Ribe Stifts Adresseaviser, 1846-01-13
Tillægene til "Angsburger allg. Zeit." Nr. 359. og 360 indeholde fra dansk Side atter en Correspondance, til hvilken vi henvise vore Læsere som en ypperlig Fremstilling af, hvor begrundet de danskes Klager ere over deres Nationalitets Behandling i Slesvig, og hvor grundløs Schleswighalsteinernes Snak og dansk Propaganda. Slutningen af Brevet hidsætte vi her: "Og hvad gjøre da de Danske imod denne sørgelige Tilstand imod disse uophørlige Angreb, De ville ingenlunde, at det danske Sprog skal indføres i de Districter, hvor det udligere herskede, de opgive det som engang er tabt. De ønske kun, at denne unaturlige Germanisering ikke skal trænge videre frem; de fordre kun lige Ret for begge Nationaliteter og Sprog i Skole og Kirke, i Rettergang, i Forvaltning og Stændersal. Og hvori bestaaer det Propagandavæsen, som skal være udgaaet fra Kongeriget? Deri, at 16 Slesvigere i Kjøbenhavn have forenet sig for at sende de i 60 danske Sogne i Slesvig eprettede Læseforeninger danske Bøger, største Deelen for deres egne Penge- dert, at man herfra understøtter med Pengebidrag en i Nordslesvig grundet Høiskole for danske Land beboere deri, at Danske fra Kongeriget have taget Deel i de Folkefester, hvortil Tusinder af slesvigske Danske havde forsamlet sig. Naar tydske Fædrelandsvenner sendte deres Sprogfæller i fremmed Land, f. Ex. i Rusland, Ungarn eller Nordamerika, tydske Bøger og understøttede deres Skoler, vilde man da i Tydskland betragte det som Anmasselse, Overgneb eller forkastelig Propagandavæsen? Hvorledes kan det da være Uret, at de Danske gjøre det Samme og det i deres eget Hjem. Det danske Folk har tilvisse en for besindig Forstand til at det ikke skulde indsee, at det vilde være Taabelighed at forsøge paa en anden end blot defensiv Kamp moden langt mægtigere Nation, en langt større Literatur. Ogsaa er der os ikke et eneste Faktum bekjendt, som kunde synes at tyde paa en Stræben fra det danske Folks Side efter at indskrænke eller kun at skade den tydske Nationalitet eller det tydske Sprog, ligesaalidt som der foreligger noget Exempel paa, at den noget Sted har maattet vige for den danske. Den fuldstændige Mangel paa saadanne Facta viser sig ogsaa klart deraf, at Schleswigholsteinerne stedse, naar man fordrede Beviser, komme tilbage til en privat Yttring af en eneste ikke betydende Mand, der for 40 Aar siden havde den besynderlige Grille at ville danisere Holstenerne, og at den ærede Brevskriver, som i sit Svar paa vor tidligere Skrivelse tilstaaer, at vi Danske paa ingen Maade tilsigte en Fortrængelse af det tydske Sprog, dog ikke har forsmaaet, atter at diske op med denne gamle Anekdet, bliver dobbelt betegnende, naar man erindrer sig, at vi selv have hentydet dertil, som en taabelig Tanke, der stedse er bleven det danske Folk fremmed. Vi gjentage det, denne Anecdot tilhører en Tid, da det tydske Folk var dybt fornedret, og selv dengang stod hiin Mand med sine uskyldige Ønsker, saavidt vi vide, ganske alene, hvorledes skulde der da nu, efterat det tydske Folk har hævet sig seierrigt og hæderfuldt, kunne være en saadan Ufornuft. Det vil af det Ovenanførte være klart, hvor svært den neent defensive Kamp allerede gjøres os, At vise det tydske Publicum, paa hvis Side Ansvaret fordet retstridige Angreb, paa hvis Side Selvforsvarets Ret er, det er Øiemedet med disse Linter, hvis Resultat vi troe kan gives i følgende Sætninger: 1) tidligere langt overlegen er endnu mere end Halvparten af Slesvigs Befolkning dansk; 2) de Danske ere i deres gode Ret, naar de fordre, at deres Nationalitet og Sprog i dette Hertugdømme skal stilles paa lige Fod med den tydske i Skole og Kirke, i Retspleie og Forvaltning som og i Folkerepræsentationen; 3) Schleswigholsteinerne modsætte sig ikke blot dette retfærdige Forlangende, men deres Bestræbelser gaae aabenbart ud paa endnu mere, end Tilfældet allerede er, at undertrykke den danske Nationalitet og Sprog i Slesvig, ja om muligt ganske at udrydde den; 4) der foreligger intet Exempel paa, at de Danske have fortrængt det Tydske eller søgt at fortrænge det."