FR 2672146 A1 19920731 FR 9101206 A 19910129 SUPPORT D'ECRITURE POUR L'APPRENTISSAGE DE LA CALLIGRAPHIE La présente invention concerne le domaine technique général des matériels et dispositifs d'aide à la calligraphie utilisés pour faciliter l'activité de traçage et de reproduction de tous signes calligraphiques, tels que les lettres, les chiffres ou encore les signes de références mathématiques. L'invention concerne, en conséquence, un support d'écriture destiné à faciliter l'apprentissage de la calligraphie à de jeunes enfants et à favoriser la copie des signes et leur mémorisation par L'enfant et ce sur une période aussi courte que possible. Le support d'écriture conforme à L'invention est, plus particuLièrement, destiné, mais non exclusivement, à L'apprentissage de la calligraphie à L'aide d'outils traçants, du type stylos à billes, c'est-à-dire ne permettant pas d'effectuer des tracés d'épaisseurs variables du type traits pleins ou traits déliés. L'invention s'applique à tous les différents types de support d'écriture connus à ce jour, du type feuilles à caractère souple, reliées ou non en cahiers, supports cartonnés présentant une certaine rigidité, tableaux d'écriture du type ardoises ou à écriture magique, etc. L'invention s'applique, plus particulièrement, à l'apprentissage de la calligraphie de signes calligraphiques représentatifs de l'alphabet, dit latin, et des chiffres, dits arabes, mais il est bien évident que son objet n'est pas limité à ce type de signes et qu'il peut être étendu à tout signe calligraphique similaire, du type alphabet grec classique, minuscules carolines, alphabet gothique ou encore, par exemple, alphabet cyrillique. Pour l'apprentissage de la calligraphie à de jeunes enfants, il est connu d'avoir recours à des supports d'écriture du type feuilles ou tableaux sur lesquels sont disposées une ou plusieurs unités graphiques d'aide au calibrage et à la reproduction de signes calligraphiques. Ces unités graphiques peuvent, par exemple, consister en un système de lignes quadrillées définissant une série de carrés adjacents les uns des autres, imprimés, par exemple, sur des feuilles. Chaque carré définit en lui-même une unité graphique dont le côté inférieur constitue le système de réglure du support d'écriture définissant une direction d'écriture permettant à l'élève de se constituer un système de référence matériel d'alignement des lettres. Chaque carré constitue, en outre, une unité graphique dont la surface et les côtés forment un autre système de référence pour ltélève, lui permettant de calibrer et de reproduire fidèlement dans L'espace chaque lettre par rapport à-un modèle représentatif de la calligraphie enseignée. Cet ensemble d'unités graphiques forme donc, plus généralement, un système de référence visuelle de calibrage proportionné dans un plan permettant de reproduire un tracé existant. Ces unités graphiques de base peuvent être complétées par un second quadrillage formant un maillage de lignes plus serrées et d'épaisseurs plus faibles, de manière à déterminer un second système de référence visuelle pour prélève. Les supports d'écriture antérieurs, du type de ceux mentionnés ci-dessus, peuvent être considérés comme donnant satisfaction lorsqu'ils sont utilisés par des élèves ayant déjà acquis une certaine connaissance de la calligraphie, mais il doit être reconnu que leur utilisation s'avère impropre à la phase d'acquisition et de structuration élémentaire de L'écriture pour de très jeunes enfants. En effet, il a été constaté que l'existence de ces quadrillages ou traces antérieures préimprimés sur les feuilles d'écriture, au lieu de constituer une aide pour le tracé, ne sont, en réalité, qu'une difficulté de plus pour l'enfant. Elles sont perçues, en effet, comme des limites supplémentaires s'ajoutant aux limites propres de la feuille. Dans les phases d'initiation à L'écriture, le recours à de tels supports retarde l'acquisition et la structuration de L'écriture par l'enfant. Par ailleurs, L'utiLisation de tels supports antérieurs n'est pas adaptée à l'utilisation des moyens courants d'écriture actuelle, à savoir le stylo à bille. En effet, l'utilisation à des fins d'écriture du stylo à bille, dont l'épaisseur du trait produit par la bille est constant, empêche de réaliser un plein ou un délié. Dans les techniques d'enseignement antérieur classiques, mettant en oeuvre une plume souple, L'acquisition, par l'enfant, du réflexe du plein et du délié, en relation avec certaines