FR 2819681 A1 20020726 FR 0100847 A 20010123 DISPOSITIF DE TUTEURAGE DE PLANTES GRIMPANTES TELLES QUE TOMATES La présente invention concerne la culture intensive de plantes grimpantes. Elle concerne plus particulièrement la production de tomates en serre, et c'est donc dans le cadre de cette application qu'elle va être considérée dans la suite. En serre, les plants de tomate sont alignés en rangs disposés par paires, lesquelles sont séparées des passages de travail. Les plants sont tuteurés au moyen d'une longueur de ficelle entre leur pied et une ligne de support aérienne tendue et suspendue sous la charpente, au-dessus de chaque rang. La saison de production d'un plant étant de plusieurs mois, celui-ci s'allonge considérablement pendant ce temps, de sorte qu'il est nécessaire de rectifier périodiquement le tuteurage. Pour ce faire, il est connu de rallonger par le haut la ficelle de tuteurage, et de déplacer d'autant son point d'accrochage sur ladite ligne d'accrochage aérienne pour permettre un couchage en douceur sur le sol de la base du plant. A cet effet, il existe des systèmes de crochet dévideur servant à la suspension sur ladite ligne de support aérienne de l'extrémité supérieure de la ficelle de tuteurage, et pourvu d'une réserve de longueur à débobiner au fur et à mesure ; tels que décrits par exemple dans les brevets FR 2 743 258, FR 2 779 906, EP 0 343 285, EP 0 507 378, EP 0 584 423. Au cours d'une saison de production, l'allongement du plant de tomate étant considérable, à savoir de l'ordre de dix à quinze mètres, son tuteurage doit être repris fréquemment, à raison par exemple d'une fois par semaine, et cette opération à répéter plant par plant est par conséquent très pénible et très exigeante en temps de travail. De plus, elle provoque un dérangement du plant traumatisant pour lui, au détriment de son rendement. La présente invention résulte d'une réflexion et d'une recherche menées en vue de pallier ces problèmes liés au tuteurage des plants de tomate. Elle consiste à cet effet en un nouveau dispositif de tuteurage de plantes grimpantes disposées en rangs telles que tomates, comportant une ligne de support aérienne tendue et suspendue au-dessus de chaque rang de plants, et une ficelle de tuteurage pour chaque plant, caractérisé en ce que, pour chaque ficelle de tuteurage, il comprend en outre, fixé sur ladite ligne de support aérienne, un crochet formant passant dans lequel elle est engagée de manière à passer librement, en ce que ladite ligne de support aérienne est déplaçable longitudinalement sur elle-même, et en ce que l'extrémité supérieure de chaque ficelle de tuteurage est ancrée en un point fixe décalé longitudinalement par rapport à son crochet, en aval par rapport à un sens de déplacement de ladite ligne de support aérienne, une opération de rectification du tuteurage d'un rang entier pouvant ainsi être effectuée par simple déplacement sur une longueur adéquate dans ledit sens de déplacement de ladite ligne de support aérienne au-dessus de ce rang. L'intérêt de l'invention est double, puisque d'abord elle simplifie et réduit dans des proportions énormes le travail de rectification du tuteurage, et que par voie de conséquence, elle offre la possibilité de le répéter beaucoup plus souvent, par incréments de déplacement de si faible amplitude qu'ils ne pourront créer une gêne pour les plants ; et cela d'autant plus que le système peut être facilement automatisé. Dans une forme de réalisation préférée de l'invention, le dispositif sus défini est agencé sous la forme d'une boucle fermée au-dessus de deux rangs de plants adjacents, ladite ligne de support aérienne passant à la manière d'une bande sans fin sur des roues de renvoi en extrémité, au moins une de celles-ci étant pourvue de moyens d'entraînement en rotation pour assurer les déplacements de ladite ligne de support aérienne au-dessus desdits deux rangs de plants adjacents. Selon une autre caractéristique de l'invention, lesdits crochets formant passant comportent des moyens assurant leur blocage en position sur ladite ligne de support aérienne, lesquels moyens sont manoeuvrables pour relâcher le blocage afin de permettre de déplacer lesdits crochets ou passants longitudinalement sur ladite ligne de support aérienne. Dans une forme de réalisation avantageuse, lesdits crochets formant passant ont une forme d'épingle comportant une partie spiralée destinée à être enfilée sur ladite ligne de support aérienne, laquelle partie spiralée est serrée autour de ladite ligne de support aérienne à l'état normal, et se relâche pour permettre son coulissement par déplacement l'une par rapport à l'autre de deux branches de prolongement de ses extrémités. Selon une autre caractéristique de l'invention, les ficelles de