FR 2629732 A1 19891013 FR 8805054 A 19880408 L'invention concerne un matériel didactique polyvalent. L'objet de l'invention se rattache principalement au secteurs techniques des matériels d'enseignement ainsi que des jeux éducatifs. On connaît notamment des dispositifs d'enseignement faisant appel a des fiches en ardoise plastifiée sur lesquelles sont prévues des inscriptions sous forme de problèmes, de questions, de textes, de mots, de cartes, de schémas, de dessinc que l'élève doit résoudre, ou compléter à l'aide d'un crayon spécial qui lui permet d'effacer son travail. De tels dispositifs s'avèrent efficaces sur le plan éducatif, en particulier pour améliorer les performances de l'élève dans les matières où il a des faiblesses. Cependant, ce système suppose autant de séries de fiches-ardoises que de matières à approfondir, et cela pour tous les niveaux scolaires. On comprend que la multiplicité des fiches constitue un handicap pour le développement de ce type d'enseignement, notamment au plan des couts, des moyens de stockage et du renouvellement des fiches. Un des buts de l'invention est de mettre à la disposition de l'élève tout au long de sa scolarité, un matériel didactique polyvalent, compact et économique 4 cet effet et selon une première caractéristique, le matériel comprend un élément principal agencé pour contenir au moins une feuille-test å caractère éducatif et un élément superposable à ladite feuille permettant d'écrire ou de dessiner de manière effaçable en concordance avec les demandes formulées sur ladite feuille-test. Selon un autre but de l'invention, on a voulu offrir un matériel attractif, facile à manipuler et susceptible dEtre conservé longtemps. Pour cela, et selon une autre caractéristique, l'élé- ment principal est réalise sous la forme d'un coffret robuste apte à recevoir et à guider la ou les feuilles-tests, ledit coffret étant fermé par l'élément support d'écriture constituant u, couvercle en matière transparente, permettant l'écriture à l'ei de d'un instrument à encre effagable à sec. Selon une autre caractéristique, la ou les fe@illes éducatives reposent dans le coffret sur un fond rapporté à tionnement élastique pour être constemment appliquées contre le couvercle transpeeent. Une autre carattéristique se trouve dans le fait que le cc@ve@cls traneperent est constitué par une pleque suidée @ co@iseement par rappo@t au coffret. Ces cerettéristiquee et d'autres entore ressortiront de la deseription qui suit. Four fiver l'objet de l'invention sans toutefois le limiter dans les dessins annexés : - la figure 1 est une vue en perspective illustrant séparément les différents éléments du matériel selon un exemple de réalisation, - la figure 2 est une vue en coupe longitudinale cor respondant à la figure 1* - la figure 3 est une vue en coupe transversale correspondant à la figure 1, - la figure 4 est une vue en coupe partielle ilius- trant une variante de réalisation de l'effacement de l'écriture, - la figure 5 est une vue en perspective illustrant une variante de réalisation du coffret. Afin de rendre plus concret l'objet de l'invention, on le décrit maintenant sous des formes non limitatives de réalisation illustrées aux figures des dessins. Le matériel comprend un élément principal (1) présen- té sous la forme de boîte ou coffret, qui peut être réalisé en toutes matières rigides (bois, matière plastique, tôle...). Selon l'exemple illustré aux figures 1 a 4, le coffret présente un fond (la), deux cotis longitudinaux (lb) for mant à leur partie supérieure une rainure (1c), un côté trAnE- versal (1d) également équipé d'une rainure identique (1c) et un côté transversal (le) limité en hauteur au niveau des rainures (1c). Près du côté (1d) est établie une cloison transversale (lf) délimitant un petit compartiment (Cl) et un grand compartiment (C2). Le compartiment (C1) est destiné à recevoir des accessoires du type crayon (2) ou stylos () spéciaux pour écrire sur une surface plastifiée et dont l'encre s'efface à sec, ainsi que par exemple un chiffon pour effacer l'écriture. Le compartiment (C2) forme sur au moins ses deux côtés longitu@i- naux un rebord supérieur (lg) constitué par le dessous des rainures (1c) en relief, de manière à insérer entre lesdits rebords un fond rapporté à positionnement élastique pour être constamment appliqué contre lesdits rebords.Ce fond peut être réalisé partir d'une plaque rigide (4) en matière plastique ou autre et transparente ou non, à laquelle sont fixées en un ou plu- sieurs points dans la longueur, une ou des lames profilées (5 à capacité élastique s'appuyant à leurs extrémités libres sur le fond (lai. Selon une caractéristique de l'invention, on a voulu mettre à la disposition de l'élève un matériel polyvalent, c'est- å-dire lui permettre de s'instruire dans toutes les matières enseignées à partir d'un seul matériel de base constitué par le coffret qui vient d'être décrit auquel s'ajoute un