Wyrok NSA, sygn. akt I OSK 3683/18
Naczelny Sąd Administracyjny
Data orzeczenia: 2019-08-27 00:00:00+02:00 (orzeczenie prawomocne)
Symbol z opisem: 6144 Szkoły i placówki oświatowo-wychowawcze
6411 Rozstrzygnięcia nadzorcze dotyczące gminy; skargi organów gminy na czynności nadzorcze
Hasła tematyczne: Oświata
Skarżony organ: Wojewoda
Treść wyniku: Oddalono skargę kasacyjną
Powołane przepisy: article: art. 184 art. 204 pkt. 2
journal: Dz.U. 2002 nr 153 poz 1270
law: Ustawa z dnia 30 sierpnia 2002 r. Prawo o postępowaniu przed sądami administracyjnymi.

SENTENCJA

Naczelny Sąd Administracyjny w składzie: Przewodniczący: Sędzia NSA Tamara Dziełakowska Sędziowie: Sędzia NSA Jan Paweł Tarno (spr.) Sędzia del. WSA Dariusz Chaciński Protokolant starszy asystent sędziego Paweł Konicki po rozpoznaniu w dniu 27 sierpnia 2019 r. na rozprawie w Izbie Ogólnoadministracyjnej skargi kasacyjnej Wojewody Śląskiego od wyroku Wojewódzkiego Sądu Administracyjnego w Gliwicach z dnia 14 czerwca 2018 r. sygn. akt IV SA/Gl 211/18 w sprawie ze skargi Gminy Miasto R. na rozstrzygnięcie nadzorcze Wojewody Śląskiego z dnia [...] października 2017 r. nr [...] w przedmiocie przekazania majątku Gimnazjum nr [...] im. N. w R. Szkole Podstawowej nr [...] im. J. w R. 1. oddala skargę kasacyjną, 2. zasądza od Wojewody Śląskiego na rzecz Gminy Miasto R. kwotę 800 (osiemset) złotych tytułem zwrotu kosztów postępowania kasacyjnego.


UZASADNIENIE

Wojewódzki Sąd Administracyjny w Gliwicach wyrokiem z 14 czerwca 2018 r., IV SA/Gl 211/18 uwzględnił skargę Miasta R. na rozstrzygnięcie nadzorcze Wojewody Śląskiego z [...] października 2017 r., nr [...] w przedmiocie przekazania majątku Gimnazjum nr [...] im. N. w R. Szkole Podstawowej nr [...] im. J. w R. i uchylił zaskarżone rozstrzygnięcie nadzorcze Wojewody Śląskiego oraz zasądził od Wojewody Śląskiego na rzecz Miasta R. kwotę 480 zł tytułem zwrotu kosztów postępowania sądowego. W uzasadnieniu Sąd podniósł, że w uchwale z 27 września 1994 r., W 10/93, OTK ZU 1994/2/46 Trybunał Konstytucyjny podkreślił, że jedną z najistotniejszych gwarancji wykonywania przez samorząd terytorialny zadań publicznych na podstawie przepisów prawa jest konstytucyjna instytucja nadzoru nad działalnością samorządu terytorialnego. Nie może on jednak wkraczać w gwarantowaną konstytucyjnie samodzielność samorządu terytorialnego, na straży czego stoją sądy administracyjne. Działania podejmowane przez organy nadzoru i stosowane przez nie środki prowadzą do eliminowania z obrotu prawnego aktów organów samorządowych sprzecznych z prawem. Celem nadzoru jest bowiem przeciwdziałanie naruszeniom prawa. Organy nadzoru, w razie naruszenia prawa przez organ nadzorowany mają doprowadzić do sytuacji, w której organ ten sam zmieni swoje działanie (uchwałą, zarządzeniem), a w przypadku braku takiego działania – usuwają kwestionowany akt z obrotu prawnego przez stwierdzenie jego nieważności.

Stosownie do art. 91 ust. 3 ustawy z 8 marca 1990 r. o samorządzie gminnym (t. jedn. Dz. U. z 2016 r. poz. 446 ze zm.; dalej jako: "u.s.g."), każde rozstrzygnięcie nadzorcze wojewody, z racji wymaganego uzasadnienia faktycznego i prawnego, musi jednoznacznie wskazywać, jaki przepis został uchwałą naruszony i na czym to naruszenie polega. Nadto obligatoryjnym elementem rozstrzygnięcia nadzorczego jest wywód dotyczący rodzaju (charakteru) naruszenia prawa (por. np. wyrok NSA z 10 grudnia 2009 r., II OSK 1546/09). Jednakże, rozstrzygnięcie nadzorcze jest zgodne z prawem, gdy nie narusza granic dopuszczalnej ingerencji nadzorczej wyznaczonej art. 91 ust. 1 i 4 u.s.g., a to wynikać musi w sposób niebudzący wątpliwości z jego uzasadnienia.

