一　一般に教授法及び各教科の研究がなお足りていない。柏木尋常小学校を除けば、注意を引くべき授業は余り見当たらない。思うに同郡においては、他郡市と同じく、郡内を四部の組合に分けて、時々教員が集合して、教授の研究を行い、また一学校内においても時々批評の教授を行うも、常に充分なる指導者を欠き、そのため効果が少ない。また教材に対する研究も、学力不足のため、充分な調査研究をすることが出来ないように見受けられる。これの救済法としては、師範学校規則に依り、第一種講習科を開設して、高等小學校本科正教員も時々招集して、附属小学校研究の結果を発表し、または必要な学科の講習をして、また同郡のように本校に近接する群において研究会を開催する場合には、なるべく本校附属の教員を派出して指導の任に当たらせることが必要であると感じる。
二　図書、体操（特に遊戯）、唱歌のような技能的学科においては、その教授法が甚だしく幼稚であり、確かに数歩時勢に遅れている感覚がある。正しい教授法の新知識を欠くと共に、技能拙劣な結果であるから、機会をみて講習会を開いて指導することは最も急務であると信じる。
三　今回の視察中特に感じたのは、教員の不足が甚だしく、そのために代用教員を用いることは仕方がないということだ。師範学校本科及び講習科の卒業生は、その教授の成績の多くは良好であることは勿論であるけれども、老朽のもの及び代用教員においては、児童の能力の程度を考えずに、無秩序に教授進行する者も多く、その結果著しく児童に不成績を与え、或いは尋常第一学年児童の算術の計算力は、学年末にもかかわらず、他の普通学校における第一学期末の学力にも及ばない者もいる。思うに、これに関しては、一日も早く教員補充の道を講じることが急務であることを深く感じる。今や本県目下の計画にては、十数年を期して、これの補充を図るも、現在の事情においては、一時的な方法として、師範学校第二講習科を再興して、尋常小学校正教員を養成するか、或いは県教育会の事業として同様の講習会を開催して、正教員の速成策を講じることは、極めて必要な施設事項であると信じる。
[翻訳] 東牟婁郡の教育.
　第一章　教育勅及び戊申詔書