Brevet FR2913344A1 — publié le 20080912

La présente invention concerne un dispositif de radio entraînement à commande par reconnaissance vocale permettant à un entraîneur, moniteur, professeur ou autre, de donner pendant l'exercice des conseils ou ordres, individuellement à l'acteur ou aux acteurs qu'il aura sélectionné, cela discrètement, sans que les autres en soient informé mais pouvant si nécessaire, et simultanément, s'adresser également à un autre élément de l'équipe adverse, voir à tout un groupe, qu'il soit constitué d'une ou plusieurs équipes. On connaît l'intérêt des petits émetteurs du type Talkie-Walkie permettant à un individu A d'entrer en relation avec un individu B, tels que l'on peut en voir dans la police, ou plus simplement parmi les vigiles dans les grandes surfaces. La correction d'actions sportives foot, rugby, ou autres disciplines, pas seulement sportives, pompiers, militaires, danseurs classique etc... ne peut souvent intervenir qu'après l'action. Le contrôle vidéo a en ce sens apporté un net progrès permettant à l'élément incriminé de voir ses fautes et par la suite de les corriger. Malheureusement on ne peut le faire qu'à posteriori, et: il n'est pas évident de se rappeler ses mauvaises actions, positions, allures, accélérations, prises d'élan, position du corps etc... etc... Il est indéniable qu'il est de loin préférable de pouvoir informer individuellement chaque personne lors de son action et non après coup. De même, on a pu voir lors de l'épreuve cycliste du Tour de France que les directeurs sportifs communiquaient par radio avec leurs coureurs équipés d'une oreillette de réception. Des dispositifs permettent à un entraîneur, moniteur, professeur ou toute autre personne d'entrer en contact avec un ou plusieurs de ses élèves, ou joueurs, tant de l'équipe A, que B, à l'aide d'un dispositif radio et d'un boîtier de commande et ainsi de sélectionner l'élément à interpeller. La numérotation par clavier est peu commode, car outre le fait qu'elle occupe les mains elle impose de regarder le clavier; et par là même déconcentre l'utilisateur du suivi de ses élèves ou joueurs etc... qui eux sont en action. Le dispositif selon l'invention permet de remédier à ces inconvénients. Il comprend un émetteur numérique qui permet de communiquer par radio, après sélection vocale, avec les intervenants, qu'ils soient élèves, joueurs ou autres, qui reçoivent les conseils ou ordres transmis par l'entraîneur, moniteur, professeur ou autre, à l'aide d'un micro-récepteur numérique et d'un système d'écoute, en général constitué d'une oreillette conventionnelle, ou acoustique, voir d'une oreillette bluetooth. 2 Emetteur numérique utilisant la reconnaissance vocale que l'on trouve aujourd'hui sur des téléphones portables, capables de composer un numéro de téléphone uniquement à la voix, pourvu que le numéro appelé soit encodé dans la mémoire; dicter des textos et emails ainsi que le nom du destinataire, tout comme dans les systèmes de navigation embarqués on pourra uniquement à la voix demander à son GPS d'afficher son lieu de destination. Cette fonction trouve son intérêt dans le système de radio entraînement pour la sélection des intervenants d'une équipe par exemple (A) ou (B) voir (A + B) appelés directement à la voix par leur numéro, leur nom, ou leur pseudonyme sans que l'utilisateur ait à regarder un clavier de commande, et de ce fait perdre de vue l'action. Il comporte selon une première caractéristique un émetteur numérique HF (Haute fréquence) servant au moniteur, entraîneur, professeur ou autre, (dans les gammes de fréquence 433-434-863 -868 -870 Mhz, voir 2.4 Ghz, ou des nouvelles normes WIFI 802.1 lb - 802.11g- 802.11 n; à modulation FSK -GFSK - BPSK ou QPSK, qu'il soit à bande étroite ou autres), ainsi qu'un récepteur numérique, de quelques centimètres carrés, dont la fréquence de réception ainsi que les caractéristiques techniques sont adaptées à l'émetteur, récepteur porté par chaque élève, joueur ou autre, équipé d'une oreillette classique, voir d'une