FR 2570858 A1 19860328 FR 8414845 A 19840927 La présente invention concerne une installation pour l'veil v e il sonore t ltéducation musicale notamment de jeune s enfants t d'adolescents caractdrisde en ce qutelle comprend, dns un espace ddtermind, un ensemble d'instruments et/ou d'objets sonores pouvant être utilisés simultanément ou successivement t dont les timbres respect ifs présentent un degré de parente entre eux. Par degré de parenté on entend une analogie ou cor respondance auditive entre deux timbres sonores, cette analogie ou correspondance étant semblable à celle qui existe par exemple entre la prononciation des phonèmes v et "f", ou bien encore entre les phonèmes "s" et "ch". Les instruments et/ou objets sonores sont disposées, dans l'espace occupA par l'installation, de telle façon que les joueurs et joueuses suivent un parcours au cours duquel ils sont amenés à actionner des instruments et/ou objets sonores formant une suite de chaines de timbres solidaires entre elles conformément au principe de parenté précité. L'installation suivant l'invention peut être réa liste sous la forme d'un jouet 6ducatif sonore convenant plus particulièrement pour les crèches et les écoles maternielles, afin de permettre aux enfants en bas âge de découvrir et de perfectionner, par une relation ludique, l'as sociation i a t entre un geste et sa conséquence sonore. tin tel jouet permet le jeu individuel mais surtout collectif et il convient parfaitement pour de petits groupes d'enfants (cinq h huit enfants).Dans cette forme d'exécution de l'invention le jouet comporte un support ou socle placé sur le sol et dont la forme rappelle celle d'un paysage découpé en zones sonores ayant chacune leurs particularités et dans lesquelles sont disposés les divers instruments et/ou objets so n ares. e jouet éducatif sonore peut être construit en bois et peint avec de-s coloris frais et gais pour la vue. Par ailleurs il possède des formes douces, arrondi es, agréables au contact manuel. L'installation suivant l'invention peut être également réalisée sous la forme d'un parc dans des zones différentes duquel sont répartis des modules sonores dont les timbres respectifs présentent entre eux le degré de parenté précité. On décrira ci-après,à titre d'exemple non limitatif, une forme d'exécution de la présente invention, en référence au dessin annexe qui est une vue en perspective d'un jouet éducatif sonore. Le jouet éducatif sonore représenté sur le dessin comprend un support ou socle en bois 1, posé sur le sol,de forme sensiblement parallélépipèdique ou de tout autre forme notamment cylindrique. La surface supérieure de ce support 1 est découpée d'une manibre appropriée de manière à représenter un paysage formé de zones sonores distinctes ayant chacune leurs particularités. Dans la forme d'exécution non limitative représentée sur le dessin le support 1 présente, dans sa partie droite, une gorge transversale 2 délimitée, de chaque caté, par une succession de gradins rejoignant le plateau supérieur 3 du support. Dans le fond de cette gorge 2 sont logés deux résonateurs 4, 5, situés aux deux extrémités de la gorge et reliés entre eux par un fil hélicoldal 6. Sur le plateau supérieur 3 sont par ailleurs fixés divers instruments et/ou objets sonores tels qu'une sirène 7, des timbres musicaux 8, logés chacun dans une entaille coaxiale 9, et un tambourin 11 contenant une petite quantité de grenaille 12, ce tambourin 11 étant lui-même logé dans une entaille coaxiale forme dans le plateau 3. a gauche du plateau 3 est formée une vallée sinueuse 14 dans laquelle peuvent se déplacer les enfants et qui relie les deux côtés longitudinaux du support 1. Sur 1' une des plate-formes de cette vallée s'étend au moins un instrument appelé "guiros" c'est-à-dire une tige filetée qui peut être frottée au moyen d'une lame pour l'émission d'un son. D'autres instruments sonores sont placés sur un plateau supérieur 16 situé dns la partie gauche du support 1. Ces instruments sont constitués par un ensemble de cas tagnette 17, un instruments appelé "sanza" ou "kalimba" la ctest-i-dire un ensemble de lames métalliques vibrantes et d'un résonateur, et une crScelle 19 montez h rotation dans une entaille 2] ménagée dans le plateau 16, Tous les instruments et objets sonores situés sur le socle 1 présentent la particularité s e n t e n t i a p a r t i c u 1 n r i t é d'avoir des timbres respectifs qui ont un certain degré de parenté entre eux, c'est-a-dire qu'ils présentent une analogie ou correspon dance auditive entre eux. Pour l'éveil sonore et l'éducation musicale des enfants, ceux-ci sont amenés à utiliser simultanément ou successivement les divers instruments et/ou objets sonores, par exemple en premier lieu les résonateurs 4, 5, intercon bectés par le fil 6, les enfants exerçant alors une activité vocale parlant alors dans ces résonateurs Ensuite ils peuvent se déplacer dans la vallée 14 en faisant frotter une lame, solidaire d'un objet quelconque par exemple sous la forme d'un animal, sur la ou les tiges filetées 15, a fin d'émettre par ce frottement une émission sonore caractérisée. Au cours du déplacement dans la vallée 14 ils peuvent actionner également successivement,du côté droit la sirène 7, puis des timbres 8, 9, puis le tambourin il avec la grenaille 12 et du côté gauche les castagnettes 17, la "sanza" 18 et la crécelle 19. Le principe mis en oeuvre dans le jouet éducatif musical décrit ci-dessus peut être utilisé pour une instal Lation en plein air, dans un parc, en prévoyant, dans des zones détermines de ce parc, des modules sonores espacés les uns des autres et dont les émissions sonores présentent ntre elles le degré de parenté précité. REVENDICATI0NS 1.- Installation pour l'veil sonore et l'éducation musicale notamment de jeunes enfants et d'adolescents carnctérisée en ce qu'elle comprend, dans un espace déterminé, In ensemble d' instruments et/ou d'objets sonores t4-8;11,12,15, 17,18,19) pouvant être utilisés simultanément ou successivement et dont les timbres respectifs présentent un degré de parenté entre eux 2.- Installation suivant la revendication 1, caractrissée en ce que,sous la forme d'un jouet éducatif sonore, ne jouet comporte un support ou socle (1) placé sur le sol et dont la forme rappelle celle d'un paysage (2,3,14,16) découpé en zones sonores ayant chacune leurs particularités et dans lesquelles sont disposés les divers instruments et/ou objets sonores (4-8; ;l1,12,15,17,18,19) 3.- Installation suivant la revendication 2 caractérisée en ce que le jouet éducatif sonore qui peut être construit en bois et peint avec des coloris frais et gais pour la vue, possède des formes douces, arrondies, arables au contact manuel 4.- Installation suivant la revendication 1 caractérisée en ce qu'elle est réalisée sous la forme d'un parc dans des zones différentes duquel sont répartis des modules sonores dont les timbres respectifs présentent entre eux le degré de parenté précité.