FR 2736559 A1 19970117 FR 9604448 A 19960410 DISPOSITIF POUR LA SIMULATION DE LA LECTURE DE TEXTES UTILISABLE SUR LES POUPEES L'invention se réfère à un ensemble constitué par un pupitre et par une poupée lectrice de texte conçu pour que la poupée émette ou prononce un mot ou une syllabe qui lui aura été préalablement indiqué lorsqu'une pression sera exercée sur la poupée de la part de l'utilisatrice ou de l'enfant qui joue et qui s'amuse avec cet ensemble pupitre - poupée. Plus précisément, l'ensemble faisant l'objet de l'invention se caractérise par le fait qu'il comprend une poupée assise à un pupitre et un cahier installé de façon fixe sur la surface plane du pupitre, cahier qui porte sur ses feuilles une série de mots imprimés, chacun d'eux occupant une zone indépendante des autres, tant sur le plan de la feuille que sur les différents plans superposés des différentes feuilles du cahier; c'est-à-dire qu'un mot imprimé sur l'une des feuilles ne peut pas se superposer à un autre mot, même si ce second mot est imprimé sur une autre feuille. Sur la surface plane du pupitre qui constitue le support du cahier sont installés plusieurs capteurs, chacun d'eux se trouvant sous un mot, de telle façon que, si un mot est signalé au moyen d'une pression du doigt de la part de l'utilisatrice ou de l'enfant, alors la poupée prononce ce mot, parce que les capteurs sont raccordés à un circuit électronique qui reçoit les signaux pertinents et les envoie en les transformant en sons jusqu'à un haut-parleur qui se trouve à l'intérieur de la poupée et qui est naturellement raccordé aux circuits électroniques placés sous le pupitre, ce qui signifie que tout cet équipement est caché et que l'on ne voit que le pupitre, la poupée et le cahier. Il va de soi que, sur le cahier, au lieu de mots, on pourrait imprimer ou dessiner d'autres représentations, comme, par exemple, des objets, des images de tous types, des animaux, des monuments, etc., de façon à ce que, chaque fois que l'on signalera par une pression du doigt, l'une de ces images ou l'un de ces motifs, la poupée prononce le nom correspondant. Pour compléter la description que l'on va faire ci-dessous et afin d'aider à une meilleure compréhension des caractéristiques de l'invention, on va donner une description détaillée de celle-ci sur la base d'un ensemble de figures qui accompagne ce mémoire descriptif et sur lequel, de façon purement indicative et non limitative, on a représenté ce qui suit: Sur la figure 1, on montre une vue générale en perspective de l'ensemble pupitre - poupée faisant l'objet de l'invention. Sur la figure 2, on montre une perspective générale des différents composants qui font partie intégrante de l'ensemble ci-dessus, et qui ont pour objectif de faire en sorte que le mot ou le nom du motif indiqué avec le doigt soit prononcé par la poupée. Sur ces figures, les références numériques correspondent aux pièces et éléments suivants: 1. Poupée 2. Pupitre 3. Cahier 4. Main de la poupée 5. Doigt de l'utilisatrice indiquant le mot ou le motif 6. Plan ou surface supportant les capteurs (7) 7. Capteurs situés sous les zones du cahier comportant des mots. 8. Conducteur souple de raccordement entre les capteurs (7) et le circuit (14) 9. Batterie ou piles d'alimentation 10. Conducteur entre le circuit (14) et le connecteur (12) '. Conducteur entre le connecteur (12) et le haut-parleur (11) 11. Haut- parleur situé dans la poupée (1) 12. Connecteur entre les conducteurs (10) et (10') 13. Bras de la poupée (1) 14. Circuit électronique Comme on peut le voir sur les figures en question, l'ensemble faisant l'objet de l'invention comprend une poupée (1), un pupitre (2) et un livre (3) installé sur la surface supérieure de ce pupitre et immobilisé ou fixé sur celui-ci par n'importe quel système approprié et dissimulé ou caché. La poupée (1) a l'une de ses mains (4) appuyée sur le pupitre (2), tandis que le cahier (3) porte sur des zones déterminées de ses feuilles, un