FR 2067132 A1 19710820 FR 6938646 A 19691112 L'invention concerne le classement suspendu de documents accessibles latéralement ou verticalement. Les documents sont introduits à l'intérieur de pochettes dites "hamacs", dont les parois verticales sont suspendues au moyen de tringles métalliques, pouvant coulisser sur des gl- ssières parallèles, dans un meuble classeur à accès latéral, ou dans un tiroir de classement approprié. Les différents systèmes connus de classement suspendu sont généralement constitués par des hamacs en carton dont l'extrémité des parois est repL- ée en forme de pochette. Elles sont équipées chacune d'une tringle métallique de suspension, pouvant coulisser sur leurs extrémités le long des glissières parallèles prévues à l'întériar d'un meuble classeur. Sur le bord latéral des parois de ces hamacs, un dispositif permet de relier les hamacs adjacents et une glissière est prévue pour recevoir une étiquette de signalisation. Cette structure rappelée ci-dessus, présente divers inconvénients, et principalement le système de suspension de chacune des parois du hamac, et d'autre part, la nécessité de relier entre elles les parois,pour pouvoir réaliser des séries de hamacs en continu. On a remarqué aussi, l'inaptitude d'un tel dispositif pour s'adapter au classement de documents d'épaisseur variable, pouvant entrainer au cours de l'utilisation du classeur, l'obligation d'intercaler dans la série linéaire un ou plusieurs hamacs suplémentaires, ce qui augmente le prix de revient de ensemble des hamacs pour un volume aonné de docu mentis à classer, et cause aussi une importante perte résiauelle linéaire due à la double suspension des parois et à une déformation verticale des hamacs dès que l'on y introduit des documents d'une épaisseur excessive, en raison de la faible largeur du sond de ces hamacs. L'invention a pour out de remédier auv divers incollvs ients résumés cs dessus,en proposant un dispositif de classement, constitué par l'associ- ation de plusieurs hamacs à grande capacité, pouvant recevoir chacun des épaisseurs importante de documents à classer. Ces hamacs disposés par séries variables peuvent ee trassZornés individuellement en classeur à fond rigide par 1 1adjonction entre les parois d'une plaquette en matière rigide amovible.Qn comprendra que ces séries de hamacs attenants sont beaucoup moins couteux que les dispositifs de classement habituels. Le principe de la présente invention consiste essentiellement à constituer des hamacs successifs en nombres variables, selon deux méthodes, différentes dans leur conception. La première réalisation d'une série de hamac est conditionnée par l'em -ploi d'une bande de catton d'une longueur pré-déterminée, ou encore déroulée à partir d'une bobine de carton. Par un pliage mécanique continu on formera les parois et les fonds constituant une pluralité de hamacs attenants qui seront reliés ensemble à la base de leurs parois respectives par tout moyen convenable. Dans l'application de ce procédé, on remarquera une première paroi ver tic aie avec une tringle de suspension. Cette paroi est pliée longitudina -lement a sa base, ce repli étant maintenu par ltaction d'une série d'agrafes. Par plusieurs pliages parallèles on formera le fond du hamac,dortt l'autre bord sera replié pour former une deuxième paroi verticale, la partie supérieure de cette paroi est aussi repliée le long dune ligne médiane. Dans l'intérieur de ce repli, on introduira la tringle métalli- que de suspension. Le rabat de la bande de carton constituera la troisième paroi, contiguë à la deuxième, et en continuité, par le même proccessus de pliage on pourra constituer les hamacs suivants, pour former une série continue de hamacs.Pour maintenir cet assetablaze de hamacs les uns aux autres, on agrafera simultanément les replis longituuinaux des fonds et des parois verticales de suspension. On notera, une deuxième méthode de réalisation en série d'un nombre de hamacs attenant, variable en fonction des nécessités de l'organisation d'un classement de documents. Ces hamacs successifs pourront être réalisés à partir