蛍光色素が光を吸収すると、色素中の電子が励起され、それが基底状態に戻る際に余分なエネルギーを電磁波として放出する。この電磁波が蛍光である。蛍光の波長は吸収した光（励起光）の波長よりも常に長い。励起光の波長と蛍光の波長との差はストークスシフトと呼ばれ、これが大きいほど蛍光は励起光と識別しやすく、検出が容易な色素となる。
用途.
日本創造教育研究所
株式会社日本創造教育研究所（）は、大阪府吹田市に本社を置く、自己啓発セミナー会社として設立され、中小企業向けの人材育成に関する各種研修の開催（階層別・職能別）、起業家養成・ビジネススクール開催、企業内研修インストラクター育成・指導、経営診断・指導、ビジネス書籍出版・販売、教材開発・販売事業を行う企業。略称は日創研。
研修センター・営業所.
日創研経営研究会.
会員企業を組織化した関連団体で全国に支部がある（本部は大阪）。
スプリット (映画)
あらすじ.
父親亡き後、引き取られた叔父に性的虐待を受け、学校では人と距離を置いた日々を送る女子高生ケイシー・クックは、クラスメイトのクレア、マルシアと共に誘拐されてしまう。監禁場所は居住できる最低限の設備こそあるが窓のない部屋で、容易には脱出できそうにない。誘拐犯は姿を現す度に様子が変わり、ケイシーは彼が解離性同一性障害（多重人格）であると気付く。ケイシーは子供人格ヘドウィグから情報を引き出すと、板で隠されていたダクトを発見する。しかし、脱出を試みたクレアは間もなく男性人格デニスに見つかり、倉庫部屋に隔離されてしまう。マルシアも女性人格パトリシアの隙を付いて脱出を図るが失敗し、クレアとは別の倉庫部屋に隔離されることになる。
1人になったケイシーはヘドウィグから求められて交流する中で、彼が隠し持っていたトランシーバーを見せられる。手にとって弄ると仕事中らしき男が応答するが、助けを求めても信じてもらえない。そうこうしている内に、ヘドウィグに代わって出てきたパトリシアによってトランシーバーは取り上げられ、ケイシーは監禁部屋に戻される。