Brevet FR2714965A1 — publié le 19950713

La présente invention conceme un rapporteur pour identifier rapidement et sûrement la graduation à utiliser lors de l'écriture ou de la construction d'un angle. La lecture et l'écriture des angles sont traditionnellement effectuées avec des rapporteurs offrant trop peu d'informations, amenant ainsi l'utilisateur qui est le plus souvent un écolier en phase d'apprentissage à commettre des erreurs de repérage et à se tromper de graduation. Le rapporteur selon l'invention permet de remédier à cet inconvénient. II comporte en effet deux indicateurs qui signalent le sens de lecture des deux graduations: ces deux indicateurs distincts tournent autour du centre et joignent les deux rayons de référence (les rayons sur lesquels sont situées les origines), I'un selon le sens direct et l'autre selon le sens rétrograde; chacun des deux indicateurs de lecture est étroitement associé à une graduation. Ces deux indicateurs de lecture permettent à l'utilisateur d'avoir une compréhension globale et immédiate du rapporteur. L'utilisation du rapporteur s'en trouve facilité car il n'est plus nécessaire de lire les nombres des graduations pour en connaître les croissances et donc, les sens de lecture. L'utilisateur n'a plus à fournir l'effort mental de représentation des sens de lecture: ce qui lui permet de se focaliser sur la mesure proprement dite. L'utilisateur choisit un rayon de référence qu'il fait coïncider avec l'un des deux côtés de l'angle à mesurer. Le ballayage de l'angle partant du rayon de référence vers l'autre côté de l'angle s'effectue dans un sens de rotation qui correspond à l'un des deux indicateurs de lecture (et non plus à l'un des deux indicateurs imaginés par l'utilisateur). C'est la graduation associée à cet indicateur de lecture que l'utilisateur choisira pour mesurer l'angle. Selon des modes particuliers de réalisation: -les indicateurs de lecture peuvent étre des flèches. -les indicateurs de lecture ont leur dimension radiale qui croît avec leur graduation. -les graduations peuvent être intégrées dans les indicateurs de lecture. -les surfaces des indicateurs de lecture peuvent être traiter différemment. -les deux rayons de référence peuvent être confondus. -le centre peut être marqué par une cible. Les dessins annexés illustrent l'invention: La figure 1 représente en plan, une variante de ce rapporteur. La figure 2 représente en plan, une autre variante de ce rapporteur. La figure 3 représente en plan, une variante plus élaborée de ce rapporteur. En référence à ces dessins, le rapporteur comporte deux indicateurs de lecture (la:lb) distincts étroitement associés à deux graduations (2a,2b), qui tournent autour du centre (O) et joignent les deux rayons de référence (OA,OB). Ces deux indicateurs de lecture (la,lb) sont éloignés l'un de l'autre de sorte que leur autonomie et leur opposition soient suffisamment marquées. Dans la forme de réalisation selon la figure 1, les deux indicateurs de lecture (la,lb) sont deux flèches; la flèche étant le symbole le plus éfficace pour indiquer le sens. Dans la forme de réalisation selon la figure 2. les deux rayons de référence (OA.OB) sont confondus, ce qui simplifie les opérations de placement et de lecture du rapporteur et permet de mesurer simultanément l'angle rentrant et le saillant qui lui est associé. Dans la forme de réalisation selon la figure 3, les dimensions radiales (4a,4b) des indicateurs de lecture (la,lb) croîent avec leur graduation (2a,2b). Les indicateurs de lecture (la,lb) possèdent une surface ce qui permet d'y inclure respectivement les graduations (2a.2b) et de réduire les confusions liées à la proximité des graduations. Une cible (3), invitant l'utilisateur à la précision est installée au centre du rapporteur. Selon une variante non illustrée, les surfaces des indicateurs de lecture (la,ib) peuvent être traitées différemment (hachures, couleurs, matiéres,etc...). Le rapporteur selon l'invention est particulièrement destiné aux scolaires et dans une moindre mesure aux professionnels du dessin technique. Revendications 1) Rapporteur pour identifier rapidement et sûrement la graduation à utiliser lors de l'écriture ou de la construction d'un angle caractérisé en ce que deux indicateurs (la,lb) expriment respectivement les croissances des graduations (2a,2b), toument autour du centre (O) et joignent les deux rayons de référence (OA,OB), I'un selon le sens direct et l'autre selon le sens rétrograde. 2) Rapporteur selon la revendication 1 caratérisé en ce que les deux indicateurs de lecture (la,lb) sont deux flèches. 3) Rapporteur selon la revendication 1 ou 2 caratérisé en ce que les indicateurs de lecture (la,lb) ont leur dimension radiale (4a,4b) qui croît avec leur graduation (2a,2b). 4) Rapporteur selon l'une quelconque des revendications précédentes caractérisé en ce que les graduations (2a,2b) sont respectivement intégrées dans les indicateurs de lecture (la,lb). 5) Rapporteur selon l'une quelconque des revendications précédentes caractérisé en ce que les indicateurs de lecture (la, lb) ont des traitements de surface différents. 6) Rapporteur selon l'une quelconque des revendications précédentes caratérisé en ce que les deux rayons de référence (OA,OB) sont confondus. 7) Rapporteur selon l'une quelconque des revendications précédentes caratérisé en ce que le centre (O) est marqué par une cible (3).