FR 2559398 A1 19850816 FR 8412337 A 19840803 Jeu éducatif L'invention concerne généralement un jeu pour enfants et plus particulièrement, un système de pièces de jeu calées et se verrouillant, conçues pour recevoir des carreaux portant des signes. Dans le domaine des jouets éducatifs, un incon- vénient courant se produit, a savoir qu'un enfant s'en- nuie rapidement et perd tout intérêt à ce genre de jouets. Cela est souvent causé par l'inaptitude des jouets à captiver et à stimuler l'attention et l'imagination de l'enfant. En outre, étant donné la nature relativement fixe ou rigide de beaucoup de jouets antérieurs, il est difficile de faire en sorte que l'enfant continue de s'y intéresser. On a fait des tentatives pour faire en sorte qu'un enfant continue de s'intéresser aux jouets éduca- tifs, mais ces tentatives n'ont pas réussi complètement. Le brevet des E.U.A. 1 207 129 décrit de multi- ples pièces de jeu ressemblant chacune à une silhouette humaine munies de surfaces pour présenter des lettres et des chiffres. Bien que l'on puisse empiler les figurines l'une sur l'autre, aucun mécanisme n'est prévu pour re- lier les pièces entre elles et les pièces ne sont pas conçues pour recevoir des carreaux portant des signes. On a donné à des pièces de jeu une forme per- mettant de recevoir des carreaux portant des indications, comme décrit dans le brevet des E.U.A. 2 932 518, mais aucun mécanisme n'est décrit pour relier entre elles de telles pièces de jeu. Les pièces de jeu de ce brevet comportent chacune un corps, de préférence de configu- ration rectangulaire, comprenant une coulisse qui le traverse et qui est conçue pour recevoir un élément cou- lissant qui porte des indications de jeu. Le brevet des E.U.A. 4 165 077 décrit un jeu de mots comportant une structure support de carreau porteur de signes, de configuration fixe, comprenant au moins une rangée et au moins une colonne. Les car- reaux sont retenus sur la structure par une matière magnétisable. En conséquence, on a besoin d'un jouet capable de relier entre eux de multiples éléments récepteurs de carreaux,en un nombre pratiquement infini de confi- gurations, de façon que l'enfant continue de s'inté- resser au jeu de façon prolongée. En conséquence, l'invention a été faite pour surmonter les inconvénients décrits ci-dessus et donc, elle a pour but de fournir un jeu comportant de multi- ples éléments pouvant être reliés entre eux, dont chacun est conçu pour recevoir un carreau porteur de signes. Les signes apposés sur les carreaux peuvent comprendre des caractères alphabétiques ou numériques de manière à permettre à un enfant d'arriver à comprendre la struc- ture des mots. Un autre but est de fournir une structure ca- pable de présenter un mot modèle, de manière à permettre à un enfant de faire correspondre des carreaux portant des caractères alphabétiques à chacune des lettres du mot modèle et à favoriser ainsi la compréhension de la formation des mots. Un autre but est de maximiser l'intérêt que porte un enfant à un jouet en fournissant un jeu pouvant former des mots aussi bien que des structures de diverses configurations pour jouer le double rôle d'un jeu de construction et d'un jouet éducatif. Les buts ci-dessus ainsi que d'autres sont atteints, selon l'invention, par un jeu comprenant de multiples éléments formant chacun un logement pour recevoir et retenir des carreaux porteurs de signes. Des organes de calage sont prévus sur chacun des élé- ments pour la liaison entre ceux-ci. Des fenêtres sont formées dans chacun des éléments pour permettre de voir tous caractères prévus sur les carreaux. Les mécanismes de calage sont typiquement prévus sur tous les quatre côtés de chaque élément de manière à maximiser le nombre de combinaisons et de configurations que l'on peut former en reliant les éléments entre eux. Divers autres buts, particularités et avantages de l'invention seront appréciés plus