Czy dwujęzyczne dzieci uczą się mówić później niż ich rówieśnicy jednojęzyczni?
Badania naukowe pokazują, że dwujęzyczne dzieci mogą zacząć mówić nieco później niż ich rówieśnicy jednojęzyczni, ale różnica ta jest zazwyczaj bardzo niewielka – mówimy tu o różnicy rzędu kilku tygodni do miesiąca. Jest to spowodowane tym, że dwujęzyczne dzieci jednocześnie przyswajają słownictwo i struktury gramatyczne dwóch języków, co jest bardziej skomplikowanym zadaniem niż nauka jednego języka. Mimo tej nieco późniejszej inicjacji mowy, dwujęzyczne dzieci szybko nadganiany ewentualne opóźnienia i w dłuższej perspektywie często przewyższają rówieśników jednojęzycznych w wielu obszarach komunikacji.