FR 2278125 A1 19760206 FR 7423754 A 19740709 La présente invention concerne les jeux éducatifs permettant de simplifier la mémorisation des notes de musique. Dans les dispositifs connus de ce genre, les notes sont séparées sur des cartes ou des dominos, le jeu consistant poit à utiliser les éléments mis à la disposition du joueur par le sort,soit à réaliser des dictées musicales. Ces types de jeu n'utilisent pas les proprietes de symétrie de la portée musicale, ils supposent connues ou enseignées par ailleurs les correspondances entre les positions des notes sur la portée et le nom de ces notes. Ils se contentent d'utiliser en les améliorant les connaissances précédentes. Le dispositif suivant l'invention permet à un élève laissé seul et sans acquis préalable de prendre une connaissance progressive complète et globale, tout en jouant, de la correspondance entre le nom des notes et leur place dans la portée musicale, et ceci dans les différentes clés. En mettant en évidence une propriété fondamentale de symétrie de la portée, il donne à l'élève un support mnémotechnique efficace. Le dispositif objet de l'invention comporte deux ensembles un "modèle" et un "jeu" de portées musicales. L'invention sera mieux comprise à l'aide d'un certain nombre de portées représentées aux dessins annexés. La figure I représente une portée "modèle" en clé de sol et les deux notes symétriques mi et fa, positionnées d'une part, nommées d'autre part. Pour bien mettre en évidence la symétrie de la portée et aider la mémoire, la 1ère ligne et la Sème ligne peuvent être coloriées de la même façon (ici en rouge). Elles pourraient aussi bien être dessinées avec un trait d'épaisseur caractéristique (trait épais par exemple) ou avec un trait de multiplicité caractéristique (trait triple par exemple). De la même façon la 2ème et la 4ème ligne peuvent être caractérisées de la même façon, différente de celle de la 1ère et Sème ligne par coloriage (rouge par exemple) épaisseur de trait (trait moyen par exemple) ou multiplicité du trait (trait double par exemple). Enfin la 3ème ligne peut être caractérisée à son tour différement des 1ère et 5ème lignes et des 2ème et 4ème lignes,soit par coloriage (vert par exemple), soit par multiplicité du trait (trait simple par exemple) La figure 1, comme les figures suivantes, comporte en plus de la portée, toutes les indications accessoires nécessaires au jeu et figurant sur la réalisation matérielle. La figure 2 présente une autre portée "modèle" avec le couple de notes symétriques en clé de sol : le couple "la-do". On y voit apparaître, en plus du couple présenté,des notes déja introdnjtes auparavant dans le but de consolider l'acquis. La progression est organisée par l'apparition successive des couples symétriques "mi-fa" puis "ré-sol" puis "si" qui est l'élément neutre de la symétrie, donc son propre symétrique. Ensuite viennent les couples "fa-mi" et "la-do" dans les interlignes. Ensuite on passe aux lignes supplémentaires avec,à nouveau, les couples "ré-sol" puis "la-do" puis "si-si" etc.. L'ordre de présentation n'est nullement impératif. Enfin la portée symétrisée (par les couleurs par exemple) est abandonnée au profit de la portée noire traditionnelle. Le même procédé-peut être étendu aux autres clés : clé de fa avec le "ré" comme élément neutre, clé d'ut 1ère ligne avec le "sol't comme élément neutre etc La figure 3 représente une portée "jeu" avec une clé de sol et la place pour plusieurs notes qui sont nommées au dessus. Matériellement c'est d'ailleurs la portée "jeu" correspondant à la portée "modèle" de la figure 2. Le jeu consiste, après avoir observé attentivement la portée "modèle", à la cacher (avec une feuille noire par exemple) puis à la reproduire sur la portée "jeu" correspondante à l'aide de notes mobiles (rondelles de caoutchouc par exemple) en s'aidant des indications écrites placées au dessus. Le dispositif peut être réalisé en imprimant les portées et les indications correspondantes sur des cartes réunies par un anneau, sur des carnets, des cahiers ou des livres. Les deux ensembles "modèle" et "jeu" peuvent être séparés (par exemple deux carnets indépendants comportant l'un l'ensemble des "modèles" l'autre ensemble des "jeu") ou imbriqués (par exemple un livre avec des portées "modèles" sur une page et les portées "jeu" correspondantes sur la page contigüe. Le dispositif comporte, pour chaque clé, un minimum de 9 séries de pages ou de cartes correspondant chacunes aux 4 couples de notes prises sur les lignes, dans les interlignes et sur les 2 premières lignes supplémentaires. Par exemple, pour la clé de sol : mi-fa sur les lignes, sol-ré