FR 2142644 A1 19730202 FR 7122698 A 19710622 La présente invention concerne la modernisation des machines d'enseignement permettant de contrôler les connaissances d'un candidat d'après ses réponses écrites ou graphiques. On connait un dispositif pour le contrôle des connaissances qui comporte un boiter dans lequel est placé un programme de contrôle (questions et réponses correctes à ces questions), et une feuille de papier destinée à recevoir les réponses à apprecier (à contrôler), c'est-à-dire les réponses inscrites par le sujet examiné. Ce dispositif possède un couvercle amovible opaque raccordé au bottier et masquant les réponses correctes du programme au cours de la composition des réponses à apprécier. Dans un tel dispositif est prévue également une plaque transparente mobile empêchant l'accès aux réponses à apprécier lorsque le couvercle opaque est ouvert, c'est-à-dire lorsque le sujet examiné voit les réponses correctes. Dans un tel dispositif, on peut ouvrir le verrou fixant la plaque transparente et, par conséquent, accèder aux réponses à apprécier lorsque le couvercle opaque est ouvert. Ceci donne la possibilité, au cours de I'auto-contrôle, de copier mécaniquement les réponses correctes et de corriger les fautes sans assimiler convenablement la leçon. On connait aussi des machines d'enseignement comportant des programmes inscrits sur des rubans de papier placés sur des tambours et des rubans de papier destinés aux réponses et qui sont également placés sur des tambours qui sont mis en mouvement au moyen de manivelles rotatives ou de leviers. Ces dispositifs sont conçus pour présenter les questions de contrôle à tour de rôle et pour présenter les réponses correctes du programme après l1ins- cription de chaque réponse à apprécier. Dans ces machines, le ruban portant le programme se déplace progressivement et on peut découvrir une partie de la réponse correcte avant que ltaccès à la réponse à apprécier ne soit complètement interdit. Cet inconvénient permet d'effectuer différentes corrections interdites des réponses à apprécier.Par ailleurs, l'appréciation successive des fautes après chaque question détourne l'attention du sujet examiné et l'empêche de travailler les questions suivantes. ta présente invention a pour but la mise au point d'une machine d'enseignement excluant la possibilité de corrections interdites des réponses à apprécier et assurant de meilleures conditions de contrôle et d'auto-contrôle des connaissances tout en améliorant la fiabilité de fonctionnement de la machine. Pour atteindre cet objectif, il fallait que les supports du programme de contrôle et des feuilles de réponses à apprécier soient réalisés de manière à exclure toute possibilité de corrections interdites. Ce problème est résolu du fait que, dans la machine d'ensei- gnement, le boîtier comporte, selon l'invention, des sections dans l'une desquelles est monté un châssis pouvant être tiré à l'extérieur du bottier et portant une feuille de programme de contrôle, tandis que l'autre section est destinée à recevoir la feuille portant les réponses à apprécier et possède une fenêtre transparente, ledit boîtier comprenant, en outre, un mécanisme de verrouillage réalisé de manière à ce que le châssis ne puisse être tiré à l'extérieur du bottier jusqu'à la colonne de réponses correctes, qu' après le verrouillage de la section contenant la feuille des réponses à contrôler, tandis que cette dernière section ne peut être déverrouillée qu'après le verrouillage de la section contenant le châssis porte-programme. Une telle réalisation du dispositif exclut complètement l'accès aux réponses correctes avant l'interdiction de l'accès aux réponses à apprécier, ce qui assure un contrôle sir et objectif. D'autre part, la construction proposée assure la réalisation d'un auto-contrôle avec une meilleure assimilation des cours, car elle exclut toute correction mécanique (sans réflexion). Selon un mode de réalisation de la machine d'enseignement, une