個艦防御機能.
同型艦.
運用史.
外部リンク.
 
益田産業高校
毎日就職ナビ
プラタナス祭
島田裕二
概要.
来歴.
人物.
教育支援活動
AEONこども英語指導取得。
保育士免許取得。
立川市けやき台小学校にて英語指導、及び総合学習支援。
立川市上砂川小学校にて英語指導。
田無市第一中学校にて英語支援。
立川市大山小学校総合学習支援。
NPOいきいきスポーツの理事に就任、スポーツと英語を通じての児童教育支援行う。 
ジークブルク
地勢・産業.
交通.
コルク栓
格物致知
概要.
『礼記』は儒教の経典（経書）である。その『礼記』の一篇「大学篇」は、儒教の思想を簡潔かつ体系的に述べた篇である。宋代以降は、大学篇そのものが一個の経書（四書の一つ『大学』）に位置付けられた。
大学篇の内容は、「三綱領」と「八条目」に要約される。三綱領とは、「明徳を明らかにし、民を新たにし(民を親しましむと読む説もある)、至善に止る」の三項、八条目とは、「格物、致知」の二項と、「意を誠にし、心を正し、身を修め、家を斉え、国を治め、天下を平らぐ」の六項を合せた八項目のこと。これらは全体として、儒教思想の体系を巧みに論理だてて、説き明かしている。ところが八項目のうち六項目については、『大学』の文中で詳しい解説が与えられているのに対し、「格物、致知」の二項については、一言も説明が加えられていない。「格物、致知」が解らなければ、段階を追って組み立てられている八条目の思想が出発点から曖昧になる。そこで、特に宋代以降、儒学者のあいだで、この解釈をめぐって儒教の根本問題として論争の的となった。
歴史.
従って「致知在格物」の読み方もそれぞれ異なり、朱子は「知を致すは物に格（至）るに在り」と読み、王陽明は「知を致すは物を格（正）すに在り」としている。
伊予大掾初代勝国
伊予大掾勝国（いよだいじょうかつくに）は江戸時代の加賀国の刀工。
新刀上作にして大業物。通称「善三郎」。
寛文元年伊予大掾受領。その後改銘して勝国とした。作柄としては、孫六兼元のような三本杉を焼く。
艦歴.
格物
聖会話
聖会話 (せいかいわ)はキリスト教の聖像様式あるいは主題のひとつで、特定のエピソードに依らず画面内に聖人を一堂に描いたものを言う。
聖母子を中心に、そのほかの聖人を配置する、聖母子と聖会話が一般的。