Exposición Visual al Reforzador Sexual en la Codorniz Japonesa Macho (Coturnix Japonica)
Autor: Arias Barahona, Giovanni Alberto
Asesor: Ospina Bozzi, Ana María (Thesis advisor)
Fecha: 2010-06-01
Programa: Bogotá - Medicina -Fisioterapia
Facultad: Facultad de Medicina

Resumen: En este trabajo se presentan dos experimentos con respuesta apetitiva sexual condicionada instrumentalmente, que observaron la discriminación de la magnitud del reforzador sexual en codornices japonesas machos durante varios ensayos. En el primero se comparó la preferencia del macho por exposición visual a ocho hembras contra una hembra, se encontró que los machos prefirieron la mayor magnitud. En el segundo experimento, se midió la preferencia de los machos ante ocho minutos de exposición visual a una hembra contra un minuto a una hembra, los machos prefirieron la magnitud mayor. En los dos experimentos se registró la duración de carrera, no se observó diferencia significativa entre ensayos. Sólo en el experimento uno se hallo diferencia significativa grupal en la duración en la preferencia del volumen menor de hembras. / Abstract: Two experiments were realized to observe reinforcement magnitude effects in male Japanese quail sexual behavior. Both experiments used discrimination conditioning and the males have not sexual contact with any female. In the first experiment 10 male Japanese quails were exposed to 2 reinforcement volume magnitudes: 8 or 1 female Japanese quails during 5 minutes. In the second experiment 10 male Japanese quails were exposed to a female in two temporal conditions: 8 or 1 minute. The preference frequency and duration of running were measure. In the first experiment the preference frequency measure showed a statistically significant difference in the choice, the subjects prefer 8 females; however duration of running measure showed lower durations for 1 female than for 8 females, and this preference was statistically significant different. In second experiment the preference frequency measure showed a statistically significant difference a in the choice, the subjects prefer 8 minutes.

Reforzamiento sexual 1
EXPOSICIÓN VISUAL AL REFORZADOR SEXUAL EN LA CODORNIZ JAPONESA
MACHO (COTURNIX JAPONICA)
Giovanni Alberto Arias Barahona
Trabajo de grado para optar al título de Psicólogo
Director
Germán Gutiérrez, Ph.D.
Universidad Nacional de Colombia, Bogotá
Facultad de Ciencias Humanas
Departamento de Psicología
2010Reforzamiento sexual 2
TABLA DE CONTENIDOS
LISTA DE FIGURAS........................................................................................................4
LISTA DE TABLAS...............................................................................................................5
RESUMEN........................................................................................................................7
INTRODUCCIÓN..............................................................................................................8
Magnitud de reforzamiento..............................................................................................8
Condicionamiento de la Conducta Sexual......................................................................10
Planteamiento del problema..........................................................................................13
Objetivos.......................................................................................................................16
Objetivo general........................................................................................................16
Objetivos específicos..................................................................................................16
EXPERIMENTO 1...........................................................................................................16
Método..........................................................................................................................17
Sujetos.......................................................................................................................17
Instrumento................................................................................................................17
Procedimiento............................................................................................................18
Resultados.....................................................................................................................20
Discusión......................................................................................................................31
EXPERIMENTO 2...........................................................................................................31
Método..........................................................................................................................32
Sujetos.......................................................................................................................32
Instrumento................................................................................................................32
Procedimiento............................................................................................................32
Resultados.....................................................................................................................35
Discusión......................................................................................................................45Reforzamiento sexual 3
DISCUSIÓN GENERAL.................................................................................................45
REFERENCIAS...............................................................................................................48Reforzamiento sexual 4
LISTA DE FIGURAS
Figura 1. Esquema superior del instrumento usado. Las puertas y la dirección de apertura de
las mismas se señalan con flechas punteadas.........................................................18
Figura 2.Cantidad de prefrencia individual para cada magnitud de voumen.....................22
Figura 3.Cantidad de preferencia por ensayo para cada magnitud de volumen.................24
Figura 4.Promedio de la cantidad de preferencia grupal de cada magnitud de volumen...26
Figura 5.Promedio de la duración de la carrera en segundos para cada ensayo y magnitud de
volumen................................................................................................................28
Figura 6.Promedio grupal de la duración de carrera para cada magnitud de volumen................................30
Figura 7.Cantidad de preferencia individual de la magnitud de tiempo de acceso para ocho
minutos y un minuto a un hembra.............................................................................36
Figura 8.Figura 8.Cantidad de preferencia por ensayo para la magnitud de ocho y un
minuto...................................................................................................................38
Figura 9.Promedio de la cantidad de preferencia para cada magnitud de tiempo de
exposición............................................................................................................................. 40
Figura 10.Promedio de carrera en segundos para cada ensayo y magnitud de exposición...42
Figura 11. Promedio grupal de carrera en segundos para cada magnitud de tiempo de tiempo
de exposición..............................................................................................................44Reforzamiento sexual 5
LISTA DE TABLAS
Tabla 1. Balanceo entre sujetos e intra sujetos y entre sesiones de la magnitud de reforzador
sexual del volumen ocho hembras una hembra en los ensayos
forzados...............................................................................................................................19
Tabla 2. Balanceo entre sujetos e intra sujetos y entre sesiones de la magnitud de reforzador
sexual de tiempo exposición al
reforzador...........................................................................................................................34Reforzamiento sexual 6
Abstract
Two experiments were realize to observe reinforcement magnitude effects in male Japanese
quail sexual behavior. Both experiments used discrimination conditioning and the males had
have not sexual contact with any female. In the first experiment 10 male Japanese quails were
