Brevet FR3094818A1 — publié le 20201009

Description Titre de l'invention : MODIFICATION AUTOMATISÉE DU TAUX D'INTÉRÊT DES PRÊTS ÉTUDIANTS DANS UN SYSTÈME DE MISE EN CORRESPONDANCE DE TUTEUR Domaine technique 100011 La présente invention concerne les prêts gérés par ordinateur et plus particulièrement la gestion automatisée des taux d'intérêt pour les prêts étudiants. Technique antérieure [0002] En finance, un prêt est le prêt d'argent par une ou plusieurs personnes, organisations ou autres entités à d'autres personnes, organisations ou entités. En général, un prêt consenti par un prêteur à un emprunteur prévoit un montant prêté et un taux d'intérêt ainsi qu'une durée pendant laquelle l'emprunteur doit rembourser le prêt avec intérêt au prêteur. Il est à noter que le taux d'intérêt peut être fixe ou variable et que des paiements d'intérêts peuvent être exigés périodiquement ou à la fin du prêt à la fin de la période du prêt. En règle générale, le prêt est garanti par une garantie telle qu'un bien immobilier ou un actif important et revendable tel qu'une voiture. Mais, dans certains cas, au lieu d'une garantie, un prêt peut être garanti par un tiers. C'est le cas de certains prêts étudiants. [0003] Un prêt étudiant est un type de prêt dans le cadre duquel un étudiant reçoit des fonds dans le seul but de payer ses frais de scolarité et ses frais accessoires pour poursuivre des études supérieures, comme des études de premier cycle ou des études supérieures. Des prêts étudiants sont également accordés pour les études professionnelles et collège communautaire. Dans la plupart des cas, le taux d'intérêt du prêt étudiant est déterminé au moment de la souscription, mais les versements de capital et d'intérêts ne commencent qu'après une courte durée après l'obtention du diplôme afin de permettre à l'emprunteur de trouver un emploi rémunérateur, ce qui lui permet de faire les versements requis. [0004] Il est important de noter qu'au moment de recevoir un prêt étudiant à un taux d'intérêt spécifié, l'étudiant connaît ou comprend à peine l'incidence du taux d'intérêt spécifié. Après tout, l'excitation d'aller à l'université éclipse toutes les autres préoccupations de l'avenir, à de nombreuses années de la matérialisation. Pourtant, une fois l'expérience universitaire terminée, le salaire qui en résulte peut être très bas et, dans bien des cas, insuffisant pour soutenir des obligations de remboursement de prêts importants. En particulier, le fardeau d'un taux d'intérêt très élevé ne peut qu'aggraver les difficultés de remboursement d'un prêt étudiant. Bien sûr, le diplômé universitaire qui obtient de bons résultats à l'université est plus susceptible de recevoir un emploi avec un salaire 2 plus élevé que le diplômé universitaire qui a obtenu de mauvais résultats. Mais, grâce à l'expérience universitaire, beaucoup d'étudiants restent détachés de cette réalité et, dans bien des cas, ne réussissent pas aussi bien que possible, faute d'une motivation réelle qui l'emporte sur les nombreuses raisons pour lesquelles les étudiants réussissent mal, comme les distractions parascolaires, les distractions sociales et les distractions familiales. Résumé de l'invention [0005] Les modes de réalisation de la présente invention comblent les lacunes de l'état de l'art en ce qui concerne le traitement des prêts étudiants et fournissent un procédé, un système et un programme informatique nouveaux et non évidents pour la modification automatisée du taux d'intérêt d'un prêt étudiant dans un système de mise en correspondance de tuteur. Dans la réalisation dc l'invention, le procédé comprend une extraction périodique, pour un utilisateur final du système de mise en correspondance de tuteur pendant une durée pendant laquelle l'utilisateur final reste inscrit dans un établissement d'enseignement, d'une indication contemporaine des notes des cours pour lesquels l'utilisateur final est enregistré dans l'établissement d'enseignement. En réponse à chaque extraction, l'indication contemporaine des notes est transmise dans une interrogation à un système bancaire de prêts étudiants par l'intermédiaire d'une interface d'interrogation au système bancaire dc prêts étudiants. Ensuite, une réponse à l'interrogation est reçue qui indique un taux d'intérêt variable spécifié pour un prêt étudiant à l'utilisateur final et un taux d'intérêt réduit potentiel en raison de l'indication contemporaine des notes. Enfin, le taux d'intérêt variable spécifié, le taux d'intérêt réduit potentiel et l'indication contemporaine des notes sont affichés dans une interface utilisateur du système dc mise en correspondance de tuteur. [0006] Dans un aspect du mode de réalisation, l'indication contemporaine des notes est une moyenne pondérée cumulative (MPC). Dans un autre aspect du mode de réalisation, l'indication contemporaine des notes est un changement de la moyenne générale cumulative MPC dans le temps. Dans un autre aspect du mode de réalisation, le procédé comprend en outre un affichage dans l'interface utilisateur d'une date à laquelle le taux d'intérêt réduit potentiel devient fixe. Dans un autrc aspect encore du mode de réalisation, le procédé comprend en outre un affichage dans l'interface utilisateur d'une valeur seuil au-delà de l'indication contemporaine des notes auxquels un taux d'intérêt encore plus réduit se produit. [0007] Il est à noter que dans un autre aspect du mode de réalisation, l'extraction périodique de l'indication contemporaine des notes comprend une identification d'un profil préenregistré dans le système de mise