Brevet FR2680088A1 — publié le 19930212

HARNAIS DE MAINTIEN POUR ENFANT EN BAS AGE La présente invention a pour objet un harnais, vêtement ou salopette porte bébés ou jeunes enfants, à sustentation verticale assurée et à point(s) d'appui(s) extérieur(s) latéral(aux), favorisant l'acquisition et l'apprentissage en général des mécanismes de la marche et autres mouvements complexes chez les bébés et jeunes enfants. Elle a pour but de faciliter l'apprentissage de la marche pour ces enfants. Pour des enfants plus grands mais sujets à des handicaps, elle est une aide à la motricité avec l'assistance de kinésithérapeutes. L'invention peut être par ailleurs utilisée dans de multiples situations, notamment pendant le transport en voiture, auquel cas elle contribue à la sécurité en cas d'accident, ou bien même elle peut être utilisée pour l'apprentissage de la natation, et de l'acte de ramper ou de monter ou descendre des escaliers pour l'apprentissage et la sécurité du patin/de la planche à roulettes et du ski. On sait que pour apprendre à marcher à un enfant en bas âge, on le tient généralement par les mains ou les bras. Ce mode d'apprentissage a deux inconvénients d'une part, la position est fatigante pour l'adulte qui éduque l'enfant, d'autre part, elle est peu propice à un apprentissage de l'équilibre par l'enfant et enfin, l'enfant n'ayant pas encore assez de force dans ses jambes, il ne peut doser le poids qu'il applique sur une jambe pendant le moment où il soutient tout son poids sur un pied. Le même phénomène se produit quand l'enfant essaie de marcher seul, même en se tenant les mains aux meubles. Il est très occupé à mobiliser ses forces physiques pour se tenir et avancer, éviter de tomber, avoir peur. I1 n'a donc que peu de disponibilité pour pouvoir, lors de ses expérimentations, effectuer ses propres observations, vérifications, corrections et enfin la mémorisation des séquences probantes. On connaît, par ailleurs, des harnais en forme de laisses qui sont constitués d'une structure de lanières entrelacées, prises autour de la poitrine de l'enfant. Une telle structure est accrochée à une longe que l'adulte peut tenir. Ce type de harnais passe sous les bras de l'enfant et lui laisse les mains libres. On constate que la position du centre de traction de ces harnais par rapport au centre de gravité de l'enfant en fait un instrument qui a pour but de tenir les enfants en laisse et non pas de pouvoir les laisser suspendus verticalement ou debout sur leurs jambes, au choix des parents. L'invention a pour objet de remédier à cet inconvénient par les trois principes suivants premièrement, une position verticale est assurée. Le bébé est en totale sécurité et il s'en rend compte en quelques secondes, d'après ses propres observations, ce qui a des conséquences positives, immédiates et évidentes. Deuxièmement, la sustentation verticale est dosée par la main des parents : elle constitue un premier levier. Une sustentation verticale assurée du bébé permettant à l'adulte -en plus du point précédentde contrôler et doser à volonté le poids qu'il désire faire porter à chacune des jambes du bébé, ce qui équivaut à la possibilité de faire travailler le bas du corps du bébé en microgravité, conditions idéales d'apprentissage. Troisièmement, l'amélioration conséquente du parallélogramme de sustentation intérieure du mobile constitué par le bébé, constitue un deuxième levier. Le harnais met à disposition de la (des) main(s) du bébé d'une ou deux poignée(s) latérale(s) fixée(s) de manière à ce que la (les) main(s) du bébé, en prenant appui dans une des poignées exerce dessus une pression vers l'extérieur dosable à volonté. Le(s) bras du bébé est(sont) orienté(s) selon la résultante du parallélogramme de force suivant. Une ligne de force haute du parallélogramme va de la main du bébé à la main des parents par leurs sangles respectives, et chacun des deux peut doser sa traction à volonté. Une ligne de force basse du parallélogramme va de la main du bébé vers le point opposé de son corps, ce point opposé antipode formant un siège au point de traction maxima du harnais, lequel est proche du centre de gravité du bébé. Ce phénomène assure une importante stabilité supplémentaire au mobile que constitue le corps du bébé en mouvement comme à l'arrêt, et cela, indépendamment du premier principe qui reste essentiel. Le harnais de l'invention permet