Brevet FR2902563A1 — publié le 20071221

SYSTEME ELECTRONIQUE DE CONTROLE DE CONNAISSANCE UTILISANT DEUX SUPPORTS AMOVIBLES La présente invention a pour objet un système de contrôle de connaissance à l'aide d'un questionnaire présentant au moins une série de questions et un boîtier autonome de saisie, de modification et de mémorisation de réponses auxdites questions caractérisé en ce que le boîtier utilise deux supports amovibles distincts pour le contrôle des réponses et l'enregistrement des scores obtenus. Ce système est avantageusement destiné à des individus souhaitant s'exercer à un examen de contrôle de connaissance où l'énoncé des questions est réalisé sur un support d'information collectif. Un tel système pourra être avantageusement utilisé pour les entraînements des examens ou des questionnaires à choix multiples, tel que ceux proposés dans les auto-écoles pour la préparation à l'examen du code de la route. Les systèmes actuellement employés dans le cadre de l'entraînement à des questionnaires possèdent de nombreux inconvénients. En effet, dans le cas ou le système propose un boîtier électronique de saisie, celui ci doit pouvoir vérifier les bonnes réponses aux questions posées. Ces réponses sont présentes au sein d'un second boîtier électronique, dit de contrôle, dialoguant avec le boîtier de saisie par diverses connections (couplage capacitif par exemple). Ce dernier exemple est d'ailleurs employé dans le cas ou il est nécessaire de disposer d'une sécurité concernant les données enregistrées suffisante afin d'éliminer autant que faire se peu les risques de fraude. Dans le cas où l'on ne dispose pas de boîtier électronique de saisie, les réponses aux questions doivent être intégrées sur le support proposant les questions, l'individu devant, s'il veut vérifier les réponses à ses questions, manipuler son support. L'individu devra également s'équiper d'un support, en général une feuille de papier, permettant d'y inscrire ses réponses à fin de vérification en fin de questionnaire. dans le cas contraire le support du questionnaire serait rapidement inutilisable. La présente invention vise à pallier à ces inconvénients en y apportant de nombreuses fonctionnalités permettant ainsi, à l'individu candidat au passage de l'examen du code de la route, de bénéficier d'un outil convivial et simple d'utilisation et aux moniteurs de disposer d'un système adapté, à moindre coût, pédagogique et disposant d'une sécurité optimale sur les risques de fraude. La présente invention a pour objet un système du type précité qui est notamment remarquable en ce qu'il décrit un système électronique de contrôle des connaissances d'au moins un individu à l'aide d'un questionnaire présentant au moins une série de questions, du type comprenant un boitier autonome de saisie, de modification et de mémorisation de réponses audites questions, ledit boitier comportant un clavier de touches de saisie, une mémoire d'enregistrement des réponses et un dispositif de visualisation caractérisé en ce que le boîtier coopère avec deux supports amovibles indépendants, l'un comprenant au moins une série de bonnes réponses auxdites questions desdits questionnaires, et le second destiné à mémoriser les scores obtenus par ledit individu en fonction des données comparées entre lesdites réponses enregistrées dans ladite mémoire du boitier et celle fournies par le premier support. Ce mode de réalisation remarquable permet de disposer un système simple d'utilisation, de faible cout de fabrication et évite l'utilisation, pour le contrôle des réponses fournies, l'adjonction d'un second dispositif de contrôle ou un système onéreux et à fiabilité à démontrer permettant un transfert desdites réponses à fins de contrôle. Selon une autre caractéristique de l'invention, les deux supports amovibles sont des cartes à mémoire, aussi appelée carte à puce par l'homme de l'art, aujourd'hui très répandue dans le grand public, et présentant des caractéristiques très performante dans la sécurisation des données contenues dans ladite carte. Ce mode de réalisation permet donc au système d'assurer une sécurité contre les fraudes car les bonnes réponses ne sont jamais contenues, ni dans le boitier électronique, ni dans le second support (206). Ces données sont uniquement lues au sein de la carte DVD (207) pour être comparées, à la fin du questionnaire