軍事作戦といってもその領域は総力戦に限定されず、限定戦争での軍事作戦や戦争以外の軍事作戦をも含むことが出来るために、非常に多様な性格を持っている。その違いは地形、作戦の目標、使用する戦力、作戦の規模などによっていくつかに分類できる。
戦闘行動.
戦闘行動とは戦闘力を以って敵を加害し、撃退、撃破、撃滅する部隊行動であり、戦時国際法により規定される。戦術学においては攻撃、防御、後退に大別される。
戦争以外の軍事作戦.
戦争以外の軍事作戦とは戦争ではない平時、危機、準戦時における軍事作戦を総称する教義である。これには平和維持作戦、暴動鎮圧作戦、人道支援作戦、コマンドウ作戦などが含まれる。また特殊作戦は通常の軍事作戦に含まれないあらゆる軍事作戦を指すものであり、陸海空軍が基本的な任務としていない他の主要な作戦を支援するための付属的で特殊性の高い作戦である。特殊作戦の内容としては例えばゲリラ戦、心理戦、革命・政治工作、政権転覆、治安維持、情報収集、後方攪乱、敵地脱出、人質救出作戦、要人暗殺などである。
交友倶楽部
のこぎり音楽
ミュージックソウ
鋸音楽
おんかいくん
おんかいくんは、フリーの音声解析ソフトである。科学技術振興機構による「科学館 学校連携強化資料の開発・普及」事業の広島地区運営委員会で開発された。
リアルタイムで音の波形やスペクトルの表示ができる上に、音の高さをピアノの鍵盤に対応させて表示できる。パソコンを通じて、自分の声を通して音の大きさ・高さ・音色の概念を身につけられる教材として開発された。かつては、広島市こども文化科学館では公式ページや、長崎教育センターの高等学校の公開授業教材としても採用されていた。
動作環境.
アントワーヌ・アンリ・ジョミニ
全国学力・学習状況調査
児童・生徒の体力・運動能力を調査するものとして、全国体力・運動能力、運動習慣等調査があり、全国学力調査と同じく対象学年の児童生徒全員が対象になる。
概要.
全国学力・学習状況調査が始まるまで.
全国学力・学習状況調査の提案.
全国学力・学習状況調査のその後.
全国学力・学習状況調査.
目的.
文部科学省が規定する全国学力調査の目的は以下の通りである。
反対論.
調査設計.
評価方法.