كيف يمكن دمج استخدام القصص المصورة وأوراق العمل في خطط التعليم الفردية (IEPs) للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة؟
يمكن دمج القصص المصورة وأوراق العمل بسلاسة في خطط التعليم الفردية (IEPs) للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة. يمكن للمعلمين وموظفي الدعم التعاون لدمج هذه الأدوات كنهج مرئي ومنظم للتدريس وتعزيز المهارات الاجتماعية ومهارات الاتصال. يمكن لبرنامج التعليم الفردي (IEP) تحديد كيف ومتى سيتم استخدام القصص المصورة وأوراق العمل لدعم الأهداف والغايات الفردية للطالب. ومن خلال القيام بذلك، يضمن برنامج التعليم الفردي (IEP) اتباع نهج مخصص وفعال لتلبية الاحتياجات المحددة للطلاب ذوي المتطلبات الخاصة.