Deterioro cognitivo y motor en pacientes VIH positivo, en una cohorte múltiple de niños entre los 5 y 15 años
Autor: Roa Giraldo, Juan David
Asesor: Izquierdo Bello, Álvaro (Thesis advisor)
Fecha: 2009
Programa: Bogotá - Medicina - Especialidad en Anestesiología y Reanimación
Facultad: Facultad de Medicina

Resumen: La infección por VIH se ha convertido en las últimas décadas en un grave problema de salud pública, y dentro del amplio espectro de afectados, son los niños los de mayor vulnerabilidad. La terapia antirretroviral ha logrado disminuir el compromiso sistémico de la enfermedad permitiendo una mejor y mayor supervivencia de los pacientes afectados, sin embargo, dentro de todas las alteraciones que la infección produce, las manifestaciones neurológicas son las más frecuentes y variadas; en muchas oportunidades pueden pasar desapercibidas. El presente estudio es el informe del primer corte trasversal realizado a una cohorte de 93 pacientes entre los 5 y 16 años de edad, de este grupo se realizo la prueba de Evaluación Neuropsicológica Infantil (ENI) a 70 pacientes. Este reporte forma parte de un estudio longitudinal prospectivo que busca establecer si existe deterioro progresivo cognitivo-motor en pacientes VIH positivo. El estudio mostro que existe un gran compromiso cognitivo en pacientes con infección por Virus de Inmunodeficiencia Humana, con resultados en las pruebas que son de niveles bajos y extremadamente bajos; el mayor compromiso en áreas de memoria, atención, lectura y procesamiento aritmético.  En cuanto a los factores protectores se encontró que la adherencia a la terapia HAART es un factor protector estadísticamente significativo para evitar el deterioro cognitivo, en especial en áreas de procesamiento aritmético.  Se requiere continuar el seguimiento de la cohorte, como ha sido planeado en el presente estudio, para seguir aportando más respuestas sobre el posible deterioro en el neurodesarrollo de estos pacientes. / Abstract. The HIV infection has become in the last decades into a serious public health problem, and in between the wide spectrum of affected, the children are the most vulnerable population.  The new therapies and treatment strategies had tried to diminish the risk of contact and spreading of the disease in a so called “vertical way” whit a relative success, nevertheless the amount of affected children still being high, and sometimes underestimated. The retroviral therapies has tried to diminish the systemic effect of the disease yielding to improve the surveillance and quality of life of the affected patients, but the neurologic compromise still being an issue of interest not only because its impact but its diverse manifestations. The present is the first inform of the longitudinal study who is aiming to determine the characteristics of the neurological problems whit more concern in the cognitive and neurodevelomental behavior of children whit HIV infection between 5 and 16 years old. We perform the first transversal breakpoint using a population of 93 affected children; we perform the “Evaluacion Neuropicocologica Infantil (ENI)” in 70 of them. The result shown that the children whit HIV infection  performs considerably low, whit the lower performances in areas of attention, memory, lecture, writing and arithmetic. Additionally demonstrates that the HAART therapy adhesion has a protective factor against neurological deterioration especially in arithmetic. The study most be finished in order to determine if there is a progressive but slow deterioration in the studied population.

DETERIORO COGNITIVO Y MOTOR EN PACIENTES VIH POSITIVO, EN
UNA COHORTE MULTIPLE DE NIÑOS ENTRE LOS 5 Y 15 AÑOS
JUAN DAVID ROA GIRALDO
05 – 597537
Trabajo de grado presentado para optar por el título de NEUROPEDIATRA
Dirigido por:
ALVARO IZQUIERDO BELLO
UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA
FACULTAD DE MEDICINA
DEPARTAMENTO DE PEDIATRIA
BOGOTA, 2009
1FORMATO UNICO DE PRESENTACION DE PROYECTOS Y TRABAJOS
UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA
FACULTAD DE MEDICINA
DEPARTAMENTO DE PEDIATRIA
UNIDAD DE NEUROPEDIATRIA
FUNDACION HOMI
TITULO
DETERIORO COGNITIVO Y MOTOR EN PACIENTES VIH POSITIVO, EN
UNA COHORTE DE NIÑOS ENTRE LOS 5 Y 15 AÑOS.
TIPO DE ESTUDIO
ESTUDIO DE COHORTE PROSPECTIVO.
AUTORES
DR. ALVARO H. IZQUIERDO BELLO
DR. JUAN DAVID ROA GIRALDO
TRABAJO PARA OPTAR POR EL TITULO DE ESPECIALISTA EN
NEUROPEDIATRIA
2ESTUDIANTE DE POST GRADO
JUAN DAVID ROA GIRALDO
DIRECTOR
DR ALVARO H. IZQUIERDO BELLO
FECHA
09 DE DICIEMBRE DE 2009
AUTORES
DR. ALVARO H. IZQUIERDO BELLO
DR. JUAN DAVID ROA GIRALDO
GRADUANDO
JUAN DAVID ROA GIRALDO
COLABORADORES
DR. ADOLFO E. ALVAREZ MONTAÑEZ
DR. CESAR A. QUINTANA VALENCIA
DRA. TATIANA NOGUERA MORALES
DR. GABRIEL TORRES
3DETERIORO COGNITIVO Y MOTOR EN PACIENTES VIH POSITIVO, EN
UNA COHORTE MULTIPLE DE NIÑOS ENTRE LOS 5 Y 16 AÑOS.
MOTOR AND COGNITIVE IMPAIRMENT IN AN HIV POSITIVE COHORT OF
CHILDREN BETWEEN 5 AND 16 YEARS
RESUMEN
La infección por VIH se ha convertido en las últimas décadas en un grave problema de
salud pública, y dentro del amplio espectro de afectados son los niños los que mayor
vulnerabilidad presentan, con el advenimiento de las nuevas terapias y estrategias se ha
buscado disminuir el riesgo de contagio por trasmisión vertical en la población
pediátrica con éxito relativo en la aplicación de estas terapias, sin embargo la cantidad
de niños afectados por este flagelo es muy grande y muchas veces subregistrado.
La terapia antirretroviral ha logrado disminuir el compromiso sistémico de la
enfermedad permitiendo una mejor y mayor supervivencia de los pacientes afectados,
sin embargo dentro de todas las alteraciones que la infección produce las
manifestaciones neurológicas son las más frecuentes y variadas, muchas veces incluso
pueden pasar desapercibidas.
El presente estudio es el informe del primer corte trasversal realizado a una cohorte de
93 pacientes entre los 5 y 16 años de edad, de este grupo se realizo la prueba de
Evaluación Neuropsicológica Infantil (ENI) a 70 pacientes.
Este reporte forma parte de un estudio longitudinal prospectivo que busca establecer si
existe deterioro cognitivo en pacientes VIH positivos.
4El estudio mostro como resultado que existe un gran compromiso cognitivo en
pacientes con infección por virus de inmunodeficiencia Humana, con resultados en las
pruebas que son de niveles bajos y extremadamente bajos, con mayor compromiso en
áreas de memoria atención lectura y procesamiento aritmético.
En cuanto a los factores protectores se encontró que la adherencia a la terapia HAART
mostraba un factor protector estadísticamente significativo para evitar el deterioro
cognitivo, en especial en áreas de procesamiento aritmético.
Se requiere continuar con el seguimiento de la cohorte como ha sido planeado en el
estudio para seguir aportando más respuestas sobre el posible deterioro en el
neurodesarrollo de estos pacientes.
ABSTRACT: The HIV infection has become in the last decades into a serious public
health problem, and in between the wide spectrum of affected, the children are the most
vulnerable population.
The new therapies and treatment strategies had tried to diminish the risk of contact and
spreading of the disease in a so called “vertical way” whit a relative success,
nevertheless the amount of affected children still being high, and sometimes
underestimated.
The retroviral therapies has tried to diminish the systemic effect of the disease yielding
to improve the surveillance and quality of life of the affected patients, but the
neurologic compromise still being an issue of interest not only because its impact but its
diverse manifestations.
5The present is the first inform of the longitudinal study who is aiming to determine the
characteristics of the neurological problems whit more concern in the cognitive and
neurodevelomental behavior of children whit HIV infection between 5 and 16 years old.
We perform the first transversal breakpoint using a population of 93 affected children;
we perform the “Evaluacion Neuropicocologica Infantil (ENI)” in 70 of them.
The result shown that the children whit HIV infection performs considerably low, whit
the lower performances in areas of attention, memory, lecture, writing and arithmetic.
Additionally demonstrates that the HAART therapy adhesion has a protective factor
against neurological deterioration especially in arithmetic.
The study most be finished in order to determine if there is a progressive but slow
deterioration in the studied population
6JUSTIFICACION
El VIH afecta por igual a los niños de todos los países del mundo, con una distribución
similar en ambos sexos.
Se ha reportado en la literatura que la infección por VIH causa alteraciones cognitivas
y motoras que pueden ser estáticas, lentamente progresivas y/o rápidamente progresivas.
Asociado a lo anterior, está el impacto social que padece el niño, puesto que
generalmente es huérfano o abandonado.
Por esta razón, abordaremos la situación del paciente, no como una patología aislada,
sino, como una situación bio-psico-social.
Se evaluaron las condiciones de tratamiento y los factores biológicos que determinan la
enfermedad, adicionalmente se dio especial importancia al papel que juega el apoyo
familiar y social en el curso de la enfermedad.
La duda a resolver consiste en definir si la adherencia al tratamiento antiretroviral es un
factor protector para el desarrollo de deterioro cognitivo y motor en pacientes
colombianos entre los 5 y 15 años a 18 meses de seguimiento, así como determinar
¿Que características del desarrollo cognitivo y motor se alteran en los pacientes VIH
positivos entre los 5 y los 15 años? en su mayoría agrupados en asociaciones dedicadas
a su cuidado, con o sin escolarización formal y bajo esquemas de tratamiento
establecidos por sus médicos tratantes.
Se determinara si la terapia antirretroviral detiene el deterioro cognitivo y motor, o, solo
lentifica su progresión, que variables influencian este desarrollo. También se evaluara
7que impacto genera un adecuado manejo terapéutico y qué consecuencias tiene el
abandono o deserción en el uso de este.
Se busca definir que variables biológicas de la enfermedad generan mayor impacto en
el desarrollo cognitivo y motor, y adicionalmente qué papel juega el apoyo social y
familiar dentro de la adquisición de las habilidades estudiadas.
La relevancia de la investigación está basada en los siguientes niveles:
Hermenéutico o Interpretativo: la fisiopatología del compromiso neurológico por
VIH comprende una gran variedad de posibles mecanismos causales, con diversos
grados de compromiso según estos, para los cuales se establece que el tratamiento
antirretroviral es la mejor medida en la actualidad para prevenir el deterioro,
postulándose que un adecuado tratamiento es capaz de detener la progresión del
compromiso en el sistema nervioso. El análisis de las habilidades cognitivo - motoras de
esta investigación proveerá información para determinar la veracidad de esta hipótesis y
por otro lado identificar cuáles son las aéreas que tendrían un mayor compromiso.
Social y Familiar: la infección por el virus de Inmunodeficiencia Humana (VIH), más
allá de ser una patología aislada, acarrea consigo otra serie de elementos de orden social
que la constituyen en una patología especial. El temor, la ignorancia que finalmente
lleva al rechazo social de estos pacientes, hace que sus condiciones sean desfavorables,
aumenta la vulnerabilidad a la que están especialmente sometidos los niños, pues no
solo son ellos los que padecen la enfermedad, sino también en la mayoría de los casos
sus padres, lo que lleva a una alta prevalencia de abandono y orfandad, convirtiéndose
además de un problema médico en un problema social, con todas las complicaciones
8subsecuentes a falta de estimulación y de un ambiente familiar adecuado, que puede
afectar a un niño en proceso de desarrollo.
