福井大学教育学部附属義務教育学校
概要.
前期課程、自ら学び、よりよく問題を解決する子
後期課程、高い志を持って、主体的に学び続ける子
前期課程、つながりを大切に、高め合う子
後期課程、対話を通じて、他者と共に新たな価値を生み出す子
前期課程、集団の一員として、責任と自覚を持って行動できる子
後期課程、民主社会の担い手としての自覚を持って行動できる子
委員会活動.
常任委員会
臨時委員会
特色.
生徒は四役の他、小道具係、大道具係、照明係、衣装係に分かれそれぞれの活動を行う。これらの係にはチーフがおり、それぞれの係をまとめる。春から演劇準備を始め、題材決め→脚本決め→小道具、大道具、衣装、照明準備→絵コンテ作成→通し練習の順に準備を行う
中学入試で入ってきた外部生と幼稚園、小学校からとエスカレーター式に入学する内部生とがいる。
社会創生プロジェクト(元　学年プロジェクト).
福井大学教育学部附属義務教育学校で行われている総合的な学習の時間においての活動のこと。
目的.
福井大学教育学部附属義務教育学校での指導目的《探究するコミュニティ》の実現のために行われている。
また、リーダー育成、社会的人間関係を知るなどの目的もある。
学年目標
福井大学附属義務教育学校に入学して一番初めに行う社会創生プロジェクトである。
学年目標の歴史
内容.
学年ごとに討論をして決定した、テーマをもとに探究が進められる
福井大学教育学部附属義務学校で重視される児童生徒の自主的な言動や、協同性を高めるため、討論会やグループワークが多く使われる。
討論会（ディベート）.
実行委員.
決め方は学年それぞれである。彼らを中心に討論が進められる。
校外学習
附属の校外学習では先生が計画を立てるのではなく、生徒自身がそれぞれの活動で社創のテーマを元に課題を設定し、その課題を解決することを目的に訪問する場所を決定し、アポイントメントをとり、実際に訪問する。
社ドラ
今までの社会創生プロジェクトで行ってきたことを他者に分かりやすく伝えることを目的として、ドラマを作成する。
江草天仁
経歴・人物.