlei ankommen soll, dann geht das nur   über andere Entscheidungen zum Geld. Im   Moment darf der Finanzminister jährlich mit   einem dreistelligen Millionenbetrag für nicht  verausgabte Lehrergehälter Haushaltslöcher  stopfen, anstatt diese Mittel für Investitionen   in Bildung einzusetzen.
Sachsen-Anhalt, 2022-12-14, Partei: linke/pds/sed
 Wenn der Ministerpräsident dem Finanzminister nicht die Kasse öffnet und wenn er zum  Schulgipfel ausser netten Worten nichts im   Beutel hat, dann wird der Gipfel genauso   ergebnis- und folgenlos scheitern wie schon   der glorreiche Schulfrieden.
Sachsen-Anhalt, 2022-12-14, Partei: linke/pds/sed
 Der Ministerpräsident hat zu der „Mitteldeutschen Zeitung“ gesagt, er wolle alle beteiligen, die Ideen zur Problemlösung haben.   Ich gehe allerdings davon aus, dass der Bildungsausschuss des Landtages damit wieder  einmal nicht gemeint ist, wie schon beim   Schulfrieden, und dass er auch zum Schulgipfel  nicht eingeladen wird.  Ich finde es mehr als befremdlich, dass immer  wieder Formate erfunden werden, um die   Fachleute im Parlament aussen vor zu lassen.  Deshalb erlaube ich mir, darauf hinzuweisen,  dass es seit Jahren auch hier im Parlament   jede Menge Ideen gibt.  Der von uns im Oktober 2022 eingebrachte  Masterplan zur Sicherung der Schulbildung   liegt derzeit zur Beratung im Bildungsausschuss.  Darin sind die wichtigsten Baustellen benannt,  an denen sich die Zukunft der Bildung und so-  mit des Landes entscheidet. Es wäre höchst  peinlich, wenn parallel zu den Beratungen im  Bildungsausschuss auf dem Schulgipfel die Vorschläge aus dem Parlament keine Beachtung  finden würden. Deshalb will ich die fünf grössten  Baustellen kurz in Erinnerung rufen.  Erstens die Lehramtsausbildung. Sie muss an  der Otto-von-Guericke-Universität deutlich aus-  LANDTAG VON SACHSEN-ANHALT | 14.12.2022 | Stenografischer Bericht 8/32  154  geweitet und an der Martin-Luther-Universität  stärker am Bedarf ausgerichtet werden.
Sachsen-Anhalt, 2022-12-14, Partei: linke/pds/sed
 Für die Martin-Luther-Universität wäre es   schon einmal ein guter Anfang, wenn sie von  der unnötigen Ausbildung für katholische Religion wieder entlastet werden würde.
Sachsen-Anhalt, 2022-12-14, Partei: linke/pds/sed
 - Ja, den Staatskirchenvertrag haben aber   Menschen gemacht, verdammt noch mal!   Menschen können den ändern! Man kann es  doch nicht laufen lassen. Das ist doch irre,   was dort läuft! Es gibt Staatskirchenverträge,   ja!
Sachsen-Anhalt, 2022-12-14, Partei: linke/pds/sed
 Mein Gott, wir können überall Blockaden aufbauen.
Sachsen-Anhalt, 2022-12-14, Partei: linke/pds/sed
 - Die binden doch aber Ressourcen. Das studiert ja niemand. Gott sei Dank.
Sachsen-Anhalt, 2022-12-14, Partei: linke/pds/sed
 - Ja, aber die Ressourcen würden frei werden.  Zweitens die Lehrkräfte im Seiteneinstieg. Sie  müssen vollwertige Lehrkräfte werden, pädagogisch qualifiziert und vollwertig bezahlt, und  zwar auch ohne ein zweites Fach nachstudieren  zu müssen.  Drittens die Lücken in den Stundentafeln.
Sachsen-Anhalt, 2022-12-14, Partei: linke/pds/sed
 - Sie kommen ja aus der Schule.
