なお、超重元素では中心にある原子核の正電荷に比例して周りの電子との相互作用が非常に強くなる。それに従い、内殻電子の速度は光速に近づき、相対論効果で質量が重くなるためにその軌道半径は収縮する（直接的な相対論効果）。一方、外殻電子の軌道半径は、内殻軌道の収縮により原子核の正電荷が遮蔽されるため逆に大きくなる（間接的な相対論効果）。これらの現象は原子番号に比例して大きくなるため、化学結合に関与する原子価電子が大きく変化し、超重元素は周期表上の同属元素とは異なった化学的性質を持つ事が予想されている。
単一原子化学による分析.
超アクチノイド（アクチノイドの下）.
ジンジャエール
浜ゴム
ルーシ
ルーシとは、以下のようなものに用いられた名称である。
民族.
ルーシを称した民族。
地名.
ルーシと呼ばれた地域名。各国語については#国名参照。
帰国子女
帰国子女（きこくしじょ）とは「帰国した息子・娘」の総称。保護者の国外転居に伴って国外転居した後に自国に転居（帰国）した子女。
「子女」の意味.
「徳川家康の子女＝徳川家康の息子・娘」であるように「子女＝産す子（むすこ）・産す女（むすめ）＝息子・娘」である。
現地での教育.
日本人人口が持続されている都市、すなわち大都市には、日本人学校や補習授業校（略称 補習校）が存在する。運営母体は現地の日本人会や日本企業商工会である。しかし、文部科学省の学校教育法施行規則等に則って運営される学校（在外教育施設）であり、教育内容には文部科学省が直接関わっている。
日本人学校.
日本人補習校.
日本人補習校は、日本語能力の保持と帰国後の教育への対応を目的とした学校である。通常は日本人学校が設置されていない都市に設置され、ほとんどは週一日土曜のみに開校される。例えば、平日は現地校に通い、土曜日に補習校に通うのが一般的である。なお、一部の大きな補習校には高等部がある。
幼稚園.
日本人が特に多い都市の日本人学校や補習校には、幼稚園部がある。
学習塾.
日本人が特に多い大都市には、現地に経営母体を置く日本人向けの学習塾や、駿台や東進などの予備校、公文式などがあり、帰国後の教育対策と受験対策も行なっている。
阿倍王子神社