K-RLange/SpeakGer_sample huggingface dataset:
Berlin, 2022-04-07, Partei: linke/pds/sed
 Senator Daniel Wesener (Senatsverwaltung für  Finanzen):  Vertrauen ist eine wichtige Kategorie, auch in der Politik.  Sich alleine darauf zu verlassen – da würde ich ein Fragezeichen machen. Ich glaube, wichtig war, dass die  Länder sich untereinander abgestimmt haben. Hier gibt es  jenseits von Solidarität auch gemeinsame Interessen.  Richtig ist auch, dass es unterschiedliche Blickwinkel  gibt. Das liegt nicht zuletzt auch an der unterschiedlichen  Betroffenheit. Das liegt aber auch daran, dass A- und BLänder hier andere Prioritäten setzen. Die A-Länder haben sehr deutlich gemacht, dass das ALG-II-System, dass  die Grundsicherung für uns im Mittelpunkt steht, auch  um perspektivisch eine bessere Versorgung von Geflüchteten zu generieren, aber auch, um die Kostenfrage zugunsten der Länder und Kommunen zu lösen.  Die B-Länder sind offenbar stärker fokussiert auf eine  Fortführung des alten Systems, also des pauschalierten  Systems. Man wird – so viel kann man, glaube ich, sagen,  und da sind die Länder dann wieder im Konsens – sowohl  das eine als auch das andere brauchen, denn wir reden,  wie gesagt, nicht nur über neue Geflüchtete seit Ende  Februar, sondern wir reden auch über die vielen Menschen, die seit 2015 in unser Land gekommen sind. Wir  müssen nicht zuletzt auch den Zeitraum zwischen dem  24. Februar und heute überbrücken. Insofern sind, glaube  ich, beide Debatten um pauschalierte Erstattung bzw. um  Hilfen im Rahmen der Kosten der Unterkunft einerseits  und auch einer Erstattung bzw. ein Systemwechsel hin zu  Grundsicherung andererseits richtig.  Ansonsten kann ich nur den Bund immer wieder an seinen eigenen Koalitionsvertrag, an den Koalitionsvertrag  der Ampel erinnern. In diesem Koalitionsvertrag ist naturgemäss noch nicht die Rede von Putins Krieg und dessen Folgen und damit auch den Kosten, die Kommunen  und Ländern entstanden sind. Dort ist aber sehr wohl die  Rede von der alten Fluchtkostenregelung. Hier gibt es das  Versprechen der Ampelkoalition, dass diese über den  31. Dezember 2021 hinaus fortgesetzt werden soll. Dazu  kann ich nur sagen: Da nehme ich, das sollten wir alle,  die Bundesregierung und die Ampelkoalition beim Wort.  – Vielen Dank!
Berlin, 2022-04-07, Partei: linke/pds/sed
  Vielen Dank, Frau Präsidentin! – Ich möchte den Senat  fragen, inwiefern Kenntnisse bestehen über den aktuellen  Stand der Bundesratsinitiative Berlins und Hamburgs zur  Änderung der Vorschriften zu den Vorkaufsrechten im  Baugesetzbuch zum Schutz der Zusammensetzung der  Wohnbevölkerung, die morgen auf der Tagesordnung des  Bundesrates steht.  Wir hoffen natürlich darauf, dass der Bundestag möglichst zügig eine Korrektur vornimmt, nachdem die Entscheidung des Bundesverwaltungsgerichts im letzten Jahr  dazu geführt hat, dass dieses wichtige Instrument der  Bezirke und Gemeinden gegen Verdrängung kaum noch  nutzbar ist.
Berlin, 2022-04-07, Partei: linke/pds/sed
  Vielen Dank, Herr Senator! – Dann hoffen wir mal, dass  der Bundesrat morgen tatsächlich zu einer positiven Entscheidung in der Frage kommt. – Sie hatten es gerade  schon angesprochen: Das Thema Abwendungsvereinbarung beschäftigt uns auch weiterhin in Berlin. – Können  Sie vielleicht einen kurzen Überblick darüber geben,  welche Fälle gerade laufen und wie Berlin weiterhin die  Bezirke dabei unterstützt, sie in solchen Verfahren zu  Abwendungsvereinbarungen so abzusichern, dass die  Mieterinnen und Mieter geschützt bleiben?