Sachsen-Anhalt, 2022-12-14, Partei: linke/pds/sed
 Die Lücken in den Stundentafeln müssen durch  Bildungsangebote von Nichtlehrkräften und   von Bildungsträgern gefüllt werden. Wir brauchen dafür unter anderem deutlich mehr   pädagogische Mitarbeiterinnen, ein eigenes  Landesprogramm für Schulsozialarbeit und   ein flächendeckendes Angebot für berufspraktischen Unterricht an den Schulen der Sekundarstufe I.
Sachsen-Anhalt, 2022-12-14, Partei: linke/pds/sed
 Viertens die Unattraktivität der Sekundarschulen. Wir brauchen ein Konzept zur vollständigen Umwandlung dieser Schulform in attraktive  Gemeinschaftsschulen,
Sachsen-Anhalt, 2022-12-14, Partei: linke/pds/sed
 die nicht mehr hinter den Gymnasien zurückstehen.
Sachsen-Anhalt, 2022-12-14, Partei: linke/pds/sed
 Fünftens die konkurrenzfähige Bezahlung aller  Lehrkräfte. Wir brauchen noch im kommenden  Jahr die Bezahlung aller Grundschullehrkräfte  nach A 13/E 13. Dazu sage ich nachher noch   etwas in den drei Minuten.
Sachsen-Anhalt, 2022-12-14, Partei: linke/pds/sed
 LANDTAG VON SACHSEN-ANHALT | 14.12.2022 | Stenografischer Bericht 8/32  155  Liebe Kolleginnen und Kollegen! Ohne Fortschritte bei diesen zentralen Themen wird   der Schulgipfel ausgehen wie das sprichwörtliche Hornberger Schiessen. Oder frei nach  Shakespeare: Viel Lärm um nichts!  Wir werden in den laufenden Haushaltsberatungen das benötigte Geld für die Umsetzung  unseres Masterplans und für weitere Bildungsinvestitionen beantragen. Dann wird sich sehr  genau zeigen, welchen Stellenwert Bildung für  die Koalition hat. Bisher haben wir jedenfalls  keine Erwartungen an diesen Schulgipfel. Wir  lassen uns hierbei aber gern eines Besseren belehren.
Sachsen-Anhalt, 2022-12-14, Partei: linke/pds/sed
 Denn die Schulen, unsere Kinder und unsere   Jugendlichen würden einen Erfolg so dringend  benötigen.
Sachsen-Anhalt, 2022-12-14, Partei: linke/pds/sed
 Deshalb unsere dringende Bitte an den Ministerpräsidenten - schön, dass Sie jetzt da  sind -:
Sachsen-Anhalt, 2022-12-14, Partei: linke/pds/sed
 Legen Sie das Staubtuch weg und nehmen Sie  die Schaufel in die Hand. - Vielen Dank.
Sachsen-Anhalt, 2022-12-14, Partei: fdp
  Herr Lange, bleiben Sie ganz entspannt. - Herr  Lippmann, ich habe zwei Fragen.  Erste Frage. Können Sie mir bestätigen, dass   wir Anfang der 2000er-Jahre Prognosen hatten,  die, glaube ich, auch von der GEW nicht bezweifelt wurden und die besagt haben,
Sachsen-Anhalt, 2022-12-14, Partei: fdp
  dass wir bis zum Ende des Jahrzehnts sinkende  Schülerzahlen erwarten dürfen?
Sachsen-Anhalt, 2022-12-14, Partei: fdp
 Also nur, damit wir einmal darüber reden, was  die Entscheidungsgrundlage im Landtag Anfang  der 2000er-Jahre war.  Zweite Frage. Ich würde gern wissen, was Sie  konkret   j e t z t   anders machen würden, damit  ab morgen,   LANDTAG VON SACHSEN-ANHALT | 14.12.2022 | Stenografischer Bericht 8/32  156
Sachsen-Anhalt, 2022-12-14, Partei: fdp
 ab nächster Woche, meinetwegen ab dem 1. Januar 2023 die Unterrichtsversorgung besser ist.  Was sind konkrete Massnahmen? Nicht, was  man in der Ausbildung anders machen muss,  sondern was wollen Sie jetzt konkret verbessern?