Ustawodawca nie zdefiniował pojęcia "istotnego naruszenia prawa", ani też nie wyliczył rodzaju wad, które należy w ten sposób kwalifikować. Przyjmuje się, że nieistotne naruszenia prawa obejmują naruszenia niedotyczące istoty zagadnienia. Nieistotne naruszenie prawa, jak błąd lub nieścisłość prawna nie mająca wpływu na istotną treść uchwały, jest zatem mniej doniosłe niż inne wadliwości. Natomiast rodzaje naruszeń, które należy zaliczyć do kategorii istotnych, to naruszenia znaczące, wpływające na treść uchwały lub zarządzenia, dotyczące meritum sprawy, jak np. naruszenie przepisów podstawy prawnej podejmowanych uchwał, przepisów ustrojowych, przepisów prawa materialnego – przez wadliwą ich wykładnię – oraz przepisów regulujących procedurę podejmowania uchwał (zob. P. Chmielnicki, Akty nadzoru nad działalnością samorządu terytorialnego w Polsce, LexisNexis 2006, s. 94-95 oraz przywołane tam orzeczenia NSA). Dlatego też, kontroli Sądu podlegało, czy Wojewoda w sposób zgodny z prawem skorzystał z przyznanej mu kompetencji nadzorczej, a więc czy prawidłowo, kwestionując legalność uchwały rady gminy, stwierdził jej nieważność.

W rozstrzygnięciu nadzorczym wskazano, że Rada Miasta R. wykroczyła poza ramy swoich kompetencji określonych w ustawie o samorządzie gminnym oraz w ustawie o finansach publicznych i podjęła uchwałę bez podstawy prawnej, co stoi w sprzeczności z art. 7 Konstytucji RP. W podstawie prawnej zaskarżonej uchwały podany został art. 12 ust. 2, 3 i 5 ustawy z 27 sierpnia 2009 r. o finansach publicznych (t. jedn. Dz.U. z 2016 r. Nr 15, poz. 1870; dalej jako: "u.f.p.") oraz art. 129 ust. 1 pkt 2 i ust. 2 ustawy z 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 60 ze zm.).

Jak stanowi art. 11 ust. 1 Prawa oświatowego, zadania oświatowe jednostek samorządu terytorialnego są finansowane na zasadach określonych w odrębnych ustawach. Sąd reprezentuje stanowisko, zgodnie z którym podstawowymi ustawami odrębnymi, o których mowa w tym przepisie, regulującymi kwestię finansowania zadań oświatowych są ustawa z o finansach publicznych i ustawa z 13 listopada 2003 r. o dochodach jednostek samorządu terytorialnego (Dz.U. z 2017 r. poz. 1453). Zgodnie z art. 9 u.f.p. sektor finansów publicznych tworzą m.in. jednostki samorządu terytorialnego i ich organy, jednostki budżetowe i zakłady budżetowe. W rozdziale 3 tej ustawy uregulowano formy organizacyjno-prawne jednostek sektora finansów publicznych w tym zasady tworzenia, likwidowania, przekształcania a także działania jednostek budżetowych i zakładów budżetowych, a więc tych form, w jakich mogą działać szkoły, przedszkola, placówki oświatowe tworzone przez jednostki samorządu terytorialnego. Powołana ostatnio ustawa przyznała radzie gminy prawo tworzenia, łączenia, przekształcania i likwidowania jednostek i zakładów budżetowych (art. 12 ust. 1). Wojewoda Śląski wskazuje, że wobec obowiązującego uregulowania prawnego o charakterze lex specialis, zawartego w art. 129 Przepisów wprowadzających, sięganie przez Miasto R. do ustawy o finansach publicznych stanowiło istotne naruszenie prawa.