en correspondance de tuteur de l'établissement d'enseignement, une extraction du profil préenregistré, une adresse réseau d'un 3 système d'extraction de données de registre et une description d'une interface d'interrogation avec le système d'extraction de données du registre, une génération d'une interrogation conforme à la spécification afin d'extraire un relevé de notes pour l'utilisateur final, une transmission de l'interrogation générée à l'adresse réseau du système d'extraction de données de registre, une réception en réponse à l'interrogation générée des données de relevé de notes qui comprennent une liste des cours auxquels l'utilisateur final s'est enregistré et les notes correspondantes et un calcul de l'indication contemporaine des notes à partir des notes correspondantes dans les données de relevé de notes. [0008] Dans une autre réalisation de l'invention, un système de traitement de données de mise en correspondance de tuteur est configuré pour la modification automatisée d'un taux d'intérêt d'un prêt étudiant. Le système comprend une plate-forme informatique hôte comprenant une mémoire de données et un ou plusieurs ordinateurs, chacun avec une mémoire et au moins un processeur, la plate-forme informatique hôte ayant un couplage communicatif avec différents appareils mobiles de différents utilisateurs finaux sur un réseau de communication informatique. Le système comprend également un moteur de correspondance de tuteur s'exécutant dans la plate-forme informatique hôte. Le moteur met en correspondance des étudiants qui demandent des services de tutorat à partir des appareils respectifs parmi les appareils mobiles, et des tuteurs acceptant les services de tutorat demandés à partir des appareils respectifs parmi les appareils mobiles. Enfin, le système comprend un module automatisé de modification du taux d'intérêt des prêts étudiants. [0009] Le module comprend des instructions de programme informatique activées pendant l'exécution dans la mémoire de la plate-forme informatique hôte pour extraire périodiquement pour l'un des utilisateurs finaux du système de mise en correspondance de tuteur pendant une durée pendant laquelle ledit utilisateur final parmi les utilisateurs finaux reste inscrit dans un établissement d'enseignement, une indication contemporaine des notes des formations pour lesquels ledit utilisateur final parmi les utilisateurs finaux est enregistré dans cet établissement d'enseignement. Les instructions du programme permettent également de répondre à chaque extraction de l'indication contemporaine des notes en transmettant l'indication contemporaine des notes dans une interrogation à un système bancaire de prêt étudiant par l'intermédiaire d'une interface d'interrogation au système bancaire de prêt étudiants, en recevant en réponse à l'interrogation, un taux d'intérêt variable spécifié pour un prêt étudiant audit utilisateur parmi les utilisateurs finaux et un taux d'intérêt réduit potentiel en raison de l'indication contemporaine des notes et en affichant dans une interface utilisateur du système de mise en correspondance de tuteur, à la fois le taux d'intérêt variable spécifié, le taux d'intérêt réduit potentiel et l'indication contemporaine des notes. 100101 D'autres aspects de l'invention seront exposés en partie dans la description qui suit et en partie seront évidents à partir de la description, ou pourront être appris par la pratique de l'invention. Les aspects de l'invention seront réalisés et atteints au moyen des éléments et combinaisons particulièrement indiqués dans les revendications en annexe. 11 est entendu que la description générale qui précède et la description détaillée qui suit sont toutes deux données à titre d'exemple et explicatives et ne sont pas restrictives à l'égard de l'invention, telle que revendiquée. Brève description des dessins [0011] Les dessins accompagnant, qui sont incorporés dans le présent fascicule et en font partie intégrante, illustrent les modes de réalisation (le l'invention et servent, avec la description, à expliquer les principes de l'invention. Les modes de réalisation illustrés ici sont actuellement préférés, étant entendu, toutefois, que l'invention ne se limite pas aux arrangements précis et aux instruments montrés, dans lesquels : [0012] [fig.1] La figure 1 illustre de manière imagée un procédé de modification automatisée du taux d'intérêt d'un prêt étudiant dans un système de mise en correspondance de tuteur ; [0013] [fig.2] La figure 2 est une illustration schématique d'un système de mise en corres- pondance de tuteur adapté à la modification automatisée du taux d'intérêt d'un prêt étudiant ; et, [0014] [fig.3] La figure 3 est un organigramme illustrant un procédé de modification au- tomatisée du taux d'intérêt d'un prêt étudiant dans un système de mise en correspondance de tuteur. Description des modes de réalisation 100151 Les modes de réalisation de l'invention prévoient la modification automatisée du taux d'intérêt d'un prêt étudiant dans un système de mise en correspondance de tuteur. Conformément à un mode de réalisation de l'invention, un utilisateur Final s'enregistre auprès d'un système de mise en correspondance de tuteur et spécifie à la fois un établissement d'enseignement dans lequel l'utilisateur final est inscrit comme étudiant et un organisme de prêt auprès duquel l'utilisateur final a reçu un prêt étudiant à un taux variable spécifié. Le système de mise en correspondance de tuteur transmet ensuite périodiquement une interrogation à une interface d'interrogation d'un système d'extraction de données de registres de l'établissement d'enseignement afin de recevoir un relevé de notes pour l'utilisateur final comprenant différentes notes pour les formations terminées correspondantes. 