FR 2710977 A1 19950414 FR 9312101 A 19931007 La présente invention concerne un dispositif pour identifier rapidement la graduation à utiliser sur un rapporteur lors de l'écriture ou de la construction d'un angle. La lecture et l'écriture des angles sont traditionnellement effectuées avec des rapporteurs peu explicites amenant ainsi l'utilisateur qui est le plus souvent un écolier en phase d'apprentissage à commettre des erreurs de repérage et à se tromper de graduation. Le dispositif selon l'invention permet de remédier à cet inconvénient. Installer sur un rapporteur, il comporte en effet deux flèches curvilignes distinctes tournant autour du centre et joignant les deux rayons de référence (les rayons sur lesquelles sont situés les origines) I'une selon le sens direct et l'autre selon le sens rétrograde, chacune des deux flèches étant étroitement associée à une graduation. En introduisant la notion d'angle orienté dans le rapporteur, ces deux flèches indiquent clairement à l'utilisateur la graduation adéquate qu'il devra utiliser pour effectuer la mesure ou la construction de l'angle en question. L'utilisateur choisit un rayon de référence qu'il fait coïncider avec l'un des deux côtés de l'angle à mesurer. Le ballayage de l'angle partant du rayon de référence vers l'autre côté de l'angle s'effectue dans un sens de rotation qui correspond à l'une des deux flèches. C'est la graduation associée à cette flèche que l'utilisateur utilisera pour mesurer l'angle. Selon des modes particuliers de réalisation, les deux rayons de référence peuvent être confondus. Les dessins annexés illustrent l'invention: La figure 1 représente en plan, le dispositif selon l'invention. La figure 2 représente en plan, une variante de ce dispositif. En référence à ces dessins, le rapporteur comporte deux flèches (la) et (lob) étroitement associées à deux graduations (2a) et (2b) joignant les deux rayons de référence OA et OB. Ces deux flèches (1a) et (lob) sont éloignées l'une de l'autre de sorte que leur autonomie et leur opposition soient suffisamment marquées. Dans la forme de réalisation selon la figure 2, les deux rayons de référence OA et OB sont confondus, ce qui simplifie l'opération de placement du rapporteur et permet de mesurer simultanément l'angle rentrant et le saillant qui lui est associé. Le dispositif selon l'invention est particulièrement destiné aux rapporteurs conçus pour les écoliers et les professionnels du dessin technique. Revendications 1) Dispositif pour identifier rapidement la graduation à utiliser lors de l'écriture ou de la construction d'un angle caractérisé en ce que, installé sur un rapporteur il est constitué de deux flèches (la) et (I b) curvilignes, distinctes, toumant autour du centre O et joignant les deux rayons de référence OA et OB l'une selon le sens direct et l'autre selon le sens rétrograde, chacune étant associée étroitement à une graduation (2a) et (2b). 2) Dispositif selon la revendication 1 caratérisé en ce que les deux rayons de référence OA et OB sont confondus.