oreillette bluetooth ou d'une oreillette acoustique ne comportant aucun organe métallique à l'intérieur afin d'éviter tout risque de blessure lors d'un choc violant comme une mêlée au rugby par exemple. La base servant à la reconnaissance vocale étant en fait tout ou partie d'un téléphone portable dernière génération dit à Reconnaissance vocale . NEC, pour exemple, fabricant japonais a réalisé un téléphone portable qui utilise un processeur de sa fabrication (le MP211 à 200 Mhz) à trois noyaux de CPU sous Linux et ne nécessite ni PC ni serveur ou opérateur quelconque. Mais d'autres fabricants comme Nokia, Samsung etc... vendent aujourd'hui des téléphones portables utilisant la reconnaissance vocale. Le professeur, moniteur, entraîneur ou autre dispose d'un émetteur numérique à reconnaissance vocale qui lui permet de donner ses ordres ou conseils, soit individuellement et discrètement à l'élève, joueur ou tout autre, soit à un, ou plusieurs éléments sélectionnés d'une même équipe (pour l'exemple) (A) ou (B), ou de deux équipes (A) et (B), de même à l'ensemble de l'équipe (A) ou de l'équipe (B), voir à l'ensemble des deux équipes (A + B) pour demander par exemple un arrêt temporaire ou définitif, (tant que l'on se cantonne à deux équipes, mais bien entendu le nombre n'en est pas limité, si ce n'est pour l'exemple ici décrit). 3 Dans tous ces cas, seule une fonction émission est nécessaire puisque les élèves ou joueurs équipés d'une oreillette ne peuvent que recevoir, et en aucun cas émettre. Toutefois, et afin de communiquer avec les juges ou arbitres de touches ou appeler un soigneur, le professeur, moniteur, entraîneur ou autre dispose d'une fonction émission réception classique qui peut faire partie du dispositif ou être indépendante de la fonction première d'appel au joueurs, élèves ou autres. Afin de limiter au maximum la reconnaissance vocale à des mots isolés, donc à un vocabulaire limité, pour que les images acoustiques des mots soient bien isolés les uns des autres, et séparés par des silences permettant l'emploi de la reconnaissance globale la plus adaptée à la reconnaissance de mots isolés, évitant les problèmes de segmentation et de co-articulation; cela d'autant que la méthode des mots isolés trouve son avantage dans les problèmes de bruits et de rapidité d'élocution, ce qui est souvent le cas lors d'un entraînement sportif. Du fait que le professeur, moniteur., entraîneur ou autre n'est plus obligé de regarder un clavier; une simple télécommande ergonomique à touches tactiles à cinq touches (pour l'exemple), permet les diverses connexions permettant de donner un conseil ou ordre à un ou plusieurs joueurs de l'équipe (A) ou (B); mais aussi de pouvoir parler à l'ensemble de l'équipe (A) ou de l'équipe (8); dans ce cas, l'ensemble des récepteurs numériques des joueurs des équipes (A) ou (B) suivant la sélection, reçoivent l'ordre ou conseil du locuteur de la reconnaissance vocale. Avec la touche (A+B) il est possible de donner un ordre, ou conseil, à l'ensemble des joueurs ou élèves des deux équipes (A+B), et dans ce cas tous les récepteurs numériques sont activés. L'usage d'une télécommande qui peut être activée sans nécessiter d'y porter le moindre regard évite de compliquer la reconnaissance vocale lors de la sélection d'un acteur ou d'une équipe, car il suffira de prononcer le N , ou le NOM de l'acteur sélectionné pour que la reconnaissance vocale mette l'intervenant en relation directe avec le sujet appelé, il n'est pas nécessaire ainsi de faire précéder le N ou NOM de l'appelé du nom de l'équipe, (pour l'exemple) (A) ou (B). De même pour la sélection des équipes (A) ou (B), comme il est possible d'assigner la communication à l'ensemble d'une équipe (A) ou (B) voir à l'ensemble des intervenants des équipes (A+B), ce qui permet de gagner du temps et limite les risques d'erreur. L'activation (pour l'exemple) de la touche (A) suivit du N ou du NOM d'un joueur, et du N ou NOM d'un deuxième joueur, élève ou autre, (voir même d'un troisième joueur ou autre) prononcé