山田孝雄は、係助詞が陳述に影響を及ぼすとしている。そこから、係り結びも活用形の拘束のみを指すのではなく、文全体に働くとする見方がある。これが「は・も」や現代語の係り結びという考え方につながる。ただし、活用形の拘束を表現形式とする係り結びの意味づけは現代語と切り離すべきとする立場もある。
係り結びの文は、基本的に強調構文であるから、主観性を帯びる。たとえば「こそ」の係り結びは、発話者の心情や意志などの主観性を拡大している。もともと「こそ」は他の係助詞とくらべて強調の度合いが最も高いとされるが、しだいに「ぞ」との区別はなくなる。また「や」と「か」の係り結びは、強調の働きを加えた疑問文であり、単なる疑問文ではないので、疑問詞疑問文や真偽疑問文とは区別する必要がある。
起源.
その他に、現代語の「ノダ文」（フォーカスのノダ）に対応し焦点形成に関わるものと捉える考えもある。
また生成文法理論の立場から（英語などで疑問詞が文頭に現れる規則）に類似のものとする考えもあり、その他にもいくつかの説が提案されている。
その後の影響.
スクールメイツ
NHKで使用した別名としてヤングメイツ がある。
概要.
名付け親は岡元義亮で、初代リーダーは岡田光弘が務めた。
講師として作曲家の宮川泰・東海林修・森岡賢一郎・服部克久、振付師の西条満・土居甫ら錚々たる面々が名を連ね、充実したレッスン環境が整えられていた。
しかし昭和末期より急速に在籍者数が減少してスクールメイツそのものの凋落が始まってしまい、それに関連して全国にあった系列校を閉鎖させ、東京のみとなった。最盛期には数百人いた生徒は現在は数名程度になっている。
最盛期にはNHK紅白歌合戦の合間にスクールメイツの演技披露コーナーが設けられていたが、在籍者数の急速な減少が始まる直前に廃止された。
係助詞
フェルディナント・グリム
ルートヴィヒ・グリム
カール・グリム
ウルシ科
名前.
形態.
木本で、低木または高木。葉や根、幹の皮層、髄、師管、木部放射組織などに樹脂道があることが多く、樹脂や乳液は時に強い毒性を示す。特に髄の樹脂道は多くの種で見られるウルシ科の特徴とされる。タンニン細胞もよく見られる。
ウルシ科では道管要素が単穿孔で連結されていることが多いが、一部では階段状穿孔も見られる。隣接する柔組織細胞とも単穿孔で連結されている。