FR 2511302 A1 19830218 FR 8119812 A 19811022 1 - De façon générale, la présente invention concerne wu classeur comportant une couverture et au moins deux éléments de fixation, chaque élément de fixation comportant lui-même une partie laçage allongée et étroite, pointue à une extré- mité, et se raccordant à son autre extrémité à une patte plus large que la partie laçage, la couverture coraportant, pour chaque élément de fixation, une ouverture de sortie et une ouverture de fixation plus étroites que la patte de l'élément de fixation, de telle sorte que l'élément de fixation peut être introduit et passé avec sa pointe a utravers l'ouverture de sortie, d'o il résulte que la patte peut s'accroches au classeur à l'emplacement de l'ouverture de sortie, tandis que, après avoir enfilé la partie laçage à travers le docu- ment à classer dans le classeur, la pointe de la partie la- is çage peut être introduite dans l'ouverture de fixation. Dans un tel classeur, il est essentiel que chaque ou- verture de sortie soit entourée par ua Lre partie du classeur aussi résistante que possible, car l'élément de fixation en question est ancré à cette partie du classeur avec le conte- nu de celui-ci pendant de cet élément de fixation On peut réaliser une telle fixation résistante en disposant l'ouver- ture de sortie relativement loin-du bord inférieur et du bord supérieur du classeur, mais alors les pages à classer dans le classeur devraient avoir des perforations éloignées de leurs bords supérieurs et inférieurs. Mais, les calculateurs fournissent des données sur de longues bandes de papier (chain forms) perforées sur leurs bords longitudinaux et qui doivent être pliées en accordéon transversalement à leur longueur Afin de pouvoir lire une telle bande pliée en accordéon en une pile de pages, comme si on lisait un livre, on doit être capable de tourner ces pages comme dans un livre, c'est-à-dire que chaque page doit être agencée avec un bord formé par une ligne de pliage ac- cordéon le long du dos du classeur, de telle sorte que seules les perforations des pages adjacentes aux extrémités du dos du classeur peuvent être utilisées pour fixer la bande sur le classeur, par opposition aux pages individuelles habituel- les qui comportent des perforations au voisinage du bord du dos plus près de leur centre, pour être montées sur les élé- 2- ments de fixation avec ce bord de dos perforé adjacent au dos du classeur. Pour cette raison, l'invention procure un classeur comportant une -couverture et au moins deux éléments de fixa- tion, chaque élément de fixation comportant lui-même une par- tie laçage allongée et étroite, pointue à une extrémité, et se raccordant à son autre extrémité à une patte, courte et plus large que la partie laçage, cette couverture étant rac- cordée à une feuille support, dans laquelle sont ménagées au moins deux ouvertures d'introduction plus larges que la patte et, correspondant à chaque ouverture d'introduction, au moins une ouverture de sortie et une ouverture de fixation, ces ouvertures de sortie et de fixation étant plus étroites que la patte de l'élément de fixation, de sorte que l'élément de fixation peut être introduit et passé avec sa pointe à tra- vers l'ouverture d'introduction et ensuite à travers l'ouver- ture de sortie, d'oà il résulte que la patte s'accroche sur la feuille support à l'emplacement de l'ouverture de sortie, tandis que, après avoir enfilé la partie laçage à travers les documents à classer dans le classeur, la pointe de la partie laçage peut être introduite dans l'ouverture de fixation, la distance entre l'ouverture d'introduction et l'ouverture de sortie correspondante étant plus grande que la longueur de la patte, mesurée selon l'axe longitudinal de l'élément de fixation. De préférence, l'ouverture d'introduction est une fen- té rectiligne dans la feuille support dudit classeur. Du fait des caractéristiques indiquées précédemment, chaque ouverture de sortie est entourée par de larges portions non entaillées de la feuille support de façon à réduire le risque de déchirure de la feuille support à l'emplacement de l'ouverture de sortie. Afin d'améliorer encore cet avantage, dans une réali- sation spéciale du classeur selon l'invention, la distance entre l'ouverture d'introduction et l'ouverture de sortie correspondante est égale à 2 à 4 fois la longueur de la pat- te, mesurée selon l'axe longitudinal de l'élément de fixation. Afin d'éviter que des lignes de pliage dans la feuil- le support soient alignées avec les ouvertures d'introduction, -3- ces lignes de pliage réduisant la résistance de la feuille support, selon