Ustawą odrębną, o której mowa w art. 11 Prawa oświatowego, nie jest jednak ustawa Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe. Poza regulacjami decydującymi o formie sui generis likwidacji dotychczasowych gimnazjów, w Przepisach wprowadzających, brak jest zakazów czy nakazów odnośnie spraw z zakresu finansów publicznych. Wydanie uchwały określającej kwestie rozdysponowania mienia, rozdzielenia istniejących zobowiązań majątkowych czy wierzytelności jednostki budżetowej wymaga natomiast wyraźnej normy kompetencyjnej dla organu gminy. W rozstrzygnięciu nadzorczym, poza zakwestionowaniem doboru podstawy prawnej przez Miasto R., brak jest innych rozważań na ten temat.

W odpowiedzi na skargę, organ nadzoru dokonał uzupełnienia uzasadnienia rozstrzygnięcia nadzorczego. Jednakże odpowiedź na skargę nie jest pismem sporządzanym w toku postępowania i jego treść nie może stanowić uzupełnienia braków rozstrzygnięcia. Wskazano tam, że "ustawodawca uznał pierwszeństwo stosowania ustaw odrębnych – a taką niewątpliwie w rozstrzyganym przypadku są Przepisy wprowadzające Prawo oświatowe. Na podstawie jej przepisów, a nie przepisów ogólnych, należy doprowadzić do zakończenia organizacyjnego gimnazjów. Wymaga to podjęcia odpowiednich czynności przez dyrektorów szkół oraz służby finansowe zmierzających do doprowadzenia finansowo-materialno-kadrowego zespolenia struktury gimnazjum ze szkołą podstawową, jednak potrzebne do tego dodatkowe oświadczenie woli jakiegokolwiek organu".

Sąd zgadza się z wyrażonym przez organ nadzoru poglądem co do tego, że art. 129 Przepisów wprowadzających stanowić może lex specialis w stosunku do art. 12 ust. 1 u.f.p. Jednakże inna forma organizacyjna zakończenia działalności działania gimnazjum nie przesądza jeszcze o wyłączeniu zastosowania pozostałych regulacji zawartych w art. 12 u.f.p. Rozumowanie przeciwne pozbawiałoby jednostkę samorządu terytorialnego podstaw prawnych do działania, którego podjęcie jest również dla organu nadzoru oczywiste. Dlatego Sąd stwierdził, że rozstrzygnięcie nadzorcze nie spełnia wymagań określonych prawem, bo nie zawiera uzasadnienia prawnego, które pozwalałoby potraktować zakwestionowane działanie jednostki samorządu terytorialnego jako naruszające prawo w sposób istotny. Organ nadzoru nie wykazał, by zakwestionowany akt wydany został bez podstawy prawnej.

Od tego wyroku skargę kasacyjną wywiódł Wojewoda Śląski, zaskarżając go w całości oraz wnosząc o jego uchylenie i przekazanie sprawy do ponownego rozpoznania Wojewódzkiemu Sądowi Administracyjnemu w Gliwicach, ewentualnie o wydanie wyroku reformatoryjnego i oddalenie skargi, a także o zasądzenie kosztów postępowania według norm przepisanych. Zaskarżonemu wyrokowi zarzucono naruszenie prawa materialnego, tj.:

1. art. 91 ust. 3 u.s.g. przez niewłaściwe jego zastosowanie polegające na uznaniu, że wydane rozstrzygnięcie nadzorcze nie spełnia wymagań określonych prawem i nie zawiera takiego uzasadnienia prawnego, które pozwoliłoby potraktować zakwestionowane działanie organu jednostki jako naruszające prawo w sposób istotny, podczas gdy rozstrzygnięcie nadzorcze wydane było z powodu nieuzasadnionego stosowania przez Radę Miasta art. 12 u.f.p., a w konsekwencji tego jej działania bez podstawy prawnej, co stanowi istotne naruszenie prawa;

2. art. 129 ustawy Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe i art. 12 u.f.p. przez błędną ich wykładnię polegającą na utożsamieniu instytucji prawnych "przekształcenia", "włączenia" i "zakończenia działalności" określonych w pierwszym przepisie z instytucjami prawnymi "łączenia" i "likwidacji" określonymi w przepisach u.f.p.;

3. art. 12 ust. 2, 3 i 5 u.f.p. w związku z art. 7 Konstytucji RP przez niewłaściwe zastosowanie polegające na uznaniu, że mimo, że art. 129 Przepisów wprowadzających stanowić może lex specialis w stosunku do art. 12 ust. 1 u.f.p., to jednak inna forma organizacyjna zakończenia działalności działania gimnazjum nie przesądza jeszcze o wyłączeniu zastosowania pozostałych regulacji zawartych w art. 12 u.f.p. Podczas, gdy w ocenie organu nadzoru przeprowadzona z mocy prawa na podstawie ustawy Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe reorganizacja szkoły, wyłącza możliwość stosowania art. 12 u.f.p.; a także naruszenie przepisów postępowania, które miało istotny wpływ na wynik sprawy, tj.:

4. art. 141 § 4 p.p.s.a. przez niewskazanie – oprócz art. 148 p.p.s.a. – wyraźnych podstaw prawnych rozstrzygnięcia oraz braku ich należytego wyjaśnienia.

