Brevet FR2700676A1 — publié le 19940729

La présente invention concerne un sac à dos du type formant cartable d'écolier et réalisé dans des matériaux relativement souples et comportant une face avant et une face arrière réunies entre elles, d'une part, sur chacun de leurs côtés latéraux par un soufflet, et d'autre part, à leurs bases par un fond, de manière à définir au moins un contenant apte à recevoir le matériel scolaire par sa partie ouverte supérieure, laquelle est recouverte par un rabat solidaire de la face arrière et recouvrant au moins partiellement la face avant avec laquelle il coopère par l'intermédiaire de moyens de fermeture, des sangles ou bretelles ajustables étant disposées à la partie arrière dudit cartable pour permettre son portage sur le dos. Bien entendu, l'invention concerne également tout autre type de sac ou de cartable. Le portage des cartables sur le dos s'est généralisé ces dernières années pour le plus grand bien de leurs utilisateurs. En effet, le port traditionnel du cartable à la main a été largement critiqué, et à juste titre, par le corps médical, car son poids et la position relative adoptée par l'utilisateur, en général un enfant, auraient pour conséquences néfastes de provoquer des déformations de la colonne vertébrale. C'est ainsi qu'une tendance, appuyée par un effet de mode, s'est imposée. Une prolifération de sacs à dos en toile souple est alors apparue sur le marché, dont la destination initiale n'était pas forcément le transport du matériel scolaire, livres, cahiers,etc... mais qui ont été reconvertis à cette nouvelle foncti on. Un inconvénient majeur est alors rapidement apparu. En effet, les livres contenus dans le sac à dos en toile souple n'étant pas maintenus par un contenant rigide il s'en est suivi une dégradation rapide des livres en question, due, d'une part aux agressions mécaniques extérieures et, d'autre part, au chevauchement des livres entre-eux. Pour remédier à ces inconvénients il a été alors proposé des cartables relativement rigides de conception traditionnelle mais munis de sangles pour être portés sur le dos. Si la rigidité du cartable permet de remédier au problème précité, en revanche il en a créé un autre. En effet, lors du stockage de tels cartables rigides, après fabrication ou en magasin, il s'avère que le volume engendré est très important. Cela est bien entendu pénalisant sur le plan de l'investissement, dans la conception de locaux destinés à recevoir des cartables rigides, inconvénient qui, par contre, n'existait pas avec les sacs à dos souples tenant lieu de cartables. De manière à résoudre ces divers inconvénients en contradiction les uns avec les autres, la présente invention consiste à avoir trouvé un compromis. A cet effet, elle concerne un sac à dos formant cartable d'écolier et réalisé dans des matériaux relativement souples et comportant une face avant et une face arrière réunies entre elles d'une part sur chacun de leurs côtés latéraux par un soufflet et, d'autre part, à leurs bases par un fond, de manière à définir au moins un contenant apte à recevoir le matériel scolaire par sa partie ouverte supérieure, laquelle est recouverte par un rabat solidaire de la face arrière et recouvrant au moins partiellement la face avant avec laquelle il coopère par l'intermédiaire de moyens de fermeture, des sangles ou bretelles ajustables étant disposées à la partie arrière dudit cartable pour permettre son portage sur le dos, caractérisé en ce qu'il comporte des moyens de rigidification internes, escamotables, destinés à obtenir à volonté au moins un compartiment rigide de volume constant, de manière à assurer à son contenu, à la fois une protection efficace contre los agressions mécaniques extérieures et son maintien ferme. L'invention sera mieux comprise et d'autres caractéristiques de celle-ci seront mises en évidence à l'aide de la description qui suit, en référence aux dessins schématiques annexés, illustrant, à titre d'exemple non limitatif, comment l'invetition