expose to 2 reinforcement volume magnitudes: 8 or 1 female Japanese quails during 5
minutes. In the second experiment 10 male Japanese quails were expose to a female in two
temporal conditions: 8 or 1 minute. The preference frequency and duration of running were
measure. In the first experiment the preference frequency measure showed a statistically
significant difference in the choice, the subjects prefer 8 females; however duration of
running measure showed lower durations for 1 female than for 8 females, and this preference
was statistically significant different. In second experiment the preference frequency measure
showedastatistically significant differencea in the choice, the subjects prefer 8 minutes.Reforzamiento sexual 7
RESUMEN
Se ha postulado de acuerdo con La Ley del Efecto (Thorndike, 1911) que cambios en alguna
propiedad del estímulo reforzador deben producir diferencias en la conducta de estudio; sin
embargo, en muchos trabajos con procedimientos instrumentales y pavlovianos, no se han
observado cambios significativos en el sistema alimentario como resultado de la
manipulación de la magnitud de reforzador o del estímulo incondicionado. Dado que el
efecto no es generalizado en el sistema, es acertado buscar el efecto en otros sistemas de
conducta. El sistema de conducta que ha sido foco de estudio en este trabajo ha sido el
sexual, el cual es no regulatorio; privación del acceso sexual no ocasiona desarreglos
homeostáticos en los sujetos como sí ocurre en el estudio del sistema alimentario que necesita
de restricción de acceso al reforzador. El sistema sexual se ha divido en respuestas apetitivas
y consumatorias. Se ha observado que tanto las respuestas apetitivas, búsqueda y
acercamiento al coespecifico de la especie, como respuestas consumatorias, copulación,
pueden ser condicionadas instrumental y pavlovianamente. En los experimentos de
condicionamiento sexual el estímulo reforzador o el estímulo incondicional es el coespecifico
de la especie. En este trabajo se presentan dos experimentos con respuesta apetitiva sexual
condicionada instrumentalmente, que observaron la discriminación de la magnitud del
reforzador sexual en codornices japonesas machos durante varios ensayos. En el primero se
comparó la preferencia del macho por exposición visual a ocho hembras contra una hembra,
se encontró que los machos prefirieron la mayor magnitud. En el segundo experimento, se
midió la preferencia de los machos ante ocho minutos de exposición visual a una hembra
contra un minuto a una hembra, los machos prefirieron la magnitud mayor. En los dos
experimentos se registró la duración de carrera, no se observó diferencia significativa entre
ensayos. Sólo en el experimento uno se hallo diferencia significativa grupal en la duración en
la preferencia del volumen menor de hembras.Reforzamiento sexual 8
INTRODUCCIÓN
La Ley del Efecto postula que cambios en las cualidades del estímulo reforzador producen
cambios diferenciales en la ejecución de los organismos. De acuerdo a este postulado se
esperaría hallar diferencias entre sistemas de conductas e incluso entre especies ante estímulos
o eventos con relevancia biológica mayor. Los estudios sobre los efectos de la magnitud del
reforzamiento en la conducta condicionada se han realizado con procedimientos
instrumentales (Bonem & Croosman, 1988) y pavlovianos (Morris & Bouton, 2006). Un
hecho claro es que en todo experimento de condicionamiento se manipula alguna magnitud de
reforzamiento como el tiempo de exposición al estímulo, la cantidad o volumen del estímulo
(Mellgren & Dick, 1974), la calidad del estímulo (Crespi, 1942; Hutt, 1954), el tipo de
programa de reforzamiento (Richard, Body, Zhang, Bradshaw & Szabadi, 2009); la cantidad
de estimulación cerebral (Ludvig, Conover & Shizgal, 2007), la intensidad del estímulo
aversivo (Morris & Bouton, 2006), todo concluye que la magnitud es una variable
independiente que tiene efectos diferenciales en la conducta (Bonem & Crossman, 1988). La
teoría del aprendizaje estudia la parte del fenotipo denominada conducta la cual ha sido
formada por selección natural y posee diversidad biológica que se refleja en la especificidad
en cada especie; un ejemplo es la conducta reproductiva (Domjan & Hollis, 1988). Es
necesario en el desarrollo de una teoría coherente y universal del aprendizaje el avanzar del
estudio de los efectos de estímulos simples en conductas simples al estudio del efecto de
estímulos complejos en sistemas de respuesta más complejas, como es el caso de la conducta
reproductiva que requiere para su estudio el uso del coespecífico de la especie (Holloway &
Domjan, 1993a).
Magnitud del Reforzamiento
En la revisión sobre la magnitud del reforzamiento,Bonem y Crossman (1988) centraron su
interés sobre el reforzador de tipo incondicionado, lo cual sugiere que existe un número noReforzamiento sexual 9
conocido de trabajos sobre la magnitud del reforzador condicionado. En la introducción de la
revisión se dividieron los estudios en tres categorías: tamaño del reforzamiento; porcentaje de
concentración de una sustancia reforzante en un líquido (en está se manipula la calidad del
reforzado) (Crespi, 1942), y tiempo de acceso al reforzador. También notaron la existencia de
trabajos donde se han manipulado más de una magnitud de reforzamiento y que arrojan
efectos en algunos casos pero no en otros, lo que demuestra que los efectos de la
manipulación de la magnitud del reforzamiento no son generalizados; también señalan la falta
de estudios sistemáticos sobre la materia además de la confusión entre factores causada por la
manipulación simultanea de diferentes magnitudes de un mismo reforzador. Un hecho obvio
de esta revisión es que está centrada exclusivamente en el efecto sobre el sistema de conducta
alimentaria.
El denominado efecto de contraste sucesivo negativo identificado por Crespi en 1942
demostró que cambios en la magnitud de la recompensa o estímulo reforzador producían
cambios en la ejecución de ratas en un tarea de condicionamiento instrumental en el sistema
de conducta alimentaría. Ratas fueron reforzadas con agua que contenía una concentración de
sacarosa por correr en un corredor, luego de la adquisición se disminuyó la concentración de
sacarosa observando que la velocidad de ejecución de las ratas decreció, y en caso contrario al
aumentar la concentración de la sacarosa la velocidad de carrera aumentó.
Sin embargo y dado el éxito de Crespi, otros investigadores arguyen que la presencia o
ausencia de un efecto de magnitud de reforzamiento está relacionado no sólo a cambios en el
estímulo reforzador sino también con propiedades de la conducta estudiada como variable
dependiente, a efectos en los procedimientos, a manipulación de la demora del reforzador con
la magnitud, si se manipulan simultáneamente la frecuencia de reforzamiento y la magnitud
del reforzador, si una contingencia de magnitud es programada, y si la magnitud de los
cambios del reforzamiento son programados dentro o entre sesiones (Bonem & Croosman,Reforzamiento sexual 10
1988). Un efecto generalizado ha sido que la presentación simultanea de diferentes
magnitudes de un reforzador en un mismo momento causa en los sujetos preferencia por la
magnitud mayor cuando todas las demás condiciones del experimento se mantienen iguales
(Bonem & Crossman, 1988). Este efecto ha sido observado en primates, quienes prefieren
sistemáticamente entre dos magnitudes de comida aquella que es mayor (Anderson, Hattori &
Fujita, 2008). Esto ha llevado a argumentar que es necesaria la presentación simultanea para
que pueda observarse el efecto de magnitud sobre la conducta; también se ha encontrado que
el efecto se observa cuando los sujetos son expuestos a las diferentes magnitudes durante
varios ensayos, lo que se ha denominado cambios entre sesiones (Bonem & Crossman, 1988).
De acuerdo a La Ley del Efecto se debe esperar que en sistemas de conductas diferentes a la
alimentaria, como la conducta sexual, se encuentre efectos similares utilizando
procedimientos similares, pero la diferencia fundamental entre los dos tipos de conducta es la
complejidad del estímulo incondicionado en el sistema sexual dado que es el coespecífico de
la especie, además de que el sistema sexual es no regulatorio y permite emplear respuestas del
sistema que no son exclusivamente consumatorias.
