Wyrok WSA w Bydgoszczy, sygn. akt II SA/Bd 1428/23
Wojewódzki Sąd Administracyjny w Bydgoszczy
Data orzeczenia: 2024-09-30 00:00:00+02:00 (orzeczenie prawomocne)
Symbol z opisem: 6329 Inne o symbolu podstawowym 632
Skarżony organ: Prezes Zakładu Ubezpieczeń Społecznych/ZUS
Treść wyniku: uchylono decyzję I i II instancji

SENTENCJA

Wojewódzki Sąd Administracyjny w Bydgoszczy w składzie następującym: Przewodniczący sędzia WSA Katarzyna Korycka (spr.) Sędziowie sędzia WSA Joanna Janiszewska-Ziołek asesor WSA Mariusz Pawełczak Protokolant starszy sekretarz sądowy Krystyna Witt po rozpoznaniu na rozprawie w dniu 30 września 2024 r. przy udziale Rzecznika Praw Dziecka sprawy ze skargi E. S. na decyzję Prezesa Zakładu Ubezpieczeń Społecznych/ZUS z dnia [...] października 2023 r. nr [...] w przedmiocie świadczenia wychowawczego uchyla zaskarżoną decyzję oraz poprzedzającą ją decyzję Zakładu Ubezpieczeń Społecznych z dnia [...] lipca 2023 r. nr [...].


UZASADNIENIE

Decyzją z dnia [...] lipca 2023 r. znak [...] Zakład Ubezpieczeń Społecznych (ZUS) odmówił przyznania skarżącej E. S. prawa do świadczenia wychowawczego na dziecko B. W. dotyczące okresu 2023/2024 (od [...] czerwca 2023 r. do [...] maja 2024 r.). Organ wskazał, że nie może przyznać skarżącej wnioskowanego świadczenia, ponieważ strona nie dostarczyła w terminie organowi wymaganych dokumentów potwierdzających sprawowanie opieki nad dzieckiem, wyjaśniając że organ wezwał skarżącą o przedłożenie dokumentów z Powiatowego Centrum Pomocy Rodzinie lub o sądowe przyrzeczenie składane przez opiekunów prawnych.

W odwołaniu od powyższej decyzji skarżąca wskazała, że na mocy dostarczonego organowi postanowienia Sądu dziecko ma przebywać u skarżącej.

Prezes ZUS decyzją z dnia [...] października 2023 r. znak [...] utrzymał w mocy zaskarżoną decyzję organu I instancji. W motywach rozstrzygnięcia organ odwoławczy powołał się na art. 4 ust. 2 ustawy z dnia 11 lutego 2016 r. o pomocy państwa w wychowywaniu dzieci (t.j. Dz.U. z 2023 r. poz. 810 ze zm., dalej powoływanej jako "uppwd") oraz wskazał, że Sąd Rejonowy we [...] postanowieniem z dnia [...] czerwca 2019 r. udzielił zabezpieczenia skarżącej na czas postępowania poprzez ustalenie miejsca pobytu dziecka u babci dziecka tj. skarżącej, następnie postanowieniem z dnia [...] sierpnia 2019 r. ustalił miejsce pobytu dziecka w każdorazowym miejscu zamieszkania babci, natomiast postanowieniem z dnia [...] listopada 2019 r. utrzymał ograniczenie władzy rodzicielskiej matce i ojcu dziecka (poprzez ustalenie miejsce pobytu dziecka w każdorazowym miejscu zamieszkania babci), a babci jako kuratorowi powierzył zarząd majątkiem dziecka, w szczególności w zakresie świadczeń alimentacyjnych, zasiłku rodzinnego, świadczenia wychowawczego i innych świadczeń z zakresu opieki społecznej. W oparciu o powyższe organ stwierdził, że skarżąca sprawuje opiekę nad dzieckiem, jednak nie zostało ono umieszczone u skarżącej w pieczy zastępczej, dlatego też skarżąca nie należy do ustawowo określonego kręgu osób uprawnionych do świadczenia wychowawczego.

Pismem z dnia [...] listopada 2023 r. skarżąca wniosła skargę do Wojewódzkiego Sądu Administracyjnego w Bydgoszczy m.in. na przedmiotową decyzję z dnia [...] października 2023 r. znak [...] dotyczącą B. W.. Skarżąca w złożonej skardze wskazała błędną datę ww. decyzji, tj. [...] października 2023 r. zamiast [...] października 2023 r., niemniej w piśmie z dnia [...] marca 2024 r., przesłanym na wezwanie Sądu, skarżąca sprecyzowała, że przedmiot zaskarżenia, którego dotyczy skarga z dnia [...] listopada 2023 r. stanowi decyzja z dnia [...] października 2023 r. znak [...] dotyczącą dziecka B. W..