par le locuteur à la reconnaissance vocale, aura pour effet d'assurer, par 4 l'activation de la touche (A) l'envoi du code des deux joueurs par la reconnaissance vocale au dispositif d'encodage de l'émetteur numérique puis à leur récepteurs numériques, le dispositif du comparateur des codes EEPROM du récepteur numérique, porté par chaque participant, assurera, ou non, la liaison: porteur du récepteur numérique avec l'intervenant: entraîneur, moniteur professeur ou autre. Bien entendu l'entraîneur moniteur professeur ou autre pourra également activer la touche (A) et indiquer le ou les N ou NOMS des intervenants désignés puis activer également la touche (B) et là encore désigner les acteurs qu'il désire solliciter. Ainsi il peut sélectionner et intervenir tant sur les acteurs de l'équipe (A) que de l'équipe (B). La communication cesse dés que l'intervenat entraîneur, moniteur, professeur ou autre relache la pression sur la touche qu'il a activé (A)(B)(A)(B)(A+B). L'activation de la touche (A) ou de la touche (B) aura pour effet, par un code spécifique à la touche, d'assigner le message du locuteur de la reconnaissance vocale à l'ensemble des acteurs de l'équipe (A) ou de l'équipe (B). De même l'activation de la touche (A+B) par un code assignera le message du locuteur de la reconnaissance vocale à l'ensemble des acteurs des équipes (A+B). La communication locuteur: soit entraîneur, moniteur, professeur ou autre est activée tant que la touche de la télécommande est maintenue appuyée, dés que celle-ci est relâchée la communication est interrompue car la communication n'est pas alternative du fait que les acteurs, joueurs élèves ou autres ne peuvent répondre, mais simplement entendre les conseils ou ordres, de même les autres joueurs élèves ou autres ne doivent entendre ce que le locuteur, entraîneur, moniteur, professeur ou autre donne comme conseil ou ordre aux autres protagonistes. La liaison émetteur numérique, télécommande, peut être du type filaire ou autre, voir WIFI, ou Bluetooth, infrarouge etc... Bien entendu la sélection tant d'une équipe, que de deux équipes, voir de deux équipes simultanément est envisageable par la reconnaissance vocale. Il serait aussi possible de sélectionner un seul ou deux, voir plusieurs joueurs dans une même équipe, et pourquoi pas dans une équipa A et une équipe B, mais comme on peut très rapidement s'en rendre compte le dispositif de reconnaissance vocale devient de plus en plus complexe, d'autant que l'on est appelé à travailler en extérieur dans un environnement sonore perturbant. Pour se faire, et afin de simplifier les problèmes techniques à des valeurs compatibles à un développement commercial, il est recommandé de s'en tenir à des solutions hybrides permettant une réalisation économiquement compatible avec un développement commercial permettant de toucher tous les secteurs d'activités, de tous types qu'ils soient, sportifs, techniques, professionnels, de loisirs et autres... L'appel des juges ou arbitres de touches ou d'un soigneur (AT1-AT2-SOIG) grâce à la reconnaissance vocale pourrait être utilisée. Toutefois pour cette action l'usage de la 5 reconnaissance vocale est nécessaire pour activer le passage en émission puis en réception, mais il est aussi nécessaire de différencier l'appel aux joueurs, élèves ou autres avec une fonction émission simple de celle des juges, arbitres, soigneurs et autres pour lesquels une fonction émission réception est nécessaire... Pour des questions de simplicité et de coût, il est avantageux de n'utiliser que la 10 fonction émission pour communiquer avec les joueurs, élèves ou autres. On limite ainsi la fonction reconnaissance vocale à la simple reconnaissance de chiffres; de 1 à 18, ou plus, N ou NOMS, PSEUDONYMES, etc... permettant de sélectionner les élèves, joueurs, ou tout autres intervenants. La sélection de L'ÉQUIPE à laquelle ces derniers appartiennent se faisant à 15 l'aveugle en appuyant simplement, avant de prononcer N ou NOM de l'élément sélectionné sur la touche (pour l'exemple) (A) (à