motif, un mot ou une image visibles, les différentes zones en question étant séparées et n'interférant pas, même dans le sens vertical ou en cas de superposition. L'enfant ou l'utilisatrice peut appuyer sur n'importe laquelle de ces zones avec un de ses doigts (5) en indiquant le mot, l'image ou le motif correspondant à cette zone, ce qui va avoir pour effet que la poupée (1) va prononcer ce mot ou le nom de l'image ou du motif représenté dans la zone indiquée par le doigt (5). Pour cela, on a prévu que, sous le cahier (3), il existerait une plaque ou une surface (6) portant une série de capteurs (7) qui correspondent aux différentes zones des feuilles du cahier o sont imprimés les mots, les images ou les motifs. Ces capteurs (7) peuvent envoyer, dans chaque cas, les signaux voulus à un circuit électronique (14) par l'intermédiaire d'un conducteur flexible (8), ce circuit électronique étant alimenté par une batterie ou par des piles (9), mais pouvant également l'être par le secteur. Ce circuit électronique (14) envoie, par l'intermédiaire d'un conducteur (10) le signal correspondant à un haut-parleur (11) situé à l'intérieur de la poupée, haut-parleur (11) qui reproduira ou prononcera le mot ou le nom de l'image ou du motif indiqué avec le doigt (5) sur le cahier (3). Le conducteur (10) est divisé en deux tronçons, l'un correspondant à la référence (10) proprement dite, qui va du circuit électronique (14) au connecteur (12) situé sur le bras (13) ou sur la main de la poupée (1), et l'autre (10'), qui est caché par le bras (13), allant du connecteur en question (12) au15 haut-parleur (11). Conformément à tout ce qui a été exposé et, compte tenu de ce que chaque mot, image ou motif représenté ou imprimé sur les feuilles du cahier (3) occupe une position unique et déterminée, à chaque zone de la surface correspondant un seul mot, un seul motif ou une seule image, chaque fois que l'on indiquera une zone avec le doigt (5) et que l'on exercera une pression sur celle-ci, qui correspondra à un mot, à un motif ou à une image, la poupée prononcera le mot ou le nom de l'image ou du motif représenté sur le cahier (3) dans la zone en question. Les conducteurs, tout comme le circuit électronique et la plaque de capteurs, sont complètement cachés soit sous le pupitre, soit dans le bras de la poupée ou dans les deux. REVENDICATIONS 1. Dispositif pour la simulation de la lecture de textes utilisable sur les poupées qui est prévu pour faire partie intégrante d'un ensemble qui comprend une poupée (1), un pupitre (2) et un cahier (3), ce dernier étant placé de façon fixe sur le pupitre, tandis que la poupée est assise au pupitre en question, et qui se caractérise essentiellement par le fait qu'il comprend plusieurs capteurs (7) montés sur une plaque disposée sous le cahier (3), avec dans chaque zone un mot, une image ou un motif susceptible d'être prononcé par la poupée lorsque le doigt (5) de celle-ci ou celui de l'utilisatrice appuie sur la zone correspondante. 2. Dispositif pour la simulation de la lecture de textes utilisable sur les poupées conformément à la revendication 1, caractérisé par le fait qu'il inclut, en outre, un haut-parleur situé à l'intérieur de la poupée et raccordé à un circuit électronique (14) qui transforme les signaux provenant des capteurs (7) et qui est lui-même raccordé aux capteurs en question. 3. Dispositif pour la simulation de la lecture de textes utilisable sur les poupées conformément aux revendications ci-dessus, caractérisé par le fait que le circuit électronique (14) est alimenté par une batterie (9) ou par des piles et que le raccordement entre ce circuit et les capteurs se fait par l'intermédiaire d'un conducteur souple (8), tandis que le raccordement entre ce circuit électronique et le haut-parleur est assuré par deux tronçons de conducteur raccordés au moyen d'un connecteur intermédiaire situé dans la main ou le bras de la poupée, tout étant caché par le bras de la poupée ou le pupitre.