complètement à mesure que celle-ci sera mieux comprise grâce à la des- cription détaillée ci-après, considérée parallèlement aux dessins annexes sur lesquels les mêmes références désignent partout des.parties semblables ou correspon- dantes: la figure 1 est une vue en perspective d'un mode d'exécution préférentiel d'un élément de jeu représentant un objet animé, par exemple une silhouette humaine; la figure 2 est une vue en plan montrant une façon dont on peut relier entre eux une série d'éléments, dont chacun est similaire à l'élément représenté par la figure 1; la figure 2A est une vue en élévation montrant les possibilités de liaison transversale et longitu- dinale de multiples éléments dont chacun est similaire à l'élément représenté par la figure 1; la figure 3 est une vue en perspective par- tiellement éclatée d'une voiture-jouet; la figure 4 est une vue en élévation latérale de la voiture-jouet de la figure 3, montrant son adaptation au transport d'un élément tel que celui qui est représenté par la figure 1, ainsi qu'au transport de carreaux portant des signes; la figure 5 est une vue en élévation par l'arrière de la voiture-jouet de la figure 3, montrant son aptitude à transporter de multiples carreaux à la façon d'une plaque d'immatriculation; la figure 6 est une vue en élévation latérale d'une variante de la voiture-jouet de la figure 3, sous forme de voiture de sport; la figure 7 est une vue en plan de la voiture de sport de la figure 6; la figure 8 est une vue en perspective d'une façade de banque-auvolant jouet conçue pour recevoir un pied support. la figure 9 est une vue en coupe suivant la ligne 9-9 de la figure. 8, montrant les possibilités de rotation de la section de dépôt de la banque; la figure 10 est une vue en élévation par l'avant de la section rotative de dépôt de la façade de la figure 8; la figure 11 est une vue en élévation par l'arrière de la section de dépôt de banque de la figure 10; la figure 12 est une vue en perspective schématique d'une façade de magasin, indiquant la position relative d'une carte de mot, d'éléments porteurs de signes et d'un élément comme celui qui est représenté par la figure 1; la figure 13 est une vue en élévation par l'arrière de la façade de magasin de la figure 12, montrant un support de carte destiné à recevoir une carte de mot; la figure 14 est une vue en élévation latérale de la façade de magasin de la figure 12, montrant la po- sition relative de la carte de mot et des carreaux au sein de la façade; la figure 15 est une vue en perspective d'un kiosque de péage conçu pour recevoir des carreaux ainsi que pour permettre le passage des voituresjouets des figures 3 à 7; la figure 16 est une représentation schématique d'une façade d'école; la figure 17 est une vue en perspective par l'arrière de la façade de la figure 16,montrant la po- sition relative d'une carte de mot à l'intérieur d'un support de carte; la figure 18 est une vue en élévation par l'avant d'une console de liaison servant à relier entre eux des façades et des éléments tels que représentés sur les figures 1 et 17; la figure 19 est une vue en élévation latérale de la console de liaison de la figure 18; la figure 20 est une vue en perspective par l'arrière de la console de liaison de la figure 18; et la figure 21 est une vue en plan schématique de la liaison entre plusieurs façades avec utilisation de plusieurs consoles de liaison telles que représentées sur les figures 18 à 20. rOn dGcrira maintenant l'appareil selon l'inven- tion à propos des figures annexées sur lesquelles, par exemple, la figure 1 représente un corps 1 qui est typi- quement forle d'une premiere partie de corps 3 et d'une deuxième partie de corps 5. Les parties de corps 3, 5 peuvent être formées de matière plastique moulée par injection et reliées entre elles par exemple par soudage aux ultrasons ou par tout autre procédé bien connu. Le corps 1 comprend une première