文部省・文部科学省の中央教育審議会、市区町村における教育関連の研究会・勉強会などでは、教育勅語が勅令ではなく法令としての性質を持たなかったこと、教育基本法が教育勅語を形骸化するものとなった一方で法令であること、教育勅語が過去に国会で排除・失効確認されていること、教育勅語の内容は道徳的な記述がなされているに過ぎないこと、等々をふまえ、教育基本法を論じる際には比較・参考の資料とすることもあり、一部では部分的な復活についての話題が出ることもある。「教育勅語について、排除・失効決議に関係なく、副読本や学校現場で活用できると思うがどうか」という質問について、文部科学省初等中等教育局長は「教育勅語を我が国の教育の唯一の根本理念であるとするような指導を行うことは不適切であるというふうに考えますが、教育勅語の中には今日でも通用するような内容も含まれておりまして、これらの点に着目して学校で活用するということは考えられる」と答弁している。教育勅語を教育理念の中に取り入れ、生徒に暗唱させている私立学校もある。
本文.
現代語訳.
解説.
『尋常小学修身書　巻六』による解説.
解釈の歴史.
なお、勅語や御製などの天皇の言葉は、いわゆる現代語訳はおろか、何らかの言い換えをすることすら戦前は不敬とみなされかねないため、基本的に教育勅語を解説した書物は、まず勅語の全文を掲載した後、勅語の一部分ごとに区切って抜き出して、その意味を謹んで解釈する「謹解」という形式をとる。
文法誤用説.
現場における誤読問題.
前作『新世紀ウルトラマン伝説』の「ウルトラマンエクササイズ」が好評であったことを受け、当時はまだ斬新だったストリートダンスによる「ダンスバトル」を題材に構成された。エクササイズ制作は前作に続き、後の「カラフィットエクササイズ」考案者の周防進（進之介）が担当している。
あらすじ.
ダンスパーティーの最後にはウルトラマンキングに誕生日プレゼントとしてウルトラマントが贈られた。
DVD.
概要.
函館本線電化事業と並行して開発された、初の北海道向け国鉄電車である。開発に際しては酷寒地を走行することから、内外共に徹底した耐寒耐雪への装備がなされている。
車両概説.
※本項目では量産車仕様について解説を行い、試作車ならびに後年の改造については後述する。
車体.