tuteurage sont conditionnées en un écheveau par montage sur une ligne mère destinée à être fixée parallèlement le long de ladite ligne de support aérienne. Ces caractéristiques et avantages de l'invention, ainsi que d'autres, apparaîtront plus clairement à la lecture de la description suivante qui a été faite en relation avec les dessins joints, dans lesquels : les Figs. la à lc sont des vues de face représentant schématiquement au niveau de trois plants voisins d'un rang, à trois stades successifs de leur croissance, le système selon l'invention ; la Fig. 2 est une vue de côté schématique, légèrement en plongée, représentant le système de l'invention dans une forme de réalisation préférée ; les Figs. 3a et 3b sont respectivement une vue de côté et une vue de bout d'une forme de réalisation de passants ou crochets faisant partie du système selon l'invention ; la Fig. 4 est une vue de côté représentant un exemple de réalisation d'un élément de suspension destiné à porter la ligne de support aérienne du système selon l'invention, et la Fig. 5 est une vue de la partie inférieure de l'élément de suspension de la Fig. 4, illustrant de plus comment il est franchi par un passant ou crochet tel que celui des Figs. 3a et 3b. Dans l'ensemble des dessins, les mêmes références ont été utilisées partout pour désigner des éléments semblables ou homologues. Considérant d'abord les Figs. la à lc, elles illustrent schématiquement dans son principe le système ou dispositif selon l'invention, dans l'application au tuteurage de plants de tomate cultivés en serre. A des fins de meilleure lisibilité du dessin, trois plants successifs P seulement ont été représentés, dans un rang matérialisé par la ligne de sol R. Au-dessus du rang R, est suspendue à la charpente de la serre une ligne de support aérienne 2, s'agissant avantageusement d'un fil ou câble métallique de grosseur appropriée, servant à l'accrochage au-dessus des plants P de ficelles de tuteurage 1 dont l'extrémité inférieure est fixée de façon classique à la base de ces plants. Selon l'invention, chaque ficelle de tuteurage 1 est accrochée sur la ligne de support aérienne 2 par l'intermédiaire d'un crochet formant passant 3 (dit simplement crochet dans la suite) dans lequel elle est engagée de manière à pouvoir y glisser librement le long d'elle-même, et à partir du crochet 3, elle se prolonge jusqu'en un point fixe d'ancrage haut, référencé A, décalé longitudinalement. D'autre part, selon une caractéristique complémentaire de l'invention, la ligne de support aérienne 2 est montée apte à être déplacée longitudinalement sur elle-même, dans le sens représenté par la flèche F, et qui correspond au sens de décalage des points fixes d'ancrage haut A par rapport aux crochets 3 qui leur correspondent. Dans une forme de réalisation préférée, les points fixes d'ancrage haut A sont alignés à proximité immédiate au-dessus de la ligne 2, et se succèdent selon un écartement qui est sensiblement le même que celui des plants P. La Fig. la illustre le système de tuteurage tel qu'il se présente juste après installation sur le rang R formé de tout jeunes plants P. Au pied de chacun, a été fixée de manière classique l'extrémité inférieure d'une ficelle de tuteurage 1 qui monte sensiblement à la verticale jusqu'en son crochet 3 sous la ligne de support aérienne 2, et de là se prolonge jusqu'en son point d'ancrage A ; la longueur du décalage longitudinal entre celui-ci et le crochet 3 respectif étant choisie légèrement supérieure à l'allongement estimé des plants jusqu'à la fin de la saison de production, soit à titre indicatif de l'ordre de 10 à 15 mètres. Les crochets 3 sont par conséquent fixés sur la ligne 2 selon un pas d'écartement correspondant à celui des plants P. De préférence, et comme on le verra dans la suite, ils sont immobilisés sur la ligne 2 par un moyen de blocage qui peut être relâché pour permettre de faire varier leur position. Par ailleurs, des crochets additionnels peuvent être prévus, destinés à des plants enfants qu'il est de pratique courante d'intercaler entre certains des plants P de départ. Les ficelles de tuteurage 1 peuvent quant à elles être agencées en un écheveau pour faciliter leur conditionnement et leur manipulation, fixées en parallèle sur une ligne mère à disposer immobile le long de la ligne de support aérienne 2, comme représentée avec la référence 10 sur les dessins. Les ficelles 1 peuvent d'autre part être repérées par des couleurs différentes, pour les distinguer commodément selon qu'elles seront destinées à des plants de départ P ou à des plants enfants. Lors de l'installation du système tel qu'il se présente à la Fig. la, on pourra bien entendu engager les ficelles de tuteurage 1 dans des crochets 3 à l'aplomb des points