Brevet FR2604586A1 — publié le 19880401

"Installation de consultation et de simulation interactive d'images vidéo. La présente invention concerne une installation de consultation et de simulation interactive audiovisuelle avec enregistrement sélectif ou global de la consultation ou de la simulation à la demande. On connait déjà des systèmes vidéo interactifs utilisant un lecteur de disque vidéo, un écran pour l'affichage des images correspondantes ainsi qu'un système d'ordinateur à écran vidéo pour la recherche des images du disque vidéo. De telles installations sont utilisées notamment à des fins éducatives, pour la formation du personnel, etc.. La présente invention a pour but de développer un système de consultation et de simulation vidéo permettant une utilisation plus efficace des possibilités des disques vidéo conjuguée avec les possibilités des magnétoscopes ou disques vidéo enregistrables et une amélioration du caractère interactif des consultations ou du dialogue entre le système et le ou les utilisateurs avec enregistrement simultané sélectif de la demande. A cet effet, l'invention concerne une installation de consultation et de simulation interactive avec enregistrement sélectif ou global à la demande, caractérisée en ce qu'ell se compose - d'un moyen d'affichage vidéo à au moins trois zones d'affichage, - d'un écran de contrôle, - d'un siège placé en face du moyen d'affichage, - d'au moins trois lecteurs de disques vidéo, - d'une télécommande à écran de contrôle commandant la mise en oeuvre des lecteurs de disques vidéo par l'intermédiaire d'un système à microprocesseur, - ainsi que d'un lecteur de disque audio relié à à des hauts parleurs stéréophoniques associés au siège, et d'un système d'enregistrement vidéo à cassettes ou vidéodisques enregistrables, la télécommande comportant une touche de début de programme, un moyen de commande dé déplacement du curseur pour la sélection du programme, une touche de ause pour l'arrêt du programme et une touche de validation pour confirmer le choix du programme. Cette installation permet un dialogue réel entre l'utilisateur et le système en mettant le ou les utilisateurs dans les meilleures conditions pour ce dialogue et cette interaction. En effet, la disposition des écrans en face de l'utilisateur sans -que celui-ci ne soit gêné par l'écran de contrôle du système d'ordinateur tout en pouvant voir cet écran, constitue un élément essentiel pour améliorer le caractère interactif du dialogue. De plus, les écrans placés de part et d'autre de l'écran principal sur lequel apparait le présentateur de la consultation, permettent une présentation des informations très voisine d'une présentation ex-cathédra ou d'un dialogue tout en disposant des possibilités très grandes de la banque d'images constituée par les disques vidéo, en dépassant le caractère d'un simple enseignement au tableau noir.En effet, le système permet de faire apparaitre à la fois les informations écrites sur l'une des zones d'affichage (écrans) et l'illustration de ces informations sur le ou les autres zones d'affichage (écrans) avec disparition éventuelle du présentateur dans les phases intermédiaires. Suivant une autre caractéristique, l'installation comporte un moyen d'enregistrement vidéo accessible par la personne qui consulte pour enregistrer, sur un support approprié, les signaux vidéo-audio de la consultation. L'utilisateur de l'installation peut ainsi sélectionner par son dialogue les parties de la consultation qui l'intéressent ; il stagit donc d'un enregistrement sélectif et non global de l'ensemble du programme disponible ou à consulter. En effet, par le choix du programme, l'utilisateur fait une première sélection puis, au cours de son dialogue avec le présentateur (apparaissant sur l'une des zones d'affichage), il sélectionne de façon plus précise etlou successivement les points qui l'intéressent. A chaque interrogation ou orientation, le système répond par des informations vidéo (images et texte) que l'utilisateur enregistre. Cet enregistrement peut être automatique, c'est-à-dire correspondre à l'ensemble de la consultation ou encore manuel sur commande sélective suivant que l'utilisateur ne souhaite enregistrer que l'essentiel de l'information vidéo. Suivant une autre caractéristique particulièrement intéressante, l'installation comporte un second siège. Cette installation permet un dialogue à trois ou la présence d'un instructeur en plus du