W uzasadnieniu skargi kasacyjnej podniesiono, że uzasadnienie wyroku Sądu I instancji nie pozwala jednoznacznie stwierdzić, co było zasadniczym powodem uchylenia rozstrzygnięcia nadzorczego przez Sąd. Powołanie się jedynie na art. 148 p.p.s.a. bez odwołania się do poszczególnych przepisów prawa materialnego, nie pozwala stwierdzić, czy przyczyną wyeliminowania z obrotu prawnego rozstrzygnięcia były zarzuty formalne – zarzut niewłaściwego uzasadnienia aktu nadzoru, czy też zarzuty merytoryczne. Zwłaszcza, że w rozważaniach prawnych dotyczących merytorycznego uzasadnienia rozstrzygnięcia nadzorczego, twierdzenia Sądu nie były konsekwentne, konkretne i jednoznaczne.

Zarzutem stawianym przez Sąd I instancji był brak takiego uzasadnienia prawnego, które pozwalałoby potraktować zakwestionowane działanie jednostki samorządu terytorialnego jako naruszające prawo w sposób istotny. Organ nadzoru nie wykazał, by zakwestionowany akt wydany został bez podstawy prawnej. Z tym zarzutem Sądu I instancji nie można się zgodzić.

Powodem zakwestionowania przez Wojewodę uchwały było podjęcie jej w wyniku błędnej interpretacji przepisów ustawy Przepisy wprowadzające ustawę – Prawo oświatowe oraz ustawy o finansach publicznych. Jak wynika z uzasadnienia rozstrzygnięcia nadzorczego dotychczasowe Gimnazjum nie ulega likwidacji, ani też łączeniu w trybie przepisów u.f.p. Na skutek zmian ustroju szkolnego następuje reorganizacja tej placówki – która nie skutkuje formalną zmianą jej bytu finansowego w rozumieniu art. 12 ust. 5 u.f.p. W związku z powyższym brak jest podstaw do działania w oparciu o art. 12 ust. 2, 3 i 5 u.f.p. i do podejmowania uchwały o przeznaczeniu mienia tego Gimnazjum i podejmowania w oparciu o te przepisy uchwały o przekazaniu mienia szkoły oraz o przejęciu jej zobowiązań i należności. Skoro zaś brak podstaw do stanowienia przez Radę w przedmiocie przekazania mienia oraz należności i zobowiązań szkoły w oparciu o ww. przepisy u.f.p., a jednocześnie brak możliwości takiego działania w oparciu o inne przepisy prawa, to należało stwierdzić w rozstrzygnięciu nadzorczym, że podjęcie kwestionowanej uchwały nastąpiło bez podstawy prawnej. Tego typu naruszenie natomiast stanowi istotne naruszenie prawa, to jest art. 7 Konstytucji RP w związku (w tym akurat przypadku) z art. 12 ust. 2, 3 i 5 u.f.p. – który mimo, że nie mógł być zastosowany w tej sprawie, stał się podstawą prawną uchwały. Powszechnie zarówno w doktrynie prawa, jak i w ugruntowanym orzecznictwie sądowoadministracyjnym, tego typu naruszenia prawa są traktowane jako naruszenia o charakterze istotnym. Niezrozumiałym jest więc, z jakiego powodu Sąd I instancji, podając w uzasadnieniu przykłady istotnych naruszeń prawa, obok takich uchybień jak: "naruszenie przepisów podstawy prawnej podejmowanych uchwał, przepisów ustrojowych przepisów prawa materialnego – przez wadliwą ich wykładnię – oraz przepisów regulujących procedurę podejmowania uchwał", nie wymienia również, działania organu bez podstawy prawnej – który to zarzut był głównym zarzutem stawianym uchwale w rozstrzygnięciu nadzorczym. Sąd I instancji pominął kwestię istotności naruszenia, którym jest działanie bez podstawy prawnej. Przesądził jedynie, że rozstrzygnięcie nadzorcze "nie zawiera takiego uzasadnienia prawnego, które pozwalałoby potraktować zakwestionowane działanie jednostki samorządu terytorialnego jako naruszające prawo w sposób istotny". W ocenie Sądu bowiem zakwestionowanie w rozstrzygnięciu "doboru podstawy prawnej przez Miasto", jest niewystarczające dla stwierdzenia istotnych naruszeń prawa. W ocenie skarżącego kasacyjnie uzasadnienie rozstrzygnięcia nadzorczego wyraźnie wskazywało, które przepisy prawa i z jakiego powodu, zostały naruszone. Powodem ingerencji nadzorczej było nieuzasadnione stosowanie art. 12 u.f.p., a w konsekwencji działanie organu gminy bez podstawy prawnej. Tego typu naruszenie jest uznawane powszechnie za istotne naruszenia prawa. Zawarte w rozstrzygnięciu nadzorczym rozważania prawne są wynikiem dogłębnej analizy przepisów u.f.p. i Przepisów wprowadzających ustawę – Prawo oświatowe, a także zaistniałego stanu faktycznego. Zarzut zatem braku uzasadnienia prawnego, należy uznać za chybiony.