100161 Par la suite, après chaque réception des différentes notes, en utilisant les différentes notes reçues, le système de mise en correspondance de tuteur formule une interrogation de réduction de taux d'intérêt à une interface d'interrogation de l'organisme prêteur afin de recevoir une indication du taux d'intérêt variable spécifié, un taux d'intérêt variable potentiel différent selon les différentes notes, et une date à laquelle le taux d'intérêt variable spécifié devient fixe. Ainsi, le système de mise en correspondance de tuteur peut afficher en permanence, dans une partie de l'interface utilisateur du système de mise en correspondance de tuteur pour l'utilisateur final, une indication motivationnelle de la possibilité d'une réduction du taux d'intérêt spécifié en réponse à l'amélioration du rendement académique de l'utilisateur final. [0017] En option, l'étudiant, en tant que tuteur à d'autres étudiants, est rémunéré pour chaque session de tutorat menée en tant que tuteur pour un autre étudiant. Une partie du paiement peut ensuite être versée à l'organisme prêteur à titre de remboursement anticipé du capital, de sorte que plus l'étudiant s'engage dans le rôle de tuteur, moins il reste de capital d'une charge étudiante correspondante et donc moins d'intérêt est finalement versé par l'étudiant à l'organisme prêteur au titre du prêt étudiant correspondant. [0018] La figure 1 illustre de manière imagée un procédé de modification automatisée du taux d'intérêt d'un prêt étudiant dans un système de mise en correspondance de tuteur. Comme le montre la figure 1, un utilisateur final utilisant une interface utilisateur 100 à un système de mise en correspondance de tuteur affiché dans un dispositif informatique correspondant 140, par exemple un appareil mobile ou un dispositif capable de prendre en charge le fonctionnement d'un navigateur Weh, s'enregistre sur un serveur de mise en correspondance de tuteur 120 comprenant une indication d'un établissement d'enseignement où l'utilisateur final est enregistré comme étudiant, et également une indication de l'établissement prêteur 150 fournissant une aide financière à l'utilisateur final en vue du suivi de l'étudiant à cet établissement. Par la suite, l'utilisateur final, en tant qu'étudiant, formule, via l'interface utilisateur 100, une demande 110 de services de tutorat. La demande 110 est formulée par l'interaction de l'étudiant avec les différentes commandes d'interface utilisateur de l'interface utilisateur 100. [0019] En particulier, et à titre d'exemple non limitatif, la figure 1 montre que l'interface uti- lisateur 100 comprend des commandes présentant une liste sélectionnable de cours pour lesquels l'étudiant a été simultanément enregistré comme indiqué par le système de registre 160 pour l'établissement d'enseignement, et pour lesquels le tutorat est demandé, un champ à remplir dans lequel un temps pour la session de tutorat peut être spécifié, un champ à remplir de texte libre dans lequel des commentaires supplémentaires concernant les services de tutorat requis peuvent être fournis, une sélection de durées de sessions de tutorat, une sélection de types de sessions de tutorat et un bouton d'envoi en réponse auquel une demande de tuteur 110, comprenant les informations fournies dans l'interface utilisateur 100, est transmise au serveur 120 de 6 mise en correspondance de tuteur via un réseau de communication informatique. [0020] Le serveur mise en correspondance de tuteur 120, à la réception de la demande de tuteur 110, génère une demande de tutorat. Le serveur de mise en correspondance de tuteur 120 diffuse ensuite la demande de tutorat aux dispositifs informatiques 140 des seuls utilisateurs finaux enregistrés en tant que tuteur qui ont suivi les formations requises dans la matière spécifiée et qui ont atteint une note minimale suffisante pour démontrer une connaissance supérieure dans la matière spécifiée. Chacun des tuteurs sélectionnés recevant la demande diffusée visualise le contenu de la demande diffusée dans une interface utilisateur correspondante (non montrée). Le serveur 120 de mise en correspondance tuteur reçoit alors une ou plusieurs réponses différentes à la demande de diffusion. Le serveur 120 de mise en correspondance de tuteur sélectionne l'une des réponses et établit ensuite une session de tutorat pour un tuteur sélectionné parmi les tuteurs et l'étudiant au moment indiquée. [0021] Il est à noter qu'à mesure que le rendement scolaire de l'étudiant s'améliore à la suite du tutorat, le serveur 120 de mise en correspondance de tuteur par l'intermédiaire de la logique de modification du taux d'intérêt couplée 190 transmet une interrogation générée par ordinateur sur un réseau de communication informatique à l'établissement prêteur 150 par l'intermédiaire d'une interface d'interrogation à l'établissement prêteur 150 incluant une indication du rendement scolaires de l'étudiant calculé par un relevé de notes 130 extrait par la logique 190 de modification de taux d'intérêt à partir du système 160 de registre de l'établissement d'enseignement. À cet égard, le rendement scolaire peut être une liste de notes par sujet, une moyenne des notes par sujet, une MPC calculée, ou un changement calculé de la MPC par rapport à une MPC antérieure. En réponse, la logique 190 de modification du taux d'intérêt reçoit