INPI-France/Brevets-Francais-2024-Chunked huggingface dataset:
Selon encore une autre particularité de l’invention, sur la face avant 3 du flasque 2 de ce dispositif d’obturation 1 sont reportées des indications 20 relatives à l’accès auquel donne le dispositif d’obturation 1. A titre d’exemple, sur ce flasque 2 peuvent être imprimées de différentes manières, notamment par moulage, des indications d’un raccordement électrique caché par le dispositif d’obturation 1.
Comme il ressort de la description qui précède, le dispositif d’obturation 1, conforme à l’invention, permet de refermer, avec une très grande facilité, un trou qu’il aura été nécessaire de réaliser dans un panneau, en particulier dans un meuble.
Ce dispositif d’obturation 1 est de conception simple et représente un gain de temps considérable en comparaison aux solutions d’obturation adoptées dans ce domaine jusqu’à présent.
La illustre de manière très schématique un dispositif de mesure conforme à un mode de réalisation de l‘invention et comprenant un cinquième exemple de crayon optique.
DESCRIPTION DETAILLEE D’UN MODE DE REALISATION Un dispositif de mesure 1 confocale chromatique conforme à l’invention comprend une source lumineuse 2 configurée pour générer un faisceau lumineux 3, un crayon optique 4 comprenant un objectif à chromatisme axial 5 configuré pour appliquer le faisceau lumineux 3 sur la surface 6 de l’échantillon et une caméra 7. Le dispositif de mesure 1 comprend en outre un système d’analyse spectrale 8 tel qu’un spectrographe 8 configuré pour déterminer une répartition spectrale du faisceau lumineux 3 réfléchi après son passage à travers le crayon optique 4, ainsi que des moyens de traitement 9 du signal permettant d’analyser cette répartition spectrale afin de calculer la position axiale de la surface 6.
Le crayon optique 4 présente une extrémité d’entrée 10 raccordée à la source lumineuse 2 et une extrémité de sortie 11 configurée pour être placée à proximité de la surface 6 de l’échantillon. L’objectif à chromatisme axial 5 est logé dans le crayon optique 4 et comprend une série de lentilles présentant un chromatisme axial connu qui sont disposées dans l’objectif 5 de sorte que leurs axes optiques soient coaxiaux. Le cas échéant, le crayon optique 4 peut en outre comprendre un hublot 12 (c’est-à-dire une lame plane de protection, dépourvue d’aberrations chromatiques) monté au niveau de son extrémité de sortie 11, en aval de l’objectif à chromatisme axial 5 (l’amont et l’avant étant définis suivant le sens de propagation de la lumière incidente dans le crayon optique 4), c’est-à-dire entre l’objectif 5 et la surface 6 de l’échantillon.
La source lumineuse 2, le crayon optique 4 et le spectrographe 8 peuvent être reliés par l’intermédiaire d’au moins une fibre optique 13. La source lumineuse 2 et le spectrographe 8 peuvent être logés dans un coffret optronique, qui peut être relié au crayon optique 4 par l’intermédiaire d’au moins une fibre optique 13 et aux moyens de traitement 9 par un câble. Le cas échéant, le crayon optique 4 et/ou les moyens de traitement 9 peuvent également être logé dans le coffret optronique. On notera que, dans ce cas, la fibre optique 13 est optionnelle.
La source lumineuse 2 est configurée pour générer un faisceau lumineux 3, de préférence polychromatique (par opposition à une source lumineuse 2 monochromatique tel qu’un laser). La mise en œuvre d’un faisceau lumineux 3 polychromatique qui permet en effet de réaliser des mesures confocales chromatiques et notamment de présenter un chromatisme axial le long de l’axe de mesure, ce qui permet une mesure de distance sans aucun déplacement du dispositif de mesure 1. La source lumineuse 2 peut en particulier comprendre une lumière blanche, par exemple une ou plusieurs diodes électroluminescentes.
Par ailleurs, le faisceau lumineux 3 a une faible cohérence (spatiale et temporelle), par opposition au faisceau laser qui est cohérent spatialement et temporellement.
