Brevet FR2887359A1 — publié le 20061222

EXEMPLAIRE DE L'ABRÉGÉ Principe du puzzle à superpositions' Ce puzzle permet en plus de sa fonction usuelle ('jeu de patience fait de fragments découpés à assembler pour reconstituer une image' .. Petit Larousse.) d'apprendre et de comprendre le fonctionnement du domaine technique de façon ludique en ajoutant une 'dimension ' nouvelle aux pièces qui le composent. Comprendre, apprendre d'une façon ludique un élément par la superposition de calques sous forme de puzzle en réalisant les différentes parties composant l'élément qu'il soit technique (maison, immeuble, château-fort.. .), visuel (paysage) ou chronologique (histoire des peuples et nations).. ; en superposant les parties du dit-élément et en le composant dans son ensemble; de l'intérieur vers l'extérieur de l'élément. Comme si l'on superposait des plans techniques en les assemblant par des pièces de puzzles. Le principe en effet, se présente de la façon suivante: il reprend le système de calques tels qu'on peut le voir dans des dessins ou plans techniques en architecture ou en ingénierie. Reprendre, par exemple, en architecture, la structure de l'immeuble par le principe du calque ou plan technique, et qui se présente ainsi: le calque des fondations, le calque des sanitaires, le calque de la toiture, des cloisons et le calque de l'habillage.. Ce procédé est le même mais chaque calque est représenté sous forme de puzzle au lieu de simple dessin. Le principe est le même pour une voiture: le calque du moteur (pistons, soupapes..), calque bloc moteur et chassis, calque carrosserie. Comme si l'on superposait des plans techniques (de bâtiment ou ingénierie) ces calques sont superposables entres eux par l'assemblage de pièces de puzzle dont sont composés ces 'calques'. Le principe est d'assembler des pièces de puzzle en surface (comme le puzzle classique) mais sa particularité est aussi de les supersposer en épaisseur afin de créer une dimension de l'objet ou du sujet dans sa totalité. Assembler le calque moteur avec celui du chassis et terminer l'assemblage avec le calque carrosserie en les supersposant. Ces calques (sous forme de puzzles, donc) composent l'élément dans son ensemble. Ces pièces sont encastrables entre elles par leur surfaces horizontales ou planaires (comme le puzzle classique) mais aussi par leur transversales ou épaisseurs permettant ainsi une supersposition stable de toutes les pièces et la composition ou réalisation du sujet dans son ensemble. A savoir qu'il y a un ordre à respecter bien-sûr dans l'évolution de la superposition. La disposition des pièces est telle, qu'une évolution un ordre lo É i É ue est à res ' ecter tant dans la su É er É osition É ue dans l'élément lui- même. Une évolution l'apprentissage du sujet. dans le principe du puzzle, pour une meilleure évolution dans Parmi les sujets possibles avec ce procédé, on peut citer une simple image de paysage par exemple. Avec comme 'calque' premier, la montagne lointaine puis les montagnes plus jeunes, puis superposer un lac ou un étang et enfin, un champ de fleur par exemple. Le tout doit respecter la vision du paysage dans sa dimension visuelle. On peut présenter aussi, un sujet dans sa chronologie, comme l'histoire du monde de 3000 avant notre ère jusqu'à nos jours, par exemple: par des cartes géographiques représentant le monde géographique dans sa totalité ; sa chronologie (par siècle le plus souvent) depuis les sources de notre Histoire jusqu'à nos jours, pouvant indiquer les évenements les plus marquants de l'Histoire du Monde au point précis où ils se sont déroulés. Suivre ainsi l'évolution de l'Histoire. Mieux visualiser l'Histoire du Monde afin de mieux l'étudier et aider ainsi à mieux l'apprendre. Mieux situer l'évenement dans le temps . C'est un des buts du procédé de puzzle à superposition'. Au-delà du fait d'apprendre l'histoire, ce puzzle permet de mieux situer l'histoire dans sa réelle chronologie, mieux la situer aussi dans sa géographie. 1) A NOTER: ce puzzle peut aussi et cela afin d'apporter plus d'enseignements à l'apprentissage d'un objet ou d'un sujet, être accompagné d'un livre documentaire ou voire de 'cartes à louer' et devenir ainsi un puzzle lieu de société. 2) A NOTER: que le principe s'applique dans le sens inverse. C'est-à-dire, pour les besoins ou la demande du jeu, on peut exercer le fonctionnement inverse. Au lieu de placer les pièces du début à la fin afin de former un élément, on peut enlever les pièces afin de découvrir l'élément. (voir photos et films de l'arène romaine en exemple ou l'immeuble en verre.) *** PUZZLE À SUPERPOSITIONS' Représentation de calques successifs sous forme de puzzle. * * * Vue perspective d'une pièce. JUne pièce composant le calque suivant. -t l ère couche ou calque Eric Talion - Puzzle Proposition -2005 Sommaire du film de démonstration inclus dans le dossier de présentation Principe du puzzle à 'superposition'. sujets sur un total 12 courts métrages sur la suggestion d'un puzzle éducatif permettant la superposition de 'calques': (Brève démonstration en films.) 1. Aspect d'une pièce de puzzle, avec vue du relief en profil. Vue du relief au-dessous. 2. Possibilité de jeu d'apprentissage 'chronologique'. (Par exemple, l'Histoire des peuples et nations de 3000 av. notre ère jusqu'à nos jours. ) 3. Possibilité de jeu d'apprentissage 'technique'par la superposition de calques de détails techniques. Par exemple, formation en puzzle, du calque moteur; calque chassis; calque carrosserie... Chaque calque est superposé selon le principe des pièces de puzzle démontrées en début de film. 4. Possibilité de jeu d'apprentissage 'technique' des systèmes électroniques par la superposition de calques en puzzle. 5. Bref exemple 'technique' des fondations des châteaux forts par la superposition de calques. Apprendre l'architecture par le puzzle. Eric Talion 2005 PUZZLE À SUPERPOSITIONS' REVENDICATIONS Puzzle dont les pièces ont une dimension nouvelle dans leur épaisseur. Ce principe permet de former un puzzle dans sa hauteur. 1. Il permet la succession de couche' reprenant ainsi le principe de calques ou dessins techniques. 2. une pièce composant ce puzzle subit une forme d'assemblage plus seulement dans sa surface planaire mais en plus dans son épaisseur/hauteur. 3. Un ordre logique est à suivre dans le montage' du puzzle car il n 'y a plus seulement la surface planaire à monter mais aussi l'épaisseur. De plus, un ordre est à respecter dans le montage des éléments d'un ensemble. 4. Ce principe permet de former des éléments divers dans leur totalité. Permettre d'apprendre et de comprendre en construisant des éléments dans leur ensemble. (sorte de 'Légo ' ou Mécano ' en puzzle.) 5. Le principe peut se faire aussi dans le sens inverse. Au lieu de monter un ensemble, plutôt le démonter pour découvrir un ensemble. 6. Le puzzle permet aussi de former des éléments sur des sujets chronologiques, (histoire des nations par exemple) ou des images (en respectant les dimensions visuelles). ( d&,A.+ J' ,t) Eric Talion 2005