東京都立八王子東特別支援学校(とうきょうとりつはちおうじひがしとくべつしえんがっこう)は、東京都八王子市石川町にある公立特別支援学校であり、肢体不自由児を教育対象とする。略称は「はちとう」である。概要.・主に日野市、八王子市内を対象に、地域の特別支援教育を応援する「サポートデスク」を設けている。学校等のニーズに応じたスタッフ派遣や相談、情報発信を行う。沿革.教育目標.本校は肢体不自由のある児童・生徒に対して、小学校、中学校および高等学校の目標に準じた教育を行うとともに、一人一人の実態に即した指導を行い、その可能性を十分に伸ばし、豊かな人間性と生きる力を向上させることを目指す。そのために以下の目標を掲げる。1自分の身体についてよく知り、健康で安全な生活を送るための力を身に付ける。2自然・生命を慈しみ互いの人格を尊重し合える豊かな心をもつ。3コミュニケーション能力を伸ばし、社会性を高める。4日常生活に必要な身体の動きや基本的生活習慣を身に付ける。5学ぶ喜びや楽しさを知り、基礎学力を充実させる。主な年間行事予定.交流.・学校間交流としては、小学部は日野市立日野第三小学校及び八王子市立第八小学校、中学部は日野市立日野第四中学校、高等部は東京都立八王子東高等学校と、継続して学校単位での交流を行っている。マヒンダ・カレッジ歴史.アメリカ陸軍退役軍人のヘンリー・スティール・オルコット大佐は、真理を探求していた。彼は様々な哲学を研究し、様々な宗教の高位聖職者の説教を聞いた。そして彼は、スリランカの高僧が執筆した報告書にたどり着いた。この報告書は仏教僧とキリスト教聖職者による議論をまとめたものであった。オルコットは報告書の中で仏教僧の主張により共感し、彼らに興味を抱いた。そして、最終的に彼はセイロン島を訪れることとなる。ヘンリー・スティール・オルコット.オルコットの主導により、神智学者たちはシンハラ仏教の衰退の原因を教育施設の不足だと捉え、問題解決のためには仏教系の学校を設立することが必要だと考えた。この考えのもと、マヒンダ・カレッジの他にもアナンダ・カレッジ(コロンボ)などが設立された。フランク・リー・ウッドワード.現在の姿.学生寮.齋藤大略歴.ユリウス・カイルヴェルト歴史.初期の歴史.所有権の変更.藤白りり