Odnosząc się natomiast do merytorycznego rozstrzygnięcia Sądu I instancji, należy stwierdzić, że jest ono dla skarżącego kasacyjnie niezrozumiałe i niejednoznaczne. W prowadzonych rozważaniach prawnych Sąd wysuwa sprzeczne ze sobą wnioski. A mianowicie w jednym z akapitów uzasadnienia stwierdził, że: "Ustawą odrębną, o której mowa w przywołanym wcześniej art. 11 ustawy Prawo oświatowe, nie jest jednak, wbrew twierdzeniu organu nadzoru ustawa Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe.". Po czym w następnym fragmencie uzasadnienia Sąd stwierdził, że zgodził się z wyrażonym przez organ nadzoru poglądem co do tego, że "art. 129 ustawy Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe stanowić może lex specialis w stosunku do art. 12 ust. 1 ustawy o finansach publicznych".

Kolejną niekonsekwencją Sądu w przyjętym toku rozumowania są następujące twierdzenia: "Zauważyć trzeba, że poza regulacjami decydującymi o formie sui generis likwidacji dotychczasowych gimnazjów, w przepisach wprowadzających ustawę Prawo oświatowe, brak jest jakichkolwiek czy zakazów czy nakazów odnośnie spraw z zakresu finansów publicznych. Wydanie uchwały określającej kwestie rozdysponowania mienia, rozdzielenia istniejących zobowiązań majątkowych czy wierzytelności jednostki budżetowej wymaga natomiast wyraźnej normy kompetencyjnej dla organu gminy".

Nie jest jasne, czy według Sądu – przy obowiązującej w prawie administracyjnym zasadzie: "co nie jest nakazane i przewidziane ustawą jest niedozwolone" – wobec braku wyraźnej normy kompetencyjnej dla organu gminy – podjęcie zakwestionowanej uchwały nastąpiło bez podstawy prawnej, czy też nie. Wnioskowanie Sądu jest o tyle nieczytelne, że w uzasadnieniu jednocześnie uznał, że inna forma organizacyjna zakończenia działalności działania gimnazjum nie przesądza jeszcze o wyłączeniu zastosowania pozostałych regulacji zawartych w art. 12 u.f.p. Przy czym Sąd dodał w sposób niezrozumiały, że: "Rozumowanie przeciwne pozbawiałoby jednostkę samorządu terytorialnego podstaw prawnych do działania, którego podjęcie jest również dla organu nadzoru oczywiste". Tymczasem, działanie jst w formie zakwestionowanej uchwały było dla organu nie "oczywiste", ale niedopuszczalne.