Funcional: el desarrollo cognitivo y motor, es la base para el desempeño en la vida
diaria y mucho más aun en el aprendizaje, desarrollo que está comprometido en el
paciente VIH positivo, de manera tal que su evaluación y la aplicación de medidas
terapéuticas adecuadas redundará en el beneficio de la persona.
Psicológico y Emocional: asociado a lo anteriormente planteado sobre el apoyo socio –
familiar, se encuentra el componente psico-emocional, existiendo otras variables como
la aceptación de la enfermedad y el hecho de sentirse enfermo, o la toma continua de
medicación, que influyen en el estado psico emocional y finalmente podrían producir
problemas de adaptación, depresión – ansiedad, cambios en el estado de ánimo y baja
autoestima.
Terapéutico y Pragmático: las terapias anti-retro-virales han venido sufriendo
modificaciones a medida que la evidencia ha ido aumentando hasta la época actual con
el tratamiento ”altamente efectivo”, cambios y guías que han sido establecidas y se han
intentado aplicar poblacionalmente, pero que no en todos los casos, por diversas
circunstancias pueden llegar a ser utilizados (cambio de entidades de salud, abandono
de tratamiento, resistencia a los fármacos, disponibilidad de medicamentos, acceso a los
servicios de salud, entre otros). De manera tal que durante la investigación, evaluaremos
pacientes con esquemas diferentes de tratamiento, en estadios distintos de enfermedad y
con adherencia variable al manejo.
De la misma forma, los métodos de evaluación y seguimiento de la terapia son
diferentes en los pacientes, bien por criterio medico, pero principalmente por la
9variabilidad en el acceso a los recursos médicos que no es universal y equitativo en
nuestro medio.
Todo lo anterior resulta en sujetos diferentes de estudio, la investigación permitirá
determinar que variables del tratamiento pueden asociarse a un más bajo desempeño o
deterioro en funciones neurológicas.
10DEDICATORIA
A Tata quien ha estado a mi lado desde el inicio de este viaje y ha sido mi polo a
tierra, mi guía, mi inspiración y mi incansable compañera, esperando que siga
conmigo en esta cuesta y en todas las que están por venir.
A mi familia, mis padres y mi hermano que me han acompañado en la distancia
física, pero con la cercanía espiritual.
Mis abuelos ejemplo de lucha, amor y unidad. Mis Tías, Tíos y primos; gracias
por su confianza, espero no defraudarla la nunca.
Mis amigos Juan Camilo, Karen, Mauricio y Ramiro, y especialmente a mi
compañero, compinche, amigo y colega Andrés Quintana gracias por sus ideas,
especialmente por esta, sus opiniones y por sus criticas del orden que fueran. Han
hecho que este periplo sea agradable cada día.
A la familia Salazar Sánchez, mi familia adoptiva desde el inicio.
11AGRADECIMIENTOS
Al Doctor Álvaro Izquierdo Bello, quien ha sido y será mi mentor, su ejemplo como
maestro y guía es y será invaluable en mi formación, tiene y tendrá todo mi respeto.
Al Doctor Adolfo Álvarez, mucho más que un profesor un amigo entrañable.
A la Doctora Angélica Uscategui por incasable y desinteresada labor docente
A la Doctora Luz Norela Correa por sus enseñanzas en mejores épocas
Al Doctor Carlos Medina – Malo el primer gran maestro que he conocido
Especial agradecimiento a la Doctora Tatiana Noguera Morales, son su entusiasmo su
tesón y sus ganas de trabajar las que han permitido que este trabajo se lleve a cabo.
Finalmente al Doctor Gabriel Torres quien con poco tiempo hizo mucho por el
desarrollo metodológico de la investigación.
12CONTENIDO
RESUMEN ………………………..…………………………………………………….4
ABSTRACT……………….…………………………………………………………….5
JUSTIFICACION ……………………….……..………………………………………..7
DEDICATORIA ……………………………….…..…………………………………. 11
AGRADECIMIENTOS ………………………….………..………………………….. 12
CONTENIDO ………………………………………………………………………… 13
1. INTRODUCCION ………………..…………..………………………………. 16
2. PREGUNTA DE INVESTIGACION ………………………...……………… 18
3. OBGETIVO GENERAL ……………………………………………………... 19
4. OBJETIVOS ESPECIFICOS………………………………………………… 19
5. VARIABLES ………………………………………….…………………….. 20
6. CRITERIOS DE INCLUSION ………………………………..……………... 22
7. CRITERIOS DE EXCLUSION ………………………………..……………. 23
8. CRITERIOS DE PERDIDA …………………………….…………………… 24
9. ESTRATEGIAS PARA MINIMIZAR LAS PERDIDADAS ……………….. 24
10. POBLACION ….……………….…………………………………………….. 25
11. DEFINICION DE LA EXPOSICION …………………..……………………. 26
12. DEFINICION DE VARIABLES …………………..………………………… 27
13. HIPOTESIS ………...…………………………………..…………………… 28
14. HIPOTESIS NULA ………...……………………………..………………….. 28
15. IMPACTO ……...……………………………..……………………………… 29
16. USUSRIOS DIRECTA O INDIRECTAMETNE AFECTADOS POR LA
INVESTIGACION………………..….…………………………………….…. 30
17. MARCO OPERACIONAL …………………………………………..……...... 31
17.1 METODOLOGIA………...…………………………………… 31
17.2 DURACION DEL PROYECTO …………….……………..…. 32
17.3 PROCEDIMIENTOS …………..…………..………………… 33
17.4 TIPO DE ESTUDIO ………………..…...…………………….. 33
17.5 TECNICAS DE RECOLECCION DE INFORMACION ........ 33
18. ANALISIS BIOETICO ...……….…………………………………………… 34
19. MATERIALES Y METODOS …..……..……………………………………. 36
20. RECURSOS ………..………………………………………………………… 37
21. ESQUEMA METODOLOGICO …………..………………………………… 41
1322. RESUMEN EJECUTIVO ………..……………………………..…………….. 42
23. MARCO TEORICO ………...………………………………………………. 45
24. RESULTADOS …………...………………………………………………… 57
25. CONCLUSIONES …………..………………………………………………. 67
26. BIBLIOGRAFIA ……………………………………………………………. 70
14151. INTRODUCCION
Con el advenimiento de la terapia anti retro-viral la infección por el virus de la
Inmunodeficiencia Humana (VIH), ha dejado de ser una enfermedad con un curso
mortal, para convertirse en una patología crónica, prolongando la sobre-vida de los
pacientes.
Esta mayor sobrevida a la enfermedad, ha hecho más notorias sus complicaciones y
manifestaciones clínicas, siendo el sistema nervioso uno de los que más amplio espectro
de alteraciones genere.
Está descrito que el VIH modifica las habilidades cognitivas y motoras de los niños
afectados, encontrándose manifestaciones neurológicas amplias, que incluso al ser
presenciadas por un mismo médico tratante, en dos pacientes, rara vez son las mismas.
Este comportamiento implica una serie de variables que individualmente se conjugan,
dando como resultado final alteraciones globales o puntuales en el desarrollo
neurológico, alteraciones que se han planteado como estáticas en pacientes que se
encuentran con un adecuado tratamiento antirretroviral, para ser diferenciadas de la
encefalopatía por VIH, que se define como un deterioro rápido y progresivo de las
funciones mentales en pacientes sin control de la enfermedad.
Sin embargo, consideramos que entre estos dos espectros de compromiso neurológico
se pueden presentar diversas alteraciones que deben ser tenidas en cuenta para optimizar
la aproximación a estos pacientes y así mejorar su calidad de vida.
16Buscando una mejor aproximación a esta problemática, se evaluaron las habilidades
cognitivas, motoras y su posible deterioro, en niños entre 5 y 16 años de edad, positivos
para virus de Inmunodeficiencia Humana (VIH). Esta, se realizo a través de una
Historia Clínica de Neuropediátria, el examen físico general y neurológico completo, la
evaluación de los paraclínicos que los niños tengan previamente y los realizados durante
el desarrollo del trabajo que hagan parte del seguimiento por sus médicos tratantes.
Dicha evaluación, fue realizada por personal médico en proceso de especialización en
Neuropediatría, bajo la supervisión de un Neuropediatra docente de la especialidad.
Además se aplicaro la prueba Neuropsicológica Infantil (ENI) validada para Colombia
y Latinoamérica; lo cual se llevo a cabo por personal de psicología en entrenamiento en
Neuropsicología y con experiencia en la aplicación de esta prueba.
La prueba será enfocada para evaluar 3 ítems específicos a razón de:
1. Función ejecutiva
2. Habilidades cognitivas
3. Habilidades escolares
172. PREGUNTA DE INVESTIGACION
¿Es la adherencia a la terapia HAART un factor protector para el desarrollo de deterioro
cognitivo y/o motor en pacientes colombianos VIH positivos entre los 5 y los 15 años a
18 meses de seguimiento?
183. OBJETIVO GENERAL
Determinar si la adherencia a la terapia HAART se relaciona con deterioro cognitivo o
motor en pacientes VIH positivo.
4. OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Definir qué áreas presentan mayor compromiso dentro de lo cognitivo – motor.
2. Identificar qué factores biológicos, ambientales o psicosociales son responsables
de las alteraciones cognitivas y motoras en pacientes VIH positivos.
3. Determinar si los niños que están en terapia antirretroviral, presentan mejores
desempeños en pruebas que miden las habilidades cognitivas y motoras que
niños sin tratamiento.
4. Determinar si las características del tratamiento antirretroviral influyen en el
desarrollo cognitivo y motor del paciente VIH positivo.
5. Establecer si la adherencia al tratamiento antirretroviral tiene alguna injerencia
sobre el desempeño cognitivo y motor en pacientes con VIH.
6. Determinar si la presencia de familia y su apoyo al paciente, influyen en forma
positiva como protector del desarrollo en las habilidades motoras y cognitivas de
estos niños.
197. Identificar si determinantes biológicos de la enfermedad, como una carga viral
alta y-o recuento de CD4 bajo, se correlacionan con alteración y/o deterioro del
desarrollo en las habilidades motoras y cognitivas y su severidad en la población
infantil infectada por VIH.
8. Crear una línea de investigación con una cohorte múltiple, para continuar el
seguimiento cognitivo – motor en pacientes pediátricos con VIH.
5. VARIABLES A ANALIZAR
1. Tipo de trasmisión (Horizontal o Vertical).
2. Edad
3. Estadio de la enfermedad
4. Apoyo familiar
5. Vía de nacimiento
6. Características de adaptación neonatal
7. Hospitalización neonatal
8. Lactancia materna
9. Medidas antropométricas al momento de la primera consulta
10. Medidas antropométricas actuales
11. Infecciones recurrentes
12. Carga viral
13. Recuento de CD4
2014. Relación CD4/CD8
15. Esquema de tratamiento
16. Adherencia al tratamiento (Tratamiento continuo o intermitente)
17. Habilidades construccionales (construcción con palillos)
18. Habilidades construccionales (dibujo)
216. CRITERIOS DE INCLUSION
1. Pacientes con diagnostico de VIH confirmado, con edades comprendidas entre
los 5 y los 15 años.
2. Pacientes que estén escolarizados o hayan tenido algún tipo de acercamiento a la
educación formal.
3. Pacientes cuyos padres o representantes legales hayan accedido a participar en el
estudio, previa lectura, entendimiento y firma del consentimiento informado.
