攻勢作戦の特性は時間的・空間的・手段的・心理的な意外性が付加されていることにある。これは防者は防御戦闘を準備する際に、攻者の攻撃がどのような時期・位置・規模・進路で行うのかを綿密に予測するからである。そのために攻勢作戦は作戦計画の立案の段階で防者の意外を突くものが求められる。意外性を伴う攻勢作戦が成立することによって、第一撃の奇襲によって得られる物的・心的な防者の戦闘力を効果的に減衰させることに成功し、またその後の戦闘で支配的な立場を取り続けることが可能となる。集中.攻勢作戦では集中も重要な特性である。攻撃部隊は主攻と支攻に分かれて防者に対して包囲的・集中的な位置関係で攻撃を行うものである。何故なら攻撃の方向を集中的な配置にすることによって同時に防者のあらゆる側面を脅威し、一部の防御部隊を撃退させることが出来た場合は速やかに隣接する地域における防者の側面や背後を脅威し、攻者の戦果を他方面の戦闘に貢献させることが出来るからである。速度.ここでの速度とは軍事行動の速度平均を言う。攻勢作戦において速度は戦闘の主導権を維持・統制する中心的な要素である。速度は攻者の連携的な行動にとって重要な要素であり、接敵してからの攻撃でも防者に第一撃の攻撃の損害を回復する時間的・手段的な猶予を一切与えることなく攻め続けることが出来る攻勢作戦はより成功しやすい。暴力について概要.など、情況への鋭い発言のかたちをとって、政治の世界への根本的な問いを投げかけている。「政治とは何か」をもっとも明快かつ具体的に論じた書。ベトナム戦争の現実を政府に伝えるために作成された国防総省秘密報告書。しかし、政府は報告書を黙殺し、現実を直視しないまま政策を実行した。こうした政治における嘘は何故起こるのか。又どうして起こるのかを分析する。市民的不服従.デモという名の下に行われる法律違反。単なる犯罪と、デモを区別する基準とは何か。デモでの法律違反となる行為が、正当性を得るための条件とは何かを論ずる。暴力について.新左翼による学生運動の根本に在る思想の分析。暴力と権力の相異についての論考。政治と革命についての省察.愛知県立岡崎盲学校愛知県立岡崎盲学校(あいちけんりつおかざきもうがっこう)は、愛知県岡崎市竜美西にある東西三河で唯一の盲学校である。形態.