Brevet FR2622137A1 — publié le 19890428

Poste de travail utilisable en alternance par deux groupes d'élèves. L'invention concerne un poste de travail utilisable en alternance par deux groupes d'élèves pour la réalisation par chaque élève de chaque groupe, au cours de séances de travail successives entre lesquelles s'intercalent des séances de travail de l'autre groupe, d'un montage tel qu'un montage électrique, électronique ou pneumatique. Les montages réalisés dans le cadre des programmes d'enseignement technique ou professionnel nécessitent généralement plusieurs séances de travail successives, le local dans lequel ces montages sont réalisés étant utilisé entre temps par d'autres élèves. I1 est connu de réaliser ces montages sur des panneaux verticaux, lesquels peuvent être fixés sur des murs ou sur des supports quelconques. Si l'on veut éviter de retirer ces panneaux à la fin de chaque séance de travail d'un groupe d'élèves pour les remplacer par d'autres panneaux destinés à recevoir les montages de l'autre groupe d'élèves, il est nécessaire de réserver à chaque élève un emplacement même pendant les séances de travail du groupe dont il ne fait pas partie, ce qui augmente l'espace nécessaire pour accueillir des groupes d'un nombre d'éleves déterminé. Le but de l'invention est-de remédier à cet inconvénient, et de réduire par conséquent l'espace nécessaire pour recevoir les groupes. A cet effet, le poste de travail selon l'invention comprend - un plan de travail sur lequel chaque élève peut poser les composants et les instruments personnels dont il a besoin au cours d'une séance de travail; - une zone commune pouvant recevoir des instruments utilisables par les élèves des deux groupes; - une zone de rangement pouvant recevoir les composants et instruments personnels de chaque élève, en dehors de ses séances de travail, dans un espace de rangement qui lui est réservé; et - une pluralité de panneaux verticaux dont chacun peut recevoir sur ses deux faces respectivement le montage d'un élève de l'un des groupes et le montage d'un élève de l'autre groupe, et peut être déplacé de façon à prendre deux positions de travail pour lesquelles ses deux faces respectivement sont tournées vers l'endroit où se tiennent les élèves correspondants. De préférence, les panneaux sont situés au-dessus du plan de travail et sensiblement adjacents à ceux-ci. Chaque panneau peut comprendre un cadre rectangulaire dans lequel des grilles sont tendues pour matérialiser les deux faces du panneau et servir de support pour lesdits montages. Avantageusement, chaque panneau peut tourner sur lui-même autour d'un axe vertical médian. Selon un mode de réalisation de l'invention, le plan de travail a une forme sensiblement polygonale et chaque panneau, dans ses positions de travail, s'étend sensiblement parallè lement à un côté du plan de travail, sa face en cours d'utilisation étant tournée vers l'extérieur du polygone. Selon des caractéristiques optionnelles de l'invention, la zone commune est située au-dessus des panneaux et la zone de rangement est située au-dessous du plan de travail. Lorsque le plan de travail a une forme sensiblement polygonale, la zone commune peut présenter des éléments de façade sensiblement verticaux situés sensiblement à l'aplomb des côtés du plan de travail, et sur lesquels peuvent être montés des instruments. L'invention s'applique en particulier à un poste de travail destiné à des groupes de quatre élèves et comportant quatre panneaux, le plan de travail ayant une forme sensiblement carrée. D'autres caractéristiques et avantages de l'invention ressortiront de la description donnée ci-après d'un mode de réalisation, et des dessins annexés, dans lesquels - la figure 1 est une vue en perspective d'un poste de travail selon l'invention; - la figure 2 est une vue de face, partiellement en coupe, du poste de travail de la figure 1; - la figure 3 est une vue en coupe selon la ligne III-III de la figure 2; et - la figure 4 est une vue partielle en coupe selon la ligne IV-IV de la figure 3. Le poste de travail illustré est destiné à des groupes de quatre élèves. I1 présente une symétrie d'ordre 4 et comporte quatre faces qui seront appelées face avant, face droite, face arrière et face gauche. Dans la description et les dessins, les signes de référence utilisés pour désigner des éléments homologues relatifs à ces quatre faces comprennent un même premier terme numérique suivi du chiffre 1 à 4 respectivement. En outre, les signes de référence des éléments affectés respectivement aux deux groupes d'élèves comportent les lettres a et b. Le poste de travail illustré comprend un plateau ou plan de travail horizontal 1 en stratifié muni d'un revêtement résistant à une température de 300 , qui repose sur une structure de pied à laquelle il peut être attaché par des vis non représentées. La structure de pied est formée de tubes d'acier à section carrée soudés entre eux, constituant quatre pieds verticaux 2, quatre traverses horizontales supérieures 3-1 à 3-4 reliant les extrémités supérieures des pieds deux à deux, et