プラトニズムの基本的な構想はイデア論である。唯一の真なる存在はイデア、つまり普遍にして完全な範型であり、知覚の対象となる個々の物はイデアの不完全な模造であるとされる。知覚の対象は大抵絶え間ない変化に巻き込まれ、そのために本当の存在を奪われる。それぞれの数のイデアは個々の知覚の対象に由来しうる普遍的な構想としての数によって定義される。以下の引用箇所が中期プラトンの形而上学及び認識論をよく示している。
プラトンの倫理学は善のイデアを基盤とする。美徳は知識、つまり超越的な善のイデアの知識である。また、この知識のもとでは、人の魂は三つの部分、つまり理性・気概・情念の三つに分けられ、それぞれが役割を持っており、そのため人は知識・勇気・節度の三種類の美徳を持つ。別種の美徳を団結させる結合は正義の美徳であり、これによって魂の各部分はそれに適した働きだけをするようになる。
プラトニズムは西洋思想に大きな影響を与えた。「ティマイオス」の多くの解釈の内でプラトニズムやアリストテレス哲学が永遠不変の宇宙という考えをユダヤ教の伝統的な考え方に対立するものとして持ち込んだ。アリストテレス哲学とは違ってプラトニズムではイデアは質料に先立つものとされ、人間は魂と同一視される。プラトニズムに含まれる多くの思想はキリスト教において恒常的な位置を築いた。
歴史.
アカデメイア派.
中期プラトニズム.
ネオプラトニズム.
その後、学者たちはサーサーン朝へ移ったものの、そこでの扱いに失望し、最終的にペルシアを去った（その後の足取りは不明）。
プラトニズムの終焉により、キリスト教哲学・アラビア哲学という新たな哲学の時代が訪れることとなった。
ネオプラトニズムとキリスト教.
プラトニズムの神学.
近代プラトニズム.
新川小学校
新川小学校（しんかわしょうがっこう、あらかわしょうがっこう、にいかわしょうがっこう）は、日本の公立小学校。
西岡小学校
西岡小学校（にしおかしょうがっこう）は日本の公立小学校。
概要.
音楽を聴く.
SDカード内の音楽ファイルを再生する機能。
マイクで録音して遊ぶ.
本体のマイクを使って音声を録音して遊ぶ機能。
すれちがい通信.
SDカード内の音楽ファイルの中から好みのものを「すれちがい」に設定し、その音楽のタイトル、アーティスト情報、年代等の情報をやりとりすることができる機能。