et après l'introduction du second support, aux réponses fournies par l'individu. Selon au autre mode de réalisation, le premier support contient des informations d'identification unique pour chaque individu. Ce mode de réalisation permet que chaque individu se présentant lors d'une séance collective de test d'entrainement au passage du code de la route, puisse disposer de sa propre carte à mémoire stockant ainsi, individuellement ses propres résultats auxdits questionnaires. Suivant ce mode de réalisation, les résultats obtenus sont avantageusement indexés suivant des thématiques prédéterminées afin de connaitre plus précisément les lacunes des connaissances acquises par l'individu. Selon un autre mode de réalisation, le boitier électronique comprend un afficheur élaboré présentant des indicateurs aptes à présenter le mode dans lequel il se trouve. Ce mode permet d'indiquer à l'utilisateur, de façon claire et sans ambiguïté, la phase en cours dans le déroulement du test (EXAMEN, CORRECTION, CONTROLE ou ECRITURE), de plus, les indicateurs contenus dans ledit dispositif de visualisation précisent également à l'utilisateur, le moment ou il doit introduire l'un des deux supports. Selon un autre mode de réalisation, le boitier électronique se met en veille après une période déterminée si aucune touche du clavier n'est activée. Ce mode permet de couper l'alimentation interne dudit boitier, économisant ainsi ses piles et donc, leurs durées de vie. De plus, ce boitier ne se remettra en mode de fonctionnement uniquement par l'appui, pendant une durée déterminée, de la touche de mise en marche, ceci permettant de ne pas le mettre en fonctionnement de manière inopportune. Un mode remarquable de réalisation permet avantageusement de créer rapidement et quasi-automatiquement le contenu des cartes à mémoires (207) utilisés pour le contrôle des réponses données par l'utilisateur du boitier électronique. Un logiciel spécifique permet de faire correspondre la ou les bonnes réponses aux questions posées au sein d'un questionnaire. Lors de l'utilisation de ce logiciel, son utilisateur introduira les paramètres suivants : la référence du questionnaire ainsi qu'un intitulé associé, le nombre de question du questionnaire, la ou les bonnes réponses a chaque question et le paramètre thématique lié à chacune des questions. En fin de saisie, le logiciel enregistrera ces données, qui seront formatés suivant un format adapté, dans le support carte à mémoire (207), via une interface couplée à l'ordinateur utilisé. Selon un mode privilégié de réalisation, le système inclus un procédé caractérisé en ce qu'il comprend les étapes de : édition sous forme électronique au moins des données relatives : à l'identifiant univoque dudit individu à l'identifiant univoque dudit questionnaire au nombre de questions composant ledit questionnaire ù au nombre de bonnes réponses obtenues par ledit individu lors dudit questionnaire à la thématique des questions composant ledit questionnaire au nombre de mauvaise réponses indexées par thématiques obtenues par ledit individu lors dudit questionnaire stockage sur une unité informatique desdites données 30 Ce mode remarquable de réalisation permet avantageusement dans un premier temps, à l'aide du matériel précédemment cités (ordinateur, logiciel 25 spécifique et l'interface), d'introduire dans le support (206) propre à chaque individu, un identifiant spécifique. Dès lors, et suite à chaque questionnaire effectués, le boitier électronique (1) enregistrera dans ledit support (206), les informations liées aux réponses données par l'individu au questionnaire. Le logiciel spécifiquement développé permettra également, via l'interface spécifique, de relire et d'enregistrer ces informations dans une base de données informatique pour le suivi pédagogique des individus. D'autres caractéristiques et avantages de l'invention ressortiront de la description qui suit, faite à titre non limitatif, en se référant aux dessins ci-dessous annexés sur lesquels : la figure 1 est la vue de dessus du boîtier électronique la figure 2 est la vue détaillée de l'afficheur - la figure 3 est le schéma synoptique du boîtier électronique La figure 1 représente le boîtier électronique. La forme de ce boîtier, d'un format calculette, permet une prise en main facile par l'individu. Il est constitué de touches