tête 7 qui sert d'organe de calage en saillie. Une deuxième tête 9 est disposée dans une position opposée correspondante sur la deuxième partie de corps 5. De cette manière, on obtient une par-. tie de tête de calage fourchue. Le corps 1 comprend en outre une première bran- che 11 et une deuxième branche 13. Une barre de calage 15 est prévue le long d'un premier côté du corps 1 tandis qu'une gorge de calage 17 est formée le long du côté du corps 1 qui est opposé à la barre de calage 15. Une échancrure 19 est formée entre les premières et deuxièmes branches 11, 13. Le corps 1 est muni d'une partie de fenêtre découpée 21 dont le rôle sera décrit ci-après. Un rebord support 23 est prévu à l'intérieur du corps 1, le long de la partie inférieure de la partie de fenêtre 21 et une paroi postérieure 25 peut être prévue à l'intérieur du corps 1, auprès de la partie de fenêtre 21. Des nervures de guidages 27 peuvent être formées le long de la paroi postérieure 25 tandis que des parois latérales opposées 29 peuvent être formées auprès de côtés opposés de la partie de fenêtre 21. Des épaulements 31 peuvent être formés sur l'élément 1 de manière à faire saillie latéralement relativement aux têtes fourchues 7, 9. Une fente de gui- dage telle que la fente 33 est formée entre les têtes fourchues 7, 9 pour recevoir un carreau porteur de signes , comme indiqué sur la figure 1.Le carreau 35 est ty- piquement inséré manuellement à travers la fente de gui- dage et dans la partie intérieure du corps 1. Le carreau est guidé par les nervures de guidage 27 et les parois latérales 29 pendant l'insertion et repose sur le rebord support 23 et est fixé et supporté par celui-ci. De cette manière, le carreau 35 est aligné sur la section de fenêtre 21 de sorte que la partie de fenêtre assure une vision claire de tous caractères, tels que des caractères alphabétiques ou numériques, disposés sur le carreau 35. Une glissière support de renforcement 37 peut être formée le long du bord périphérique intérieur des têtes 7, 9 de manière à renforcer celles-ci et à servir en outre de mécanismes d'alignement et de calage. La glissière support de renforcement 37 forme une partie en gradin 39 entre la glissière de renforcement et le bord supérieur des têtes 7, 9. De cette manière, le bord extérieur de la partie en gradin forme un rebord qui sert en outre à aligner et à supporter les têtes 7, 9 à l'intérieur d'une échancrure d'un autre corps de forme pratiquemant identique à l'échancrure 19, telle qu'on l'a représentée entre les branches 11 et 13 du corps 1. Comme représenté en outre sur la figure 1, une gorge de calage en retrait 41, qui a la dimension voulue pour correspondre à la forme du bord périphérique des têtes 7, 9 est formée entre les branches 11, 13 auprès de l'échancrure 19. De cette manière, les têtes four- chues 7,9 d'un élément 1 peuvent s'insérer à l'intérieur d'une échancrure de forme correspondante 19 formée dans un autre corps 1 de manière à assurer la liaison et l'empilage de plusieurs de ces corps. Le rebord support formé par les bords périphériques des têtes 7, 9 s'aligne sur les gorges de calage en retrait 41 de ma- nière à aligner les corps entre eux en une relation plane. Cette possibilité d'empilage est indiquée claire- ment sur la figure 2 o le corpsla est représenté em- pilé sur le corps 1 de sorte que les branches 11, 13 du corps la reposent sur les épaulements 31 du corps 1. Une plaque de face adhésive 43 présentant une silhouette humaine ou animale peut être appliquée à l'un des côtés ou aux deux côtés du corps 1. Ou encore, les figurines peuvent être imprimées directement sur le corps 1. La figure 2 représente la liaison latérale entre plusieurs éléments 1 par l'intermédiaire de la barre de calage 15 et des gorges de calage 17. On peut comprendre que la barre de calage 15 d'un corps 1 est simplement insérée de façon ajustée à l'intérieur de la gorge de calage de