W skardze E. S. wniosła o uchylenie zaskarżonej decyzji i przyznanie przedmiotowego świadczenia. Skarżąca wskazała, że na mocy orzeczenia Sądu Rodzinnego dziecko znajduje się pod jej opieką, że jest zameldowane w jej miejscu zamieszkania i, że jako osoba sprawująca faktyczną, bieżącą opiekę (pieczę) jest uprawniona do przedmiotowego świadczenia. Podkreśliła, że nieakceptowalna i niezgodna z Konsytuacją RP i Konwencją o Prawach Dziecka jest sytuacja, w której dziecko pozbawione pieczy rodziców biologicznych może znaleźć się poza wsparciem ze strony państwa. Podniosła również, że złożyła wniosek o ustanowienie jej opiekunem prawnym wobec dziecka.

W odpowiedzi na skargę, organ wniósł o jej oddalenie podkreślając, że w sprawie Sąd Rejonowy we [...] ustalił jedynie miejsce pobytu dziecka w miejscu zamieszkania skarżącej, że piecza bieżąca ma charakter doraźny i nie jest równoznaczna z pieczą zastępczą, że skarżąca nie przedłożyła zaświadczenia o umieszczeniu dziecka w pieczy zastępczej oraz, że osoby, którym sąd powierzył pieczę bieżącą nad dzieckiem nie zostały wskazane w katalogu osób uprawnionych do świadczenia wychowawczego i w konsekwencji nie są do niego uprawnione.

Pismem z dnia [...] lutego 2024 r. R. D. zgłosił udział w postępowaniu o sygn. akt II SA/Bd 1428/23, domagając się uchylenia decyzji organów w przedmiocie odmowy przyznania prawa do świadczenia wychowawczego na dziecko B. W. (Rzecznik wskazał błędne daty i numery wydanych w sprawie decyzji) oraz zarzucając naruszenie art. 6, art. 7 i art. 8 kpa, a także art. 4 ust. 1 pkt 1 i 2 uppwd w zw. z art. 72 ust. 1 zd. 1 i ust. 2 Konstytucji RP w zw. z art. 20 Konwencji o Prawach Dziecka.

Wojewódzki Sąd Administracyjny zważył, co następuje:

Skarga zasługuje na uwzględnienie.

Spór w sprawie koncentruje się wokół kwestii możliwości przyznania świadczenia wychowawczego osobie sprawującej opiekę nad dzieckiem, ale niespełniającej literalnych warunków wskazanych w art. 4 ust. 2 uppwd z którym w bezpośrednim związku pozostaje art. 2 pkt 10 uppwd.

W związku z tym wskazać należy, że zgodnie z art. 4 ust. 2 uppwd świadczenie wychowawcze przysługuje: 1) matce albo ojcu, jeżeli dziecko wspólnie zamieszkuje i pozostaje na utrzymaniu matki albo ojca, z zastrzeżeniem art. 5 ust. 2a, albo 2) opiekunowi faktycznemu dziecka, jeżeli dziecko wspólnie zamieszkuje i pozostaje na utrzymaniu opiekuna faktycznego, albo 3) opiekunowi prawnemu dziecka, albo 4) dyrektorowi domu pomocy społecznej, albo 5) rodzinie zastępczej, osobie prowadzącej rodzinny dom dziecka, dyrektorowi placówki opiekuńczo-wychowawczej, dyrektorowi regionalnej placówki opiekuńczo-terapeutycznej albo dyrektorowi interwencyjnego ośrodka preadopcyjnego, o których mowa w ustawie z dnia 9 czerwca 2011 r. o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej. W art. 2 pkt 10 uppwd określono natomiast, że opiekun faktyczny oznacza osobę faktycznie opiekującą się dzieckiem, jeżeli wystąpiła z wnioskiem do sądu opiekuńczego o jego przysposobienie. W ocenie Prezes ZUS skarżąca jako osoba sprawująca opiekę nad dzieckiem w ramach jedynie pieczy bieżącej nad dzieckiem, a nie pieczy zastępczej, nie należy do kręgu osób uprawnionych do przedmiotowego świadczenia, o których mowa w art. 4 ust. 2 uppwd. Stanowisko to zakwestionowała skarżąca podkreślając, że jest osobą uprawnioną do świadczenia wychowawczego, gdyż na mocy orzeczenia sądu sprawuje faktyczną opiekę nad dzieckiem.