peut-être réalisée et dans lesquels: La figure 1 représente en perspective un cartable fermé portable sur le dos, selon l'état de la technique connue. La figue 2 représente en perspective un sac à dos ouvert formant cartable, et dont les moyens de rigidification selon l'invelltioll se trouvent en position de stockage. La figure 3 représente un sac à dos selon la figure 2 dont, à l'inver-se, les moyens de rigidification se trouvent en position active. La figure 4 représente un sac à dos selon la figure 3 mais en position de fermeture. La figule 5 est une vue en coupe selon la ligne V V de la figure 4 . 4 La figure 6 est une vue en coupe selon la ligne VI VI de la figure 4. De manière connue le cartable 1 désigné dans son ensemble et représenté sur la figure 1 est réalisé dans des matériaux relativement souples et comporte une face avant 2 et une face arrière 3 réunies entre elles d'une part sur chacun de leurs côtés latéraux par un soufflet 4 ou 5 et d'autre part, à leurs bases, par un fond 6. De cette manière, il est défini un contenant 7 apte à recevoir un matériel scolaire, par exemple, (non représenté) par sa partie supérieure. Cette dernière est recouverte par un rabat 8 solidaire de la face arrière 3 et recouvrant au moins partiellement la face avant 2, avec laquelle il coopère par l'intermédiaire de moyens de fermeture 9. Des sangles ou bretelles ajustables 10 sont disposées à la partie arrière 3 dudit cartable 1 pour permettre son portage sur le dos de l'utilisateur. Selon l'invention (figures 2 à 6) le sac à dos formant cartable 11 comporte des moyens de rigidification internes, escamotables et destinés à assurer à volonté la rigidité du compartiment 7 selon un volume constant, résistant aux agressions externes. Ces moyens de rigidification internes 12, 13, 14 sont constitués par une pluralité de volets rabattables rigides, dont leur largeur correspond sensiblement à celle du fond 6 et des soufflets latéraux 4 et 5 en déploiement et qui sont rattachés par un de leurs côtés 12a, 13a, 14a à l'un des angles A, B, C formés respectivement par lesdits soufflets 4, 5 avec la face arrière 3 du sac 11 et/ou avec le fond 6 du compartiment à rigidifier 7. Les volets rabattables 12, 13, 14 sont rattachés aux angles respectifs A, B, C du compartiment à rigidifier 7, par une couture de liaison 12b, 13b, 14b autour de laquelle ils sont susceptibles de s'articuler x, y, z, entre une position de stockage I permettant la mise à plat du sac 11, et une position active II permettant le déploiernent et la rigidification du compartiment 7. Préférentiellement, la couture de liaison 12b, 13b, 14b des volets rabattables 12, 13, 14 assemble simultanément la face arrière 3 du sac 11 avec les soufflets latéraux 4 et 5 et/ou avec le fond 6 du compartiment 7 à rigidifier. En résumé, le compartiment 7 à rigidifier comporte d'une part deux volets rabattables 12, 13 s'articulant chacun par l'un de leur côté longitudinal 12a, 13b sur l'un des côtés verticaux d'un soufflet correspondant 4, 5 et, d'autre part un troisième volet rabattable 14 s'articulant par l'un de ses côtés longitudinaux 14a sur l'un des côtés horizontaux du fond 6 de manière à constituer, en position active, un berceau interne formé par trois plans rigides sensiblement perpendiculaires entre eux. Comme le montrent également les figures 2 à 6 les volets rabattables 12, 13 comportent des moyens complémentaires de fixation amovibles disposés d'une part sur lesdits volets et, d'autre part sur les parties correspondantes des soufflets latéraux 4, 5 et du fond 6 de manière à assurer leur maintien en position active II. Ces moyens de fixation amovibles de volets rabattables sont constitués par des boutons-pression 15, 16, 17, 18 dont chaque partie mâle et femelle est rivetée en regard l'une de l'autre sur les zones à assembler. Dans le cas présent, les boutons-pression 15 et 16 sont disposés sur le volet rabattable 12 et le soufflet 4, à leurs parties supérieure et inférieure, alors que les boutonspression 