JayJayThrowThrow/commonwealth-wiki-mix huggingface dataset:
වෛදික කොටුව

පුරාතන ඉන්දීය ගණිතයෙහි එන, වෛදික කොටුව යනු ආකෘතික 9 &වරක්; 9 ගුණ කිරීමේ වගුවෙහි ප්‍රභේදනයකි. එක් එක් කොටුවේ අන්තර්ගතය වනුයේ තීරු හා පේළි අගයයන් ගේ ගුණිතයෙහි සංඛ්‍යාංක මූලය වේ. එනම්, තීරු හා පේළි අගයයන් ගේ ගුණිතය 9 න් බෙදු විට ලැබෙන ශේෂය වේ (ශේෂය 0 වූ විට එය 9 න් නිරූපණය කෙරේ).


thumb| වෛදික කොටුව තුල විශේෂිත සංඛ්‍යා ඉසමතු කොට දැක්වීමෙන් ප්‍රභින්න හැඩ හුවා දැක්වීම තුලින් යම් ආකාරයක පරාවර්තන සමමිතියක් විදහා දැක්වේ.

වෛදික කොටුවක බොහෝ ජ්‍යාමිතික රටා සහ අසසමිතික නිරික්ෂණය කල හැකි අතරමෙයින් සමහරක් සාම්ප්‍රදායික ඉස්ලාමීය කලාව තුල දක්නට ඇත (පිට්චාඩ්, 2003).


වීජීය ගුණාංග

අප විසින් නවවන තීරුව හා නවවන පේළිය නොසලකා හැරියොත්, (මෙහි සියල්ලම නවයේ ඒවා) අප හට ඉතිරි වන්නේ ((\mathbb{Z}/9\mathbb{Z})^{\times}, \{1,\circ\}) අර්ධ-සමූහයක් වන අතර, මෙහි \mathbb{Z}/9\mathbb{Z} යනු මාපාංකුනුකූල නවය ශේෂ පංති වර්ග අනුව විභේජනය වූ ධන නිඛිල කුලකයකි. එලෙසම, \circ කාරකය මගින් අදහස් වන්නේ මෙම අර්ධ-සමූහයෙහි අවයව අතර අමූර්ත "ගුණ කිරීම" වේ. ((\mathbb{Z}/9\mathbb{Z})^{\times}, \{1,\circ\}) හි අවයව a,b නම් a \circ b යන්නෙන් නිරූපණය වන්නේ,
(a\times b)\mod{9} යන්නයි. මෙහි c=S(a\times b) යනු a\times b. හි සංඛ්‍යාංක මූලය යි

මෙය සමූහය ක් නොතනන්නේ සැම අවයවක් සඳහාම ප්‍රතිලෝම අවයවක් නොමැති හෙයිනි. නිදසුනක් ලෙසින් 8\circ 3 = 6 වුවද 6\circ a = 8. වන පරිදි a \in \{ 1,\cdots,9 \} යන්නක් නොමැත.
මෙයද බලන්න

* මාපාංකිත අංක ගණිතය
ආශ්‍රිත

*
*

ප්‍රවර්ගය:ඉන්දීය ගණිතය
ප්‍රවර්ගය:මාපාංකිත අංක ගණිතය
ඇල්පිටිය

ඇල්පිටිය , ශ්‍රී ලංකාවේ දකුණු පළාතේ ගාල්ල දිස්ත්‍රික්කයේ පිහිටා ඇති නගරයකි.

දක්ෂිණ ලංකා අධිවේගී මාර්ගය මගින් ඇල්පිටිය වෙත පහසුවෙන් ලගා විය හැක. කුරුදුගහහැතැක්ම හුවමාරුවට කි.මි 3.8 දුරින් නගරය පිහිටා ඇත. කොළඹ - ගාල්ල ප්‍රධාන මාර්ගය ඔස්සේ ද ඇල්පිටිය වෙත ලගා විය හැකි අතර අම්බලන්ගොඩ සිට දුර කි.මි 16 කි. එමෙන්ම ගාල්ල - කොළඹ ප්‍රධාන මාර්ගයෙන් තවත් පිවිසුම් මාර්ග 3ක් බෙන්තොට, කොස්ගොඩ සහ අහුන්ගල්ල යන නගර වලින් පවතී. ඇල්පිටිය එහි කදිම කුරුදු නිශ්පාදන සහ පහතරට තේ සදහා සුප්‍රසිද්ධ වී ඇත. තේ, රබර්, කුරුදු සහ සහල් මෙම ප්‍රදේශයේ ප්‍රධාන නිශ්පදන වේ.ප්‍රදෙශයේ තේ කර්මාන්තශාලා දුසිමකට වඩා ඇති අතර එක් රබර් කර්මාන්තශාලාවක් පිහිටා ඇත.

වැවිලි කර්මාන්තය නිසා නගරය බිහිවූ බවට පිළිගැනෙන අතර එතැන් සිට වර්තමාන තත්වය දක්වා ක්‍රම ක්‍රමයෙන් වර්ධනය විය. මේ වන විට එය දිස්ත්‍රික්කය තුල විශාලතම නගරයක් වන අතර තව දුරටත් ප්‍රධාන වශයෙන් දක්ෂිණ ලංකා අධිවේගී මාර්ගය නිසාවෙන් සීඝ්‍ර වර්ධනයක් පෙන්නුම් කරයි. ඇල්පිටිය, ගාල්ල දිස්ත්‍රික්කයේ වැඩිම ජනගහනයක් සිටින ඡන්ද බල කොට්ටාශයක් වන අතර ගාල්ල පොලිස් බල ප්‍රදේශයට අමතරව අලුතින් පොලිස් බල ප්‍රදේශයක් ද පිහිටුවන ලදී.


මූලික ආයතන

පාසල්

* ආනන්ද මධ්‍ය මහා විද්‍යාලය
* ඇල්පිටිය ප්‍රාථමික විද්‍යාලය
* නාලන්ද මහා විද්‍යාලය
* නාලන්දා කනිටු විදුහල
* ශාන්ත තෙරේසා කනිටු විදුහල
*ශාන්ත තෙරේසා බාලිකා ම.වි
* ශාන්ත මරියා විද්‍යාලය
* රතනසිරි රාජකීය විද්‍යාලය
* පිටුවල කනිෂ්ඨ විද්‍යාලය
* කහදූව මහා විද්‍යාලය
*සරණංකර ක.වි
* කුඩාගල කනිෂ්ඨ විද්‍යාලය
* වල්ලඹගල කනිෂ්ඨ විද්‍යාලය
රජයේ ආයතන

