Saarland, 2022-10-12, Partei: afd
  Frau Präsidentin! Liebe Kolleginnen und Kollegen! Liebe Saarländerinnen und Saarländer! Es  fällt mir nicht leicht, offensichtliche Dinge immer  wieder hier vorzutragen. Es macht mich schon  etwas traurig, dass sie dann auch immer abgelehnt werden, obwohl sie für die Zukunft unserer Kinder sehr wichtig sind. Früher stand über  vielen Schuleingängen der Spruch geschrieben:  „Nicht für die Schule, sondern für das Leben lernen wir.“ Manchmal scheint mir, dass wir das etwas vergessen haben. Die Schule wird als Wohlfühlort oder als sonst etwas betrachtet - ich will  das gar nicht ausführen -, aber am allerwenigsten dafür, die Kinder auf das Leben vorzubereiten.  Das Leben besteht zum grossen Teil aus Wettbewerb. Es hat also keinen Sinn, den Wettbewerb, den es im Leben gibt, auszugliedern. Im  Sport gibt es Wettbewerb. Da ist es am Schluss  egal, ob man gut oder schlecht gespielt hatte.  Da werden einfach die Tore gezählt. Im Berufsleben gibt es den Wettbewerb um Aufstiegsstellen. Selbst im persönlichen Leben gibt es den  Wettbewerb, zum Beispiel wenn drei junge Männer an derselben Frau Interesse haben, um sie  zu heiraten. Dann müssen sie sich beweisen und  so weiter und so fort. Es geht nicht ohne Wettbewerb.  Jetzt noch einmal zurück zur Schule. Ich meine, den Satz, „alle Menschen sind gleich“, haben  wir hier in diesem Hause schon überwunden. Alle Menschen sind sehr ungleich, sonst könnten  wir nämlich die Menschen nicht voneinander unterscheiden und würden sie auch nicht kennen.  Die Menschen sind ungleich. Sie sind natürlich  gleichwertig. Das ist klar, das ist überhaupt keine Frage. Aber sie sind ungleich in ihren Begabungen, sie sind ungleich in ihren Neigungen,  sie sind ungleich in sehr vielen Dingen. Dieser Ungleichheit muss die Schule gerecht  werden, wenn sie die Kinder anlagengemäss fördern will. Ich habe hier schon einige Male gesagt, dass das saarländische Schulsystem, was  unsere behinderten Kinder betrifft, sehr gut aufgestellt ist. Wir haben Förderschulen für behinderte Kinder, und zwar für viele Arten von Behinderungen. Das ist sehr gut. Es gibt zwar  Kräfte, die das abschaffen wollen, aber es ist  sehr gut, dass wir es haben. Wir sollten es unbedingt beibehalten.  Wir haben aber ebenso sonderbegabte Kinder.  Es ist ein Problem, dass wir sie nicht so fördern, wie wir es müssten. Wir müssten sie zuerst einmal fördern, um ihnen das zuzugestehen, was ihnen gebührt, zum anderen müssen  wir sie aus Eigennutz fördern. Dies hat einen  ganz einfachen Grund: Wir haben im Saarland  keine Bodenschätze mehr, die gehoben werden.  Das mit der Kohle ist zu Ende, ansonsten haben  wir nichts. Wir haben karge Böden, aber wir haben unsere Kinder mit ihrer Zukunft, mit ihren  Köpfen, ihren Händen und ihren Herzen. Diese  Kinder müssen wir fördern. Es gehört dazu, dass  wir - wie erwähnt - die besonders begabten Kinder fördern. Ich komme auf das zurück, was der  Finanzminister gesagt hat. Er hat es schon öfter  und nicht nur heute genannt.  Wir haben im Saarland eine Universität. Sie war  einmal ein Leuchtturm in der ganzen Region. Es  gab keine Universitäten in Kaiserslautern, Trier,  Metz oder Nancy, es gab auch keine in Luxemburg. Es gab nur die Universität in Saarbrücken.  Die Saarbrücker Universität, die nach dem Kriege neu gegründet wurde, war Deutsch und hatte eine französische Abteilung, die sehr angesehen war. Viele Franzosen haben hier im Saarland studiert, viele Saarländer haben im französischen Teil studiert. Das war ein grosses Pfund. Landtag des Saarlandes - 17. Wahlperiode - 7. Sitzung am 12./13. Oktober 2022