「神の道」を提唱した本居宣長も、李卓吾の提唱した「童心」と似た思想を展開している。本居宣長は「道」の根本的な意味が「真心」にあり、それは童心と同じように成長する過程で得る知識や学習などにより失ってしまうと言う。この真心も童心も、共に過ごし「生まれつき」「自然な状態」を強調している。本居宣長の「内なる自然」として人間の私欲を容認していると言う点は李卓吾の思想に通じる所がある。著書.なお明代の『西遊記』のバリエーションのひとつに『李卓吾先生批評西遊記』があるが、これは権威づけのため李卓吾の名を勝手に使用したものである。宮城教育大学宮城教育大学(みやぎきょういくだいがく、)は、宮城県仙台市青葉区にある国立大学。国立大学法人宮城教育大学によって運営されている。略称は宮教大(みやきょうだい)、宮教(みやきょう)。概観.仙台市都心部西部の青葉山に所在する。東北大学教育学部の一部が独立して設立された大学であり、東北大学青葉山キャンパスと隣接している。沿革.新制東北大学の教育学部は、旧制宮城師範学校・旧制宮城青年師範学校と旧制東北大学法文学部の教育学系とをもって新設された。宮城師範学校・宮城青年師範学校はこの新設教育学部の教員養成系統となった。基礎データ.象徴.教育課程.教育学部.附属機関.附属図書館.施設.キャンパス.青葉山キャンパス.上杉キャンパス.学生寮.ロープ()とは、索具(cordage)の一種。一般には縄や綱などがロープにあたる。日本語では索と訳される。天然繊維や合成繊維をより合わせたファイバーロープ(繊維索、繊維ロープ)と、鋼線を用いたワイヤーロープ(鋼索)がある。名称.繊維をより合わせた紐、縄、綱にはそれぞれ定義や明確な区別があるわけでない。一般には糸、紐、縄、綱の順に太くなる。なお、登山の用途に用いるものをザイルと呼ぶことが多いが、これはドイツ語で「綱」の意味であり、英語のロープと同義語である。歴史.利用史.紀元前2千年代(4千年以上前)には錨にロープが用いられていることが確認され、日本でも縄文時代には石を縄でくくりつけていた例が確認される。紀元前1千年代(3千年前以上)になると、投げ縄の文化も彫刻にみられる。縄の結び目による情報の記録・計数などの文化として、結縄がある。