fixes d'ancrage haut A qui leur correspondent, pour ne créer le susdit décalage longitudinal qu'après, en faisant avancer la ligne de support aérienne. La Fig. lb représente un stade relativement précoce de la croissance des plants P, après qu'ont déjà toutefois été nécessaires plusieurs reprises de leur tuteurage, effectués par incréments de déplacement longitudinal successifs, selon la flèche F, de la ligne de support aérienne 2. A chaque fois, chacun des crochets 3 avance donc d'un pas, et sous l'effet de la gravité sur le plant P correspondant, la ficelle de tuteurage 1 glisse d'autant dans le crochet 3, en laissant donc la partie inférieure du plant P se coucher longitudinalement sur le sol, et elle reste ainsi suffisamment tendue pour continuer à assurer bien sa fonction de tuteur. Naturellement, avec par exemple un moyen d'entraînement motorisé et programmé pour déplacer la ligne de support aérienne 2, les incréments de déplacement pourront être réglés en longueur et en fréquence aux meilleures conditions de tolérance par les plants P. A la Fig. le, les plants P sont à un stade avancé de leur croissance, qui a fait apparaître fatalement certaines différences de longueur entre eux. Au moins pour partie, ces différences peuvent être rattrapées en modifiant les positions des crochets 3 sur la ligne de support aérienne 2, l'exemple de la figure montrant que le crochet intermédiaire 3 a été avancé, c'est-à-dire rapproché du crochet aval. Dans la forme de réalisation préférée représentée à la Fig. 2, le dispositif selon l'invention est agencé en un carrousel de la forme d'une bande sans fin comportant deux brins rectilignes et parallèles entre les renvois d'extrémité, lesdits brins étant à l'aplomb de deux rangs de plants R adjacents. Les renvois d'extrémité sont des roues à réa 5 autour desquelles est engagée la ligne de support aérienne 2, au moins une des roues à réa 5 étant pourvue d'un moyen d'entraînement en rotation dans le sens de la flèche F, manuel ou motorisé. Et de plus, au moins une des deux roues à réa 5, et de préférence la même, est avantageusement pourvue d'un frein et/ou d'un moyen libérable, tel qu'un mécanisme à cliquet, pour empêcher la rotation en arrière, c'est-à-dire dans le sens inverse de la flèche F. Les roues à réa 5 sont représentées portées centralement par des montants 6 qui se prolongent audessus d'elles pour porter également par des bras transversaux 7 la structure d'ancrage haut des ficelles de tuteurage 1. Telle que représentée, cette structure comprend une ligne mère 10 reproduisant à l'identique la ligne de support aérienne 2, et comprend également des moyens pour conformer ainsi la ligne mère 10 et la maintenir immobile légèrement au-dessus de la ligne de support aérienne 2. En chacune de ses extrémités, ladite structure comporte en outre des bandes d'appui semi-circulaires 8 représentées par leur profil vertical sur le dessin, qui reproduisent les demi circonférences orientées vers l'extérieur des roues à réa 5 pour occuper l'intervalle entre celles-ci et la ligne mère 10, afin qu'au passage autour des renvois d'extrémité, les ficelles de tuteurage 1 s'enroulent autour desdites bandes 8 de manière à se comporter exactement de la même façon que sur la longueur des rangs R, au niveau des variations en longueur conjuguées de leur tronçon haut de prolongement à partir du crochet 3 et de leur tronçon bas correspondant à la partie couchée des plants P. Le fonctionnement de ce dispositif est bien entendu exactement le même qu'explicité précédemment en référence aux Figs. la à lc, excepté bien entendu, à chaque déplacement de la ligne de support aérienne 2, le tuteurage est repris simultanément sur les deux susdits rangs de plants R adjacents au lieu d'un seul. Le crochet 3 des Figs. 3a et 3b est une forme de réalisation particulièrement avantageuse de par sa simplicité de structure qui est celle d'une épingle en fil métallique suffisamment rigide, comportant une partie centrale 30 spiralée au diamètre de la ligne de support aérienne 2 pour être enfilée et maintenue serrée sur celle-ci, comme représenté. La partie spiralée 30 est prolongée en ses extrémités par une première branche 31 repliée en bout pour constituer le passant, ici en forme de U, pour les ficelles de tuteurage 1, et par une seconde branche 32 dont l'extrémité distale a la forme d'une boucle pour faciliter la pression d'un doigt. Les deux branches 31 et 32 déterminent entre elles, extérieurement à la partie spiralée 30, un angle inférieur à 1800 permettant de les rapprocher manuellement, ceci afin de relâcher la partie spiralée 30 de son état serré sur la ligne de support aérienne 3 en vue de la déplacer en coulissement sur celle-ci. Sur la longueur d'un rang R, la ligne de support aérienne 