Sachsen-Anhalt, 2022-12-14, Partei: linke/pds/sed
  Das ist unglaublich flach, lieber Kollege Kosmehl, was ich von Ihnen so gar nicht gewohnt  bin.
Sachsen-Anhalt, 2022-12-14, Partei: linke/pds/sed
 Erstens. Ich mache seit gefühlt 30 Jahren, ich  sage einmal, seit 25 Jahren - ich will einmal   den Anfang der 1990er-Jahre weglassen - beruflich gesehen nichts anderes, als mich mit den  Fragen zur Unterrichtsversorgung, zur Lehrerausbildung und zu den Schülerzahlprognosen  usw. zu beschäftigen. Ich weiss gar nicht, wie  lang der Bart ist, den ich dazu schon habe, dass  ich immer die Schülerzahlprognosen abgelehnt  habe.  Es war immer klar, dass diese Diskrepanz von  5 000 Stellen vorhanden ist. Wie gesagt, im Personalentwicklungskonzept stehen 9 850 Stellen  für das Jahr 2020 und nicht 15 000 Stellen, die  wir jetzt brauchen. Es war immer klar, dass es  der Wille war, das Geld, sowohl an den Universitäten für die Ausbildung als auch später im  Schuldienst für die Einstellung, nicht ausgeben  zu wollen. Die Schülerzahlprognosen waren   immer, die ganze Zeit - es gab nie eine Unterbrechung -, zu schlecht. Sie sind alle zwei Jahre   korrigiert worden. Ich habe sie alle noch da.   Ich habe sie alle verfolgt. Sie mussten alle   zwei Jahre immer nach oben korrigiert werden   - immer!  Das hat nie dazu geführt, dass man Eckwerte,  die dafür zugrunde liegen, einmal anders justiert hat. Es gab auf der einen Seite immer die  Hoffnung, dass es doch nicht so viele werden.  Auf der anderen Seite ist der Lehrkräftebestand  immer überschätzt worden. Es gab immer die  Hoffnung, dass sie doch nicht gehen werden,  dass sie doch noch bleiben werden, dass sie  doch noch bis zum Schluss durchziehen usw.  Das geht seit 15 Jahren und länger so.  Wie gesagt, ich habe in dieser „Dopatka“-Kommission gesessen. Da ging es um die Lehrertarifverträge. Dopatka war so ein Kollege, der  aus Niedersachsen hergeholt wurde, für diejenigen, die das jetzt nicht einordnen können.  An dieser Systematik, die immer zu falschen  Prognosen geführt hat und die immer für diese  Spannbreite gesorgt hat, ist im Prinzip nie   etwas geändert worden. Die begleitet uns seit  15 Jahren. Diese Prognosen sind von uns nie   akzeptiert worden. Wir haben immer gesagt,  dass das um Tausende zu wenig sind.  Das Entscheidende ist nicht das, was auf dem  Papier steht, sondern das Entscheidende ist,  dass aus diesen Fehlprognosen heraus die Begründung für den Abbau und für das Niedrighalten der Lehrerausbildung gezogen wurde.  Das war der Hard Fact. Der Hart Fact ist, dass   wir nicht ausgebildet haben. Dass wir daran  kurzfristig nichts ändern können, muss ich  Ihnen, Herr Kosmehl, nicht erzählen. Aber  was wir trotzdem machen können, steht in  unserem Masterplan. Den referiere ich jetzt  nicht.
Sachsen-Anhalt, 2022-12-14, Partei: linke/pds/sed
 LANDTAG VON SACHSEN-ANHALT | 14.12.2022 | Stenografischer Bericht 8/32  157  - Nein, der hat kurzfristige, mittelfristige und  langfristige Massnahmen.
