当委員会は、宗教的信念に従うまたは従わないの各個人の権利を認め、差別的または嫌がらせ行為から解放された宗教的信念と実践を目指し、職員と学生には宗教的配慮のためのあらゆる合理的な措置を取る。配慮の例としては、主な宗教上の祝日の観察、食物の要件、宗教的な服装、礼拝や儀式の場などがある。共同責任モデル.共同責任モデルは、全ての従業員集団の多様性をサポートする。真の包括的な仕事とは新しい種類のパートナーシップ(成功による説明責任が共有されるもの)において組織内外の人々を積極的に関与させる必要がある、という信念がこの事業の中核である。共同責任モデルの下で、ピール委員会は次のことを行う予定である。民族的・文化的な許容度.カナダの学区において、ピール委員会は最も民族的・文化的に多様性がある。ピール地区教育委員会は、様々な文化や民族集団を受け入れて包括することを意図した手続きや方針を制定しており、教育委員会理事ブライアン・ウッドランドはこの地区では多様な宗教が受け入れられていると語った。様々な背景の学生を収容するために、教育委員会はカリキュラムを随時変更している。例えば、宗教・文化的背景から学生が人物を描くことを禁じられている場合、学校は美術のカリキュラムを変更する。ピール地区は、学生が教室でもを着用できるようにした、カナダで最初の教育委員会のひとつである。当教育委員会は、宗教指導者が学校内で礼拝式典を執り行うことは認めていない。プログラム.成人と継続教育.ピール委員会は、様々な成人用プログラムを昼夜と週末に提供している。中学校のディプロマ(学位)修業を目指す成人を支援するクレジットプログラム、英語能力の発展向上を目指す成人を支援するアダルトESLプログラム、特定の技能向上を目指す成人を支援するリテラシー&基礎スキルコースなどがある。ピール委員会はまた、学齢者向けの国際語学プログラムも週末に提供している。中等段階では、中学校のディプロマに向けて単位を取得することが可能である。生徒達は、夜間学校や夏季学校、語学や数学の支援、オンライン教室にもアクセス可能である。代替プログラム.ピール委員会のオルタナティブ校(PAS)では、学生の個々の要望に合わせて設計された多彩な代替プログラムを提供している。以下のプログラムがある。地域プログラム.