Was bedeutet der Begriff der kosmischen Erziehung in der Montessori-Pädagogik?
Eine Begrifflichkeit an der viele Menschen hängen bleiben, wenn sie die ersten Male von der Montessori-Pädagogik hören, ist das Grundprinzip der "kosmischen Erziehung". Aus heutiger Sicht wirkt diese Benennung immer ein wenig abgehoben und befremdlich. Dabei ist der Grundgedanke absolut klug und modern. Dem regulären Schulsystem wird oft vorgeworfen, dass man Schüler:innen Wissen völlig ungeordnet und zusammenhangslos in den Kopf schüttet, ohne dass sie für sich (und ihr Leben) einen Sinn darin erkennen könnten. Die kosmische Erziehung der Montessori-Pädagogik, möchte das Gegenteil erreichen. Grob erklärt, geht es darum, erlerntes Wissen miteinander in Zusammenhang zu bringen. Mensch und Natur, rein kognitives Wissen mit charakterlichen und gefühlsbedingten Grundzügen. Das Wirken und die Anwendung von Wissen, löst etwas aus. Wissen birgt also eine gewisse Verantwortung. Der ganzheitliche Gedanke ist keineswegs abwegig - und findet (auf gewisse Weise) auch immer häufiger seinen Weg in andere gängige Schulformen.