同和教育を意味する、別の言葉を使用する地域もある。岡山県では「民主教育」、和歌山県では「責善教育」という名称を、戦後間もなくの時期から長く使用していた。部落解放同盟式同和教育がが盛んである大阪府では、「にんげん」という副読本が古くから作成され、部落差別を中心に在日韓国・朝鮮人差別、障害者差別、女性差別などの社会的差別の不当性を教える教育が行われていた。ただし、公教育における「にんげん」の使用については、「思想信条の自由、多様な価値観の存在を否定し、特定団体の思想を児童生徒に植え付けようとするものである」という批判がある。
人権教育への言い換え前後以降.
アチーブメントテスト
アチーブメントテスト（）とは、本来の意味では学習達成度を測定する学力テストである。しかし、単に日本において「アチーブメントテスト」と表現する場合は、かつては全国の中学校で中学生の高校受験前の学力テストとして行われていたものを指した。しかし、徐々に意味する対象を変えていき、近年では主として、神奈川県で実施されていた“高等学校入学判定に極めて重要だった”試験を指すことが多い。
神奈川県におけるアチーブメントテスト（すでに廃止）.
アチーブメントテスト方式の利点として、「一発勝負の要素が強い入学試験の比率を下げる」「学力水準の高い中学の生徒の内申点が他校の同程度の学力の生徒より低くなることを是正する」というものもあったが、
緑青
緑青（ろくしょう）とは、銅が酸化することで生成される錆。青みがちな緑色をしていることから日本語ではそのように呼ばれる（※言葉については後述する）。
銅合金の着色に使用されたり、銅板の表面に皮膜を作って内部の腐食を防ぐ効果や、抗菌効果がある。
日本では過去に、緑青には毒性があるとされてきたが、現在では否定されている。
名称.
日本語名称「緑青（ろくしょう）」は、読んで字のごとく、この錆の色合いが「あおみどり（青緑）」であることから来ている。別称として「」と「」があり、前者はこれも読んで字のごとく「銅」の「青」であることに由来する。対して後者は「銅」の「銹（さび）」という意味で、最も直接的表現と言える。「」「あおさび」ともいう。また、緑青の色は「緑青色（ろくしょういろ）」という。
中国語では「（: ）」という。いろについての表現は確認できない。
化学.
利用.