la présente invention, de préférence, chaque ouverture d'introduction est disposée en oblique par rapport au dos du classeur et les ouvertures d'introduction ne sont pas alignées. Les ouvertures d'introduction doivent être suffisam- ment larges pour laisser passer la patte de l'élément de fi- xation, tandis que de nombreuses ouvertures d'introduction sont nécessaires pour les nombreuses ouvertures de sortie. Afin d'éviter que la feuille support soit affaiblie par un trop grand nombre d'ouvertures d'introduction, deux ouvertu- res d'introduction et deux ouvertures de fixation correspon- dent à chaque ouverture d'introduction. De préférence, selon l'invention, la feuille support est fixée à la couverture au voisinage du dos de celle-ci, et cette fixation peut, par exemple, s'effectuer par des agrafes. En outre, selon l'invention, la feuille support peut être constituée par le prolongement replié vers l'intérieur de la face arrière de la couverture, de sorte que la feuille support est raccordée à la face arrière du classeur d'une ma- nière simple, bon marché et toutefois résistante. A des fins de renforcement, il peut être prévu une feuille de carton entre la face arrière du classeur et la feuille support formée par le prolongement de cette face ar- rière. En particulier, selon l'invention, il est prévu à la fois sur le bord supérieur et sur le bord inférieur de la feuille support au moins une ouverture d'introduction avec au moins un jeu correspondant d'une ouverture de sortie et d'une ouverture de fixationla distance entre les ouvertures de sortie de chaque jeu de deux ouvertures de sortie coopé- rantes étant égale à la distance entre la série de perfora- tions sur les deux bords d'une bande, telle qu'elle est uti- lisée dans un calculateur pour l'enregistrement des données sortant de celui-ci. La réalisation précitée du classeur peut également être utilisée pour classer des feuilles ordinaires par le fait qu'au moins deux ouvertures d'introduction avec, pour chacune, au moins un jeu correspondant d'ouvertures de sortie et de fixation sont disposées à des emplacements plus proches de la partie centrale de la feuille support adjacente au dos du classeur, la distance entre deux ouvertures de sortie, cha- cune correspondant à une ouverture d'introduction différente, étant égale à une distance usuelle des perforations pour un classeur, par exemple 80 mm - Par ailleurs, le classeur selon l'invention peut com- porter une section presque complètement découpée de la feuil- le support, cette section présentant des encoches formant languette, ces languettes étant susceptibles d'être introdui- tes dans des fentes de la feuille support, ces fentes étant disposées de telle manière que la section, lorsqu'elle est séparée par déchirure, de la feuille support, et montée par ses languettes introduites, dépasse à l'extérieur d'un bord de la feuille arrière du classeur afin de former un onglet d'identification. L'invention sera mieux comprise à la lecture de la description détaillée, donnée ci-après à titre d'exemple seu- lement, en se référant au dessin annexé sur lequel: -la fig 1 montre comment est introduit un élément de fixation dans une ouverture d'introduction d'un classeur se- lon l'invention; -la fig 2 montre comment l'élément de fixation, après avoir été introduit selon la fig 1, est passé à travers l'ou- verture de sortie du classeur selon la fig 1; -la fig 3 montre l'élément de fixation ancré dans l'ou- verture de sortie et prêt à être passé à travers les feuilles à classer dans le classeur, l'opération correspondant à cette figure suivant celle de la fig 2; et -les fig 4, 5 et 6 montrent la formation d'un onglet sur le classeur, cet onglet étant destiné à porter un titre ou une identification pour le classeur. Selon la fig 1, la réalisation préférée du classeur selon l'invention comporte une couverture avec une face anté- rieure 1, un dos 2 et une face postérieure 3, formant un en- semble unitaire Cette unité peut être, par exemple, une feuil- le unique en carton pour classeur, résistant et tenace, d'un poids de, par exemple, 300 g/m 2, par exemple du carton bulle. -5- Une feuille support 4 est reliée, par exemple, par des agrafes 5, au dos 2 du classeur La feuille support est, de préférence, le prolongement de la face arrière du classeur celle-ci étant repliée vers l'arrière de façon à former la feuille support 4 Il va sans dire que, dans ce cas, la feuil- le support est en la même matière que le reste du classeur. Dans la fetille support sont ménagées des ouvertures d'intro- duction 6 qui ont, de préférence, la forme de fentes