Z akt sprawy wynika, że skarżąca obecnie opiekuje się wnuczkiem na podstawie postanowienia Sądu Rejonowego we [...] z dnia [...] sierpnia 2019 r., sygn. akt [...], mocą którego utrzymano ograniczenie władzy rodzicielskiej matce i ojcu dziecka i ustalono miejsce pobytu dziecka w każdorazowym miejscu zamieszkania babci. Na podstawie zaś postanowienia Sądu Rejonowego we [...] z dnia [...] listopada 2019 r., sygn. akt III [...] utrzymującego ograniczenie władzy rodzicielskiej matce i ojcu dziecka poprzez ustalenie miejsca pobytu dziecka w każdorazowym miejscu zamieszkania babci, powierzony został skarżącej jako kuratorowi zarząd majątkiem dziecka, w szczególności w zakresie świadczeń alimentacyjnych, zasiłku rodzinnego, świadczenia wychowawczego i innych świadczeń z zakresu opieki społecznej.

W świetle powyższego nie budzi wątpliwości, że skarżąca na dzień wydania zaskarżonego rozstrzygnięcia nie była opiekunem prawnym dziecka ani – co podkreślił organ - jego rodziną zastępczą. Bezspornym w sprawie jest również, że nie wystąpiła ona także z wnioskiem do sądu opiekuńczego o przysposobienie dziecka. Z treści przytoczonych orzeczeń Sądu Rejonowego we [...] wynika natomiast, że wobec ograniczenia władzy rodzicielskiej rodziców dziecka i ustalenia przez Sąd miejsca pobytu dziecka w każdorazowym miejscu zamieszkania babci dziecka, faktyczną opiekę nad nim sprawuje skarżąca, a co więcej została ona także ustanowiona kuratorem do zarządu majątkiem dziecka, w szczególności w zakresie m.in. świadczenia wychowawczego. Skarżąca jest wiec w istocie z mocy orzeczenia sądu opiekunem dziecka sprawującym nad nim bieżącą, faktyczną pieczę, a dodatkowo jako kurator zarządza majątkiem dziecka.

W tych okolicznościach w sprawie należało rozważyć, w kontekście oceny uprawnienia strony do świadczenia wychowawczego, status skarżącej jako osoby sprawującej faktyczną opiekę nad dzieckiem z mocy orzeczenia sądu.

Wśród podmiotów uprawnionych do ubiegania się o świadczenie wychowawcze w przepisach uppwd wskazano wprawdzie opiekunów faktycznych dziecka (osoby faktycznie opiekujące się dzieckiem) – art. 4 ust. 2 uppwd, ale ograniczono ich krąg do osób, które wystąpiły z wnioskiem do sądu opiekuńczego o jego przysposobienie (art. 2 pkt 10 uppwd). Prawodawca na podstawie kryterium zawartego w art. 2 pkt 10 uppwd dokonał więc, w ramach podmiotów uprawnionych do przedmiotowego świadczenia, zróżnicowania osób faktycznie opiekujących się dzieckiem, w oparciu o okoliczność, czy osoba ta wystąpiła z wnioskiem do sądu opiekuńczego o przysposobienie dziecka. W konsekwencji w oparciu o wskazane kryterium, rozumienie literalne, osoby które na mocy orzeczenia sądu sprawują bieżącą pieczę (faktyczną opiekę) nad dzieckiem w związku z ustaleniem u nich miejsca pobytu dziecka, a które z różnych przyczyn – tak jak w okolicznościach niniejszej sprawy - nie złożyły wniosku o przysposobienie dziecka, zostały pozbawione możliwości uzyskania wsparcia na częściowe pokrycie wydatków związanych z wychowywaniem dziecka, w tym z opieką nad nim i zaspokojeniem jego potrzeb życiowych, co stanowi cel świadczenia wychowawczego (art. 4 ust. 1 uppwd), pomimo iż Państwo powierzyło im bieżącą opiekę nad dzieckiem, co w istocie wiąże się ze sprawowaniem w ramach tej opieki wszelkich obowiązków związanych z faktycznym, codziennym sprawowaniem pieczy nad dzieckiem - w tym dotyczących wychowania i rozwoju dziecka, troszczenia się o nie, ponoszenia także faktycznych kosztów codziennego utrzymania dziecka i zaspokajania jego potrzeb życiowych, zapewnienia mu bezpieczeństwa, zdrowia, szkoły - a więc w istocie tych obowiązków które wykonują osoby wprost uprawnione w świetle art. 4 ust. 2 w zw. z art. 2 pkt 10 uppwd do ubiegania się o świadczenie wychowawcze.