forme correspondante 17 d'un corps adjacent de manière à aligner en série de multiples corps. On peut comprendre que de cette manière, plusieurs carreaux porteurs de signes peuvent être alignés de ma- nière à former un mot. Autrement dit, les carreaux por- teurs de signes 35 peuvent présenter des caractères al- phabétiques tels que la liaison entre plusieurs corps forme un mot. La figure 2A montre aussi la liaison latérale entre de multiples corps 1, outre l'empilage longitudinal des corps 1 et la. On peut ainsi voir qu'étant donné un stock de plusieurs corps 1, il est possible de disposer et d'empiler ces corps en un nombre de configurations presque infini, ce qui stimule et entretient l'intérêt qu'éprouve l'enfant pour le jeu. Les figures 3 à 5 montrent un mode d'exécution d'une voiture-jouet conçue pour recevoir les corps 1 en même temps que de multiples carreaux 35. Comme indiqué sur la figure 3, la voiture-jouet 51 comprend une partie de carrosserie 53 conçue pour s'adapter sur la partie de chassis 55. Des roues de voiture 57 sont fixées de ma- nière à pouvoir tourner à la partie de chassis 55 pour permettre à la voiture-jouet 51 de rouler le long d'une surface support. Une glissière de support 59 présente la forme d'un support de plaque d'immatriculation ou encore, la forme d'un siège escamotable, et a la dimension voulue pour recevoir exactement un carreau 35 comme on le voit le mieux sur les figures 4 et 5. La carrosserie 53 de la voiture comprend un compartiment de passager avant 61 ayant la dimension voulue pour recevoir un corps 1 comme indiqué sur la figure 4. La partie de carrosserie 53 peut aussi comprendre un compartiment arrière de stockage 63 ayant la dimension voulue pour recevoir plusieurs carreaux 35, comme représenté en outre sur les figures 4 et 5. Ainsi, la voiture-jouet peut être uti- lisée pour transporter les deux corps 1 en même temps que de multiples carreaux 35 tout en présentant au moins un carreau 35 à la façon d'une plaque d'immatriculation. La figure 6 représente un autre mode d'exécu- tion de la voiture-jouet, représentatif d'une voiture de sport. Comme indiqué sur la figure 7, la voiture de sport est démunie de compartiment arrière de stockage mais est conçue pour recevoir, avec ajustement relati- vement étroit, un seul corps 1 et est conçue en outre pour présenter un carreau 35 à la façon d'une plaque d'immatriculation, comme expliqué plus haut. Les figures 9 à 11 représentent un ensemble en forme de panneau représentatif d'une banque-auvolant jouet 71. La banque-auvolant 71 comprend une partie fixe de façade de banque 73 et une partie rotative mo- bile de dépôt 75. Comme indiqué sur la figure 8, la banque-auvolant 71 est munie d'une échancrure 77 pré- sentant pratiquement la même dimension que l'échancrure 19 du corps 1 de la figure 1. En outre,la partie de façade 73 est encore munie d'une tête en saillie 78 comprenant un premier élément de tête 80 et un deuxi- ème élément de tête 82. Les premier et deuxième éléments de tête 80, 82 sont opposés entre eux et définissent entre eux une fente de guidage 84 de la même façon qui est décrite plus haut à propos du corps 1. La tête en saillie 78 joue le rôle d'un mécanisme de calage pour la liaison avec d'autres éléments de jeu, y compris le corps 1. Il faut noter en outre que les parties 80, 82 de la tête en saillie 78 sont de forme pratiquement identique aux première et deuxième têtes 7, 9 du corps 1. La partie de façade de banque 73 est en outre munie d'une barre de calage 85 dépassant sur un premier coté de la partie de façade 73 et comprend une rainure de calage 87 conçue pour recevoir une barre de calage telle que la barre 85 qui peut être formée sur une autre banque-auvolant similaire ou une barre de calage 15 du corps 1. La barre de calage 85 et la rainure de calage 87 ont pratiquement la même forme que la barre de ca- lage 15 et la rainure 17 du corps 1, de manière