Brevet FR3096565A1 — publié le 20201204

Description Titre de l'invention : CHAISE D'ECOLE REGLABLE DOMAINE DE L'INVENTION [0001] La présente invention concerne une chaise d'école réglable, en particulier une chaise qui est réglable pour des utilisateurs ayant un handicap physique; plus particulièrement niais pas exclusivement pour des utilisateurs devant rester en position assise durant une longue période devant un bureau ou similaire. [0002] CONTEXTE DE L'INVENTION [0003] Les notions d'intégration et d'éducation pour tous associées aux améliorations apportées dans le domaine des soins médicaux dans de nombreuses sociétés ont permis à un nombre croissant d'enfants en situation de handicap physique ou de besoins spécifiques de suivre un enseignement au sein des écoles. [0004] Certains de ces enfants auront des difficultés à rester assis pendant toute une journée d'école, en particulier s'ils sont en situation de handicap ou de besoins spécifiques. ÉTAT DE LA TECHNIQUE ANTÉRIEURE [0005] Lc document CN 2 333 262 (WANG) divulgue une chaise de soins dc santé pour étudiants, qui est composée d'une surface de chaise sur une chaise avec une hauteur réglable. La partie avant dc la chaise de soins de santé est munie d'un pied dc lit dont la hauteur correspond à la surface du fauteuil. Le dispositif peut ajuster la distance dc la surface dc la chaise à partir d'un bureau et le pied de lit peut être ajusté en fonction des changements de hauteur des élèves, de manière à rendre les bureaux et les chaises adaptés aux exigences des statures et des postures des étudiants tels que ceux avec la courbure anormale de la colonne vertébrale et la myopie. [0006] Lc document JP 09 327 350 (SETO et al) décrit un siège avec une hauteur de surface selon la croissance d'un écolier et une surface de pied réglable, de sorte qu'un utilisateur peut facilement ajuster un intervalle entre le bord avant d'un bureau d'apprentissage et la moitié supérieure du corps dans une posture assise, même pour un écolier dont la hauteur de la jambe est plus courte. Une partie de jambe auxiliaire dc réglage dc la hauteur a une surface de pied qui peut être montée et démontée librement. Un moyen de guidage pour déplacer et guider le siège et une partie de dossier et des moyens de changement de hauteur de surface de pied fixent sélectivement la surface de pied aux parties de jambe dans des positions directionnelles verticales multiples. [0007] Le document JP 08 308 669 (KAJI) décrit une chaise qui permet à un élève petit tel qu'un écolier de s'asseoir sur un siège même si le siège est plus haut que sa hanche, en gardant un espace entre la chaise et un bureau approprié pour une position assise confortable. 2 100081 La nécessité de surmonter les problèmes rencontrés sur les dispositifs existants a conduit à la présente invention. Résumé de l'invention [0009] Selon la présente invention, il est proposé une chaise d'école réglable comprenant un dossier réglable, un ou plusieurs pieds réglables, un siège réglable et un ou plusieurs repose-pieds réglables. [0010] Le siège peut comprendre un mécanisme de réglage d'inclinaison. Le mécanisme de réglage d'inclinaison peut comprendre un pivot et un support fileté pour une inclinaison progressive. [0011] Certains modes de réalisation de la chaise comprennent plus d'un mécanisme de réglage du dossier, comprenant par exemple un mécanisme de réglage vertical du dossier et un mécanisme de réglage à raccord articulé ou un autre mécanisme permettant un réglage multiaxial. [0012] Dans certains modes de réalisation, la chaise peut comprendre des supports d'inclinaison de pieds pour empêcher ou limiter le basculement de la chaise vers l'arrière. [0013] De cette manière, la chaise peut être configurée pour fournir un support à un uti- lisateur pour une pluralité de parties du corps, de manière à fournir un support soulageant le corps entièrement pendant des périodes prolongées de position assise, telles que, mais sans s'y limiter, l'enseignement scolaire. [0014] De cette façon, il est proposé une chaise d'école réglable