一般的に、幼い子供は、青少年や成人よりも言語の学習が容易であるとみなされている。しかし、その逆もまた正しく、より高齢であったとしても同様のスピードで身につけることができる。唯一の例外は発音である。幼い子供は第二言語であっても、母国語のような発音で話すことを学ぶことができるが、より高齢で言語を習得し始めた者はめったにネイティブのレベルには達せない。
知能の高い人の方が言語の学習が上手い.
一般的な知能()は言語の習得能力の指標にはそれほど役に立たない。、曖昧さに対する寛容さ、自尊心などは言語学習を成功させるより良い指標である。
イマージョンは言語学習の最も良い方法である.
学習者の言語スキルを上達させる能力は、学習者が聞き取る言語の内容に大きく依存している。第二言語を習得するのに効果的な内容であるためには、それが理解できるものでなければならない。第二言語についてイマージョンを行っているだけでは、理解可能な内容を受けていることが保証されない。たとえば、第二言語が使われている地域に住んでいる学習者にとって、会話を分かりやすい言葉で行ってくれるようなネイティブスピーカーと十分に会話できるのであれば効果的だろうし、同時に多くの学習者にとってはそのような幸運な状況になく、聞き取った内容の大部分が理解できない、ということもあるだろう。
海外に居住する成人の学習者は、たとえば仕事の内容などによっては、言語的な必要性がそれほど高くないこともあるだろう。第二言語での高度なスキルを習得するインセンティブがなければ、学習者はや言語レベル上達の停滞を引き起こすことがある。
言語教室での学習は、第二言語の学習に適切な内容を提供することができ、化石化の問題を克服する役に立つ。
文法の学習は第二言語の学習に有害である.
バイリンガル教育.
第二言語を学ぶことで母国語の発達が妨げられる.
子供が会話できるようになれば、言語学習プロセスは終了である.
弁慶ぎなた読み
立石土坑墓
カスク・エール
概要.
カスクの中で二次発酵が行われるのが最大の特徴。醸造所で樽詰めされたエールは店舗に運び込まれた後も発酵が進む。店では飲み頃かどうかを判断して、客に提供する時期を見計らう。