rectili- gnes, de préférence disposées en oblique par rapport av dos 2 du classeur pour emp$cher la feuille support de se plier ses lon ces fentes, ce qui risquerait d'arriver si celles-ci étai E alignées les unes avec les autres Un tel pli affaiblirait la feuille support 4, qui pourrait alors se déchirer le long de cette ligne de pliage auxa extrémités des fentes 6 Un autre avantage de la disposition en oblique des ouvertures d'intro- duction 6 sera décrit ci-après. On peut introduire dans chaque ouverture d'introduc- tion 6 un élément de fixation 7 selon la fig, 1; cet élément de fixation comporte une patte 8 et une partie laçage 9, qui sont formées d'une seule pièce en matière plastique souple, comme par exemple du polypropylène Cette patte 8 peut être formée d'équerre à la partie laçàge 9, ou bien elle est pliée dans cette position par rapport à la partie laçage L'autre extrémité de la partie laçage 9 qui, en conséquence n'est pas reliée à la patte, se termine en une pointe 12 de façon à pouvoir aisément être introduite dans les ouvertures. Après l'introduction par sa pointe de l'élément de fixation 7 dans une ouverture d'introduction 6, selon la fig. la pointe est passée dans une ouverture de sortie 10 qui est prévue dans la feuille support 4, par exemple sous la forme d'une fente rectiligne, et qui correspond à l'ouverture d'in- troduction 6 Ensuite, l'élément de fixation 7 est tiré à travers l'ouverture de sortie 10 de telle sorte que finalement la patte 8 arrive à l'ouverture d'introduction 6 Du fait que celle-ci est disposée en oblique par rapport au dos du clas- seur, c'est d'abord un angle de la patte carrée 8 qui arrive en premier dans l'ouverture d'introduction 6 et, en conséquen- ce, cette patte pénètre plus aisément dans cette ouverture par cet angle, la portion angulaire correspondante s'élargissant 6- progressivement à la largeur totale de la patte et, de ce fait, celle-ci passe toute entière dans l'ouverture d'intro- duction On continue à tirer la partie laçage 9 à travers l'ouverture de sortie 10 jusqu'à ce que l'élément de fixation s'accroche par sa patte 8 derrière la feuille support 4, se- lon la fig 3 Dans ce but, l'ouverture de sortie 10 est plus petite que la patte 8 de l'élément de fixation 7. Afin d'ancrer l'élément de fixation sur la feuille sup- port 4 dans la position relative représentée sur la fig 3, la feuille support doit être aussi peu affaiblie que possible au voisinage de l'ouverture de sortie 10; en conséquence, l'ouverture d'introduction 6 est disposée à une grande distan- ce de l'ouverture de sortie correspondante 10 La distance. entre l'ouverture d'introduction 6 et l'ouverture de sortie correspondante 10 est par exemple, égale de 2 à 4 fois la longueur de la patte 8, mesurée selon l'axe longitudinal de l'élément de fixation 7. Par la suite, les feuilles à classer dans le classeur peuvent être mises en place avec leurs perforations sur la partie laçage 9 de l'élément de fixation 7, après quoi, ce dernier peut être introduit par sa pointe dans une ouverture de fixation 11, qui est prévue dans la section de la feuille support située au delà du dos sur la face antérieure 1 du classeur, de sorte que les feuilles sont alors fixées dans le classeur par l'intermédiaire de l'élément de fixation 7 Cha- que ouverture de fixation 11 se présente de préférence sous la forme d'une entaille en forme d'arc de façon à créer un trou qui est fermé par une languette, la partie laçage 9 pouvant être introduite dans ce trou sans risque de déchiru- re de l'entaille. Afin de renforcer le classeur, on peut disposer une feuille de carton entre la feuille support 4 et la face ar- rière 3, cette feuille de carton étant adaptée pour être in- troduite avec jeu, ou elle peut être fixée sur la face arriè- re 3 La face avant du classeur peut également être renforcée à l'intérieur, par exemple par collage d'une feuille de car- ton Pour des raisons de simplicité, ces feuilles de carton ne sont pas représentées sur le dessin, et peuvent par exem- ple être du carton gris de l à 1/4 mm d'épaisseur. -7- En pratique, les perforations des feuilles à classer dans le classeur ne sont pas toujours à la même distance. Par exemple, une distance standard pour des perforations poin- çonnées dans les feuilles est 80 mm de centre à centre Tou- tefois, les calculatrices enregistrent les données sur de lon- gues bandes de papier (chain forms) qui sont perforées sur leurs bords longitudinaux et qui, pour le classement, doivent être pliées en accordéon transversalement à leur axe longitu- dinal. Afin de pouvoir lire une telle bande pliée