Odense Adresse-Contoirs Efterretninger, 1827-05-29
At det paa en Tid, da der ved Bibelselskaberne virkes saavel gjørende til Bibelens Udbredelse, bliver af største Vigtighed, at ogsaa Lærerne forsynes med en brugbar Veiledning til dens rette Forklaring og Anvendelse, er af sig selv saa indlysende, at det ualmindelige bifald, hvormed dette Skrift er optaget udenlands, maa være tilstrækkelig Anbefaling for det, og lader haabe, at det ogsaa hos os vil stifte den tilsigtede Nytte og saaledes bidrage til Guds Ords frugtbare Læsning. 1ste Deel indeholder Anviisning til Bibelens Brug i Almueskoler i følgende Afdelinger: 1) Sagens Vigtighed. 2) Vanskeligheder ved Bibelens Behandling i Almueskoler. 3) Særegne Fortrin, som maae gjøre Bibelen kjær og dyrebar for Almueskolelæreren. 4) Middel til at vække Agtelse for Bibelen hos Børnene. 5) Jeg befæster Bibelens Agtelse ogsaa for Fremtiden a) ved en viis Bestemmelse af Begrebet Jndgivelse; b) ved Overbeviisning om den bibelske Religions Overeensstemmelse med Fornuften; c) ved omhyggelig Henviisning paa Forskjellen imellem Tiderne; d) ved Veiledning til at benytte Bibelen som viis Fører. 6) Hvad ved Bibelen skal udrettes. 7) Hvormeget af Bibelen bør læses i den nederste Klasse. 8) Af alle Bibelens Hoveddele bør læses i den øverste Klasse, 9) Jkke hele Bibelen kan eller bør læses. 10) Fortegnelse paa de Steder, som a) bør læses b) kan, men ikke nødvendig maa læses. c) bør forbigaaes. 11) Udvortes Jndretning af Bibellectionerne. 12) Om Jndledninger til Bibelen i Almindelighed. 15) Om Jndledninger til de enkelte bibelske Bøger. 14) Fortidens ufuldkomne Begreber, a) med Hensyn til Gud, hans Egenskaber og Aabenbaringer. 15) Fortidens ufuldkomne Begreber, b) med Hensyn til Forsynet og dets Redskaber, Engle og Underværker. 16) Fortidens ufuldkomne Begreber, c. med Hensyn til Dyden og dens Fordringer. 17) Bibelen, som den christelige Troeslæres Kundskabskilde. 18) Bibelen, som Lovgiver i Sædelighedens Rige. 10) Den bibelske Histories Behandling. 20) Behandlingen af Jesu Lignelser. 21) Katechisationer over enkelte Bibelvers. 22) Bibelen, som Øvelse i at læse. 23) Bibelen, som Hukommelses=Øvelse. 24) Bibelen, som Hjelpemiddel ved de umiddelbare Forstands=Øvelser i den øverste Klasse, 25) Bibelen, som Hjelpemiddel til de Svages Dannelse. 26) Bibelen, som Hjelpemiddel til at meddele Almuen de nødvendigste Bikundskaber. 27) Bibelen, som Hjelpemiddel til skriftlige Udarbeidelser i Almueskolerne. 28) Bibelen, som Opbyggelsesbog for Læreren selv. 2den Deel indeholder Grundsætninger for Bibelens Forklaring i følgende Afdelinger: 1) Enhver Skolemand burde forstaae og kunne forklare sin Bibel. 2) Tingen er mulig, saavidt den er nødvendig. 5) Hvad maa Skolelæreren især beslitte sig paa, naar han vil være en godt Skriftfortolker, 4) Hvad hedder det, at forklare? 5) Forklaringens Værd i pædagogisk Henseende. 6) Fortolkeren maa søge at sætte sig ind i den Skrivendes Talendes, Hørendes Stilling. 7) Fortolkeren skal meddele sin Autor, som den er. 8) Hjelpemiddel og dens Brug. 9) Forklaring af Sammenhængen. 10) Forklaring af Sprogbrugen. 11) Uegentlige Udtryk, deres Oprindelse, deres Jnddeeling. 