une réponse de l'établissement prêteur 150, comprenant les données de taux d'intérêt 180, par l'intermédiaire du réseau de communication informatique. [0022] Les données sur les taux d'intérêt 180 comprennent à la fois un taux d'intérêt ac- tuellement attribué, une date à laquelle le taux d'intérêt actuel est verrouillé de façon permanente, le rendement scolaires et un taux d'intérêt futur réduit du taux d'intérêt actuel en fonction du rendement scolaires. De cette façon, l'étudiant peut être motivé par un rappel périodique de la capacité de l'utilisateur final à réduire davantage le taux d'intérêt du prêt étudiant de l'utilisateur final en obtenant de meilleurs rendements de notes. De plus, l'étudiant peut être motivé à demander d'autres tutorats afin d'améliorer son rendement scolaires. [0023] Le procédé décrit à la figure 1 peut être mis en oeuvre au sein d'un système de traitement des données de mise en correspondance de tuteur. Dans une autre illustration, la figure 2 montre schématiquement un système de mise en correspondance de tuteur adapté à la modification automatisée du taux d'intérêt d'un prêt 7 étudiant. Le système comprend un serveur informatique hôte 240 comprenant un ou plusieurs ordinateurs, chacun avec une mémoire et au moins un processeur. Le serveur informatique hôte 240 est relié de manière communicante à différents appareils mobiles 210 par l'intermédiaire d'un réseau de communication informatique 230, chacun des appareils mobiles 210 appartenant soit à un étudiant d'un établissement d'enseignement, soit à un tuteur de l'établissement d'enseignement, soit aux deux. [0024] Le serveur informatique hôte 240 comprend une hase de données 250 qui peut comprendre une ou plusieurs hases de données présentes localement dans le serveur informatique hôte 240 ou accessibles à distance par le serveur informatique hôte 240. La hase de données 250 comprend un registre des tuteurs 250A et une table des étudiants 250B. Le registre des tuteurs 250A comprend une liste des différents tuteurs enregistrés pour fournir des services de tutorat en rapport avec un ou plusieurs sujets académiques, une note obtenue dans une classe correspondant à chaque sujet académique, et une note la plus récente appliquée au tuteur correspondant. Le tableau des étudiants 250B comprend une liste des différents étudiants enregistrés à des services de tutorat. Il est à noter que le tableau 250B comprend, pour chaque étudiant correspondant, un ensemble de cours pour lesquels l'étudiant correspondant est enregistré en même temps à l'établissement d'enseignement. [0025] Il est important de noter qu'un module de mise correspondance de tuteur 290 s'exécute dans la mémoire du serveur informatique hôte 240. Le module de mise en correspondance de tuteur 290 comprend des instructions de programme informatique qui, pendant l'exécution, reçoivent, par l'intermédiaire d'une interface utilisateur de mise en correspondance de tuteur 220 dans un appareil mobile 210 une demande de services de tutorat pour un sujet académique spécifié d'intérêt à un moment et à un endroit particulier pendant une durée déterminée. Les instructions du programme en cours d'exécution localisent en outre dans le registre des tuteurs 250A, une sélection de tuteurs capables d'effectuer les services de tutorat demandés sur la base de la réalisation par chacun des tuteurs d'une classe correspondant au sujet académique spécifié pour lequel le tuteur a reçu une note seuil minimale indiquée dans le registre 250A, comme un "A". [0026] Les instructions de programme pendant l'exécution diffusent en outre à la sélection des tuteurs, la demande de tuteur pour la visualisation dans l'interface utilisateur 220 des appareils respectifs parmi les appareils mobiles 210 de la sélection des tuteurs. Enfin, les instructions de programme en cours d'exécution reçoivent une ou plusieurs réponses à la demande de diffusion de la part de tuteurs de la sélection de tuteur et mettent en correspondance un tuteur sélectionné parmi les tuteurs à l'étudiant qui émet la demande. À la fin de la session de tutorat, les instructions du programme transfèrent les crédits de l'étudiant au tuteur selon un taux coté pour l'embauche du tuteur affecté 8 pour la session de tutorat. De cette façon, la session de tutorat peut améliorer les rendements de notes de l'étudiant. [0027] A cet égard, l'amélioration du rendement scolaire peut influer sur un taux d'intérêt établi de façon variable pour l'étudiant à l'égard d'un prêt étudiant accordé à l'étudiant par un établissement prêteur. Plus particulièrement, un module de modification de taux d'intérêt 300 s'exécute dans la mémoire du serveur hôte 240. Le module de modification de taux d'intérêt 300 comprend des instructions de programme informatique qui, pendant l'exécution, envoient une interrogation à un système d'extraction de données de registres 260A par l'intermédiaire d'une interface d'interrogation 280A au système d'extraction de données de registres 260A précisant une identification d'un étudiant dans un format acceptable par le système d'extraction de données de registres 260 qu'il est suffisant d'amener le système d'extraction de données de registres 260A à retourner sur le réseau de communication informatique 230 au module de modification de taux d'intérêt 300, les données de relevé de notes de l'étudiant. [0028] Les instructions de programme du module de modification de taux d'intérêt 300 sont en outre activées pendant l'exécution dans le serveur informatique hôte 240 pour répondre à la réception des données de