4. No tener un antecedente confirmado de enfermedades neurológicas previas y/o
malformaciones congénitas del sistema nervioso central.
5. Pacientes que estén en capacidad de responder los cuestionarios realizados.
7. CRITERIOS DE EXCLUSION
1. No querer participar en el estudio.
2. Edades inferiores a los 5 años o superiores a los 16 años.
3. Pacientes que no han estado escolarizados en ningún momento de su vida.
4. Pacientes con retardo psicomotor secundario a otra patología o noxa diferente al
VIH.
225. Pacientes que tengan planeado mudarse del sitio donde sean identificados en el
tiempo que comprenda el estudio.
6. Pacientes con incertidumbre sobre su permanencia en el estudio.
7. Pacientes con enfermedad irreversible y potencialmente fatal diferente al VIH.
8. Antecedente de enfermedad sistémica diferente a las ocasionadas por VIH – Sida
(Neumopatía, enfermedad renal, endocrinopatías, errores innatos del
metabolismo, cardiopatías, cáncer no relacionado con VIH, etc.)
9. Antecedente de accidente cerebrovascular y neuroinfección, no relacionado con
el VIH o trauma cráneo - encefálico severo.
10. Ausencia de laboratorios previos o durante la evaluación que valoren el estado
de la infección por VIH.
8. CRITERIOS DE PÉRDIDA
1. Abandono de la cohorte de estudio.
2. Muerte.
3. Retiro voluntario.
4. Falta de colaboración con el personal evaluador.
239. ESTRATEGIAS PARA MINIMIZAR PÉRDIDAS
Durante el reclutamiento
1. Se tomaron poblaciones de pacientes preferentemente institucionalizados.
2. Se tomaron datos de los familiares o acudientes, además de los directores de la
fundación y el personal encargado directamente del cuidado y seguimiento de
los pacientes.
3. Se obtuvo información de pacientes para garantizar futuro seguimiento:
• Dirección, número telefónico, email, de la institución y/o de los
pacientes no institucionalizados.
• Información de seguridad social (A que régimen pertenecen)
• Dirección, teléfono de uno o más familiares cercanos (cuando
existan)
• Nombre, nivel de estudio, teléfono, correo electrónico de los
médicos tratantes.
Durante el seguimiento.
1. Contacto periódico con los pacientes vía telefónica, visitas directas o por correo
electrónico.
2. Contacto con los directores de las instituciones y personal encargado.
3. Contacto con los médicos tratantes.
2410. POBLACION
Pacientes de edades comprendidas entre los 5 y los 15 años, con diagnostico confirmado
de infección por Virus de Inmunodeficiencia Humana (VIH), escolarizados o que hayan
tenido algún nivel de aproximación a la escolaridad.
Se evaluaron pacientes de diferentes centros del país, en seguimiento médico, con o sin
terapia antirretroviral, con diferentes esquemas de tratamiento, independiente del
estadio de la enfermedad y con acceso a servicios de salud diversos. Esta diversidad de
manejo y condiciones proporcionaran las características de multiplicidad al estudio.
10.1. TAMAÑO DE LA MUESTRA
La muestra fue conformada por todos los pacientes VIH positivos entre las niñas y
niños que viven en las instituciones que decidan participar en el proyecto o en
seguimiento ambulatorio y que cumplan con los criterios de inclusión y exclusión
descritos previamente.
10.2. CALCULO DE LA MUESTRA
Se tomaron datos de la literatura encontrándose poblaciones estudiadas bajo el esquema
de compromiso neurocognitivo y VIH encontrándose cohortes que varían entre 88
25pacientes el máximo encontrados en estudios en el tercer mundo, específicamente la
población brasilera, hasta 274 paciente en el estudio norteamericano de alteraciones del
comportamiento y VIH.
Considerando el estudio brasilero se calculo una muestra de total de 85 pacientes,
mediante un modelo de regresión logística multivariada, tomando el principio de 15
eventos por variable
Realizándose una corrección por perdidas de 17 pacientes (20%).
Para una muestra total de 102 pacientes.
Se realizo una aproximación a esta muestra y finalmente se logro una muestra total de
93 pacientes que cumplieran los criterios de inclusión planeados.
11. DEFINICION DE LA EXPOSICION
• Adherencia al tratamiento
No existen datos en la literatura que especifique como se define adherencia al
tratamiento en pacientes con VIH, sin embargo comparando los datos obtenidos en
otras publicaciones sobre adherencia al tratamiento farmacológico en enfermedad
cardiovascular del POISE study group, se definió adherencia al tratamiento como
tomar más del 80% de la medicación.
Esta variable fue analizada mediante la evaluación de la historia clínica
• Red de apoyo familiar
Evaluada por historia clínica.
• Estado clínico
26Se evaluara mediante el análisis de los recuentos de CD4 y la carga viral que el
paciente ya tenga dentro del seguimiento de su enfermedad, en la historia clínica.
12. DEFINICION DE VARIABLES
Variable dependiente
• Deterioro cognitivo y/o motor
Definido mediante el Test de Evaluación Neuropsicológica Infantil ENI ( definidas
como ausente - leve – moderado – severo)
El test evaluara los ítems de Habilidades constructivas
Memoria, Percepción, Evocación diferida, Lenguaje, Habilidades Metalingüísticas,
Lectura, Escritura, Calculo, Habilidades espaciales, Atención, Habilidades conceptuales
Funciones ejecutiva.
2713. HIPOTESIS
Los niños con infección por VIH presentan alteraciones progresivas y significativas
que pueden ser detectadas mediante una evaluación clínica detallada y por pruebas
neuropsicológicas, un adecuado control de la enfermedad podría disminuir este
deterioro.
14. HIPOTESIS NULA
Los pacientes con VIH no presentan alteraciones cognitivo – motoras significativas ni
deterioro, comparados con lo encontrado en la población general en la que se han
validado las pruebas neuropsicológicas.
2815. IMPACTO
Los resultados de este estudio pueden tener múltiples dimensiones de efecto, como ya
se ha reseñado previamente, se enumeran los más importantes a continuación:
1. Permiten conocer el estado real individual y grupal del comportamiento
cognitivo y motor de pacientes con VIH, en sus diferentes estadios. Además su
evolución en el tiempo y factores que lo pueden modificar.
2. Servirá de base para la generación de estrategias particulares encaminadas a
mejorar el desarrollo neurológico en pacientes pediátricos VIH positivos.
3. A futuro podría constituir una fuente de información , para la toma de decisiones
en salud pública que permitan mejorar la calidad de vida y especialmente la
adquisición de habilidades en pacientes afectados, si hubiese un deterioro
progresivo.
4. Sirve de base para la realización de futuros estudios para dar un mejor
seguimiento en nuestro medio, al comportamiento cognitivo y motor de
poblaciones de riesgo y especialmente la afectada por el virus de la
inmunodeficiencia humana (VIH).
2916. USUARIOS DIRECTOS O INDERECTOS POTENCIALES DE LOS
RESULTADOS DE LA INVESTIGACION
La investigación tiene varios beneficiarios: Los primeros serán los pacientes
intervenidos, pues tendrán la oportunidad de ser evaluados por personal altamente
capacitado quienes determinaran sus problemas y fortalezas, las cuales al ser
comunicadas y evaluadas junto con el grupo tratante, podrán generar estrategias de
mejoramiento y optimización en su manejo terapéutico y entorno.
La población general de pacientes con VIH podría verse beneficiada, pues si el estudio
genera el impacto deseado, producirá cambios en la aproximación terapéutica integral y
en las políticas de atención a esta población.
Los resultados finales proporcionaran al grupo investigador el reconocimiento como un
grupo consolidado en la investigación clínica.
El gremio médico se beneficiaria de la información obtenida a través de la publicación
que de este se genere.
3017. MARCO OPERACIONAL
17.1 METODOLOGIA
Diseño
Se realizo un estudio de cohorte múltiple prospectivo con seguimiento de pacientes VIH
positivos con edades entre los 5 y 15 años, agrupados dentro del programa Anhelo de
vida del servicio de infectologia de la Universidad del Valle a cargo de los Doctores Pio
López (infectologo pediatra) Y Alexandra Sierra (pediatra) y todo su grupo de
colaboradores.
Se llevo a cabo una evaluación inicial por parte de Neuropediatría y Neuropsicología y
se evaluaron las variables propuestas, conjuntamente con la aplicación de la prueba
ENI.
Se realizo un primer corte, el análisis de la información inicial con los resultados del
desempeño cognitivo y motor de los individuos de la cohorte y adicionalmente los
factores que pueden ser determinantes en la adquisición de habilidades cognitivas y
motoras en los individuos estudiados, se detallan a continuación.
El segundo corte será realizado 6 meses después con la misma prueba, evaluando las
mismas variables y con los resultados se hará un análisis multivariado que permita
obtener el riesgo de las variables para producir alteraciones en el desarrollo cognitivo –
motoras y posteriormente serán publicados, el análisis de la cohorte de forma
prospectiva seguirá realizándose en futuros trabajos.
3117.2 DURACION DEL PROYECTO
Enero de 2008 – Diciembre de 2012.
17.3 PROCEDIMIENTOS Y TECNICAS
1. Identificación de las cohortes de seguimiento con la selección de los individuos
que cumplan los criterios de inclusión y exclusión.
2. Caracterización de las cohortes.
3. Evaluación clínica neuropediátrica y paraclínica.
4. Aplicación de prueba ENI y obtención de la información.
5. Recolección y tabulación de la información; los datos obtenidos serán
almacenados en una base de datos (Excel o Access).
6. Análisis bivariado
Tablas de sobrevida método de Kaplan Meier con diferencias grupales test de rango
logarítmico
7. Análisis multivariado
Datos con valor de p < 0,2 se realizara un modelo multivariado riesgos
proporcionales de Cox
8. Modelo de regresión logística
Resultados RR e intervalos de confianza 95%
Se tomara como Significativo p < 0,05
9. Redacción de artículo científico y publicación de resultados.
3217.4 TIPO DE ESTUDIO
Estudio de cohorte observacional prospectivo.
17.5 TECNICAS DE RECOLECCION DE INFORMACION
Una vez identificada la cohorte y los individuos a estudio, y realizadas las respectivas
valoraciones; la evaluación de los datos de la historia clínica, el examen físico, y la
revisión de paraclínicos se almacenaron en una base de datos (Exel ), los resultado de la
evaluación ENI fueron presentados de la forma que la prueba lo exige y como lo tiene
estandarizado el servicio de neuropsicología, posteriormente estos resultado también
entraron en la base de datos junto con los mencionados anteriormente.
El procesamiento y análisis se realizaron mediante los métodos anteriormente descritos.
Este proceso se realizara de la misma forma en las dos evaluaciones propuestas.
3318. TIPO DE RIESGO (ANALISIS BIOETICO)
REFERENTE AL DECRETO 2164 DE 1992 Y LA RESOLUCION 008430 DE 1993
De acuerdo con la clasificación establecida en al artículo 11 del decreto 2164 de 1993 y
en la resolución 008439 de 1993 del ministerio de salud.
La investigación que aquí se presenta, está clasificada como una investigación de bajo
riesgo, emplea técnicas y métodos documentales y observacionales, las intervenciones
realizadas en esta propenden optimizar el desarrollo cognitivo y motor mediante
procedimientos utilizados por los grupos de apoyo especializados como lo son
neurología y neuropsicología, no se realizaran cambios en el tratamiento seguimiento o
enfoque del paciente VIH positivo, continuándose el esquema de manejo propuesto por
el médico tratante.
