FR 2645076 A1 19901005 FR 8904375 A 19890330 La présente invention concerne une règle de bureau ou d'é -cole, munie d'un petit cylindre gradué intégré, regroupant à elle seule les fonctions de règle graduée, d'équerre, de compas et de rapporteur. Cette invention relève donc du domaine du matériel scolaire ou matériel de bureau destiné à dessiner. Traditionnellement, le matériel utilisé est divers et néces -site l'utilisation de plusieurs ustensiles tels que la règle ou té gradué, l'équerre, le compas, le rapporteur. Le dispositif selon l'invention permet de remédier à cet in -convénient, en ce sens qu'un seul outil, ou instrument, assure les même fonctions que quatre autres. D'autre part, il permet de tracer des traits parallèles en mesurant lécartement choisit, de façon ex. -trèmement simple; de même pour les perpendiculaires. Cette règle comporte donc deux parties distinctes mais sou -dées l'une à l'autre. La première partie, très simple, est une rè -gle graduée plate en plastique transparent classique, modifiée par deux choses: -En face de chaque graduation entière ( tous les cen -timètres ), il existe un petit orifice conique traversant la règle de part en part, permettant à la pointe d'un stylo ou d'un crayon de passer au travers. -Un petit rapporteur dont les graduations sont dessin -nées sur cette partie plate de la règle, et dont la base est de 1' autre coté des graduations centimétriques. Le pourtour de ce rappor -teur étant en fait un trou, un guide, en forme de cercle permettant à la pointe d1un stylo ou crayon de traverser la règle. La deuxième partie est composée d'un petit rouleau ou cylindre, mé -trique et gradué dont les deux bouts sont recouverts de deux embouts de diamètre légèrement plus grand que celui du cylindre. Ces embouts sont striés dans le sens de la longueur et permettent ainsi iucy- -lindre de rouler sans fusil y ait frottement sur la longueur prin -cipale du cylindre. L'axe du cylindre équipé des embouts est marqué par un petit téton, coté extérieur de l'embout. Celui-ci permet de supporter l'ensemble cylindre-embouts dans un boitier en plastique. Ce boitier est coupé, ctest à dire qu'il ne fait pas tout le tour du cylindre de façon à ce que les deux embouts dépassent. Ce boitier est rattaché, soudé à la règle plate du coté de la base du rapporteur. La figure 1 représente la règle entière vue de dessus. La figure 2 représente la règle vu de profil. La figure 3 représente la coupe de la règle au niveau de la fenêtre. La figure 4 représente la coupe de la règle, au niveau de l'axe du cylindre, vu de dessus. La figure 5 represente la coupe de la règle au niveau d un embout. La figure 6 représente la coupe de la règle en son exact milieu. La figure 7 est une vue en perspective. La règle représentée par la figure 1 et la figure 2 comporte les deux parties principales àsavoir la règle graduée plate (2) et le boitier (6) protégeant et supportant le cylindre (9). La règle est graduée, et, en face de chaque centimètre un orifice (1) conique permettant de caler la pointe du stylo ou du crayon, de façon à ce que la mine ou la bille scL?t en contact avec le pa -pier une fois la règle posee dessus. Selon le même principe, le rapporteur (3) est entouré, sur toute la longueur du demi-cercle d'un guide (4). Le centre du rap ~porteur (5) est également un trou comme pour les graduations. La figure 6 représente la coupe de la règle en son exact milieu. On retrouve donc l'orifice du centre du rapporteur (5), le guide au -tour du rapporteur au niveau de 900 t4), l'orifice de la gradua -tion centrale de la règle (1j. Le boitier (6) protège et supporte le cylindre (9). La figure 2 montre la forme en coupe de ce boitier sur presque toute sa longueur à l'exception de l'endroit de la fenêtre (7) permettant la lecture de la graduation cylindrique. Sur cette fenêtre, une pe -tite marque (8) permet à l'utilisateur d'ajuster la mesure en alignant l'oeil, la petite marque et la graduation choisie, ce qui assure une grande précision dans les mesures. La figure 3 montre également l'embout (10) du cylindre, de diamètre légèrement plus grand que ce dernier, ainsi que le confirment les figures 4 et 5. Ltensemble cylindre et embouts, solidaires, est tenu dans son axe (12) par chaque petit téton introduit dans un trou à chaque bout du boitier ((12) figure 4). Chaque embout sort donc