Zdaniem Sądu zastosowanie zatem literalnej wykładni regulacji art. 4 ust. 2 w zw. z art. 2 pkt 10 uppwd prowadzi do rezultatu nierealizującego konstytucyjnej zasady równości (art. 32 Konstytucji RP) w odniesieniu do osób faktycznie opiekujących się dzieckiem na mocy orzeczenia sądu oraz rezultatu niezapewniającego ochrony praw i interesów dziecka oraz jego dobra zgodnie z wymogami Konstytucji RP (art. 72 ust. 1 i 2) i Konwencji o Prawach Dziecka dnia 20 listopada 1989 r. - DZ.U. z 1991 r. Nr 120, poz. 526 (art. 3 ust. 1, art. 20 i art. 27 ust. 3), a ponadto nie realizuje celu świadczenia wychowawczego, jakim jest udzielenie wsparcia na częściowe pokrycie wydatków związanych z wychowaniem dziecka. Cel ten służy w istocie dobru dziecka, skoro zapewnia wsparcie w ponoszeniu wydatków związanych z jego wychowaniem, w tym opieką nad nim i zaspokajaniem jego potrzeb życiowych, a więc wydatków ponoszonych także przez rzeczywistych opiekunów dziecka.

Z powyższych względów w procesie stosowania prawa przez organy nie można więc było poprzestać jedynie na wykładni literalnej art. 4 ust. 2 uppwd z którym w bezpośrednim związku pozostaje art. 2 pkt 10 uppwd, lecz należało dokonać prokonstytucyjnej wykładni tych przepisów i uwzględnić cel przedmiotowego świadczenia.

Przede wszystkim podkreślić należy, że podstawą orzekania przez organy stosujące prawo nie jest przepis prawny, lecz norma prawna, wywiedziona w drodze wykładni prawa z szeregu przepisów prawnych, w tym niejednokrotnie zawartych w aktach prawnych o różnej randze. Wykładnią prawa jest zatem operacja myślowa nieograniczająca się do wykładni jednego bądź dwu przepisów, zawartych w jednej ustawie – zwłaszcza ograniczona jedynie do wykładni językowej, lecz operacja, w której toku dokonuje się przekładu zbioru przepisów ogłoszonych w aktach prawodawczych na zbiór norm postępowania równoznaczny jako całość z danym zbiorem przepisów (patrz wyrok NSA z dnia 7 czerwca 2023 r., sygn. akt I OSK 1464/22). Oznacza to, że kwalifikacja prawna dokonywana w niniejszej sprawie wymaga uwzględnienia także funkcjonowania danego przepisu w szerszym kontekście, zarówno systemowym (to jest faktu umieszczenia przepisu wewnątrz aktu prawnego – wykładnia systemowa wewnętrzna, oraz tego że akt ten jest z kolei umieszczony w określonym miejscu w hierarchii źródeł prawa, w ramach której prawem najwyższym determinującym stosowanie i rozumienia przepisów znajdujących się w aktach podkonstytucyjnych jest Konstytucja RP), jak i funkcjonalnym (to jest wymogu takiego stosowania przepisu, które uwzględnienia konsekwencje również społeczne, które wywołuje określona interpretacja i oznacza obowiązek zbadania czy nie są to konsekwencje kłócące się między innymi z wartościami całej kultury prawnej). Szczególnym rodzajem kontekstu funkcjonalnego, który ponadto powinien być uwzględniony w interpretacji, jest kontekst celowościowy przepisu, którego uwzględnienie oznacza wymóg koherencji konsekwencji wykładni przepisu z celem regulacji prawnej (w przedmiotowej sprawie oznacza to wymóg koherencji określonej interpretacji z celem świadczenia wychowawczego).