Berlin, 2022-04-07, Partei: die grünen
  Vielen Dank, auch an Sie vor allem, Herr Geisel, für das  Engagement im Bundesrat! Wir alle drücken die Daumen. Aber wir wissen alle, dass das zwar ein wichtiges  politisches Signal ist, das der Bundesrat senden kann,  aber entscheiden, ob wir wieder ein Vorkaufsrecht haben  oder nicht, werden Bundestag und Bundesregierung.  Deswegen würde ich gern von Ihnen, der Sie im Gespräch mit der Bundesebene sind, wissen: Wie schätzen  Sie die Chancen ein, dass wir bald eine gesetzliche Heilung des Vorkaufsrechts bekommen? Es gibt einen Prüfauftrag im Koalitionsvertrag, und deswegen wäre es toll,  wenn Sie uns gegenüber Ihre Einschätzung dazu abgeben.
Berlin, 2022-04-07, Partei: cdu
  Sehr geehrte Frau Präsidentin! Liebe Kollegen! Mir  scheint, das Thema brennt, wenn ich in die Reihen  schaue, sowohl bei der Senatsspitze als auch bei den  Koalitionspartnern.
Berlin, 2022-04-07, Partei: cdu
 Ich überlege, ob wir jetzt noch kurz warten, bis wenigstens der Staatssekretär da ist.
Berlin, 2022-04-07, Partei: cdu
  Ist auch ganz charmant.
Berlin, 2022-04-07, Partei: cdu
 – Ich finde auch, Herr Fresdorf! Vielleicht sollten wir das  akademische Viertel einführen. – Herr Slotty!
Berlin, 2022-04-07, Partei: cdu
  Dann noch mal: Sehr geehrte Frau Präsidentin! Liebe  Kollegen! Ich freue mich, dass der Staatssekretär, Herr  Slotty, da ist. – Solidarität mit der Ukraine – das sind die  Forderungen, die wir in den letzten Wochen täglich hören, und das vollkommen zu Recht. Putins Angriffskrieg  sorgt dafür, dass sich Millionen Menschen auf die Flucht  begeben, ihr Land verlassen und in anderen europäischen  Ländern Obdach suchen müssen. Dabei wird Berlin zunehmend zum Dreh- und Angelpunkt für die ankommenden Menschen. Seit Wochen kommen Tausende, vorrangig Frauen und Kinder, bei uns in Berlin an. Viele Berliner zeigen sich empathisch und solidarisch und nehmen  diese Menschen bei sich auf. Auch dem Senat gelingt es  zunehmend, Plätze für diese Menschen zur Verfügung zu  stellen.  Doch was kommt nach ihrer Ankunft in Berlin? Gibt es  eine zentrale Anmeldung, gibt es einen Leitfaden, ein  erkennbares System für die Mütter, wo sie ihre Kinder  anmelden können, wie sie in die Kita oder die Schule  kommen? – Fehlanzeige! Bis zum heutigen Tag gibt es  keine offiziellen Vorgehensweisen in Bezug auf die Aufnahme von Kitakindern und insbesondere nicht für die  Beschulung der geflohenen Kinder aus der Ukraine. „Ein  Stuhl mehr“ – das war das, was Frau Giffey sagte. Inzwischen stehen in vielen Klassen zwei bis fünf Stühle mehr;  mal mit Impfnachweis, mal ohne; mal mit einer Zugangsuntersuchung, mal ohne. Was bedeutet das? – Wir haben  inzwischen Kinder, die bis zu zwei Wochen im Sekretariat oder beim Hausmeister sitzen, weil die Schulleitungen  nicht wissen, wie sie mit ihnen umgehen sollen. Weil sie  nicht wissen, was die Rechtsgrundlage ist, und wo sie die  Kinder hinstecken sollen.  Einige Bezirke fangen an, sich selber zu helfen. Wir  haben Situationen, dass es die Vorgaben gibt, dass man  sich zentral beim Schulamt melden soll, weil der Bezirk  wenigstens den Überblick hat, wo ansatzweise noch Kapazitäten sind, wo sie die Kinder hinstecken können. Es  gibt erste Ansätze, dass Bezirke sich selber organisieren,  mit ihren Gesundheitsämtern absprechen und die Zugangsuntersuchung realisieren. Es gibt einzelne Bezirke,  die es schaffen, Impfaufklärung in der Muttersprache zur  Verfügung zu stellen und somit Masernimpfungen zu  ermöglichen. Aber ist das in Berlin unser Anspruch? Ein  System, ein Prinzip nach Trial and Error? Mal klappt es,  mal nicht; mal muss ich weiterfragen, mal bleibe ich im  Sekretariat sitzen.