d'une feuille de carton, ou de tout autre altière synthétique. o Cette feuille de carton Ge dimentions apprprices sera façonnée pour former la première paroi de la série de hanisoL Par a'-Tafage du fond, réalisé a l'etrémitze de cette paroi, à la base de l'on > -let de la paroi suivante, on aura, par ce procédé, constitué une série variable de hamacs Dans l'application de ce procédé, par l'association d'une pluralité de hamacs reliés par aerafabe les uns aux autres, on remarquera une première paroi verticale, équipée d'une tringle de suspension. Cette paroi est repliée à sa base pour former un onglet qui sera agrafé longitudinalement. En rabattant l'extrémité de cette paroi, par une succ -ession de plis parallèles, on réalisera une petite pochette qui formera le fond du hamac. Le repli extérieur de cette pochette sera agrafé à la base des parois verticales formant le hamac suivant. Ce deuxième dispositif sera constitué par une double paroi contiguë pliée à sa partie supérieure, le long d'une ligne médiane,dans laquelle on pourra introduire une tringle métallique de suspension. Ces parois de longueurs inégales, dont l'une sera repliée à sa base en forme aZonglet,seront agrafées longitudinalement, avec le repli extérieur de la petite pochette, formant le fond du hamac précédent. Par une succession de pliages parallèles, on formera une autre petite pochette d'égale dimension, qui sera le fond de ce deuxième hamac. Par l'association de plusieurs parois avec un fond similaire, on pourra obtenir par agrafage ou tout autre moyen convenable, une série variable de hamacs. Pour constituer un ensemble linéaire de classement de documen -ts, il est necessaire de pouvoir relier en continu plusieurs séries de hamacs. A cet effet, pour réaliser ce reliabe on aura prévu dans l'une des doubles parois contiguës atone série terminale, une fente en ligne brisée oblique, disposée latéralement sur le bord avant de cette paroi. Dans cette fente, on pourra introduire le bord latéral de la première paroi de la série de hamacs à relier en continu. Selon un développement important de l'invention, on remarquera deux dispositifs, qui permettent de transformer les hamacs à fonds extensibles en classeur à fond rigide. Dans un premier dispositif, utilisable dans les séries de hamacs décrits précédemment, on insère à la base des parois, dans les replis agrafês,la charnière d'un volet mobile en matière rigide qui être rabattu à plat sur le fond extensible et entre les parois d'un hamac. Ce volet rigide, augmente considérablement la résistance du fond du hamac ainsi transformé en classeur à fond rigide. En relevant ce volet le classeur redevient un hamac à fond extensible. Dans un deuxième dispo5itif,con'stitué par une plaquette amovible en matière rigide qui est prolongée par un volet mobile, pouvant être facilement relevé verticalement sur le fond latéral du hamac. Ce dispositif est amovible, il est placé perpendiculairement sur le fond extensible et entre les parois du hamac. tomme le dispositif précédent, cette plaquette augmente la résistance du fond du hamac qui est par ce moyen simple, transformé en classeur à fond rigide. Sur le devant de cette plaquette, une gaine translucide est fixée. A l'intérieur de cette gaine, on peut introduire une étiquette de Sigil- alisation,ou tout autre moyen de repérage du contenu du classeur.En outre cette gaine, et l'onglet du volet mobile empechentle dispositif de gluis -ser sur le fond du hamac. On comprendra, que cette plaquette mobile pewt être prévue sans volet arrière. Four bien faire comprendre l'invention et ses prolongements possibles, on décrira ci-après, à simple titre d'exemples sans aucun caractère limitatif, quelques formes d'éxécution en références aux dessins schématiques annexés dans lesquels. La Figure I : est une vue perspective d'un groupe de cinq hamacs, dont les parois et les fonds sont constitués par un pliage continu d'une bande de carton. La Figure 2 : est une vue perspective d'une plaquette amovible repré sentée avec son volet relevé verticalement. La Figure 3 : est une vue en coupe du pliage en