REVENDICATIONS mmmmmmmmmmmmmm I ) Création , réalisation et utilisation d'un jeu éducatif mathé m@tique , ayant pour él'ment moteur la réalisation - minutée ou non - individuelle ou sous forme de compétition - de séries d'opé- rations élémentaires de calcul ( addition , soustraction , multi- plication et division ) dont les natures , le nombre , les enchainements et les chiffres de base sont fixés par le hasard , et permettant - à partir d'un équipement standard - de prédéterminer le degré de difficulté des problèmes pouvant entre posés et , ainsi, de doser la difficulté du jeu en fonction de la capacité des joueurs en présence .Cette souplesse dans la prédétermination des difficultés générales du jeu , permet d'adapter ce dernier 8 tous les ages et â tous les niveaux intellectuels et lui donne le caractère d'un outil-pédagogique alliant l'efficacité, à la distraction 20) Création , réalisation et utilisation de 40-80-I20-I60-200... ( et d'une façon générale d'un nombre multiple de 40 ) éléments individuels chiffrés , répartis également en 4 familles , caractérisées., chacune , par la couleur des supports matèriels sur lesquels sont imprimés ou gravé. les chiffres ou la couleur de ltis- pression des chiffres sur lesdits supporta , et se divisant , chacune , en plusieurs séries comprenant , chacune , les chiffres de "0" à "9" .Doutes les familles comprenant le mème nombre de sé- ries , chaque famille ( individualisée par sa couleur de réalisation ) est ainsi, composée d'un nombre égal diéléments , concréti- sés , chacun , par un support sur lequel est imprimé-ou gravé un chiffre de "0" à "9" 30) 'ortation , réalisation et utilisation des combinaisons de sé- ries d chiffres. ( de "0" à "9" ) et de 4 couleurs ( supports ) représentant , chacune , une opération élémentaire de calcul déterminée . 40) Création , réalisation et utilisation de supports ( définis dans la revendication n02 ) réalisés de toutes les façons possibles et d'une façon plut précise , pouvant affecter la forme de cartes à jouer spéciales comportant toutes un verso identique t sur leur recto , un chiffre (ou symbole ) imprimé dans une des 4couleurs r-terues pour le jeu ( une couleur par famille ) ou êere proposés sous les formes de dominos , parallélépipèdes rec- tangles , cylindres de loto ou trilles de loterie 5 ) Utilisation d'une ou plusieurs séries de 4 dés à jouer spéciaux ( décaèdres ou isocaèdres réguliers ) comportant, chacun , I ou 2 séries de chiffres de "0" à "9" ( un chiffre par face ) ou des symboles mathématiques complexes et réalisés , chacun , ( matière composant le dé OU impression des chiffres ou symboles ) en une couleur choisié parmi les 4 couleurs retenues pour le jeu, Chaque série de 4 dés comporte I dé d@ chaque couleur 60) Utilisation de dispositifs rotatifs ( roues de loterie , cylindres..) en nombre variable ( égal au nombre de série s d'élé- ments composant une famille décrite dans la revendication n 2 ) et comportant , chacun , 4 séries ( mélangées ) de chiffres de "0" à g "9" ou de symboles mathématiques complexes , colorées, cha- cune , d tune couleur choisie parmi les 4 couleurs retenues pour le jeu . Chaque dispositif rotatif peut tourner autour de son axe et @'arréter en face d'un repère fixe 70) Création , réalisation et utilisation d'une ou plusieurs séries de cartes spéciales , dominos ou équivalents , d'un ou plu @ieurs dés spéciaux , roues , cylindres ou équivalents , comportant , aux lieux et places de.s chiffres , des symboles mathémati- ques plus complexes ( carrés , cubes puissances diverses , , raci- nes carrées ou cubiques. ou indiquant des incidences spéciales telles l'application du système sèxagésimal...) 8 ) création , réalisation et utilisation de tapis ou tablettes de jeu sur lesquels sont dessinés des cases @n nombre variable . Chaque case comporte dans se partie infèricure une partie vierge de toute inseription et dans sa partie supèrieure un chiffre ou nom- bre permettant à chaque joueur , soit à l'aide d'une seule case soit à l'aide de plusieurs cases , d'indiquer officiellement le résultat ( du problème ) auquel il est arrivé , en se servant de pions ou marques colorés ( chaque joueur a, se disposition , un certain nombre de marques personnalisées par une couleur qui lui est affectée ). Chaque marque comporte , en outre , un chiffre permettant à son possesseur , d'indiquer ro ordre de découverte du rés@ltat ( rang par@rapport aux autres joueurs 9 ) Utilisation d'une sablier pour limiter la durée du jeu . 10 ) Utilisation de tables d résultats imprimées , regroupant les résultats exacts et officiels des problèmes pouvant être posés.