FR 3088761 A1 20200522 FR 1904385 A 20190425 Description Titre de l'invention : Dispositif qui permet l'apprentissage des gammes musicales. [0001] Traditionnellement les gammes sont appréhendées en apprenant par coeur l'enchaînement des notes dans l'ordre d'apparition des dièses (noté #) et des bémols (noté b). [0002] Le dispositif selon mon invention comprenant 2 coulisses, consiste à manipuler l'une d'entre elle ou les deux coulisses, équipées de « réglettes » munies de pointeurs montrant les intervalles constitutifs de deux gammes différentes, le long d'une règle, munie d'une table de notes, graduée tous les demi tons, par les notes de la gamme chromatique, sur deux octaves. [0003] Les réglettes de gamme qui peuvent être montées sur les coulisses sont, par exemple, les réglettes des gammes majeure, mineure naturelle, mineure harmonique, mineure mélodique, diminuée, pentatonique, ou éventuellement d'autres gammes, cette liste n'est pas exhaustive. [0004] Elles sont démontables et interchangeables à volonté. [0005] La table de note, portant les notes de la gamme chromatique sur deux octaves, est elle aussi démontable car la désignation des notes de musique varie suivant la langue, les deux principales utilisées en France sont la notation française Do, Ré, Mi, Fa, Sol, La, Si, Do ou anglo-saxonne C, D, E, F, G. À. B. [0006] Cette possibilité d'adapter les réglettes de gammes, ainsi que les tables de notes, rend cette invention universelle. [0007] Le déplacement d'une coulisse le long de la règle permet d'étudier une gamme. [0008] Les deux coulisses, peuvent être déplacées indépendamment l'une de l'autre le long de la règle. Ce qui permet, par exemple, de comparer deux gammes dans une tonalité donnée ou d'aboutir, par un décalage approprié, à la compréhension des gammes relatives. [0009] Cette règle est équipée, sur 2 de ses 4 faces, d'une table de notes de la gamme chromatique. Sur l'une les demi tons apparaissent sous forme de dièses (#), sur l'autre, diamétralement opposée, ils apparaissent sous fonne de bémols (b). [0010] De manière optionnelle et complémentaire à cet ensemble, peuvent être associées des lames de xylophone (ou de métallophone), sur lesquelles pointent les pointeurs des réglettes, ce qui permet, en suivant les pointeurs, de jouer les notes de la gamme choisie, ajoutant ainsi la mise en pratique directe de ces gammes pour un apprentissage concret et complet. [0011] Ce dispositif optionnel est démontable et permet ainsi de n'utiliser la règle et ses 2 coulisses qu'à des fins de compréhension, de mémorisation, et un transport plus aisé. [0012] Les dessins annexés illustrent l'invention : [0013] [fig.1] représente la règle assemblée, orientée suivant l'échelle des demi tons par dièses. [0014] [fig.2] représente la règle démontée, orientée suivant l'échelle des demi tons par dièses. [0015] [fig.3] représente la règle, orientée suivant l'échelle des demi tons par bémols. [0016] [fig.4] représente la règle dont les coulisses ont été déplacées (à titre d'exemple) de manière à indiquer la gamme de Ré mineure et celle de Mi majeure. [0017] [fig.5] représente la règle munie du dispositif optionnel des 2 xylophones. [0018] En référence à ses dessins, le dispositif comprend une règle (1) portant une table de notes (2), le long de laquelle se déplacent des coulisses (3) portants des réglettes (4) munies de pointeurs, de telle manière qu'ils indiquent les intervalles de la gamme correspondante à la réglette. [0019] Lorsqu'on fait pivoter la règle de 1800 sur son axe longitudinale, on passe d'une échelle des notes en bémols à celle en dièses. [0020] Le dispositif optionnel comprend des lames de xylophones ou de métallophoncs (5), portées par une armature (6) comprenant un pivot (7) autorisant la rotation de la règle et ses deux coulisses à 180' autour de l'axe longitudinale de la règle, ce qui permet d'étudier les gammes suivant l'échelle des demi tons par dièses, ou par bémols. [0021] Cette invention est destinée à l'éducation musicale, offrant une approche pratique permettant la compréhension des intervalles régissants les gammes, et la mémorisation de celles-ci. 3 [Revendication 1] [Revendication 2] [Revendication 3] [Revendication 4]