en accor- déon formant une pile de feuilles reliées l'une à l'autre, comme on lirait un livre, c'est-à-dire afin qu'on puisse tourner les feuilles comme dans un-livre, les feuilles doi- vent être disposées de telle manière que leurs lignes de plia- ge d'un côté soient positionnées le long du dos du classeur, de façon que les perforations des feuilles ne soient présen- tes qu'aux extrémités du dos du classeur, contrairement aux feuilles indépendantes mentionnées ci-dessus dans lesquelles les perforations sont disposées plus près du centre du dos du classeur, par exemple 40 mm des deux côtés du centre En outre, les bords longitudinaux perforés de ces bandes de cal- culateurs peuvent être à différentes distances l'une de l'au- tre, compte tenu qu'on connaît des bandes de calculateurs standard de largeur d'environ 360 mm, 375, voire même 400 mm, tandis que la distance entre les séries de perforations le long des deux bords longitudinaux de la bande-sont quelque peu inférieures aux largeurs indiquées, les perforations étant disposées très près des bords longitudinaux de la bande Afin de tenir compte de légères différences dans la position des perforations, la longueur de la fente de sortie 10 est, par exemple, 7 mm dans le cas o la partie laçage 9 a une largeur d'environ 3 mm. Afin qu'un seul et même classeur puisse servir pour des distances standard variant largement entre les perfora- tions des feuilles à classer dans ces classeurs, chaque feuil- le support 10 doit avoir plusieurs ouvertures de sortie 10, comme on le voit sur la fig l; dans chaque paire d'ouvertures de sortie, destinées à des feuilles perforées selon un certain '11302 8- standard, les ouvertures sont espacées de la même distance que la distance standard entre les perforations correspondan- tes dans les feuilles Il va sans dire que chaque ouverture de sortie 10 doit être accompagnée par une ouverture de fixa- tion correspondante 11 et une ouverture d'introduction corres- pondante 6 Afin de limiter le nombre d'ouvertures d'introduc- tion et de réduire ainsi les coûâts, on peut ne prévoir dans la feuille support 4 qu'une seule ouverture d'introduction longue 6, comme on 12 voit sur la fig 1, pour chaque jeu d'ouvertures de sortie adjacentes 10 En effet, les ouvertures d'introduction 6 ne servent pas à fixer en position les élé- ments de fixation 7 Les ouvertures de sortie 10 et les ou- vertures de fixation 11 doivent fixer la position des éléments de fixation 7 et, de ce fait, elles doivent n'être qu'un peu plus larges que la largeur de la partie laçage 9 de l'élément de fixation 7, tandis que les ouvertures de sortie 10 doivent être plus étroites que la patte 8 de l'élément de fixation afin d'ancrer celui-ci sur la feuille support 4. De préférence, une partie centrale 12 de la feuille support 4 est presque complètement entourée par des entailles poinçonnées et les étroites portions de ponts restantes entre cette partie centrale 12 et le reste de la feuille support 4 peuvent être aisément déchirées afin d'enlever la partie cen- trale de la feuille support Selon la fig 4, cette partie centrale 12 est prévue avec des parties en forme de languette 13 qui, selon la fig 5, peuvent être introduites dans des fentes dans la feuille support 4 Ainsi on obtient un onglet 12, dépassant d'un bord latéral du classeur, cet onglet 12 pouvant porter un en-tête ou une identification similaire 15 selon la fig 6 de façon à identifier le classeur parmi une série de classeurs similaires. En résumé, il apparalt que la présente invention pro- cure un classeur qui peut être fabriqué à bon marché et en matière bon marché, que ce classeur peut être utilisé pour des feuilles dont les distances entre perforations varient, ce classeur étant particulièrement utile pour les bandes de calculateurs pliées en accordéon, des parties de ces bandes étant fixées au dos du classeur comme les feuilles d'un livre, 25111 02 _ 9 _ au moyen des éléments de fixation 7 de sorte qu'on peut tour- ner les parties de cette bande comme les feuilles d'un livre, ces parties étant toujours en position complètement à plat et ainsi aisément lisibles En conséquence, l'imprimante du cal- culateur peut écrire de façon interrompue sur la bande complè- te, car cette bande peut être classée dans le classeur tout en restant complètement lisible Il en résulte une économie importante, car l'interruption du fonctionnement d'un calcu- lateur est très coûteuse Du fait que le classeur selon l'in- vention ne nécessite qu'un faible espace, on gagne également un espace de stockage non négligeable. - Revendications à feuillets mobiles 1 