Organ nadzoru uznał bowiem, że unormowania ustawy Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe stanowić może lex specialis w stosunku do art. 12 ust. 1 u.f.p. Ustawa ta wprowadza bowiem specyficzne rozwiązania prawne, odbiegające od rozwiązań standardowych, przewidzianych w dotychczasowych przepisach oświatowych. Przykładem tego są choćby regulacje upoważniające do podejmowania uchwał w sprawie dostosowania sieci szkół podstawowych i gimnazjów do nowego ustroju szkolnego, które jednocześnie stanowią akty założycielskie szkół. Przepisy tej ustawy w sposób szczególny w stosunku do ogólnych regulacji prawnych, normują również kwestie reorganizacji istniejących szkół – funkcjonujących jako jednostki budżetowe. To pozwala stwierdzić, że ustawę Przepisy wprowadzające ustawę – Prawo oświatowe, należy traktować jako lex specialis wobec innych ustaw. Jako taka – ustawa ta – będzie zatem korzystała z przymiotu pierwszeństwa przed regulacjami przepisów ogólnych. Założeniem reformy oświatowej było doprowadzenie do zakończenia działalności gimnazjów i ich bytów organizacyjnych. Stosownie do przepisów ustawy Przepisy wprowadzające ustawę – Prawo oświatowe można było tego dokonać w różny sposób. W regulacji tej ustawy zawarto takie pojęcia jak: "przekształcenie", "włączenie" i "zakończenie działalności". Niewątpliwie wszystkie te pojęcia wiążą się lub prowadzą do faktycznego zakończenia bytu prawnego i organizacyjnego szkoły – gimnazjum. Nie są one jednak tożsame z instytucjami określonymi art. 12 u.f.p. Nie ma tu klasycznej likwidacji czy łączenia jednostek budżetowych, o której mowa w u.f.p. I tak np.: zgodnie z brzmieniem art. 127 tej ustawy: "Z dniem 1 września 2017 r. likwiduje się klasę I, a w latach następnych kolejne klasy dotychczasowego gimnazjum. (...) Organ stanowiący jednostki samorządu terytorialnego prowadzącej dotychczasowe gimnazjum, w terminie do dnia 30 listopada 2019 r., w drodze uchwały, stwierdza zakończenie jego działalności". Przepis ten dowodzi, że mimo pewnego przeobrażenia organizacyjnego nie doszło do ostatecznego zakończenia bytu organizacyjnego jednostki. W ramach szkół podstawowych nadal będą funkcjonować klasy dotychczasowego gimnazjum. Nie można więc stosować w takich przypadkach przepisów u.f.p., które mogą mieć zastosowanie jedynie przy konkretnie zaistniałych, czy zrealizowanych (a więc dokonanych) czynnościach prawnych takich jak połączenie czy likwidacja jednostki budżetowej. Tu nie ma ostatecznego zakończenia działalności szkoły, bo proces ten jest rozłożony w czasie. Gdyby Miasto R. było przekonane o słuszności swego stanowiska i było w nim konsekwentne – to podjęłoby również akty o likwidacji czy łączeniu jednostek. Nie uczyniło jednak tego, bo brak podstawy prawnej do takiego działania – art. 12 u.f.p. nie mógł bowiem znaleźć zastosowania i Miasto było tego świadome.

Przepisy art. 12 u.f.p., a właściwie ich zastosowanie, jest wyrazem swobodnego decydowania organu o losie danej jednostki budżetowej. To od woli organu jednostki samorządu terytorialnego zależy, czy dana jednostka zostanie utworzona, połączona z inną czy zlikwidowana. Wskazuje na to już sama konstrukcja art. 12 ust. 1 u.f.p., w którym mowa o tym, że jednostki budżetowe tworzą, łączą i likwidują organy stanowiące jednostek samorządu terytorialnego. Tylko w takim wypadku (w wypadku samodzielnego decydowania organu) organ może działać w trybie art. 12 u.f.p. W przypadku zatem zakończenia bytu prawnego jednostki budżetowej z mocy prawa art. 12 u.f.p. nie będzie miał zastosowania. Brak bowiem ku temu podstaw prawnych. W tej sprawie byt jednostki budżetowej został przesądzony przez ustawodawcę. Z mocy prawa byt ten miał zostać zakończony. Swoboda decyzji organu samorządowego sprowadzała się jedynie do wyboru metody zakończenia tego bytu. Tym samym procedowanie w tym zakresie w trybie art. 12 u.f.p. jest niedopuszczalne. Stosownie do treści art. 129 ust. 1 pkt 2 ustawy Przepisy wprowadzające ustawę – Prawo oświatowe dotychczasowe gimnazjum można włączyć do ośmioletniej szkoły podstawowej, o której mowa w art. 18 ust. 1 pkt 1 ustawy – Prawo oświatowe. Ustawodawca formułując procedury włączania gimnazjów do szkół podstawowych, przesądził automatycznie o mieniu gimnazjum, nie pozostawiając pola manewru żadnemu organowi, aby ten rozstrzygał (dowolnie) o przekazaniu bądź nie mienia tego gimnazjum lub o jego należnościach i zobowiązaniach. Żaden organ w trybie przepisów o reformie oświaty nie może rozstrzygać, które mienie gimnazjum trafi do szkoły podstawowej, do której jest włączane, a które nie. Organ stanowiący jednostki samorządu terytorialnego prowadzącej dotychczasowe gimnazjum, w terminie do 30 listopada 2019 r., w drodze uchwały, stwierdza jedynie zakończenie jego działalności.