pour les enfants handicapés ou ayant des besoins spécifiques, qui est configurée pour être entièrement réglable afin de répondre à leurs besoins et leur permettre d'être dans une position assise confortable, face à un bureau, tout en ressemblant à des chaises d'école standard existantes. [0015] Lc fauteuil peut comporter des mécanismes de réglage manuels et des boutons, des molettes ou des commandes faciles à utiliser qui peuvent modifier la hauteur et l'inclinaison du dossier, du siège, du repose-pieds et la hauteur totale du siège. [0016] Par exemple, la chaise peut être réglée de sorte que l'enfant soit assis au niveau du bureau, puis le repose-pieds peut être réglé pour s'adapter à la taille de l'utilisateur. [0017] Dans certains modes de réalisation, la chaise peut comprendre un cadre de chaise, comprenant une structure fixe par rapport à laquelle toutes les autres parties, et le réglage s'effectuent. [0018] Le mécanisme de réglage de siège peut comprendre plus d'un axe de réglage. Par exemple, le siège peut être surélevé par rapport au cadre de la chaise, et / ou incliné par rapport au cadre de la chaise, et / ou courbé par rapport au cadre de la chaise. [0019] Par exemple, il peut être envisagé que le réglage du siège puisse comprendre une 3 courbure ou une déformation du siège, tel qu'un réglage du centre du siège par rapport aux côtés du siège. Par exemple dans certains modes de réalisation, le siège ou la chaise peut comprendre un mécanisme pneumatique ou hydraulique configure pour déplacer le centre du siège, par exemple par gonflage et dégonflage d'une poche. [0020] La chaise peut comprendre plusieurs pied, trois ou quatre de préférence. Les pieds peuvent être configurés pour être réglés en hauteur individuellement ou collectivement. Par exemple, dans certains modes de réalisation, les pieds peuvent comprendre des goupilles à ressort et des trous pour permettre un réglage de hauteur par étapes. Dans d'autres modes de réalisation le réglage peut être progressif afin d'obtenir un réglage précis. [0021] Dans certains modes de réalisation, le repose-pieds peut comprendre un seul repose- pieds, configure pour être situé à l'avant de la chaise en utilisation à une hauteur appropriée. Dans certains modes de réalisation, la hauteur du repose-pieds peut être fixée, par exemple en utilisant des goupilles à ressort et des agencements de trous par rapport aux pieds. Dans certains modes de réalisation, les extrémités du repose-pieds peuvent ainsi être réglées à des hauteurs différentes. Cela peut fournir une configuration plus confortable pour certains utilisateurs. [0022] Dans certains modes de réalisation, le repose-pieds peut être configuré pour être situé à n'importe quelle hauteur sur les pieds, par exemple de telle sorte que le repose-pieds comporte un mécanisme de fixation pour la fixation aux pieds selon les besoins. Cela peut permettre une plus grande liberté d'utilisation. [0023] Dans certains modes de réalisation, la chaise comprend deux accoudoirs configurés pour être réglés par rapport au cadre de chaise Ce mécanisme de réglage peut être individuel ou collectif, et peut comprendre un réglage par rapport à plus d'un axe. Par exemple, l'accoudoir peut être relevé ou abaissé et peut être incliné, et peut pivoter latéralement sur le bord avant ou arrière de l'accoudoir. [0024] L'accoudoir peut comprendre un rembourrage, et / ou peut comprendre un re- vêtement, lequel revêtement peut être déplaçable à des fins de nettoyage. [0025] Dans certains modes de réalisation, le dossier peut comprendre un mécanisme de réglage comprenant une plaque pour le dos et un élément de support, lequel élément de support peut permettre à la plaque d'être déplacée de haut en bas par rapport au cadre de la chaise. [0026] La plaque peut être réglable par rapport à l'élément de support, par exemple pour permettre l'inclinaison ou le pivotement ou le basculement. [0027] Un mode de réalisation préféré de l'invention va désormais être décrit à titre d'exemple uniquement et en référence aux figures dans lesquelles : [0028] [fig.1] représente une vue isométrique d'un mode de réalisation de la chaise selon la présente invention ; [0029] [fig.2] représente une vue isométrique inversée du mode de réalisation représenté dans la Figure 1; [0030] [fig.3] représente une vue isométrique d'un mode de réalisation de la chaise selon la présente invention, avec dossier incliné ; [0031] [fig.4] représente une vue isométrique inversée du mode de réalisation tel que re- présenté dans la Figure 3 ; [0032] [fig.5] représente une vue isométrique d'un mode de réalisation de la chaise selon la présente invention, avec siège incliné ; [0033] [fig.6] représente une vue isométrique inversée du mode de réalisation représenté dans la Figure 5 ; [0034] [fig.7] représente une vue transversale détaillée du siège tel que représenté dans le mode de réalisation représenté dans la Figure 5 ; [0035] [fig.8] représente les vues détaillées du repose-pieds dans une position fermée et ouverte respectivement ; [0036] [fig.9] représente des vues isométriques et transversales du réglage du dossier ; [0037] [fig.10] représente unc vue isométrique du réglage de siège en utilisation dans le mode de réalisation représenté dans la Figure 1 ; et [0038] [fig.11 ] représente unc vue isométrique explosée du mode de réalisation de la chaise représenté dans la Figure 1. [0039] DESCRIPTION DETAILLEE DES FIGURES [0040] En référence générale au mode de réalisation représenté dans les Figures, il est géné- ralement représenté une chaise d'école réglable comprenant un dossier 1, un siège réglable 2, des pieds réglables 3 et un repose-pieds 4. [0041] En référence particulière au mode de réalisation représenté, le mode de réalisation comprend une chaise non pliable à quatre pieds, qui comporte un cadre de siège subordonné 18 formé d'une structure en U supportant deux cadres de pieds 5 parallèles en forme de U et un cadre de dossier vertical formé de deux éléments de support de cadre de dossier multipartites 11. [0042] Ce cache est fabriqué à partir de tubes en aluminium revêtus de poudre ou de plastique ou en acier. [0043] La chaise comprend en outre une plaque de siège 2 et une plaque de dossier 12, qui comprennent des thermoplastiques moulés tels que l'acrylonitrile-butadiène-styrène (ABS). La plaque de dossier 12 est courbée en distance de l'utilisateur, et la plaque de siège 2 comprend un bord avant arrondi pour plus de confort. [0044] La chaise comprend un repose-pied 4 qui est formé de thermoplastiques moulés tels que l'ABS. [0045] En référence particulière aux Figures, il est donc représenté un mode de réalisation comprenant une chaise comportant de multiples zones de réglage, plus particu- lièrement des mécanismes de réglage en référence au siège, aux pieds, au repose-pieds et au dossier. [0046] Le mécanisme de réglage pour les pieds comprend des tubes concentriques avec des goupilles à ressort et une pluralité de trous 5 sur les tubes externes de pieds et des goupilles faisant saillie à travers les tubes internes de pieds. [0047] Les pieds ont des embouts d'extrémité de pieds de chaise 6, comprenant des disques en thermoplastique ou élastomère. De tels disques peuvent fournir une interface de sol souple, de manière à s'adapter aux imperfections du sol. [0048] De plus, le mode de réalisation illustré comprend des supports d'inclinaison 7 pour les pieds arrière, qui comprennent des tubes ayant une section verticale et une section diagonale dont les sections diagonales s'étendent en diagonale derrière les pieds arrière de la chaise afin de soutenir la chaise inclinée et / ou empêcher la chaise de basculer. [0049] Les supports d'inclinaison 7 sont capables de se déplacer verticalement sur les sections basses des tubes de pieds, des colliers coulissant 8 fournissant un moyen de clips disposé verticalement de sorte que le support peut se déplacer verticalement de manière coulissante mais le mouvement d'inclinaison bloque les clips de support contre le tube de pieds. [0050] Le repose-pieds 4 comprend une surface sensiblement plane avec des coins sen- siblement carrés ayant