近年、有名作家の文を使用した入試問題をそのままウェブサイトや過去問集に掲載したとして、複数の会社の出版物などが問題となった。
算数.
文章題では、方程式だけに頼らず、単元に固有の性質に着目して解くことが求められる。小学校では方程式を習わないため、方程式だけを使おうとすると、文字数や等式が多くなったり、立式が困難になる問題がほとんどである。
理科.
理科は、知識を問うもの、実験を要約・考察させるもの、論理や計算により答えを求めさせるもの、などからなる。どの分野が出題されるかは、学校、年によってまちまちである。
理科系の時事が問われることも多い。誘導文により中学課程以上の話題を展開する場合も多く見られ、範囲は多岐にわたる。そのため、用語、結果、解法を覚えるだけでなく、因果関係の筋道を立てられるようにすることが、未知の問題を解く鍵となる。
理科でも社会（地理など）、国語（文学作品など）の内容から出題された事例がある。
社会.
地理・歴史の、複合的な出題が見受けられる。例えば、地理の問題からそこを舞台とした歴史を問い、さらに現在の社会の仕組みと結びつける、などである。
また、最新統計から産地、作物、相手国を推察させる問題が出る。上位・中堅校で記述式や論述式の出題が増えつつある。
様々な地図についての問題では、地球上の直線すなわち大円について問う問題など、算数以上に位相幾何学としての高度な空間把握を要求されることがある。
英語.
学力以外の要素.
面接.
実施する学校によって、親子面接、志願者・保護者別の面接、志願者のみの単独・グループ面接などがある。
志願理由書.
受験生または保護者が記載する。出願時または受験時に提出。面接を課す場合はその内容を照合しながら行われる。
抽選.
報告書、通知表のコピー.
自由財
自由財（じゆうざい）とは、財の一種で、稀少性がなく、人間の欲している総量（価格がゼロのときの需要量）よりも、それが自然や環境に存在している総量（供給量）の方が、遙かに上回っている財のことである。
自由財は、その特徴として、人間の欲している総量以上に存在しているので、価格はゼロとなり、対価を払うことなく消費可能である。自由財の例として、空気、海水、砂などがある。
旧唐書