2 doit évidemment être elle-même portée en de multiples points par des éléments de suspension devant autoriser outre son glissement, le passage des crochets 3 dans des conditions de contraintes minimales. Un tel élément de suspension, référencé 9, est représenté aux Figs. 4 et 5, qui a été plus spécialement conçu pour être associé à des crochets 3 du type de ceux représentés aux Figs. 3a et 3b. L'élément de suspension 9 comprend deux bras en V 90 pour sa fixation par accrochage direct ou indirect à des éléments de charpente, et à la base des bras 90, une plaque ou platine 91 orientée longitudinalement et inclinée transversalement selon un angle qui est de 450 sur le dessin. Sur la face tournée vers le bas de la platine 91 et donc autour d'un axe perpendiculaire à celle-ci, est montée libre en rotation une roue ou poulie 92 pourvue sur son côté libre à l'opposé de bras radiaux 93, par exemple au nombre de quatre disposés en croix, qui dépassent sensiblement au-delà de sa circonférence. La Fig. 5 illustre clairement comment les bras radiaux 93 retiennent la ligne de support aérienne 2 en appui sur la roue 92, et comment pour franchir celle-ci, un crochet 3 la fait tourner en poussant au passage par l'intermédiaire de sa branche 31 le bras 93 qui lui fait obstruction, celui-ci ne s'effaçant que lorsque le bras suivant est déjà nettement levé en position opérationnelle, si bien que la ligne de support aérienne reste continûment portée sur la roue 92. REVENDICATIONS 1) Dispositif de tuteurage de plantes grimpantes disposées en rangs telles que tomates, comportant une ligne de support aérienne (2) tendue et suspendue audessus de chaque rang (R) de plants (P), et une ficelle de tuteurage (1) pour chaque plant (P), caractérisé en ce que, pour chaque ficelle de tuteurage (1), il comprend en outre, fixé sur ladite ligne de support aérienne (2), un crochet (3) formant passant dans lequel elle est engagée de manière à passer librement, en ce que ladite ligne de support aérienne (2) est déplaçable longitudinalement sur elle-même, et en ce que l'extrémité supérieure de chaque ficelle de tuteurage (1) est ancrée en un point fixe (A) décalé longitudinalement par rapport à son crochet (3), en aval par rapport à un sens de déplacement (F) de ladite ligne de support aérienne (2), une opération de rectification du tuteurage d'un rang (R) entier pouvant ainsi être effectuée par simple déplacement sur une longueur adéquate dans ledit sens de déplacement de ladite ligne de support aérienne (2) au-dessus de ce rang (R). 2) Dispositif selon la revendication 1, caractérisé en ce qu'il est agencé sous la forme d'une boucle fermée au-dessus de deux rangs de plants adjacents (R), ladite ligne de support aérienne (2) passant à la manière d'une bande sans fin sur des roues de renvoi (5) en extrémité. 3) Dispositif selon l'une des revendications 2, caractérisé en ce qu'au moins une des deux roues de renvoi (5) est pourvue de moyens d'entraînement en rotation pour assurer les déplacements de ladite ligne de support aérienne (2) au-dessus desdits deux rangs adjacents (R) dans le sens (F). 4) Dispositif selon la revendication 3, caractérisé en ce que lesdits moyens d'entraînement en rotation de ladite au moins une des deux roues de renvoi (5) sont motorisés. 5) Dispositif selon l'une des revendications 2 à 4, caractérisé en ce qu'au moins une des deux roues de renvoi (5) est pourvue d'un frein. 6) Dispositif selon l'une des revendications 2 à 4, caractérisé en ce qu'au moins une des deux roues de renvoi (5) est pourvue d'un moyen libérable pour l'empêcher de tourner dans le sens inverse dudit sens de déplacement (F). 7) Dispositif selon l'une des revendications 1 à 6, caractérisé en ce que lesdits crochets formant passant (3) comportent des moyens assurant leur blocage en position sur ladite ligne de support aérienne (2), lesquels moyens sont manoeuvrables pour relâcher le blocage afin de permettre de déplacer lesdits crochets (3) longitudinalement sur ladite ligne de support aérienne (2). 8) Dispositif selon la revendication 7, caractérisé en ce que lesdits crochets formant passant (3) ont une forme d'épingle comportant une partie spiralée (30) destinée à être enfilée sur ladite ligne de support aérienne (2), laquelle partie spiralée (30) est serrée autour de ladite ligne de support aérienne (2) à l'état normal, et se relâche pour permettre son coulissement par déplacement l'une par rapport à l'autre de deux branches de prolongement (31,32) de ses extrémités. 9) Dispositif selon l'une des revendications 1 à 4, caractérisé en ce que les ficelles de tuteurage (1) sont conditionnées en un écheveau par montage sur une ligne mère (10) destinée à être fixée parallèlement le long de ladite ligne de support aérienne (2).