plaque transparente mobile montée dans la section des réponses à apprécier obture la fenêtre précitée et empêche l'accès aux réponses à apprécier, ledit mécanisme de blocage étant constitué par une lame-ressort en porte-à-faux placée le long du trajet du châssis et possèdant à son extrémité libre des saillies orientées vers le châssis et la plaque transparente qui possèdent respectivement une rainure, de manière qu?,quand une saillie pénètre dans la rainure de la plaque, cette dernière est bloquée et le châssis peut être entièrement dégagé, et quand cette même saillie sort de la rainure de la plaque, l'autre saillie pénètre dans la rainure du châssis et empêche son dégagement pour l'apparition des réponses correctes. Cette construction est très simple à réaliser et sûre en service. les caractéristiques de l'invention ressortiront plus clairement de la description suivante donnée à titre d'exemple non limitatif et faite en se référant aux dessins annexés qui représentent - la figure 1, une machine d'enseignement selon la présente invention - la figure 2a, la position des éléments de la machine d'enseignement au cours des réponses aux questions du programme de contrôle - la figure 2b, la même position des éléments de la machine que sur la figure 2a, vue en plan - la figure 3a, la position des éléments de la machine d'enseignement lors de la comparaison des réponses- à apprécier avec les réponses correctes du programme de contrôle - la figure3b , la même position des éléments de la machine que sur la figure 3a, vue en plan - la figure 4, une vue en coupe suivant IV-IV de la figure 2a, représentant le mécanisme de blocage en position correspondant à la composition de la réponse - la figure 5, une vue en coupe suivant V-V de la figure 3a, représentant le mécanisme de blocage en position correspondant au contrôle des réponses à qualifier. te boîtier 1 (figure 1) de la machine d'enseignement est divisé en deux sections 2 et 3 par une cloison opaque 4. Dans la section 2 est placé un châssis 5 qui peut être tiré à l'extérieur du bottier 1 (comme représenté par les flèches) et portant le programme de contrôle. le programme de contrôle est formé de colonnes de questions inscrites sur la partie gauche d'une feuille de papier, et des colonnes de réponses correctes à ces questions inscrites sur la partie droite de cette même feuille de papier. la section 3 est destinée à recevoir la feuille de réponses à apprécier. Pour l'inscription des réponses, le boîtier 1 possède une fenêtre 6. D ms la section 3 est placée une plaque mobile transparente 7 qui obture la fenêtre 6, la feuille de réponses à apprécier restant sous cette plaque. Vu que la plaque 7 est transparente, quand elle est tirée à l'extérieur du boîtier (figures2a et b), le sujet examiné voit les questions du programme de contrôle (figure 2a) et peut, simultanément, enregistrer la réponse sur la feuille à travers la fenêtre 6. A la position (figures 3a et b) où la plaque 7 obture la fenêtre 6 (figure 3a), le sujet examiné ne peut accèder à la feuille des réponses à apprécier. le châssis portant le programme de contrôle peut alors être tiré à l'extérieur de façon à rendre le programme de contrôle entièrement visible. A l'intérieur de la partie supérieure du boîtier 1 est montée, en porte-à-faux, une lame élastique 8 (figures 4 et 5) possèdant à son extrémité libre des saillies 9 et 10 qui sont dirigées vers la plaque transparente 7 et le châssis porteprogramme 5 respectivement. la plaque 7 possède une rainure li et le châssis 5 possède une rainure allongée 12. Pour extraire la saillie 9 de la rainure 11, on se sert d'une clé spéciale (non représentée sur le dessin) que l'on introduit dans le trou de serrure 13 (figure 1). Le dispositif fonctionne de la façon suivante. En tournant la clé précitée, on recourbe la plaque 8 jusqu'à ce que la saillie 9 sorte de la rainure 1 1 et la plaque transparente 7 sort de la section 3 en ouvrant la fenêtre 6. A travers la fenêtre 