permettant : de mettre en fonctionnement le boitier électronique, de saisir les réponses aux questions posées (6, 7, 8 et 9), de naviguer (2 et 3), de valider (10) et de corriger (4) un choix, d'une fente (13) disposée à son extrémité supérieure permettant l'introduction d'une carte à mémoire, d'un écran LCD (12) permettant de visualiser diverses informations comme cela sera décrit ci-dessous. La figure 2 est la vue détaillée de l'afficheur (12). Celui-ci, de type afficheur LCD, permet l'affichage de plusieurs types d'informations. Les zones (106) et (107) permettent l'affichage du nombre de questions contenues dans le questionnaire, du numéro de la question en cours et du score de bonnes réponses du questionnaire et du nombre de mauvaises réponses suivant les catégories de questions. Les zones A, B, C et D (101 à 104) permettent l'affichage de la, ou des réponses, données par l'utilisateur à la question posée. La zone 105 permet l'affichage du type de catégorie liée à la question, comme cela a été décrit dans le fonctionnement de l'invention, et, également de prévenir l'utilisateur que le boitier est entré en mode CORRECTION et est en attente de l'introduction d'une carte à mémoire. Enfin, les caractères (108 à 111) indiquent à l'utilisateur le mode actuel du boitier électronique (EXAMEN, CORRECTION, CONTROLE OU ECRITURE) comme décrit précédemment. La figure 3 représente le synoptique interne du boîtier électronique. Hormis les touches et l'afficheur explicités précédemment, le boitier est constitué de deux piles (205) alimentant électriquement le boîtier, d'un microprocesseur (201) contenant les programmes destinés à gérer les différents périphériques, d'une mémoire (204), contenue dans le microprocesseur, permettant de stocker les réponses fournies par l'utilisateur liées aux questions posées. Selon un des modes de réalisation, les dimensions du boîtier sont de 6,5 x 9,5 cm. Le fonctionnement du système selon l'invention sera décrit ci-après en se référant au descriptif du boitier électronique (Fig.1) et de l'afficheur (Fig. 2) ainsi qu'à l'organigramme du déroulement du questionnaire (Fig. 3) Lors d'un entrainement à l'examen au code de la route, chaque candidat se verra proposer un boitier électronique. La mise en route dudit boitier se fait par l'appui de la touche 11 (MARCHE) pendant une durée d'environ deux secondes. Si aucune manipulation du boitier n'est effectuée pendant quatre minutes, le boitier s'éteint automatiquement, ceci afin d'économiser sa pile. Si le boitier avait été utilisé précédemment, il se repositionne à l'étape ou il s'était éteint. Pour effectuer une remise à zéro complète de l'appareil, il est nécessaire d'appuyer simultanément, durant environ quatre secondes, sur les touches CORRECTION ET VALIDATION (4 et 10). A partir de cette étape, le boitier est en mode EXAMEN, signalé par l'allumage de l'indicateur correspondant (108). Le boitier propose, par défaut, un questionnaire de 40 questions. Si tel n'est pas le cas, l'utilisateur peut, à l'aide des touches de NAVIGATION (2) et (3), sélectionner un questionnaire de 10 à 60 questions par incrément ou décrément de 10 unités. Dès que le choix est fait, l'utilisateur valide sa préférence en appuyant sur la touche VALIDATION (10). A partir de cette étape, l'utilisateur doit répondre aux questions qui font l'objet du questionnaire. Le boitier affiche le numéro de la question en cours et se met en attente de la ou des réponse(s) proposée(s) par l'utilisateur. Les réponses sont introduites dans le boitier à l'aide des touches A, B, C ou D (6, 7, 8 ou 9). Si l'utilisateur pense avoir fait une erreur, il peut corriger sa réponse en appuyant sur la touche CORRECTION (4) et réintroduire sa nouvelle réponse. Celle-ci sera mémorisée dans la mémoire du boitier électronique dès que l'utilisateur aura appuyé sur la touche VALIDATION (10), suite à cet appui, le boitier affichera le numéro de la question suivante. Après l'appui de la touche VALIDATION (10) de la dernière question du questionnaire, le boitier se positionne en mode CORRECTION signalé par le clignotement de l'indicateur correspondant (109) et l'affichage du symbole (105). Après l'appui de la touche VALIDATION (10), le boitier affiche le numéro de la première question et la réponse qu'avait introduit l'utilisateur. Dans cette étape, l'utilisateur visualise ses réponses