à don- ner une construction modulaire de jeu dans laquelle chaque élément peut s'adapter facilement à la liaison avec un tout autre élément en de multiples configura- tions. Toutefois, la longueur des diverses barres et rainures peut varier. Comme le montre la figure 9, la section de dépôt de banque 75 comprend des glissiè- res 79, 79 destinées à recevoir de multiples. carreaux à la façon d'une colonne empilée. On peut comprendre cela d'après la disposition des carreaux 35 représentés sur la figure 8 qui sont logés exactement à l'intérieur des glissières 79, 79. Comme indiqué en outre sur la figure 9, la partie de dépôt de banque 75 est munie de tourillons ou pivots 81. Les tourillons 81 sont en outre représentés sur la figure 10 et peuvent s'adapter dans des ouvertures correspondantes formées dans la partie de façade de banque 73 de manière à permettre la ro- tation de la partie de dépôt de banque 75 à l'intérieur de la partie de façade de banque 73. L'avant de la partie de dépôt de banque 75 est représenté sur la figure 10 pour montrer clairement l'existence de parties de fenêtre 89 formées le long d'un côté des glissières 79, 79 pour permettre de voir les carreaux empilés 35 qui y sont disposés.Ainsi, un enfant peut faire un dépôt d'un ou plusieurs carreaux à l'intérieur de la banque-auvolant 71 en dirigeant la voiture-jouet comme indiqué sur la figure 3, vers une position adjacente à la banque-auvolant 71 et en reti- rant un ou plusieurs carreaux 35 du compartiment de stockage arrière 63 et en déposant les carreaux à l'intérieur des glissières 79, 79. Comme indiqué sur la figure 11, l'arrière de la partie de dépôt de banque 75 peut être muni d'une paroi de sorte que lorsque la partie de dépôt 75 tourne à l'intérieur de la partie de façade 73, les carreaux peuvent ou bien être rendus visibles ou bien sous- traits à la vue. Comme indiqué en outre sur la figure 8, un pied support 91 est muni d'une partie de selle 93 et de parties de socle ou de pied 95. La partie de selle 93 a pratiquement les mêmes dimensions que les pre- mière et deuxième têtes 7,9 du corps 1 et les première et deuxième parties de tête 80, 82 de la banque-auvolant 71. La partie de selle 93 est munie d'un rebord support 97 ayant une dimension similaire au rebord support 40 représenté par la figure 1. La partie de selle 93 du pied support 91 peut être munie d'une surface support 99. Ainsi, la structure du pied support 91 est conçue pour être reliée à l'une quelconque des échan- crures de l'un quelconque des éléments de jeu, telle que l'échancrure 19 du corps 1 et l'échancrure 77 de la banque-auvolant 71. Le rebord support 97 du pied support 91 joue le même rôle que le rebord support 40 du corps 1, c'est-à-dire qu'il sert à fixer et aligner la partie de selle 93 du pied support 91 en une relation plane avec tout élément auquel il est relié. Les parties de pied 95 servent à stabiliser tout élément auquel elles sont reliées, permettant ainsi d'empiler plusieurs élé- ments l'un sur l'autre. En outre, on peut former des structures en T aussi bien que des structures en croix en reliant convenablement des éléments entre eux. La figure 12 représente schématiquement une devanture de magasin 101 sous la forme d'un panneau similaire à celui de la partie de la façade de banque 73. Le magasin 101 est muni d'une partie de fenêtre 103 à travers laquelle on peut voir des barres de cloisonnement espacées 105. Les barres de cloisonnement 105 sont prévues à l'intérieur du panneau de magasin 101 et ser- vent à former des logements individuels séparés, desti- nés chacun à recevoir un carreau 35. Une carte de mot 107 peut être insérée à l'intérieur du panneau de ma- gasin 101 pour constituer un guide auquel on peut faire correspondre des carreaux 35. Comme indiqué sur les figures 13 et 14, un support de carte 113 est prévu le long de la partie postérieure du panneau de magasin 101 pour recevoir la carte