lettres, permettait, cependant, à ce dernier, d'associer, à la connaissance du signe de l'écrit, un aspect moteur qui disparaît dans le cas de L'écriture avec un stylo à bille sur les supports d'écriture connus à ce jour. Les supports d'écriture antérieurs, tels que ceux mentionnés ci-dessus, ne procurent aucune alternative permettant de résoudre le problème de la disparition de L'acquisition des aspects moteurs de L'écriture, en relation avec l'emploi d'un stylo à bille. On peut enfin noter que les supports d'écriture antérieurs, en représentant des unités graphiques finies non évolutives, ne sont pas à même de fournir une série de supports graphiques différenciés associés à des outils pédagogiques présentant une progression dans L'acquisition de la mémorisation des signes calligraphiques. L'objet de la présente invention vise, en conséquence, à fournir un nouveau support d'écriture pour l'apprentissage de la calligraphie ne présentant pas les inconvénients énumérés ci-dessus et permettant une structuration et acquisition progressive et rapide de la calligraphie, tout en assurant une acquisition de la connaissance du tracé des signes de L'écrit et des aspects morteurs liés au tracé. Un objet complémentaire de L'invention est de fournir un support d'écriture permettant de proposer une série d'unités graphiques différenciées permettant une reproduction progressive et évolutive de l'apprentissage de la calligraphie. Les objets assignés à L'invention sont atteints à L'aide d'un support d'écriture pour L'apprentissage de la calligraphie, définissant une surface utile d'écriture comportant au moins une unité graphique, d'aide au calibrage et à la reproduction de signes calligraphiques, et un système de réglure définissant une direction d'écriture, caractérisé en ce que t'unité graphique comprend un ensemble d'éléments de référence graphique à caractère ponctuel, sensiblement équidistants d'une va leur les uns des autres, incluant au moins une première série d'éléments alignés selon un axe formant un angle Diverses autres caractéristiques ressortent de la description faite ci-dessous en référence aux dessins annexés qui montrent, à titre d'exemples non limitatifs, des formes de réalisation de L'objet de L'invention. Les fig. la à le représentent les différentes étapes de construction de L'unité graphique de base, apte à être reproduite sur un support d'écriture conforme à L'invention. La fig. 2 représente une unité graphique de base, conforme à L'invention, munie de son système de réglure. La fig. 3 représente une seconde variante d'une unité graphique de base conforme à L'invention. Les fig 4 à 8 représentent différentes variantes de réalisation de L'objet de L'invention, permettant la reproduction et le calibrage de l'ensemble des lettres de L'aLphabet. Les fig. 9 à 16 montrent d'autres variantes de réalisation d'une unité graphique conforme à L'invention, en vue du calibrage et de la reproduction de certaines catégories de lettres de l'alphabet. La fig 17 représente une feuille intercalaire associée à un support d'écriture conforme à L'invention. L'étude et l'analyse de L'unité du tracé des lettres de l'alphabet, et ce quel que soit le style d'écriture, font apparaître l'existence d'unités graphiques éLémentaires de référence. L'unité du tracé des lettres de l'alphabet peut être mise en évidence en superposant ou en empilant, dans un même lieu géométrique, l'ensemble des lettres de l'alphabet. Un tel empilement des lettres de l'alphabet est montré à la fig. la qui représente un graphisme 1 matérialisant l'empilement de toutes les lettres de l'alphabet représentées selon un tracé dit en lettres minuscules. La fig. lb montre L'unité graphique résultante 2 obtenue à partir du graphisme 1 moyennant la suppression de tracés secondaires, tels que boucles ou tirets. On constate qu'il est donc possible, à partir de la reproduction des lettres de l'alphabet, en considérant les plus petites en hauteur et en Longueur, telles que "a", "c", "e", "i", "o", "r", "s", "u", "v", "x", et à partir de la forme des lettres les plus hautes, telles que "b", "d", "f", "g", "h", "j Il, "k", "L", "p", "q", "t", "y", "z", ou, encore, à partir des lettres les plus longues, telles que "m11, "n" ou "w", de réaliser, en première approche, un graphisme élémentaire résultant 2 à base de cercles ou d'unités géométriques assimilées.A partir de ce dernier, il est possible de dessiner toutes les lettres minuscules, majuscules, en respectant leurs tailles et leur calibrage par