* ප්‍රාදේශීය ලේකම් කාර්යාලය
* ග්‍රාම නිලධාරී කාර්යාල
* පොලීසිය
* පොලිස් අභ්‍යාස විද්‍යාලය
* මූලික රෝහල
* දිස්ත්‍රික් උසාවිය
* මහේස්ත්‍රාත් උසාවිය
* රාජ්‍ය වැවිලි සංස්ථාව
* ප්‍රධාන තැපැල් කන්තෝරුව (තැපැල් අoකය: 80400)
* බස් ඩිපෝව සහ බස් නැවතුම්පළ
* වෘත්තීය පුහුණු ආයතනය
* ශ්‍රී ලංකා ටෙලිකොම්
* ලංකා විදුලිබල මණ්ඩලය
* ජතික ජල සැපයුම් සහ මළාපවහන මණ්ඩලය
* මාර්ග සංවර්ධන අධිකාරිය
* වන නියාමන කාර්යාලය
බැංකු

* ලංකා බැංකුව
* මහජන බැංකුව
* ජාතික ඉතිරි කිරීමේ බැංකුව
* කොමර්ෂල් බැංකුව
* හැටන් නැෂනල් බැංකුව
* රුහුණු සංවර්ධන බැංකුව
* ස-ණ-ස බැංකුව
* සම්පත් බැංකුව
* DFCC බැංකුව
වෙනත් ආයතන

* ශ්‍රී ලංකා රක්ෂණ සංස්ථාව
* ජනශක්ති රක්ෂණ ආයතනය
* සෙලින්කෝ රක්ෂණ ආයතනය
* සින්ගර් ආයතනය
* අබාන්ස් ආයතනය
* මහජන පුස්තකාලය
* පීපල්ස් ලීසීං සමාගම
වැදගත් ස්ථාන

ආගමික

* ගනේගොඩ රජ මහා විහාරය
* රාහුල ලෙන් විහාරය
* ශ්‍රී විජයරාම විහාරය
* විහාරමහ දේවි පිරිවෙණ
* පහල ඕමත්ත ශ්‍රී සුදර්ශනාරාම පුරාණ විහාරය
* ශාන්ත මේරී දේවස්ථානය
* ශාන්ත තෙරේසා දේවස්ථානය
* අමුගොඩ ජයසුමනාරාමය
* පිටුවල පුරාන විහාරය
සංචාරක ආකර්ෂණ

* අඩා හැලෙන ඇල්ල
* කළු දොල
* බෙරලිය මූකලාන රක්ෂිතය


ප්‍රවර්ගය:ශ්‍රී ලංකාවේ නගර සහ ගම්මාන
අඹන්පොල

කුරුණෑගල දිස්ත්‍රික්කයේ පිහිටා ඇත.

පාදෙණිය - අනුරාධපුර ඇල්ල හරහා දිවෙන A28 මහා මාර්ගයේ පිහිටි කුඩා නගරයකි. කුරුණෑගල සිට කිලෝමීටර් 57 ක පමණ දුරින් මෙය පිහිටා ඇත.
ගමනාගමනය

දුම්රිය

කොළඹ - කන්කසන්තුරේ (උතුරු) දුම්රිය මාර්ගයේ මහව දුම්රිය ස්ථානයට පසුව හමුවන දුම්රිය ස්ථානයද මෙය වේ.
මහා මාර්ග

අංක 57 බස් මෙම පුදේශයට පිට පලාත්වල සිට ලඟාවන බස් වල මාර්ග අංකයයි.
* පාදෙණිය මාර්ගය - කුරුණෑගලට
* අනුරාධපුර මාර්ගය
* දනිකිතව මාර්ගය - නිකවැරටියට
* ඇහැටුවැව මාර්ගය - අතරගල්ල, අබකොල වැව, පොල්පිතිගම යන ප්‍රදේශවලට
ප්‍රධාන රජයේ ආයතන

* රජයේ රෝහල
* ප්‍රාදේශීය ලේකම් කාර්යාලය
* ගොවිජන සේවා කාර්යාලය
පාසල්

* අඹන්පොල ජාතික පාසල
* අඹන්පොල කණිෂ්ඨ විද්‍යාලය

ප්‍රවර්ගය:ශ්‍රී ලංකාවේ නගර සහ ගම්මාන
පත්‍රකලාවේදය

ලොවපුරා ජනමාධ්‍යවේදීන් සිය රාප්‍යයන් පිළිබදව වාර්තාකරන අතර එක් එක් රජයන්වල ජනමාධ්‍ය ප්‍රතිපත්තතින් එකනෙකට වෙනසය. බොහෝ බටහිර රටවල මාධළ්‍ය නිදහස ලබාදී ඇති අතර මාධ්‍ය අයිතිවාසකම් හා නිදහස සිමා කිරීමක් සිදු නොවී එහෙත් වෙනත් රටවල පත්‍රකලාවේදීන් පළ කරන හෝ පරේක්ෂණ කරුනු සිමා කර හැක.


පොදු උත්සතවය,අපරාද,ස්ථාන,මාධ්‍ය සාකච්චා වලට සහභාගිවීමේ අවස්ථාව මහජන නියෝජිතයක් සහ වෙනත් ප්‍රසිද්ධ පුද්ගලයන් සමග සම්මුක සාමචචා පැවැත්වීමේ අවස්ථාව වැනි සාමාන්‍ය ජනයාට නොලෙබෙන අවස්ථා පත්‍රකලා වේදීන්ට හිමි වේ එසේ හිමි විද්නේ රජයකට හෝ එහි ප්‍රතිපත්ති වලට පක්ෂව හෝ විපක්ෂව ජනමතයන් ගොඩ නැගිමට සහ ජනතාව නියෝජනය කිරීමට මාධ්‍ය ඇතැයි පිළිගෙන හැකියාව නිසා මේවා පත්‍රකලාවේදීගේ ෙෙනතික අයිතවාසකම් ද වුවද මගින් සුරක්ෂනය කර නැත. සමහර අවස්ථා වලදී එයට අයතින් ලබා නොදීම පත්‍රකලාවේදනට දඩුවම් පැමිළණවීමට උත්සාහ කිරීමටරජය ක්‍රියා කරයි.



පත්‍රකලාවේදීන්ට නිල බලපත්‍ර ලබාදෙන රජයන් වල එම බලපත්‍ර වල හරහා අයිතිවාසිකම් සහ වගකිම් පැවැරිය හැකි වුවද එක්සත් ජනපදයේ නිදහස් මාධ්‍ය සම්ප්‍රදාය නිසා රාජ්‍ය මගින් බලපත්‍ර පැවැරීමක් සිදු නොකෙරේ. සමහර ප්‍රාන්ත වල සමහර රාජ්‍ය විමර්ශන වලන් පත්‍රකලාවේනය සුරකිමට නීත පැවතූ රාජ්‍ය එක් එක් ප්‍රාන්තය පත්‍රකලාවේදනය නිර්වචනනය වන ආකාරය වෙනස්වේ. මෙවැන නීතයක් ජාතික මට්ටමෙන් අවශ්‍ය යැයිද අදහසක් නොතබූ ඇත.


