フリップフロップと標準ロジックIC.永嘉(晋)懐帝(晋)脚注.脚注.脚注.新條まゆ来歴.人物.漫画家という職業にそれほどの情熱はなく、漫画家になる以前は日本画家を目指していたが、金銭面で大学へと通うことが出来ず、断念。その後、絵に関する職に就きたいと考えており、アニメーターになることを決意するが、知人から「漫画家の方がお金になる」と薦められ、漫画家を志すこととなり、デビューに至る。昼夜開講制法令においては、大学設置基準、短期大学設置基準、専修学校設置基準などで「昼夜開講制」の語が使われている。大学・短期大学における昼夜開講制.各種の定義等.法令においては、大学設置基準と短期大学設置基準に次の規定が見られる。文部科学省では、昼夜開講制を次のように解説している。制度内容.法的根拠と認可システム.なお文部科学省は大学における昼夜開講制の認可に際し、通常の学部が昼夜開講制をとる場合でも、必ず昼間時間帯の授業履修だけで卒業可能な時間割編制を行うように指導し、「夜間において授業を行う学部」が昼夜開講制をとる場合にも、必ず夜間時間帯の授業履修だけで卒業可能な時間割編成を行うよう指導している。制度導入の背景.よくある誤解.専修学校における昼夜開講制.専修学校設置基準を法的な根拠にして専修学校において実施される「時間帯に関する授業開講方式の種類」である。学問分野と学際.一方、最先端の研究の進展の方向性を考えるとき、従来とは異なった観点、発想、手法、技術などが新たな成果を生み出す例は非常に多い。これは従来はあまり結びつかなかった複数の学問分野にわたって精通している研究者や、複数の学問分野の研究者らが共同で研究に当たる、などによってもたらされる。これが学際的研究と呼ばれる。その学際的研究が発展すれば、場合によってはその後、それは体系立てられた知識として整理され、新たな学問分野を形成する可能性があるが、そうなった時点では、その研究は学際的な研究とはいえなくなる。なおこのように新たに形成されつつある学問分野を境界領域と呼ぶ。分類.赤司によると、学際的研究はその発展段階から以下のように分類できる。学際領域の研究評価.