幼稚部、小学部、中学部、高等部（普通科・音楽科・専攻科（鍼灸手技療法科
また、幼稚部、小学部の入学試験は行われず、全員が入学できる。児童は、寄宿舎に入ることができないため、全員が通学生である。
教育.
全盲児童・生徒には点字を使用、弱視児童・生徒には主として普通文字を使用して学習を進めている。全盲児童・生徒のために工夫された様々な教材・教具を活用して学習を進めている。
幼稚部.
小学部.
盲弱学級と特別学級を設置している。盲弱学級と特別学級との合併の時間を設けたり、個別指導を行ったりすることもある。
卒業生のほとんどは本校および公立の盲学校へ進学している。なお、本校中学部への連絡入学の制度は現在のところ設けられていない。
中学部.
中学校に準じた普通教育を行っている。障害の特性に合わせて学習を進め、生活範囲を広げるために、通常の中学校にはない自立活動という授業もある。
学習場面では、点字使用生徒と墨字使用生徒のグループに分かれ、障害に応じた配慮のもとにきめ細かい指導を行っている。
生徒が全国各地から集まっているため、中学部の半数以上は寄宿舎生活を送っている。高等部普通科および音楽科への推薦入学の制度があり、一定の基準を満たした生徒はこの制度を利用して進学することができる。卒業後の進路は、本校または、公立特別支援学校（盲学校）高等部へ進学する生徒が大半を占めているが、それ以外の学校に進む生徒も若干いる。
高等部普通科.
高等部音楽科・専攻科音楽科.
器楽専攻、声楽専攻、作曲専攻からなる。
高等部専攻科.
高等学校を卒業した生徒を対象としている。
社会人・留学生の受け入れ.
また、世界各国からの研修や見学なども日常的に受け入れている。
施設.
このほか、敷地内には寄宿舎、体育館、プール、グラウンドなどがある。
地理.
位置・広がり.
隣接コムーネ.
隣接するコムーネは以下の通り。括弧内のBSはブレシア県、MNはマントヴァ県所属を示す。
気候分類・地震分類.
気候分類では、に分類される。
また、イタリアの地震リスク階級では、 に分類される。
行政.
分離集落.
歴史.
社会.
経済・産業.
文化・観光.
世界遺産.
自然・環境.
概要.
なお、これらの機関車の導入時点以降の官設鉄道・国有鉄道の所管省の推移は以下の通り。