Brevet FR2566945A1 — publié le 19860103

Cette invention a pour objet d'@tre un jouet éducatif destiné à stimuler leécriture et le graphisme per l'obten- tion d'un résultat sonore et visuel immediet su cours d'un tracé sur papier libre. Elle permet d'établir un contact ludique stimulant et va= lorisant entre leenfant et l'outil de base de Il0critures stylo-crayon. Elle est motivée par le fait que les cli iers ordine teurs et autres machines à &crire et à dessiner entrainent -par leurs aspects sans cesse plus sophistiques et ludiques5 un désinterêt préocupant pour Uloutil de bse stelo=oreVOno Elle est destinée: 1) Aux premieres epprocheo de!Uen- fant dons le domaine du graphisme et de lé&crtture u Oppren= tissage. 2) A la r&&ducation de lQnQsnt quî, pour une raison physique ou psvchologilqu onnait une di?= fioulte dons le domaine de l'écriture Et du grphismeo Elle est stimulEnts car l'objet stVlo-craymn produit une attraction sonore et (ou) visuelle dès qu il est uti= lise. Elle est valorisante pour lenfant et l"ceriture et le graphisme car elle engendre dès le premier tracs Un ussultot immédiat qui suggère à l'enfant que l'criture et lecrophîi sme ont une repercussion sur!'exterieur, lui falssEt psr 1â mlme prendre conscience de la fonction de communicstlon du langage écrit. Ltinvention sera mieux comprise en se rêférmnt aux ?i= gures; la figure 1 représentant l'ensemble du dispesitif selon l'invention, la figure 2 représentant à titre d'exem ple l'un des moyens techniques permettant se mise en oeuvreo Figure 1, nous voyons un stylographe (1) comprenant un élément sensible à la pression de l'écriture (2) relil a un dispositif interne (fig.2) qui convertit les differences de pressions en un signal sonore modulable (mélodique ou non) émis par un émetteur de son incorporé (3bis) ou exterieur au stylographe (3) conjointement (ou non) à une représenta- tion visuelle mobile incorporée (4bis) ou indépendante du stylographe (4). Dans le cas o la représentation sonore et (ou) visu- elle est exterieure au stylographe: -La transmission de cette représentation du bloc A au bloc B est assurée par un fil (5) ou tout autre dispositif ne nécessitant pas de fil (infrarouge par exemple). -Pour la fonction pédagogique de l'objet, il peut être in- teressant d'y incorporer un interrupteur (6) destiné à couper l'émission du signal sonore et (ou) à figer la re- présentation visuelle, si l'enfant n'utilise pas le sty- lographe comme l'éducateur le lui demande. Le dispositif permettant de convertir les différences de pressions exercées sur le stylographe en signal sonore et visuel peut être, à titre d'exemple, du type représenté figure 2, étant entendu que tout moyen technique équivalent pour assurer cette transmission fait partie intégrante de la demande, dispositif piezo-électrique ou autre. Figure 2, dessin I, nous voyons le stylographe compo- sE de deux tubes cylindriques, le premier (a) servant de corps au stylo et comprenant une partie déformable (2) transmettrice des variations de pressions, le deuxième (b), d'un diamètre inferieur, comprenant la cartouche d'encre et coulissant à l'interieur du premier (a). Un dispositif composé de deux cellules photo-électriques, l'une émettrice (Ce), l'autre réceptrice (Cr), est placé au sommet du stylographe. Figure 2, dessin II, nous voyons le stylographe au mo- ment du tracé: Le tube (a) subit une pression transmettant au tube (b) un mouvement de translation vertical et latéral qui est interprété par les cellules en tant que variation d'angle du faisceau émis par (Ce) et recueilli par (Cr). C'est cette variation d'angle qui provoque la modulation des signaux sonores et visuels. REVENDICATIONS 1. Jouet éducatif destiné à stimuler l'écriture et le graphisme, caractérisé en ce qu'il comporte un stylographe (1) comprenant un élément sensible à la pression de l'écri- ture (2) relié à un dispositif interne(a&b,CeC)qui conver- tit les différences de pressions en signal sonure modulable (mélodique ou non) émis par un émetteur de son exterieur au stylographe (3) conjointement (ou non) à une représentation visuelle mobile extérieure au stylographe (4) permettant un résultat sonore et visuel immédiat au cours d'un tracé sur papier libre. 2. Jouet selon la revendication 1, caractérisé en ce que le dispositif interne de conversion des differences de pressions en signal sonore et visuel modulable est consti- tué par deux tubes cylindriques, le premier (a) servant de corps au stylographe et comprenant une partie déformable (2) transmettrice des variations de pressions, ie deuxième (b), d'un diamètre inferieur, comprenant la cartouche d'encre et coulissant à l'interieur du premier dans un mouvement de translation vertical et Iatéral analysé et répercuté par des cellules photo-électriques(Ce, Cr). 3. Jouet selon les revendications I et 2, caractérisé par le fait que la représentation sonore et (ou) visuelle du bloc stylographe (A) au bloc visuel et (ou) sonore (8) est assuré par un fil (5). 4. Jouet selon les revendications 1, 2 et 3, caracté- risé par le fait qu'il peut être incorporé au bloc visuel et sonore (B) un interrupteur (6) destiné à couper l'émis- sion du signal sonore et (ou) à figer la représentation visuelle. 5. Jouet éducatif destiné à stimuler l'écriture et le graphisme, caractérisé par un stylographe (1) comprenant un élément sensible à la pression de l'écriture (2) relié à un dispositif interne (a, b, Ce, Cr) qui convertit les différences de pressions en signal sonore moduiable (mélo- dique ou non) émis par un émetteur de son incorporé au stylographe (3bis) conjointement (ou non) à une représen- tation visuelle mobile incorporée (4bis).