sur lesquelles repose le plan de travail 1, et quatre traverses horizontales inférieures 4-1 à 4-4 reliant les pieds deux à deux au voisinage de leurs extrémités inférieures. Un mât vertical 5 traverse une ouverture centrale du plan de travail 1. Ce mât est fixé à la structure de pied par l'intermédiaire de quatre bras radiaux horizontaux 7-1 à 7-4 joignant respectivement ses quatre faces 6-1 à 6-4 aux milieux des quatre traverses supérieures 3-1 à 3-4. Les bras 7-1 à 7-4 sont également des tubes en acier à section carrée soudés au mât 5 et aux traverses 3. La fixation du mât 5 est renforcée par des plaques en forme de triangle rectangle 8-1 à 8-4 dont les deux côtés perpendiculaires sont soudés respectivement aux faces du mât 5 et aux bras 7. Le mât 5 sert de support à un bandeau supérieur 9 formé de quatre profilés en C 10-1 à 10-4 assemblés en carré, les dos des profilés étant tournés vers l'extérieur pour fournir des faces verticales lisses. La liaison entre le mât 5 et le bandeau 9 est réalisée au moyen de tubes à section carrée soudés entre eux, dont ceux situés du côté de la face droite du poste de travail sont illustrés en coupe à la figure 2 (la coupe s'étend sur la partie supérieure de la moitié droite de la figure, jusqu'à la face supérieure du plateau 1). Un tube 11-2 est soudé à l'intérieur du profilé 10-2 le long de l'angle inférieur 12-2 de celui-ci. Un bras médian 13-2 est soudé à une de ses extrémités au milieu du tube 11-2 et à son autre extrémité à une bride 14-2 ellemême boulonnée sur.la face 6-2 du mât 5, au voisinage du sommet de celui-ci.Cette structure est renforcée par un bras oblique 15-2 dont une extrémité est soudée au bras 13-2 et l'autre à une bride 16-2 elle-même boulonnée à la face 6-2 du mât. Quatre cadres rectangulaires 17-1 à 17-4 sont disposés verticalement entre le plan de travail 1 et le bandeau supérieur 9, chaque cadre étant formé d'une traverse supérieure et d'une traverse inférieure horizontales 18 et 19 situées respectivement légèrement au-dessous du bandeau 9 et légèrement au-dessus du plateau 1, et de deux montants verticaux 20, les traverses et les montants étant des tubes en acier à section carrée soudés entre eux. Les cadres 17 sont supportés de façon pivotante par la structure de pied du poste de travail par des moyens représentés en détail à la figure 4 pour le cadre 17-1. Un gond vertical 21-1 est soudé latéralement sur la traverse 3-1 et passe dans une ouverture 22-1 du plan de travail 1. Le gond 21-1 se termine vers le haut par un arbre fixe 23-1 sur lequel est enfilée une bague 24-1 d'axe vertical formant palier, soudée dans une ouverture 25-1 située à mi-longueur et à mi-largeur de la traverse inférieure 19 du cadre 17-1. Le tourillonnage qui vient d'être décrit permet au cadre 17-1 de tourner autour d'un axe vertical 26-1 qui est pour lui un axe de symétrie. De façon analogue, la traverse supérieure 18 du cadre 17-1 tourne autour du même axe 26-1 sur un tourillon fixé au profilé avant 10-1 du bandeau supérieur 9. A la partie inférieure des montants 20 du cadre 17-1 sont montés respectivement, symétriquement par rapport à l'axe 26-1, deux verrous 27-la et 27-lb comportant chacun une tige cylindrique coulissante verticale 28. La tige 28 de chaque verrou 27 peut, de façon connue, se déplacer en hauteur entre deux positions extrêmes par la coopération d'un ergot 31 (figure 4) qu'elle comporte avec une fente appropriée 33 du boîtier du verrou. Dans la position représentée aux dessins, les cadres 17 sont orientés parallèlement aux faces latérales poste de travail. Le cadre 17-1 est immobilisé dans cette position par la coopération de la tige 28 du verrou 27-la, qui est abaissée, avec un tube vertical 29 dans lequel elle pénètre, ce tube étant soudé à la traverse 3-1 et s'engageant dans une ouverture 30-1 du plan de travail 1.La tige 28 du verrou 27-lb est en position relevée et est située entièrement au-dessus du plan de travail 1. Les cadres sont entourés latéralement, sur une partie de leur hauteur, par un grillage en matière plastique 34, qui, pour faciliter la lecture des dessins, est représenté seulement à la figure 2 et pour le seul cadre 17-1. Une nappe du grillage 34 recouvre donc la face 35-la du cadre tourné vers l'extérieur du poste de travail, et une autre nappe recouvre la face 35-lb tournée vers l'intérieur du poste de travail. Huit casiers de rangement munis de portes (non représentés à la figure 1) sont disposés au-dessous du plan de travail 1 et sont fixés à la structure de pied du poste de travail. En particulier,*deux casiers 36-la et 36-lb sont accessibles par l'avant du poste de travail et ont leurs portes 37-la et 37-lb tournées vers l'avant. On remarque sur les dessins que le contour du plateau 1 n'est pas rigoureusement carré, mais que son côté avant 38-1 par exemple comprend une portion gauche 39-1 en retrait et une portion droite 40-1 en saillie vers l'avant, parallèles entre elles et raccordées par un élément de côté 41-1 qui leur est perpendiculaire. Le cadre 17-1 est situé essen tiellement au-dessus de la portion 