正字体とはある文字において、最も規範的とされる字体を言う。特にいくつもの字体を有する漢字で問題になり、その選択のしかたによっていくつかの正字の体系が言われる。
中国（清代まで）.
康熙字典以前.
説文解字の親字として示されている小篆は、正字の規範として尊重されてきた。干禄字書は説文解字や経書に示された小篆に基づき、科挙受験者のために楷書の正字体を示した字書である。このような字様書として五経文字、九経字様が引き続き作られた。
康熙字典体.
によって編纂が命じられた『康熙字典』の字形に基づく字体を指す。全般的には字典に用いられてきた字体である字典体を踏襲しているが、『正字通』でやや過度にわたる規範意識を持って示された字形も多く採用している。そもそも字典体は干禄字書系統の字形に代表されるように一般的に広く流布し、最も常用されていた字体ではなく小篆の字体に近づけたものが少なくなかった。そのため、『康熙字典』には伝統的な楷書の字形と異なる字形が多く見られる。
中華圏.
簡体字.
繁体字.
新字形.
韓国.
大韓民国（韓国）で使用されている漢字（ハンチャ）は、特別な簡略化を受けていない。おおむね上記の繁体字に一致する。
なお、朝鮮民主主義人民共和国（北朝鮮）では漢字を廃止している。
異体字.
古字（古文）は秦の始皇帝による小篆普及以前の大篆（籀文）など、古い字体に基づく字を指す。「一」に対する「弌」、「協」に対する「叶」など。
異体字の例.
異体字は次のような種類に分けられる。
異体字の認定.
一般に字義・字音が同じであり、同じ文脈で交換して使用可能なものを異体字と認定できる。すべての字義において交換可能なものもあるが、一部の字義にのみ通用される異体字もある。
文字集合と異体字.
Unicodeでも基本的に事情は同様であるがその一方でさまざまな既存の規格を取り込む際に「原規格分離 () の原則」によって異体字に別のコードポイントが与えられたものもあり（「=はしごだか」と「高=くちだか」もこれに該当）、さらに混沌としている。
米子北斗中学校・高等学校
米子北斗中学校・高等学校（よなごほくとちゅうがっこう・こうとうがっこう）は、鳥取県米子市夜見町にある私立中学校・高等学校。
概要.
学校法人翔英学園が運営する、鳥取県初の中高一貫校である。同法人が運営する米子北高等学校は姉妹校。