Condicionamiento de la Conducta Sexual
En todo experimento de tipo instrumental se usa una respuesta y una clase especifica de
reforzamiento, en todo experimento está siempre implícito el uso de una determinada
magnitud de reforzamiento, pues un mismo tipo de respuesta pude hacerse contingente con la
entrega o con la ocurrencia de un evento con diferentes propiedades. La magnitud de
reforzamiento es una variable independiente. Se espera que la variación sistemática como la
comparación entre tareas reforzadas con diferentes magnitudes de un mismo reforzador deba
producir diferentes formas de ejecución en la tarea. Desde los inicios del estudio sobre
condicionamiento instrumental se ha investigado los efectos del reforzamiento mediando sus
efectos utilizando respuestas que están relacionadas con sistemas de tipo regulatorio como haReforzamiento sexual 11
sido el caso de la conducta de ingesta tanto de alimentos sólidos como líquidos. Para que los
sujetos experimentales realicen estas tareas, se les debe someter a una restricción de consumo
dependiendo del tipo de reforzador que se vaya a utilizar. Si la respuesta se reforzará con
comida sólida se reduce en un porcentaje la cantidad de comida diaria suministrada conforme
con una línea de base previa. Pero no todas las formas de estudio de los efectos de la
magnitud del reforzamiento necesitan para su estudio del uso de un sistema de respuesta
regulatorio. La conducta sexual es un sistema no regulatorio (Crawford, Holloway & Domjan,
1993), porque la restricción del reforzador no produce desajustes de tipo homeostático. La
conducta de tipo sexual está ampliamente motivada biológicamente ya que su función
principal es la continuación de la especie, el paso de los genes de los progenitores a los
descendientes.
Se ha realizado condicionamiento de la conducta sexual a través de procedimientos
pavlovianos e instrumentales (Crawford, Holloway & Domjan, 1993). En ambos tanto el
estímulo incondicionado como el reforzador son el coespecífico de la especie (Holloway &
Domjan, 1993a). La conducta sexual es un sistema que puede ser resumido en respuestas de
búsqueda, aproximación y cópula, esto permite que las respuestas se puedan dividir en
apetitivas y consumatorías (Domjan, O’Vary & Greene, 1988). En diferentes estudios se ha
condicionado tanto respuestas apetitivas como respuesta consumatorías (Domjan, O’Vary &
Greene, 1988; Halloway & Domjan, 1993a; Zamble, Hadad, Mitchell & Cutmore, 1985;
Hollis, 1989). Las respuestas consumatorías implican el acceso o la copulación entre los
coespecificos, mientras en las respuestas apetitivas no existe acceso copulatorio.
Experimentos sobre reforzamiento sexual sin copulación o con exposición visual a la
hembra de la especie como estímulo incondicionado (EI) han sido realizados con diferentes
procedimientos, especies y respuestas. Estos tipos de experimentos pueden ser agrupados en
la categoría de estudios sobre la conducta apetitiva sexual. De acuerdo con la tradiciónReforzamiento sexual 12
etológica y a la división realizada por Beach, la conducta sexual posee componentes
apetitivos y consumatoríos, los primeros se refieren a las conductas de búsqueda y
acercamiento a un coespecífico del sexo opuesto. El estudio de la conducta de aproximación
condicionada sexualmente ha recibido una amplia dedicación y estudio por parte de Domjan y
colaboradores (Akins, Domjan & Gutiérrez, 1994; Domjan, O’Vary & Greene, 1988 y
Holloway & Domjan, 1993a;). La conducta consumatoría para diferentes especies está
relacionada tanto con el contacto de los cuerpos del macho y la hembra como de sus órganos
reproductores.
En los siguientes experimentos el foco de interés de los investigadores fue el
condicionamiento de la conducta sexual apetitiva. Zamble, Hadad, Mitchell y Cutmore
(1985), en el tercero de cuatro experimentos, utilizaron un procedimiento pavloviano de
segundo orden con ratas machos. Los estímulos condicionados fueron una luz de 15 vatios y
un pez de juguete, el estímulo incondicionado fue la exposición visual a la hembra a través de
una malla de alambre. Luego, con pruebas de acceso sexual encontraron que la latencia de
eyaculación disminuyó para los sujetos en presencia del EC, lo que fue un hito al demostrar
que la excitación sexual en la rata macho podía ser condicionada pavloviamente. Hollis,
Cadieux y Colbert(1989) estudiaron al pez guorami azul macho, utilizando condicionamiento
pavloviano. Usaron un acuario dividido en dos mitades, en una de las cuales se encontraba el
macho y en la otra la hembra. Luego de la presentación de una luz (EC) se levantaba una
puerta que daba exposición visual a la hembra (EI). El EC aumentó el promedio de
exhibiciones del patrón sexual en los machos.
Holloway y Domjan (1993a) utilizaron condicionamiento pavloviano en el experimento
1a donde el EI fue la exposición a una codorniz hembra a través de una malla de alambre y el
EC fue un compartimiento. El emparejamiento ocasión que codornices machos gastaran más
tiempo cerca del EC, este experimento demostró que la conducta de aproximación pude serReforzamiento sexual 13
condicionada sin dar acceso sexual a la hembra. Crawford y Domjan (1993) utilizaron
contingencia de omisión en la respuesta de aproximación condicionada sexualmente de
codornices machos. Fue usada la exposición a la hembra como EI y una luz como EC. La
contingencia de omisión, en la que cada vez que el macho se acercaba al EC se retiraba el EI,
demostró que la conducta de aproximación al EC se mantuvo. Este experimento en
consonancia con el Hollaway y Domjan (1993a), demostró el poder reforzante de la
exposición a la hembra sin acceso copulatorio en al codorniz japonesa macho, y que incluso la
ausencia de la hembra no decrece el efecto del reforzamiento. Esto es debido a que la
conducta sexual esta ampliamente motivada por instancias biológicas que llevan a los
organismo a transmitir su material genético a la siguiente generación, podría argumentarse
que cualquier posibilidad que lleve a los organismos a exhibir respuestas pertenecientes al
sistemas sexual hará que estas respuestas se presenten con alta probabilidad incluso en
ausencia de la oportunidad de copular.