Por otro lado el manejo de la información será estrictamente confidencial y la relación
nombre de paciente con la información, será conocida solo por el investigador principal,
los evaluadores tendrán que conocer los nombres de los pacientes para realizar la
evaluación ENI, sin embargo sus datos y el análisis posterior no serán de conocimiento
de los demás miembros del grupo, ni de terceros ajenos al estudio.
El estudio se apega a los títulos I y II. Y como establece el artículo I esta dado por la
necesidad de realizar estudios en población pediátrica, pacientes con diagnostico de
VIH, con manejo antirretroviral y seguimientos de este manejo, y en su mayor parte
institucionalizados en sitios de referencia para su manejo.
En cuanto al respeto y la dignidad, vale la pena aclarar que las evaluaciones solo serán
realizadas a aquellos pacientes en los cuales sus padres o acudientes luego de leer
34entender y firmar el consentimiento informado accedan participar en ella,
adicionalmente el manejo de los datos será confidencial.
Todos los pacientes serán evaluados por personal especializado y capacitado en el
manejo del paciente menor.
3519. MATERIALES Y METODOS
Se recolecto una cohorte múltiple de pacientes de diferentes centros y que acuden al
programa de VIH “Anhelo de Vida” en el Hospital Universitario del Valle (Cali –
Colombia), de acuerdo a los criterios de inclusión y exclusión planteados para el
proyecto.
A todos los pacientes y acudientes, o al adulto legalmente responsable del cuidado del
niño/a en la institución en que estos se encuentren, se les proporciono un
consentimiento informado con descripción detallada sobre las características del estudio
para que estos den su aprobación de participación. La institución en caso de pacientes
sin acudiente, envió la información pertinente a Bienestar Familiar o ente
correspondiente.
Una vez identificada la población se inicio el estudio elaborando una historia clínica
completa.
Esta se realizo por un medico graduado con entrenamiento en Neurología pediátrica y
bajo la supervisión de un docente especialista en Neuropediatría.
La historia clínica hizo especial énfasis en los siguientes ítems:
• Historia prenatal: características de la gestación, numero de controles
gestacionales, factores de riesgo prenatal.
• Parto: edad gestacional al momento del parto, vía del parto, adaptación neonatal.
• Desarrollo: características del desarrollo, apoyo familiar y ambiente
biopsicosocial, lactancia materna.
36• Tratamiento: edad de inicio del tratamiento, tratamiento recibido, tiempo de uso
de tratamiento, apoyos adicionales al tratamiento antirretroviral (terapias,
psicología, etc.)
• Escolarización: grado de escolaridad, tipo de institución.
• Enfermedades asociadas y requerimiento de hospitalización.
• Estado de la enfermedad, recuento de CD4 y carga viral, en aquellos pacientes
que dispongan de estos.
Una vez realizada esta aproximación se realizaron las pruebas neuropsicológicas
específicas con la batería de evaluación neurológica infantil (ENI), prueba que se
encuentra validada internacionalmente para su aplicación en población colombiana.
La evaluación se realizara específicamente buscando cuantificar las áreas de
lenguaje, memoria, atención, función ejecutiva, praxias y gnosias. Estas fueron
realizadas por la Dra Tatiana Noguera Psicóloga en formación de Neuropsicología
Se realizara seguimiento de esta cohorte luego de la evaluación inicial.
Los resultados de la primera evaluación se estadificaron utilizando un programa
epidemiológico clínico (STATA)
Todas aquellas alteraciones encontradas fueron reportadas al personal tratante para que
se tomen las medidas que puedan corregirse, adicionalmente se dio asesoramiento en el
manejo de aquellas alteraciones que puedan ser solucionadas por parte de neuropediatría
y neuropsicología.
6 meses después de la primera evaluación se realizara una segunda evaluación con las
mismas características de la primera.
37Los datos obtenidos se analizaran en un paquete epidemiológico clínico (SPSS) y se
compararan en un análisis multivariado con los encontrados en la primera evaluación y
se publicaran los resultados.
20. RECURSOS
TABLA 1. PRESUPUESTO GLOBAL POR FUETES DE FINANCIACION
RUBROS FUENTES CONTRAPARTIDA TOTAL
PROPIAS
PERSONAL 9.600.000
EQUIPOS 2.600.000 2.600.000
MATERIALES 1.720.000 1.720.000
VIAJES 7.800.000 7.800.000
COLABORADORES 1.200.000 1.200.000
SUMINISTROS 1.000.000 1.000.000
SOFTWARE 1.000.000 1.000.000
SERV. TECNICOS 1.000.000 1.000.000
ADMINISTRACION 0
TOTAL 25.920.000
TABLA 2. DESCRIPCION DE EQUIPOS
EQUIPO CARACTERISTICAS JUSTIFICACION COSTO
(PESOS)
COMPUTADOR Hp Pavilion TX 1320 Recolección de 2.600.000
PORTATIL información análisis
de datos
TOTAL $ 2,600,000
38TABLA 3. DESCRIPCION DE MATERIALES
MATERIAL NUMERO JUSTIFICACION TOTAL
BATERIA DE 3 VALORACION $ 840,000
EVALUACION NEUROPSICOLOGICA
ENI
TOTAL $1,740,000
TABLA 4. SERVICIOS TECNICOS
TIPO DE SERVICIO VALOR
TIPOGRAFIA 500.000
MECANOGRAFIA 500.000
TOTAL 1.000.000
TABLA 5. DESCRIPCION PAPELERIA Y SUMINISTROS
MATERIAL VALOR
PAPEL 500.000
TONNER PARA IMPRESIÓN 250.000
PASTAS ENCUADERNACION 250.000
TOTAL 1.000.000
TABLA 6. DESCRIPCION SOFTWARE
SOFTWARE JUSTIFICACION DESCRIPCION VALOR
XXXXXXXXXXXX ESTADISTICA Y 1.000.000
PRESENTACION
TOTAL 1.000.000
TABLA 7. DESCRIPCION DE COLABORADORES
COLABORADORES DESCRIPCION JUSTIFICACION VALOR
EQUIPO DE PAQUETE DE PLANTEAMIENTO, 1.200.000
EVALUACION DEL
EPIDEMIOLOGIA SERVICIOS
PROYECTO, ANALISIS Y
RESULTADOS
TOTAL 1.200.000
39TABLA 8. DESCRIPCION DE PERSONAL
PERSONAL INVESTIGADORES EJECUTORES TOTAL
NUMERO 3 2 5
DISPONIBILIDAD INMEDIATA INMEDIATA
HORAS DE 10 10 10
TRABAJO
SEMANA
LUGAR DE UNIVERSIDAD HOSPITAL
TRABAJO NACIONAL UNIVERISTARIO
DEL VALLE
COSTO HORA 40.000 20.00 60.000
TOTAL 6.400.000 3.200.000 9.600.000
16 SEMANAS
4021. ESQUEMA METODOLOGICO
4122. RESUMEN EJECUTIVO
El desarrollo psicomotor es un proceso fundamental para el adecuado desempeño
humano, y como proceso complejo esta influenciado por una gran cantidad de variables
las cuales se combinan para establecer un producto final que permitirá al individuo una
mejor adaptación al medio ambiente.
De esta forma desde el proceso de la concepción hasta la muerte se producen una serie
de interacciones que actúan como un sistema compelo retro-alimentándose, antero-
alimentándose, y finalmente generando conductas y mecanismos de adaptación que van
mucho más allá de la suma de los componentes que la determinan.
Por lo anteriormente expuesto es complicado establecer que factores son más
determinantes en el neurodesarrollo y que variables son indispensables para que este se
dé en la forma más adecuada posible; más que decir que la infección por VIH afecta el
neurodesarrollo, es necesario definir de todos los elementos implicados en el
neurodesarrollo y los determinantes de este, cuales están más afectados y que factores
pueden influenciar el neurodesarrollo en niños infectados con el virus de
Inmunodeficiencia Humana (VIH).
La infección por el virus de la Inmunodeficiencia Humana (VIH), afecta niños de
todos los rincones del mundo, se distribuye por igual en ambos sexos. En la edad
pediátrica se presenta generalmente una forma de transmisión diferente a la del adulto,
siendo la transmisión vertical la más común, sin embargo existen otras formas de
42transmisión tales como: Abuso sexual, uso de substancias inyectadas, y la asociada a la
lactancia materna.
La población infantil con transmisión vertical tiene el agravante de la incubación de la
enfermedad durante el embarazo y el riesgo del paso del virus a través la lactancia
materna, teniéndose una gran cantidad de portadores sanos sin diagnostico.
Adicionalmente el apoyo del grupo primario es malo, debido a que muchas familias se
desintegran posterior al diagnostico, esto nos sitúa en un ambiente donde no solo prima
la parte biológica de la enfermedad si no una importante carga de sentimientos y
culpas; además, esta es una enfermedad estigmatizado, debido a que sus primeras
manifestaciones se registraron en hombres con prácticas homosexuales y además al
mecanismo sexual como vía principal de contagio (5).
Esto crea un problema de salud pública, manifestado no solo en la parte biológica de la
enfermedad sino también en el ambiente psicosocial donde se desarrollara el niño.
En 1986 el Center for Disease Control, denominó al virus de Inmunodeficiencia
Humana (VIH) (6). Sin embargo, fue en 1981, cuando se describió un síndrome en
homosexuales , bisexuales masculinos y usuarios de drogas intravenosas, previamente
sanos, que presentaban neumonía por Pneumocystis carinii y sarcoma de Kaposi (6).
Sin embargo la enfermedad neurológica causada por el VIH va mucho más allá y es un
síndrome clínico que se manifiesta por diversos grados de retraso cognitivo motor y
del comportamiento Las alteraciones neurológicas en pacientes con Sida fueron
inicialmente referidas en adultos en 1983. Un año después aparecieron las primeras
43publicaciones sobre encefalopatía y calcificaciones ganglio-basales asociadas a Sida
en niños. (2).
Actualmente se asume que las alteraciones neurológicas en niños pueden estar
relacionadas con la apoptosis que por sí mismo puede expresar el VIH en el hospedero;
generalmente en macrófagos y microglia. Charvi A Patel y col en 2002, demostraron la
neurotoxicidad de la proteína Vpr en las células del sistema nerviosos central. (4)
La fisiopatogénia del virus está determinada por el tropismo selectivo del virus por los
linfocitos T CD4 + poblaciones de monocitos-macrófagos, esto probablemente crea un
reservorio para el VIH en los macrófagos fijos al tejido, disminuyendo el número y la
función de las células T cooperadoras.
Como resultado se ha podido demostrar a través de autopsia de tejido cerebral que el
virus del VIH posee un especial tropismo por ciertas áreas del cerebro (3), áreas que en
el niño se encuentran en periodo de desarrollo y que en un momento dado su disfunción
puede ser la primera manifestación de la enfermedad.
4423. MARCO TEORICO
INFECCION POR VIRUS DE INMNODEFICIENCIA ADQUIRIDA.
La sintomatología producida por infección por VIH – Sida es variable según el estado
del infectado, pero principalmente de la edad, siendo diferente en población pediátrica
con trasmisión tanto vertical como no vertical y en población adulta.
En el adulto se pueden diferencias distintas formas de infección: una aguda la cual es
generalmente sintomática, una segunda forma asociada a linfadenopatías
generalizadas, existe otra forma en la cual la manifestación se da asociada con
patologías oportunistas, estas patologías van a ser las que más adelante causaran todas
las complicaciones asociadas al VIH.
El tiempo en el que generalmente se manifiesta la primo-infección se encuentra
alrededor de las 6 semanas iníciales posteriores al contagio produciendo un cuadro
clínico caracterizado por malestar general, astenia, adinamia, hipertermia.