d'appliquer une force verticale en haut des jambes de l'enfant. Par exemple, cet effort est appliqué entre les jambes de l'enfant. Dans ces conditions, l'effort physique nécessaire pour le maintien vertical est notablement réduit : enfant n'a plus à consacrer son attention à exercer des forces importantes, mais uniquement à surveiller son équilibre. De plus, le harnais de l'invention possède des moyens pour exercer un maintien, relativement lâche, de l'équilibre, pour éviter les fréquentes situations de chute dans lesquelles l'enfant se trouve. Enfin, pour compléter l'ensemble, on approche aussi deux poignées fixées au harnais et que l'enfant peut saisir. L'enfant peut alors, en exerçant des efforts avec les mains, apprendre à se mettre debout ou rétablir un équilibre chancelant. En conséquence, avec le harnais de l'invention l'enfant bénéficie, d'une part, d'une aide à la sustentation et d'autre part, il peut rétablir un équilibre compromis en s'aidant des mains et en tirant sur les poignées. Si malgré tous ces efforts il doit quand même chuter, il est retenu par le haut du harnais que maintient l'adulte qui guide l'enfant. L'invention a donc pour objet un harnais pour maintenir un enfant en bas âge, caractérisé en ce qu'il comporte des moyens pour appliquer une force verticale en haut des jambes -de cet enfant, des moyens pour exercer un maintien à proximité des épaules ou du cou de cet enfant, et des moyens solidaires du harnais pour mettre des poignées à disposition de cet enfant. L'invention sera mieux comprise à la lecture de la description qui suit et à ltexamen de la figure qui l'accompagne. Celle-ci n'est donnée qu'à titre indicatif et nullement limitatif de l'invention. La figure 1 montre un harnais conforme à l'invention. Ce harnais comporte ici essentiellement deux anneaux 1 et 2 pendus à une anse 3. Dans un mode préféré de réalisation, les anneaux sont accrochés l'un à l'autre à l'arrière 4 du harnais. L'accrochage est constitué par exemple d'une couture. Les anneaux sont destinés à passer chacun entre les cuisses 5 et 6 de l'enfant et par au-dessus les épaules, respectivement 7 et 8 de cet enfant. L'enfant est montré sur la figure en tirets et en transparence pour pouvoir percevoir l'arrière du harnais. Les deux anneaux ainsi que l'anse sont réalisés en tous matériaux flexibles, par exemple, sans que cela constitue une limitation, en cuir, en macramé, en matière plastique, en nylon, en tissu solide etc.. L'anse 3 est fixée au couple d'anneaux 1 et 2 de préférence, d'une manière fixe et éventuellement amovible. L'anse 3 peut aussi comporter à ses extrémités deux ganses 9 et 10 réalisées par repliement des extrémités de l'anse sur elles-mêmes, et par couture de ces extrémités sur l'anse après passage autour des anneaux pour être mobiles. De plus deux lanières, respectivement 11 et 12 sont aussi fixées de préférence à l'anse 3, éventuellement de manière amovible. Les lanières peuvent aussi comporter chacune à leur première extrémité une ganse similaire de fixation qui passe autour de l'anse 3. A leur autre extrémité, les lanières comportent une poignée, respectivement 13 et 14. Les dimensions du harnais sont les suivantes. La hauteur de l'anse 3, de son sommet 15 à chacune des ganses 9 ou 10 ou point de fixation, est de l'ordre de 40 cm. La taille de chacun des anneaux 1 et 2 est similaire : cette longueur peut être ajustée par des boucles; la circonférence de ces anneaux est de l'ordre de 1 m. Cette longueur peut être ajustée par des boucles. La longueur des lanières 11 et 12 dépend de leur point de fixation. Si ces lanières sont réalisées comme représenté sur la figure, avec des fixations au bas de l'anse 3, elles mesurent environ 30 cm. Il en est de même si elles sont fixées aux sommets 16 et 17 des anneaux respectivement 1 et 2. Par contre, si les lanières sont fixées à proximité du sommet 15 de l'anse 3, elles seront plus longues ; elles mesureront par exemple 70 cm. La fixation des lanières au sommet 15 ou à une autre attitude intermédiaire contribue à une recherche d'équilibre différente de celle qu'on obtient lorsqu'elles sont fixées aux sommets 16 et 17 des anneaux, ou même lorsqu'elles coulissent vers le bas de l'anse 3. On choisira l'une ou l'autre des solutions selon les difficultés rencontrées par le sujet. D'une manière préférée on privilégiera les fixations des lanières 11 et 12 à la partie basse de