Planteamiento del Problema
Han sido pocos los estudios que relacionan el sistema de conducta sexual y la magnitud del
reforzamiento. En un trabajo realizado por Baquero, Puerta y Gutiérrez (2009), en el segundo
experimento demostraron que el macho de la codorniz japonesa discrimina entre diferentes
magnitudes de reforzador. Utilizaron un corredor recto con dos cajas metas y una caja de
salida en el centro, en la fase de ensayos forzados los machos corrieron por una única
magnitud de reforzamiento, acceso sexual a ocho hembras durante un minuto cada una, contra
acceso sexual a una hembra durante un minuto, los machos expuestos a esta condición debían
hacer contacto cloacal en tres minutos o eran retirados a la jaula de hospedaje. En la fase de
elección los machos tuvieron acceso simultáneo a ambas magnitudes para medir su
preferencia. A pesar del éxito del procedimiento al hallar el efecto, los autores manipularon
simultáneamente diferentes magnitudes de reforzamiento sexual. En primer lugar al compararReforzamiento sexual 14
la preferencia entre ocho contra una, el procedimiento se podría clasificar en manipulación del
volumen, pero al permitir acceso sexual también se está manipulando la calidad, por último
los tiempos de exposición al reforzador fueron diferentes.
De acuerdo con Bonem y Crossman (1986) en todo experimento se manipula el tiempo de
exposición al reforzador y en el caso de la conducta alimentaría se ha observado que iguales
cantidades de alimento no son consumidas en iguales tiempos por diferentes animales. Se
podría sugerir que en el caso de la conducta sexual en este experimento ocurrió algo similar a
lo descrito. Continuando con el estudio de la magnitud del reforzamiento sexual, en su tesis
de grado Puentes (2008) realizó cuatro experimentos (Nota: cronológicamente fue realizado
primero el trabajo de Baquero y col., pero fue publicado después). Utilizó el procedimiento de
elección utilizado por Baquero y col. (2009) para determinar si los machos de la codorniz
japonesa discriminaban entre magnitudes de reforzamiento sexual. En el experimento 2
comparó la magnitud de tiempo de acceso sexual, una hembra ocho minutos contra una
hembra un minuto. En el experimento 4 se realizó una variación del experimento 2 de
Baquero y col. (2009). Los machos debían discriminar entre acceso sexual a ocho hembras
una cada minuto contra acceso sexual a una hembra durante ocho minutos. Puentes (2008)
fundo el análisis de sus datos sobre la latencia de salida de la caja de inicio, la duración de
recorrido en el pasillo y el conteo de las copulas hechas por cada macho en cada ensayo de
acuerdo con la magnitud escogida. Al analizar los resultados de ambos experimentos, en el
segundo encontró un efecto parcial de preferencia por la magnitud mayor durante los primeros
cinco ensayos; una diferencia significativa en la duración del recorrido del pasillo, los machos
fueron más veloces al correr por la magnitud mayor; la comparación entre número de
contactos cloacales entre magnitudes fue significativa, pero se observó que en ambas
situaciones las copulas se realizaban mayormente en el primer minuto. Estos hallazgos
demostraron que el tiempo puede ser usado como medida empírica de la magnitud. En elReforzamiento sexual 15
experimento 4 no se encontró preferencia significativa por ninguna magnitud y se observo
alternancia durante los primeros 5 ensayos; los contactos cloacales ocurrieron en mayor
número durante el primer ensayo de cada día; por último no hubo diferencia en la duración
del recorrido para cada magnitud. Como ocurrió en el trabajo de Baquero y col. (2009), y de
acuerdo a Bonem y Crossman (1988), en estos dos experimentos están unidos los efectos de
diferentes magnitudes de un mismo reforzador, como son el volumen, el acceso sexual que
entra en la categoría de calidad, y el tiempo de exposición, además los resultados de la tres
mediadas tomadas en cada experimento no apuntaron juntas en el sentido esperada de que los
machos prefrieran la mayor magnitud de volumen, como que el tiempo de rapidez de carrera
fuera menor al preferir la magnitud mayor, y que los machos mostraran mayor cantidad de
copulaciones en con el mayor número de hembras, o sea Puentes (2008) haya el efecto de la
magnitud en una medida pero no en las otras en un mismo experimento.
En el cuarto experimento es notable que para la magnitud mayor cada minuto está
relacionado con una hembra y la otra magnitud se ha relacionó con ocho minutos a una
hembra, aunque el efecto de magnitud se ha obtenido, no es menos cierto que dos propiedades
diferentes están combinadas pero se cuenta su efecto como uno, de acuerdo a Puentes (2008)
como volumen, suponiendo que no tiene efecto sobre los machos el cambios de hembra cada
minuto.
De acuerdo con la teoría sobre cuáles son las condiciones necesarias para que se observe
el efecto de la manipulación de la magnitud se realizaron dos experimentos usando un
corredor recto, la exposición a las diferentes magnitudes se realizaron simultáneamente y los
ensayos forzados en donde se entrenó a los sujetos para que corrieran por una u otra magnitud
fueron entre sesiones durante cinco días consecutivos con ensayos separados por un intervalo
de 90 minutos. En los siguientes experimentos se tuvo mayor cuidado de no manipular
simultáneamente más de una característica del reforzador y mantener constantes las otrasReforzamiento sexual 16
magnitudes. Se manipularon dos variables el volumen y el tiempo de acceso a la exposición
al reforzador sexual. En el primer experimento que fue una variación del cuarto experimento
de Puentes (2008) se estudió el efecto de la exposición visual de dos volúmenes de hembras
en la preferencia del macho de la codorniz durante tiempos de exposición visuales iguales. Se
utilizaron ocho hembras contra una hembra. En el segundo experimento, una variación del
experimento dos de Puentes (2008), se estudió el efecto del tiempo de exposición visual a
volúmenes iguales una hembra ocho minutos contra una hembra un minuto.
Objetivos
Objetivo general
Establecer una definición empírica de las características de la magnitud del
reforzamiento sexual en la codorniz japonesa macho, a partir de una tarea instrumental
en una situación de elección.
Objetivos específicos
1. Evaluar la existencia del efecto de la magnitud del reforzamiento en el sistema sexual
de la codorniz japonesa con exposición visual manipulando el volumen de las
hembras.
2. Evaluar la existencia del efecto de la magnitud del reforzamiento en el sistema sexual
de la codorniz japonesa con exposición visual manipulando el tiempo de exposición.
EXPERIMENTO 1
Preferencia: Ocho Hembras contraUna hembra
Este experimento buscó observar si los machos muestran preferencia por el mayor
volumen de reforzamiento sexual, ocho hembras. Una malla de alambre impidió a los machos
tener contacto corporal con las hembras, pero permitió la exposición visual. En un corredor
recto modular se presentaron a los machos dos volúmenes de hembras, ocho y una. Se utilizóReforzamiento sexual 17
como medida de la preferencia la frecuencia con que fueron a los pasillos del corredor con
una u otra magnitud. También se midió la duración de carrera que gastó cada macho por cada
magnitud. Se mantuvo constante el tiempo de exposición a los estímulos y se aleatorizó la
presentación de las hembras.