relevé de notes en formulant une interrogation comprenant une identification de l'étudiant et un rendement scolaires calculé pour cet étudiant. À cet égard, les instructions du programme peuvent calculer un rendement scolaire de l'étudiant en tant que MPC, comme note moyenne parmi une sélection de notes dans les données de relevé de notes, ou comme changement dans la MPC par rapport à une MPC déjà calculée. Les instructions de programme permettent en outre de transmettre l'interrogation formulée via une interface d'interrogation 280B d'un système de traitement des données de prêteur 260B de l'établissement prêteur, y compris la transcription. [0029] En réponse à l'interrogation formulée, les instructions du programme peuvent recevoir, par l'intermédiaire du réseau de communication informatique 230, une réponse du système 260B du prêteur qui comprend un taux d'intérêt actuellement attribué à l'étudiant ainsi qu'un taux d'intérêt potentiel basé sur le rendement scolaires et une date à laquelle le taux d'intérêt est bloqué et devient donc permanent pour le prêt étudiant de l'étudiant. A cet égard, le système 260B du prêteur peut calculer le taux d'intérêt potentiel en fonction d'un certain nombre de facteurs, notamment les suivants : [0030] - Avoir déjà obtenu une MPC de l'école secondaire d'où l'étudiant a obtenu son diplôme d'études secondaires. Une évaluation de la qualité de l'établissement d'enseignement par rapport aux autres établissements d'enseignement. Une évaluation de la qualité d'une spécialisation académique de l'établissement d'enseignement supérieur par rapport à la même spécialisation 9 académique de différents établissements d'enseignement supérieur. Une évaluation de la difficulté de la spécialisation académique. La MPC de l'étudiant à chaque semestre complété par l'étudiant. Un taux de remboursement anticipé du prêt étudiant par l'étudiant. Une fréquence à laquelle l'étudiant passe d'un établissement d'enseignement à un autre. Une fréquence à laquelle l'étudiant change de spécialisation académique dans l'établissement d'enseignement. Une fréquence à laquelle l'étudiant assume un rôle de tuteur et fournit du tutorat pour les autres étudiants. [0031] Ainsi, à titre d'exemple, le taux d'intérêt potentiel à la fin de chaque semestre peut être calculé selon la formule suivante : Taux d'intérêt potentiel = Taux de prime publié + Taux de prime de marché tradi tionnel des étudiants % - 1 / (MPC au secondaire " poidsl + MPC Universitaire * p oids2 " (1 / Facteur de difficulté du diplôme)). [0032] Enfin, les instructions du programme du module de modification du taux d'intérêt 300 permettent de transmettre pour affichage dans l'interface utilisateur 220 de l'étudiant, une indication du taux d'intérêt potentiel et du rendement scolaires nécessaire pour obtenir le taux d'intérêt potentiel. [0033] Pour illustrer encore davantage le fonctionnement du module de modification de taux d'intérêt 300, la figure 3 est un organigramme illustrant un procédé de modification automatisée du taux d'intérêt d'un prêt étudiant dans un système de mise en correspondance de tuteur. A partir du bloc 310, une identification de l'utilisateur final d'un étudiant est extraite avec les données d'authentification concernant à la fois un système d'extraction des données du registre et un système de traitement des données du prêteur. Dans le bloc 320, une interrogation est envoyée au système d'extraction des données de bureau d'enregistrement avec l'identité de l'étudiant et les données d'authentification en réponse auxquelles les données de relevé de notes sont reçues du système d'extraction des données de registres dans le bloc 330. [0034] Dans le bloc 340, un rendement scolaire est calculée pour l'étudiant sur la base des données de relevé de notes et dans le bloc 350, le système de traitement des données du prêteur est alors interrogé avec le rendement scolaire en réponse à laquelle, dans le bloc 360, un taux d'intérêt courant attribué à l'étudiant et un taux d'intérêt potentiel basé sur le rendement scolaire sont reçus du système informatique du prêteur. En outre, dans le bloc 370, un rendement scolaire suivant est reçu en réponse auquel une réduction supplémentaire du taux d'intérêt peut être offerte. Enfin, dans le bloc 380, le taux d'intérêt actuel, le taux d'intérêt potentiel et le rendement scolaire suivant sont affichés dans une interface utilisateur d'un appareil mobile de l'étudiant. [0035] La présente invention peut être incorporée dans un système, un procédé, un programme informatique ou toute combinaison de ceux-ci. Le programme informatique peut comprendre un support de stockage lisible par ordinateur ou un support sur lequel se trouvent des instructions de programme lisibles par ordinateur pour amener un processeur à exécuter des aspects de la présente invention. Le support de stockage lisible par ordinateur peut être un dispositif tangible qui peut conserver et stocker des instructions à utiliser par un dispositif d'exécution d'instructions. Lc support de stockage lisible par ordinateur peut être, par exemple, un dispositif de stockage électronique, un dispositif de stockage magnétique, un dispositif de stockage optique, un dispositif de stockage électromagnétique, un dispositif de stockage semiconducteur ou toute combinaison appropriée de ce qui précède, sans toutefois s'y limiter. [0036] Les instructions de programme lisibles par ordinateur décrites ici peuvent être télé- chargées à partir d'un support de stockage lisible par ordinateur ou sur un ordinateur externe ou un