Durante este cuadro se encuentra una carga viral elevada y una gran diseminación viral
generalizada, que es la que a su vez genera la respuesta inflamatoria responsable de la
sintomatología
En la población pediátrica infectada por trasmisión horizontal la sintomatología
asociada a la infección inicial suele ser más severa, facilitando su diagnostico
temprano, una vez culmina la fase sintomática la respuesta inflamatoria se disminuye y
es seguida por una fase prolongada de portador asintomático coincidiendo con la
45replicación linfática del virus, se produce también una disminución en el numero de
CD4 y se produce un control de la replicación viral en sangre estableciendo un periodo
de equilibrio entre el virus y el portador.
Cuando la trasmisión es vertical el periodo asintomático es generalmente más corto
pero asociado a una mayor viremia, la cual de manera gradual va disminuyendo
logrando valores similares a los del adulto aproximadamente a los 5 años.
Durante la infección vertical los mecanismos de histogénesis en especial los de
linfocitos T se alteran provocando un bloqueo del sistema inmunológico marcado.
De manera tal que los procesos implicados en la compleja patogénesis de la infección
vertical pueden explicar el marcado compromiso de la infección en la población infantil.
La trasmisión vertical es el principal mecanismo de trasmisión en edad pediátrica siendo
responsable de entre el 84% y 90% de los casos, este mecanismo de trasmisión
gestacional madre – hijo puede producirse durante cualquier estadio del embarazo.
El virus se ha detectado en liquido amniótico durante el primer y segundo semestre de
gestación y en el momento de la gestación en aproximadamente 30% a 50% de neonatos
infectados quedando un porcentaje alto de neonatos en quienes a pesar de estar
infectados los estudios en liquido amniótico no muestran virus circulante detectable,
mostrando de esta forma que la infección puede presentarse tanto en la vida intrauterina
como en el momento del parto, siendo el segundo el mecanismo, por el contacto con
sangre y secreciones lo que hace que este período sea considerado el de alto riesgo para
la transmisión del VIH si no se toman las medidas adecuadas
46Se considera que entre un 20% a un 30% de los pacientes infectados por trasmisión
vertical desarrollan sida en los primeros seis meses de vida.
Dentro del periodo gestacional no se ha establecido con certeza el momento de mayor
posibilidad de infección, sin embargo diversos estudios coinciden en que las semanas 8
a 15 podrían ser las más vulnerables en transmisibilidad, la tasa de transmisión vertical
no está bien establecida, principalmente por la dificultad de establecer el diagnóstico
preciso de infección por el VIH en la infancia, adicionalmente la tasa de mortalidad
neonatal y en el primer año de vida es alta y en muchos de estos casos no se pueden
contabilizar fácilmente el estado como de infectados o no infectados, este diagnostico
solo se puede realizar cuando las manifestaciones clínicas e inmunológicas son
características del sida o con un test positivo para el virus.
Las agresivas estrategias de prevención de trasmisión vertical aplicadas mundialmente
han logrado reducir este flagelo, gracias al uso profiláctico de fármacos antiretrovirales
durante la gestación y en las primeras seis semanas de vida extrauterina, así como con la
cesárea electiva alcanzando niveles de trasmisión que varían entre el 7% y 40% en
estudios prospectivos en distintos países, con estudios poblacionales trasversales que
muestran tasas de entre e, 13% y 33%.
De lo anterior se deriva que el diagnóstico de la infección por VIH debe realizarse de
forma precoz y con controles estrictos durante el embarazo para poder empezar el uso
de terapia antirretroviral prontamente, profilaxis para infecciones oportunistas y terapia
47más agresiva para infecciones bacterianas y fúngicas, recomendar el parto por cesárea y
contraindicar la lactancia materna
La proporción de mujeres infectadas anualmente por VIH ha ido en incremento,
especialmente en población adolescente, con embarazos no planeados, con mala
aceptación familiar, y con pobre seguimiento médico gestacional, esto adicionando a
políticas de salud con recursos limitados y pobre acceso a los sistemas de salud, hacen
que la meta clave del diagnostico antenatal se vea considerablemente limitada,
imposibilitando los beneficios asociados a un adecuado manejo gestacional que pueden
llegar incluso a impedir completamente la trasmisión vertical
Existen distinto métodos de diagnostico temprano de la enfermedad entre estas se
encuentran el ensayo inmunoenzimático ligado a enzima (ELISA) y el western blot. Y
aunque una prueba Elisa positiva en el periodo neonatal no confirma el diagnóstico si
funciona como un tamiz adecuado para determinar que pacientes deben continuar
seguimiento, y más aun aquellos test positivos aun después de los meses 15 a 18, se
consideran como diagnóstico para infección.
Otro método diagnostico con una gran sensibilidad y especificidad es el cultivo viral
con un 100% de especificidad independiente de la edad del afectado. El cultivo es una
prueba especialmente útil en los primeros días de vida cuando los niveles de
inmunoglobulinas maternos dificultan el diagnostico, la sensibilidad de esta prueba para
el aislamiento viral varía entre un 40% a 50% en el periodo neonatal, 70% en el primer
48trimestre elevándose hasta más del 95% luego de los 6 meses, con una especificidad del
100%
La capacidad de la PCR (reacción en cadena de la polimerasa) para identificar y
amplificar porciones específicas de un agente infeccioso, ha mostrado grandes ventajas
en la detección de la enfermedad, por tratarse de un estudio rápido y principalmente sin
interferencias en su análisis por anticuerpos maternos. Sin embargo en el periodo
neonatal el número de células mononucleares analizadas en el momento de la toma de
la muestra hacen la interpretación de sus resultados sea más limitada, considerando que
la viremia de la infección neonatal es generalmente mas baja que la de la primo
infección por trasmisión horizontal.
MECANISMOS DE LESION EN SISTEMA NERIVIOSO CENTRAL
El sistema nervioso central se encuentra especialmente afectado en la infección por
VIH siendo el cerebro especialmente un santuario para la replicación viral, en particular
a edades tempranas del desarrollo; histopatológicamente se han encontrado replicación
viral no solo en el sistema monocito macrófago, además, la microglía y las células del
sistema giganto celular sirven como reservorio y ambiente para la replicación viral. Las
células gliales tanto astrocitos como oligodendrocitos se también afectan en forma
significativa en la infección viral
La ruta de invasión primaria al sistema nervioso central en la población pediátrica no ha
sido aun definida claramente, se postulan como posibles mecanismos de penetración la
49vía hematogena directa asociado al paso de monocitos y macrófagos desde la sangre
periférica, una evidencia de este mecanismo es la clasificación gangliobasal aislada que
se encuentra de forma habitual en neuroimagenes de paciente s pediátricos, otro
mecanismo de invasión es el paso como virus libre a través de los plexos coroideos o
de las células endoteliales.
Los estudios iníciales sugirieron que el VIH infectaba directamente las células de origen
mesodérmico (macrófagos, microglía y células gigantes multinucleadas), sin embargo
se disponía de pocos datos sobre la infección de las células de origen neuroectodérmico
(oligodendrocitos, astrositos y neuronas procesadoras de información). Actualmente se
considera que las lesiones oligodendrocíticas, astrocíticas y neuronales ocurren durante
la infección del cerebro de los niños por el VIH y que están inducidas por macrófagos
infectados mediante varios mecanismos de neurotoxicidad.
ESTADIFICACION DE LA INFECCION POR VIRUS VIH.
P0 Infección indeterminada, no es posible determinar si la seropositividad es
activa o pasiva. Ocurre en niños con menos de 18 meses de vida, hijos de
madres VIH+, que pueden ser seropositivos debido a la transferencia
pasiva de anticuerpos durante la vida intrauterina.
P1 Infección asintomática el paciente infectado todavía no ha desarrollado las
manifestaciones clínicas de la enfermedad.
P2 Infección sintomática, paciente tiene el virus y presenta síntomas que
varían, de manifestaciones inespecíficas a compromiso multiorgánico.
50ESTADIFICACIONE EN MENORES DE 13 ANOS.
P0 Infección indeterminada
P1 Infección asintomática A inmunológicamente normal
B Inmunológicamente anormal
C Inmunológicamente no evaluado
P2 Infección sintomatica A Hallazgos inespecíficos
B Enfermedad neurológica progresiva
C Neumonía intersticial linfocítica
D Enfermedades infecciosas secundarias
D1 Infecciones oportunistas
D2 Infecciones bacterianas graves recurrentes
D3 Otras enfermedades infecciosas
E Neoplasias secundarias
E1 Sarcoma de Kaposi, linfoma no Hodgkin o
linfoma cerebral primario
E2 Otras neoplasias
F Otras enfermedades posiblemente debidas al
VIH
MANIFESTACIONES NEUROLÓGICAS
Existen diversos mecanismos por los cuales un paciente infectado por VIH puede tener
compromiso neurológico, estos sin embargo pueden dividirse en 2 categorías, los
51ocasionados por la afección viral directa sobre el sistema nervioso central y la causada
por patologías asociadas a la infección y efecto secundario de la medicaciones
antirretrovirales.
A continuación se describirán las ocasionadas por la infección viral directa, pues es la
que incumbe al objetivo de este estudio.
ENCEFALOPATÍA SECUNDARIA O ASOCIADA A VIH
El virus de inmunodeficiencia humana posee un especial tropismo por el sistema
nervioso central, además de ser mas neurotrópico en edades tempranas de vida, esta
característica está relacionada con la gran heterogeneidad del virus y adicionalmente
sujeta a gran variabilidad interindividual pudiendo producir diferentes manifestaciones
de acuerdo con el periodo maduracional y la etapa del neurodesarrollo en que se
produzca la infección.
CRITERIOS DIAGNÓSTICOS DE ENCEFALOPATÍA
Los criterios diagnósticos de encefalopatía por el VIH en población infantil fueron
definidos en 1991 por los Aids Clinical Trials Groups (ACTG), dependientes del
Instituto Nacional de Salud de los Estados Unidos.
Encefalopatía: uno de los siguientes criterios en un niño infectado, previamente sin
alteraciones neurológicas.
Encefalopatía progresiva: dos o más criterios en un niño infectado con examen
neurológico previo anormal.
521. Disminución de crecimiento cerebral persistente durante dos meses y expresado
como:
a) Retraso en el crecimiento del perímetro craneal
b) Atrofia progresiva en las neuroimagenes
2. Retraso en la adquisición de las funciones psicomotoras propias de la edad,
persistente durante un mes.
3. Demostración clínica de disfunción neurológica persistente durante un mes expresada
como:
a) Alteración motora progresiva
b) Alteraciones del comportamiento psicomotor en lactantes menores de 6 meses.
ENCEFALOPATIA ESTATICA
Con el advenimiento de la terapia altamente efectiva las complicaciones neurológicas
asociadas a VIH han disminuido, de manera tal que se ha logrado caracterizar la
encefalopatía estática como una forma de compromiso en sistema nervioso central con
características deferentes a la encefalopatía progresiva, en este síndrome las
manifestaciones son leves y como su nombre lo indica no progresan a lo largo de meses
o años. Dentro de las manifestaciones más frecuentes en la encefalopatía estática se
pueden destacar: retraso en el desarrollo psicomotor, compromiso motor grueso puntual
y no progresivo, alteraciones cognitivas leves, compromiso motor fino y del lenguaje,
trastornos no específicos del aprendizaje. Las crisis epilépticas son otro hallazgo que
puede presentarse en estos pacientes, estas son generalmente de características focales,
53pero que deben servir como alarma para la búsqueda de una lesión en sistema nervioso
central asociada al VIH como causa de crisis secundarias.