සමහර රට වල පත්‍රකලාවේදීන් සෘජුවම රජයෙන් බදවා ගැනිමට,පාලනය කිරීම සහ වාරනය සිදුකෙරේ. තවත්‍ රටවල රාජ්‍ය මාද්‍ය නිදහස සුරෙකෙන්නේ යැයි පැවසුවද, අත්ටඩංගුවට ගැනිම,දේපල විනාශ කිරීම,වධහිංසනය,ඝාතණය ආදී තර්ජන හරහා ඔවුන්ට බලපෑම් එල්ල කරයි.


රාජ්‍ය අතර ගැටුම් හෝ සිවිල් යුද්ධ වාතාරන පත්‍රකලාවේදීන් රජයෙද් ආරක්ෂාවක් බලාපොරොත්තු වීමට අතහරී. ගැටුමක් අතරදී අත්තඩංගුවට ගත් මාධ්‍ය වේදීන්ට සාමාන්‍ය ජනයා ලෙස සලකන අතර ඔවුන්ගේ මවුරටේ රාඡ්‍යට භාර දෙනු ලබයි.
ප්‍රජාතන්ත්‍රවාදය තුල පත්‍රකලාවේ භුමිකාව.

1920 දශකයේ නූතන පත්රකලාවේදය බිහ වෙමින් පැවති අවදියේ දී ප්රජාතන්ත්රවාදය තුල පත්රකලාවේ භුමිකාව පිළිබදව ලේඛන වෝල්ටර් ලිප්මන් සහ අමරිකානු දාර්ශනික ජෝන් ඩීවී අතර විවාදයක් ඇති විය. ඔවුන්ගේ වෙනස් අදහස් අදටත් පත්රකලාවේදය සමාජය සහ ජාතික රාජ්ය තුල රගපෑ යුතු භුමිකාව සම්බන්දයෙන් අදාළ කර ගත හැක.


ලිප්ටන් පවසන්නේ එකල පත්රකලාවේදියාගේ භුමිකාව නම් මහජනයා හා ප්රතිපත්ති සංපාදකයන් අතර මැදිහත් කරුවෙකු ලෙස කටයුතු කිරීම බවය. ප්රභූන් කේථා කරන විට පත්රකලාවේදින් ඒවා අසා වාර්තා කොට මහජනයාට ලබා දේ. ඔහුගේ හේතුව වූයේ නූතන සමාජය තුල ගොඩනැගෙන සංකිර්න තොරතුරු පද්ධතිය බිද දැමීමට මහජනයාට නොහැකි බැවින් ඔවුන් සදහා අතර මැදියෙකු අවශ්ය බවය. සංකිර්න දේශපාලන කරුණු වටහා ගැනිමට ජනයා බුද්ධිමත් නැත.එදිනෙදා වැඩ කටයුතු නිසා සංකිර්න පොදු ජන ප්රතිපත්ති පිළිබදව ඔවුන් එතරම් නොතකයි. ප්රභූන්ගේ තිරන සරල කොට දැක්වීම සදහා මහජනයාට කිසිවෙකු අවශ්යය. එය ප්රත්රකලාවේදින්ගේ භූමිකාවය. ප්රභුන්ගේ තිරන පිළිබදව ජනතාව බලපෑම් ඉටුකරන්නේ මැතිවරණ හරහාය. ඒ වන තෙක් ප්රභූන් සමාජය පාලනය කර ගෙන යනු ඇත. පත්රකලාවේදියාගේ භූමිකාව වන්නේ ප්රභූන්ගේ කටයුතු පිළිබදව ජනතාවට දැනුම් දීමය. එසේ නමුත් අවසාන තිරනය ඇත්ෙත් ජනතාව අතය. මේ අනුව බල දම්වැලේ අවසාන මට්ටමේ සටියේ මහ ජනයාය.


අනෙක් අතට ඩිවී විශ්වාස කලේ ජනතාවට ප්රභුන්ගේ ක්රියා වටහා ගැනිමට හැකියාව ඇති අතර සාකච්ඡා වලින් පසු තිරන ගත යුත්ත ද මහජන මණඩල වල බවයි. කරුණු හොදින් පරීක්ෂා කල පසු හොදම අදහස් මතු වනු ඇතයි. ඔහුට අනුව පත්රකලාවේදීන් ජනතාවට තොරතුරු ලබාදෙන අතර එය තොරතුරු හොවමාරුවක්ම පමණක් නොවිය යුතු බවය. තොරතුරු හදුනාගෙන, ප්රභූන් යෝජනා කල ඇති ප්රතිපත්ති වල ප්රතිඵල පිළිබද ඔවුන් අවදානය යොමු කල යුතුය. මෙම අදහස කාලයත් මග සමග විවිධ පරිමාන වලන් පිළිගෙන ඇති අතර ප්රජාපත්රකලාව ලෙස හැදින්වේ.


ප්රජාපත්රකලාවේදය පිළිබදව අදහස,පත්රකලාවේදනය නව සංවර්ධනයන්ට අදාල වී ඇත. මේ අනුව ජන මාධ්ය වේදීන්ට පුරවැසියන් සහ ප්රභූන්ච සිය වාර්තා සදහා අධාල කර ගත හැක. සමානාත්මකතාවය ඇතවේ යැයි විශ්වාස කෙරුනත් ,ඩීවී ප්රවීනතාවද අද අගයය. පුද්ගලයෙකුගේ දැනුමට වඩා පුද්ගලයන් ගොන්නකගේ දැනුම උසස්. ඔහුගේ රාමුව තුල ප්රවීනයන්ට ඉඩක් තබුනොත් ලිප්මන්ගේ ආකෘතියේ මෙන් මෙහි දුරාවල වි්යුහයක් නැත. ප්රජාතන්ත්රවාදයේ හදවත නම් සාකච්ඡාව,විවාදය සහ සංවාදය.


ලිප්මන්ගේ අදහස් රජයන්ට පිළිගත හැක වුවත්,ඩීවී ගේ අදහස් පත්රකලාවේදීන් අතර වැඩි පිළිගැනිමට ලක්ව ඇත. උදාහරණ ෙලස අැමරිකානුවන් පත්රකලාවේදීන්ගෙන් බලා පොරොත්තු වන්නේ තම තින්දු සදහා අවශ්යය තොරතුරු සැපයිමකි.


පත්රකලාවේදයේ මූලකාන්ග.