périphérique de stockage externe via un réseau, sur les dispositifs de calcul/traitement respectifs. Les instructions lisibles par ordinateur peuvent être exécutées entièrement sur l'ordinateur de l'utilisateur, en partie sur l'ordinateur de l'utilisateur, en tant que progiciel autonome, en partie sur l'ordinateur de l'utilisateur et en partie sur un ordinateur distant ou entièrement sur l'ordinateur ou le serveur distant. Certains aspects de la présente invention sont décrits ici à l'aide d'organigrammes et/ou de schémas fonctionnels de procédés, d'appareils (systèmes) et de produits de programmes informatiques sur la base des modes de réalisation de l'invention. Il est entendu que chaque bloc des organigrammes et/ou des schémas fonctionnels, ainsi que les combinaisons de blocs des organigrammes et/ou des schémas fonctionnels, peuvent être réalisés au moyen d'instructions de programme lisibles par ordinateur. [0037] Ces instructions de programme lisibles par ordinateur peuvent être fournies à un processeur d'un ordinateur à usage général, d'un ordinateur à usage spécifique ou d'un autre appareil de traitement de données programmable pour produire une machine, de sorte que les instructions, qui sont exécutées par l'intermédiaire du processeur de l'ordinateur ou d'un autre appareil de traitement de données programmable, créent des moyens pour exécuter les fonctions/actions spécifiées dans le ou les blocs des organigrammes et/ou des schémas fonctionnels. Ces instructions de programme lisibles par ordinateur peuvent également être stockées dans un support de stockage lisible par ordinateur qui peut diriger un ordinateur, un appareil de traitement de données programmable et/ou d'autres dispositifs pour fonctionner d'une manière particulière, de sorte que le support de stockage lisible par ordinateur dans lequel sont stockées des instructions comprend un article de fabrication comprenant des instructions qui exécutent des aspects des fonctions/actions spécifiées dans le ou les blocs des orga- 11 nigrammcs et/ou des schémas fonctionnels. [0038] Les instructions de programme lisibles par ordinateur peuvent également être chargées sur un ordinateur, un autre appareil de traitement de données programmable ou un autre dispositif pour provoquer l'exécution d'une série d'étapes opérationnelles sur l'ordinateur, un autre appareil programmable ou un autre dispositif pour produire un procédé exécuté par ordinateur, de sorte que les instructions qui exécutent sur l'ordinateur, un autre appareil programmable ou un autre dispositif mettent en oeuvre les fonctions/actions indiquées dans le ou les blocs des organigrammes et/ou des schémas fonctionnels. [0039] L'organigramme et les schémas fonctionnels présentés dans les figures illustrent l'architecture, la fonctionnalité et le fonctionnement d'implémentations possibles de systèmes, de procédés et de produits de programmes informatiques sur la base des diverses modes de réalisation de la présente invention. À cet égard, chaque bloc de l'organigramme ou des schémas fonctionnels peut représenter un module, un segment ou une partie d'instructions, qui comprend une ou plusieurs instructions exécutables pour mettre en oeuvre la ou les fonctions logiques spécifiées. Dans certaines implémentations alternatives, les fonctions notées dans le bloc peuvent se produire dans l'ordre indiqué dans les figures. Par exemple, deux blocs montrés successivement peuvent, en fait, être exécutés sensiblement simultanément, ou les blocs peuvent parfois être exécutés dans l'ordre inverse, sur la base de la fonctionnalité impliquée. Il convient également de noter que chaque bloc des schémas fonctionnels et/ou des organigrammes, et les combinaisons de blocs des schémas fonctionnels et/ou des organigrammes, peuvent être mis en oeuvre par des systèmes matériels spéciaux qui effectue les fonctions ou les actes spécifiés ou exécutent des combinaisons de matériel spécial et d'instructions informatiques. [0040] Enfin, la terminologie utilisée dans le présent document ne vise qu'à décrire des modes de réalisation particuliers et ne vise pas à limiter l'invention. Dans le présent document, les formes singulières "un/une", et "le/la" s'entendent également du pluriel, à moins que le contexte n'indique clairement le contraire. Il sera en outre entendu que les termes "comprend" et/ou "comprenant", lorsqu'ils sont utilisés dans la présente spécification, précisent la présence de caractéristiques, entiers, étapes, opérations, éléments et/ou composants indiqués, mais n'excluent pas la présence ou l'ajout d'une ou plusieurs autres caractéristiques, entiers, étapes, opérations, éléments, composants et/ou groupes de ceux-ci. [0041] Les structures, matériaux, actes et équivalents correspondants de tous les moyens ou éléments de l'étape et de la fonction dans les revendications ci-dessous sont destinés à inclure toute structure, tout matériau ou tout acte pour exécuter la fonction en combinaison avec d'autres éléments revendiqués comme revendiqué spécifiquement. La 12 description de la présente invention a été présentée à des fins d'illustration et de description, mais ne se veut pas exhaustive ou limitée à l'invention sous la forme divulguée. De nombreuses modifications et variations seront apparentes aux hommes du métier sans s'écarter de la portée et de l'esprit de l'invention. Le mode de réalisation a été choisi et décrit afin d'expliquer au mieux les principes de l'invention et son application pratique, et de permettre à d'autres hommes du métier de comprendre l'invention pour