Método
Sujetos
Se usaron 10 codornices macho de cuatro a cinco meses de edad, con acceso a comida y
agua ad libitum; ninguno de los sujetos tenía experiencia previa en experimento alguno.
Nueve hembras receptivas de cuatro a cinco meses de edad y en estado de oviposición fueron
usadas como estímulos reforzadores. Los sujetos provenían de un distribuidor comercial
(CIEM, Silvania, Cundinamar) que garantizó condiciones estándar y adecuadas de crianza.
Durante el experimento, los machos fueron alojados individualmente y las hembras fueron
alojadas de manera grupal en el Laboratorio de Aprendizaje y Comportamiento Animal.
Todos los sujetos fueron sometidos al mismo ciclo de luz y oscuridad (16L:8O) para
mantenerlos en condición reproductiva.
Instrumento
Se usó un corredor modular recto de 3,25 metros de longitud. Compuesto de una caja de
salida, dos cajas de observación, dos compartimientos para las hembras y dos pasillos.
La caja de salida tenía techo de malla plástica y dos paredes de madera, una con
compuerta corrediza que abría verticalmente para introducir el macho. Las cajas de
observación tenían dos arcos de madera recubiertos con malla plástica. Los compartimientos
para las hembras tenían dos paredes de madera, una pared de malla de alambre y otra de malla
plástica, el techo era parte de madera y malla de alambre. Los pasillos eran de madera con
techo de malla plástica y tenían una puerta corrediza horizontal. La pared de malla de alambre
del compartimiento para las hembras se unía a la caja de observación y ésta a la puerta delReforzamiento sexual 18
pasillo. El pasillo se unía a la puerta de la caja de salida. El corredor fue ubicado en una
cabina que permitía atenuar el sonido y controlar la iluminación. Las medidas del
instrumento se mencionan a continuación, en la figura 1.
Figura1. Esquema superior del instrumentousado. Las puertas y la dirección de apertura de
las mismas se señalan con flechas punteadas. CM es el compartimiento para las hembras, CS
la caja de salida, las figuras rectangulares son los pasillos y los trapecios las cajas de
observación.
Procedimiento
Los sujetos fueron seleccionados de un grupo de machos a los que se les realizaron
pruebas de monta. El criterio de selección fue que el macho debería exhibir las conductas de
agarre, monta y contacto cloacal con una hembra receptiva en los primeros cinco minutos. A
todos los machos seleccionados se les dio cinco minutos con una hembra receptiva al día
siguiente.
El experimento constó de tres fases:
Fase de habituación. Cada sujeto fue expuesto al instrumento en una sola sesión de cinco
minutos. Lossujetos fueron ubicados en la caja de inicio, con todas las puertas de acceso
abiertas. Se les permitió explorar libremente los pasillos y cada una de las cajas del corredor y
se registró el orden y número de visitas a cada caja.
Fase de ensayos forzados.Se utilizó un procedimiento de ensayo discreto. Al siguiente
día de la habituación, todos los sujetos recibieron dos ensayos diarios con 90 minutos entreReforzamiento sexual 19
cada uno durante cinco días. En cada ensayo se ubicó al macho en la caja de inicio durante 30
segundos, luego se abrió la puerta del corredor, al llegar el macho al final del se abrió la
puerta de la caja de observación, está se cerró al entrar el macho que permaneció durante
cinco minutos expuesto a una magnitud de reforzamiento, ocho hembras o una hembra, luego
de los cuales retornó a su jaula de hospedaje.
Las magnitudes de reforzamiento fueron balanceadas entre sujetos e intrasujetos y entre
ensayos. El grupo de diez sujetos fue dividido en dos grupos de cinco. Para el primer ensayo,
cinco machos fueron expuestos a ocho hembras, tres a la derecha y dos a la izquierda del
corredor. Los otros cinco machos fueron expuestos a una hembra, tres a la derecha y dos a la
izquierda del corredor. Para el segundo ensayo todos los machos fueron expuestos a la
magnitud a que no fueron expuestos en el primer ensayo en el otro lado del corredor. La tabla
1. Resume el orden de presentación de los estímulos:
Sesión
Primer ensayo Segundo ensayo
Magnitud Ubicación Macho Magnitud Ubicación Macho
8 hembras Izquierda MA01 1 hembra Derecha MA01
MA02 MA02
MA03 MA03
Derecha MA13 Izquierda MA13
MA14 MA14
1 hembra Izquierda MA04 8 hembras Derecha MA04
MA06 MA06
MA09 MA09
Derecha MA10 Izquierda MA10
MA12 MA12
Tabla 1. Balanceo entre sujetos e intra sujetos y entre sesiones de la magnitud de
reforzador sexual del volumen ocho hembras una hembra en los ensayos forzados.
Los machos tuvieron un minuto para salir de la caja de inicio luego del cual se les empujó
hasta la caja meta del correspondiente corredor de acuerdo al ensayo.
Fase de elección libre. Al día siguiente del último ensayo forzado se realizaron los
ensayos de elección, dos ensayos diarios separados por 90 minutos durante cinco días. LosReforzamiento sexual 20
sujetos fueron puestos en la caja de salida durante 30 segundos, se abrieron las puertas
iniciales de cada pasillo, para ello las puertas fueron unidas por medio de un rectángulo de
madera que al ser jalado permitió que las puertas se abrieran al mismo tiempo. Cuando los
machos llegaron al final de cualquier pasillo se abrió la puerta de la caja de observación, al
entrar se cerró la puerta y fueron expuestos por cinco minutos a una magnitud conforme al
orden de los ensayos forzados, terminado el tiempo fueron llevados a la jaula de hospedaje.
En la segunda fase se registró el tiempo de duración definido como el tiempo que gastó
cada macho desde el momento en que se abrió la puerta de la caja de salida hasta que entró a
la caja de observación. En la tercera fase además de la medida anterior se registró la
preferencia en cada ensayo mostrada por cada macho.
Resultados
En los experimentos realizados por Puentes (2008) se registró cuatro tipos de medidas para
establecer cuál de ellas podía usarse como medida empírica del efecto de la magnitud. Se
registró la preferencia de cada macho, la latencia definida como el tiempo que gastó cada
macho para salir de la caja de inicio, el número de contactos cloacales de cada macho y la
duración de carrera definida como el tiempo que gastó cada macho luego de salir de la caja de
inicio y llegar a la caja meta. Puentes halló que la medida de la latencia no fue significativa en
ninguno de los experimentos y fue rechazada como medida empírica del efecto de la
magnitud, razón por la que no fue medida en estos experimentos. Dado que los experimentos
desarrollados en este escrito usaron una respuesta sexual apetitiva no se registró ningún
contacto cloacal. Por esto sólo se registró la preferencia y la duración de carrera.
