オーソン・ウェルズは本作を「史上最高のコメディ、史上最高の南北戦争映画、そしておそらく史上最高の映画」と評した。
行政機構改革
大正池グリーンパーク
教育ポピュリズム
南陽小学校 (曖昧さ回避)
あさひ (花譜×佐倉綾音の曲)
概要.
コンセプト.
女の子同士の恋愛をテーマにしており、自身の価値観が社会に認められない苦しさ、その運命に抗う人間の美しさや不朽の愛について表現されている楽曲である。カンザキの書く「不可解」や「命に嫌われている。」などと同様に、本楽曲はマイノリティー的な存在や、上手く社会に馴染めなかったり、自分の居場所を見出せない人物像に寄り添う特色がある。カンザキは女の子二人が一緒に夜を過ごして、ベランダから朝日を迎えるような風景をイメージし制作したと語っている。花譜は歌詞について「朝は明るくポジティブな印象で捉えられがちだけれど、それだけではなく、大人になれば別れの時間でもあり、それを鬱陶しく思うかもしれないんだ」と思い、そんな登場人物の2人について妄想しながら歌ったと語っている。また、歌詞中の「何が正解で　何が間違いで」というフレーズから、「周りの人から普通ではないと言われても2人以外の誰かに認めてもらうための“好き”ではなく、この感情は間違いではないんだ」という怒りや、同時に受け入れてもらえない寂しさを見出している。そして歌う際には佐倉と恋をしているようなイメージで歌い、苦悶の中でなお二人で一緒にいたいという気持ちを歌詞からも感じたと語っている。
朝日.
バラマキ教育
西石切IC
わたしの声
「わたしの声」は日本の楽曲である。
分散形態論
分散形態論の概要.
分散形態論では統語部門のみが語の形成と句の形成の両方を担う動力として仮定される。これは従来の用語で表せば、統語論と形態論に明確な分担を設けず、生成言語学において早くから採用されてきたレキシコンという部門も仮定しないということである。語彙主義 のアプローチにおいてレキシコンで起こると考えられてきた諸々の操作は、分散形態論においては複数の部門、リストに分散して担われる。
形態統語素性のリストと範疇中立の語根.