diverses modes de réalisation avec diverses modifications adaptées à l'usage particulier envisagé. [0042] Après avoir ainsi décrit l'invention de la présente demande en détail et par référence à ses modes de réalisation, il apparaîtra que des modifications et des variations sont possibles sans s'écarter de la portée de l'invention définie dans les revendications ci-jointes comme suit : 13 REVENDICATIONS[Revendication 1] Procédé dc modification automatisée du taux d'intérêt d'un prêt étudiant dans un système de mise en correspondance de tuteur, le procédé comprenant les étapes consistant à : extraire périodiquement, pour un utilisateur final du système de mise en correspondance dc tuteur pendant une durée pendant laquelle l'utilisateur final reste inscrit dans un établissement d'enseignement, une indication contemporaine des notes des formations pour lesquels l'utilisateur final est enregistré dans l'établissement d'enseignement ; et, en réponse à chaque extraction de l'indication contemporaine des notes : transmettre l'indication contemporaine des notes dans une interrogation à un système bancaire de prêts étudiants par l'intermédiaire d'une interface d'interrogation au système bancaire de prêts étudiants ; recevoir, en réponse à l'interrogation, un taux d'intérêt variable spécifié pour un prêt étudiant à l'utilisateur final et un taux d'intérêt réduit potentiel en raison de l'indication contemporaine des notes ; et afficher dans une interface utilisateur du système de mise en correspondance de tuteur, à la fois le taux d'intérêt variable spécifié, le taux d'intérêt réduit potentiel et l'indication contemporaine des notes. [Revendication 2] Procédé selon la revendication 1, dans lequel l'indication contemporaine des notes est une moyenne pondérée cumulative (MPC). [Revendication 3] Procédé selon la revendication 2, dans lequel l'indication contemporaine des notes est un changement de la moyenne pondérée cumulative (MPC) dans le temps. [Revendication 4] Procédé selon la revendication 1, comprenant en outre un affichage dans l'interface utilisateur d'une date à laquelle le taux d'intérêt réduit potentiel devient fixe. [Revendication 5] Procédé selon la revendication 1, comprenant en outre un affichage dans l'interface utilisateur d'une valeur seuil au-delà de l'indication contemporaine des notes auxquels un taux d'intérêt, encore plus réduit se produit. [Revendication 6] Procédé selon la revendication 1, dans lequel l'extraction périodique de l'indication contemporaine des notes comprend les étapes consistant à : identifier un profil préenregistré dans le système de mise en correspondance de tuteur de l'établissement d'enseignement ; extraire du profil préenregistré une adresse réseau d'un système d'extraction de données de registres et une spécification d'une interface 14 [Revendication 7] d'interrogation vers le système d'extraction de données de registres ; générer une interrogation conforme à la spécification afin d'extraire un relevé de notes pour l'utilisateur final ; transmettre l'interrogation générée à l'adresse réseau du système d'extraction des données de registres ; recevoir, en réponse à l'interrogation générée, les données dc relevé dc notes comprenant une liste des cours auxquels l'utilisateur final s'est enregistré et les notes correspondantes ; et, calculer l'indication contemporaine des notes à partir des notes correspondantes dans les données de relevé de notes. Système de traitement de données de mise en correspondance de tuteur configure pour la modification automatisée d'un taux d'intérêt d'un prêt étudiant, le système comprenant : une plate-forme informatique hôte comprenant une mémoire de données et un ou plusieurs ordinateurs, chacun avec une mémoire et au moins un processeur, la plate-forme informatique hôte ayant un couplage communicatif avec différents appareils mobiles de différents utilisateurs finaux sur un réseau de communication informatique ; un moteur de mise en correspondance de tuteur s'exécutant dans la plate-forme informatique hôte et mettant en correspondance des étudiants demandant des services de tutorat à partir des appareils respectifs parmi les appareils mobiles, et des tuteurs acceptant les services de tutorat demandés à partir des appareils respectifs parmi les appareils mobiles ; et un module automatisé de modification du taux d'intérêt de prêt étudiant comprenant des instructions de programme informatique activées pendant l'exécution dans la mémoire de la plate-forme informatique hôte pour effectuer les étapes consistant à : extraire périodiquement, pour un des utilisateurs finaux du système de mise en correspondance de tuteur pendant une durée pendant laquelle ledit utilisateur parmi les utilisateur finaux reste inscrit dans un établissement d'enseignement, une indication contemporaine des notes des formations pour lesquels ledit utilisateur parmi les utilisateurs finaux est enregistré dans l'établissement d'enseignement ; et, en réponse à chaque extraction de l'indication contemporaine des notes : transmettre l'indication contemporaine des notes dans une interrogation à un système bancaire de prêts étudiants par l'intermédiaire d'une interface d'interrogation au système bancaire de prêts étudiants ; 15 [Revendication 8] [Revendication 9] [Revendication 10] [Revendication 11] [Revendication 12] [Revendication 13] recevoir, en réponse à l'interrogation, un taux d'intérêt variable spécifié pour un prêt étudiant audit utilisateur parmi les utilisateurs finaux et un taux d'intérêt réduit potentiel en raison de l'indication