බිල් කොවැක් සහ ඩෝම් ෙරසෙන්ස්ටයල්ගේ පත්රකලාවේදයේ මූලි කාන්ග “ යන කෘතයට ” අනුව පත්රකලාවේදනයේ මලිකාංග නමයකි.
1. පත්රකලාවේදනයේ පළමු වගකිම සත්යය.
2. පළමු ලැදි කම පුරවැසියන්ටය.
3. එහ සාරය සත්යාපනයය.
4. එය ආවරණය කරන්ගෙන් ස්වායත්ව විය යුතුය.
5. බලය පිළිබද ස්වාධීන නිරීක්ෂකයෙකු විය යුතුය.
6. මහජන විවේචමචන සහ එකගතාව සදහා මණ්ඩපයක්විය යුතුය.
7. වැදගත් දේ ආකර්ෂණ ශිලි සහ අදාල කිරීමේ හැකයාවක් තබිය යුතුය.
8. තේරුම් ගැනිමට පහසු වී යුතුය.
9.පෘද්ගලික හර්දයශාක්ෂය අනුව කටයුතු කල යුතුය.
2007 වළුමේ දී “ පුරවැසියන්ගේ අයිතවාසකම් සහ යුතුකම් ,වශයන් දසවෙනි මූලකාංගක්ද එක් කළ ඇත.
පත්‍රකලාවේදෙය සදාචාර සහ සම්මතයන් - ප්‍රතිපත්ති සංග්‍රහයන්.

මෙම සම්මතයන් නිර්මාණය කිරීම ප්‍රධාන වශයයෙන් එ.ජනපදයේ සහ යුරෝපිය රටවල් වල ජනමාධ්‍ය වේදීන් මුල් වූවත් මාධ්‍ය නිදහස සහිත බොහෝ රටවල් වල ඒවා ක්‍රියාත්මක වේ. ලිඛිත සංග්‍රහයෙන් සහ ප්‍රයෝගික සම්මතයන් රටින් රට වෙනස් වූවත් ප්‍රධානන සංග්‍රහයන් අතර සමාන මම බොහෝ දුරට පවති.


මෙසේ සම්බධයෙන් එක්සත් ජනපදයේ ප්‍රධානතම ආයතනයක් නම් වුර්තිමය පත්‍රකලාවේදීන්ගේ සංගමයකි. එහි සදාචාර සංග්‍රහයේ පූර්විකාෙව් දැක්වෙන පරිදි
“ ජනතාව දැනුවත් කිරීම සාධාරනත්වය සහ ප්‍රජාතන්ත්‍රවාදයේ පදනමය. ”පත්‍රකලාවේදීන්ගේ වගකීම නම් සත්‍ය සොයා ගොස් සිදුවීම් පිළිබදව සාදාරන විස්තරයක් සැපයිමය. පත්‍රකලාවේදීන් මහජනයාට අවංක විය යුතුය. වුර්තිය අවංක භාවයේ පදනම වන්නේ පත්‍රකලාවේදියාගේ විශ්වාසනියත්වයයි.


ඉෙලක්ක්‍රොනික් පත්‍රකලාවේදානගේ සංගමනය වන ගුවන් විදුලි රූපවාහිනි වන ප්‍රවෘත්ති අධ්‍යක්ෂවරැවුන්ගේ සංගමය මහජන විශ්වාශය, සත්‍ය වාදී බව, සාධාරනත්වය,අවංක බව,ස්වාධීනතාවය සහ වගකිම් ආදීන් සමන්විත සදාචාර සංග්‍රහයන් අනුගමනය කරයි.


පත්‍රකලාවේදි සදාචාර සංග්‍රහයන් සදහා උදාහරණ.

- බ්‍රිතාන්‍ය විකාශ සංස්ථාව - කත්තෘ මාර්ගසුචක.
- කැනේඩියානු විකාශන සංස්ථාව - පත්ත්‍රකලාවේදී සම්මත සහ පිලිවෙත්.
--අල්ජසීරා - සාදාචාර සංග්‍රහය.
--ස්ලෝවේනයා ජනරජනයේ පත්‍රකලාවේදීන්ගේ සංගමය.
ජනමාධ්‍ය පාසල් - ඒවායේ කාර්යය පිළිබදව විවාදය

ජන මාධ්‍ය පාසල් පිළිබද ප්‍රසිද්ධතම විවේචනය මයිකල් ලුවිස්ගේ ‘ද නිවී රිපබ්ලප් ‘ (1993) කෘතියේ අඩංගුය. ජනමාධ්‍ය පාසල මගේ මනස විනාශ කලා ඔහු පවසයි. මේරිලන් විශ්ව විද්‍යාලයේ ජනමාද්‍ය විද්‍යාලයේ අංශාදිපත රිස් ක්ලෙයරිල් - අැමරිකන් ජර්නලිසන් රිවිවි හි මෙම අදහස දැඩිව විවේචනය කලේයේය. මෙම අදහස් පසුව ක්‍රොනිකල් ඔෆ් හයර් එඩ්ඩියුෙක්ශන් කොලොම්බියා ජර්නලසන් රිවිවු සහ ක,රිස්තයන් සියස් මොනටර් සගරාවල කති බහට ලක්විය. ජැක් ශාපර් විසන් සෙලෙට් සගරාවට ලියු ජනමාද්‍ය පාසල රැක ගත හැකද, යන ලිපයේ ජනමාද්‍ය අධ්‍යාපනය සදහා විකල්ප ඉදිරිපත් කෙරිනි. ද ඕස්ට්‍රේලයින්හි පලවූ ලිපයක ජනමාද්‍ය පාසලක අත්‍යවශ්‍ය ලක්ෂණ සාකච්චා කර ඇත.


ජනමාද්‍ය පාසල් අන්තර්ජාලයේ දී සසුන්ගේ දැඩි විවේචනනයට ලක්ව ඇත.


ජනමාද්‍ය අධ්‍යාපනය පිළිබදව විවිධ මතිත මතාන්තර බිහිවී ඇත්තේ නූතන පුවත් මාධ්‍ය සම්මත සහ අගගයන් පිළිබදව පවතින විවේචන නිසාය මේ සම්බන්ධයෙන් ක්‍රියාකාරී ජනමාද්‍ය වේදය පිළිබදව ජන අායතනයේ අද්‍යක්ෂක යාන් සැපර් අදහස් පල කර ඇත. , ඕස්ට්‍රේලයාවේ මහාචාර්ය ෙඡාන් හෙනහැම්මට් ට අනුව ජනමාද්‍ය අධ්‍යාපනය ගුනාත්මක බව පහල වැටීමට හේතු නම් ආශාවක් නොමැති වී වීම සහ විශ්ව විද්‍යාලව වල පිරිවැය කපා හැරීමය. කැනඩායවේ ඔටෝවා සිටිසන්හි මාක් ඇන්ඩසන්ම පවසන්නේ ම රැකියා වේදී ව්‍යාපාර ජන මාද්‍ය වේදනය ඉගෙන ගැනිමට වඩා එය පාසලේදී ඉගැන්වීමට සුඳුසු බවය.
පත්‍රකලාවේදී අපරචාරය.

