志村の原(下の原、戸田の原)や、根原と呼ばれる葦や萱の生い茂る低湿地の原野も多く残されており、中山道の荒川近辺にあった志村の原は、蓮沼村と根葉村の入会地であり、根原は根葉村域内の西側、徳丸が原と隣接した地域である。これらの原野は草刈場として利用されており、収穫される秣は住民の現金収入の源であり、幕府直轄地となって収入から野銭、草銭を幕府に上納していた。幕末、西方に隣接した徳丸が原が、幕府などの銃砲用兵演習場として重用されたため、原野が踏み固められ秣場として利用できなくなった事により当地の需要が増した。生産物はおもに米、野菜であり、物流は荒川渡船場までの地上路から、水路で江戸市中へと運ばれた。中山道の戸田の渡しの南岸渡船場も域内にあった。渡船場と周辺地域は幕府が経営し、荒川北岸の下戸田村が渡船業務を運営していた。このため、渡船場を使っての江戸運上のつど、下戸田村に利用料を支払っていた。また域内には荒川降雨氾濫に対する小規模の水除堤が設けられていたとされるが、近代まで本格的な川堤は築かれなかった。地名の由来.世帯数と人口.人口の変遷.国勢調査による人口の推移。世帯数の変遷.国勢調査による世帯数の推移。学区.事業所.事業者数の変遷.経済センサスによる事業所数の推移。従業員数の変遷.経済センサスによる従業員数の推移。ジョージ・シーガル(俳優)経歴.ツオウ族登張正実経歴.国際開発学部アンドレ・ナヴァラ経歴.イロコス語台湾教育令台湾教育令(たいわんきょういくれい、)は、日本統治時代の台湾において同地の教育を包括的に規定した勅令。台湾総督府が教育を実施・監督するにあたり、その特殊な環境条件を考慮して制定・公布された。第一次台湾教育令.概要.第一次台湾教育令の公布によって各段階の教育機関の系統が整ったが、台湾教育令の対象は、台湾人のみであり、日本人と台湾人では制度が異なるという点では公布前と変わらず、台湾人の教育は同学年の日本人の学校よりも依然として低い水準であった。普通教育.身体の発達に留意し徳育を施し普通の知識・技能を授け国民(日本人)として性格を涵養し、国語(日本語)を普及させる。実業教育.農業・工業・商業その他の実業に関する知識・技能を授ける。修業年限と入学資格は台湾総督が定める。