現在文芸学という呼称を語るときには、日本での用法を基本とすることになる。その場合、文学を対象とする全ての分野を覆うものではなく、古い文章の本文批判、作者認定などの領域は（狭義の）文献学と呼ぶことが多くなっている（ただし日本では文献学は別の狭い意味で書誌学を指すこともあり、いずれにせよ問題は簡単ではない）。
この対照で言った場合、現在の文芸学は、写本や文字などとして固定されたモノとしての文学でなく、芸術としての文学を対象とする学問ということもできよう。
またこの分野の成立は、ヨーロッパやアメリカでの文学理論の興隆と時期を同じくしているため、文芸学という場合その影響下で文学・文化・歴史・哲学・芸術等の諸ジャンルを横断する学問というニュアンスをこめて、従来の文学研究との差異を際立たせようとする傾向もある。
部分あるいは関連領域・理論.
文芸学の部分あるいは強い関連をもつ領域・理論としては次のようなものが挙げられる。
文芸学の研究・教育.
大阪大学文学部・文学研究科に美学・文芸学履修コースが設置されている。文芸学履修コースは、現代文芸学と西洋古典学の統一を理念とするユニークな存在である。日本の大学には文芸学部を称するところもあるが、一般に文学系統と芸術学系統とを統合した形態のものであり、上述の意味での文芸学を専門とするという意味ではない。したがって主に従来の文学部等の組織の中で研究・教育が行われている。なお、近畿大学大学院に文芸学研究科があるが、ここは芸術学に関する専攻はなく、その点ではむしろ例外的に上記の概念規定に近くなっている。
野溝西
近畿大学附属高等学校・中学校
概要.
近畿大学に隣接している附属学校で、校歌は中学校・高等学校ともに近大の校歌（「近畿大学　おお　近畿」と歌い終わる）を使用している。
中学校からの中高一貫教育を実施したのは比較的新しく、年々拡充しつつあるものの高校が主体の体制からは完全に転換できてはいない。
男女別学時代.
設置学科・コース.
教育目標.
知・徳・体の調和のとれた全人教育をすすめ、社会で信頼と尊敬を得る人材の育成を目指す。
を育てる。
高校の部活動.
部活動では、野球部から多くのプロ野球選手を輩出している。