gauche) ou (B) (à droite) de la télécommande qu'il tient dans la main sans avoir nullement la nécessité de détourner le regard de l'action. Bien évidemment le nombre d'équipes n'est pas limité à deux, mais peut être 20 supérieur. Autant de boutons de commandes que d'équipes seront disposés sur la télécommande afin de sélectionner la ou les équipes. Pour des questions de simplicité et de coût, Il doit être fait usage d'un simple émetteur à commande vocale destiné à transmettre les remarques ou ordres aux joueurs, élèves ou autres. Le dispositif est en ce cas des plus simple: une commande vocale et un 25 émetteur numérique (FIF), une télécommande pour la sélection des équipes et dans tous les cas autant de micro-récepteurs numériques que d'intervenants; joueurs, élèves ou autres. De la sorte l'entraîneur, moniteur, professeur ou autre doit simplement disposer d'un micro lui permettant de sélectionner un ou plusieurs éléments par la voix, donc par la reconnaissance vocale, un haut-parleur, casque ou oreillette de quelque type qu'elle soit lui permet 30 d'entendre les arbitres ou les juges de touches, et autres intervenants (A Tl) (A T2) (SOIG). La liaison avec les arbitres ou juges de touches et soigneurs étant assurée par une liaison radio de type: Professionnal Mobile Radiocommunication (PWR) d'une puissance de 6 500 Mw et d'une portée variant entre 3 et 5 km avec une Commande Automatique Vocale ou (VOX) avec Tonalité de Confirmatiort par Signal Sonore (Roger beep). Ces émetteurs récepteurs sont aujourd'hui de diffusion courante à un prix très bas. De la sorte l'entraîneur, professeur ou autre n'a besoin que d'un micro, micro qui peut servir tant à activer la reconnaissance vocale qu'à dialoguer avec les intervenants externes, arbitres ou juges de touches et soigneurs, d'un casque, écouteur ou oreillette, voir d'une oreillette bluetooth. De la sorte il peut ainsi commander la reconnaissance vocale de l'émetteur numérique (HF), donner des ordres, ou conseils à ses joueurs, élèves ou autres, ou recevoir les observations des juges ou arbitres avec lesquels il peut dialoguer. Enfin ces petits émetteurs-récepteurs, indépendants du dispositif de liaison avec les joueurs, élèves ou autres, permettent d'assurer des liaisons indépendamment de l'action d'entraînement. La présente invention sera mieux comprise à l'aide d'un modèle de réalisation d'un dispositif de radio-entraînement permettant a un entraineur, professeur ou autre, de conseiller ses élèves pendant les exercices d'entrainement; représenté schématiquement à titre d'exemples non limitatifs sur les dessins ci-joints dans lesquels: La FIG 1 est une représentation schématique de deux joueurs (1) de foot équipés d'un micro-récepteur (3) et d'une oreillette (2) ou d'une oreillette bluetooth, oreillettes maintenus par un bandeau, voir un casque dont elle peuvent faire partie intégrante (5). La FIG 2 est une représentation de deux terrains de FOOT et de RUGBY composés de deux équipes (A) et (B) ainsi que des joueurs de 1 à 11 pour chaque équipe de foot et de 1 à 15 pour chaque équipe de rugby. Bien entendu ces représentation peuvent en lieu et place d'équipes de foot et rugby représenter n'importe quelle type de discipline sportive ou autre. La FIG 3 est destinée à montrer deux dispositions du micro-récepteur (3). Soit porté à la ceinture (6) et relié à l'oreillette (2) par un fil (4), soit maintenu par un bandeau ou casque (5) et relié à l'oreillette (2) soit d'une oreillette bluetooth. La FIG 4 est un schéma synoptique d'un dispositif de reconnaissance vocale, le micro (7) sert à capter la voix du locuteur dont le signal après amplification est converti de signal analogique en signal numérique par l'ampli convertisseur (8) puis le signal est compressé en (9). De la phase de capture (7-8-9) le signal entre dans la phase de paramétrage (10-11-12) qui consiste en un traitement mathématique du signal sous forme temps, fréquence, 7 intensité. Le signal peut être perturbé par le bruit de fond et dégrader la reconnaissance