un peu du boi -tier ((10) de la figure 2), de manière à entre en contact avec le papier, contrairement au reste du cylindre. De plus ces deux em -bouts sont légèrement striés, dans le sens de la longueur, pour rouler sur le papier et non glisser. Cela assure la précision à l'utilisateur. La première utilisation de cette invention peut être le tracé de parallèles.' Le rebord de la règle gradué permet de tirer un trait. Afin de tracer une parallèle à ce trait, il suffit de pousser (ou baisser) la règle en appuyant très légèrement sur le boitier de façon à ce que la règle roule sur le papier. La gradua -tion cylindrique permet alors de mesurer l'écart choisit entre les deux droites parallèles. I1 est ainsi possible de réaliser un nom -bre infini de parallèles en choisissant ltécart voulu. Ltexactitu- -de et la précision grâce à l'alignement "oeil-repère-graduation", sont grandes. La deuxième utilisation est le tracé de perpendiculaires, par rapport au rebord de la règle graduée. Il suffit d'introduire la pointe du crayon ou du stylo dans l'orifice choisit (1) et de pousser (ou de baisser) la règle, toujours en appuyant légèrement selon le même principe que ci-dessus. Ainsi, la pointe du crayon se verra guidée et tirera un trait parfaitement droit et perpendicu -laire au rebord de la règle. I1 est possible, gracie à chaque trou de réaliser autant de perpendiculaires outil y a de graduations cen -timétriques entières. La troisième utilisation est le rapporteur. Grâce à son gui -de traversant la règle de part en part (4), il est possible avec le stylo de faire une marque correspondant à ltangle choisit. La quatrième utilisation est celle du compas. A l'aide de deux orifices choisis (1), et de deux crayons ou stylos, il est pos -sible de construire un cercle, ou arc de cercle, dont le rayon varie en fonction des orifices choisis. Un premier stylo introduit dans un orifice servira de centre au cercle en maintenant sa pointe au même endroit. Le deuxième stylo introduit dans un autre orifice permettra de tracer le cercle ou l'arc, en le promenant sur le papier. Le choix des deux orifices détermine la mesure du rayon. La taille de cette règle n'est pas unique. Les deux princi -pales étant une de 22 centimètres pour une utilisation sur feuille de format normalisé A4, et une autre de 40 centimètre pour une utili -sation sur feuille de format supérieur. La règle selon l'invention est particulièrement destinée à l'usage scolaire, ou de bureau, pour le dessin ou le tracé et la me -sure de figures géométriques. REYENDICATIONS 1) Règle avec graduation millimétrique et centimétrique pour dessiner et mesurer, caractérisée en ce quelle comporte une partie plate présentant plusieurs orifices équidistants (1) dans lesquels peuvent être introduits la ou les pointes de crayons ou stylos lors de l'utilisation. 2) Règle pour dessiner et mesurer selon la revendication 1 caractérisée en ce que la partie plate est solidaire diun boitier (6), recouvrant et supportant un cylindre gradué (9), tenu dans son axe (12), pouvant execer une rotation autour de cette axe lors de l'utilisation. 3) Règle pour dessiner et mesurer selon la revendication 2 caractérisée en ce que ie cylindre (9) comporte deux embouts (10) qui seront en contact avec le papier lors de l'utilisation. 4) Règle pour dessiner et mesurer selon la revendication 2 caractérisée en ce que le boitier (6) est muni d'une partie appelée fenêtre (7), transparente et de moindre épaisseur que le reste du boitier, permettant la lecture de la graduation cylindrique. 5) Règle pour dessiner et mesurer selon la revendication 4 caractérisée en ce que la fenêtre (7) est munie d'une petite marque (8) servant de repère pour les mesures. 6) Règle pour dessiner et mesurer selon la revendication 3 caractérisée en ce que les embouts (10) sont striés dans le sens de la longueur. 7) Règle pour dessiner et mesurer selon l'une quelconque des revendications précédentes caractérisée en ce que la partie plate comporte un rapporteur, solidaire de celle-ci par la base, avec graduation en degré, dont le pourtour est un guide (4) à crayon ou stylo. 8) Règle pour dessiner et mesurer selon la revendication 7 caracterisee~en ce que chaque orifice (I) ainsi que le guide du rapporteur (4) sont biseautés, e"est à dire de forme conique, épousant ainsi les pointes de stylos ou de crayons.