連携中学校から連携高等学校への選抜は、調査書および入学試験によらない簡便な方法で実施することが可能である。また、連携していない中学校からも一般の入試で受験することができる。連携中学校から他の高等学校や高等専門学校などへの進学も可能である。
中学校の教師が高等学校で授業を受け持ったり、高等学校の教師が中学校の授業に参加し、中学校の教育内容の理解を深めたりする。また、中学校と高等学校が合同で部活動を行ったり、芸術鑑賞会を合同で鑑賞したりして生徒同士が交流を深めている。
ただし、他の高等学校などに進学する者や連携中学校以外から入学してくる生徒がいるため、中等教育学校・併設型中高一貫教育校に比べ大幅なカリキュラムの変更ができないという欠点がある。
主に、地域と結びつきの強い高等学校とその地域の中学校が連携して取り組む。
設置例
中高一貫教育制度に基づかない中高一貫校.
設置例
高等学校入学者の扱いにおける分類.
完全中高一貫校.
完全中高一貫型の学校では、高等学校での生徒募集を行わない。中等教育学校は原則としてこの形式を採用し、中学校と高等学校を併設する種の中高一貫校（制度上の併設型中高一貫教育校であるかは問わない）にもこの種の学校がみられる。ただし、高等学校での生徒募集数を欠員補充程度にしたり、若干名の帰国子女などの通学圏外からの転居者を受け入れる準完全一貫制の中高一貫校（準完全中高一貫校）もある。
近年、高等学校からの募集を廃止し、完全中高一貫校となる学校が増加している。
併設型中高一貫校（別クラス型）.
併設型中高一貫校（混合型）.
教育区分.
問題点.
近年首都圏を中心に私立の中高一貫校への進学熱が過熱しており、ある程度の家計の豊かさを象徴するものとして入学試験問題の難易度は上昇している。中高一貫校には以下の問題点が指摘されている。
「選ばれた生徒だけの特別の学校」とする問題.