de mot 107. On insère alors les carreaux 35 à l'intérieur des ouvertures individuelles 109 entre la carte de mot 107 et la partie de fenêtre 103 indiqués sur la figure 12 de manière à disposer les carreaux d'une façon qui correspond a un mot formé sur la carte de mot 107. Le panneau de magasin 101 peut être muni de saillies de calage fourchues 111 qui, de la manière indiquée plus haut, correspondent aux têtes 7 et 9 du corps 1 et à la tête en saillie 78 de la banque-auvolant 71. En outre, une barre de calage 115 peut. être prévue le long d'un côté du panneau de magasin 101 tandis qu'une fente de calage correspondante 117 peut être formée sur un côté opposé du panneau de magasin 101 de la façon décrite à propos de la banque-auvolant 71. Le panneau de magasin 101 peut en outre être muni d'une échancrure 118 pratiquement semblable à l'échancrure 77 indiquée sur la figure 8 et à l'échan- crure 19 indiquée sur la figure 1. De cette manière, la tête en saillie de n'importe lequel élément peut être reliée à l'échancrure de n'importe lequel des autres éléments de manière à assurer une multitude de confi- gurations structurales possibles. Comme indiqué en outre sur la figure 12, un passage d'entrée 119 est pratiqué dans le panneau de magasin 101 et a la dimension voulue pour permettre à un corps 1 de passer au travers. Une autre configuration d' élément de jeu est encore représentée sur la figure 15 o le kiosque de péage 121 est représenté muni d'une glissière 123 de dimension similaire aux glissières 79, 79 indiquées sur la figure 9. Une fenêtre 125 est prévue dans la partie antérieure de la glissière pour permettre de voir les carreaux/qui y sont empilés. Comme dans le cas des autres éléments de façade, le kiosque de péage 121 est muni d'une barre de calage 126 et d'une rainure de calage 127 présentant les mêmes dimensions que les barres de calage et les gorges de calage décrites plus haut. Des éléments de selle en saillie 129 ont une forme similaire à la partie de selle 93 du pied sup- port 91 de manière à permettre de relier le kiosque de péage 121 à n'importe laquelle des échancrures formées dans n'importe lequel des autres éléments du jeu. En outre, le kiosque de péage 121 est muni luimême d'une échancrure 122. Une voûte 124 est formée dans le kios- que de péage 121 et a une hauteur et une largeur suffi- santé pour permettre à l'une quelconque des voitures- jouets représentées par les figures 3 à 7 de passer au travers. Ainsi, on peut conduire l'une des voitures- jouets jusqu'au kiosque de péage 121 et on peut retirer de la voiture l'un des carreaux 35 et le déposer à l'in- térieur de la glissière 123 comme indiqué schématiquement sur la figure 15, ce qui représente l'acquittement d'un péage. Un panneau de façade 120, représentatif d'une école, est montré aux figures 16 et 17. Le panneau 120 comprend une barre de calage 126 et une rainure de calage 127, chacune étant semblable à ce qu'on a expliqué à propos du kiosque de péage de la figure 15. L'école 120 peut comprendre une partie de fenêtre 103 présentant des barres de cloisonnement espacées 105 de manière à former plusieurs logements individuels espacés pour recevoir les carreaux 35 pratiquement de la même façon que l'on a expliqué à propos du magasin de la figure 12. En outre,l'école comprend au moins une échancrure nor- malisée 122 et une partie de tête fourchue normalisée 124, qui sont pratiquement semblables à ce qui est représenté par la figure 1. La carte de mot 107 prévue avec l'école joue le même rôle que la carte de mot prévue avec le magasin représenté par la figure 12. Les figures 18 à 20 représentent une console de liaison 131 ayant une section en F comme on le voit le mieux sur la figure 19. La console de liaison comprend des parois de calage 133 qui forment entre elles une rainure de calage 135 présentant pratiquement la même section que les rainures 127 et 17 indiquées respecti- vement