Kontekstem systemowym, który nie może być pominięty w decyzji organów, stanowią zasady wyrażone w art. 32 ust. 1 oraz art. 72 ust. 1 i 2 Konstytucji RP oraz regulacje zawarte w Konwencji o Prawach Dziecka, zwłaszcza art. 20, art. 3 ust. 1 i art. 27 ust. 3 (na co wskazuje również NSA w wyroku z dnia 21 lipca 2022 r., sygn. akt I OSK 1620/19). Oba akty, to jest Konstytucja RP i Konwencja o Prawach Dziecka, są aktami usytuowanymi w hierarchii źródeł prawa wyżej aniżeli ustawa (w razie konfliktu aktu ustawowego z Konstytucją RP albo Konwencją o Prawach Dziecka, zarówno Konstytucja RP jak i Konwencja o Prawach Dziecka zyskują pierwszeństwo w stosowaniu). Niezgodność więc danej regulacji aktu prawnego, w tym ustawy, z Konstytucją i ratyfikowaną umową międzynarodową jest tzw. ważną racją powodującą potrzebę odejścia od brzmienia literalnego przepisu czy szerzej od wykładni językowej i oparcia wykładni na rezultacie wykładni systemowej, której jedynym z rodzajów jest wykładnia prokonstytucyjna (z tym że ta ostatnia może być także argumentem funkcjonalnym w procesie wykładni prawa w ramach oceny zgodności określonego rozumienia przepisu z podstawowymi wartościami kultury prawnej, które ze swej istoty wyrażane są też w najważniejszym akcie prawnym tj. Konstytucji RP). W tym miejscu wyjaśnić należy, że w sytuacji gdyby wykładnia prokonstytucyjna (jak też prokonwencyjna) nie byłaby możliwa, wymaga to pominięcia w orzekaniu regulacji aktu niższej rangi (reguła kolizyjna hierarchiczna) i oparcia rozstrzygnięcia na normie wyższej rangi, co w przypadku aktu jaki stanowi Konstytucja RP musiałby się wiązać z istnieniem konstytucyjnej normy samowykonalnej. W analizowanej sprawie – jak wynika również z cytowanych wcześniej wyroków NSA – jest możliwe osiągnięcie zgodnego z Konstytucją RP i Konwencją o Prawach Dziecka rezultatu wykładni analizowanych przepisów uppwd (tj. art. 4 ust. 2 w zw. z art. 2 pkt 10), poprzez współstosowanie uppwd i Konstytucji RP, czyli ustalenie właściwego znaczenia normy uppwd za pomocą normy konstytucyjnej, z przyznaniem pierwszeństwa tej drugiej, a w związku z tym nie jest konieczne pominięcie przedmiotowej ustawy w procesie stosowania prawa. Kontekstem funkcjonalnym natomiast wykładni przedmiotowych przepisów uppwd są konsekwencje społeczne, które pojawiają się przy przyjęciu określonej tj. literalnej ich interpretacji, a więc to czy wykładnia literalna respektuje takie zasadnicze wartości kultury prawnej jak równość czy ochrona dobra dzieci, znajdujące także wyraz w treści Konstytucji RP. Z punktu widzenia funkcjonalnego istotne znacznie ma też kwestia zgodności wskazanych przepisów uppwd z celem regulacji prawnych.