Berlin, 2022-04-07, Partei: cdu
 Abgeordnetenhaus von Berlin  19. Wahlperiode  Seite 682  Plenarprotokoll 19/10  7. April 2022  Berlin hat eine Schulpflicht. Schulen haben einen Erziehungs- und Bildungsauftrag. Die Schulen machen ihre  Hausaufgaben. – Lieber Senat, was ist mit Ihren?
Berlin, 2022-04-07, Partei: cdu
 Haben wir denn aus 2015 und 2016 nichts gelernt? Jetzt,  sechs Jahre später, kann keiner mehr sagen: Es gibt keine  Blaupause, wir wissen nicht, was auf uns zukommt. – Im  Gegenteil: Wir haben die Erfahrungen gemacht. Wir  wissen, was geht und was nicht geht. 2015 und 2016  haben uns ganz deutlich gezeigt: Doch, der eine Stuhl  kann ausschlaggebend sein. Der eine Stuhl kann dafür  sorgen, dass es in einer Klasse nicht mehr gut funktioniert. 2015 und 2016 haben uns auch gezeigt, dass Willkommensklassen gerade jetzt die am besten ausgebildeten  Pädagogen benötigen. 2015 und 2016 haben uns aber  auch gezeigt, dass es nicht das Mass der Dinge ist, sofort  mit vier bis fünf Stunden Deutschunterricht täglich zu  beginnen.  Was hat uns die Vergangenheit gelehrt? – Das, was wir  jetzt brauchen, ist Flexibilität in unserem Schulsystem  hinsichtlich der Möglichkeiten der Beschulung der geflüchteten Kinder. Sie hat uns auch gezeigt, dass wir gut  qualifizierte Pädagogen brauchen, wir brauchen homogene, kleine Gruppen, und was wir insbesondere brauchen,  sind multiprofessionelle Teams: Therapeuten, Psychologen, Sozialarbeiter und Sprachmittler.
Berlin, 2022-04-07, Partei: cdu
 Aber ich kann Ihnen eins sagen. Nach zehn Jahren Schulleitungstätigkeit in einer riesengrossen Schule habe ich  gelernt: Die Bildungspolitik in Berlin steht für vieles,  aber nicht für Flexibilität.
Berlin, 2022-04-07, Partei: cdu
 Das können wir uns jetzt aber nicht mehr leisten. Es muss  verschiedene Möglichkeiten geben, um die ukrainischen  Kinder und Jugendlichen der Berliner Schulbildung zuzuführen. Natürlich kann das integrativ sein. Gerade zu  Beginn der Fluchtbewegung haben wir viele Ukrainer  gehabt, die hier Angehörige hatten, die in Familien untergekommen sind, und da bietet es sich ja förmlich an, mit  den Kindern aus den Familien in die Schulen zu gehen;  das ist ja fast schon das Buddy-System, das wir uns häufig wünschen. Und natürlich können das auch Willkommensklassen sein, aber lassen Sie mich an dieser Stelle  sagen: Dabei muss auf die Zusammensetzung geachtet  werden.
Berlin, 2022-04-07, Partei: cdu
 In den Willkommensklassen sitzen bereits Kinder mit  Krisen-, Kriegs- und Fluchterfahrung, mit ihren eigenen  Geschichten. Da gilt nicht, Wiko ist gleich Wiko, da  muss mit Fingerspitzengefühl und wahnsinnig viel Sensibilität darauf geachtet werden: Welche Kinder treffen  sich in diesen Willkommensklassen? – Und nein, man  kann nicht – oder es wird zumindest schwierig – den  syrischen Flüchtling mit dem ukrainischen Flüchtling  zusammenbringen, weil sie beide ihre eigene Geschichte  mit den Russen haben.  Wer gehört noch in eine Willkommensklasse? – Die  DaZ- und DaF-Kollegen; die Kollegen, die Deutsch als  Zweitsprache und als Fremdsprache haben, und nicht, wie  wir es in der Vergangenheit 2015 und 2016 hatten, der  Bachelor aus dem dritten Semester.