39-1, c'est-à-dire vers la gauche de la face avant du poste de travail, et les portes 37-la et 37-lb des coffres de rangement sont situées vers la droite de cette face. Dans la position des cadres 17 décrite plus haut, la nappe du grillage 34 matérialisant la face 35-la du cadre 17-1, tournée vers l'extérieur du poste de travail, peut recevoir le montage réalisé par un élève appartenant à un premier groupe. Les composants et les instruments personnels dont cet élève a besoin pour réaliser son montage peuvent être posés sur le quart avant droit de la surface du plateau 1. A la fin de chaque séance de travail, les instruments et les composants non encore utilisés sont rangés dans le casier 36-la réservé à cet élève. Lors d'une séance de travail du second groupe, l'élève de ce dernier groupe qui vient travailler sur la face avant du poste de travail peut escamoter le montage de son camarade en faisant tourner d'un demi-tour le cadre 17-1. A cet effet, il libère le cadre en soulevant la tige 28 du verrou 27-la et, après rotation, l'immobilise de nouveau en abaissant la tige 28 du verrou 27-lb pour l'engager à son tour dans le tube 29-1. C'est alors la face 35-lb du cadre 17-1 qui est tournée vers l'extérieur et sur laquelle l'élève peut réaliser son montage. Ce même élève dispose à son tour de la même surface du plateau 1 que l'élève précédent pour disposer ses instruments et ses composants, et peut, à 1 issue de sa séance de travail, ranger ceux-ci dans le coffre 36-lb. Des instruments communs utilisables par les élèves des deux groupes, par exemple des instruments de mesure, peuvent être montés sur les éléments de façade formés par les faces externes verticales du bandeau 9. I1 est également possible de supporter des appareils communs, par exemple des moteurs, sur un plancher reposant sur le bandeau 9 ou sur les bras 11 et 13. Bien que les faces et les côtés verticaux des cadres 17 soient représentés dans les dessins comme venant en affleurement des côtés du plateau 1, cette particularité n'a aucun caractère nécessaire. I1 en est de même pour d'autres relations géométriques qui peuvent apparaître dans les dessins. Revendications. 1. Poste de travail utilisable en alternance par deux groupes d'élèves pour la réalisation par chaque élève de chaque groupe, au cours de séances de travail successives entre lesquelles s'intercalent des séances de travail de l'autre groupe, d'un montage tel qu'un montage électrique, électronique ou pneumatique, ce poste de travail comprenant - un plan de travail (1) sur lequel chaque élève peut poser les composants et'les instruments personnels dont il a besoin au cours d'une séance de travail; - une zone commune iront le montage d'un élève de l'un des groupes et le montage d élève de l'autre groupe, et peut être déplacé de façon prendre deux positions de travail pour lesquelles ses deux faces respectivement sont tournées vers l'endroit où se tiennent les élèves correspondants. 2. Poste de travail selon la revendication 1, caractérisé en ce que les pan -aux sont situés au-dessus du plan de travail et sensiblement adjacents à celui-ci. 3. Poste de travail selon l'une des revendications 1 et 2, caractérisé en ce que chaque panneau comprend un cadre (17-1) rectangulaire dans lequel des grilles (34) sont tendues pour matérialiser les deux faces (35-la, 35-lb) du panneau et servir de support pour lesdits montages. 4. Poste de travail selon l'une des revendications précédentes, caractérisé en ce que chaque panneau peut tourner sur lui-même autour d'un axe vertical médian (26-1). 5. Poste de travail selon les revendications 3 et 4, caractérisé en ce que les côtés supérieur (18) et inférieur (19) du cadre sont tourillonnés en leur milieu. 6. Poste de travail selon l'une des revendications précédentes, caractérisé en ce que le plan de travail a une forme sensiblement polygonale et que chaque panneau, dans ses positions de travail, s'étend sensiblement parallèlement à un côté (38-1) du plan de travail, sa face (35-la) en cours d'utilisation étant tournée vers l'extérieur du polygone. 7. Poste de travail selon l'une des revendications précédentes, caractérisé en ce que la zone commune (9) est située au-dessus des panneaux. 8. Poste de travail selon la revendication 7, caractérisé en ce que le plan de travail a une forme sensiblement polygonale et que la zone commune présente des éléments de façade (10-1 à 10-4) sensiblement verticaux situés sensiblement à l'aplomb des côtés (38-1 à 38-4) du plan de travail, et sur lesquels peuvent être montés des instruments. 9. Poste de travail selon l'une des revendications précédentes, caractérisé en ce que la zone de rangement est située audessous du plan de travail. 10. Poste de travail selon l'une des revendications précédentes, caractérisé en ce que lesdits espaces de rangement sont des compartiments fermés (36-la, 36-lb). 11. Poste de travail selon l'une des revendications précédentes, caractérisé en ce qu'il est destiné à des groupes de quatre élèves et comporte quatre panneaux, le plan de travail ayant une forme approximativement carrée.