vocale en perturbant l'algorithme chargé de positionner les frontières des mots. Une méthode est de soustraire la densité spectrale du bruit de fond de celle mesurée au micro en supposant que le bruit de fond est stationnaire donc identique avant l'énoncé et pendant l'énoncé du mot prononcé. On entre alors dans la phase d'identification (13-14-15) où le signal vocal un fois paramétré est comparé au mot du dictionnaire en terme d'images acoustiques. L'algorithme permet de choisir le mot le plus ressemblant par calcul du taux de similitude. On va comparer le mot prononcé avec ceux en mémoire depuis la phase d'apprentissage et la comparaison consiste à soustraire les nuances de gris des pixels du mot prononcé à ceux de la mémoire et répéter cela pour chaque ligne et colonne. Ainsi on peut par comparaison dire mathématiquement quel est le signal le plus ressemblant. Mais les mots peuvent avoir des formes, des durées et des rythmes différents. Une solution pour l'alignement temporel consiste en un algorithme de comparaison dynamique pour mettre en correspondance les échelles temporelles de deux mots. L'algorithme est d'assurer une mise en correspondance optimale des vecteurs des spectrogrammes. Chaque mot est représenté par une source de Markov capable d'émettre un signal correspondant au mot. Par la méthode analytique on repère une suite de phonèmes afin d'associer le mot à celui du dictionnaire qui s'y rapproche. Après le tri des phonèmes c'est celui qui présente le moins d'écart qui est conservé. Cette analyse statistique est utilisée pour la méthode globale qui s'applique particulièrement à la reconnaissance de mots isolés petite pause entre mot de l'ordre de quelque 150 ms (vocabulaire limité) car les images acoustiques des mots peuvent facilement être isolées les unes des autres en évitant au maximum les problèmes de segmentation et de co-articulation de même que les problèmes de bruit et de vitesse d'élocution. La FIG 5 est un schéma synoptique d'un émetteur haute fréquence en mode numérique à reconnaissance vocale dans lequel (16) est la fonction de reconnaissance vocale dont le signal est amplifié par un ampli audio (18) puis converti d'analogique en numérique par le convertisseur (19) pour être compressé par le compresseur (9) et être préaccentué et précorrigé par (20) (ou pulse shaping qui sert à remodeler les signaux avant la modulation car une information numérique n'est pas propice à la modulation) puis filtré à l'aide du filtre passe-bas (21) avant d'entrer dans le modulateur (22) qui reçoit la reconnaissance vocale issue de (16) encodée par (17) qui encode également les codes issus de la télécommande (34) (encodage identifiant chaque équipe ou groupement d'équipe (A) 8 (B) ou (A) ou (B) ou (A+B) ainsi que: joueur, élève et autre en fonction de son N ou de son NOM) suivi de l'amplificateur haute fréquence de puissance (18) dont la fréquence est filtrée par le filtre passe bande (21). La FIG 6 est un schéma synoptique d'un récepteur numérique porté par chacun des participant joueur, élève ou autre qui sera activé lorsque son dispositif aura identifié son code d'identification qui doit être similaire à celui émit par l'émetteur décrit FIG 5 et dont le signal après avoir été capté par l'antenne (ant) est amplifié par un amplificateur à faible bruit (23) avant d'être converti par un abaisseur radio fréquence (24), puis converti en signal numérique (19) démodulé par (25) dont le codage transmis est comparé (26) à celui de la mémoire EEPROM du code récepteur (27) qui en fonction de la reconnaissance du code sélectionnera ou non l'équipe ou les équipes, diffusera à l'ensemble de l'équipe sélectionnée, ou simplement aux éléments sélectionnés, et interrompra avec le commutateur (28), ou non la modulation et ainsi coupera ou non la liaison entre le joueur, élève ou autre et l'entraîneur ou professeur ou autre, dans le cas de la continuité de la communication le signal passe par l'égaliseur (29) le décodeur de désentrelacement (30) puis est décompressé en (31) avant d'être