Berlin, 2022-04-07, Partei: cdu
 In Anbetracht der räumlichen und personellen Engpässe,  die seit Jahren in Berlin herrschen, machen uns die Ukrainer nahezu ein Geschenk; denn den Ukrainern ist etwas  gelungen, was dem hoch entwickelten Land Berlin seit  Jahren nicht gelingt. Sie haben es geschafft, während  einer Kriegssituation nahezu nebenbei, total unaufgeregt  und geräuschlos ihr komplettes Bildungssystem zu digitalisieren, und zwar von Klasse 1 bis 11. Denn lassen Sie  mich darauf hinweisen: In der Ukraine macht man übrigens in Klasse 11 das Abitur, die Debatte um G8 und G9  kennt dort niemand.  Warum nutzen wir das Geschenk nicht, das uns die Ukrainer machen? Unser Schuljahr hat noch zehn Wochen  Unterricht vor sich. Die ersten Bezirke melden, dass die  Willkommensklassen voll sind, dass sie erschöpft sind,  was die räumlichen Kapazitäten betrifft, aber was sie  melden, ist: Wir haben freie Räume in Jugendfreizeiteinrichtungen, wir haben freie Räume in Gemeinden, wir  haben freie Räume in Stadtteilzentren. – Warum ist Berlin nicht das erste Mal flexibel und sagt: Wir gehen diesen Weg, wir sind mutig, und wir wagen den Schritt und  ermöglichen den Distanzunterricht nach ukrainischem  System?
Berlin, 2022-04-07, Partei: cdu
  Ja, ich habe es gleich geschafft. Ich musste ja auch so  lange auf den Senat warten.
Berlin, 2022-04-07, Partei: cdu
 Jetzt kommt der Kollege Herr Hopp wie im Ausschuss  und sagt: Es kann kein doppeltes Schulsystem geben. –
Berlin, 2022-04-07, Partei: spd
 Die Kollegen in Hessen und Baden-Württemberg  haben das Ganze geprüft, und dort hat es der Rechtsprüfung standgehalten. Jetzt frage ich mich tatsächlich –  Berlin ist ja absoluter Bildungsvorreiter –, warum wir an  der Stelle wieder die Hauptbedenkenträger sind.
Berlin, 2022-04-07, Partei: spd
 Abgeordnetenhaus von Berlin  19. Wahlperiode  Seite 683  Plenarprotokoll 19/10  7. April 2022  Diese zehn Wochen, von denen ich spreche – –
Berlin, 2022-04-07, Partei: cdu
  Ja. – Das kann Berlin übrigens dabei helfen, die Zeit zu  nutzen, die wir brauchen. Wir brauchen nämlich ganz  dringend eine Ausbildungsoffensive im Bereich DaZ und  DaF. Wir müssen jetzt die Zeit nutzen, um bis August die  Kollegen zu befähigen, in die Klassen hineinzugehen.  Der Senat muss sich jetzt auf den Weg machen, Gesundheitsstandards zu schaffen. Die Senatorin appelliert ganz  klar, freiwillig Masken zu tragen, aber sie hat anscheinend vergessen, dass wir eine Masernimpfpflicht haben  und eine Zugangsuntersuchung benötigen. Da muss es  Aufklärungsarbeit geben, eine Impfoffensive, damit wir  das ändern können.
Berlin, 2022-04-07, Partei: cdu
  Ich bin gleich fertig!
Berlin, 2022-04-07, Partei: cdu
  Diesen Wildwuchs im Bereich des Zugangs zur Beschulung, der Qualität und der Gesundheitsstandards kann es  nicht geben.  Wenn es stimmt, Frau Giffey – auch wenn  sie gerade nicht da ist –, was wir alle im letzten Bildungsausschuss hören mussten, dass sich nämlich die  Senatsspitze noch finden muss und über eine Taskforce  nachdenkt, dann machen Sie doch bitte den Bereich Bildung endlich zur Chefinnensache –
Berlin, 2022-04-07, Partei: cdu
   – für unsere Kinder und für die geflüchteten Kinder, die  ankommen. – Danke!