continu de plusieurs hamacs,un volet en matière rigide est inséré dans le disco sitif,en position relevé et à plat sur le fond extensible. T:a Figure 4 : est une vue en coupe d'un dispositif de pliage d'une feuille de carton, formant une paroi double, prolongée par un fond extensible dans lequel une plaquette rigide est dipsosée à plat sur le fond extensible dtun hamac. Les Figures 5 & 6 : représente vus de pro il, les dispositifs de raidi ssage des fonds de hamac. Dans le dispositif Figure I; on a représenté une série de cinq hamacs, ces hamacs sont constitués par le pliage d'une bande de carton continu. On remarquera respectivement, une paroi verticale I, et à sa base un onglet replié 2 prolongé par un fond en forme de pochette 3. Un repli 4 en onglet, dont l'aile verticale 5, repliée à sa partie supérieure autour d'une ligne médiane 6, forme une aile descendante 8, Ces ailes verticales forment deux parois contiguës. Dans le repli supérieur de ces parois est introduite une tringle métallique de suspension 7. Ces deux parois sont agrafées sur leurs bords latéraux 9.La paroi forme à sa base un onglet IO. Les onglets 4 et IO sont réunis longitu finalement par un agrafage II. Les fonds des hamacs I2, ainsi que les parois verticales I3, sont analogues dans leurs réalisations, aux parois verticales 5 et o, et aux fonds flexibles 3 - 4 - IO - II. Une iente oblique I5 est disposée sur le deva -nt de la paroi terminale I4. Dans cette fente 15, on introduit la prem ière paroi, analogue à la paroi I, d'une autre série de hamacs à relier en continu à la série précédente. La Figure 2, montre la perspective d'une plaquette en matière rigide. Cette plaquette I6 est introduite entre les parois 13 d'un ou de plusie -urs hamacs et ce dispositif transforme les dits hamacs, en classeur a fond rigide. Un volet I7 prolonge cette plaquette rigide et un onglet agrafé I8 réunit ensemble la plaquette et le volet. Une gaine translucide I9 est fi 16. Dans l'intérieur de cette gaine, on peut introauire une étiquette de signalisation. La Figure 3, montre le profil détaillé du pliage en continu d'une fraction de hamac en série. On remarquera un autre dispositif de trans- formation duun fond extensible, en classeur à fond rigide. Ce dispositif est constitué par un volet3 représenté en position verticale 20. Ce volet peut etre rabattu perpendiculairement sur le fond extensible 12 et entre les parois verticales 8 et 13 Par ce moyen le fond extensible devient rigide. En relevant ce volet, le fond I2 reprend sa souplesse. La Figure 4 ; représente vu de profil, un dispositif différent dans sa conception, du système représenté Figure 3. On constitue une série,par l'association d'une pluralité de hamacs obten -us à partir dune feuille de carton de dimension convenable. On remarquera une première paroi verticale 21, équipée d'une tringle de suspension 22. Cette paroi pourra convenir, par son introduction dans la fente 15 Figure I, de reliage en continu de plusieurs série de hamacs. A la base de cette paroi, un onglet 23 et agrafé en 24. Cet onglet est rabattu et plié parallèlement en 25 pour former une peti -te pochette extensible, dont le bord extérieur 26 est relié par un agrafage 27 aux parois verticales contiguës 28 et 29. On introduira dans le pliage supérieur 30 entre les parois 28 et 29, la tringle métallique de suspension. La paroi 29 a un côté glus long que la paroi 28, on forme à sa base un onglet 31, le fond 32 est analogue à la pochette 25, le bord extérieur 33 est relié par un agrafage 34 aux parois suivantes 35 et 36. Entre les parois 29 et 35, on remarquera vue de profil, la plaquette rigide I6, qui est représentée introduite à plat sur le fond 32. Cette plaquette amovible, transforme le hamac choisi, en classeur à fond rigide. Les Figures 5 et 6 ; montre vue de face, la disposition à l'intérieur des hamacs, du volet 20 en position relevée latéralement à une paroi adjacente. Et Figure 6, vue de profil, la plaquette rigide 16 avec son prolongement vertical I7, est montrée disposée à plat sur le fond d'un hamac. - R E V E N D I C A T I O N S - I - Classeurs