Zdaniem Sądu wykładnia literalna analizowanych przepisów uppwd w sposób nierówny i nieuzasadniony pozbawia przedmiotowego wsparcia ze strony państwa określony rodzaj opiekunów faktycznych, to znaczy tych którzy nie wszczęli procedury o przysposobienie dziecka. Taka wykładnia narusza art. 32 ust 1 Konstytucji RP, oparta jest bowiem na różnicowaniu adresatów prawa charakteryzujących się tą samą cechą relewantną (tj. sprawowanie faktycznej opieki nad dzieckiem oraz związane z tym wypełnianie obowiązków wynikających ze sprawowanej bieżącej pieczy nad dzieckiem, w tym dotyczących wychowania i zaspokajanie codziennych potrzeb dziecka; w sprawie ponadto opiekun faktyczny zarządza majątkiem dziecka). Konstytucyjna zasada równości wymaga, aby podmioty podobne traktować podobnie, a jedynie podmioty różne tj. nie posiadające tej samej cechy relewantnej (istotnej) traktować różnie. Skoro skarżąca na podstawie orzeczenia sądu faktycznie opiekuje się dzieckiem, z czym wiąże się sprawowanie obowiązków związanych z wykonywaniem bieżącej opieki (także mających wymiar wychowawczy) i zaspokajaniem codziennych potrzeb dziecka (w tym także o charakterze materialnym) – z akt sprawy nie wynika brak realizacji tych obowiązków przez skarżącą, a ponadto zarządza majątkiem dziecka, to tym samym pozbawienie jej wnioskowanego wsparcia jedynie w oparciu o to, że nie wszczęła ona procedury przysposobienia dziecka, narusza zasadę równości, gdyż uzasadnienia dla tego nie stanowi kryterium czy jako opiekun faktyczny wystąpiła z wnioskiem do sądu opiekuńczego o przysposobienie dziecka, zważywszy że kryterium to nie pozostaje w bezpośrednim związku z celem i treścią regulacji prawnej, lecz pozostaje w sprzeczności z celem świadczenia wychowawczego (zaspokojenie potrzeb dziecka związanych z jego wychowaniem, opieką nad nim i zaspakajaniem jego potrzeb życiowych). Nie występuje więc w tej sytuacji cecha istotna umożliwiająca różnicowanie sytuacji skarżącej i tych opiekunów faktycznych, którzy wyodrębnieni zostali w oparciu o wskazane w art. 2 pkt 10 uppwd kryterium dotyczące wymogu wystąpienia z wnioskiem do sądu opiekuńczego o przysposobienie dziecka. Konstytucyjną zasadą równości należy nadto interpretować w kontekście obowiązku władz publicznych ochrony dobra dziecka. Zgodnie z art. 72 ust. 1 zdanie pierwsze i ust. 2 Konstytucji RP - Rzeczpospolita Polska zapewnia ochronę praw dziecka, a dziecko pozbawione opieki rodzicielskiej ma prawo do opieki i pomocy władz publicznych. Zawężenie więc grupy osób legitymowanych do otrzymania świadczenia wychowawczego wyłącznie do osób, które faktycznie opiekują się dzieckiem, jedynie pod warunkiem, że wystąpiły do sądu opiekuńczego o przysposobienie dziecka jest nieuzasadnionym konstytucyjnie różnicowaniem i w rezultacie nierównym traktowaniem opiekunów faktycznych, którzy sprawują faktyczną, bieżącą opiekę nad dzieckiem na podstawie orzeczenia sądu, lecz tak jak skarżąca nie wszczęli procedury przysposobienia dziecka, godzącym w konsekwencji w dobro dzieci pozostających pod taką opieką, gdyż pozbawia się je w efekcie dostępności do pomocy państwa w formie świadczenia wychowawczego przyznawanego na rzecz dzieci, pomimo iż dzieci pozbawione opieki rodzicielskiej wymagają w szczególności wsparcia i pomocy ze strony władz publicznych. Należy podkreślić, że ustawa zasadnicza nie ogranicza się do zapewnienia dziecku ochrony, ale wprowadza też prawo do żądania od organów władzy publicznej opieki i pomocy. Pomoc władz publicznych jest zaś szczególnie niezbędna w przypadku dziecka pozbawionego opieki rodzicielskiej, stąd art. 72 ust. 2 nakłada na władze tego rodzaju obowiązek (patrz: W. Skrzydło, Komentarz do art. 72 Konstytucji RP, LEX). Skoro w oparciu o wskazane regulacje konstytucyjne Państwo zobowiązane zostało do ochrony praw dziecka oraz zapewnienia mu pomocy i opieki, to literalna wykładnia art. 4 ust. 2 w zw. z art. 2 pkt 10 uppwd godzi w chronione ustawą zasadniczą dobro, prawa i interes dziecka pozostającego pod bieżącą pieczą.

Regulacje konwencyjne (Konwencji o Prawach Dziecka) także tworzą kanon wartości istotnych z punktu widzenia dobra dziecka. Artykuł 20 szczególny obowiązek państwa w zakresie zapewnienia prawa dziecku do specjalnej ochrony i pomocy upatruje w sytuacji pozbawienia dziecka środowiska rodzinnego, a jak wynika z art. 27 ust. 3 Konwencji o Prawach Dziecka obowiązek ten dotyczy wspomagania również osób odpowiedzialnych za dziecko niebędących rodzicami. Z kolei art. 3 ust. 1 Konwencji o Prawach Dziecka ukierunkowuje sposób działań dotyczących dzieci przez m.in. władze administracyjne tak aby podejmowany był w sposób najlepiej zabezpieczający interesy dziecka. Zdaniem Sądu wskazane przepisy konwencyjne dotyczą również odpowiedzialnych za dziecko opiekunów faktycznych, którzy nie wnieśli o jego przysposobienie oraz dzieci pozostających pod taka formą opieki bieżącej, co nakazuje przeprowadzać proces stosowania prawa, w tym wykładni analizowanych przepisów, tak aby najlepiej zabezpieczyć interes dziecka.

Wskazane regulacje konstytucyjne i konwencyjne, zawarte w aktach hierarchicznie wyższych niż ustawa, tworzą więc kanon istotnych wartości, które w sprawie zarówno w aspekcie systemowym jak i funkcjonalnej determinują rezultat wykładni prawa.

