Bremen, 2022-05-12, Partei: spd
 Ich würde jetzt gern auf die Grosse Anfrage eingehen und mich nicht am Sprachförderkonzept abarbeiten. Deswegen würde ich jetzt in der Debatte  weiter vorgehen und auf die Antwort 4 in der Grossen Anfrage eingehen. Da unterstütze ich den Senat in seiner Antwort sehr.  In der Kindertagesbetreuung erhalten die Kinder,  die einen nachgewiesenen Sprachförderbedarf haben, eine entsprechende Unterstützung im Rahmen  der additiven Sprachförderung. Die ergänzende  alltagsintegrierte  Sprachförderung  unterstützt  nicht nur die Kinder, die einen festgestellten  Sprachförderbedarf haben, sondern fördert alle  Kinder. Mit der Einführung und Umsetzung von  BaSiK (begleitende alltagsintegrierte Sprachentwicklungsbeobachtung in Kindertageseinrichtungen) wird die Erfassung und Dokumentation der jeweiligen Sprachstände um ein weiteres Instrument  ergänzt.  Ein besonderes Augenmerk sollten wir auf die Kinder legen, die nicht die Kita besuchen und einen  Sprachförderbedarf haben. Deshalb haben wir entschieden, auch diesen Kindern im Rahmen der Änderung des Aufnahmeortsgesetzes (AOG) vorrangig einen Platz zur Verfügung zu stellen. Sie sollen  auf jeden Fall künftig mindestens 20 Stunden in einer Kita gefördert werden. So soll mit der Einführung des Brückenjahres verdeutlicht werden, wie  wichtig es ist, die Kinder dieser Altersgruppe ein  Bildungs- und Betreuungsangebot wahrnehmen zu  lassen.  Um den seelischen, körperlichen, motorischen und  kognitiven Entwicklungsstand eines jeden Kindes  im Blick zu behalten, ist die individuelle Lern- und  Entwicklungsdokumentation notwendig. Es ist  sehr, sehr wichtig, regelmässig mit den Eltern im  Gespräch zu sein – also, die pädagogischen Fachkräfte –, um den Eltern unterstützende Angebote  zur weiteren Entwicklung ihrer Kinder an die Hand  zu geben und um verborgene Talente zu fördern.  Viele Kitas führen regelmässig Elternsprechtage  durch, zum Teil in regelmässigen Rhythmen, wie  zum Beispiel zu den Halbjahresferien oder zweimal  im Jahr. Ergänzend sollen selbstverständlich regelmässig Gespräche mit Eltern stattfinden, wenn die  Entwicklung des Kindes stagniert oder es sich sogar zurückentwickelt.  Mit den weiteren Fragen und Antworten dieser  Grossen Anfrage können wir mit Sicherheit hier  noch einen halben Tag verbringen. Fakt ist, dass  wir die personellen und räumlichen Ressourcen an  den Grundschulen zurzeit nicht haben und angesichts des starken Zuwachses an Grundschulkindern bis auf Weiteres auch nicht haben werden, sodass wir für ein Vorschuljahr gar keinen Platz an  der Schule hätten.  Mein Fazit lautet: Es ist dem Senat gelungen, die  Fragen hinsichtlich der pädagogischen Ausrichtung und möglicher personeller und räumlicher Bedarfe ausreichend zu beantworten. Ich möchte  gern, dass alle Kinder zunächst mindestens ein  Jahr und das letzte Jahr vor der Schule in die Kita  Bremische Bürgerschaft (Landtag) – 20. Wahlperiode – 36. Sitzung am 11.05.2022 und 12.05.2022  5103  gehen, dass alle Kinder von der inklusiven Betreuung und der frühkindlichen Bildung profitieren.  Besser natürlich, alle Kinder können fünf Jahre  lang, also ab der Krippe, die Einrichtung besuchen.  Dafür brauchen wir vor allem Personal, das haben  wir heute morgen schon ausgiebig besprochen.  Weiterhin meine ich, dass wir noch mehr Möglichkeiten schaffen müssen, unterjährige Einschulungen zu ermöglichen, selbstverständlich mit entsprechenden Konzepten. Die wenigen bereits vorhandenen Beispiele zeigen uns den Mehrwert dieser Konzepte.  Ich bedanke mich an dieser Stelle beim Senat ganz  ausdrücklich für die Beantwortung der Grossen Anfrage und bei Ihnen für die Aufmerksamkeit. – Vielen Dank!