converti en signal analogique par (32) amplifié par (18) et enfin transmis au (HP) haut parleur qui peut aussi être une oreillette (2) ou une oreillette bluetooth portée par le joueur, élève ou autre (1). La F1G 7 est une représentation d'un ensemble serre-tête (39) comportant une oreillette ou écouteur (2) ainsi qu'un micro (7). L'ensemble ici décrit pouvant être remplacé par une oreillette bluetooth. La F1G 8 est une représentation schématique d'un émetteur numérique (33) avec sa reconnaissance vocale (16) activée par le micro (7) permettant au locuteur entraîneur, moniteur, professeur ou autre de donner ses conseils ou ordres aux joueurs, élèves ou autres qu'il sélectionne par la voix; le micro (7) lui permet également de communiquer avec les juges ou arbitres de touches et soigneurs (ATI AT2-SOIG) par l'intermédiaire d'un émetteur récepteur PWR qui lui transmet la communication de ces derniers à l'aide de l'oreillette (2). La télécommande (34) par pression sur la touche (9) ou (B) avant désignation par la voix du N ou du NOM de l'acteur ou acteurs interpellés permet la sélection de l'équipe ou le ou les acteurs désignés se situent et pour lequel le locuteur entraîneur, arbitre, professeur ou autre pourra donner conseil ou ordre. Les touches (A) et (B) permettent de donner ordres et conseils à l'ensemble des acteurs de l'équipe sélectionnée. La touche (A+B) 9 permet de donner un ordre ou conseil simultanément à l'ensemble des éléments constitutifs des deux équipes (pour l'exemple) (A et B). L'activation des touches (A) (B) -(A) et (B) et (A+B) permet l'adressage d'un code qui devra être identique à celui de la mémoire EEPROM du récepteur numérique. Chaque joueur, élève ou autre comporte un code l'identifiant personnellement ainsi qu'un code identifiant l'équipe à laquelle il appartient. Par la prononciation de son N ou NOM par l'entraîneur, moniteur professeur ou autre locuteur de la reconnaissance vocale (16) son code sera identifié, de même que le code de l'équipe par la pression sur la touche de la télécommande. Ces deux codes seront identifiés par le comparateur de codes EEPROM (26) du récepteur numérique (3) pour permettre la mise en communication du joueur, élève ou autre interpellé dans l'équipe sélectionnée. La communication est coupée dés que le locuteur entraîneur, moniteur, professeur ou autre relâche la pression sur la ou les touches activées de la télécommande (34). La FIG 9 est la représentation schématique du dispositif de liaison radio par des ensembles émetteurs-récepteurs de type P'rofessionnal Mobile Radiocommunication (PWR) (38) d'une puissance de 500 Mw et d'une portée variant entre 3 et 5 km avec une Commande Automatique Vocale ou (VOX) avec Tonalité de Confirmation par Signal Sonore (Roger beep) dont l'entraîneur, moniteur, professeur ou autre, les arbitres ou juges de touches (ATI) (AT2), le ou les soigneurs (SOIG) sont équipés afin de pouvoir communiquer entre eux .Ces émetteurs récepteurs (38) peuvent servir à d'autres usages qu'à celui ici décrit. A titre d'exemple non limitatif le micro-récepteur dans son enveloppe silicone souple aura les dimensions approximatives suivantes L: 50 mm 1: 36 mm e: 10 mm. L'ensemble d'émission avec reconnaissance vocale devra se limiter à la plus stricte simplification afin d'assurer le maximum de fiabilité et le coût le plus faible possible d'où l'intérêt d'une émission sans réception ainsi qu'avec le minimum de reconnaissance vocale. Le dispositif est particulièrement destiné à l'entraînement et activité de toutes disciplines confondues, qu'elles soient sportives, techniques, professionnelles, ou amateurs, par un contact permanent et immédiat entre le responsable et l'acteur, ou les acteurs, afin de corriger instantanément la mauvaise position, ou action, sans interférer sur les autres partenaires, ni mettre l'acteur dans une situation embarrassante, voir humiliante pouvant toucher à son amour propre. REVENDICATIONS 1) Dispositif de radio entraînement permettant à un entraîneur, moniteur, professeur ou