présentateur. Suivant une autre caractéristique, le moyen d'affichage vidéo est constitué par des moyens choisis dans le groupe formé par les moyens suivants - écran vidéo, - écran et proJecteur vidéo, - groupe d'écrans vidéo. Les zones d'affichage vidéo peuvent être de différentes nature soit sur un même écran subdivisé en autant de zones différentes ou d'écran juxtaposés et associés respectivement à chaque zone. Les écrans peuvent être ceux de tubes cathodiques mais également des écrans pour projecteurs cathodiques, affichage par diodes, etc.... Suivant une caractéristique particulièrement intéressante, les lecteurs de disque vidéo reçoivent le même disque vidéo ou des disques vidéo différents. Les disques vidéo ayant une piste sonore stéréophonique, cette piste peut être utilisée soit pour l'enregistrement d'un son stéréophonique sous forme de commentaires ou de musique. de fond, soit encore un son monophonique auquel cas l'une des parties dé la piste stéréo peut par exemple servir à l'enregistrement du commentaire dans une certaine langue et l'autre piste à l'enregistrement du commentaire dans une seconde langue. Cette disposition très avantageuse simplifie la fabrication des disques et, par suite, leur prix de revient puisque le nombre des disques est en quelque sorte doublé du fait de leur caractère bilingue. La piste stéréophonique peut également s'utiliser pour l'enregistrement de deux signaux sonores, ce qui double le temps d'enregistrement de signaux audio, disponibles. Cette possibilité peut s'utiliser lorsque l'un des lecteurs vidéo lit les images et l'autre lecteur vidéo ne lit que la piste sonore. Le système selon l'invention peut également fonctionner de façon automatique dans l'attente de l'utilisateur. Un tel fonctionnement est par exemple intéressant lorsque l'installation est placée dans un lieu public par exemple dans une exposition. Il est intéressant de faire fonctionner le système automatiquement pour présenter les possibilités du système et inviter les visiteurs à l'utiliser. A partir de ce moment, lorsqu'un utilisateur s'installe, le système le prend en charge et le présentateur lui explique le fonctionnement du système et comment y entrer. L'invention constitue de préférence une installation de consultation et dé simulation, destinée à l'enseignement et à ltéducation notamment du fait que l'installation comporte deux postes de dialogue avec le système. Ainsi, l'installation peut recevoir un instructeur qui participe au dialogue en même temps que le présentateur paraissant sur le ou les écrans vidéo de sorte qu'il se constitue un dialogue à trois entre l'élève, l'instructeur et le système. De multiples autres applications sont envisageables notamment dans le domaine des Jeux. La présente invention sera décrite de façon plus détaillée à l'aide des dessins annexés dans lesquels - La figure 1 est un schéma d'un premier mode de réalisation d'une installation selon l'invention, - La figure 2 est un schéma d'un second mode de réalisation d'une installation selon l'invention. Selon la figure 1, l'installation de consultation et de simulation interactive d'images vidéo se compose - d'un bâti non référencé équipé d'un moyen d'affichage vidéo 1 à trois zones d'affichage 2, 3, 4, - d'un siège 5 placé en face des trois écrans 2, 3, 4, - d'un écran de contrôle 6 distinct des trois zones ou écrans 2, 3, 4, - de quatre lecteurs de disque vidéo 7, 8, 9, 10, - d'un lecteur de disques audio 11, - d'un circuit de combinaison 12, - d'un moyen d'enregistrement 13, - d'un circuit de gestion 14, - d'une télécommande 15. Dans l'exemple de la figure 1, les trois zones d'affichage sont constituées par des écrans vidéo, de préférence, les écrans de tubes cathodiques. Il peut toutefois également s'agir d'un écran avec projecteur cathodique. Suivant une autre variante, les trois zones d'affichage correspondente à un découpage de l'écran. Les trois zones d'affichage 2, 3, 4 sont disposées de façon que la zone 3 constitue la zone centrale située en face du siège et que les zones 2 et 4 soient de part et d'autre de la zone centrale 3. Le nombre de zones d'affichage peut être supérieur à trois, bien que ce dernier nombre soit particulièrement intéressant sur le plan de l'efficacité de la simulation. De façon préférentielle, les écrans 2, 3, 4 sont disposés de façon à créer une image panoramique. De manière avantageuse, l'écran 3 du milieu est utilisé pour concrétiser de façon particulièrement