W odpowiedzi na skargę kasacyjną wniesiono o jej oddalenie oraz o zasądzenie kosztów postępowania kasacyjnego, w tym kosztów zastępstwa procesowego według norm przepisanych. Podniesiono w szczególności, że skarżący podziela w pełni interpretację przepisów prawa zawartą w uzasadnieniu zaskarżonego wyroku, a także zawarto w niej obszerną polemikę z zarzutami skargi kasacyjnej.

Naczelny Sąd Administracyjny zważył, co następuje:

W postępowaniu przed NSA prowadzonym na skutek wniesienia skargi kasacyjnej obowiązuje generalna zasada ograniczonej kognicji tego sądu (art. 183 § 1 p.p.s.a.). NSA jako sąd II instancji rozpoznaje sprawę w granicach skargi kasacyjnej, wyznaczonych przez przyjęte w niej podstawy, określające zarówno rodzaj zarzucanego zaskarżonemu orzeczeniu naruszenia prawa, jak i jego zakres. Z urzędu bierze pod rozwagę tylko nieważność postępowania. Ta jednak nie miała miejsca w rozpoznawanej sprawie.

Skarga kasacyjna nie mogła być uwzględniona, albowiem podniesione w niej zarzuty przeciwko zaskarżonemu wyrokowi Wojewódzkiego Sądu Administracyjnego w Gliwicach nie są trafne.

Na wstępie należy przypomnieć, że zgodnie z art. 129 ust. 1 Przepisów wprowadzających dotychczasowe gimnazjum można: 1) przekształcić w ośmioletnią szkołę podstawową, o której mowa w art. 18 ust. 1 pkt 1 ustawy – Prawo oświatowe; 2) włączyć do ośmioletniej szkoły podstawowej, o której mowa w art. 18 ust. 1 pkt 1 ustawy – Prawo oświatowe. Przy tym, rozpoczęcie działalności przez szkołę utworzoną zgodnie z ust. 1 może nastąpić z dniem 1 września 2017 r., z dniem 1 września 2018 r. albo z dniem 1 września 2019 r. (art. 129 ust. 2).

Ponadto (art. 129 ust. 3), dotychczasowe gimnazjum można przekształcić w: 1) trzyletnie liceum ogólnokształcące, o którym mowa w art. 9 ust. 1 pkt 3 lit. b ustawy zmienianej w art. 15, w brzmieniu dotychczasowym, 2) czteroletnie technikum, o którym mowa w art. 9 ust. 1 pkt 3 lit. c ustawy zmienianej w art. 15, w brzmieniu dotychczasowym, 3) czteroletnie liceum ogólnokształcące, o którym mowa w art. 18 ust. 1 pkt 2 lit. a ustawy – Prawo oświatowe, 4) pięcioletnie technikum, o którym mowa w art. 18 ust. 1 pkt 2 lit. ustawy – Prawo oświatowe, 5) branżową szkołę I stopnia, o której mowa w art. 18 ust. 1 pkt 2 lit c ustawy – Prawo oświatowe. Ale można również dotychczasowe gimnazjum włączyć do 1) trzyletniego liceum ogólnokształcącego, o którym mowa w art. 9 ust. 1 pkt 3 lit. b ustawy zmienianej w art. 15, w brzmieniu dotychczasowym; 2) czteroletniego technikum, o którym mowa w art. 9 ust. 1 pkt 3 lit. c ustawy zmienianej w art. 15, w brzmieniu dotychczasowym; 3) czteroletniego liceum ogólnokształcącego, o którym mowa w art. 18 ust. 1 pkt 2 lit. a ustawy – Prawo oświatowe; 4) pięcioletniego technikum, o którym mowa w art. 18 ust. 1 pkt 2 lit. b ustawy – Prawo oświatowe; 5) branżowej szkoły I stopnia, o której mowa w art. 18 ust. 1 pkt 2 lit. c ustawy – Prawo oświatowe.

