同年新たに設けられたのが、六週間現役兵制度である。国民の初等教育の普及徹底のため特に師範学校を卒業した官公立小学校教員の兵役期間を短縮させるのが六週間現役兵制度の狙いだった。六週間現役兵は他の兵とは別の個室を与えられ、衣服は上等であり特別待遇を受けた。軍隊は良いところだという印象を教員を通じて児童に教育し植え付ける目的があったとみられる。戦局が悪化し、戦局が拡大すると幹部候補生以外は全て廃止された。徴兵忌避.政府が「名誉ある義務」と位置付けた徴兵制だが、「兵隊にとられる」という言葉が示すように、国民の全てが必ずしも名誉と捉えていたわけではなかった。その為に徴兵令の抜け穴を縫って様々な合法的な徴兵忌避(徴兵逃れ)が行われた。それでも徴兵を忌避する気持ちの強い国民は、今度は徴兵検査後の抽選に外れるよう神仏に祈り始めた。戦時には弾除け信仰に転化して行った。その中で生まれたのが、千人針である。千人針は「武運長久の願い」とされているが、弾除けの願いの裏返しであった。兵役拒否.兵役拒否は兵営で、あるいは一般社会で公然と兵役に付かない意思表示をすることである。「兵役に付かない意思表示」と一言でいっても、実行には信念と勇気が必要とされ、ひとたび意思表示をすれば、厳しい徴兵令(後に兵役法)違反として処罰された。兵役拒否にものみの塔(エホバの証人)など信仰、宗教上の信念に基づいて行ったものなどいくつかの例があるが、日本では兵役拒否についてあまり知られていないのが実情である。海軍.兵役期間.陸軍.陸軍の兵役期間は、次のように分かれていた。海軍.海軍も常備兵役、後備兵役、補充兵役(第一と第二)、国民兵役(第一と第二)に分かれていることに変わりはなかった。しかし、内容は次のように陸軍とは違っていた。特別な兵卒.本記事の一般的な兵卒のほかに、特別な扱いがなされる兵卒又は兵卒の階級を指定される者が存在した。それらについては各記事を参照のこと。デイヴィッド・ヒューストン生い立ちと初期の経歴.教職活動.ヒューストンはウィリアム・マッキンリー政権において、ニューヨーク州ウェストポイントにあるアメリカ合衆国陸軍士官学校の第三者委員会の理事に選出された。晩年にはハーバード大学とコロンビア大学で大学評議会の委員を務めた。政治活動.