同年度のコンクールのテーマは「信じる」であり、小学校・高等学校の課題曲は「信じる対象への思い」が、詩が立ち上がるきっかけとなっているが、中学校のこの曲だけは「信じる行為そのもの」を中心としてうたわれている。谷川俊太郎は「抽象的な言葉を避けようと思いました。そして人間にとってもっとも大切な信じる対象を考えました。(中略)はじめ私は「信じよう」という呼びかけが合唱にふさわしいと思っていたのですが、書いているうちにそれが押しつけのように思えてきました。信じることは、ひとりの人間のもっとも深いところ、静かなところで起こる心の働きだと気づいたからです。」とし、松下耕は「谷川俊太郎さんの、選び抜かれた言葉の数々は、それらそのものにメロディーがあり、ハーモニーがある。これらの言葉を殺さないように、誰もが簡単に理解でき、内容を深く表現できうる曲を書こうとしても、なかなか書き出すことができなかった。中学生が対象となる曲ではあるが、老若男女誰でも歌えるメロディーが書きたかった。そして、歌う人それぞれが、信じあい、祈りあえるような、そんな曲を目指した。」「コンクールの課題曲ではあるが、作曲者は、「技巧的に素晴らしいが、感動のない演奏」は望んでいない。むしろ、粗削りでもいいから、心からの叫びを聞きたい。」とする。この曲の最も重要な旋律(冒頭のピアノの前奏に現れ、曲の終結部で合唱に朗々と響きわたるメロディー)は、松下耕が電車に乗っているときにふいに浮かび、すぐにその場で五線紙に書きとったとされ、後に全日本合唱連盟主催のワークショップにおいて「どういう時にメロディーが浮かびますか?」との問いに松下耕は「仕事だから、ピアノを弾いてひねり出します。ただ『信じる』という作品だけは、天から降ってきました。京王線の調布で電車を乗り換える時に、メロディーがふっと。不思議な体験でした。あの曲は「谷川俊太郎作詩/松下耕作曲」となってるけど、それは嘘で、神様がくれたので、作曲は神様(笑)。だから今でもみんなに愛されているんですね」と述懐している。課題曲版はコンクール終了後も人気を博し、現在でも主に中学校の合唱コンクールや卒業式で歌われている。また石毛里佳編曲によるオーケストラ版(混声四部合唱)もある。混声合唱とピアノのための「信じる」.