Dans une première forme de réalisation, le dispositif de mesure 1 est un « capteur point ». La source lumineuse 2 étant polychromatique, le crayon optique 4 forme un ensemble d’images monochromatiques de la source lumineuse 2 (ou, plus précisément, de l’extrémité de la fibre optique 13 qui agit comme un sténopé). Ces images définissent un segment de droite d’observation dans l’espace, chaque image de la source étant définie par sa longueur d’onde et sa distance de focalisation par rapport au crayon optique 4. Ce même crayon optique 4 collecte en outre le faisceau lumineux 3 rétrodiffusé pour former, sur l’extrémité de la fibre optique 13 qui joue le rôle d’un trou de filtrage spatial, une image polychromatique commune de l’ensemble des images monochromatiques. Cette image polychromatique est composée par les longueurs d’ondes des différentes interfaces rencontrées par le faisceau lumineux 3 dans l’échantillon.
L’image polychromatique est alors transmise, via la fibre optique 13, au spectrographe 8. Le spectre qui y est mesuré montre alors un ou plusieurs pics correspondant aux interfaces rencontrées par le faisceau lumineux 3 lorsque l’on place l’échantillon à l’intérieur de l’espace couvert par le chromatisme ( i.e. le segment de droite d’observation). Par exemple, si l’échantillon comprend une surface 6 opaque, il existe une seule longueur d’onde de la source lumineuse 2 pour laquelle on obtient une image nette sur la surface 6. Les moyens de traitement 9 du signal permettent alors de déduire la distance entre le crayon optique 4 et la surface 6 à partir de la longueur d’onde identifiée par le spectrographe 8.
Dans une deuxième forme de réalisation, le dispositif de mesure 1 est un « capteur ligne » et permet la mesure simultanée d’un ensemble de points alignés le long d’une ligne. A la différence du capteur point, le capteur ligne comprend une série de fibres optiques 13 configurées pour guider la lumière générée par la source lumineuse 2 jusqu’à l’entrée du crayon optique 4 et, en retour, du crayon optique 4 jusqu’au spectrographe 8. Plus précisément, l’extrémité de ces fibres optiques 13 sont organisées spatialement de façon à définir un champ latéral de mesure (notamment une ligne). Dans un mode de réalisation, les faisceaux lumineux émis par chacune de ces fibres optiques 13 se propagent alors dans le crayon optique 4 via un séparateur jusqu’à la surface 6, où ils sont dispersés le long de l’axe optique. De manière analogue au capteur point, chaque longueur d’onde parfaitement focalisée pour chaque point du champ latéral est réfléchie par la surface 6 de l’échantillon, se propage en sens inverse dans le crayon optique 4 et est guidée, via le séparateur et les fibres optiques 13, jusqu’à l’entrée du spectrographe 8. Le spectrographe 8 comprend alors un photodétecteur afin de visualiser les spectres correspondant à chaque point de mesure de la ligne.
Dans une troisième forme de réalisation, le dispositif est un « capteur multipoints ». Il s’agit d’un capteur dans lequel plusieurs sources lumineuses sont disposées de façon ordonnée, mais pas nécessairement alignées comme dans le cas d’un capteur ligne. Il peut s’agir par exemple de trois points en triangle, de quatre points en carré ou rectangle, de N points répartis sur un cercle, et d’une façon générale de N points répartis selon un motif géométrique. Ces points source peuvent être l’extrémité d’une fibre optique 13 issue chacune d’un contrôleur monopoint, ou les extrémités des faisceaux de fibres optiques 13 dans lequel les points ne sont pas nécessairement alignés.
