Woran können pädagogische Fachkräfte sprachliche Auffälligkeiten erkennen?
Die Sprachentwicklung von Kindern mit Sprachstörungen setzt i. d. R. später ein und ihr Wortschatz wächst meist langsamer als bei Gleichaltrigen ohne Auffälligkeiten. Wenn ein Kind mit zwei Jahren noch keine Zweiwortsätze und mit drei Jahren noch keine Mehrwortsätze spricht, kann das ein Hinweis auf eine Sprachstörung sein. Beim Verdacht auf sprachliche Auffälligkeiten sollte ein Gespräch mit den Eltern geführt und gemeinsam nach einer geeigneten therapeutischen Unterstützung (Logopädie) gesucht werden.