Las siguientes figuras muestra la preferencia individual (Figura 2.); la preferencia grupal
de una magnitud u otra en cada ensayo (Figura 3.); el promedio total de la cantidad de
preferencia para cada magnitud (Figura 4.); el promedio grupal por ensayo de la duración deReforzamiento sexual 21
carrera para cada preferencia (Figura 5.); y el promedio total de la duración de carrera para
cada preferencia (Figura 6.)
La figura 2 muestra la cantidad de preferencia individual para cada macho en los diez
ensayos. Los machos mostraron preferencia por la magnitud mayor de ocho hembras. Cuatro
sujetos mostraron preferencia de 7 contra 3, tres mostraron preferencia de 6 contra 4, uno de 9
contra 1, uno de 10 contra 0 y uno de 0 contra 10, la primera cantidad corresponde a ocho
hembras y la segunda a una hembra. En total 9 machos prefirieron ocho hembras y uno
prefirió una durante los diez ensayos. La prueba t para muestras pareadas encontró diferencia
significativa entre las preferencias (=α 0,005).Reforzamiento sexual 22
12
10
8
d
a 8 hembras
d
ti 6
n 1 hembra
a
C
4
2
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Sujeto
Figura 2.Cantidad de preferencia individual para cada magnitud de volumen.Reforzamiento sexual 23
La figura 3 muestra la cantidad de preferencia grupal por ensayo para cada magnitud. Los
machos mostraron preferencia por ocho hembras en 7 de 10 ensayos. En tres ensayos
prefirieron 8 contra 2, en dos prefirieron 7 contra 3, en dos prefirieron 6 contra 4 y en tres
mostraron indiferencia, la primera cantidad representa ocho hembras y la última una hembra.
Desde el ensayo 2 hasta el 8 los machos mostraron preferencia por ocho hembras y en los
últimos ensayos mostraron indeferencia. La prueba t para muestras pareadas encontró
diferencia significativa entre las preferencias (=α 0,005).Reforzamiento sexual 24
9
8
7
6
ad 5 8 hembras
d
nti
4 1 hembra
a
C
3
línea de
2 indiferencia
1
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Ensayo
Figura 3.Cantidad de preferencia por ensayo para cada magnitud de volumen.Reforzamiento sexual 25
La figura 4 muestra el promedio de la cantidad de preferencia para cada magnitud. El
promedio de la cantidad de preferencia para ocho hembras fue de 6,5 y el de una hembra de
3,5. La prueba t para muestras pareadas mostró diferencia significativa entre las preferencias
(=α 0,005).Reforzamiento sexual 26
8
7
a 6
ci
5
n
e 4 Hembras
r
e
ef 3
Pr 2
1
0
Prom 8 Prom 1
Hembras
Figura 4. Promedio de la cantidad de preferencia grupal de cada magnitud de volumen.Reforzamiento sexual 27
La figura 5 muestra el promedio de duración de carrera en segundos en cada ensayo para
cada magnitud. En los 9 primeros ensayos el promedio de la duración de carrera fue mayor
para ocho hembras y en el último ensayo el promedio fue menor para ocho hembras. En los
ensayos 2, 6 y 9 las diferencias fueron de centésimas de segundo, en los ensayos 3, 4, 7 y 8 la
diferencia estuvo entre 1 y 3 segundos, en los ensayos 1, 5 y 10 la diferencia estuvo entre 5 y
16 segundos. La pruebat para muestras pareadas no mostró diferencia significativa entre las
preferencias (=α 0,005). Para cada ensayo la prueba tpara muestras pareadas no mostró
diferencia significativa entre las preferencias (=α 0,005).Reforzamiento sexual 28
25
20
o 15 8 hem
d
n 1 hem
u
g
e 10
S
5
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Ensayo
Figura 5.Promedio de la duración de la carrera en segundos para cada ensayo y magnitud de
volumen.Reforzamiento sexual 29
La figura 6 muestra el promediototalde la duración de carrera en segundos para las dos
magnitudes. El tamaño de la muestra dela duración de carrera para ocho hembras fue de 65
datos y 35 para una hembra. Ambas muestras no exhibieron distribución normal. El promedio
total de duración para ocho hembras fue de 7,16 segundos y 4,57 segundos para un hembra.
La prueba Anova a una vía mostró diferencia significativa entre las preferencias(=α 0,005).Reforzamiento sexual 30
10
9
8
7
s 6
o
d
n 5 Promedio
u
g
e 4
S
3
2
1
0
8 hem 1 hem
Magnitud
Figura 6.Promedio grupal de la duración de carrera para cada magnitud de volumen.Reforzamiento sexual 31
Discusión
Los resultados indican que individualmente 9 machos prefirieron ocho hembras y
grupalmente prefirieron ocho hembras, las pruebas estadísticas mostraron diferencia
significativa y preferencia por ocho hembras. La duración de carrera fue mayor en los 9
primeros ensayos por ocho hembras y menor en el ensayo 10, pero la comparación entre
ensayos no fue significativa para las preferencias. Grupalmente hubo diferencia estadística
entre la duración de carrera, señalando que la duración menor fue para una hembra.
La medida de la preferencia fue sensible y mostró la preferencia por el volumen mayor de
hembras individual y grupalmente. La medida de la duración de carrera no fue sensible entre
ensayos pero si lo fue grupalmente aunque mostró que los machos tuvieron menor duración
de carrera por el volumen menor de hembras, esto podría deberse a que las muestras de
duración noestaban distribuidas normalmente y a que los tamaños fueron diferentes.
De acuerdo a Puentes (2008) se pude considerar que la medida de la preferencia fue la
mejor medida empírica del efecto del volumen del reforzamiento sexual. De acuerdo con
Bonem y Crossman (1988) el hallazgo del efecto de la magnitud depende no sólo de la
manipulación de las características del estímulo sino del sistema de respuesta estudiado como
del procedimiento utilizado para medir el efecto. Este experimento corroboró que el
procedimiento de elección es idóneo para arrojar una medida empírica del efecto del volumen
de hembras en la preferencia de los machos.
EXPERIMENTO 2
Preferencia: Ocho Minutos contra Un Minuto
Este experimento observó si los machos muestran preferencia por el mayor tiempo de
exposición al reforzador sexual, ocho minutos a una hembra. Una malla de alambre impidió a
los machos tener contacto corporal con las hembras, pero permitió la exposición visual. En
un corredor recto modular se presentaron a los machos dos tiempos de exposición a unaReforzamiento sexual 32
hembra, ocho y un minutos. Se utilizó como medida de la preferencia la frecuencia con que
fueron a los pasillos del corredor con una u otra magnitud. También se midió la duración de
carrera que gastó cada macho al correr por cada magnitud. Se mantuvo constante el volumen
de hembras para cada tiempo de exposición y se aleatorizó la presentación de las hembras.