rapport à un système de réglure 3 représentant la direction d'écriture. La même opération d'empilement de signes calligraphiques peut être effectuée, tel que cela est représenté aux fig.1c et id en vue d'obtenir un graphisme 1' matérialisant l'empilement des chiffres dits arabes. L'empilement conduit à l'obtention d'un graphisme symbolique résultant 4 organisé dans un plan d'écriture selon un système de réglure 3 représenté, par exemple, par une ligne. Il est donc possible de représenter, sur un support d'écriture, un graphisme élémentaire de base 5, muni d'un système de réglure 3, tel que représenté à la fig. le, servant d'aide au tracé de signes calligraphiques, tels que les lettres de l'alphabet et les chiffres, et permettant de rappeler en permanence le calibrage, la longueur, la hauteur et le volume de chacun de ces signes calligraphiques. Un support d'écriture conforme à L'invention, tel que montré à la fig. 2, comprend, par exemple, une feuille d'impression 11 sur laquelle est imprimée une unité graphique 12 comprenant un ensemble d'éléments de références graphiques à caractère ponctuel 13, sensiblement équidistants Les uns des autres, d'une va leur a. Cet ensemble d'éléments de références graphiques 13 inclut une première série d'éléments 131 alignés selon un axe 14, avantageusement parallèle à un bord 15 de la feuile 11, représentant, généralement, La direction verticale dans le plan d'écriture de la feuille 11. L'unité graphique 12 comprend, en outre, une seconde série d'éléments graphiques 132 à caractère ponctuel, alignés sur un axe 16 s'étendant parallèlement et au-dessus d'une direction d'écriture matérialisée par une ligne de réglure 18, continue ou non, représentant avantageusement la direction horizontale. Dans l'exemple représenté, La ligne de réglure est continue, mais elle peut être constituée de signes discontinus et d'éléments à caractère ponctuels 13, identiques à ceux de la première et deuxième série. De manière préférentielle, Les axes 14 et 16 définissent entre eux un angle a, préférentiellement voisin de 900, mais dont la va leur peut varier entre 450 et 900. Les éLéments graphiques à caractère ponctuel 132 sont alignés sur L'axe 16 avec L'élément 13' de la première série le plus proche de la ligne de réglure 18. De manière avantageuse, également, la distance h, séparant la ligne de réglure 18 de L'axe 16 est égale à la valeur a représentative de la distance entre les éléments à caractère ponctuel 13. Dans l'exemple préférentiel montré à la fg 2, L'unité graphique de base 12 est constituée d'au moins cinq éléments 131 de la première série alignés selon L'axe 14 et d'au moins deux éléments 132 alignés selon L'axe 16. Deux éléments ponctuels 13 de la première série sont disposés sous la ligne de réglure 18, L'élément ponctuel 13 le plus proche étant distant de la valeur a de ladite ligne 18. Il s'avère ainsi possible, à L'aide de cette unité graphique de base, de reproduire le tracé complet de l'ensemble des signes calligraphiques figurant les lettres de l'alphabet et les chiffres, en respectant leur calibrage, leur Longueur, leur hauteur et leur volume. Pour cela, il suffit de reproduire le tracé de chaque lettre ou chiffre, sans toucher les éléments à caractère ponctuel 13 en effectuant donc le tracé des lettres entre ces éléments ponctuels espacés d'une va leur a, sans les toucher, en s'appuyant sur la ligne de réglure 18. L'extension des lettres selon L'axe 14 au-dessus ou en-dessous de la ligne de réglure 18 est matérialisée par le nombre de points 13 que le tracé doit entourer.Le volume des Lettres est donné par le tracé autour d'un point 13, ledit volume étant limité de chaque côté d'un point 13 par deux autres points 13 imprimés à une distance a. Les éléments à caractère ponctuel 13 sont représentés aux fig. 1 et 2 par des points imprimés sensiblement circulaires, de diamètre constant, imprimés sur la surface utile de la feuille 11, mais il est évident que d'autres formes d'éléments graphiques peuvent être utilisées, telles que des croix, des astérisques, des triangles et, plus généralement, des polygones. La fig. 3 montre une seconde variante de réalisation d'un graphisme élémentaire conforme à L'invention dans laquelle L'unité graphique 12 de la fig. 2 est complétée par une troisième série d'au moins huit éléments de référence à caractère ponctuel 23, équidistants les uns des autres et de ceux des première et seconde séries d'une même va leur a. Avantageusement, la ligne de réglure 28 peut