විමර්ශන වලදී හා වාර්තා කරනයේ දී පත්‍රකලාවේදීන් විසින් පිළිපැදිය යුතු පත්‍රකලාවේදී සම්මතයන් ඇත. මේවා ලිකිතව හෝ චාරිත්‍රානු කැබලිව විය හැක. බොහෝ විට අවංක බව,, මාධ්‍ය වේදීන් නැඔුරුවෙන් තොරවීම, වගකිම, පුද්ගලකත්වය සහ මහජන අවශ්‍යතාව අතර තූලනනය ෙෙනයතික මූලාස්ත්‍ර භාවිතය ආදිය මෙයට අයත්වේ.


පත්‍රකලාවේදය අපරාචරය යනු පත්‍රකලාවේදීන් මෙම සම්මතයන් කඩ කල ඇතැයි යම් පාර්ශවයකට හැගෙන ඇතිවන අපචාරිත තත්වයය. බොහෝ විට පිළිගත් සම්මතයන්ට හා සදාචාරයන්ට පරිභාහර ක්‍රියාවන් හෝ පත්‍රකලාවේදයේ පරමාදර්ශි කරුනු කඩකරන ක්‍රීරිකයාවන් නිසා නිවෙරදි හා සාදාරන ලෙස වාර්තා කිරීමට නොහැකවීමෙන් මෙවෙන තත්වණ ඇතවේ.


පොදුලක්ෂණ.


රචනා සොරකම ,මිත්‍යා ගෙතිම, තොරතුරු මග හැරීමවැනි නිතිය හෝ සධාචාරය කඩකරන ක්‍රියාවන් , ලේඛණයට කෙරෙන සිදුවීමක් වෙනස් කිරීම , වාර්තා කරනයේ හෝ පරීක්ෂනයේ දී සිදුවන විශාල දෝශ , අප කිරීර්තය වඩවන දෝශ ආදිය මේ යට ගෙනේ.


මෙම අපචාර වල පොදු ලක්ෂණය නම් අවංකව හා සත්‍ය වාදීව ප්‍රශ්න කිරීමය. මේවා නිසා ජනතා අවදානය මාධ්‍ය වෙත යොමුවේ. අවංක බාවය පත්‍රකලාවේදනණ සදහා අත්්‍යඅවශ්‍ය බැවින් බොහෝ ජනමාධ්‍ය දැඩි විනය නීති හරහා සිය පත්‍රකලාවේදීන් ගේ හැසිරීම පාලනය කරන අතර, කර්තෘ සුපරීක්ෂනය විවිධ මට්ටම් වලදී ක්‍රියාවට නන්වයි.


එහෙත් පහස සදහන් බොහෝ අවස්ථා වලදී එහි වී ඇත්තේ සම්ප්‍රදායක පත්‍රකලාවේදීන් “ ආවරණ හා තූලන ක්‍රමය ” අසාර්ථක වී ඇති බවය. සමහර අවස්ථාවල දී වැරදි සොයාගැනිමට සංස්කාරක වරුන්ට නොහැක වූ අතර තවත් අවස්ථා වලදී ආවරණ හා තූලන පිළිබද වැඩි අවදානයක් යොමු නොකෙරුනේ ප්‍රධාන පුවත් පල කිරීමට ඇති දැඩි උනන්දුව නසාය.


තොරතුරු යුගය.

සම්ප්‍රධායිකව පුවත් පත් හැසිරවූයේ,සංස්කරනය කෙළ් හා බෙදා හැරියේ මාධ්‍ය සංස්ථාවන්‍ය. එහෙත් 20 වන සියවසේ අග භාගයේ සහ 21 වන සියවසේ මූල දී මෙම ක්‍රමය අන්තර්ජාලයේ අභියෝගයට ලක්විය. මේ අනුව ප්‍රවෘත්ති හැසිර වීම සදහා. අන්තර්ජාලය යොදා ගනා ලදි.අන්තර්ජාලය තුල තරු ක්ෂනිකව පාඨකයන්ට ලබා දුන් අතර වි්‍යාප්තයට පැවතියේ සුළු භාදා කර කිපයක් පමණ. එසේ මේ හරහා විමර්ශන, පක්ෂග්‍රාහි පුවත් පත් මෙන්ම පුද්ගලික සිදුවීම්ද වාර්තා කෙරිනි.


අන්තර්ජාලකරණයේ මුල්ම බලපෑමක් එල්ල කෙරුෙණ් 2002 ක අැමරිකා එක්සත් ජනපද සෙනෙට් සහික ෙට්‍රන්ට් ලොට් ට ජාතිවාදී චෝදනා එල්ල වීමත් සමගය. ලොට් ගේ කේථාව පොදු උත්සවයක දී කෙරුනත් එහි විවාධාත්මක කොටස් පිළිබදව කිසදු ප්‍රධාන මාද්‍ය ආයතනයක් අවදානය යොමු නොකල අතර අන්තර්ජාල වෙබ් අඩවිවල පමණ අවදානය යොමු විය. මේ නිසා බහුතර නායක තනතුරෙන් ඉවත්වීමට මොහුට සිදුවිය.

පුවත් මැවීමට,හැඩ ගැස්වීමට සහ බිදීමට ඇති හැකියාව නිසා 2002 සිට වෙබ් අඩවි වල භුමිකාව අවාදනය දිනා ඇත. ඉරාක යුද සමයේදී සම්ප්‍රදායික වම දකුණ දෘෂ්ටියෙන් මිදී මොවුන් පුවත් පත් ඉදිරිහපත් කලහ. ඇතැම් දේශපාලනඥයන් ඡන්ද අපේක්ෂකයන් ද සිය අදහස් පල කිරීම සදහා වෙබ් අඩවි යොදා ගණී. මේ නිසා ගැබුරු විශ්ලේෂ සදහා මූලාස්ශ්‍රයක් බවට වෙබ් අඩවි පත්ව ඇත. ඉරාක යුද්ධයේ සේවය කල සොල්දාදුවන් ද වෙබ් අඩවි නිර්මාණය කලති. මෙවෙන වෙබ් අඩවි යුද්ධය පිළිබදව පරස් පර විරෝදි අදහස් ඉදිරිපත් කර ඇත. අප්‍රකට පුවත් වලට ජනතාව වෙත ළංවීම ද ඒවා මුලාස්ශ්‍රයක් විය.
ජනමාධ්‍යය

() පිටපතක්]]

ඉතා විශාල ප්‍රේක්ෂක පිරිසක් ඇමතීම සඳහා ජනමාධ්‍යයන් නිර්මාපිත තව ඇත. ජනමාධ්‍ය යන යෙදුම වර්ෂ 1920 දී පමණ නිර්මාණය වුයේ රටවල් පුරා විකාශනය වූ ගුවන් විදුලි සේවා සහ විශාල වපසරියක සංස්කරණය වූ පුවත් පත් , සගරා හරහාය. එහෙත් ජනමාධ්‍යය යන යෙදුම මාධ්‍ය අංශය නිර්මාණය වීමට පෙර සිටම පැවැතිණි.