élément (6) en matière plastique transparente monté à coulissement dans les rainures (1c) et servant à la fois de couvercle et de surface d'écriture par superposition avec une feuille-test (F) logée dans le coffret au-dessus de la plaque (4), en étant ainsi coincée entre ladite plaque et les rebords (19). Ces feuilles-tests sont avantageusement constituées par des photocopies ou des polycopies et peuvent être établies par séries ou unitairement dans toutes les matières Compte-tenu de la profondeur du logement (C2), une quantité relativement importante de feuilles-tests peut être stockée, ou bien les feuilles-tests sont fournies au fur et à mesure des besoins de l'élève. En variante et comme illustré à la figure 4, l'effa- cement de l'écriture sur le couvercle transparent (6) peut être réalisé par une bande de mousse (7) ou similaire fixée transve@- salement au-dessus du coté transversal (le) pour autre en pression contre le couvercle (6). Suivant une autre variante illustrée à la figure 5, la surface (8) d'appui des feuilles-tests (F) est fie et enga gée à coulissement dans les rainures (lc) avec un jeu permettant de placer au-dessus une feuille-test à étudier, les autres feuilles étant stockées entre ladite surface et le fond du coffret, et le couvercle (9) transparent ou surface d'écriture est établi pour coiffer entièrement le coffret, ou bien, comme pré cédemment, il est constitué d'une plaque (6) engagée à coulissement dans les rainures (lc) au-dessus de la feuille-test ou dans des rainures supplémentaires et il présente un rabat arrière pour fermer le coffret. Les avantages ressortent bien de la description. On souligne encore la polyvalence du matériel, sa compacité, sa robustesse, sa manipulation attractive et aisée. REVENDICATIONS - 1 - Matériel didactique polyvalent, caractérisé en ce qu'il comprend un élément principal (1) agencé pour contenir au moins une feuille-test (F) à caractère éducatif et un élément (6) ou (9) superposable à ladite feuille permettant d'écrire ou de dessiner de manière effaçable, en concordance avec les demandes formulées sur ladite feuille-test. - 2 - Matériel selon la revendication 1, caractérisé en ce que l ment principal (b) est réalisé sous la forme d'un coffret robuste apte à contenir et à guider la ou les feuilles-tests (F), ledit coffret étant fermé par l'élément (6) ou (9) constituant un couvercle en matière transparente permettant l'écriture à l'aide d'un instrument (2) ou - 3 - Matériel selon la revendication 1, caractérisé en ce que la ou les feuilles-tests (F) reposent dans le coffret sur un fond rapporté (4) à positionnement élastique pour être constamment appliquées contre l'élément-support d'écriture (6) ou (9). - 4 - Matériel selon la revendication 3, caractérisé en ce que le positionnement @élastique du fond rapporté (4) est obtenu par au moins une lame profilée (5) à capacité élastique interposée entre le fond (la) du coffret et le fond rapporté. - 5 - Matériel selon la revendication 1, caractérisé en ce que la feuille-test (F) qui doit être étudiée est disposée entre le support d'écriture (6) ou (9) et une surface d'appui (8) fermement positionnée en hauteur, tandis que les autres feuil les tests sont stockées entre ladite surface (S) et le fond (la) du coffret. - 6 - Matériel selon les revendications 1, 2 et 3 ensemble, ca ractérisé e ce que le couvercle (6) est engagé à coulissement dans des rainures en relief (lc) formées à la partie supérieure des côtés longitudinaux (lb) et d'un coté transversal (1d) ducoffret, lesdites rainures, par leur partie inférieure, servant de-butée au fond rapporté (4). - 7 - Matériel selon les revendications 5 et 6 ensemble, caractérisé en ce que les rainures (lc) des cotés longitudinaux (lb) sont dimensionnées pour recevoir successivement de haut en bas le couvercle (6). la feuille-test à étudier et la surface d'appui (8). - B - Matériel selon la revendication 5, caractérisé en ce que le couvercle (9) est conÇu pour coiffer complètement le coffret, afin de retenir les feuilles-tests stockées. - 9 - Matériel selon la revendication 5, caractérisé en ce que le couvercle (6) est engagé à coulissement dans des rainures (lc) établies à la partie supérieure des cotés longitudinaux (lb) et d'un côté transversal (1d) du coffret ; ledit couvercle présentant à l'arrière un rabat de fermeture du coffret. - 10 - Matériel selon la revendication 1, caractérisé en ce que l'effacement de l'écriture s'opère par une bande transversale (7) en matériau souple, fixée sur le côté transversal (le) du coffret de manière à racler le couvercle (6) lors de son coulissement. - 11 - Matériel selon la revendication 1, caractérisé en ce que le coffret présente une cloison transversale (if) délimitant un compartiment (C2) pour le fond rapporté (4) ou la surface d'appui (8) et les feuilles-tests@et un compartiment (C1) pour loger des accessoires du type instrument d'écriture, chiffon d'etfaça- ge, etc.