校歌.中津山第二小学校校歌学区.石巻市立中津山第二小学校の学区は以下の通りである。卒業生の進路.公立中学校の場合大阪府立むらの高等支援学校大阪府立むらの高等支援学校(おおさかふりつむらのこうとうしえんがっこう)は、大阪府枚方市村野西町にある特別支援学校。概要.高等部を単独で設置する、知的障害のある生徒を対象とした特別支援学校。通常の高等学校に近い内容で、就労を通した自立を目標として教育を行っている。同じ敷地にある枚方支援学校とは異なり、入学者選抜を実施している。また、スクールバス・学校給食はなく、生徒は公共交通機関などで自主通学、昼食は弁当など各自で用意する。また、むらの高等支援学校の生徒が枚方支援学校のスクールバスを利用することはできない。学区は大阪府全域にまたがるが、寄宿舎は設置していない(これは枚方支援学校もしかり)。健常者と一緒に学習できる「共生推進教室」が大阪府立芦間高等学校と大阪府立緑風冠高等学校に設置されている。共生推進教室の生徒の学籍はむらの高等支援学校在籍となるが、連携先の各高校に通学して高校で健常者と一緒に授業などを受ける。また共生推進教室の生徒への指導は、通学先の高校とむらの高等支援学校の教職員が連携して担当することになる。なお、枚方支援学校と併設しているためクラス教室は変わらないが、グラウンドや体育館などは枚方支援学校と共有して使う。交通.サミュエル・シュート初期の経歴.マサチューセッツとニューハンプシャー両植民地の総督.ニューハンプシャー.シュートは現在のニューハンプシャー州の一部となる土地に、別の町に対する認可も与えた。しかし、ニューハンプシャー南西部の大半は当時マサチューセッツとの間に領土論争があった場所であり、シュートが認めた払下げ地はマサチューセッツの領有するものとなった。このことでニューハンプシャーの多くの政治家を動揺させ、特に副総督のウェントワースがそうだった。ウェントワースはこれら払下げ地に関する不満を使い、それに彼自身がニューハンプシャーの権限で発した競合する払下げと組み合わせ、権力基盤を築き上げた。ニューハンプシャーとマサチューセッツの総督職を兼務するやり方を止めさせるためのロビー活動を行い、その死後ではあるが成功した。マサチューセッツ議会との論争.インディアン政策.