Berlin, 2022-04-07, Partei: spd
  Sehr geehrte Präsidentin! Liebe Kolleginnen und Kollegen! Bevor ich auf Ihren Antrag eingehe, liebe CDUFraktion, gestatten Sie mir an dieser Stelle einen ausdrücklichen Dank an den gesamten Senat
Berlin, 2022-04-07, Partei: spd
 und die vielen ehrenamtlichen Helferinnen und Helfer in  Berlin, die seit dem 24. Februar jeden Tag Unglaubliches  leisten, um Tausende Ukrainerinnen und Ukrainer, die  vor einem völkerrechtswidrigen, grauenhaften Angriffskrieg in ihrem Heimatland zu uns geflohen sind, zu unterstützen, unterzubringen und ihnen Schutz zu gewähren.
Berlin, 2022-04-07, Partei: spd
 Kommen wir zum vorliegenden Antrag der CDU zum  Thema Beschulung der ukrainischen Kinder und Jugendlichen. Es ist völlig klar, dass dieses Thema eine zentrale  Aufgabe ist, die Berlin zu bewältigen hat. Der Senat, die  Bezirksämter und Schulen haben diese Aufgabe seit  Tag 1 des Krieges in der Ukraine oben auf der Prioritätenliste und arbeiten dafür jeden Tag der Woche. Bis  heute wurden rund 1 500 ukrainische Kinder und Jugendliche in Berlins Schulen aufgenommen, davon 750 integrativ im Regelsystem. Patenmodelle wurden an Schulen  ins Leben gerufen, um ukrainischen Schülerinnen und  Schülern das Einleben und Ankommen zu erleichtern.  Voraussetzung für die Einstellung als Lehrkraft für Willkommensklassen ist eine Qualifikation im Bereich  Deutsch als Zweit- und Fremdsprache. Ukrainische Lehrkräfte mit dem entsprechenden Qualifikationsprofil können sich als Lehrkräfte für die Berliner Schulen bewerben; 200 haben es schon getan und werden bereits angestellt.  Die Erfassung der Beschulungsbedarfe erfolgt sowohl  regional als auch über zentrale Steuerungen bei der Senatsbildungsverwaltung und wird hierüber auch mit den  Bezirksstadträtinnen und -räten rückgekoppelt. Die Zumessungsfrequenz von 12 Schülerinnen und Schülern pro  Willkommensklasse als Richtwert gilt weiterhin, kann  aber sinnvollerweise in Absprache der Schulaufsichten  und Schulämter mit den Schulen bei Bedarf angepasst  werden. Die SIBUZ unterstützen die vom Krieg betroffenen Kinder und Jugendlichen und deren Familie genauso  wie die Schulsozialarbeit. In beiden Bereichen wurde der
Berlin, 2022-04-07, Partei: spd
 Abgeordnetenhaus von Berlin  19. Wahlperiode  Seite 684  Plenarprotokoll 19/10  7. April 2022  Mehrbedarf angemeldet, in beiden Bereichen wird aktiv  daran gearbeitet.  Sie sehen an dieser ausführlichen und zeitlich begrenzten  Aufzählung, liebe CDU-Fraktion, was die Senatsverwaltung, die Bezirke und die Schulen seit Tag 1 in Berlin  leisten. Sie sehen damit auch, dass im Grunde an all Ihren  heute vorgelegten Forderungen lange schon aktiv gearbeitet wird.
Berlin, 2022-04-07, Partei: spd
 Und, um es positiv auszudrücken: Was den Grossteil Ihrer  Forderungen angeht, haben wir einen Konsens, weil Sie  im Grunde das beschreiben, was durch tätiges Handeln  unseres Senats bereits täglich angepackt wird.. Sie wissen  aber auch, dass die Beschreibung dessen, was bereits  tätiges Handeln ist, Ihren Antrag obsolet macht.
Berlin, 2022-04-07, Partei: spd
 Darüber hinaus möchte ich auf einen Aspekt eingehen –  damit es nicht nur Konsens ist –, den Sie in Ihrem Antrag  ansprechen, wo wir einen klaren Dissens haben.
Berlin, 2022-04-07, Partei: spd
 Es geht um die Beschulung nach ukrainischem Schulsystem. Natürlich kann zur Verfügung stehendes Unterrichtsmaterial, das sich zur Integration eignet, im Regelunterricht genutzt und dort integriert werden.