en écoutant les explications et les commentaires de l'examinateur. Le défilement des réponses données aux différentes questions se faisant par l'utilisation, alternées ou non, des touches de NAVIGATION (2 et 3). L'introduction d'une carte à mémoire (appelé couramment carte à puce, par l'homme de l'art) dans la fente (13) prévue à cet effet, forcera le boitier (1) à se mettre en mode CONTROLE signalé par le clignotement de l'indicateur correspondant (110). Cette carte à mémoire (207) contient notamment les bonnes réponses de plusieurs questionnaires et sera nommée carte DVD dans la suite du descriptif. Le boitier électronique affiche le numéro du premier questionnaire contenu dans ladite carte à mémoire (207). L'utilisation des touches de NAVIGATION (2 et 3) permet de faire défiler les numéros des différents questionnaires contenus dans ladite carte à mémoire (207). Lorsque le numéro de questionnaire correspondant est affiché et que l'utilisateur appuie sur la touche VALIDATION (10), le boitier électronique compare les réponses données par l'utilisateur aux bonnes réponses contenues dans la carte à mémoire (207) et affiche le cumul des bonnes réponses. Dès lors, l'utilisation des touches de NAVIGATION (2 et 3) permettra l'affichage du nombre de réponses fausses de l'utilisateur classées par catégorie. On dénombre, dans la présente invention, les catégories suivantes : A pour Arrêts et stationnements, C pour Croisement et dépassement, P pour Priorité, R pour règles de circulation, S pour signalisation, V pour visibilité et éclairage, D pour Divers. Cette présentation des mauvaises réponses permet au futur candidat à l'examen du code de la route de bien visualiser les catégories qu'il doit encore étudier afin de parfaire ses connaissances. Enfin, en dernière étape, le candidat insère sa carte à mémoire (206) dans la fente (13) du boitier électronique. Cette carte à mémoire est personnelle et à lui a été fournie lors de son inscription dans son auto-école. Le boitier passe alors en mode ECRITURE signalé par le clignotement de l'indicateur correspondant (111). Un appui de la touche de VALIDATION (10) enregistrera dans la carte personnelle du candidat (206) la référence du questionnaire ainsi que ses scores correspondants. Les différents tests passés par le candidat seront donc présents dans sa carte à mémoire personnelle (206) et pourrons faire l'objet de statistiques et suivi par le moniteur de l'auto-école, ce dernier pouvant donc à loisirs adapter le choix des questionnaires en fonction des résultats déjà obtenus et du type d'erreurs commises. Le moniteur dispose d'un ordinateur équipé d'un lecteur de carte à mémoire comme il en existe de nombreux dans le commerce. Ce dernier peut être est connecté via la prise appelée communément USB ou via une liaison RS232. Un logiciel spécifiquement développé pour cette application sera chargé de paramétrer la carte personnelle du candidat (206) avec des informations de type, identifiant unique, nom, adresse, etc., et de lire les résultats des tests déjà effectués contenus dans les cartes à mémoires des candidats (206) et de les stocker, dans l'ordinateur, dans la fiche informatique suivi du candidat correspondante, à fins d'analyse statistique et de suivi pédagogique des candidats. Cet ordinateur servira également à la création des cartes à mémoires DVD (207) ou le moniteur de l'auto-école y introduira, via un logiciel spécifique, un certain nombre de tests avec les bonnes réponses correspondantes, le nombre de tests étant directement lié à la capacité mémoire de ladite carte à mémoire (207). REVENDICATIONS 1. Système électronique de contrôle des connaissances d'au moins un individu à l'aide d'au moins un questionnaire présentant au moins une série de questions, du type comprenant un boitier (1) autonome de saisie, de modification et de mémorisation de réponses auxdites questions, ledit boitier comportant un clavier de touches de saisie (2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 10 et 11), une mémoire d'enregistrement des réponses (204) et un dispositif de visualisation (12) caractérisé en ce que ledit boîtier (1) comprend des moyens de lecture et/ou d'écriture destinés à coopérer avec au moins deux supports amovibles indépendants (206 et 207) : un premier support comprenant au moins une série de bonnes réponses auxdites questions ; un second support destiné à mémoriser au moins un total de bonnes réponses obtenu par ledit individu, ledit total étant obtenu par une comparaison entre lesdites réponses enregistrées dans ladite mémoire d'enregistrement (204) et celles fournies par ledit premier support. 