‘ජනමාධ්‍ය’ යන වදනද මෙයට සමානය. එයින් අදහස් කෙරෙන්නේ මහජනතාවට පුවත් සහ විනෝදාස්වාදය ලබාදෙන සියලු මාධ්‍යයන්ගේ එකතුවයි යන්නය. (උදා- රූපවාහිනිය,ගුවන් විදුලිය,පුවත්පත්) මේ සදහා විශාල වෙළෙඳපොළොවල්වල සාමාජිකත්වය අත්‍යවශ්‍යවේ. උදා - පුවත්පත් සංගම්,AFTRA, ප්‍රකාශකයන් අද අන්තර්ජාල පහසුකම් භාවිතා කරත් ජනමාධ්‍යය යන යෙදුමේ ගැටළු සහ ගත බවක් ඇති වී තිබෙන්නේ මීට කලින් සුළු ජන කොටසකට පමණක් පැවැති අන්තර්ජාල පහසුකම් අද බොහෝ ව්‍යාප්තවී ඇති බැවින්ය. රූපවාහිනී,පෞද්ගලික වෙබි අඩවි ආදිය මේ සඳහා උදාහරණ වේ.


මාධ්‍ය ප්‍රකාශක කාර්යය තුළ විශේෂ ලක්ෂණ සහිත ජන සමාජයක් ගොඩ නැගෙන බව ඇතැම් විචාරකයෝ පවසති. මෙහි ලක්ෂණ නාමයන් නම් සමාජ බන්ධන අවම වීමයි. මේ නිසාම වෙළෙඳ ප්‍රචාරණය ආදියේ බලපෑමට එය ලක්වීමේ ප්‍රවණතාවය ඉහළ යයි. මාධ්‍ය නැඹුරුව සහ ජනමාධ්‍ය හැදින්වීම සඳහා msm යන යෙදුම නූතනයේ අන්තර්ජාලය තුළ භාවිතවේ.
අමතර අවධානයට

* Commercial broadcasting
* Digital rights management
* History of journalism
* History of newspaper publishing
* Media bias
* Media echo chamber
* Media regulation
* Media-system dependency
* Mediatization (media)
* State media
සටහන්
භාහිර සබැඳි

* The Media: Carriers of Contagious Information
* Peter Medlin, WNIJ, "Illinois Is the First State to Have High Schools Teach News Literacy", National Public Radio, 12 August 2021
* The Evolution of Global Mass Media


ප්‍රවර්ගය:ප්‍රධාන මාතෘකා ලිපි
ප්‍රවර්ගය:සන්නිවේදනය
ප්‍රවෘත්ති සැලසුම් නිර්මාණය

ප්‍රවෘත්ති සැලසුම් නිර්මාණය යනු කතෘමණ්ඩලය සහ ග්‍රැෆික් අරමුණු,මාර්ග සුචක අනුව පුවත් පත් පිටුවක්,අමුද්‍රව්‍ය සහ සකස් කිරීමේ ක්‍රියාවලියයි. කතෘමණ්ඩලයේ අරමුණ පුවත්වල වැදගත් හා ප්‍රධාන අරමුණයි. කියවීමේ පහසුව, තුලනය සහ කරදරකාරී නොවන අයුරින් වෙළෙද දැන්වීම් ඇතුලු කිරීම ග්‍රැෆික් අරමුණයි.


මේ සදහා ග්‍රැෆික් නිර්මාණයේ මූල ධර්ම පාදක වෙයි. පත්‍රකලාවේදී පුහුණුවේ කොටසක් වශයෙන් එම විද්‍යාලවල ඒවා ඉගැන්වේ. පිටු සැකසීම, පිටු අංකනය ආදිය ද ඊට ඇතුළත් වේ.


19 සියවසේ මැද භාගයේ දී නූතන පුවත් පත් යුගය ඇරඹි අතර කාර්මික විප්ලවයත් සමගම මුද්‍රණය හා ව්‍යාප්ති හැකියාවන්ද දියුණු විය. කාලයත් සමග මුද්‍රණ තාක්ෂණයේ දියුණුව ,ග්‍රැෆික් නිර්මාණ සහ කතෘමණ්ඩලයේ සම්මතයන් සදහා පුවත්පත්වල පෙනුම සහ කියවීමේ හැකියාව දියුණු වී ඇත. 19 වන සියවසේ පුවත් පත් සිරස්තල අතර සකස් වු අකුරු පමණක් ඇති ලිපිවලින් පිරී තිබිණි. එක් ලිපියකට සිරස්තල ගණනාවක් විය. මෙම ගැටළු 20 වන සියවසේ ඩිජිටල් යතුරු ලියන සහ පිටු අංකනය හරහා මග හැරිණි.


නිර්මාණ වෙනස් කිරීමේ දී ටුඩේ පුවත්පත මුල් තැන ගත් අතර වර්ණ සහ ග්‍රැෆික් නිර්මාණ පුවත්පත් කලාවට හදුන්වා දීමට විශාල කාර්යයක් ඉටු විණි. ඒවායෙන් පාඨකයාට වැදගත් දේ දැනගැනීමට මගපෑදිනි.
වෙනස් කම්

*පිටුවක ලිපි ප්‍රමාණය අඩු කිරීම.
* විශාල සිරස්තල අඩු ගණනක් යෙදීම.
*පුවත් කොටු කිරීම. ( එල් හැඩය මග හරියි).
* සම්මත තීරු යෙදීම .
* සම්මත අකුරු රටා.
* වැඩි චිත්‍ර
* අකුරු නොවන කොටස්, විශේෂයෙන් ඡායාරූප.
*වැඩි සුදු හිඩැස්.
* වර්ණ.
පිටු සැකසුම් ක්‍රියාවලිය

පිටුවක විවිධ කොටස් සැලසුම්කරණය සදහා ‘ ඩෙස්ටොප් ‘ මෘදුකාංග යොදා ගැනේ. ඩිජිටල් ක්‍රමය හදුන්වා දීමට පෙර එක් එක් පිටුව සදහා “ සැලසුම් ඩමියක් ” සෑදීමට සිදුවිය. එසේම අකුරු අමුණන්නෙකු යොදා ගනිමින් තීරූ පළලට අනුව සම්පූර්ණ “සැලසුම් ඩමියක් ” සෑදීමට සිදුවූ අතර දෙන ලද පළලක් සඳහා තීරුවක දිග ගණනය කිරීමට ද සිදුවිය.


මුල් කාලයේ පුවත්පත්වල බොහෝ ගැටළු ඇති වූයේ අකුරු අමුණන්නන් විසින් අවසාන මොහොතේ නිවැරදි කිරීම් සිදු කරන ලද බැවිනි. ඡායාරූප මුද්‍රණකරණයත් සමග අකුරු ඇමිනීම වෙනුවට “ ඇලවීමක් ” සිදු කෙරිණි. එහිදී දළ සේයා පට මත අකුරු මුද්‍රණය කළපසු අවසාන මුද්‍රණයේදී ඒවා ඇලවීම සිදුකරයි.