efficace le caractère interactif de la consultation en faisant apparaitre un présentateur dialoguant avec l'utilisateur installé dans le siège 5. L'écran de contrôle 6, distinct des zones d'affichage 2, 3, 4, est situé en dessous et au milieu de la surface occupée par les zones d'affichage 2, 3, 4. Le siège 5 qui fait partie intégrante de l'installation est de préférence un siège de grand confort tel qu'un siège baquet ou un siège.d'avion. Il est équipé de haut-parleurs stéréophoniques 16, 17 reliés au lecteur de disques audio 11 ainsi qu'aux lecteurs de disques vidéo 7 - 10 par l'intermédiaire du circuit de combinaison 12. Les lecteurs de disques vidéo 7 - 10 sont au moins d'un nombre supérieur à celui des zones d'affichage pour que l'affichage ne subisse aucune interruption entre les différentes séquences. Le lecteur de disques audio 11 est relié comme les lecteurs de disques vidéo 7, .8, 9, 10 au circuit de combinaison 12. Ce dernier est relié au moyen d'affichage l (2, 3, 4) aux hauts parleurs 16, 17 ainsi qu'au moyen d'enregistrement 13. Ce moyen 13-se compose de différents dispositifs d'enregistrement vidéo et audio par exemple des magnétoscopes 18, 19, 20, 21 de différents types à la disposition de l'utilisateur pour enregistrer le programme vidéo. L'installation est pilotée par un circuit de gestion 14 à microordinateur qui commande les différents lecteurs vidéo et audio, et le circuit de co#binais"n et ainsi l'affichage sur les écrans. Ce circuit de gestion est également doublé d'un système de création de programmes de simulation et de consultation. Le circuit de gestion 14 est mis en oeuvre à partir de la télécommande 15 équipée d'une touche de début de programme 22, d'une touche de pause 23, d'une touche de validation de programme 24 et d'un organe de déplacement de curseur 25 telle qu'une boule qui permet de choisir le programme par déplacement du curseur sur l'écran de contrôle 6. Le circuit de gestion est également muni d'une entrée auxiliaire 26. Cette installation de consultation et de simulation vidéo peut servir avantageusement à des fins de présentation ou à des fins didactiques. Les différents disques vidéo placés dans les lecteurs 7, 8, 9, 10 ont une capacité importante de l'ordre de 4 heures en capacité linéaire, c'est-à-dire pour un film. Dans le cas d'une utilisation interactive, la capacité de ces disques est de l'ordre de deux heures en mélangeant des séquences mobiles et des images fixes. La banque d'images peut avoir une capacité de 200 000 images fixes et la bande son pour les images fixes correspond à une capacité de 4 heures qui se répartit entre les différentes images. Ce système peut comporter un moyen d'incrustation de textes et de graphiques. De façon habituelle, l'installation décrite ci-dessus s'utilise comme suit Après avoir consulté le menu sur l'écran de contrôle 6, l'utilisateur choisit la série d'informations qui l'intéresse. Le programme de consultation proprement dit peut alors commencer. A l'aide de la télécomman 15, l'utilisateur fait démarrer le programme de consultation interactive. A ce moment, à titre d'exemple, un présentateur apparait sur l'écran 3 et présente la consultation à l'utilisateur en lui demandant d'introduire les informations le concernant dans le système, de choisir des rubriques qui l'intéressent particulièrement, etc... Puis le programme se déroule en fonction des commandes de l'utilisateur en faisant apparaitre les images vidéo sur les deux autres écrans 2, 4 avec ou non présence simultanée du présentateur sur l'écran 3. Cet écran 3 peut également servir à l'affichage d'autres informations. Les trois écrans vidéo 2, 3, 4 peuvent par exemple servir à une simulation panoramique, c'est-à-dire à faire défiler un mobile de l'écran 2 sur l'écran 3, sur l'écran 4, etc. Les écrans peuvent également servir à l'affichage combiné d'un texte et d'images. Les deux pistes audio de chaque disque vidéo peuvent servir à l'enregistrement de commentaires. C'est ainsi que l'une des parties de la piste stéréo peut recevoir le texte dans une première langue et la seconde partie de la piste stéréo peut recevoir l'information d'une autre langue. Le système peut également servir à des fins éducatives ou de consultation et permet notamment la comparaison de séries d'images qui apparaissent alternativement sur l'un ou l'autre des deux écrans vidéo latéraux 2, 4, l'écran du milieu 3 affichant l'image de référence. La figure 2 montre une autre