Brevet FR2502022A1 — publié le 19820924

La présente invention est relative à un nouveau jeu de société initiant notamment aux interprétations astrologiques. L'astrologie, comme d'ailleurs l'alchimie et la magie avec lesquelles, au cours de sa longue histoire, elle ne cessa d'être liée, a exercé une influence majeure sur les sociétés orientales et occidentales. La présente invention s'est fixé comme but de créer un jeu q u i , tout en procurant des distractions et tout en amusant, initie aux interprétations astrologiques, fait connattre le lexique astrologique,lequel puise largement dans un vaste vocabulaire polyglotte. La présente invention a pout objet un nouveau jeu éducatif caractérisé en ce qu'il comprend en combinaison - une piste zodiacale sensiblement ronde séparée en 12 parties ou signes, chaque signe étant partagé en 3 cases ou décans - un plateau rond tournant posé au centre de la piste zo diacale, lequel plateau comporte des flèches indiquant les différents aspects (Conjonction, Opposition, Trigone, Quadrature, Sextile) - une première série de figurines, jetons, pions, marques ou analogues, représentant les planètes rapides et-les planètes lentes ou fixes; - une deuxième série de figurines, jetons, pions,marques ou analogues, représentant les angles du ciel - deux à six séries de cartes à placer sur des cases appropriées sur et/ou à côté de la piste zodiacale, et - au moins un dé. Selon un mode de réalisation avantageux de l'objet de l'invention, le plateau tournant est solidaire de la piste zodiacale et tourne autour d'un petit axe qui traverse la piste zodiacale en son milieu. Selon un autre mode de réalisation avantageux de l'objet de l'invention, le plateau tournant est amovi ble et muni en son centre et sur la face tournée vers la piste zodiacale, d'une pointe permettant d'imprimer un mouvement circulaire audit plateau. Suivant un autre mode de réalisation particuliè- rement avantageux, la piste zodiacale comporte au moins une bande, aimantee ou non, pourvu ou non de moyens d'accroehage temporaire et destinée à recevoir les figurines, jetons, pions, marques ou analogues, mobiles ou fixe tout le long de la partie de jeu. Outre les dispositions qui précèdent, l'invention comprend encore d'autres dispositions, qui ressortiront de la description qui va suivre. La présente invention vise plus particulièrement .3es jeux initiant aux interprétations astrologiques , réalise en tous matériaux, tels notamment que le carton, le bois, la matière plastique et analogue, de toutes les couleurs, de toutes les formes et de toutes dimensions, ainsi que les moyens propres à la réalisation de ces jeux et les installations de loisirs, de culture et de distraction incluant de tels jeux. L'invention pourra être mieux comprise à l'aide du complément de description qui va suivre, qui se réfère aux dessins annexés, dans lesquels - la figure 1 est une vue de dessus d'un mode de réalisa tion du jeu conforme à l'invention, et - la figure 2 est un exemple de réalisation de dix figuri nes. il doit être bien entendu, toutefois, que le jeu décrit dans ce qui va suivre et représenté sur les dessins annexés, est donné uniquement à titre dtillustra- tion de l'objet de l'invention, mais n'en constitue en aucune manière une limitation. Le jeu éducatif et d'initiation aux interprétations astrologiques conforme à la présente invention, représenté à la figure 1, se compose d'une piste zodiacale A en carton couché rigide, séparée en 12 parties 1 égales représentant chacune un signe zodiacal, chacun de ces signes 1, comportant trois décans 2. (En tout 36 décans) Chacune de ces parties 1 de la piste zodiacale B est illustrée par un dessin conventionnel représentant habituellement ledit signe zodiacal. Chacune de ces parties 1 comporte, en outre, une case 3, laquelle case indique le domicile et/ou l'exaltation et/ou la chute et/ou l'exil desdifférentes planètes par rapport aux différents signes 1. La bande 6a qui entoure tous les signes, sert de lieu de fixation des figurines (fixes ou mobiles) tout le long de la partie. On a indiqué sur la même piste A, une autre bande 6b (en pointillé) qui pourrait servir aux mêmes usages que la bande 6a et qui est aimantée, appropriée pour l'utilisation des figurines métalliques. Au centre de cette piste zodiacale A est posé un plateau B tournant autour de son axe 4. Ce plateau B est pourvu de différentes flèches 5 qui indiquent les différents aspects possibles. La piste A comporte également (de manière non limitative) cinq emplacements (7a, 7b, 7c, 7d, 7e), emplacements destinés à recevoir des cartes que l'on tire au fur et à mesure du déroulement du jeu, comme il sera expliqué plus loin, dans l'exemple non limitatif destiné à illustrer le jeu. La figure 2 représente un exemple de présentation de figurines représentant les planètes : cinq planètes lentes (la colonne de gauche de la figure 2) et cinq planètes rapides (la colonne de droite de la figure 2). Le jeu éducatif conforme à la présente invention peut avoir un grand nombre de variantes et permet la participation d'une pluralité de joueurs. Exemple d'étude d'un thème astral On commence par placer 1) les planètes lentes 2) les angles du ciel. 1) Les cinq planètes lentes (représentées par les figurines de la colonne de droite de la figure 2) sont placées sur les cases qui correspondent effectivement à leur position au moment de jouer. il y a lieu pour cela de se rapporter au calendrier astrologique. On y verra, par exemple, que la position de Jupiter est dans le premier décan de la Balance en 1981, dans le 1er décan du Scorpion en 1982 et dans le 1er décan du Taureau en 1988 etc.. etc... 2) En ce qui concerne les angles du ciel, on fixe leur position,par exemple par le lancement des dés. On tire d'abord la position de l'Ascendant, par exemple de la manière suivante : on jette deux dés bu un dé deux fois : si on obtient par exemple le chiffre 7, l'Ascendant est placé dans le 7ème signe, c'est-a-dire Balance. On jette ensuite le dé une autre fois pour connaître le décan de l'Ascendant. Quand la position de l'Ascendant est ainsi déterminée, (par exemple 2ème décan Bélier), la position des autres angles est déterminée par opposition. On aura Descendant : 2ème décan Bélier Fond du ciel : 2ème décan Cancer Milieu du ciel : 2ème décan Capricorne. On place ainsi ces figurines sur la piste zodiacale et le jeu peut commencer. Chaque joueur choisit une planète rapide (par exemple celle qui est maitresse de son signe de naissance) et la place sur sa case de départ (case 1 de son domicile). Le but du jeu est, par exemple, de tourner le plus vite possible autour de Zodiaque et d'être le premier à accomplir, par exemple six tours, c'est-à-dire passer six fois sur son domicile (en prenant à chaque fois une figurine). Pour cela les cartes que l'on tire (Domicile, Exaltation, Uranus, Neptune, Pluton, annotées 7a à 7e sur la figure 1 des dessins annexés) servent à avancer plus vite, à faire bloquer ou reculer les planètes concurrentes. Le jeu peut, par exemple, comporter deux phases a) on jette le dé et on avance d'autant de cases qu' il y a de points b) on interprète 1) quel est le nouveau signe de la planète par exemple : si la planète est sur son Domicile ou sur son Exaltation, le joueur tire une carte Domicile ou Exaltation ; si la planète est sur sa Chute ou sur son Exil, la planète recule de 1 à 3 cases. 2) On détermine ensuite les différentes Conjonctions et/ou Oppositions à l'aide du plateau tournant B, et suivant les différents cas, l'on peut avancer ou reculer la planète rapide choisie. Et ainsi de suite, un très grand nombre d'autres variantes est possible. Ainsi que cela ressort de ce qui précède, l'invention ne se limite nullement à ceux de ses modes de réalisation et d'application qui viennent d'être décrits de façon plus explicite ; elle en embrasse, au contraire, toutes les variantes qui peuvent venir à l'esprit du technicien en la matière, sans s'écarter du cadre, ni de la portée, de la présente invention. REVENDICATIONS 1 0) Nouveau jeu éducatif, caractérisé en ce qu'il comprend en combinaison - une piste zodiacale (A) sensiblement ronde, séparée en douze parties ou signes (1), chaque signe étant partagé en trois cases ou décans (2) - un plateau rond tournant (B) posé au centre de la piste zodiacale (A), lequel plateau comporte des flèches (5) indiquant les différents aspects (Conjonction, Opposi tion, Trigone, Quadrature, Sextile) - une première série de figurines, jetons, pions, marques ou analogues, représentant les planètes rapides et les planètes lentes ou fixes ; - une deuxième série de figurines, jetons, pions, marques ou analogues, représentant les angles du ciel - deux à six séries de cartes à placer sur des cases appropriées sur et/ou à côté de la piste zodiacale (A), et - au moins un dé. 20) Nouveau jeu éducatif selon la Revendication 1, caractérisé en ce que le plateau tournant (B) est solidaire de la piste zodiacale (A) et tourne autour d'un petit axe (4) qui traverse la piste zodiacale en son milieu. 30) Nouveau jeu éducatif selon la Revendication 1, caractérisé en ce que le plateau tournant (B) est amovible et muni en son centre et sur la face tournée vers la piste zodiacale (A), d'une pointe permettant d'imprimer un mouvement circulaire audit plateau. 40) Nouveau jeu éducatif selon l'une quelconque des Revendication 1 à 3, caractérisé en ce que la piste zodiacale (A) comporte au moins une bande (6a et/ou 6b),aimantée ou non, pourvue ou non de moyens d'accrochage tempormire, et destinée à recevoir les figurines, jetons, pions, marques ou analogues, mobiles ou fixes, tout le long de la partie de jeu.