Método
Sujetos
Se usaron 10 codornices macho de cuatro a cinco meses de edad, con acceso a comida y
agua ad libitum; ninguno de los sujetos tenía experiencia previa en experimento alguno.
Nueve hembras receptivas de cuatro a cinco meses de edad y en estado de oviposición fueron
usadas como estímulos reforzadores. Los sujetos provenían de un distribuidor comercial
(CIEM, Silvania, Cundinamar) que garantizó condiciones estándar y adecuadas de crianza.
Durante el experimento, los machos fueron alojados individualmente y las hembras fueron
alojadas de manera grupal en el Laboratorio de Aprendizaje y Comportamiento Animal.
Todos los sujetos fueron sometidos al mismo ciclo de luz y oscuridad (16L:8O) para
mantenerlos en condición reproductiva.
Instrumento
Se utilizó el mismo corredor modular del experimento 1.
Procedimiento
Los sujetos fueron seleccionados de un grupo de machos a los que se les realizaron
pruebas de monta. El criterio de selección fue que el macho debería exhibir las conductas de
agarre, monta y contacto cloacal con una hembra receptiva en los primeros cinco minutos. A
todos los machos seleccionados se les dio cinco minutos con una hembra receptiva al día
siguiente.
El experimento constó de tres fases:Reforzamiento sexual 33
Fase de habituación. Cada sujeto fue expuesto al instrumento en una sola sesión de cinco
minutos. Los sujetos fueron ubicados en la caja de inicio, con todas las puertas de acceso
abiertas. Se les permitió explorar libremente los pasillos y cada una de las cajas del corredor y
se registró el orden y número de visitas a cada caja.
Fase de ensayos forzados. Se utilizó un procedimiento de ensayo discreto. Al siguiente
día de la habituación, todos los sujetos recibieron dos ensayos diarios con 90 minutos entre
cada uno durante cinco días. En cada ensayo se ubicó al macho en la caja de inicio durante 30
segundos, luego se abrió la puerta del corredor, al llegar el macho al final del se abrió la
puerta de la caja de observación, está se cerró al entrar el macho que permaneció durante
cinco minutos expuesto a una magnitud de reforzamiento, ocho minutos o un minuto de
exposición a una hembra, luego de los cuales retornó a su jaula de hospedaje.
Las magnitudes de reforzamiento fueron balanceadas entre sujetos e intrasujetos y entre
ensayos. El grupo de diez sujetos fue dividido en dos grupos de cinco. Para el primer ensayo,
cinco machos fueron expuestos a ocho minutos de exposición a una hembra, tres a la derecha
y dos a la izquierda del corredor. Los otros cinco machos fueron expuestos a un minuto de
exposición a un hembra, tres a la derecha y dos a la izquierda del corredor. Para el segundo
ensayo todos los machos fueron expuestos a la magnitud a que no fueron expuestos en el
primer ensayo en el otro lado del corredor. La tabla 2. Resume el orden de presentación de los
estímulos:Reforzamiento sexual 34
Sesión
Primer ensayo Segundo ensayo
Magnitud Ubicación Macho Magnitud Ubicación Macho
8 minutos Izquierda MA05 1 minuto Derecha MA05
MA07 MA07
MA11 MA11
Derecha MA15 Izquierda MA15
MA17 MA17
1 minuto Izquierda MA19 8 minutos Derecha MA19
MA20 MA20
MA21 MA21
Derecha MA24 Izquierda MA24
MA25 MA25
Tabla 2.Balanceo entre sujetos e intra sujetos y entre sesiones de la magnitud de
reforzador sexual de tiempo exposición.
Los machos tuvieron un minuto para salir de la caja de inicio luego del cual se les empujó
hasta la caja meta del correspondiente corredor de acuerdo al ensayo.
Fase de elección libre. Al día siguiente del último ensayo forzado se realizaron los
ensayos de elección, dos ensayos diarios separados por 90 minutos durante cinco días. Los
sujetos fueron puestos en la caja de salida durante 30 segundos, se abrieron las puertas
iniciales de cada pasillo, para ello las puertas fueron unidas por medio de un rectángulo de
madera que al ser jalado permitió que las puertas se abrieran al mismo tiempo. Cuando los
machos llegaron al final de cualquier pasillo se abrió la puerta de la caja de observación, al
entrar se cerró la puerta y fueron expuestos por ocho o un minuto a una hembra conforme al
orden de los ensayos forzados para este experimento, terminado el tiempo fueron llevados a la
jaula de hospedaje.
En la segunda fase se registraron el tiempo de duración definido como el tiempo que gastó
cada macho desde el momento en que se abrió la puerta de la caja de salida hasta que entró a
la caja de observación. En la tercera fase además de la medida anterior se registró la
preferencia en cada ensayo mostrada por cada macho.Reforzamiento sexual 35
Resultados
Se registraron la cantidad de preferen
cia individual (Figura 7.); la cantidad de preferencia grupal de una magnitud u otra en
cada ensayo (Figura 8.); el promedio total de la cantidad de preferencia para cada magnitud
(Figura 9.); el promedio grupal por ensayo de la duración de carrera para cada preferencia
(Figura 10.); y el promedio total de la duración de carrera para cada preferencia (Figura 11.)
En todos los casos se comparó si existía diferencia estadísticas significativa.
La figura 7 muestra la preferencia individual de los macho por la magnitud de exposición
visual de ocho minutos y un minuto a una hembra. Cinco machos mostraron preferencia por
8 minutos de exposición y dos machos fueron indiferentes. Dos machos prefirieron 2 contra 6
y uno 3 contra 7, la primera cantidad representa ocho minutos y la segunda un minuto, los
otros cinco machos mostraron preferencia por ocho minutos 10 contra 0, 9 contra 1, 8 contra
2, 6 contra 4 y 7 contra 3. La pruebat para muestras pareadas mostró diferencia significativa
entre las preferencias (=α 0,005)Reforzamiento sexual 36
12
10
d 8
a
d
i 6
nt 8 min
a
C 4 1 min
2
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Sujeto
Figura 7.Cantidad de preferencia individual de la magnitud de tiempo de acceso para ocho
minutos y un minuto a un hembra.Reforzamiento sexual 37
La figura 8 muestra la cantidad de preferencia grupal para cada ensayo. En 9 de ensayos la
preferencia fue por ocho minutos de exposición visual. En los ensayos 4 y 9 se observó
indiferencia por las magnitudes, en el primer ensayo la preferencia por ocho minutos fue de 4
contra 6, en tres ensayos fue de 6 contra 4, en tres ensayos fue de 7 contra 3 y en uno fue de 8
contra 2. La prueba t para muestras pareadas mostró diferencia significativa entre las
preferencias (=α 0,005) .Reforzamiento sexual 38
9
8
7
6
d
a5
d
i
nt 4 8 min
a
C
3
1 min
2
línea de
1 indiferencia
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Sesión
Figura 8.Cantidad de preferencia por ensayo para la magnitud de ocho y un minuto.Reforzamiento sexual 39
La figura 9 muestra el promedio de la cantidad de preferencia para cada magnitud de
duración. El promedio para la magnitud mayor de ocho minutos de exposición visual fue de
6,1 y para la magnitud de un minuto de exposición visual fue de 3,9, lo que muestra que en
promedio los machos prefirieron ocho minutos. La prueba t para muestras pareadas mostró
diferenciasignificativa entre las preferencias (=α 0,005).Reforzamiento sexual 40
8
7
6
a
ci
5
n
e 4
r
fe 3 Duración
e
r 2
P
1
0
Pro 8 Pro 1
Hembras
Figura 9. Promedio de la cantidad de preferencia para cada magnitud de tiempo de
exposición.Reforzamiento sexual 41
La figura 10 muestra el promedio de carrera en segundos para cada magnitud por ensayo.