être constituée d'une ligne pointillée. On obtient ainsi, de cette façon, une unité graphique constituée d'une matrice graphique d'au moins 5 x 3 éléments de référence à caractère ponctuel 13 ou 23. A partir de cette matrice graphique 22, il est possible de réaliser un support d'écriture, tel que celui montré à la fig. 4, comportant une feuille support d'écriture 11 sur laquelle est imprimée, parallèlement à ses bords extrêmes 31 et 32, une pluralité de matrices graphiques 22 alignées selon la direction d'écriture définie par la ligne de réglure 18 sur la surface utile du support 11. Bien évidemment, cette reproduction de la matrice graphique de base 22 est établie sur toute la surface utile de la feuille 11, selon plusieurs axes horizontaux superposés s'étendant parallèlement au bord supérieur 31 de la feuille 11. De préférence, chaque support 11 comporte une bordure externe sans graphisme. A titre indicatif, on a représenté, sur la fig. 4, l'ensemble des lettres de l'alphabet reproduites en caractère minuscule et calibrées en longueur, hauteur et volume selon un tracé ne touchant pas les points 13. On voit donc que la totalité des lettres de l'alphabet peuvent être reproduites selon un calibrage unique et constant. Par ailleurs, l'espacement entre chaque lettre peut également être constant en respectant un écartement d'au moins un point. Les fig. 5 et 8 montrent une variante de réalisation du support d'écriture montré à La fig. 4, qui ne diffère de ce dernier que par une inclinaison originelle des axes 14 et 16, telle que l'angle a, formé par lesdits axes, est inférieur à 900 et, par exemple, égal à 600. Une telle matrice graphique de base permet L'obtention de lettres, majuscules ou minuscules, ou de mots et chiffres inclinés d'une va leur constante sensiblement équivalente à l'angle a choisi. La fig. 6 montre une autre variante de réalisation dans laquelle la matrice de base 32 est constituée d'un ensemble de 5 x 5 éléments de référence ponctuels 13. Le support d'écriture 11 comprend une pluralité de matrices 32 espacées, régulièrement ou non, horizontalement sur la surface utile de la feuille 11, le long de la ligne de réglure 18. L'espacement d entre deux matrices graphiques 32 et laissé en blanc peut être d'un pas ou d'une longueur d mesuré selon la direction de la ligne de réglure 18, qui est constant et égal à la distance séparant les deux points extrêmes de la matrice 32 mesurée également selon ta ligne de réglure 18. Un tel graphisme permet à l'élève, d'abord de réaliser la reproduction d'une lettre ou d'un chiffre dans l'espace plan normé et calibré défini par la matrice 32, puis, dans L'espace laissé blanc immédiatement adjacent à la matrice utilisée, de tenter de reproduire, sans L'aide de la matrice de calibrage 32, la même lettre en s'appuyant uniquement sur la ligne de réglure 18. Une feuille d'écriture munie d'une telle disposition graphique est, bien évidemment, particulièrement apte à s'inscrire dans un cursus pédagogique d'apprentissage prévoyant une graduation de l'enseignement. La fig. 7 montre une autre variante de réalisation qui ne différe de la variante montrée à la fig. 4 que par une extension limitée et réduite de la matrice graphique de base par rapport à la ligne de réglure 18. Cette dernière s'étend, en effet, sur la majeure partie de la distance séparant les deux bords externes latéraux 53 et 54 de la feuille support 11, alors que la matrice graphique 52 ne s'étend que partiellement sur cette même distance et, préférentiellement, simplement sur La moitié de la largeur de la feuille support 11. Il est ainsi possible à L'éLève, après avoir écrit un mot complet dans L'espace plan normé et calibré défini par la matrice graphique 52, de tenter de reproduire, à L'aide seulement de la ligne de réglure 18, le même mot dans L'espace adjacent laissé vierge. Les fig. 9 à 16 montrent des variantes de réalisation dans lesquelles les matrices graphiques utilisées sont constituées d'éléments graphiques ponctuels 13, en nombre limité, de manière à pouvoir réaliser la reproduction d'un type spécifique de signes calligraphiques. La fig. 9 comporte, par exemple, un système de réglure ponctuel 68 présentant deux éléments ponctuels 13 alignés au-dessus de la Ligne de réglure 68 selon L'axe 14 et un seul élément 132 aligné au-dessus de la ligne de réglure 68 selon L'axe 16. La matrice graphique 62 ainsi réalisée peut être reproduite à intervalles réguliers sur un support d'écriture selon le même mode que précédemment