Un inconveniente frecuente en el diagnostico de encefalopatía estática son sus
diferenciales, especialmente por los antecedentes de riesgo pre y perinatal, debido a que
muchos de estos niños han sido expuestos a fármacos, alcohol o drogas ilícitas durante
el embarazo, así como agentes patógenos asociados a la infección que pueden
obscurecer el diagnostico, en estos casos un enfoque adecuado del paciente con historia
clínica y paraclínicos podría ser útil para esclarecer la etiología del cuadro.
Las neuroimagenes de estos pacientes pueden arrojar datos difusos de pérdida de
volumen cortical, o alteraciones no específicas en la mielinizacion, sin que se
encuentren lesiones focales u ocupantes de espacio.
Otro parámetro importante en la evaluación de estos pacientes lo constituyen las
evaluaciones de neurodesarrollo y neuropsicología detalladas y validadas que podrían
situar el paciente dentro de una edad neurológica, y delimitar las características de sus
alteraciones.
ENCEFALOPATIA PROGRESIVA
En países del tercer mundo especialmente, esta es la presentación pediátrica más común
afectando entre el 30% al 50%, con un pronóstico vital y funcional negativo.
La característica principal es una alteración en el neurocomportamental con mala
adquisición en los parámetros del desarrollo para la edad, así como una regresión en sus
parametros, con pérdida de los hitos ya adquiridos, estos pacientes particularmente
muestran deterioro progresivo en especial desde el punto de vista motor grueso y fino,
54con compromiso de la vía piramidal y en ocasiones compromiso gangliobasal
asociado. El déficit comienza comprometiendo motoramente el sistema
musculoesqueletico distal con hipertonía, hiperreflexia y clonus y finalmente
espasticidad.
La microcefalia forma parte fundamental del cuadro clínico, evidenciada por un lento
crecimiento del perímetro cefálico.
Otro hallazgo frecuente son las alteraciones sensitivo motoras generalmente en
pacientes por encima de los seis meses de edad, hallazgo que posteriormente se va a
asocial a signos de espasticidad con opistótonos y alteraciones marcadas del tono
muscular, sensibilidad marcada a estímulos externos, persistencia de reflejos primitivos
e hiperplexia. La cuadriparesia espástica podría confundirse con la causada como
secuela de encefalopatía hipóxica perinatal grave, haciendo necesario en muchas
ocasiones establecer un diagnostico diferencial con parálisis cerebral infantil.
En adolecentes y niños mayores los síntomas principales son las alteraciones del
comportamiento, cognitivas, memoria, función ejecutiva y motoras, siendo frecuentes
las consultas por alteraciones del aprendizaje y la socialización. Al examen mental y
neurológico son comunes los signos de liberación frontal, así como bradicinesia,
incoordinación motora, hiperreflexia e hipertonía
Loa problemas siquiátricos son frecuentes en esta población encontrándose
frecuentemente sintomatología bipolar, o unipolar con predominio depresivo y en
55algunas ocasiones psicosis aguda, irritabilidad, labilidad emocional y cambios en el
comportamiento social.
Puede existir una presentación con evolución en meseta, la cual es menos frecuente, con
periodos de deterioro seguidos de estabilización e incluso recuperación que pueden ser
confundidos con encefalopatía estática. Este tipo de comportamiento se asocia con una
progresión más lenta y ocasionalmente retardo mental, lo que puede llevarla a confundir
con encefalopatía progresiva, tiene además, un pronóstico menos desfavorable que la
encefalopatía progresiva propiamente dicha.
ALTERACIONES NEURORADIOLOGICAS
TOMOGRAFIA AXIAL COMPUTARIZADA
• Atrofia cortical
• Calcificaciones en los núcleos de la base
• Disminución en los índices de atenuación de sustancia blanca
RESONANCIA NUCLEAR MAGNETICA
• Atrofia cortical
• Lesión en los ganglios basales con disminución de la señal T2
• Lesión en la sustancia blanca con aumento de la señal T2.
5624. RESULTADOS
93 niños y niñas con diagnostico de VIH fueron incluidos en el estudio. La totalidad de
la población es procedente del programa “Anhelo de Vida” del Hospital Universitario
del Valle (Cali, Colombia) Esta población está conformada por pacientes procedentes
de la mayoría de municipios del Valle del Cauca, así como de pacientes que han sido
remitidos de otras partes del país para su institucionalización en alguno de los centros
especializados en niños con VIH del valle del cauca.
De los 93 pacientes evaluados 47 (50,5%) son del género masculino ver figura 1. El
rango de edad fue de 5 a 15 años con un promedio de 9,18 años (desviación estándar
2,76) y mediana de 10 años, en la Figura 2 se discrimina la distribución por edad de la
población.
Figura 1. Distribución población por género
Figura 2. Distribución población por edad
Histogram of EDAD
Normal
Mean 9,183
20
StDev 2,762
N 93
15
ycneuqerF
10
5
0
4 6 8 10 12 14
EDAD
57Se valoro el estado familiar de los pacientes encontrándose 26 pacientes (28,26%)
institucionalizados, seguidos por 22 pacientes (23,91 %) que cuentan con una familia
nuclear(padre y madre), 21 (22,83%) con familias uniparenterales(solo padre o solo la
madre) y 7 pacientes (7,61%) tienen un estado familiar mixto (convivencia tanto con
familia como en instituciones de forma intermitente). Figura 3.
Figura 3. Distribución del estado familiar de la población
En cuanto al estadio de VIH se encontró que 48 (51,61%) pacientes se encontraban en
estadio 3 de VIH al momento de la evaluación, lo cual se relaciona con el conteo de
CD4 el cual fue menor de 200 en 50 pacientes (53,76%). En las figuras 4 y 5 se
detalla la distribución de la población según el estadio de VIH y su recuento de CD4
respectivamente.
Figura 4. Distribución de la población según estadio de VIH
58Figura 5. Distribución de la población según conteo de CD4
El 86% de pacientes son hijos de madres VIH (+) y la mayoría nacieron por parto
vaginal 62 (67%) (Figura 6)
Figura 6. Distribución de la población según vía de nacimiento.
En cuanto a desarrollo cognitivo hasta la fecha se ha realizado la prueba de evaluacion
neuropsicologica ENI (Evaluacion Neuropsicologica Infantil) a 70, niños
proyectandose terminar la evaluacion en el mes de febrero del 2010. Los resultados de
la prueba fueron tabulados en las tablas postuladas a continuacion en 3 sub grupos a
razon:
Habilidades cognitivas
Funcion ejecutiva
Habilidades consturccionales
Los reportes arrojaron que con excepcion de algunos casos puntuales, todos los
pacientes puntuaron entre promedio y extremadamente bajo.
59La primera parte de la prueba evaluó las habilidades cognitivas de los pacientes
afectados, los resultados mostraron que la mediana de los pacientes presento desempeño
entre bajo y extremadamente bajo.
De las subpruebas realizadas, las que más bajos resultados mostraron fueron
habilidades construccionales (construcción con palillos), memoria de procesamiento
visual, lenguaje expresivo y habilidades metalinguisticas. Todas estas pruebas con
medianas poblacionales puntuando como extremadamente bajo
Figura 7. Desempeño en las pruebas de habilidades cognitivas
Sobre el
promedio
Promedio
Promedio
Bajo
Bajo
Extremedamente
bajo
hab_con_1 hab_con_2
m_cod_ver m_con_vis
m_dif_ver m_dif_vis
hab_per_ta hab_per_vi
hab_per_au leng_rep
leng_exp leng_com
hab_metl hab_espa
Para el análisis de los datos se agruparon los datos correspondientes a los resultados de
promedio bajo, promedio y sobre el promedio correspondientes a los percentiles 5% y
mayor a 100% como una variable y se compararon con los resultados bajo y
extremadamente bajo, correspondientes a percentiles inferiores al 5%. Estos se
compararon con las variables demográficas del los pacientes, especialmente con la
adherencia a la terapia HAART como se planteo en el objetivo principal de la
investigación.
Mediante un análisis bivariado se compararon los resultados de pruebas de habilidades
construccionales y memoria de codificación visual, seleccionadas como las pruebas de
menor desempeño y se compararon con las características de la población a razón de
edad, sexo, estadio de la infección por VIH, numero y severidad de infecciones
recurrentes, recuento de CD4 en el ultimo año, adherencia al tratamiento HAART, parto
por cesárea, características antropométricas actuales, perímetro cefálico al momento de
60la primera consulta, peso al momento de la primera consulta, características de la red de
apoyo familiar.
Con estas variables se buscaba establecer cuál mostraba un factor de riesgo o un factor
protector de presentar bajo desempeño en las pruebas realizadas.
Estas mismas variables, se compararon con los resultados obtenidos en las pruebas de
función ejecutiva y habilidades escolares.
Tabla 9. Características demográficas, condición de la enfermedad y antecedentes
de acuerdo a la presencia de alteraciones en las habilidades construccionales
Déficit mínimo
Puntaje bajo * OR/∆
Variable ψ P
[n = 59] (IC 95%)
[n = 11]
Edad [media (DE)] 9.3 (2.6) 10.4 (2.7) 1.1 ( -0.6, 2.8) 0.1
Masculino 30 (49) 4 (36) 0.6 (0.1, 2.6) 0.52
SIDA estadio C 28 (47) 9 (81) 0.2 (0.1, 1.1) 0.04
Infecciones recurrentes 8 (89) 1 (11) 1.5 (0.1, 76) 0.99
CD4 < 15% en el último año 30 (50) 8 (72) 0.4 (0.1, 1.8) 0.21
Mala adherencia a HART 26 (46) 2 (18) 3.9 (0.7, 39.5) 0.1
Cesárea 2 (5) 3 (42) 0.06 (0.004, 0.8) 0.01
Antropometría actual p<1% 10 (17) 1 (9) 2 (0.2, 97) 0.68
Perímetro cefálico p<1% 23 (44) 5 (45) 0.9 (0.2, 4.4) 0.99
Peso p<1% 18 (30) 2 (18) 2 (0.3, 20) 0.49
Vive con familia 36 (62) 4 (36) 2.8 (0.6, 14) 0.18
* Bajo y extremadamente bajo para la edad
ψ Déficit mínimo o sin déficit
El análisis mostro una distribución equitativa en los grupos comparados, sin que se
encuentren diferencias significativas en los subgrupos evaluados, en los resultados de
habilidades motoras entre el desempeño bajo (definido como resultados por debajo del
promedio y extremadamente bajo) y un déficit mínimo (resultados promedio y sobre el
promedio) sin embargo si hay una tendencia estadística, evidenciando un elemento
protector de la adherencia a la terapia HAART a evitar el deterioro en habilidades
construccionales, mostrando que el 46% de los niños con desempeño bajo y
extremadamente bajo tenían una mala adherencia al tratamiento, comparados con un
17% de niños con mala adherencia que mostraron un déficit mínimo, con un OR de 3.6 .
Además se encontró que el 5% de los pacientes con mal desempeño habían nacido por
cesárea, comparado con un 42% de pacientes que habiendo nacido por cesárea
presentan un desempeño adecuado.