Afin de permettre de visualiser la surface 6 à étudier, et en particulier le point de mesure, la caméra 7 est fixée à proximité de l’extrémité de sortie 11 du crayon optique 4, entre une partie aval de l’objectif à chromatisme axial 5 et la surface 6 de l’échantillon, de sorte qu’une partie du faisceau lumineux 3 provenant de la source lumineuse 2 et sortant de l’objectif à chromatisme axial 5 est obturée par la caméra 7 au niveau de l’extrémité de sortie 11 du crayon optique 4 et qu’une autre partie du faisceau lumineux 3 contourne la caméra 7 et atteint la surface 6 de l’échantillon. La taille de la caméra 7 est donc choisie de sorte qu’elle n’obture que partiellement le faisceau lumineux 3, afin de ne pas empêcher la mesure simultanée par le dispositif de mesure 1.
La caméra 7 étant placée en partie aval de l’objectif à chromatisme axial 5, l’image obtenue par la caméra 7 est nette et n’est pas déformée par les aberrations du crayon optique 4 ni par le chromatisme axial de l’objectif 5. De plus, le dispositif de mesure 1 fonctionnant sur le principe du codage confocal chromatique, l’obturation partielle du faisceau lumineux 3 n’empêche pas la mesure et ne dégrade pas les performances du dispositif de mesure 1 de manière significative. Bien au contraire, il ressort que l’obturation partielle du faisceau lumineux 3 permet de réduire certaines aberrations optiques et d’améliorer la précision de mesure sur des objets transparents ayant des épaisseurs importantes ou des formes très marquées (comme des tubes transparents épais). Ainsi, la présence de la caméra 7 a uniquement pour effet de réduire l’intensité lumineuse du faisceau lumineux 3, ce qui n’empêche pas la réalisation de la mesure par le dispositif de mesure 1. Enfin, la caméra 7 étant placée dans le faisceau lumineux 3 du crayon optique 4, son champ de vision 21 est positionné de façon optimale par rapport au sport de mesure.
La caméra 7 peut être fixée dans le crayon optique 4 ou en dehors du crayon optique 4, sur son extrémité de sortie 11.
La caméra 7 peut être centrée sur l’axe de propagation X du faisceau lumineux 3 (figures 1, 3 et 4). En variante, la caméra 7 peut être décentrée par rapport à l’axe de propagation X du faisceau lumineux 3 ( ), et le cas échéant être positionnée de sorte que son axe de visée soit incliné par rapport à l’axe de propagation X ( ).
Afin de ne pas obturer tout le faisceau lumineux 3 et de permettre la réalisation de la mesure, la section du faisceau lumineux 3 qui occupée par la caméra 7 est inférieure à la section totale du faisceau lumineux 3 sortant du crayon optique 4. Pour cela, la surface S1 (vue en coupe sur la ) de la lentille 14 la plus en aval du crayon optique 4, qui peut correspondre à la lentille 14 la plus en aval de l’objectif à chromatisme axial 5 ou au hublot 12 du crayon optique 4, est plus grande que la surface de la caméra 7. Par surface S1 de la lentille 14, on comprendra ici la projection orthogonale de la lentille 14 dans un premier plan P1 qui est perpendiculaire à l’axe de propagation X du faisceau lumineux 3 à travers cette lentille 14. De même, par surface S2 de la caméra 7, on comprendra ici la projection orthogonale de la caméra 7 dans ce premier plan P1.
la est un schéma d’un autre procédé selon l’invention.
Description détaillée La illustre un utilisateur 1 et des moyens informatiques 2 permettant la mise en œuvre des procédés 100 et 200 qui seront décrits plus bas.
L’utilisateur 1 est une personne physique souhaitant générer un graphe de connaissances à partir d’une pluralité de connaissances, dans le cadre du procédé 100, ou ajouter des connaissances à un arbre déjà généré dans le cadre du procédé 200.
Les moyens informatiques 2 incluent des moyens d’interaction 21 tels qu’un écran et un clavier, ou d’autres interfaces homme-machine, des moyens de calcul 22 tels qu’un processeur, et une mémoire informatique 23, qui est physique mais pourrait être virtuelle. Au sein de la mémoire 23 est enregistré un programme d’ordinateur 24, dit « Core », permettant la mise en œuvre, lorsqu’il est exécuté par l’utilisateur 1, des étapes des procédés 100 et 200.