défini. La matrice graphique 62 est, comme le montre la fig. 9, réalisée en vue de faciliter la reproduction et le calibrage de la lettre minuscule "o" obtenue par tracé d'un rond autour d'un point 13 et deux quarts de rond entourant partiellement les deux autres points 13 extérieurs, de manière à figurer les attaches de la lettre minuscule "o". La fig. 10 présente une matrice graphique 72 particulièrement adaptée à la reproduction et au calibrage de la lettre minuscule "b" et comportant, à cet effet, une matrice graphique constituée de six points 13 dont trois sont alignés au-dessus de La ligne de réglure 78 selon L'axe 14. La matrice 72 comporte, également, deux points 13 alignés de part et d'autre de L'axe 14 sur L'axe 16 et un point complémentaire aligné avec le point central des éléments ponctuels de la première série et dans la partie droite de la feuille délimitée par L'axe 14. La fig. 11 montre une autre variante d'une matrice graphique 82, particuLièrement adaptée à ta reproduction calibrée des minuscules à jambage haut, tel le "d". La matrice 82 comprend un ensemble de six points 13 alignés au-dessus d'une ligne de réglure 88 selon deux groupes de trois points 13, sur deux axes 14 et 14' parallèles entre eux et espacés d'une distance égale à La va leur a. La matrice 82 est complétée par un septième point aligné selon L'axe 16 dans la partie gauche de la feuille par rapport à L'axe 14. La fig. 12 montre une autre matrice graphique 92 particulièrement adaptée à la reproduction de la lettre "p". La matrice comporte une première série de trois éléments 13 alignés selon L'axe 14, avec un point supérieur disposé immédiatement au-dessus de la ligne de réglure 98. La matrice 92 est complétée par deux éléments ponctuels 13 disposés selon L'axe 16 dans la partie droite de la feille par rapport à L'axe 14. La fig. 13 montre une matrice graphique 102 particulièrement adaptée à la reproduction de la lettre "f". Cette matrice 102 comporte cinq éléments ponctuels 13 alignés selon L'axe 14, de part et d'autre de L'axe de réglure 108. Le nombre des éléments 13 au-dessus de L'axe 108 est au nombre de trois. La matrice 102 est complétée par un élément ponctuel 13 aligné selon L'axe 16 à gauche de L'axe 14. La fig 14 montre une matrice graphique 112, destinée à la reproduction de la lettre "j" et qui ne diffère de la matrice présentée à la fig. 12 que par La présence d'un seul élément ponctuel 13 aligné, selon L'axe 16, à droite de L'axe 14. La fig. 15 montre une matrice graphique 132 constituée d'éléments ponctuels 13 disposés uniquement au-dessus de la ligne de réglure 138 et alignés'comme décrit précédemment, selon les axes 14 et 16. Une telle matrice de points peut être utilisée spécifiquement pour le calibrage et la reproduction de lettres s'étendant uniquement en hauteur ou en longueur au-dessus de la Ligne de réglure 138. Une telle matrice convient bien également pour la reproduction et le calibrage des chiffres. La fig. 16 montre une autre variante de réalisation particulièrement adaptée à la reproduction calibrée du "v" minuscule. La matrice graphique 122, montrée à la fig. 16, ne diffère de celle montrée à la fig. 9 que par l'adjonction complémentaire d'un élément ponctuel 13 en alignement sur un axe 16' parallèle à la ligne de réglure 128. Le point complémentaire 13 est disposé à la droite de L'axe 14, en alignement avec L'élément ponctuel 13 le plus éloigné de la ligne de réglure 128. Dans tous les exemples de réalisation montrés, il s'avère particulièrement utile de respecter une valeur d'écartement a entre les différents points qui soit constante et proche de 1,5 mm. Le diamètre préférentiel de chaque élément ponctuel 13 est voisin de 1 mm. La va leur de l'écartement a est, bien évidemment, fonction du diamètre moyen des billes des stylos à bille couramment utilisés. Les valeurs énumérées ci-dessus se sont avérées convenir particulièrement bien lors de L'usage de tout moyen d'écriture habituel et permettre le passage de la bille entre deux points consécutifs sans les toucher. De manière générale, les caractéristiques dimensionnelles de chaque élément ponctuel 13, de forme circulaire, doivent être telles que leurs diamètres da doit être un multiple constant de la va leur a de l'écartement entre chaque élément ponctuel 13. IL est bien entendu que les éléments de référence ponctuels 13 et/ou le système de réglure 18 peuvent être constitués non pas de points imprimés, mais de points présentant un relief ou un creux par rapport