sur les figures 17 et 1. En outre, une barre de calage 137 est prévue le long d'une surface perpendicu- laire aux parois de calage 33 pour jouer le même rôle que les barres de calage 126 et 15 indiquées respecti- vement sur les figures 17 et l. La console de liaison 131 est en outre munie de pattes de réglage de profon- deur 139 qui servent à limiter la pénétration de la barre de calage 137 dans l'une quelconque des rainures de calage telles que la rainure 127. Comme indiqué sur la figure 21, un panneau de façade tel qu'un panneau d'ecole 2o peut être relié à un panneau identique en même temps, par exemple, qu'un kiosque de péage 121, par l'intermédiaire de consoles de liaison 131. Comme indiqué, les pattes de réglage de profondeur 139 ne servent pas seulement à limiter la pénétration des barres de calage 137 à l'intérieur des panneaux mais servent aussi à maintenir les panneaux assemblés dans une relation orthogonale. En outre, les consoles de liaison orientent un panneau relativement à un autre de manière à former une structure assemblée dans laquelle les parties de coin intérieur de chaque structure sont pratiquement contiguës comme indiqué sur la figure 21. Etant donné que chacun des éléments de jeu est typiquement formé de matière plastique moulée par injection comme indiqué plus haut, chaque élément sera typiquement creux intérieurement. Ainsi, les consoles de liaison 131 permettent la construction d'une disposition de jeu nette et ordonnée en alignant avec précision des pièces reliées entre elles. A la lumière de la description ci-dessus, on peut comprendre que l'invention comporte un jeu qui sert d'outil d'enseignement aussi bien que de jouet de construction de manière à favoriser la compréhension de conceptions spéciales de construction et aussi de l'al- phabet et de la formation des mots. Les éléments peuvent être reliés entre eux côte à côte ou superposes. La faça- de de bâtiment, qui peut présenter diverses couleurs vives, peut être assemblée de manière à créer un village pour les éléments comme celui de la figure 1, qui repré- sentent des gens ou des animaux. Evidemment, de nombreuses modifications et variantes de l'invention sont possibles à la lumière de ce qui précède. Il est donc entendu que les modes d'exé- cution décrits explicitement ici ne sont pas limitatifs. REVENDICATIONS 1. Jeu éducatif caractérisé par le fait qu'il comprend de multiples éléments présentant chacun des moyens permettant de recevoir et de retenir des carreaux portant des signes, et que sur chacun de ces éléments sont prévus des moyens de calage pour les relier entre eux. 2. Jeu selon la revendication 1, caractérisé par le fait qu'au moins un des éléments comprend un corps présentant une partie de fenêtre permettant de voir les carreaux. 3. Jeu selon la revendication 2, caractérisé par le fait que le corps comprend des moyens de marquage ressemblant à une figurine animée. 4. Jeu selon la revendication 1, caractérisé par le fait que chacun des éléments comporte une partie de fenêtre permettant de voir les carreaux. 5. Jeu selon la revendication 1, caractérisé par le fait que les moyens de calage comprennent une barre de calage et une rainure de calage. 6. Jeu selon la revendication 5, caractérisé par le fait que la barre de calage et la rainure de calage sont disposées sur des côtés opposés de chacun des éléments. - 7. Jeu selon la revendication 1, caractérisé par le fait que les moyens de calage comprennent une tête en saillie et une échancrure, la tête de l'un quel- conque des éléments ayant la dimension voulue pour se verrouiller dans l'échancrure de l'un quelconque des autres éléments. 8. Jeu selon la revendication 7, caractérisé par le fait que la tête en saillie constitue une tête fourchue présentant une fente de guidage servant à guider les carreaux vers l'intérieur des éléments. 