中西清（当時兵庫県教育委員会指導主事芸術担当）の意匠によるもので、高等学校の生徒である自覚と誇りを常にもつよう、高の字を大きく重厚に金色で顕示し、その中央に小田の字を銀色で配して、校名を表現したものである。
教育目標.
英国の詩人、ワーズワースの詩から採られたもの。
これを指導理念として、高い知性、 すぐれた徳性、強い意志と身体、及びおだやかで豊かな心をもち、人類・国家・社会に貢献する人物を育成する。
設置学科.
はやしや林蔵
植村智子
来歴・人物.
同局在職中には、香川・岡山地区の地上デジタル推進大使を務めていた時期もある。
ヨガのインストラクターとなり、母校の早稲田大学人間科学部でも体育の授業を持っている。
空軍宇宙軍団
軍用機として戦闘機などは保有しておらず、人員や資材を輸送する為のヘリコプターを保有している。また、民間人や民間企業からの派遣が多いのも特徴となっている。
アメリカ宇宙軍の発足により、引き継がれた。
沿革.
一〇〇式輸送機
概要.
現在.
現在は当公園管理所にて一般公開されており、誰でも見ることが出来る。
諸元.
非ナチ化
前史.
連合国占領時代.
アメリカ占領地域.
ただ、ドイツ側に非ナチ化の主導権が移ったため、住民同士がかばいあったり、地元の名士に泣きついて無罪者判定を勝ち取るケースが頻発したほか、非ナチ化審査機関のスタッフも地域住民の恨みを買うことを恐れ、なり手がいないなど順調に運ばなかった。また非ナチ化による社会の各分野の人材不足が深刻化すると、ドイツ側から追放者への恩赦要求が高まり、「青少年特赦」が行われるようになったほか、冷戦激化によって、アメリカ本国の対ドイツ占領政策の基本方針が懲罰から復興に変わると、判定の引き下げ措置が行われるようになった。
ソ連占領地域.
ソビエト連邦占領地区における非ナチ化は徹底していた。ソ連占領地区においては最初からドイツ人協力者、特にヴァルター・ウルブリヒトらソ連に亡命していたドイツ共産党員を中心に共産主義者に有利な非ナチ化を実現させるべく活躍した。そのため、公職追放によって空席となったポストには共産党員を中心に就くこととなり、そのため、旧来の貴族、ブルジョワジーに代わり労働者が公務の中心に就いたため、非ナチ化によって政治的にも社会的にも劇的な変化を遂げることとなった。
東西分断時代.