variante de l'installation selon l'invention à deux sièges 5, 50, par exemple par deux utilisateurs (un élève et un instructeur) ou deux joueurs, etc... Les autres éléments de l'installation peuvent être les mêmes que dans le mode de réalisation de la figure 1. Pour les variantes, objet des figures 1 et 2, il est particulièrement important que l'utilisateur puisse enregistrer la consultation soit de manière intégrale, soit de manière sélective sur sa commande afin que l'utilisateur puisse revoir les informations de la consultation sur son équipement individuel (magnétoscope, téléviseur). Pour cela, le moyen d'enregistrement 13 se compose de différents types de magnétoscopes. Le système peut également comporter des possibilités d'enregistrement uniquement sonores de la consultation, et aussi la copie sur un floppy disque ou sur bande magnétique des informations consultées sur l'écran système faisant partie de notre poste de consultation. La simultanéité de consultation et d'enregistrement constituent une caractéristique très importante de l'invention. En effet, l'invention concerne à la fois la consultation, l'enregistrement aléatoire de la consultation et la création de programmes interactifs pouvant être consultés avec le système. L'utilisateur du système, c'est-à-dire un client consultant l'installation, achète le droit d'enregistrer la consultation. Ce droit peut se vendre sous la forme d'un jeton ou d'une carte magnétique ou encore correspondre à l'achat d'une bande magnétique qu'il glisse dans le moyen d'enregistrement. Ce système de consultation est particulièrement intéressant puisqu'il laisse à l'utilisateur le compte-rendu de la consultation. Cette consultation peut être de nature très différente à des fins éducatives, personnelles, etc..., voire des fins médicales. En effet, de telles installations peuvent être placées dans des endroits publics, des Administrations, des hôpitaux, pour donner aux usagers les informations relatives à l'Administration concernée ou des renseignements à caractère éducatif, des informations sur des techniques ou des problèmes particuliers, etc... REVENDICATIONS 10) Installation de consultation et de simulation interactive, avec enregistrement sélectif ou global de la consultation ou de la simulation à la demande, caractérisée en ce qu'elle se compose - d'un moyen d'affichage vidéo (l) à au moins trois zones d'affichage (2, 3, 4), - d'un siège (5) placé en face du moyen d'affichage (1), - d'au moins trois lecteurs de disques vidéo t7, 8, 9, 10), vidéo-cassettes, ou vidéodisques enregistrables - d'une télécommande (15) à écran de contrôle (6) commandant la mise en oeuvre des lecteurs de disques vidéo (7-10) par l'intermédiaire d'un système a microprocesseur (1') et du système enregistreur-vidéo, - ainsi que d'un lecteur de disque audio (11) relié à des hauts parleurs stéréophoniques (16, 17) associés au siège (5), la télécommande (15) comportant une touche de début de pr9 gramme (22), un moyen de commande de déplacement du curseur (25) pour la sélection du programme, une touche de pause pour l'arrêt du programme (23) et une touche de validation (24) pour confirmer le choix du programme. 20) Installation selon la revendication 1, carac térisée en ce que le moyen d'affichage vidéo (1) à trois zones (2, 3, 4) se compose d'une zone centrale (3) et de deux zones latérales (2, 4) de manière à faire apparaître lors du déroulement du programme vidéo, des Images vidéo sur chaque zone du moyen d'affichage, en associant la zone centrale (3) à l'image du présentateur vidéo, une zone latérale (2) à l'affichage d'une liste de possibilités de programme, et l'autre zone latérale (4) à. l'affichage des images du programme consulté. 30) Installation de consultation selon la revendication 1, caractérisée en ce qu'elle comporte un moyen d'enregistrement vidéo (13) accessible par la personne qui consulte pour enregistrer, sur un support approprié, les signaux vidéo-audio de la consultation. 40) Installation selon la revendication 1, caractérisée en ce qu'elle comporte un second siège. 50) Installation selon la revendication 1, caractérisée en ce que le moyen d'affichage vidéo (1) est constitué par des moyens choisis dans le groupe formé par les moyens suivants - écran vidéo, - écran et projecteur vidéo, - groupe d'écrans vidéo. 60) Installation selon la revendication 1, caractérisée en ce que les lecteurs (7) de disque vidéo reçoivent tous le même disque vidéo.