9. Jeu selon la revendication 1, caractérisé par le fait qu'un premier élément comprend une première et une deuxième branches espacées définissant entre elles une échancrure. 10. Jeu selon la revendication 9, caractérisé par le fait que chaque échancrure définit une partie de bord périphérique à gradin. 11. Jeu selon la revendication 10, caractérisé par le fait qu'un deuxième élément comprend une tête en saillie ayant la dimension voulue pour se verrouiller dans l'échancrure. 12. Jeu selon la revendication 11, caractérisé par le fait que la tête comprend une partie de bord périphérique à gradin ayant la dimension voulue pour coopérer de façon complémentaire avec la partie de bord périphérique à gradin de l'échancrure de sorte que l'engagement de la tête dans l'échancrure aligne et fixe les premier et deuxième éléments dans une re- lation plane. 13. Jeu selon la revendication 1, caractérisé par le fait qu'il comprend en outre des moyens supports servant à supporter l'un quelconque des multiples élé- ments. 14. Jeu selon la revendication 7, caractérisé parle fait qu'il comprend en outre des moyens supports ser- vant à supporter l'un quelconque des multiples éléments, ces moyens supports comprenant une selle et un pied qui dépasse de la selle, la selle ayant la dimension voulue pour se verrouiller dans l'échancrure. 15. Jeu selon la revendication 1, caractériséparle fait qu'au moins un des éléments constitue un élément de façade représentant une structure de bâtiment. 16. Jeu selon la revendication 15, caractériséparle fait que la façade comprend en outre une partie de dépôt destinée à recevoir les carreaux avec possibilité d'empilage. 17. Jeu selon la revendication 16, caractérisé par le fait que la partie de dépôt comprend en outre des moyens permettant de monter la partie de dépôt avec possibilité de rotation à l'intérieur de l'élément de façade. 18. Jeu selon la revendication 15, caractérisé parle fait qu'il comprend en outre des moyens permettant d'aligner les carreaux en une rangée. 19. Jeu selon la revendication 1, caractérisé par le fait qu'il comprend en outre des consoles servant à relier deux éléments quelconques. 20. Jeu selon la revendication 19, caractérisé par le fait que les consoles ont une section pratiquement en F. 21. Jeu selon la revendication 15, caractérisé par le fait qu'il comprend en outre une carte de mot et que la structure du bâtiment comprend un support destiné à supporter la carte de mot. 22. Jeu selon la revendication 21, caractérisé par le fait que la structure de bâtiment présente une partie de fenêtre. 23. Jeu selon la revendication 22, caractérisé par le fait que le support supporte la carte de mot auprès de la partie de fenêtre. 24. Jeu selon la revendication 23, caractérisé par le fait que la structure de bâtiment présente de multiples logements destinés à recevoir et à supporter les carreaux. 25. Jeu selon la revendication 24, caractérisé par le fait que chacun des multiples logements est dis- posé entre le support et la partie de fenêtre. 26. Jeu selon la revendication 7, caractérisé par le fait que la tête en saillie et l'échancrure sont disposées sur des côtés opposés de chacun des éléments. 27. Jeu selon la revendication 7, caractérisé par le fait que l'échancrure comporte une partie de bord périphérique à gradin et que la t4te comporte une partie de bord périphérique à gradin, la partie de bord périphérique à gradin de la tête de l'un quelconque des éléments ayant la dimension voulue pour coopérer de façon complémentaire avec la partie de bord périphérique à gradin de l'échancrure de l'un quelconque des autres éléments. 28, Jeu selon la revendication 7, caractérisé en ce qu'il comprend en outre des moyens supports destines à supporter l'un quelconque desdits éléments, les moyens supports comprenant une voiture Jouet. 29. Jeu selon la revendication 28, caractérisé en ce que la voiture-Jouet comprend des moyens d'emmagasinage destinées à recevoir et à emmagasiner plusieurs des carreaux.