Berlin, 2022-04-07, Partei: spd
 Was ich aber ausdrücklich sagen will, ist, dass wir als ein  Land, das viel Erfahrung hat und auch viele Fehler gemacht hat in der Frage, wie mit Menschen umgegangen  wird, die als Kriegsflüchtlinge nach Deutschland geflohen sind, nicht wieder den Fehler machen sollten – in der  nachvollziehbaren Hoffnung, dass dieser Krieg im Sinne  der Ukraine schnell beendet wird –, davon auszugehen,  dass der Grossteil der ukrainischen Geflüchteten bald  wieder in ihr Heimatland zurückkehren wird. Die Tücke  dieser Grundannahme ist, dass wir nur einen Bruchteil  unseres Engagements in die Integration und das tatsächliche Ankommen dieser Kinder und Jugendlichen investieren.
Berlin, 2022-04-07, Partei: spd
 Sie sagen in Ihrem Antrag, dass Deutschland die – Zitat – „vorübergehende Heimat der ukrainischen Geflüchteten“  sein wird. Wir sagen: Wir müssen im Sinne der Kinder  und Jugendlichen aus der Ukraine von der gegenteiligen  Arbeitsthese ausgehen. Ein Grossteil der Kinder und Jugendlichen wird die nächsten Jahre, Jahrzehnte, ja, sogar  ihr Leben mit ihrer Familie hierbleiben, und genau deshalb ist es von fundamentaler Bedeutung, dass diejenigen  ukrainischen Kinder und Jugendlichen, die jetzt in die  Schule kommen, von Beginn an in Willkommensklassen  und schnellstmöglich im Regelunterricht nach deutschem  Bildungssystem, Curriculum und Rahmenlehrplan unterrichtet werden, um ihnen die gleichen Bildungschancen  zu gewähren und ihre Integration zu erleichtern.
Berlin, 2022-04-07, Partei: spd
  Nein, danke! Das nächste Mal. – Das ist unsere Verantwortung als Bildungspolitik. An dieser Stelle können und  dürfen wir unser Bildungssystem im Sinne der Inklusion  und Chancen- und Bildungsgerechtigkeit eben nicht aufweichen.   Ich hoffe, liebe CDU, dass Sie nachvollziehen können,  warum wir als SPD-Fraktion Ihren Antrag in der vorliegenden Form für hinfällig betrachten. Ich möchte aber  auch ausdrücklich sagen, dass wir als Parlament, was die  Bewältigung dieser gesamtstädtischen Herausforderung  angeht, fraktionsübergreifend konstruktiv zusammenarbeiten wollen und auch müssen. So, wie diese Stadt zusammenrückt, so müssen auch wir zusammenrücken.  Deshalb können wir im Ausschuss gerne darüber beraten,  wie wir das bestehende Bildungssystem auch bei einem  weiteren Zuzug weiter verstärken, aber auch geschlossen  als Land Berlin den Bund und die anderen Bundesländer  in der solidarischen Bewertung dieser Aufgabe gemeinsam in die Pflicht nehmen. – Danke schön!
Berlin, 2022-04-07, Partei: cdu
  Vielen Dank, Frau Präsidentin! – Liebe Kollegen! Herr  Hopp! Ich weiss nicht, ob Sie vom selben Senat sprechen.  Bis jetzt gibt es, Stand heute, kein offizielles Schreiben  an die Schulleitungen, an die Schulen in Berlin. Es gibt  kein offizielles Vorgehen. Sie können mich da gerne  ergänzen, auch Staatssekretär Slotty kann gerne dazu  anmerken.  Wenn Sie mir das noch kurz erlauben: Unsere Schulen  sind seit zwei Jahren in der Pandemie. Wir haben einen  eklatanten Lehrkräftemangel und Raummangel. Wenn  wir sagen, dass es eine vorübergehende Entlastung auch  des eigenen Schulsystems ist, für die verbleibenden zehn  Wochen diese Lösung der Ukrainer aufzunehmen und zu  sagen: Wir nutzen die Zeit mit der Sommerpause, um  unsere Schulen tatsächlich für die integrative Meister(Marcel Hopp)  Abgeordnetenhaus von Berlin  19. Wahlperiode  Seite 685  Plenarprotokoll 19/10  7. April 2022  leistung, die sie ein weiteres Mal bringen müssen, vorzubereiten –, können Sie mir gerne erklären, wie sonst der  Weg Ihrer Fraktion ist. – Vielen Dank!