des trous 13 aux coins arrière, et des coins avant arqués, et a un bord descendant. [0051] Les trous 13 constituent un mécanisme de réglage vertical ainsi qu'un moyen de fixation sur les pieds avant, ou plus particulièrement sur les sections basses des tubes de pieds avant. [0052] Le mécanisme comprend des trous 13 avec des parois aussi profondes que le rebord, ayant un revêtement interne élastique 31, dans lequel l'inclinaison du repose-pieds sous le poids du pied d'un utilisateur inclinera le repose-pieds et engagera le revêtement du trou avec le pied, de sorte que le mécanisme permette à la hauteur du repose-pied d'être simplement réglée en inclinant le repose-pieds dans une configuration horizontale. [0053] Comme représenté dans la Figure 8, les trous de mécanisme 13 sont articulés et peuvent s'ouvrir pour libérer le repose-pieds. [0054] La plaque de dossier est moulée avec des gaines 14 ayant plusieurs perforations 15 pour l'engagement des éléments de support, dans lesquelles des goupilles à ressort s'étendent à travers les gaines de façon à permettre un mécanisme de réglage de position verticale multiple pour la plaque de dossier. [0055] Les éléments de support de dossier 11 comportent des mécanismes de réglage comprenant deux raccords articulés 9 verticalement espacés à chaque élément de support. 6 [0056] De tels raccords comprennent des axes de pivotement filetés ayant chacun une molette 10 à l'extrémité, s'engageant par friction. De cette manière, les éléments de support de dossier peuvent être inclinés au niveau de chacun des raccords, de manière à déplacer et à positionner confortablement la plaque de dossier 12 selon l'utilisateur. Les molettes 10 comprennent des parties triangulaires arrondies, pour permettre une meilleure prise lors des tours pour appliquer la friction et la relâcher. [0057] La plaque de siège 2 a un pivot 22 se raccordant au cadre de siège, adjacent à son bord avant arrondi. [0058] Le mécanisme d'inclinaison du siège est situé à proximité du bord arrière de la plaque et comprend deux mécanismes espacés de chaque côté du siège. Les mécanismes comprennent des molettes de réglage 16 faisant tourner une barre filetée 20 qui fournit une vis sans fin qui vient en prise avec un engrenage à la base d'un support vertical 21. La partie supérieure du support vertical 21 fournit une connexion à pivot 19 avec le dessous de la plaque 2. [0059] Les molettes pour le réglage de l'inclinaison de la plaque sont situées à l'arrière de la chaise. [0060] L'invention a été décrite à titre d'exemple uniquement et les modes de réalisation mentionnés ci-dessus peuvent varier sans être exclus du champ de l'invention telle que définie par les revendications, en particulier, mais pas uniquement, une combinaison de caractéristiques des modes de réalisation décrits. 7 REVENDICATIONS[Revendication 1] Chaise d'école réglable comprenant un dossier réglable (1), un ou plusieurs pieds réglables (3), un siège réglable (2), et un ou plusieurs repose-pieds réglables (4). [Revendication 2] Chaise selon la revendication 1, dans laquelle le siège comprend un mécanisme de réglage d'inclinaison (16). [Revendication 3] Chaise selon la revendication 2 dans laquelle le mécanisme de réglage de l'inclinaison comprend un pivot (22) et un support fileté (21). [Revendication 4] Chaise selon l'une quelconque des revendications précédentes comprenant plus d'un mécanisme de réglage du dossier. [Revendication 5] Chaise selon la revendication 4 comprenant un mécanisme de réglage vertical du dossier (15). [Revendication 6] Chaise selon la revendication 4 ou 5 comprenant un mécanisme de réglage à raccord articulé (9). [Revendication 7] Chaise selon l'une quelconque des revendications précédentes comprenant des supports d'inclinaison de pieds 7 pour limiter l'inclinaison vers l'arrière de la chaise. [Revendication 8] Chaise selon la revendication 7, dans laquelle les supports d'inclinaison de pieds comprennent des tubes ayant une section verticale et une section diagonale lesquelles sections diagonales s'étendent diagonalement.