予定価格論では、入札を業者選定や契約代金の決定の中心に置いておらず、企業の提供する見積書を官公庁がどのように評価するかを理論の柱にしている。見積書は比較的低価格で単機能の既製品（たとえば、割り箸や文具類、トイレットペーパーなど市場価格調査が容易であるもの）を除いて、契約を履行する上で将来消費する費用を合理的に予測したものである。そして見積を設計の一つであると考えれば、見積書は基本設計での将来目標を、将来消費する金額に置き換えたものであるとなる。
官公庁が適切な基本設計を望むのであれば、設計に費やす作業や部材等の発注先との間の価格・納期調査を考えると、十分な見積準備期間を必要となる。そうなれば、入札公告や企業への仕様書提供時期と見積書の提出時期に十分な期間を設けるか、事業検討や予算要求の段階から、要求の検討状況を企業にアナウンスしておくことが必要となる。そして契約担当を希望する業者の見積書の内容がどのような水準にあるのか、見積書どおりに契約が履行される保証があるのかを官公庁の職員が見極め、様々な観点で最も優れた見積書を提供した（より良い技術検討がなされた）企業が契約担当企業に選ばれ、その企業との間で折り合いのつく金額で契約するという随意契約の締結が基本的な考えとなっていくはずである。
予定価格論では、官公庁の職員で見積書を評価すること自体が難しく、関連する設計の豊富な経験を有するとともに、組織のしがらみや惰性に縛られない専門家の力が必要であるとしている。そのため、予定価格案を算出することを専業とする独立行政法人を組成することを提唱している。こうした手立てを講じることで、企業に対する公平・公正な受注機会の提供と適正価格による契約を実現できるとしている。
梶井貞吉
新潟市立結小学校
概要.
教育方針.
「立志」を育み「気概」を養う
「立志」とは、自らの目的を立て、それを成し遂げることを志すことを意味し、また「気概」とは、困難があっても諦めない意志を表す。この目標は「新学習指導要領が目指す、『主体的・対話的で深い学び』の土台となるもの」としている。
校章.
ひしの実をモチーフとしている。ひしの実は、後述する「ひしのみ子ども会」の名称にも見られるように、結小学校を象徴するものとなっている。校章は校舎玄関や生徒の名札などに見られる。
児童会活動・クラブ活動など.