Sachsen-Anhalt, 2022-12-14, Partei: cdu
  Frau Präsidentin! Liebe Kolleginnen und Kollegen! Ob in unseren Schulen, im Handwerk, in  der Pflege, in der Medizinbranche, im ÖPNV, in  der IT-Branche - in allen Bereichen unserer Arbeitswelt knirscht es gewaltig.
Sachsen-Anhalt, 2022-12-14, Partei: cdu
 Komischerweise, Herr Lippmann, scheinen alle  Fehlprognosen gemacht zu haben. Man muss  mit Blick auf den Fachkräftemangel doch einmal  wahrnehmen, dass wir in Deutschland und in  Europa ein demografisches Problem haben. Das  betrifft insbesondere die Schulen.
Sachsen-Anhalt, 2022-12-14, Partei: cdu
 Bei diesem Fachkräftemangel werden die Schulen nicht aussen vor gelassen. Hierbei geht es  nicht um die falschen Prognosen,
Sachsen-Anhalt, 2022-12-14, Partei: cdu
 die Sie besser oder anders gemacht hätten,   sondern es geht darum, dass wir ein generelles   Problem haben. Da an allen Ecken und Enden  von einem Mangel gesprochen wird, scheint   es nicht nur für mich so zu sein, dass grundsätzlich etwas im Argen liegt. Insbesondere betrifft  das uns, die Schulen, und es betrifft den Lehrerberuf.   Wie angespannt der Lehrerarbeitsmarkt inzwischen ist, zeigt sich daran, dass selbst der  stolze Staat Bayern, der bisher immer aus den  Vollen schöpfen konnte, mittlerweile auch freie  Lehrerstellen hat, die nicht mehr besetzt werden können.  Und ich muss Ihnen sagen, auch in Thüringen   regiert mittlerweile sieben Jahre lang ein linker  Ministerpräsident. Der hat das Lehrerproblem  auch nicht gelöst. Der hat noch grössere Probleme als das Land Sachsen-Anhalt.
Sachsen-Anhalt, 2022-12-14, Partei: cdu
 Der hätte das in sieben Jahren auch schon   lösen können. Und daran sieht man doch, dass  alle Bundesländer gleichermassen, das eine ein  bisschen mehr und das andere ein bisschen   weniger, betroffen sind.  Letztmalig und sehr intensiv haben wir uns hier  am 13. Oktober mit dem Lehrkräftemangel und  der Attraktivität des Lehrerberufs auseinandersetzt. Schon im Oktober hatte ich Ihnen hier  eine nüchterne Analyse der Unterrichtsversorgung im laufenden Schuljahr präsentiert, die   wir nun Anfang Dezember auch im Bildungsausschuss mit konkreten Zahlen untermauern  konnten.  Die durchschnittliche Unterrichtsversorgung  liegt leider nur bei 93,5 % und damit einen   halben Prozentpunkt unter dem Vorjahreswert.  Aber - und ich sage bewusst: aber - wir haben   LANDTAG VON SACHSEN-ANHALT | 14.12.2022 | Stenografischer Bericht 8/32  158  knapp 7 000 Schülerinnen und Schüler mehr   im System als im letzten Schuljahr, insbesondere allein 6 000 ukrainische Schülerinnen und  Schüler.
Sachsen-Anhalt, 2022-12-14, Partei: cdu
 Dieses stabile Level konnten wir nur halten,   weil wir über Einstellungen ungefähr 230 Lehrer-VZÄ mehr besetzt haben als im letzten  Schuljahr.  Liebe Kolleginnen und Kollegen! Es gibt kein   Patentrezept gegen den derzeitigen Unterrichtsausfall. Es gibt nicht die eine Lösung am  Horizont, die spontane Heilung verspricht. Im  Gegenteil: Wir müssen jeden Stein umdrehen,  jede Regelung aus der Vergangenheit auf Sinnhaftigkeit und auf Effizienz überprüfen.