Z kolei, zgodnie z brzmieniem art. 127 ust. 1 - 3 Przepisów wprowadzających z dniem 1 września 2017 r. likwiduje się klasę I, a w latach następnych kolejne klasy dotychczasowego gimnazjum. Organ stanowiący jednostki samorządu terytorialnego prowadzącej dotychczasowe gimnazjum, w terminie do 30 listopada 2019 r., w drodze uchwały, stwierdza zakończenie jego działalności. W latach szkolnych 2017/2018 i 2018/2019 do dotychczasowego gimnazjum, o którym mowa w ust. 1, stosuje się przepisy dotychczasowe.

Przytoczone przepisy dalekie są od precyzji i budzą szereg uzasadnionych wątpliwości interpretacyjnych. Jedno wszak jest pewne. Bez względu na to, czy właściwy organ gminy skorzysta z przyznanej mu kompetencji "przekształcenia", czy też kompetencji "włączenia" w rezultacie podjęcia stosownej uchwały dochodzi do likwidacji dotychczasowego gimnazjum, tzn. faktycznego zakończenia bytu prawnego i organizacyjnego tej szkoły. Od tej daty, tj. od 1 września 2017 r. mamy do czynienia z gimnazjum jedynie w znaczeniu funkcjonalnym, czego najlepszym dowodem jest fakt, że klasy dotychczasowego gimnazjum będą – co prawda – funkcjonować nadal, ale w ramach szkół podstawowych.

W tym stanie faktycznym i prawnym spór, czy dopuszczalne jest utożsamienie instytucji prawnych "przekształcenia", "włączenia" i "zakończenia działalności" określonych w ustawie Przepisy wprowadzające ustawę – Prawo oświatowe z instytucjami prawnymi "łączenia" i "likwidacji" określonymi w przepisach u.f.p. należy rozstrzygnąć na korzyść Rady Miasta R. Nie można podzielić w tej kwestii stanowiska Wojewody Śląskiego, że pojęcia te w żaden sposób nie są prawnie tożsame z pojęciami funkcjonującymi na gruncie art. 12 u.f.p., ponieważ w skutkach są one ze sobą na swój sposób zbieżne.

Dodatkowo należy podnieść, że ustawy kształtujące nowy ustrój szkolny, na które składa się ustawa z 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę – Prawo oświatowe, ustawa z 7 września 1991 r. o systemie oświaty, czy ustawa z 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe nie definiują pojęcia "włączenia", ani tym bardziej "reorganizacji". Tym samym definicji tych należy szukać właśnie w przepisach u.f.p., gdzie w art. 12 jest mowa o kompetencjach do tworzenia, łączenia i likwidacji jednostek budżetowych.

Natomiast Naczelny Sąd Administracyjny zgadza się z wyrażonym przez organ nadzoru poglądem co do tego, że art. 129 ustawy Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe stanowić może lex specialis w stosunku do art. 12 ust. 1 u.f.p. Jednakże inna forma organizacyjna zakończenia działalności gimnazjum nie przesądza jeszcze o wyłączeniu zastosowania pozostałych regulacji zawartych w art. 12 tej ustawy. Rozumowanie przeciwne pozbawiałoby jednostkę samorządu terytorialnego podstaw prawnych do działania, którego podjęcie powinno być dla organu nadzoru oczywiste. To na niej spoczywa obowiązek wdrożenia reformy oświatowej m.in. w zakresie likwidacji gimnazjów, a zatem musi ona być wyposażona w instrumenty, przy wykorzystaniu których będzie władna zapobiegnąć chaosowi w gospodarce finansowej szkół jako samorządowych jednostek lub zakładów budżetowych.

Mając powyższe na względzie Naczelny Sąd Administracyjny stwierdza, że rozstrzygnięcie nadzorcze nie spełnia wymagań określonych prawem, ponieważ po pierwsze nie zawiera takiego uzasadnienia prawnego, które pozwalałoby potraktować zakwestionowane działanie jednostki samorządu terytorialnego jako naruszające prawo w sposób istotny. Po drugie zaś, przyjęta przez stronę skarżącą wykładnia art. 12 u.f.p. znajduje uzasadnienie w regulacjach zawartych w art. 127 i 129 ustawy z 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę – Prawo oświatowe.

Mając na uwadze podniesione wyżej względy orzeczono jak w sentencji na podstawie art. 184 p.p.s.a. O kosztach postępowania kasacyjnego orzeczono na zasadzie art. 204 pkt 2 p.p.s.a. i § 15 ust. 3 pkt 1 i 4 rozporządzenia Ministra Sprawiedliwości z 22 października 2015 r. w sprawie opłat za czynności radców prawnych.