Classeur/caractérisé par le fait qu'il comporte une couverture ( 1, 2, 3) et au moins deux éléments de fixation ( 7), chaque élément de fixation comportant lui-même une par- tie laçage ( 9) allongée et étroite, pointue à une extrémité, et se raccordant à son autre extrémité à une patte ( 8), cour- te et plus large que la partie laçage, cette couverture étant raccordée à une feuille support ( 4), dans laquelle sont mé- nagées au moins deux ouvertures d'introduction ( 6) plus lar- ges que la patte ( 8) et, correspondant à chaque ouverture d'introduction, au moins une ouverture de sortie ( 10) et une ouverture de fixation ( 11) , ces ouvertures de sortie et de fixation étant plus étroites que la patte de l'élément de fi- xation, de sorte que l'élément de fixation peut être intro- duit et passé avec sa pointe à travers l'ouverture d'intro- duction ( 6) et ensuite à travers l'ouverture de sortie ( 10), d'o il résulte que la patte s'accroche sur la feuille sup- port à l'emplacement de l'ouverture de sortie, tandis que, après avoir enfilé la partie laçage à travers les documents à classer dans le classeur, la pointe de la partie laçage peut être introduite dans l'ouverture de fixation ( 11), la distance entre l'ouverture d'introduction ( 6) et l'ouverture de sortie ( 10) correspondante étant plus grande que la lon- gueur de la patte ( 8), mesurée selon l'axe longitudinal de l'élément de fixation ( 6). 2 Classeur selon la revendication 1, dans lequel l'ouver- ture d'introduction est une fente rectiligne dans la feuille support dudit classeur. 3 Classeur selon l'une des revendications 1 et 2, dans lequel la distance entre l'ouverture d'introduction et l'ou- verture de sortie correspondante est égale à 2 à 4 fois la longueur de la patte, mesurée selon l'axe longitudinal de l'élément de fixation. 4 Classeur selon la revendication 2, dans lequel chaque ouverture d'introduction est disposée en oblique par rapport au dos du classeur et les ouvertures d'introduction ne sont pas alignées. il - Classeur selon l'une des revendications précédentes, dans lequel deux ouvertures de sortie et deux ouvertures de fixation correspondent à chaque ouverture d'introduction. 6 Classeur selon l'une des revendications précédentes, dans lequel la feuille support est fixée à la couverture au voisinage du dos de celle-ci. 7 Classeur selon la revendication 6, dans lequel la feuil- le support est fixée au moyen d'agrafes sur la couverture au dos de celle-ci. 8 Classeur selon l'une des revendications précédentes, dans lequel la feuille support est constituée par le prolongement replié à l'intérieur de la face arrière de la couverture. 9 Classeur selon la revendication 8 >dans lequel une feuil- le de carton est prévue entre la face arrière du classeur et la feuille support formée par le prolongement de cette face arrière. Classeur selon l'une des revendications précédentes, dans lequel il est prévu à la fois sur le bord supérieur et sur le bord inférieur de la feuille support au moins une ou- verture d'introduction avec au moins un jeu correspondant d'une ouverture de sortie et d'une ouverture de fixation>la distance entre les ouvertures de sortie de chaque jeu de deux ouvertures de sortie coopérantes étant égale à la dis- tance entre la série de perforations sur les deux bords d'une bande, telle qu'elle est utilisée dans un calculateur pour l'enregistrement des données sortant de celui-ci. 11 Classeur selon la revendication 10, dans lequel au moins deux ouvertures d'introduction avec, pour chacune, au moins un jeu correspondant d'ouvertures de sortie et de fixa- tion sont disposées à des emplacements plus proches de la partie centrale de la feuille support adjacente au dos du classeur, la distance entre deux ouvertures de sortie, cha- cune correspondant à une ouverture d'introduction différente, étant égale à une distance usuelle des perforations pour un classeur, par exemple 80 mm. 12 Classeur selon l'une des revendications précédentes, dans lequel il est prévu une section presque complètement découpée de la feuille support, cette section présentant des encoches formant languette, ces languettes étant susceptibles 12 - d'être introduites dans des fentes de la feuille support, ces fentes étant disposées de telle manière que la section, lors- qu'elle est séparée par déchirure de la feuille support, et montée par ses languettes introduites, dépasse à l'extérieur d'un bord de la feuille arrière du classeur afin de former un onglet d'identification. 13 Classeur selon l'une des revendications précédentes, dans lequel l'ouverture de fixation est une déoupure en forme d'arc.