suspendus pour documents, reliés à la base des parois verticales,par une pluralité de fonds adjacents et multiformes. Ces ispositifs ae classement pour documents suspendus, sont accessibles latéralement, ou verticulamenent. On introuuit les documents à classer à i'intérieur de pochettes dites "hamacs", dont les parois verticales sont suspendues à leurs extrémitées supérieures au moyen d'une tringle métallique, pouvant coulisser transversalement sur des glissières parallèles disposées à l'intérieur d'un meuble classeur,ou dans un tiroir approprié Ces dispositifs de classement sont carectérisés par l'association de plusieurs pOcrlettes abtenantes, obtenue par une succession de pliages parallèles, d'une bande de carton de longueur appropriée, ou encore d'une bobine de ce matériau. Les onglets formés à la base des parois verticales seront agrafés longitudinalement, pour constituer une série variable de hamacs, reliés par leurs fonas en série continue. Dans l'application d'une aeuxièI''e méthode, ces pochettes sont réalisées séparément, avec une feuille de carton, ou de matière synthétique conve nable, pour former par une suite de pliages parallèles, deux parois verti cales conti'ue.s de longueur inégales. Ala base de la paroi la plus longue on formera une petite pochette, qui constituera le fond du hamac. Ce fond sera relié par un agrafage longitudinal à l'onglet inférieur des parois verticales du hamac suivant. Ces hamacs successifs formeront une série variable en fonction de la nécessité de l'organisation d'un class ement linéaire de documents. 20 - Classeurs suspendus, selon revendications I : Comprenant un dispo- sitif de reliage entre elles de plusieurs séries de hamacs successifs. A cet effet, le commencement d'une série de hamacs est constitué par une paroi verticale unique, et se termine par une double paroi verticale Dans l'une de ces parois terminales, et le long de son bord latéral avant, une fente en oblique est prévue pour permettre d'introduire le borc vertical de la paroi unique commençant la série des hamacs à relier a la série précédente. 30 - Classeurs suspendus, selon revendications I : Dans lesquels, les pochettes extensibles de os hamacs successifs, pourront être rendus rigides par l'adjonction des dispositifs suivants ; Preemi@rement, par un volet en matière rigide, dont la charnière inférieure,est solidaire du hamac. La base de ce volet est agrafée latéralement avec l'onglet infé rieur des parois. En rabattant ce volet latéral sur le fond extensible, on transforsle le hamac en classeur à fond rigide.En relevant ce volet, le classeur redevient un hamac à fond extensible. Deuxièmement ; Par l'action d'un moyen différent, on obtiendra un résultat analogue, en introduisant entre les parois verticales du hamac choi -si et, disposé à plat sur le fond extensible, une plaquette en matière rigide de dimensions convenables, équipée sur le devant d'une gaine par- pendiculaire translucide pouvant recevoir une étiquette de signalisation transversale, et à l'arrière on remarquera un volet mobile relié à la plaquette par un onglet agrafé. Ce volet relevé perpendiculairement, viendra obturer le fond vertical du classeur. La gaine porte étiquette, et l'onglet du volet, empêchent le dispositif de raidissage amovible, de glisser latéralement. Cette plaquette peut-être aussi constituée sans volet mobile vertical. 40 - Classeurs suspendus, selon les revendications I et 2 : Dans lesqu els la réalisation par les mêmes procédés, selon les paragraphes préci sués, pourra aussi convenir pour le façonnage d'un hamac unique. Les tringles de suspension~et le bord latéra~ avant de parois de ces hamacs, pourront être prévus pour recevoir les équipements de suspension et de signalisation convenant le miteux à leurs utilisation. Les structures générales de ces dispositifs de classement suspendus, pourraient être modifiées en fonction des nécessitésss de fabrication, et notamment le procédé d'agrafage des onglets et replis,qui pourrait être remplacé par la technique du brochage, sans pour autant altérer le principe de l'invention. ~ ~ ~ ~~ ~