61Tabla 10. Características demográficas, condición de la enfermedad y antecedentes
de acuerdo a la presencia de alteraciones en la prueba de memoria de
configuración visual
Puntaje bajo * Déficit mínimo ψ OR/∆
Variable p
[n = 53] [n = 17] (IC 95%)
Edad [media (DE)] 9 (2.6) 10.7 (2.5) 1.6 (0.2, 3.1) 0.01
Masculino 31 (58) 6 (35) 2.6 (0.7, 9.7) 0.16
SIDA estadio C 26 (49) 11 (64) 1.7 (0.5, 6.6) 0.4
Infecciones recurrentes 7 (13) 2 (11) 1.1 (0.1,12) 0.99
CD4 < 15% en el último año 27(51) 11(64) 0.5(0.1,1.9) 0.40
Mala adherencia a HART 24(48) 4(23) 3(0.7,14) 0.09
Cesárea 0% 1(100) 0.3(0.1,1.3) 0.07
Antropometría actual p<1% 10(18) 1(5) 3.7(0.45,171) 0.27
Perímetro cefálico p<1% 35(74) 12(75) 0.9(0.1,4) 0.99
Peso p<1% 17(32) 3(17) 2.2(0.5,13) 0.35
Vive con familia 20(38) 9(52) 0.6(0.1,1.9) 0.39
El análisis de pruebas de memoria visual mostro de la misma forma una tendencia
estadística donde la buena adherencia a la terapia HAART evidenciaba un mejor
desempeño en la prueba, mostrando que el 48% de los pacientes con mal desempeño
tenía una mala adherencia al tratamiento comparados con un 23% quienes con un
desempeño adecuado no tenían buena adherencia al tratamiento.
La muestra de pacientes no es suficientemente amplia como para determinar que el
nacimiento por cesárea sea un factor protector que evite un mal desempeño en memoria
de codificación visual.
FIGURA 8. Desempeño en las pruebas de función ejecutiva
Sobre el
promedio
Promedio
Promedio
Bajo
Bajo
Extremedamente
bajo
aten_vis aten_aud
hab_conc fluid_ver
fluid_gra flu_resp
fx_cog_r fx_cog_c
fx_cog_imo p_o_dis_cor
p_o_mov_re p_o_dsmm
62Los resultados en las pruebas de función ejecutiva mostraron un desempeño bajo en la
mayoría de los pacientes con medianas que se encontraban entre resultados bajos y
extremadamente bajos, siendo la atención auditiva, las habilidades construccionales y la
atención visual las que menor desempeño global mostraron.
Los análisis de las pruebas particulares de atención auditiva y habilidades
construccionales mostraron una tendencia estadística donde la mala adherencia a la
terapia HAART se relacionaba con malos resultados en las pruebas, así como una
tendencia estadística en la que el nacimiento por cesárea se mostraba como un factor
protector para presentar un mal desempeño, estos datos aunque no evidencian valores
estadísticamente significativos si muestran tendencias estadísticas, además de
plausibilidad biológica y de reproductibilidad encontrada por tendencias similares en las
demás pruebas.
Como diferencia respecto a las demás pruebas se encontró que de los pacientes con
SIDA en estadio C un mayor porcentaje tenían bajos puntajes en pruebas de atención
auditiva (56%) mientras el porcentaje de pacientes con SIDA estadio C con déficit
mínimo en las pruebas de atención auditiva era menor (20%) mostrando que el sida en
estadio C es un factor de riesgo para tener bajos puntajes en atención auditiva. (Tablas 3
y 4)
Tabla 3. Características demográficas, condición de la enfermedad y antecedentes
de acuerdo a la presencia de alteraciones en atención auditiva
Déficit mínimo
Puntaje bajo * OR/∆
Variable ψ P
[n = 58] (IC 95%)
[n = 10]
Edad [media (DE)] 9.3 (2.6) 10.3 (3.1) 0.9 ( -0.9, 2.7) 0.16
Masculino 31 (53) 5(50) 1.1(0.2, 5.5) 0.99
SIDA estadio C 33(56) 2 (20) 5.2(0.9, 54) 0.04
Infecciones recurrentes 9(15) 0% 0.7 (0.2, 3,2) 0.21
CD4 < 15% en el último año 34(58) 4 (40) 0.4 (0.1, 1.8) 0.23
Mala adherencia a HART 26 (46) 2 (22) 3 (0.5, 31) 0.28
Cesárea 3 (7.1) 2 (40) 0.2(0.02,3.4) 0.17
Antropometría actual p<1% 10 (17) 1 (10) 1.8 (0.2, 90) 0.99
Perímetro cefálico p<1% 38 (73) 7 (77) 0.7 (0.1, 4.7) 0.99
Peso p<1% 18 (31) 2 (20) 1.8 (0.3, 18.9) 0.71
Vive con familia 25 (44) 3 (30) 1.8 (0.3, 11.9) 0.5
* Bajo y extremadamente bajo para la edad
ψ Déficit mínimo o sin déficit
63Tabla 4. Características demográficas, condición de la enfermedad y antecedentes
de acuerdo a la presencia de alteraciones en habilidades construccionales
Déficit mínimo
Puntaje bajo * OR/∆
Variable ψ P
[n = 58] (IC 95%)
[n = 10]
Edad [media (DE)] 10.2 (2.9) 9.4 (2.6) 0.8 ( -1, 2.6) 0.19
Masculino 31 (53) 5(50) 1.1(0.2, 5.5) 0.99
SIDA estadio C 32(55) 3 (30) 2.8(0.5, 18) 0.18
Infecciones recurrentes 9(15) 0% 0.7 (0.2, 3,2) 0.21
CD4 < 15% en el último año 34(58) 4 (40) 2.1(0.4, 11) 0.31
Mala adherencia a HART 26 (46) 2 (25) 2.5 (0.3, 27) 0.44
Cesárea 4(9) 1 (16) 0.5 (0.03, 29) 0.48
Antropometría actual p<1% 11 (19) 0 0% 0.9(0,2, 3.7) 0.14
Perímetro cefálico p<1% 37 (71) 8 (88) 0.3 (0.01,2.6) 0.25
Peso p<1% 17 (29) 3 (30) 0.9 (0.2, 6.4) 0.99
Vive con familia 23 (39) 5 (55) 0.5 (0.1, 2.7) 0.47
* Bajo y extremadamente bajo para la edad
ψ Déficit mínimo o sin déficit
Los resultados en habilidades escolares mostraron igualmente que la mayoría de los
pacientes evaluados tenían desempeño por debajo del promedio, con medianas en
rangos extremadamente bajos especialmente en las sub pruebas específicas de precisión
lectora, velocidad lectora, y cálculo aritmético (figura 9)
Figura 9. Desempeño en habilidades escolares
Sobre el
promedio
Promedio
Promedio
Bajo
Bajo
Extremedamente
bajo
lect_prec lect_comp
lect_vel escr_prec
escr_com_n escr_vel
escr_cont arit_mn
art_calc arit_rlm
64La evaluación especifica de las subpruebas de precisión lectora y calculo aritmético
mostraron que en pacientes con una mala adherencia al a terapia HAART los resultados
en las subpruebas eran más bajos especialmente en la prueba de “calculo aritmético” en
la cual se encontró que 56% de pacientes con una mala adherencia a la terapia
HAARRT tenían desempeño bajo mientras que de los pacientes con mala adherencia
solo un 16% puntuaron con desempeño en rango de déficit mínimo el OR fue de 6 y
el valor de p de 0,006
(Tablas 5 y 6)
Tabla 5. Características demográficas, condición de la enfermedad y antecedentes
de acuerdo a la presencia de alteraciones en precisión lectora
Déficit mínimo
Puntaje bajo * OR/∆
Variable ψ P
[n = 52] (IC 95%)
[n = 17]
Edad [media (DE)] 9 (2.6) 11 (1.8) 2(0.5,3.4) 0.003
Masculino 26(50) 7(41) 0.7(0.2,2.4) 0.58
SIDA estadio C 25 (48) 11(56) 0.5(0.1, 1.7) 0.27
Infecciones recurrentes 7(13) 2(11) 1.1 (0.2, 12) 0.99
CD4 < 15% en el último año 28(53) 10(58) 0.8 (0.2, 2.8) 0.78
Mala adherencia a HART 23 (47) 5 (29) 2.1 (0.5, 8.8) 0.26
Cesárea 2 (5.2) 3 (23) 0.2 (0.01, 1.9) 0.1
Antropometría actual p<1% 11 (21) 0% 1.5 (0.4, 6) 0.05
Perímetro cefálico p<1% 35 (74) 11(74) 1 (0.2, 4.5) 0.99
Peso p<1% 17 (32) 3 (17) 2.2 (0.5, 13) 0.35
Vive con familia 22 (43) 6 (35) 1.3 (0.4, 5.3) 0.77
* Bajo y extremadamente bajo para la edad ψ Déficit mínimo o sin déficit
Tabla 6. Características demográficas, condición de la enfermedad y antecedentes
de acuerdo a la presencia de alteraciones en cálculo aritmético
Déficit mínimo
Puntaje bajo * OR/∆
Variable ψ P
[n = 58] (IC 95%)
[n = 10]
Edad [media (DE)] 9.2 (2.6) 10.4 (2.5) 1.2 ( -0.1, 2.6) 0.04
Masculino 27 (56) 9(47) 1.4(0.4, 4.7) 0.59
SIDA estadio C 24(50) 10 (52) 0.9(0.2, 2.9) 0.99
Infecciones recurrentes 8(16) 1(5) 3.6 (0.4,168) 0.42
CD4 < 15% en el último año 27(56) 9 (47) 1.4 (0.4,4.7) 0.59
Mala adherencia a HART 25 (54) 3(16) 6(1.3, 35) 0.006
Cesárea 2 (5) 2(15) 0.3 (0.02,5) 0.28
Antropometría actual p<1% 9 (18) 2(10) 1.9 (0.3, 20) 0.71
Perímetro cefálico p<1% 29 (69) 17(97) 0.1 (0.1,1) 0.04
Peso p<1% 13(27) 7(37) 0.6(0.2, 23) 0.3
Vive con familia 19(40) 8(42) 0.9 (0.2, 3.2) 0.99
* Bajo y extremadamente bajo para la edad ψ Déficit mínimo o sin déficit
6525. CONCLUSIONES
La adecuada adherencia a la terapia HAART definida como la toma de más del 80% de
la medicación funciono como un factor protector de deterioro cognitivo especialmente
en las áreas de cálculo aritmético, atención auditiva, habilidades construccionales y
memoria visual.
La gran mayoría de los pacientes afectados muestran marcado deterioro cognitivo en
todos los ítems evaluados, con resultados que puntuaron entre promedio bajo – bajo y
extremadamente bajo.
En las habilidades escolares existe un desempeño entre bajo y extremadamente bajo en
las sub-pruebas de precisión y velocidad de lectura, velocidad de escritura,
secuenciación numérica y calculo aritmético.
Las pruebas de función ejecutiva mostraron desempeños bajos y extremadamente bajos
con mayor compromiso en memoria visual, lenguaje expresivo y habilidades
metalingüísticas.
En la evaluación de habilidades cognitivas se encontró un peor desempeño en las áreas
de atención auditiva y habilidades construccionales
Las variables biológicas de la enfermedad no mostraron tener un impacto significativo
en los resultados obtenidos en cada una de las pruebas.
Las diferencias socio-familiares de los niños evaluados no mostraron tener impacto en
el neurodesarrollo de los pacientes.
Los pacientes que nacieron por cesárea mostraron una tendencia estadística a presentar
mejores resultados en las pruebas evaluadas, sin embargo el tamaño reducido de la
muestra no permite dar conclusiones categóricas a este respecto.
No se encontraron diferencias en el desempeño cognitivo entre pacientes que vivan con
una familia y los que estaban institucionalizados.
La evaluación de la historia de los pacientes arrojo que la gran mayoría de estos
tuvieron una mala atención durante el embarazo, con pocos pacientes sometidos a
protocolo de cesárea y medicación durante el parto.
Se encontró que no hay una diferencia de sexos entre los pacientes afectados.