à la surface du support 11. Dans un tel cas, bien évidemment, le guidage du tracé de la lettre est facilité et liaspect moteur de l'apprentissage de L'écriture est amplifié. Les élements de référence t3 peuvent également être constitués par des perforations ménagées dans la masse de chaque support d'écriture 11, de manière à définir des orifices traversants. Les systèmes de réglure 18 se présentent, dans un tel cas, sous la forme d'une ligne ou de signes imprimés. De telles feuilles perforées peuvent être réunies sous la forme de cahiers ou de classeurs ou, encore, réunies dans une pochette sous forme de feuilles volantes. Dans un tel cas, le support d'écriture perforé peut être associé à une feuille intercalaire 130, telle que montrée à la fig. 17. Une telle feuille 130 est destinée à être utilisée en association avec un support d'écriture il perforé et conforme à L'invention et possède des dimensions externes sensiblement identiques à la feuille perforée. La feuille intercalaire comprend, de préférence, au moins une rangée d'une série de polygones 131, de préférence en forme de carrés et d'une couleur distincte de celle de la surface utile de la feuille 130 et du support d'écriture 11. Les polygones 131 sont espacés, régulièrement ou non, selon les deux axes principaux définis par les bords extérieurs 132, 133 de la feuille 130.Les dimensions externes de chaque polygone 131, et en l'occurence de chaque carré, de côté c, sont identiques ou adaptés aux dimensions des matrices graphiques conformes à L'invention et, notamment, à celles montrées, par exemple, à la fig 6. De manière générale, La va leur c est égale à La distance d séparant deux points extrêmes 13 de la matrice graphique, ces deux points étant disposés sur L'axe 14. De même, l'espacement entre deux carrés 131 est, avantageusement, égal à la distance d. On comprend alors que, lorsqu'une telle feuille intercalaire 130 est disposée sous une matrice graphique perforée, La surface de chaque polygone ou chaque carré 131 apparaît sous chaque perforation et matérialise ainsi distinctement chaque point de la matrice graphique. Dans le cas où les surfaces, définies par Les polygones ou carrés 131 sont de couleurs distinctes entre elles, l'insertion d'une telle feuille intercaLaire 130 permet de faire apparaître une série alternée de matrices graphiques coloriées et non coloriées. La feuille intercalaire 130 peut, également, comprendre au moins une et, de préférence, plusieurs séries de polygones 134 de dimension rectangulaire alignés selon les mêmes axes que les carrés 131. Les dimensions de ces rectangles 134 sont telles qu'ils possèdent une largeur L sensiblement équivalente au diamètre de chaque perforation et une longueur s'étendant sur une distance équivalant à trois perforations. Lorsque les rectangles 134, qui présentent de préférence une surface colorée distincte de celle de la feuille support 11, sont amenés par transparence sous les perforations d'une matrice graphique, au-dessus d'une ligne de réglure, le motif colorié apparaissant comprend trois points alignés selon L'axe 16 au-dessus du système de réglure. Il s'avère ainsi possible, sur une matrice graphique complète, c'est-à-dire permettant la représentation de l'ensemble des lettres de l'alphabet, de favoriser ou de limiter artificiellement L'espace utilisable au tracé de certaines lettres et, dans le cas des rectangles 134, de limiter le tracé à ce lui des lettres les plus longues, à savoir le "m", le "n" et le "w". Il est bien évident qu'à la place d'une série de polygones 131, 134, espacés selon une ou plusieurs directions superposées, une simple bande continue et coloriée, s'étendant entre les bords latéraux externes de la feuille, pourrait être utilisée. De la même manière, il est bien entendu que les formes de chaque polygone peuvent être variées et représenter, par exemple, un triangle, un losange, un cercle, de manière à faire apparaître une coloration et une disposition de points telles que la reproduction spécifique de certaines lettres de l'alphabet est privilégiée. Dans sa réalisation la plus simple, la feuille intercalaire 130 est constituée d'une simple feuille de couleur distincte de celle de la feuille support 11. L'invention n'est pas limitée aux exemples décrits et représentés, car diverses modifications peuvent y être apportées sans sortir de son cadre. REVENDICATIONS : 1 - Support d'écriture (11) pour l'apprentissage de la calligraphie, définissant une surface utile d'écriture comportant