Sachsen-Anhalt, 2022-12-14, Partei: cdu
 Und manchmal müssen wir vielleicht auch  Schule neu denken.
Sachsen-Anhalt, 2022-12-14, Partei: cdu
 Jedoch, liebe Kolleginnen und Kollegen, anders  als in der Antragsbegründung kolportiert,   greifen viele Entscheidungen nicht sofort. Es   folgen einige kleine Beispiele für das, was   wir bisher sofort gemacht haben. Unsere Vereinfachung der Regelungen für Vertretungslehrkräfte, finanziert aus dem Personalbudget, bedeutet umgerechnet - das leisten unsere Lehrkräfte und an der Stelle noch mal einen ganz  grossen Dank -
Sachsen-Anhalt, 2022-12-14, Partei: cdu
 noch einmal 280 VZÄ. Es wurden so viele   Überstunden geleistet, dass das 280 VZÄ ausmacht. Das sind Lehrkräfte, die vor der Klasse  stehen.  Die Erhöhung der Mehrarbeitszeitvergütung   haben wir auch geregelt. Das entspricht umgerechnet 100 VZÄ.  Und mit dem nun zum Schulhalbjahr startenden Arbeitszeitkonto, also der Möglichkeit für  Lehrkräfte, langfristig Überstunden anzusparen, tritt ein weiteres sinnvolles Instrument in  Kraft. Schulen und Schulleitungen, natürlich in  Abstimmung mit unseren Lehrkräften, wird somit also mehr Flexibilität zur Kompensation   fehlender Kollegen und kurzfristiger Ausfälle   gegeben.  Allen Lehrkräften, die sich zu zusätzlichen Stunden vor der Klasse verpflichten, nochmals mein  ausdrücklicher Dank, insbesondere in der jetzigen Situation, in der wir einen so hohen Krankenstand bei den Schülerinnen und Schülern,  aber auch bei den Lehrkräften haben.
Sachsen-Anhalt, 2022-12-14, Partei: cdu
 Zudem, liebe Kolleginnen und Kollegen, haben  wir die Ansprüche von Ruheständlern und Studierenden intensiviert. Wir zahlen Zulagen für  schwer besetzbare Stellen und auch als Anreiz  bei Abordnungen an unterversorgte Schulen.  Wir erhöhen die Budgets der Schulen für zusätzliche Förderangebote. Wir ermöglichen es Hilfskräften bzw. Referendaren, freiwillig nach den  Prüfungen mehr zu unterrichten. Auch dies   wird angemessen vergütet.  Wir suchen erfolgreich im Ausland Lehrkräfte  für Mangelfächer. Allein das Modellprojekt mit  unseren Personalrekrutierern hat uns 80 motivierte neue Kolleginnen und Kollegen ins Land  geholt. Unsere Weltenretter-Kampagne wird  angepasst und wird noch dezidierter um bestimmte Zielgruppen werben.  Und abschliessend: Wir schreiben im Januar des  nächsten Jahres 25 Stipendien in Höhe von   LANDTAG VON SACHSEN-ANHALT | 14.12.2022 | Stenografischer Bericht 8/32  159  600 € im Monat für Lehramtsstudierende zum  Sommersemester aus, um auch die Attraktivität  dieses Berufes entsprechend zu erhöhen. Vor  allen Dingen sind das Stellen für die Sekundarschule und für den ländlichen Raum. Dies ist   nur ein kleiner Abriss der langen Liste an Massnahmen, die wir bereits umgesetzt haben.  Aber - ich sage bewusst: aber - die Zahlen   geben uns einen Auftrag. Wir dürfen an keiner  Stelle nachlassen. Im Gegenteil: Die aktuelle   Situation macht deutlich, dass wir weitere   Massnahmen ergreifen müssen; denn Stellen  bleiben landesweit unbesetzt - das wissen   wir alle -, insbesondere in den Schulformen   Sekundar- und Gemeinschaftsschule.   