市立小・中学校に通う場合、学校等は以下の通りとなる。また、公立高等学校に通う場合の学区は以下の通りとなる。なお、小学校は学校選択制度を導入しておらず、番毎で各学校に指定されている。
「海洋法に関する国際連合条約」（海洋法条約）における制度では公海及び深海底には国の管轄権が及ばず、生物多様性の保全及び持続可能な利用
概要.
公海上の区域に対し属地的な管轄権を有する国はなく、公海上では旗国主義に基づき、船舶の旗国が当該船舶に属人的な管轄権を有するのみである。さらに、深海底においても属地的な管轄権を有する国はなく、海洋法条約に基づき設立された国際海底機構が深海底の資源を一元的に管理してはいるが、対象となる資源は鉱物資源のみである。生物多様性の保全のためには区域に基づく規制が不可欠であるとされているが、上記のように属地的な管轄権を欠いている区域である公海や深海底ではそれができない。
このように公海自由の原則に対する制限は極めて不十分であり、乱獲などの問題につながっている。
海洋遺伝資源.
海洋遺伝資源の定義.
遺伝資源についての定義は生物多様性条約に定められているが、海洋遺伝資源の定義は国際法上存在しない。海洋遺伝資源の定義には、海洋遺伝資源から得られた派生物、電子情報化された海洋遺伝資源、魚を含めるべきか否かが議論されている。また、魚については「遺伝的性質のために使用される魚」と「商業的目的で使用される魚」を区別すべきか否かも議論が分かれている。
海洋保護区.
海洋保護区やそれに類似するものを公海上に設定していたり設定しうる主要な例を以下に紹介する。
特別敏感海域.
南極海洋生物資源保存条約.
オスパール条約.
このうち、チャーリー・ギブス南保護区とミルン海山複合体保護区はその全ての区域が完全に公海上に位置している。
地域的漁業機関.
環境影響評価.
能力構築及び技術移転.
深海底における活動に関する能力構築及び技術移転.
新条約の作成.
PPBM
概要.
コラボレーション.
スタッフ.
過去のスタッフ
関連番組.
孟観
生涯.
若い頃から読書を好み、天文に精通していた。
吉田二郎 (鉄道経営者)
生い立ち.
大阪府立三国丘高等学校を経て、大阪大学経済学部卒業。
経歴.
菊池織部
来歴.
テイラー・ヤングマン
椿自然園
概要.
徳島つばきまつり