au moins une unité graphique (12), d'aide au calibrage et à la reproduction de signes calligraphiques, et un système de réglure (18) définissant une direction d'écriture, caractérisé en ce que L'unité graphique (12) comprend un ensembLe d'éléments de référence graphique à caractère ponctuel (13), sensiblement équidistants d'une va leur (a) les uns des autres, incluant au moins une première série d'éléments (13, 13'1, 13î) alignés selon un axe (14) formant un angle (a) avec la direction d'écriture et au moins une seconde série d'éléments (13, 132) alignés parallèlement à la direction d'écriture et au-dessus du système de réglure (18) avec l'élément (13'1) de la première série, Le plus proche dudit système de réglure. 2 - Support selon la revendication 1, caractérisé en ce que la première série est constituée d'au moins cinq éléments (13) dont deux sont situés sous le système de réglure (18) et la seconde série d'au moins deux éléments. 3 - Support selon la revendication 2, caractérisé en ce que L'unité graphique (12, 22) est complétée par une troisième série d'au moins huit éléments (23) de référence à caractères ponctuels, équidistants les uns des autres et des éléments de la première et deuxième séries, de manière à constituer une unité graphique en forme de matrice graphique d'au moins 5 x 3 éléments de référence. 4 - Support selon La revendication 1, 2 ou 3, caractérisé en ce qu'il comprend une pluralite d'unités graphiques (12, 22, 32) alignées selon la direction du système de réglure (18) sur la surface utile du support et, de préférence, selon plusieurs axes horizontaux superposés. 5 - Support selon L'une des revendications précédentes, caractérisé en ce que les unités graphiques (12, 22, 32) sont espacées horizontalement entre elles d'un pas (d) , de préférence constant. 6 - Support selon la revendication 5, caractérisé en ce que Les unités graphiques (12, 22, 32) sont alignées régulièrement selon la direction du système de réglure (18), de manière que L'espace (d) entre deux matrices adjacentes soit égal à la valeur (a). 7 - Support selon L'une des revendications précédentes, caractérisé en ce qu'il comporte une bordure externe sans graphisme et en ce que les unités graphiques (52) s'étendent horizontalement sur une partie seulement du support, alors que le système de réglure (18) s'étend jusqu'à la bordure. 8 - Support selon L'une des revendications précédentes, caractérisé en ce que l'angle (a) est compris entre 90 et 450 et, de préférence, égal à 90 . 9 - Support selon l'une quelconque des revendications précédentes, caractérisé en ce que les éléments-de référence graphique (13) sont de forme identique et circulaire. 10 - Support selon la revendication 9, caractérisé en ce que les éléments de référence ont le même diamètre (daX, lequel est un multiple constant de la valeur (a). 11 - Support selon L'une des revendications précédentes, caractérisé en ce que le-système de réglure horizontaux (18) est formé par une Ligne horizontale, continue ou non, située à une distance (h), des éléments de référence de La première et deuxième séries qu'elle sépare, la distance (h) étant égale à la valeur (a). 12 - Support selon L'une des revendications -précédentes, caractérisé en ce que les éléments (13) de référence sont des points et en ce qu'ils sont, avec le système de réglure (18), imprimés sur La surface utile du support (11). 13 - Support selon L'une des revendications précédentes, caratérisé en ce que les éléments de référence (13) et/ou Le système de réglure (18) sont en relief ou en creux par rapport à la surface du support (11). 14 - Support selon L'une des revendications 1 à 10, caractérisé en ce que les éléments de référence (13) sont constitués par des perforations ménagées dans la masse dudit support, pour définir des orifices traversants. 15 - Support selon la revendication 14, caractérisé en ce qu'il est associé à une feuille intercalaire (130) destinée à être insérée sous-un support perforé (11), ladite feuille (130) comportant, imprimé sur sa surface, au moins un polygone (131, 134) de couleur distincte de celle du support perforé (11), de manière à privilégier, lors de son insertion sous le support perforé (11), la visualisation de tout ou partie des perforations. 16 - Support selon la revendication 15, caractérisé en ce que la feuille intercalaire (130) comporte une série de plygones (131, 134), de préférence carrés ou rectangulaires, alignés sur la feuille et de dimensions adaptées aux unités graphiques (12).