Zasadniczymi podstawami wymogu uwzględnienia wyżej wskazywanych przepisów konstytucyjnych i konwencyjnych są art. 8 ust. 2 Konstytucji RP w zw. z art. 8 ust. 1 Konstytucji RP i w zw. z art. 87 ust. 1 Konstytucji RP (przepisy te wymagają stosowania Konstytucji RP w sposób bezpośredni, zarówno jako normy samoistnej - tj. smowykonalnej, będącej podstawą orzekania, jak i w ramach współstosowania to jest uwzględnienia normy konstytucyjnej w procesie interpretacji normy podkonstytucyjnej, z racji usytuowania Konstytucji w hierarchii źródeł prawa jako prawa najwyższego i stąd wynikającego z tego wymóg zgodności prawa podkonstytucyjnego z Konstytucją) oraz art. 91 ust. 2 Konstytucji RP w zw. z art. 9 Konstytucji RP (przepisy te deklarują pierwszeństwo ratyfikowanej za uprzednią zgodą wyrażoną w ustawie umowy międzynarodowej przed ustawą w razie kolizji tych aktów prawnych i obowiązek przestrzegania przez organy państwa wiążącego państwo prawa międzynarodowego).

Konflikt kontekstu językowego art. 4 ust. 2 w zw. z art. 2 pkt 10 uppwd z kontekstem systemowym wykładni wskazanych przepisów wynika z niegodności rezultatu wykładni językowej z omówionymi powyższej zasadami i normami ujętymi w aktach hierarchicznie wyższych (Konsytuacji RP i Konwencji o Prawach Dziecka). Natomiast brak zgodności kontekstu językowego z kontekstem funkcjonalnym widoczny jest w dwóch aspektach. Po pierwsze pominięcie wśród osób uprawnionych do świadczenia wychowawczego osób, które na mocy orzeczenia sądu sprawują faktyczną opiekę nad dzieckiem, a które nie wszczęły procedury przysposobienia dziecka prowadziłoby do zastosowania wskazanych przepisów w sposób wywołujący konsekwencje społeczne naruszające podstawowe zasady i wartości porządku prawnego jakie stanowią powinność równego traktowanie podmiotów przez władze publiczne oraz ochrony praw, interesów i dobra dziecka. Po drugie przyjęcie literalnego brzmienia wskazanych przepisów kłóciłoby się z rato legis regulacji (to jest z celem świadczenia wychowawczego jakim jest częściowe pokrycie wydatków związanych z wychowywaniem dziecka, w tym z opieką nad nim i zaspokojeniem jego potrzeb życiowych).

Uwzględniając powyższe należy dojść do wniosku, że rezultat wykładni językowej art. 4 ust. 2 w zw. z art. 2 pkt 10 uppwd jest niezgodny z rezultatem zarówno wykładni systemowej, jak i funkcjonalnej (w tym celowościowej). Jednocześnie wskazać należy, że prawidłowo przeprowadzone rozumowanie interpretacyjne wymaga zastosowania zasady potwierdzenia kontekstu nawet gdy rozumienie językowe nie budzi wątpliwości. Oznacza to, że nie można zakończyć procesu wykładni na rezultacie wykładni językowej pomimo, iż w praktyce rozumienie językowe jest preferowane, ale powinno się przeprowadzić również wykładnię w kontekście systemowym i funkcjonalnym (w tym celowościowym). W razie konfliktu rezultatów trzech typów wykładni (co jak wykazano ma miejsce w niniejszej sprawie) należy co do zasady starać się stosując zasadę harmonizowania kontekstów przyjąć takie rozumienie, które godzić będzie trzy rezultaty wykładni. Preferencja dla rozumienia językowego mimo, iż dominująca w praktyce stosowania prawa, może doznać istotnego ograniczenia, jeżeli tak jak w zawisłej przed Sądem sprawie, przemawiają za tym tzw. ważne racje do których to Sąd odniósł się powyżej. Racją w każdym przypadku wykluczającą rozumienie literalne (czy szerzej językowe, również w sytuacji narzucenia przez ustawodawcę rozumienia definicyjnego pojęcia) jest sprzeczność, niezgodność tego rozumienia z normami prawnymi ujętymi w aktach hierarchicznie wyższych. Reguła zgodności aktów niższej rangi z aktami wyższej rangi chroni bowiem podstawy demokratycznej kultury prawnej, zasadę trójpodziału władzy, państwa prawa, w tym zasadę legalizmu, a tę ostatnią co do zasady kontroluje sądownictwo konstytucyjne. Ważną racją uzasadniającą odejście od rozumienia literalnego art. 4 ust. 2 w zw. z art. 2 pkt 10 uppwd jest też niemożliwe do pogodzenia z kanonem kultury prawnej, wynikającym z przepisów konstytucyjnych i konwencyjnych, różnicowanie sytuacji określonej kategorii opiekunów faktycznych godzące w dobro dziecka, co w konsekwencji powadziłoby do funkcjonowania przepisu w sposób niekoherentny z zasadami konstytucyjnymi i konwencyjnymi i naruszałoby w sposób rażący podstawowe zasady życia społecznego.