l'anse 3 ou à la partie haute des anneaux 1 et 2. A titre de perfectionnement, et sans que cela soit vraiment nécessaire, le harnais peut être muni d'une manière supplémentaire d'une ceinture 18 qui coulisse par l'intermédiaire de passants 19 à 21 le long des anneaux 1 et 2. On peut ainsi la déplacer pour la mettre à la hauteur de la ceinture de 11 enfant. Les passants sont réalisés avec des petites languettes cousues sur la ceinture elle-même. De même que les matériaux peuvent être divers, les modes de réalisation des fixations des ganses et des anneaux peuvent être variés. Par exemple, on peut remplacer les coutures par des fixations par rivets, ou bien même par des soudures ou des collages lorsque les différentes courroies et lanières du harnais sont en matière plastique. Ces fixations peuvent même être de type amovible et être réalisées, par exemple, par des pressions, par des boucles ou des fixations de type velcro. De même, plutôt que d'être réalisés d'une manière spécifique, les anneaux 1 et 2 ainsi que la ceinture 18 et l'anse 3 peuvent être incorporés à un vêtement, par exemple, une salopette ou une combinaison qui comporterait un renfort à l'endroit des anneaux pour éviter que le vêtement ne se déchire s'il est saisi trop fréquemment à proximité des épaules 7 ou 8. Dans ce cas, l'anse 3 est fixée, quand on le désire, à proximité des pièces d'épaule de ce vêtement. Le fonctionnement du harnais est le suivant. Quand on saisit l'anse 3 par le sommet 15 et qu'on exerce une force verticale, celle-ci s'applique entre les jambes de l'enfant et celui-ci est supporté. Au fur et à mesure de l'apprentissage cet effort exercé par l'adulte qui guide peut être de moins en moins puissant. Soulevé entre les jambes, l'enfant peut se préoccuper de son équilibre, et, au besoin, le rétablir en agissant en poussée et éventuellement en traction sur les poignées 13 et 14. Si les efforts de l'enfant ne sont pas fructueux, il perd l'équilibre. A ce moment, son torse vient s'appliquer contre l'avant des anneaux 1 et 2 qu'il a enfilé. Il est alors maintenu et ne peut se blesser. Sur l'arrière, à proximité de l'endroit où l'on peut relier les deux anneaux entre eux, et vers le haut 16 et 17 des anneaux 1 et 2, on peut réaliser une série de dispositifs d'accrochage, par exemple des oeillets tels que 22, réalisés dans chacun des anneaux 1 et 2 pour pouvoir y fixer un autre dispositif (de préférence une courroie) qui relierait le harnais de l'invention à un siège spécial dans un véhicule. Dans ce cas, le harnais peut également servir de ceinture de sécurité portée sur soi. Enfin, en choisissant des courroies suffisamment larges, on peut envisager de porter son enfant lorsqu'on est en promenade et lorsqu'il est fatigué. Dans ce cas, l'anse 3 est passée en bandoulière de l'adulte qui porte l'enfant. REVENDICATIONS 1 - Harnais pour maintenir un enfant en bas âge, caractérisé en ce qu'il comporte - des moyens pour appliquer une force verticale en haut des jambes de cet enfant, - des moyens pour exercer un maintien à proximité des épaules de cet enfant, et - des moyens solidaires du harnais pour mettre des poignées à disposition de cet enfant. 2 - Harnais selon la revendication 1, caractérisé en ce que les moyens pour appliquer une force verticale comportent deux anneaux verticaux passant tous deux entre les jambes de l'enfant, en ce que les moyens pour exercer un maintien comporte une anse fixée de part et d'autre au sommet des anneaux, et en ce que les moyens solidaires du harnais comportent deux lanières fixées chacune d'une part à une poignée et d'autre part au harnais. 3 - Harnais selon la revendication 2, caractérisé en ce que l'anse est réalisée sous forme d'une courroie. 4 - Harnais selon la revendication 2 ou la revendication 3, caractérisé en ce qu'il comporte une ceinture. 5 - Harnais selon l'une quelconque des revendications 2 à 4, caractérisé en ce qu'il est incorporé dans un vêtement, les anneaux et l'anse de ce harnais étant réalisés en matériau renforcé dans ce vêtement. 6 - Harnais selon l'une quelconque des revendications 2 à 5, caractérisé en ce que les anneaux sont accrochés l'un à 11 autre dans une partie qui correspond au dos de l'enfant. 7 - Harnais selon l'une quelconque des revendications 2 à 6, caractérisé en ce que les anneaux comportent des points de fixation amovibles pour, par exemple, attacher le harnais dans une voiture.