L’architecture du programme 24 est schématisée sur la . Une interface utilisateur 25 quelconque est ainsi reliée au programme 24 par le biais d’un module de proxy 26, lequel est relié directement ou indirectement à l’ensemble des autres modules formant le programme 24. Le module 27 utilise le logiciel open source TiddlyWiki et son extension TiddlyMap pour permettre l’édition de données de textes à transformer en graphe topologique. C’est donc un module informatique d’édition et d’organisation de texte. Ainsi, l’utilisateur 1 utilise, à travers le programme 24, les fonctions de ce module pour traiter les données brutes fournies sous la forme de triplets (voir plus bas). Le module 28 permet la transformation de données brutes, les triplets, en données sémantiques, les instances de concepts. Il utilise un serveur Apache Jena Fuseki SPARQL , qui supporte le langage « OWL » (ou « Web Ontology Language »). Le module 29 inclut la bibliothèque PostgreSQL et permet l’enregistrement de requêtes SPARQL effectuées sur le graphe de connaissances. Il est connecté au module 30 dit de « Core Back - end ». Le module 31 est le module de « Core F ront-end », il permet l’injection de code Javascript dans le module 27, les requêtes dans le module 28 et est également en liaison avec le module 30. La sortie du programme 24 est réalisée au niveau du module 32, connecté au module 28. Le module 32 exploite l’outil OntotextGraphDB, qui permet à l’utilisateur de visualiser et manipuler le graphe de connaissances généré en fin de procédé 100.
En variante, on peut tout à fait prévoir d’autres outils que ceux mentionnés pour chacun de ces modules. Par exemple, le module 27 peut exploiter des interfaces homme-machine fournissant différentes manière d’interaction 21 pour la saisie et l’édition des données, et le module 32 peut inclure un autre outil de visualisation et de manipulation du graphe sémantique de connaissances pour l’extraction et l’utilisation des résultats de l’analyse.
En référence à la , on va maintenant décrire un procédé 100 de génération d’un graphe de connaissances. Il est mis en œuvre par l’utilisateur 1 grâce aux moyens informatiques 2 qui exécutent le programme 24. C’est ce programme 24 qui permet la mise en œuvre des étapes du procédé 100 décrit ci-après. Ce procédé 100 est inspiré de la théorie des catégories, des toposes (ou topoï) et des « sketches, de la théorie des graphes, mais également de la théorie ancrée et de la « multiper spe ctivité ». Dans l’exemple décrit plus bas, il est appliqué à la gestion d’une catastrophe naturelle. Le graphe de connaissance qu’il permet de générer vise à déterminer des causalités et des relations cachées entre les entités engagées dans la gestion de la catastrophe, de manière à générer des scenarios de conduite alternatives pour améliorer la gestion de prochaines crises du même type, voire de crises d’autres types. Bien que les exemples ici proviennent de la gestion d’une crise, le procédé 100 peut être appliqué à tous domaines, en particulier car il inclut le procédé pour définir des ontologies dédiées à différents cas d’étude, permettant sa mise en œuvre dans des domaines et cadres d’application très variés.
Au préalable, dans une étape 101, dite de « Scope graph », l’utilisateur 1 définit le périmètre d’application du procédé 100 qui va suivre. Il définit les sources de connaissances qui seront utilisées pour apporter les affirmations de connaissance, sélectionne les noms de cibles, sujets ou objets, qui pourraient être proposées, sélectionnes des verbes d’action et des verbes d’attributions qui pourront être également utilisés lors de l’étape 103 de fourniture des triplets, pour la description des relations recherchées ou attendues entre ces éléments. Le module 27 assiste l’utilisateur dans la définition de ce périmètre, qui résulte en un graphe, qu’on peut qualifier de graphe des termes initiaux, dont un exemple est fourni en .