ඇලවීම ක්‍රමය නිසා දුෂ්කර අකුරු ඇමිනීමට අවශ්‍ය නොවූවත් ඒ සදහාද සැලසුම් සහගත පිටු නිර්මාණය සහ සම්මත තීරූ අවශ්‍ය විය. වර්ෂ 1900 දී මෙම ක්‍රමය වෙනුවට කෙළින්ම මුද්‍රණය කළ හැකි ක්‍රමයක් හදුන්වා දුණි. මෙහි දී පරිගණකයේ අංකනය කල පිටු සෘඡුවම ඡායාරූප තලයකට සම්ප්‍රේෂණය කෙරිණි. මේ හරහා ක්‍රියාවලියේ අවස්ථා කිහිපයක් එක් අවස්ථාවකට එකතුකෙරුණු අතර වැඩි නම්‍යශීලිත්වයක් සහ නිවැරදි බවක්ද ඇතිවිය.
නිර්මාණ විකල්ප

නිර්මාණකරුවන් ඡායාරූපයේ හා සිරස්තලයේ ප්‍රමාණය තීරණය කරයි. කුමන ලිපිය කුමන පිටුවට ඇතුළත්වේද යන්න ද තනිවම හෝ කතෘ සමග සාකච්ඡා කොට තීරණය කරයි. සාමාන්‍යයෙන් පුවත්පතකට ආවේණික නිර්මාණ ශෛලියක් තිබුණද ඔවුන්ට අක්ෂර මුහුණත පවා වෙනස් කල හැක.
සටහන්
ප්‍රවෘත්ති විකාශනය සමාජ බලපෑම්

ජනමාධ්‍ය වේදනයේ සහ විකාශනනයේ දියුනුවත් සමග කාලය සහ අවකාශනය එකනෙකාගේ වෙන්ව ඇත. අවකාශයේ දුරස්වීමට ෙභෟතික දුර අදාල නොවේ. කිසිදු ප්‍රමාණයකන් තොරව දිගුකර තොරතුරු හොවමාරු කල හැක.


විකාශන ,විශේෂයෙන් ප්‍රත්ති විකාශනනය අප බොහෝ පුද්ගලයින් අදහස්,රැකියාවෙන් ගැන දැරූ අදහස් වෙන් කර ඇත. එක් කාලයකදී දේශපාලනය නායමතවය සහ බලය මගින් ජනයා විශ්මිතයට පත් වුවද අද ඔවුන්ගේ ක්‍රියා සහ තිරන වාර්තාගතව විකාශනය වන නිසා මහජනනයා ඔවුන්ගේ වැරදි හදුනාගෙන ඔවුන්ද සාමාන්‍ය පුද්ගලයන් ලෙස දකි. රූපවාහිනිය අද අප විශ්මය අඩු කරන අතර දේශපාපතමියන්ගේ ආත්ම සම්මානනයද අඩු කරයි. කේථාවක් පවත්වන විට ඔවුන්ගේ උද්ෙවියගය සහ හවුල් බව අපට දැක ගත හැක.
ප්‍රවෘත්ති - ප්‍රවෘත්ති විකාශනය.

සාමාන්‍යෙන් රූපවාහිනි නාලිකාවල දිනකට තුන - හතර වරක් ප්‍රවෘත්ති විකාශනනය වේ. උදෑසන 5-6 මධ්‍යනය ,සවස 5-6 සහ රාත්‍රී 10- 11 ලෙසය. බොහෝ ආයතන සිය ප්‍රවෘත්ති විකාශනය සදහා ආකර්ශනිය නම් යොදා ගනි. උදාහරණ ගුඩ්මෝනින්...... ,ලියවු ඇට් එයට්,මෙහි අරමුණ වන්නේ එක් ආයතනයක් තවත් ආයතනයකින් වෙන් කර හදුනා ගැනිමයටය. විශේෂයෙන් ප්‍රේක්ෂක සංඛ්‍යාව මැනිමේ සමීක්ෂණ වලද දී ප්‍රේක්ෂකයාට නාලිකාවේ නම අමතක වුවද ප්‍රවෘත්ති ප්‍රේක්ෂකයාගේ නම මතක තබාගත හැකිය.


ගුවන් විදුලි නාලිකා සෑම පැයකට වරක් මිනිත්තුවක පමණ ප්‍රවෘත්ති විකාශනය කරයි.
පුරා ප්‍රවෘත්ති විකාශය කරයි. ඒ. ජනපදනයේ CNN හෝ ඒ. රාජදානියේ BBC වැනි නොලිකා ප්‍රවෘත්ති විකාශනය කරයි. අන්තර්ජාල පුවත් වාර්තාද දවස පුරා අලුත් වේ.


ප්‍රවෘත්ති ඉදිරිපත් කරන්න ප්‍රවෘත්ති විකාශනයේ විවිද කොටස් දක්වා සිටි.
ඔවුන් සම්මුක සාකච්චාද පවත්විය.


ප්‍රවෘත්ති ඉදිරිපත් කරන්නන් බොහෝ පුවත් “ පාර්සල් සොරූපයක් ගිනි’. ඒවා මිනත්තු 1 - 5 අත් අතර බොහෝ කාලයක් සදහා කලින් පටිගත කර ඇත. සම්මුක සාකච්චා,ඡායාරූප සහ වෙනත් කොටස් එක් කර සංස්කරනය කල ඇත. එම කොටස වල සම්බන්ධයෙන් පැහැදිලි කිරීම සදහා කටහඩ යොදාගණි.


සමහර සද්ධීන සජීවී ව වාර්තා කෙරේ. අදාල ස්ථානයේ සිටින වාර්තා කරුවෙකු හෝ ප්‍රවෘත්ති ඉදිරිපත් කරන්නා සිදු කරනු ලබන සම්මුක සාකච්දාවක් හා සජීවී රූප රාමුවක් වශයෙන් මෙය ඉදිරිපත් කල හැක. ශබ්ද සහ රූප රූපවාහනි ආයතනයට ෙක්බල් හරහා එවනු ලැබේ. සජීවීව මාධ්‍ය කරනය දැන්වර්ධනය වී ඇති අතර එම නිසා සිය ලිවීමේ හෝ වාර්තා කරනයේ හැකියාව මෙන්ම කැමරාවට මුහුනදීමේ හැකියාවද මාධ්‍ය වේදීන්ට වැදගත්වේ.


රූපවාහනි පුවත් වැඩ සටහන් නෂ්පාදනය කරුවා විසින් සකස් ෙකරන අතර කුමක් ඇතුලු කර යුතුද,නැතිද කුමන කාලයක් සදහාද යන්න මෙන්ම,සද්ධි ඉදිරිපත් කල යුතු අනුපලිවෙලද ඔවුන් තිරණය කරයි.