contemporaine des notes ; et afficher dans une interface utilisateur du système de mise en correspondance de tuteur, à la fois le taux d'intérêt variable spécifié, le taux d'intérêt réduit potentiel et l'indication contemporaine des notes. Système selon la revendication 7, dans lequel l'indication contemporaine des notes est une moyenne pondérée cumulative (MPC). Système selon la revendication 8, dans lequel l'indication contemporaine des notes est un changement de la moyenne pondérée cumulative (MPC) dans le temps. Système selon la revendication 7, dans lequel les instructions de programme effectuent en outre un affichage dans l'interface utilisateur d'une date à laquelle le taux d'intérêt réduit potentiel devient fixe. Système selon la revendication 7, dans lequel les instructions de programme effectuent en outre un affichage dans l'interface utilisateur d'une valeur seuil au-delà de l'indication contemporaine des notes auxquels un taux d'intérêt encore plus réduit se produit. Système selon la revendication 7, dans lequel l'extraction périodique de l'indication contemporaine des notes comprend les étapes consistant à : identifier un profil préenregistré dans le système de mise en correspondance de tuteur de l'établissement d'enseignement ; extraire du profil préenregistré une adresse réseau d'un système d'extraction de données de registres et une spécification d'une interface d'interrogation vers le système d'extraction de données de registres ; générer une interrogation conforme à la spécification afin d'extraire un relevé de notes pour l'utilisateur final ; transmettre l'interrogation générée à l'adresse réseau du système d'extraction des données de registres ; recevoir, en réponse à l'interrogation générée, les données de relevé de notes comprenant une liste des cours auxquels l'utilisateur final s'est enregistré et les notes correspondantes ; et, calculer l'indication contemporaine des notes à partir des notes correspondantes dans les données de relevé de notes. Produit de programme d'ordinateur pour la modification automatisée d'un taux d'intérêt de prêt étudiant dans un système de mise en correspondance de tuteur, le produit de programme d'ordinateur comprenant 16 des instructions de programme enregistrées sur un support de stockage lisible par ordinateur, les instructions de programme étant exécutables par un dispositif pour amener le dispositif à exécuter les étapes consistant à : extraire périodiquement, pour un utilisateur final du système de mise en correspondance de tuteur pendant une durée pendant laquelle l'utilisateur final reste inscrit dans un établissement d'enseignement, une indication contemporaine des notes des formations pour lesquels l'utilisateur final est enregistré dans l'établissement d'enseignement ; et, en réponse à chaque extraction de l'indication contemporaine des notes : transmettre l'indication contemporaine des notes dans une interrogation à un système bancaire de prêts étudiants par l'intermédiaire d'une interface d'interrogation au système bancaire de prêts étudiants ; recevoir, en réponse à l'interrogation, un taux d'intérêt variable spécifié pour un prêt étudiant à l'utilisateur final et un taux d'intérêt réduit potentiel en raison de l'indication contemporaine des notes ; et afficher dans une interface utilisateur du système de mise en correspondance de tuteur, à la fois le taux d'intérêt variable spécifié, le taux d'intérêt réduit potentiel et l'indication contemporaine des notes. [Revendication 14] Produit de programme d'ordinateur selon la revendication 13, dans lequel l'indication contemporaine des notes est une moyenne pondérée cumulative (MPC). [Revendication 15] Produit de programme d'ordinateur selon la revendication 14, dans lequel l'indication contemporaine des notes est un changement de la moyenne pondérée cumulative (MPC) dans le temps. [Revendication 16] Produit de programme d'ordinateur selon la revendication 13, dans lequel les instructions de programme amènent le dispositif à exécuter en outre l'étape consistant en un affichage dans l'interface utilisateur d'une date à laquelle le taux d'intérêt réduit potentiel devient fixe. [Revendication 17] Produit de programme d'ordinateur selon la revendication 13, dans lequel les instructions de programme amènent le dispositif à exécuter en outre l'étape consistant en un affichage dans l'interface utilisateur d'une valeur seuil au-delà de l'indication contemporaine des notes auxquels un taux d'intérêt encore plus réduit se produit. [Revendication 18] Produit de programme d'ordinateur selon la revendication 13, dans lequel l'extraction périodique de l'indication contemporaine des notes comprend les étapes consistant à : identifier un profil préenregistré dans le système de mise en corres- 17 pondance de tuteur de l'établissement d'enseignement ; extraire du profil préenregistré une adresse réseau d'un système d'extraction de données de registres et une spécification d'une interface d'interrogation vers le système d'extraction de données de registres ; générer une interrogation conforme à la spécification afin d'extraire un relevé de notes pour l'utilisateur final ; transmettre l'interrogation générée à l'adresse réseau du système d'extraction des données de registres ; recevoir, en réponse à l'interrogation générée, les données dc relevé dc notes comprenant une liste des cours auxquels l'utilisateur final s'est enregistré et les notes correspondantes ; et, calculer l'indication contemporaine des notes à partir des notes correspondantes dans les données de relevé de notes.