12) Veiledning til Forklaring af enkelte uegentlige Udtryk. Billeder. 13) Fortsættelse. Dristigere, poetiske Billeder. Prosopopøie. Syner. 14) Forbilleder. 15) Uegentlige Udtryk af den anden Hovedklasse. 16) Hensyn til saadanne Udtryk, som uden at være uegentlige, dog behøve en Forklaring. 17) Betydningernes Genealogie. 18) Om Digteraanden hos de hellige Skribenter. 19) Spaadomme om Messias, og hans Rige, 20) Om Guds Rige, 21) Om den praktiske Aand ved Bibelfortolkningen i Almueskoler. 3die De el indeholder forskjellige Bibel=Katechisationer i følgende Afdelinger: 1) Kains og Abels Historie, som den kan fortælles a) i den øverste, b) i den mellemste Klasse. 2) Skabelseshistorien a) som den kan fremstilles i Skoler, hvor Børnene have bragt det vidt, og paa Steder, hvor Læreren uden ængsteligt Hensyn tør yttre sig friere, b) som den bør fortælles i Skoler, hvor Børnenes Svaghed indskrænker Læreren blot til det Nødvendigste, eller hvor Omstændighederne kræve besynderligt Hensyn. B) Samme Historie, foredraget med al den Simpelhed og Forsigtighed, som man skylder indskrænkende Omstændigheder. 5) Fortællingen om Propheten, Jonas. 4) Under Omstændigheder, hvor Man kan udlade sig friere. B) Samme Historie for Skoler og i Omstændigheder, hvor mere Forsigtighed behøves. 4) Samtaler, hvori Bibelen, blot benyttes som Hjelpemiddel ved umiddelbare Forstandsøvelser. a) Joh. 6, 24 - 71. Egentlige og uegentlige Udtryk. b) Chr. 5. Moses Sammenligning med Jesus. 5) Exempler paa katechetisk Forklaring over vanskelige Steder a) 1 Joh. 5, 4 - 9. b) Rom. 8, 23-28. 6) Udvikling af dogmatiske Begreber og Bibelsteder. a) 2 Cor. 5, 14 -21. b) Philip. 2, 5-11. 7) Bibelsteder af moralsk Jndhold. a) Matth. 5, 20 -26. b) Salm. Ordspr. 16. Udvalg af de fortrinligste Vers. Bibelsk Historie a) saaledes behandlet, at een Hovedtanke er herskende gjennem det Hele. 1 Mos. 5. b) saaledes behandlet, at flere forskjellige Lærdomme kan udledes deraf. Matth. 26, i - 16. 9) Katechisationer over Jesu Lignelser. a) Lignelsen om den uretfærdige Huusholder. Luc. 16, 1 - 9. b) Lignelsen om de ti Jomfruer Matth. 25, i -23. 10) Bibel lectioner, som fornemmelig skulle opvække Følelse for det Skjønne P. 29. Katechisationer, ved hvilke Opvækkelse og Oplivelse af religiøse Følelser er Hovedøiemedet. 2) Pd. 103. b) Viisd. Bog Kap. 2. v. 23. Kap. 5. v. 1 - 7. Kap. 4. v. 7 - 14, 12) Katechisationer, ved hvilke Bibelstedet blot benyttes som Anledning til Meddelelse af nyttige Bikundskaber. Pd. 104, v. 1 - 19 (dog saaledes, at kun Hovedpunkterne udvælges). 15) Katechisation over enkelte Bibelvers. a) Det Tilfælde, hvor Katechisationen holder sig ganske nøie til Terten. Luc. 10, V. 2. b) Tilfælde, hvori Katechisationen giver Textens Mening en langt almindeligere Udstrækning, end den oprindelig har. Marc. 11. V. 24. c) Tilfælde, da Katechisationen udvælger Textens Hovedtanke, men bearbeider den ganske uafhængig efter en fri Disposition (Prædikener i katechetisk Form) Salom. Prædikener 11, V. 9. 14) Betydningernes Genealogie. a) Død. b) Dømme. Dom. 15) Bibellektion med Hensyn til Tiden, den holdtes. Aarets Slutning Pl. 90.