En siete ensayos los tiempos de carrera fueron mayores para ocho minutos. En los ensayos 5,
6 y 8 el promedio de carrera para ocho minutos fue menor, pero no estadísticamente
significativo. En los demás ensayos los tiempos de carrera para ocho minutos fueron mayores.
La pruebat no mostró diferencia significativa entre preferencias (=α 0,005).Reforzamiento sexual 42
35
30
25
s 8 min
o 20
d
n 1 min
u
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e
S
10
5
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Ensayo
Figura 10. Promedio de carrera en segundos para cada ensayo y magnitud de exposición.Reforzamiento sexual 43
La figura 11 muestra el promedio de carrera en segundos total para cada magnitud. El
número de datos de muestra duración de carrera de ocho minutos fue de 61 y el un minuto de
39. Los promedios de duración para ocho minutos y un minuto fueron de 18,46 y 17,16
segundos. Ambas muestras no estaban distribuidas normalmente. La prueba Anova para una
vía no mostró diferencia estadística significativa para las preferencias (=α 0,005).Reforzamiento sexual 44
25
20
s 15
o
d
n Promedio
u
g
e 10
S
5
0
8 min 1 min
Magnitud
Figura 11. Promedio grupal de carrera en segundos para cada magnitud de tiempo de
tiempo de exposición.Reforzamiento sexual 45
Discusión
La medida de preferencia mostró individualmente que cinco de los machos prefirieron
ocho minutos de exposición, mientras dos fueron indiferentes y tres prefirieron un minuto de
exposición. Grupalmente la preferencia fue por ocho minutos, la prueba estadística fue
significativa demostrando la preferencia por ocho minutos. La medida de la duración de
carrera no fue significativa entre ensayos, grupalmente tampoco se encontró diferencia entre
preferencias. La medida de la preferencia fue más sensible mientras la medida de duración no
la fue, esto pude deberse al hecho de que el tamaño de las muestras para cada magnitud
fueron diferentes y no estaban distribuidas normalmente. De acuerdo con el objetivo de
Puentes (2008) de hallar medidas empíricas del efecto de la magnitud en el sistema sexual, la
medida de preferencia, como en el experimento uno, resulta ser la más adecuada.
Discusión General
El principal objetivo de los experimentos de Puentes (2008) y los realizados en este
trabajo fue hallar una definición empírica del efecto de la magnitud del reforzamiento en la
conducta sexual de la codorniz japonesa macho. Los dos experimentos realizados en este
trabajo buscaron aislar una característica de la magnitud del reforzamiento sexual y observar
su efecto en la conducta sexual de las codornices macho japonesas a la vez que se
mantuvieron constantes las variables que fueron relevantes. En ambos experimentos se
controló la calidad de la magnitud del reforzador, o sea las diferencias individuales de las
hembras al aleatorizar su ubicación y presentación en el primer o segundo ensayo diario y
durante las sesiones. En el primer experimento se mantuvo constante el tiempo de exposición
visual para los diferentes volúmenes, como se mantuvo la restricción del acceso copulatorio.
En el segundo experimento se mantuvo constante el volumen o sea el número de hembras
relacionadas con cada magnitud de tiempo y la restricción al acceso sexual. Se demostró con
ambos experimentos que la mayor magnitud de reforzamiento tuvo efecto en la conducta deReforzamiento sexual 46
preferencia en el sistema de conducta sexual de la codorniz japonesa macho (Baquero y cols.
2009, Puentes 2008) dado el uso de un procedimiento de elección en varias sesiones (Bonem
& Crossman, 1988). Se observó que la diferencia de la duración de carrera para cada
magnitud en ambos experimentos no fue significativa estadísticamente entre ensayos y
grupalmente solo en el experimento 1 se observó una diferencia significativa entre las
preferencias por el volumen menor de hembras, sin embargo para ambos experimentos los
tamaños de las muestras de datos fueron marcadamente diferentes además de no presentar una
distribución normal, lo que llevo a que las medidas en ambos experimentos no fueran
comparables, tal vez el procedimiento que es idóneo para medir la preferencia no es adecuado
para comparar el efecto de la magnitud en la duración de carrera. De acuerdo con La Ley del
Efecto (Thorndike, 1911), se esperaba que la magnitud mayor en ambos experimentos tuviera
un efecto significativo en la duración de carrera, dados los resultados sólo quedan dos
alternativa, que el procedimiento no sea el adecuado para la sensibilidad de la medida de
duración o que la duración no tenga un efecto diferencial entre magnitudes. En contraste con
los experimentos de Baquero y cols. (2009) y Puentes (2008) se evitó combinar los efectos de
diferentes características del reforzamiento en un mismo experimento. En estos experimentos
tres diferentes valores de la magnitud fueron manipuladas, el volumen, número de hembras; el
tiempo de acceso sexual; y calidad, número de copulas por hembra y por hembras.
Este trabajo corroboró que las conductas apetitivas de tipo sexual en la codorniz macho
pueden ser condicionadas instrumentalmente y utilizadas para estudiar efectos más complejos
en la conducta sexual de esta especie como fue el efecto del reforzador sexual. Para futuros
experimentos que indaguen sobre el efecto de la magnitud del reforzamiento sexual se debe
tener presente el uso de procedimientos que permitan observar el fenómeno, como elegir sólo
un tipo de respuesta del sistema de conducta sexual sean estas apetitivas o consumatorias para
no tener resultados que resultan difíciles de ser analizado por haber manipuladoReforzamiento sexual 47
simultáneamente más de un característica de las magnitud del reforzador sexual, el cual es un
estímulo muy complejo al ser el coespecifico de la especie.Reforzamiento sexual 48
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