港湾区域内においてある行為をしようとするものは港湾管理者の許可を受けなければならず、次のような行為などがある。
入港料の徴収.
港湾管理者は、船舶が入港（港湾区域外の水域から同区域内に入ること）する場合は、当該船舶から入港料を徴収することができるとされており、具体的な入港料については各港湾管理者が条例で定めている。
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ウクライナのファーストレディ
ウクライナのファーストレディは、大統領夫人に対する非公式の称号である。
上田若林の撮れ高
概要.
関口寿
経歴.
尾崎章
いかにして問題をとくか
『いかにして問題をとくか』は、数学の問題を解く方法としては、以下の手順を推奨している。
この手法が失敗した場合について、ポリアはこうアドバイスしている。 
第一原則：問題を理解する.
「問題を理解する」は明白であるとして、よく無視され、多くの数学の授業でさえ言及されない。それでも、生徒は問題を完全にあるいは部分的にでも理解していないという理由だけで、問題を解く努力に悩まされることがよくある。この見落としを改善するために、ポリアは教師に、状況に応じて、次のような適切な質問を各生徒にすることで、前進させる方法を教えた 。
教師は、各生徒が建設的な何かで答えられるようになるまで、各生徒が自分のレベルで理解しているかどうかを確認するために、リストを上下に移動して適切な難易度の質問を選択し、各生徒を前進させる。
第二原則：計画を立てる.
ポリアは、問題を解決するための多くの合理的な方法があると述べている。 適切な戦略を選択するスキルは、多くの問題を解決することによって最もよく習得できる。その結果、戦略の選択はどんどん簡単になっていく。以下のリストは、その戦略の一部である。
あるいは
ポリアは教師の行動に大きな重点を置いている。教師は、計画を立てる最後のステップが生徒によって行われることを目標に、最も一般的な質問からより具体的な質問に至る質問方法で生徒が独自の計画を考案することをサポートする必要があります。彼は、どんなに優れた計画でも、生徒に計画を示すだけでは彼らの助けにならないと主張する。
第三原則：計画を実行する.