autre, de transmettre ses conseils et ordres instantanément au moment de l'action et individuellement à un ou plusieurs éléments, sans que les autres acteurs en soient informés, joueurs, élèves ou autres (1), à l'aide d'une liaison par radio fréquence d'un émetteur numérique (33) d'un dispositif à reconnaissance vocale (16) d'un micro (7) pour la sélection à la voix du joueur, élève ou autre (1), et d'un micro-récepteurs numérique (3) porté par chaque participant (1) lui permettant de recevoir le message, que ce dernier soit de l'équipe (A) ou (B); l'équipe étant sélectionnée à l'aide d'une télécommande (34) actionnée à l'aveugle dont l'activation des touches a pour fonction l'adressage d'un code au même titre que le code correspondant au N ou NOM de l'interpellé lors de l'activation de la reconnaissance vocale (16) par le locuteur; ces codes devant être reconnus identiques à ceux mémorisés dans la mémoire EEPROM(27) du micro-récepteur numérique (3) porté par le joueur, élève ou autre (1) et permettent suivant l'activation des touches (35-A) ou (36-B) ou (40-A) et (41-B) ou (37-A+B) de parler individuellement à un ou plusieurs éléments ou joueurs (1) sélectionnés dans une seule équipe (A), ou dans deux équipes (A) et (B), voir parler à tous les éléments de l'équipe (A), ou équipe (B), ou même à l'ensemble des éléments composant les équipes (A+B), la communication cesse dés que la ou les touches ne sont plus activées afin que chaque communication reste confidentielle entre locuteur et joueur, élève, ou autre sélectionné. 2) Dispositif selon les revendications 1 caractérisé en ce que l'entraîneur, moniteur, professeur ou autre par l'intermédiaire de la reconnaissance vocale (16) et de son émetteur numérique (33) peut sélectionner à la voix le ou les joueurs élèves ou autres (1) portant un micro-récepteur numérique (3) à l'aide d'une télécommande (34) et par pression sur une touche ( exemple A) et prononciation du N ou du NOM d'un joueur, et du N ou NOM d'un deuxième joueur, élève ou autre, (voir même d'un troisième) permet l'envoi du code desdits joueurs par la reconnaissance vocale (16) au dispositif d'encodage (17) de l'émetteur numérique (33) et aux micro-récepteurs numériques (3) dans lesquels les comparateur des codes EEPROM (26) des micro-récepteurs numériques (3), portés par chaque participant (1), assureront, ou non, la liaison: micro-récepteur numérique (3) avec l'intervenant: entraîneur, moniteur professeur ou autre, ce dernier pouvant en maintenant la touche (A) appuyée activer la touche (B) et indiquer le ou les N ou NOMS des acteursqu'il désire solliciter dans cette équipe, ainsi il peut sélectionner et intervenir tant sur les acteurs de l'équipe (A) que de l'équipe (B). 3) Dispositif selon la revendication 1 caractérisé en ce que l'entraîneur moniteur professeur ou autre peut communiquer avec les juges, arbitres de touches, soigneurs (ATI AT2-SOIG) à l'aide du micro (7), l'oreillette (2) lui transmet la communication de ces derniers qui communiquent avec des émetteurs récepteurs type (Professionnal Mobile Radiocommunication) PWR (38) d'une puissance de 500 Mw et d'une portée variant entre 3 et 5 km avec une Commande Automatique Vocale ou (VOX) avec Tonalité de Confirmation par Signal Sonore (Roger beep) ces derniers indépendamment de l'émetteur numérique (33) à reconnaissance vocale (16) qui lui demeure spécifique à la liaison avec les joueurs, élèves ou autres (1). 4) Dispositif selon l'ensemble des revendications caractérisé en ce que la télécommande (34) peut disposer d'autant de touches (A-B-C--etc) que d'équipes constituées, permettant à l'entraîneur, moniteur, professeur ou autre de sélectionner et de s'adresser à l'élément, ou aux éléments, joueurs ou autres, (1) dans l'équipe (A-B-C---etc) où ces derniers évoluent. 5) Dispositif selon la revendication 1 caractérisé en ce que la liaison de la télécommande (34) à la reconnaissance vocale (16) et émetteur numérique (33) peut être filaire, WIFI, Bluethoot, liaison radio d'un autre type, infrarouge, ou autre.