17 et 18 sont disposés sur le volet 13 et le soufflet 5. Bien entendu, le volet 14 peut être relié positivement au fond 6 par un bouton du même type. Comme le montre également les figures, le sac 11 selon l'invention comporte également un certain nombre d'aménagements comme par exemple un compartiment 20 dont l'amplitude d'ouverture est contrôlée par deux fermetures à glissière latérales 21 et 22. Est prévue également une poche 23 fermée par un rabat 24, par l'intermédiaire d'une autre fermeture à glissière 25. REVENDICATIONS 1. Sac à dos formant cartable d'écolier et réalisé dans des matériaux relativement souples et comportant une face avant (2) et une face arrière (3) réunies entre elles, d'une part, sur chacun de leurs côtés latéraux par un soufflet (4, 5), et d'autre part, à leurs bases par un fond (6), de manière à définir au moins un contenant (7) apte à recevoir le matériel scolaire par sa partie ouverte supérieure, laquelle est recouverte par un rabat (8) solidaire de la face arrière (3) et recouvrant au moins partiellement la face avant (2) avec laquelle il coopère par l'intermédiaire de moyens de fermeture (9), des sangles ou bretelles ajustables (10) étant disposées à la partie arrière (3) dudit cartable pour permettre son portage sur le dos, caractérisé en ce qu'il comporte des moyens de rigidification internes (12, 13, 14), escamotables, destinés à obtenir à volonté au moins un compartiment rigide (7) de volume constant, de manière à assurer à son contenu, à la fois une protection efficace contre les agressions mécaniques extérieures et son maintien ferme. 2. Sac selon la revendication 1 caractérisé en ce que les moyens de rigidification internes (12, 13, 14) sont constitués par une pluralité de volets rabattables rigides, dont leur largeur correspond sensiblement à celle du fond (6) et des soufflets latéraux (4 et 5) en déploiement et qui sont rattachés par un de leurs côtés (12a, 13a, 14a) à l'un des angles (A, B, C) formés respectivement par lesdits soufflets (4, 5) avec la face arrière (3) du sac (11) et/ou avec le fond (6) du compartiment à rigidifier (7). 3. Sac selon la revendication 2 caractérisé en ce que les volets rabattables (12, 13, 14) sont rattachés aux angles respectifs (A, B, C) du compartiment à rigidifier (7), par une couture de liaison (12b, 13b, 14b) autour de laquelle ils sont susceptibles de s'articuler (x, y, z), entre une position de stockage (I) permettant la mise à plat du sac (11), et une position active (II) permettant le déploiement et la rigidification du compartiment (7). 4. Sac selon la revendication 3 caractérisé en ce que la couture de i ai liaison (12b, 13b, 14b) des volets rabattables (12, 13, 14) assemble simultanément la face arrière (3) du sac (11) avec les soufflets latéraux (4 et 5) et/ou avec le fond (6) du compartiment (7) à rigidifier. 5. Sac selon l'une des revendications 2 à 4 caractérisé en ce que le compartiment (7) à rigidifier comporte d'une part deux volets rabattables (12, 13) s'articulant chacun par l'un de leur côté longitudinal (12a, 13b) sur l'un des côtés verticaux d'un soufflet correspondant (4, 5) et d'autre part un troisième volet rabattable (14) s'articulant par l'un de ses côtés longitudinaux (14a) sur l'un des côtés horizontaux du fond (6) de manière à constituer, en position active, un berceau interne formé par trois plans rigides sensiblement perpendiculaires entre eux. 6. Sac selon la revendication 5 caractérisé en ce que les volets rabattables (12, 13) comportent des moyens complémentaires de fixation amovibles disposés d'une part sur lesdits volets et d'autre part sur les parties correspondantes des soufflets latéraux (4, 5) et du fond (6) de manière à assurer leur maintien en position active II. 7. Sac selon la revendication 6 caractérisé en ce que les moyens de fixation amovibles de volets rabattables sont constitués par des boutons-pression ( 15, 16, 17, 18) dont chaque partie mâle et femelle est rivetée en regard l'une de l'autre sur les zones à assembler.