2. Système selon la revendication 1, caractérisé en ce que les lesdits supports amovibles (206 et 207) sont constitué par des cartes à mémoire. 3. Système selon la revendication 2, caractérisé en ce que le ledit support amovible (206) contient des informations identifiant de façon unique ledit individu. 4. Système selon les revendications 1 ou 2, caractérisé en ce que lesdites bonnes réponses auxdits questionnaires contenues dans le support amovible (207) sont indexées suivant des thématiques prédéterminées. 5. Système selon les revendications 1 à 4, caractérisé en ce que ledit dispositif de visualisation (12) comprend des indicateurs spécifiques (108 à 11) pour indiquer à l'utilisateur la phase du test en cours. 6. Système selon les revendications précédentes, caractérisé en ce que ledit boitier électronique (1) comprend des moyens permettant de mettre ledit boitier (1) en état de veille si aucune touche du clavier (12) n'est activée pendant une période prédéterminée. 7. Système selon les revendications précédentes, caractérisé en ce que le boitier électronique (1) comprend des moyens permettant son initialisation lors de l'appui simultané, pendant une durée déterminée, des touches (4) et (10). 8. Procédé pour la constitution d'un système électronique de contrôle des connaissances d'au moins un individu à l'aide d'au moins un questionnaire présentant au moins une série de questions, du type comprenant un boitier autonome de saisie, de modification et de mémorisation de réponses audites questions, ledit boîtier (1) comprenant des moyens de lecture et/ou d'écriture destinés à coopérer avec au moins deux supports amovibles indépendants (206 et 207) : un premier support (207) comprenant au moins une série de bonnes réponses auxdites questions ; un second support (206) destiné à mémoriser au moins un total de bonnes réponses obtenu par ledit individu, ledit total étant obtenu par une comparaison entre lesdites réponses enregistrées dans ladite mémoire d'enregistrement (204) et celles fournies par ledit premier support (207), une interface électronique apte à coopérer avec ledit support (207) relié à une unité informatique,ledit procédé caractérisé en qu'il comprend les étapes de : édition dudit questionnaire au sein de ladite unité informatique édition au sein de ladite unité informatique au moins des données 5 relatives : à l'identifiant dudit questionnaire au nombre de questions composant ledit questionnaire ù à la thématique des questions composant ledit questionnaire stockage desdites données sur ledit support (207) 10 9. Procédé pour la constitution d'un système électronique de contrôle des connaissances d'au moins un individu à l'aide d'au moins un questionnaire présentant au moins une série de questions, du type comprenant un boitier autonome de saisie, de modification et de mémorisation de réponses audites 15 questions, ledit boîtier (1) comprenant des moyens de lecture et/ou d'écriture destinés à coopérer avec au moins deux supports amovibles indépendants (206 et 207) : ù un premier support (207) comprenant au moins une série de bonnes réponses auxdites questions ; - un second support (206) destiné à mémoriser au moins un total de bonnes réponses obtenu par ledit individu, ledit total étant obtenu par une comparaison entre lesdites réponses enregistrées dans ladite mémoire d'enregistrement (204) et celles fournies par ledit premier support (207), une interface électronique apte à coopérer avec ledit support (206) relié à une unité informatique, ledit procédé caractérisé en ce qu'il comprend les étapes de : 30 ù édition sous forme électronique au moins des données relatives : ù à l'identifiant dudit individu 20 255à l'identifiant dudit questionnaire au nombre de questions composant ledit questionnaire au nombre de bonnes réponses obtenues par ledit individu lors dudit questionnaire à la thématique des questions composant ledit questionnaire au nombre de mauvaise réponses, indexées par thématique, obtenues par ledit individu lors dudit questionnaire stockage desdites données sur ladite unité informatique 10