小学校の教員・中学校の教員の養成が主な役割である(「歴史」も参照のこと)。したがって、教育学を含む諸学問を学校の教育へ応用することを主眼に教育研究がなされる。教育学を含む諸学問を教育研究する主たる目的が教員の養成にあることから、教員養成大学、教員養成学部などとも呼ばれる。国立大学.旧制の(高等師範学校以外の)師範学校の流れをくむもので、全国各都道府県に置かれる。日本の国立大学における教育学部の歴史.成立期.創成期.教員養成課程の縮小.教育学部が以前のそのままの姿で残っている大学はほぼなく、なんらかの形で改組を余儀なくされている。教員大量退職時代を迎えて.一時は教員採用数の激減によって、新課程を設置するなど存在意義があいまいになりつつあった国立大学教育学部だが、団塊の世代の教員が退職する時期となり、教員大量退職時代が来つつあるため、東京、埼玉、神奈川、千葉、大阪などでは特に小学校教員が大幅に不足する事態が予想されている。文部科学省より、教育学部ゼロ免課程の廃止あるいは他の学部・学科との再編を事実上指示する内容の通達が出された。これによりゼロ免課程の廃止や他学科との統合が進んでいる。卒業後の進路.教育学専門学部や、高等師範学校および高等師範部の流れを汲む教育学部、学科においては、従来より教職や大学院進学以外の進路も主流を占め、各分野に卒業生を送り込んできた。このような就職状況の背景には、「これらの学部が教員養成のみを目的とした学部ではないこと」あるいは、「中等教育教員の採用選考にあたり文学部、理学部といった学部の出身者と競合すること」などが理由として挙げられる。さらに今日においては、少子化による中等教育教員の採用減の影響により、今まで以上に多様な分野に進出する傾向にある。また近年、専門職大学院たる教職大学院も開設されていることから、教員志望者の進学先としても有力な選択肢となりつつある。教員養成学部を置く国立大学.他の教員養成系学部名称を持つ大学.教育学系の学部・群・コースを有する国立大学.教育学部を置く私立大学.※文学部教育学科などのように、教育学部と同等の機能を持つ学科も存在する。ドードードードーは、マダガスカル沖のモーリシャス島に生息していた絶滅鳥類。概要.