සද්ධින් රැස් කිරීම සදහාම වෙනස් පුවත් සංස්කරනවලයෙකු පත් කෙරේ.

කාර්මික අධ්‍යක්ෂක සහ පසුතල අධ්‍යක්ෂකගේ මෙන්ම කාර්යමණ්ඩලයේ සහය ඇතිව අධ්‍යශක වරයා ප්‍රවෘත්ති වැඩ සැටහන් අධ්‍යනනය කරයි. බොහෝ වැඩසටහන සජීවීය.
ප්‍රවෘත්ති - ගුවන් විදුලි ප්‍රවෘත්ති විකාශනය

ගුවන් විදුලි ප්‍රවෘත්ති රූපවාහනි ප්‍රවෘත්තී වලට සමාන වන අතර එකම වෙනස එය ගුවන් විදුලියකින් ප්‍රචාරණය වීම පමණ එය දෘශ්‍ය අංශයට වඩා ශ්‍රව්‍ය පිළිබදව සැලකෙන්නේ යොමු කරයි. වාර්තා කරුවන් ශබ්ද පටිගත කරන අතර ඒවා ගුවන් විදුලියේ හරහා ප්‍රචාරය කරයි. රූපවාහිනියට වඩා සිඝ්‍රයෙන් ගුවන් විදුලියේ පුවත් අලුත් වේ. සාමාන්‍යෙන් පැයකට වරක් හෝ දෙවරක්


බොහෝ ගුවන් විදුලි විකාශන වල ප්‍රවෘත්ති විකාශනයට මිනිත්තු 0-06 දක්වා දිවෙයි. සමහර විකාශන මුළු මිනිත්තු හයම තමන් නිපදවා ගන්නා අතර සමහරුන් ජාලාත්මක විකාශකන් අරභා මිනිත්තු දෙකක හෝ තුනක දේශිය ප්‍රවෘත්ති ප්‍රකාශයක් සිදු කරයි. බොහෝ විට වෙළද දැන්වීම් සහ කාලගුණය සදහාද මෙයන් යම් කලායක් භාවිතා වේ. විශාල නගරවල නම් වාහන තද බදය පිළිබඳව වාර්තාද ඇතුලත්ව ඇත. සමහර විකාශනයන් කාර්ය බහුල පැය වලදී පමණක් වාහන තද බදය වාර්තා කරන අතර තවත් සමහරු දවස පුරා වාර්තා කරයි.
ප්‍රවෘත්ති - රූපවාහිනී ප්‍රවෘත්ති විකාශනය

රූපවාහිනී ප්‍රවෘති යනු රූපවාහිනිය හරහා වර්තමාන සිද්ධි වාර්තා කිරීමය. තත්පර ගණනක් හෝ පැය ගණනක් දිගු විය හැකි අතර ලෝක , ජාතික, ප්‍රාදේශිය පුවත් තොරතුරු ගෙන ඒම රූප මත පදනම් ව ඇති අතර සිද්ධි පිළිබදව වීඩියෝද පෙන්වයි. හදිසි හෝ ඉතා වැදගත් ප්‍රවෘතියක් ඇතිවිට වැඩසටහන් පෙල ගැස්වීම බාධා කර එය විකාශනය කෙරේ. සාමාන්‍යයෙන් ප්‍රවෘති වැඩසටහන් පෙල ගැස්වීමට ඇතුලත් කර ඇත.


කේබල්ප්‍රවෘති
කේබල් ප්‍රවෘති යනු වර්තමාන සිදුවීම සදහා දවසේ පැය 24 ට කැප කර ඇති රූපවාහිනි නාලිකාය. මෙහි ආරම්බකයා CNN වේ. ඔවුන්ගේ නව සොයාගැනිම් අනුව එය කේබල් නිවුස් නෙට්වර්ක් ලෙස නම් කර ඇත. චන්ද්‍රිකා වෙනත් තාක්ෂන දියුණුවත් සමග කේබල් යන වදන එ තරම සුදුසු නොවූවත් තවම බාවිතා වේ. අල් සිරා ,ෆ්‍රාන්ශ් 24, BBC නිවුස්,ස්ටාර් නිවුස්,ෆොක්ස් නිවුස් වැනි නාලිකා බොහොමයක් දැනට බිහිවී ඇත. සමහර නාලිකා විශේෂි කරනය කර තවදුරටත් ගෙනයයි. උදා ESPN ( ක්‍රීඩා ) , CNBC ,බ්ලුම්බර්ග් ටෙලිවිෂන් සහ ෆොක්ශ් බිස්නස් නෙට්වර්ක් ( මූල්‍ය‍)


කේබල් පුවත් සහ සාම්ප්‍රදායික පුවත් විකාශනය වන අතර හදුනා ගැනිමට සදහා ‘ජාල පුවත්’ යන වදන යෙදේ. උද- M5NBC සහ එහි NBC නිවුස් ජාලය


රූපවාහිනි ප්‍රවෘති නාලිකා.

රූපවාහිනි ප්‍රවෘති නාලිකා යනු ප්‍රවෘති ප්‍රකාශනයේ විශේෂ කරයි. සිදු කරන රූපවාහිනි නාලිකයාය. ලොව ප්‍රථම රූපවාහිනි ප්‍රවෘති නාලිකාව CNN ය.
වාර්තා පුවත් පත

වාර්තා පුවත් පත් පහත අංශ දෙකෙන් එකකට අයත් වේ

1. අනාගත විද්‍යාර්ථයන්ගේ පරිහරනය උදෙසා ඉහල පත්‍රකලා වේදී සම්මතයට අනුකූලව, වර්තමාන සද්ධීන් පිළිබදව නශ්චිත වාර්තා සපයන ලිපි වලින් සමන්විත පුවත් පතක් හෝ

2. පොදු හෝ ෙෙනයිතික නවේදනය ප්‍රකාශයට පත් කිරීම සදහා අවශ්‍ය ෙෙනයිතික සුදුසු කම් සැපීරූ සහ එහි ප්‍රකාශනයෙන් එකි නවේදනය මහජන නවේදනයක් වන්නේ යැයි පළිගනු ලැබූ පුවත්පතක. මේවා සමහර විට මහජන වාර්තා පුවත් පත් ලෙසද හැදින්වේ.


වඩා සුලබ අර්ථයෙන් වාර්තා පුවත් පතක් යනු විශාල සංස්කරනයක් සහිත, වෘත්තිමය සහ අපක්ෂපාති යැයි පළිගැනෙන මහජන පුවත් පතකි.


ජාත්‍යන්තර පත්‍ර අලවි සැල් වල, රටක පුවත් පත් නියෝජනයක් ලෙස මේවා තැබි. සාමාන්‍යෙන් ප්‍රබල කර්තෘවරෙයෙක් සිටින අතර පුවත් පත් හිමි කරුවන්ගේ සොවායත්ත අදහස් දැරීමට අවස්ථාව ඔවුන්ට ලබා දී තබේ.