Suite à la définition du périmètre d’application du procédé 100, dans une étape 102, l’utilisateur 1 recueille des affirmations de connaissance. Il s’agit de disposer de documents, de témoignages, d’explications, et de toutes autres types d’informations qui seront amenées à être fournies aux moyens informatiques 2 pour former le corpus des données disponibles pour générer et alimenter le graphe sémantique de connaissances. Ces affirmations de connaissance, recueillies en particulier auprès des sources définies à l’étape précédente, peuvent être recueillies par des solutions de traitement de retour d’expérience, allant d’approches basiques permettant l’édition de texte, à des outils de machine learning, tel que MAXQDA , qui aident à mettre en avant les éléments essentiels des connaissances recueillies. Le logiciel Atlas.ti peut également permettre le traitement de larges données textuelles, graphiques, audio et video, et permettre une analyse collaborative. On peut également utiliser des technologies de NLP (pour « Natural Language Processing »). Cependant, ces technologies ne produisent pas de donnée originales, elles permettent simplement d’extraire une partie du sens de certaines données fournies. Alternativement, les données peuvent être fournies par d’autres moyens informatiques, tels que des moyens d’enregistrement vidéo et/ou des logiciels de réalité augmentée.
Une fois les affirmations de connaissances recueillies, on débute l’étape 103. Il s’agit de fournir des triplets, représentés schématiquement à la . Un triplet comprend deux noms, ou groupes nominaux, reliés par un prédicat comprenant généralement un verbe. Ces noms et verbes peuvent être choisis parmi ceux définis à l’étape 101 de définition du périmètre de l’application du procédé. Ces triplets correspondent soit à une qualification, auquel cas le prédicat de ce triplet comprend un verbe de liaison pour qualifier l’un des deux noms de ce triplet par l’autre nom de ce triplet soit à une action, auquel cas le prédicat de ce triplet comprend un verbe d’action V a pour décrire une interaction entre les deux noms du triplet. Dans le cadre d’une qualification, on peut considérer que le deuxième nom est dès lors en fait un attribut du premier nom. La illustre ainsi trois triplet : un triplet d’interaction entre le nom N 1 et le nom N 2 , avec le prédicat V l1 , un triplet d’attribution, ou qualification, attribuant le nom a 1 au nom N 2 au moyen du prédicat Va, et un autre triplet d’interaction, cette fois entre le nom N 2 et un nom N 3 au moyen d’un prédicat V l2 . Dans le cadre de la gestion de catastrophe naturelle prise en exemple ici, un triplet peut par exemple comprendre les noms « Hôpital » et « piste hélicoptère », reliés par le prédicat « possède ». Il s’agit ainsi de fournir la connaissance selon laquelle, dans le cadre de cette crise, une entité hôpital est munie d’une piste d’atterrissage pour hélicoptère. De plus, un nom peut également représenter une référence temporelle ou géographique, si pertinents pour le cas d’étude, de manière à positionner chronologiquement ou spatialement l’information à laquelle correspond le triplet.
Toutes les connaissances dont dispose l’utilisateur 1, et qui ont éventuellement été recueillies auprès de sources nombreuses et hétérogènes, sont ainsi découpées en triplets permettant la plus simple expression de ces connaissances. L’utilisateur 1 n’est donc pas nécessairement un expert du domaine cible. Les connaissances peuvent par ailleurs être apportées, sous la forme de triplets, par chacune ou certaines des sources disposant des connaissances, plutôt que par le seul utilisateur 1.
Cette étape 103 est réalisée via l’interface 25, organisée pour permettre intuitivement à l’utilisateur de fournir simplement les deux noms et le prédicat de chacun des triplets. Elle peut par exemple présenter des champs à remplir pour placer les trois éléments du triplet. Elle peut proposer des noms et attributs déjà fournis auparavant, pour éviter une duplication de noms concernant le même élément.
À l’étape 104, l’utilisateur est aidé par les moyens informatiques pour opérer l’agrégation des triplets de manière à former un graphe dit « topologique ». Cela est rendu possible par les fonctions du module 27 du programme 24. Ainsi, en considérant l’ensemble des triplets, les noms identiques ou qui se réfèrent au même élément sont fusionnés de manière à relier les triplets entre eux. Par exemple, tous les triplets comprenant le nom « Madame X » sont reliés autour du nom « Madame X », de manière à créer une section du réseau de triplets autour de ce nom. Un exemple de graphe topologique obtenu est celui de la , au sujet de triplets en lien avec la gestion d’une catastrophe naturelle.