Berlin, 2022-04-07, Partei: cdu
 Das ist eine krisenhafte Zeit.  Das ist eine grosse Herausforderung,
Berlin, 2022-04-07, Partei: cdu
 aber wir stellen uns dieser Herausforderung, und zwar  nicht erst nach den Sommerferien, wie Ihr Vorschlag  wäre, sondern von Tag 1 dieser Krise.
Berlin, 2022-04-07, Partei: cdu
 Deswegen machen wir das auch im Sinne der Kinder und  Jugendlichen aus der Ukraine, die hier ankommen. Das  muss die Zielsetzung sein, das ist der Anspruch.   Aber natürlich haben Sie recht; Sie haben in einer Sache  ganz konkret recht:
Berlin, 2022-04-07, Partei: cdu
 Berlin kann diesen Zuzug natürlich nicht auf Dauer bewältigen. Das muss man ehrlicherweise sagen. Trotzdem  sind wir jedem einzelnen Kind, jedem einzelnen Jugendlichen gegenüber, das bzw. der in diesem Schulsystem  ankommt, verpflichtet, das Beste zu tun, damit sie ab  Tag 1 die bestmögliche Bildung erfahren. Das muss eben  auch im Regelsystem oder in Willkommensklassen stattfinden.
Berlin, 2022-04-07, Partei: die grünen
  Sehr geehrte Frau Präsidentin! Liebe Kolleginnen und  Kollegen! Auf die AfD gehe ich an dieser Stelle nicht ein.
Berlin, 2022-04-07, Partei: die grünen
 Werte Frau Günther-Wünsch! Die ukrainischen Kinder  und Jugendlichen brauchen nicht nur einen Dreiklang mit  Rückenwind, sondern eine philharmonische Polyphonie,  wenn wir in der Sprache der Musik bleiben wollen.
Berlin, 2022-04-07, Partei: die grünen
 Es gibt Pausen und Disharmonien. Leichtfüssig und beschwingt fällt es unseren Schulen nach über zwei Jahren  Pandemie sicherlich auch nicht, all die Kinder, die in den  letzten Wochen oder auch schon über Jahre Leid und  Schrecken erlebt haben und immer noch um Teile ihrer  Familien in diesem schrecklichen Krieg fürchten müssen,  herausgerissen aus ihrem bisherigen Lebensumfeld in  einem fremden Land mit einer fremden Sprache. Im Moment ist nicht die Beschulung das Wichtigste für diese  Tausende Kinder, das Erbringen von Leistungen, sondern  Sicherheit, Alltag, die Begegnung mit anderen Kindern.  Was die Familien in unserer Stadt erleben, sind Hilfsbereitschaft, Empathie und Solidarität. Das ist das Wichtigste, was wir ihnen derzeit geben können.
Berlin, 2022-04-07, Partei: die grünen
 Dort oben auf der Tribüne sitzen zwei ukrainische Frauen: Larissa und Olga aus dem Südosten der Ukraine,  Mutter und Tochter.
Berlin, 2022-04-07, Partei: die grünen
 Ihr Sohn und Enkel kann heute nicht hier sein, denn er  geht seit zwei Wochen in die Klasse meines Sohnes. Die  Familie kam vor drei Wochen in Berlin an. Sie wusste  nicht, wohin. Friedrichshainerinnen und Friedrichshainer  haben sie in ihr Haus aufgenommen. Bei der Frage an  Valery, ob er in die Schule gehen möchte, bejahte er dies  eifrig mit Kopfnicken.
Berlin, 2022-04-07, Partei: die grünen
 Am nächsten Tag in der Grundschule nachgefragt, war es  überhaupt kein Problem für die Schulleiterin. Vielen  Dank, Frau Ahl! Und Valery war auch nicht das erste  Kind, das aus der Nachbarschaft eines Kindes aus der  Schule aufgenommen wurde. Die Kinder der Klasse freuten sich auf Valery. Viele ukrainische Kinder können  unbürokratisch in die Berliner Schulen gehen, auch in die  freien Schulen, denn diese sind ebenfalls sehr aktiv. Es  braucht nicht erst einen Antrag der Opposition, damit die  Verwaltung und die Schulen handeln.  Bildung ist ein wichtiges Thema in der Ukraine. Das  betonen viele Mütter.