Wobec powyższego, zdaniem Sądu, rozbieżność uzyskanych wyników interpretacji obowiązujących przepisów prawa powoduje, że w rozpoznawanej sprawie zaszły przesłanki odstąpienia od oparcia się wyłącznie na wynikach wykładni językowej i zaszła konieczność dokonania wykładni prokonstytucyjnej, tj. wykładni zapewniającej najpełniejszą realizację jej postanowień (w tym przypadku wynikających z art. 32 ust. 1 i art. 72 ust. 1 i 2 Konstytucji RP i znajdujących potwierdzenie w zakresie dotyczącym ochrony praw i dobra dziecka w zapisach Konwencji o Prawach Dziecka) i uwzględnienia celu przedmiotowego świadczenia. Preferencja dla wykładni prokonstytucyjnej w razie rozbieżnych wyników wykładni zyskuje wsparcie w orzecznictwie administracyjnym, w którym wskazuje się, że dokonywanie interpretacji prawa w oparciu o reguły systemowe, w tym także przy uwzględnieniu norm o konstytucyjnym (nadrzędnym) charakterze, stanowi powinność organu stosującego prawo w ramach jednolitego i wewnętrznie spójnego systemu prawa, gdzie znaczenie nadawane poszczególnym przepisom prawnym powinno pozostawać spójne z zasadami rządzącymi tym systemem, a zatem w szczególności z przepisami wyższego rzędu (patrz wyroki NSA z dnia: 7 czerwca 2023 r., sygn. akt I OSK 1464/22; 2 marca 2022 r., sygn. akt I OSK 1020/21; 23 marca 2022 r., sygn. akt I OSK 2153/21; 29 czerwca 2022 r., sygn. akt I OSK 1588/21).

W związku z tym, iż w sprawie dokonano nieprawidłowej wykładni przepisów prawa materialnego, gdyż ograniczającej się jedynie do wykładni językowej, a ściślej literalnej art. 4 ust. 2 uppwd, z którym to w bezpośrednim związku pozostaje art. 2 pkt 10 uppwd, a ponadto legitymację skarżącej do ubiegania się o przedmiotowe świadczenie poddano szerszej ocenie jedynie w aspekcie odnoszącym się do kwestii sprawowania pieczy zastępczej, pomijając konieczność – jak wykazał Sąd – dokonania wykładni prokonstytucyjnej wskazanych regulacji w zakresie odnoszącym się do statusu opiekuna faktycznego dziecka jako podmiotu uprawnionego do ubiegania się o świadczenie wychowawcze oraz konieczność uwzględnienia celu świadczenia wychowawczego, czego efektem powinno być pominięcie w stosunku do osoby sprawującej z mocy orzeczenia sądu faktyczną opiekę nad dzieckiem i realizującej obowiązki związane z pełnieniem bieżącej pieczy nad dzieckiem (w tym związane z wychowaniem dziecka i ponoszeniem także faktycznych kosztów jego codziennego utrzymania) zawartego w art. 2 pkt 10 uppwd kryterium dotyczącego wymogu wystąpienia z wnioskiem do sądu opiekuńczego o przysposobienie dziecka, Sąd na podstawie art. 145 § 1 pkt 1 lit. a i art. 135 ustawy z dnia 30 sierpnia 2002 r. Prawo o postępowaniu przez sądami administracyjnymi (t.j. Dz.U. z 2024 r. poz. 935) orzekł o uchyleniu zaskarżonej decyzji i poprzedzającej ją decyzji organu I instancji.

Ponownie rozpoznając sprawę należy przeprowadzić proces interpretacji przepisów art. 4 ust. 2 w zw. z art. 2 pkt 10 uppwd w sposób wynikający z motywów niniejszego wyroku oraz uwzględnić, że opiekun faktyczny jest podmiotem wymienionym w art. 4 ust. 2 uppwd jako podmiot uprawniony do ubiegania się o przedmiotowe świadczenie. W sprawie należy wziąć pod uwagę, że Sąd Rejonowy we [...] ustalił miejsce pobytu dziecka w miejscu zamieszkania skarżącej, co w istocie oznacza, że skarżąca jest osobą faktycznie opiekującą się dzieckiem oraz, że powierzył on skarżącej jako kuratorowi zarząd majątkiem dziecka, w szczególności w zakresie m.in. świadczenia wychowawczego.

Wskazane w niniejszym uzasadnieniu orzeczenia sądów administracyjnych dostępne są na stronie: http://orzeczenia.nsa.gov.pl/cbo/query.