Es sei mir noch eine kleine Bemerkung an der  Stelle gewährt, weil Sie sagten, wir müssen   alles in Gemeinschaftsschulen umwandeln. Wir  haben jetzt eine Studie zu Schulabbrecherquoten in den einzelnen Schulformen durchgeführt.  Die Gemeinschaftsschule hat die höchste Anzahl an Schulabbrechern und damit an Abgängern ohne Schulabschluss. Wir können uns   gern mal drüber unterhalten, woran das bei   dieser Schulform liegt. Also, das macht mir   auch grosse Sorgen.  Auch in einigen ländlichen Regionen kommt   das Landesschulamt an seine Grenzen, was  kurzfristige Massnahmen anbelangt, z. B. bei   Abordnungen. Es macht deutlich, es fehlt nicht  zwingend nur an Geld. Es fehlt uns an Bewerbern.  Folglich heisst das: Wir müssen im Schulsystem  und an den Schulen flexible Lösungen finden.  Wir müssen weiteres Lehrerarbeitsvermögen  heben und für den Unterricht optimal einsetzten. Wir müssen die Lehrer besser unterstützt,  damit diese ihren Fokus auf guten Unterricht   lenken können. Damit meine ich besonders   das Unterstützungspersonal in Form von pädagogischen Mitarbeitern und Schulverwaltungsassistenten.
Sachsen-Anhalt, 2022-12-14, Partei: cdu
 Wir müssen Schulen zum Ausprobieren und   Experimentieren anregen. Da denke ich an die  schiefe Diskussion über die 4-plus-1-Regelung.  Seien es digitale Lösungen oder auch Kooperationen mit der Wirtschaft, alles soll möglich  sein.  Was können wir nun konkret in einem kurz-   und mittelfristigen Zeithorizont tun? Über eine  Massnahme habe ich auch schon mit meiner   Kollegin gesprochen. Derzeit können z. B. 160  Schwangere nicht in der Schule vor der Klasse  unterrichten; denn die geltenden Corona- und  Arbeitsschutzregelungen lassen dies nicht zu.  Aber wir sind da intensiv im Gespräch. Also,  diese Kräfte fehlen uns zusätzlich auch noch.  Aber, liebe Kolleginnen und Kollegen: Um zusätzliche Lehrkräfte zu gewinnen, haben wir für  Seiteneinsteiger den Weg in die Lehrerzimmer  geöffnet und das Verfahren massiv vereinfacht.  Sie leisten einen unschätzbaren Beitrag zur   Unterrichtsversorgung, und das ist nicht immer  einfach. Aber das möchte ich auch einmal in   den Fokus rücken: Mit ihrem Fachwissen, ihren  Erfahrungen und ihren Impulsen sind sie für   die Schule eine Bereicherung.  Wir wollen die Einstellungsvoraussetzungen für  Seiteneinsteiger weiter überarbeiten. Ich kann  mir z. B. vorstellen, dass wir ähnlich wie in   Bayern Fachpraxislehrkräfte einstellen. Wir   kennen diese Personalkategorie. Sie haben keinen Hochschulabschluss, aber sie haben einen  Meisterbrief oder einen Technikerabschluss an   LANDTAG VON SACHSEN-ANHALT | 14.12.2022 | Stenografischer Bericht 8/32  160  berufsbildenden Schulen erworben. Ich kann  mir gut vorstellen, dass wir sie im Sekundarbereich einstellen können.  Zudem möchte ich mich an ein brisantes Thema  heranwagen. Es geht um die Bewährungsfeststellungen für Seiteneinsteiger. Warum sollte  ein Kollege, der sich mehrere Jahre lang vor   der Klasse bewährt hat und nebenbei auch   noch Fortbildungen absolviert oder bei Unterrichtsproben seine Fähigkeit erfolgreich präsentiert hat, denn nicht in seiner Entgeltgruppe   einem Angestellten gleichgestellt werden?