En outre, la nécessité pour les gestionnaires de réseaux de distribution de déployer de grandes quantités de compteurs communicants de nouvelle génération et des contraintes juridico-économiques les obligent à s’appuyer sur une pluralité de fournisseurs industriels. Il a été constaté que même en partant d’un cahier des charges commun définissant précisément les caractéristiques techniques d’un nouveau compteur, des disparités visibles par les consommateurs demeuraient entre des appareils fournis par des constructeurs différents. Ces disparités résiduelles vont l’encontre des souhaits des gestionnaires de réseaux de distribution de réduire l’hétérogénéité visible de leur parc de compteurs et d’être plus indépendants des choix de mise en œuvre de leurs spécifications par les fabricants.
Le but de l’invention est de remédier au moins partiellement aux problèmes techniques évoqués précédemment, en proposant des solutions techniques simples à industrialiser et peu coûteuses à mettre en œuvre pour répondre aux injonctions contradictoires auxquelles les énergéticiens doivent désormais répondre en vue d’une appropriation par le grand public de leurs compteurs communicants devant conduire à une large adoption des nouveaux usages qu’ils permettent.
Selon un premier aspect, l’invention concerne un accessoire de compteur d’énergie électrique personnalisable qui comprend au moins un moyen pour le fixer sur un compteur d’énergie électrique et une surface personnalisable apte à masquer au moins un tier de la surface de la face avant dudit compteur sur lequel il est fixé, tout ou partie de ladite surface personnalisable étant apte à permettre l’adhérence d’au moins une encre et/ou d’au moins une peinture et/ou d’au moins une colle.
L’invention prévoit en outre que ledit accessoire est apte à permettre un accès à tout ou partie des éléments de la face avant dudit compteur par déplacement de tout ou partie dudit accessoire relativement audit compteur sur lequel il est fixé. On entend par permettre un accès à tout ou partie des éléments de la face avant du compteur par déplacement de tout ou partie dudit accessoire, la possibilité technique offerte à l’utilisateur d’accéder audits éléments, par exemple à un afficheur, à au moins un bouton ou à un port de communication optique qui sont masqués par l’accessoire en usage normal, ceci pour répondre à des besoins exceptionnels tels que la levée d’un doute sur le montant d’une facture ou le besoin de relève manuelle de la valeur d’au moins un index de comptage pour par exemple refacturer de l’énergie à un locataire. Lesdits besoins exceptionnels correspondant à des temps d’utilisation de moins de 50% du temps de fonctionnement du compteur. On entend par déplacement de tout ou partie dudit accessoire, par exemple une dépose pure et simple de l’accessoire selon l’invention où l’utilisateur le désolidarise du compteur d’énergie sur lequel il est normalement fixé préalablement à l’accès à des éléments d’intérêt sur la face avant du compteur qui sont normalement masqués par l’accessoire en utilisation normale. On entend aussi par déplacement de tout ou partie dudit accessoire un mouvement de translation et/ou un mouvement de rotation dudit accessoire relativement audit compteur sur lequel il est fixé laissant néanmoins ledit accessoire solidaire dudit compteur. Il peut s’agir par exemple de translater tout ou partie dudit accessoire sur des glissières solidaires dudit compteur pour découvrir les éléments de la face avant du compteur auxquels l’utilisateur souhaite accéder. Il peut aussi s’agir par exemple d’une articulation permettant à l’accessoire de prendre la forme d’une porte normalement fermée pour masquer les éléments rarement utilisés et peu esthétiques de la face avant d’un compteur. Ladite porte pouvant être aisément ouverte par l’utilisateur sans outillage lorsqu’il souhaite accéder à au moins un élément qui est masqué lorsque la porte est fermée, sa position par défaut en utilisation normale.