Los recuerdos de CD4 y la carga viral no mostraron ser variables que afecten el
neurodesarrollo de los pacientes afectados.
La mayoría de los pacientes afectados presentaron un peso y talla bajos para la edad.
6626. BIBLIOGRAFIA
1. L.A Zorny. Encefalopatía En Niños Con Infección Por Virus De La
Inmunodeficiencia Humana De Transmisión Vertical. Revneurol. 2006; 42(12):
743-753.
2. Dane (Departamento Nacional De Estadística) Colombia Una Nación
Multicultural. 2006.
3. P. Sharp, M. Shaw Simian Immunodeficiency Virus Infection Of Chimpanzees.
J Virol. (7) 3891-2. 2005.
4. A.Vanrice, P. Harrington, A Dowan Neurological And Neurodevelopment
Manifestations Of Pediatric Hiv/Aids A Global Perspective. Ejpn. (11) 1-9 1-
2007.
5. M Stins, Y.Shen, S.Huang, Gp120 Activates Children’s Brain Endothelial Cells
Via Cd4. J.Virology. 7: 125-134 2001.
6. F. Mulas, M.C.Etchepareborda, A. Díaz, El Lenguaje Y Los Trastornos Del
Neurodesarrollo Revisión De Las Características Clínicas. Revneurol 2006;
42(Sup. 2); 103-109.
7. N.Tellechea, A.Legido. Síndrome De Inmunodeficiencia Adquirida Por
Trasmisión Vertical Alteraciones Neurológicas.
8. C.A. Martinez, Jj.Morales, Occurrence Of Intra Cerebral Aneurysm In A Hiv
Infected Child. Pediatric Neurology. 2004: 31: 130-132.
9. L.C .Jordan, A.E Hillis Hemorrhagic Stroke In Children. Pediatric Neurology.
2007;(36) 73-80.
10. R. Van Toorn H. Rabie, Opsoclonus Myoclonus In An Hiv Infected Child On
Antiretroviral Therapy, Possible Immune Reconstitution Inflammatory
Syndrome. Epjn. 2005;06 ,2007.
11. Visudtibhan , P, Visudhiphan, S Chiemchanya . Stroke And Seizures As The
Presenting Signs Of Hiv Infection. Pediatr Neurol. 1999;20:53-56.
12. M Sharland, D M Gibb And G Tudor-Williams Advances In The Prevention
And Treatment Of Pediatric Hiv Infection In The U. K. Bmj. 2003;79;53-55.
13. N.T. Rotta, C. Silva, L. Ohlweiler, I. Manifestaciones Neurológicas Del Sida En
La Infancia. Rev Neurol. 1999; 29 (4): 319-322.
6714. . M. Rosselli-Cock A, E. Matute-Villaseñor B, A. Ardila-Ardila . Evaluación
Neuropsicológica Infantil (Eni). Rev Neurol. 2004; 38 (8) 720 -731.
15. Del Bruto, O.H. Infecciones Micóticas En El Sistema Nervioso Central.
Revneurol. 2000; 30 (5): 447-459
16. Hernández, E Et Al. Manifestaciones Clínicas De La Toxoplasmosis En
Pacientes Cubanos Con Sida. Revneurol. 2002; 34 (7) : 618-621.
17. Muñoz-Yunta, J.A. Et Al. Encefalopatía Por Virus De La Inmunodeficiencia
Humana En El Niño. Revneurol Clin. 2000; 1: 131-142
18. Tellechea, N. Et Al. Neurosida. Revneurol. 1997; 25 (142): 903- 905.
19. Tellechea, N. Et Al. Sindrome De Inmunodeficiencia Adquirida Por
Transmisión Vertical: Alteraciones Neurológicas. Revneurol. 2003; 36(5): 255-
263.
20. Raskino, C. Et Al. Neurologic, Neurocognitive, And Brain Growth Outcomes In
Human Immunodeficincy Virus-Infected Children Receiving Different
Nucleoside Antiretroviral Regimens. Pediatrics. 1999; 104 (3) : 32-44
21. Roullete, E. Opportunistic Infections Of The Central Nervous System On Hiv-1
Infection (Emphasis On Cytomegalovirus Disease). J Neurol. 1999; 246: 237-
243
22. Molly L. Et Al. A Behavioral And Cognitive Profile Of Clinically Stable Hiv-
Infected Children Pediatrics 2006;117;763-770
23. Staci C. Martin Et. Al Cognitive Functioning In School-Aged Children With
Vertically Acquired Hiv Infection Being Treated With Highly Active
Antiretroviral Therapy (Haart) Developmental Neuropsychology, 30(2), 633–
657
24. Feola Dj, Thornton Ac, Garvy Ba. Effects Of Antiretroviral Therapy On
Immunity In Patients With Hiv. Curr Pharm Design 2006; 12(9): 1015-1022.
25. Rumbaugh Ja, Nath A. Developments In Hiv Neuropathogenesis. Curr Pharm
Design 2006; 12(9): 1023-1044.
26. Juliet M. Coscia. Et Al. Effects Of Home Enviroment, Socioeconomic Status,
And Health Status On Cognitive Functioning In Children Whit Hiv-Infection.
Journal Of Pediatric Psychology, Vol.26, N.6, 2001, Pp. 321-329
27. Rinn Song, Et Al Efficacy Of Highly Active Antiretroviral Therapy In Hiv-
1_Infected Children In Kenya Pediatrics 2007;120;E856-E861;
6828. Charles D. Mitchell Hiv-1 Encephalopathy Among Perinatally Infected
Children: Neuropathogenesis And Response To Highly Active Antiretroviral
Therapy Mental Retardation And Developmental Disabilities Research Reviews
12: 216–222 (2006)
29. Sergio Monteiro De Almeida, Scott Letendre2 And Ron Ellis Human
Immunodeficiency Virus And The Central Nervous System The Brazilian
Journal Of Infectious Diseases 2006;10(1):41-50.
30. Vardhaman S. Udgirkar, Milind S. Tullu Neurological Manifestations Of Hiv
Infection Indian Pediatrics 2003; 40:230-234
31. Sara Dolan, Andrea Montagno,Et Al. Neurocognitive Function In Hiv-Infected
Patients With Low Weight And Weight Loss J Acquir Immune Defic Syndr
2003;34:155–164
32. Annelies Van Rie, Patrick R. Harrington Et Al Neurologic And
Neurodevelopmental Manifestations Of Pediatric Hiv/Aids: A Global
Perspective Europ Ean Journal Of Paediatric Neurology 11 (200 7 ) 1 – 9
33. Jacqueline Ferreira De Oliveira, Dirceu Bartolomeu Greco, Neurological
Disease In Hiv-Infected Patients In The Era Of Highly Active Antiretroviral
Treatment: A Brazilian Experience Revista Da Sociedade Brasileira De
Medicina Tropical 39(2):146-151, Mar-Abr, 2006
34. Tony T. Tahan, Isac Bruck, Neurological Profile And Neurodevelopment Of 88
Children Infected With Hiv And 84 Seroreverter Children Followed From 1995
To 2002 The Brazilian Journal Of Infectious Diseases 2006;10(5):322-326.
35. L.C. Millana-Cuevas, J.A. Portellano, R. Martínez-Arias Alteraciones
Neuropsicológicas En Niños Infectados Por El Virus De Inmunodeficiencia
Humana Rev Neurol 2007; 44 (6): 366-374
36. Winstone M. Nyandiko, Outcomes Of Hiv-Infected Orphaned And Non-
Orphaned Children On Antiretroviral Therapy In Western Kenya J Acquir
Immune Defic Syndr 2006;43:418–425)
37. Jo M. Wilmshurst; John Burgess,Et Al. Specific Neurologic Complications Of
Human Immunodeficiency Virus Type 1 (Hiv-1) Infection In Children J Child
Neurol 2006;21:788–794;
38. Nuala Mcgrath, Wafaie W. Fawzi, The Timing Of Mother-To-Child
Transmission Of Human Immunodeficiency Virus Infection And
Theneurodevelopment Of Children In Tanzania Pediatr Infect Dis J 2006;25:
47–52
6939. Maria P. Vergara, Patrícia Montaheiro Et Al Clinical And Epidemiological
Aspects Of Htlv-Ii Infection In São Paulo, Brazil: Presence Of Tropical Spastic
Paraparesis/Htlv-Associated Myelopathy (Tsp/Ham) Simile Diagnosis In Hiv-1-
Co-Infected Subjects Rev. Inst. Med. Trop. S. Paulo 48(4):207-210, July-
August, 2006
40. R.C. Rathbun, S.M. Lockhart1 And J.R. Stephens Current Hiv Treatment
Guidelines – An Overview Current Pharmaceutical Design, 2006, 12, 1045-1063
41. D.J. Feola A.C. Thornton2 And B.A. Garvy Effects Of Antiretroviral Therapy
On Immunity In Patients Infected With Hiv Current Pharmaceutical Design,
2006, 12, 1015-1022
42. Renee Smith, Kathleen Malee, Robert Leighty Effects Of Perinatal Hiv Infection
And Associated Risk Factors On Cognitive Development Among Young
Children Pediatrics 2006;117;851-862
43. Danstan Bagenda, Annette Nassali, Israel Kalyesubula, Health, Neurologic, And
Cognitive Status Of Hiv-Infected, Long-Surviving, And Antiretroviral-Naive
Ugandan Children Pediatrics 2006;117;729-740
44. Sara Guille´N, Jose T. Ramos Et Al Impact On Weight And Height With The
Use Of Haart In Hiv-Infected Children Pediatr Infect Dis J 2007;26: 334–338
45. R. Jain, N. M. Clark, M. Diaz-Linares And S. A. Grim Limitations Of Current
Antiretroviral Agents And Opportunities For Development Current
Pharmaceutical Design, 2006, 12, 1065-1074
46. Jane C. Lindsey, Kathleen M. Malee, Et Al. Neurodevelopmental Functioning In
Hiv-Infected Infants And Young Children Before And After The Introduction
Of Protease Inhibitor–Based Highly Active Antiretroviral Therapy Pediatrics
2007;119;E681-E693
47. Wendy Mitchell Neurological And Developmental Effects Of Hiv And Aids In
Children And Adolescents Mental Retardation And Developmental Disabilities
Research Reviews 7: 211–216 (2001)
48. Cristiane Rocha, Aída Gouvêa, Et Al Manifestações Neurológicas Em Crianças
E Adolescentes Infectados E Expostos Ao Hiv-1 Arq Neuropsiquiatr 2005;63(3-
B):828-831
49. Rita J. Jeremy, Soyeon Kim, Molly Nozyce, Et Al Neuropsychological
Functioning And Viral Load In Stable Antiretroviral Therapy-Experienced Hiv-
Infected Children Pediatrics 2005;115;380-387
7050. Ian R. Mcnicholl And Joan J. Mcnicholl On The Horizon: Promising
Investigational Antiretroviral Agents Current Pharmaceutical Design, 2006, 12,
1091-1103
51. Grace M. Lee, Steven L. Gortmaker, Et Al. Quality Of Life For Children And
Adolescents: Impact Of Hiv Infection And Antiretroviral Treatment Pediatrics
2006;117;273-283
52. Fujie Zhang, Maria C. Au, The Diagnosis And Treatment Of Hiv-Infected
Children In China Challenges And Opportunities J Acquir Immune Defic Syndr
2007;44:429–434
53. J.C. Slish, L.M. Catanzaro, Et Al. Update On The Pharmacokinetic Aspects Of
Antiretroviral Agents: Implications In Therapeutic Drug Monitoring Current
Pharmaceutical Design, 2006, 12, 1129-1145
7172