6, on place sur la cloison 4 une nouvelle feuille de papier pour la composition des réponses à contrôler. A ce moment, la saillie 10 pénètre dans la rainure allongée 12 (figure 4). Le châssis 5 sort du bottier 1 jusqu ce que la saillie 10 prenne appui sur la paroi de la rainure. On voit alors les questions du programme de contrôle (figure 2a). le sujet examiné inscrit sur la nouvelle feuille de papier les réponses aux questions. Lorsque les réponses sont rédigées, la plaque 7 s'engage à l'intérieur de la section 3 du bottier 1 jusqu'à ce que la saillie 9 pénètre dans la rainure 11 (figure 5). La saillie 10 se dégage alors de la rainure allongée 12 du châssis 5 et elle peut être entièrement dégagée jusqu'à l'apparition de la colonne des réponses correctes (figure 3a). Quand la saillie 9 se trouve dans la rainure t1, la plaque 7 ne peut être tirée et on ne peut accèder aux réponses à contrôler ce qui assure l'objectivité et la fiabilité du contrôle des connaissances. Pour pouvoir travailler à la correction des fautes, on doit pouvoir de nouveau accèder aux réponses à contrôler ; ceci n'est possible que lorsque la portion du chassies 5 portant les réponses correctes est introduite dans le boîtier 1 et que la lame 8 est recourbée au moyen de la clé jusqu'à ce que sa saillie 9 sorte de la rainure 11. Dans le cas contraire, c'est-à-dire si on n'introduit pas ladite portion du châssis 5 dans le bottier, la saillie 10 bute contre la paroi de sa rainure, ce qui ne permet pas de faire sortir la saillie 9 de la rainure 11. Ainsi le dispositif décrit permet d'améliorer la qualité du travail de correction des fautes en excluant la possibilité de copiage mécanique des réponses correctes. Bien entendu, l'invention n'est nullement limitée au mode de réalisation décrit et représenté qui n'a été donné qu'à titre d'exemple. En particulier, elle comprend tous les moyens constituant des équivalents techniques des moyens décrits, ainsi que leurs combinaisons, si celles-ci sont exécutées selon l'esprit de l'invention. R E VEN i CA T 10 N S ~=~=~=~=~=~=~=~=~=~=~=~=~~~ 1. Machine d'enseignement du type comportant un boîtier où sont placées des feuilles de programmes de contrôle comprenant des colonnes de questions et des colonnes de réponses correctes à ces questions, ainsi que des feuilles des réponses à contrôler inscrites par le sujet examiné, caractérisé en ce que le boîtier est divisé en sections dont l'une contient un châssis pouvant être tiré à l'extérieur du boîtier et portant la feuille de programme de contrôle, tandis que l'autre section est destinée à recevoir la feuille de réponses à contrôler et possède une fenêtre transparente, ledit boîtier comportant, en outre, un mécanisme de verrouillage réalisé de manière à ce que le châssis ne puisse être tiré à l'extérieur du boîtier jusqu'à l'apparition de la colonne des réponses correctes qu'après le verrouillage de la section contenant les feuilles de réponses à contrôler et que le déverrouillage de cette dernière section en vue de la correction des fautes ne puisse etre réalisé qu'après la dissimulation des réponses correctes. 2. Machine d'enseignement selon la revendication 1, caractérisée en ce que dans la section des réponses à contrôler est montée une plaque transparente mobile obturant la fenêtre et en ce que le mecanisme de verrouillage précité est constitué par une lame élastique disposée en porte-à-faux le long du trajet du châssis et comportant à son extrémité libre des saillies orientées respectivement vers ledit châssis et ladite plaque, ces derniers comportant respectivement une rainure disposée de manière que lorsque l'une desdites saillies pénètre dans la rainure de la plaque, celle-ci est bloquée et le châssis peut être entièrement tiré à l'extérieur du boîtier et que, lorsque cette même saillie quitte la rainure de la plaque transparente, l'autre saillie pénètre dans la rainure du châssis et empêche son déplacement pour l'apparition des réponses correctes.