sur les lignes, si sur la ligne du milieu, la-do dans les interlignes, mi-fa dans les interlignes, sol-ré dessus et au dessous de la portée, si sur les lignes supplémentaires, la-do sur la première ligne supplémentaire, do-la sur la 2ème ligne supplémentaire. En plus, le dispositif peut comporter plusieurs séries supplémentaires de portées noires traditionnelles "révision" reprenant tout l'acquis Chaque série de portée comprend plusieurs (4 par exemple) portées "modèle" et autant de portées "jeu" permettant de varier les combinaisons et de consCli- der l'acquis. Dans les revendications nous écrirons "ensemble N01" pour l'ensemble des portées "modèles et "ensemble N02" pour l'ensemble des portées "jeu". Le dispositif objet de l'invention est destiné a être mis à la disposition d'élèves ne connaissant pas la correspondance entres les noms des notes et leur position sur la portée dans les différentes clés ou à aider un professeur à enseigner la lecture de la musique. Revendications 1. Dispositif permettant d'enseigner la correspondance entre le nom des notes de musique et leur place sur la portée musicale, par la présentation successive et coordonnée des notes sur des portées musicales. Caractérisée par le regrouppement des notes 2 par 2, chaque paire étant symétrique par rapport à la 3ème ligne de la portée. L'élément neutre de la symétrie étant considéré à lui seul comme une paire. 2. Dispositif selon la revendication 1. Caractérisé par le fait de tracer la portée musicale avec la 1ère et la Sème ligne de la même couleur, la 2ème et la 4eme ligne d'une même couleur différente de la précédente, la 3ème ligne étant elle même tracée d'une 3ème couleur, différente des deux précédentes. 3. Dispositif selon la revendication 1. Caractérisé par le fait de tracer la portée musicale avec la 1ère et la 5ème ligne de la même épaisseur, la 2ème et la 4ème ligne d'une même épaisseur différente de la précédente, la 3ème ligne étant elle même tracée avec une épaisseur différente des 2 précédentes. 4. Dispositif selon la revendication 1. Caractérisé par le fait de tracer la portée musicale avec la 1ère et la Sème ligne réalisées en trait multiple identiques, la 2ème et la 4ème ligne réalisées en trait multiples identiques mais de multiplicité différente de celle utilisée pour la 1ère et la Sème ligne, la Sème ligne étant elle même réalisée en trait de multiplicité encore différente. 5. Dispositif selon la revendication 1. Caractérisé par le fait de tracer la portée musicale avec la 1ère et la 5ème ligne en traits interrompus de façon identique, la 2ème et la 4ème ligne en traits interrompus identiques mais différents de ceux utilisés pour la 1ère et la 5ème ligne, la 3ème ligne étant elle méme réalisée en traits interrompus encore différents Pour la commodité du language, nous avons considéré dans cette revendication un trait continu commue une forme particulière de trait interrompu. 6. Dispositif selon la revendication 1. Caractérisé par la reproduction de deux ensembles ordonnés de portées musicales, l'ensemble NO 1 comportant à la fois le nom des notes et leur place sur la portée, l'ensemble NO 2 comportant seulement le nom des notes. A chaque portée de l'ensemble NO 1 correspond une portée de l'ensemble N02. Chaque ensemble comporte des séries d'une ou plusieurs portées chargées l'une après autre de présenter un nouveau couple de notes tout en utilisant les connaissances déja introduites précedément. 7. Dispositif selon la revendidation 1. Caractérisé par l'imbrication sous forme de carnet, de cahier ou de livre de l'ensemble NO I et de l'ensemble NO 2, chaque portée de l'ensemble N01 pouvant être vu en même temps que la portée correspondante de l'ensemble N02. 8. Dispositif selon la revendication 1. Caractérisé par la réunion sous forme d'un carnet de cartes, d'un cahier ou d'un livre de l'ensemble NO 1 et la réunion sous forme d'un autre carnet de cartes,d'un autre cahier ou d'un autre livre de l'ensemble N02. 9. Dispositif selon la revendication 1. Caractérisé par l'utilisation de pions ou rondelles mobiles servant à représenter les notes sur les portées de l'ensemble N02 pour reconstituer les portées correspondantes de l'ensemble NO 1. 10. Dispositif selon la revendication 1. Caractérisé partadjonction de lignes supplémentaires mobiles destinées à compléter les portées de l'ensemble N02 pour les étendre vers les graves et vers les aigus. 11. Dispositif selon la revendication 1. Caractérisé par l'adjonction d'une feuille noire mobile destinée à cacher provisoirement la portée de l'ensemble N01 au moment de sa reconstitution sur la portée correspondante de l'ensemble NO 2.