Sachsen-Anhalt, 2022-12-14, Partei: cdu
 Also, das sind einige Dinge, bei denen auch  rechtliche Änderungen nötig sind. Aber über  diese Änderungen können wir gern diskutieren.  Ein weiterer Wunsch meinerseits ist die Budgetierung des Personalbudgets. Das ist natürlich  eine Massnahme mit Chancen, aber auch   immer mit Risiken. Über Budgets für den Ganztag oder das Coronaaufholprogramm lernen  Schulen geraden den Umgang mit grösserer   Eigenverantwortung bei der Bewirtschaftung  von finanziellen Mitteln. An diese Erfahrungen  möchte ich gern mit einem Modellprojekt für  eine kleine Anzahl von Sekundar- und Gemeinschaftsschulen anknüpfen, die dann selbst mit  dem Geld nicht besetzter Lehrerstellen arbeiten können.  Dies ist für Schulen und für deren Leitungen  aber sehr aufwendig. Das möchte ich an dieser  Stelle noch einmal betonen. Dennoch würde   ich gern Schulen unterstützen, die diesen Weg  zu mehr Autonomie geben wollen.  Ausserdem haben wir die Effizienzvorteile der  Digitalisierung noch nicht ansatzweise ausgereizt. Seit Längerem experimentieren wir mit  hybriden Unterrichtsmodellen, z. B. an der   Schule des zweiten Bildungsweges. Wir starten  darüber hinaus im zweiten Schulhalbjahr mit   einem recht grossen Modellprojekt zum hybriden Unterricht an berufsbildenden Schulen.   Ich erinnere noch einmal auch an die zwölf   4-plus-1-Schulen. Wir müssen dennoch hier  noch mutiger vorangehen und guten Beispielen  vielleicht auch aus Nachbarländern folgen.  Ich möchte z. B. eine digitale Schule gründen,  die Unterrichtsvorbereitungen komplett digital  erstellt und als Ergänzungsangebot von unseren  Schulen abgerufen werden kann. Letztlich soll  hier der gesamte Instrumentenkoffer der digitalen Bildung, mit der wir in der Pandemie Erfahrungen sammeln konnten, genutzt werden.  Gleichzeitig dürfen wir nicht die Lernziele unseres Lehrplanes aus den Augen verlieren.
Sachsen-Anhalt, 2022-12-14, Partei: cdu
   Ich komme gleich zum Schluss. - Wir haben in  Sachsen-Anhalt seit vielen Jahren Anstrengungen unternommen, um den prognostizierten  Lehrerbedarf abzudecken. Wir haben höhere  Kapazitäten im Lehramtsstudium geschaffen,  um den Lehrernachwuchs an unseren Universitäten selbst ausbilden zu können.  Doch die Konkurrenz mit anderen Berufs- und  auch Lebensperspektiven ist gross. Im letzten  Jahr konnten nicht alle der nunmehr 1 000 Studienplätze für Erstsemester im Lehramt gefüllt  werden. In diesem Jahr werden wohl wieder  nicht alle von den nun 1 200 Erstsemesterplätzen belegt. Es muss uns dringend gelingen, die  Kapazitäten auch hier auszuschöpfen, und zwar  bedarfsgerecht.  LANDTAG VON SACHSEN-ANHALT | 14.12.2022 | Stenografischer Bericht 8/32  161  Jeder freie Platz im Hörsaal führt später zu   einem unbesetzten Platz im Lehrerzimmer.   Deshalb werben wir mit unserer Lehrerkampagne dafür, hier in Sachsen-Anhalt zu studieren und auch Lehrer zu werden. Aber wir alle  sind gefordert, mit einem positiven Berufsbild  für das Lehramtsstudium zu werben. Sprechen  wir wertschätzend über Lehrerinnen und Lehrer.
Sachsen-Anhalt, 2022-12-14, Partei: cdu
 Sie leisten nämlich eine grossartige Arbeit.
Sachsen-Anhalt, 2022-12-14, Partei: cdu
  Ja, meine Rede ist gleich zu Ende.