Brevet FR2475261A1 — publié le 19810807

çLa présente invention a pour objet un jeu éducatif cons-. 'titubé de poissons de toutes tailles et de tous genres, qui se propulsent dans l'eau å l'aide de leur queue ou de leurs nageoires 7 la force de propulsion étant obtenue par de faibles déplacaments en va et vient soit linéaire, soit rotatif, ayant pour but de provoquer un battement de la queue ou un mouvement plus complexe des nageoires, semblables à ceux des poissons évoluant dans leur élément. Les poissons selon l'invention sont caractérisés en ce qu'ils comprennent un corps rigide se prolongeant par aU moins une queue souple de longueur variable. Ces poissons constituent un jeu éducatif d'une part du fait que leur dnimation est manuelle ; et d'autre part du fait que le mouvement qui engendre la propulsion est variable, c'est à dire de plusieurs sortes ; bien que s'effectuant suivant un axe par un - va et vient, linéaire - ou autour d'un axe, par un vd et vient de rotation angulaire Le premier mode de déplacement s'obtient par déplacement du corps du poisson de haut en bas puis de bas en haut ; le second mode, par rotation d'un faible angle autour d'un axe vertical passant par le centre de gravité de l'animal Simulé. Le joueur ou l'enfant découvre ainsi la présence d'une force, ainsi que les divers résultats de son action en fonction des divers moyens mis en oeuvre pour la créer, expliquant ou reproduisant les principaux modes d'avancement connus des poissons. Nous allons maintenant décrire les figures illustrant quelques poissons selon l'invention, donnés à titre d'exemple non limitatif. On peut voir sur la figure I un poisson à queue horizontale, comme la baleine ; la figure 2 représente les positions extrêmes de la queue autour de la position de repos. La figure 3 montre un poisson Ç queue verticale ; comme le brochet, la sardine, ou la carpe ; la figure 4 étant une vue de dessus du poisson de la figure 3 ; la figure 5 montre les positions extrêmes de la queue autour de la position de repos Sur la figure I, la position initiale du poisson I est tracée en trait gras ; on reconnait une baleine I avec son corps 2 et sa queue souple 3 ; et en pointillés, les positions haute H et basse B du corps 2 avec les positions relatives 5 et 6 de la queue 3 La figure 2 résume les diverses positions de la queue 3 ; 5 ; 6 correspondantes. La référence 4 correspond à un moyen de préhension, qui peut être une tige rigide ou une spirale souple, solidaire par une extrémité du corps 2 de préférence dU voisinage de son centre de gravité. Cette tige élastique permet de communiquer au poisson un déplacement formant un mouvement de va et vient successif de descente et de montée dudit poisson immergé dans l'eau. Ce mouvement alternatif de haut en bas puis de bas en haut appliqué au corps du poisson de la figure I fait apparaitre une force propulsant l'animal en avant. L'enfant découvre progressivement que le battement de la queue, sorte d'aile plane souple génère à l'arrière du poisson une force qui le propulse vers l'avant. Ce côté éducatif du jouet est encore mis en évidence par le fait que cette propulsion en avant est obtenue indifféremment par le battement d'une queue horizontale ou d'une queue verticale comme c'est le cas pour le brochet de la figure 2 ; pour l'animation duquel l'application d'un faible mouvement alternatif de rotation sous un angle généralemènt inférieur à 459 de part et d'autre d'une position d'équilibre suffit. Il est entendu que plusieurs modes de réalisations peuvent être retenus sans pour autant sortir du cadre de la présente invention. En effet, la solution adoptée sera différente suivant que l'on désirera un petit poisson ou un grand modèle. Ou encore suivant que l'on veut vendre un produit terminé, fabriqué en une seule pièce par moulage, ou en KIT, c'est à dire en éléments que l'on assemble et que l'on solidarise par simple serrage. Toutes ces variantes font partie de la présente invention. Notons que l'expérience faite en bordure de bassin est spectaculaire avec un poisson ayant la forme et la taille d'une carpe de 30 cm de long, réalisé avec un corps en bois, sensiblement de 15 cm de hauteur et 22 cm de longueur se prolongeant par une queue en matière plastique de 8 cm, ainsi que des nageoires ventrales et dorsales. I1 fdut presser le pas pour suivre le poisson qui parvient à atteindre une vitesse de 6 à 7 km/h. La présente invention décrit des poissons propulsés manuellement ; d'où leur caractère éducatif. Toutefois on peut imaginer que l'adjonction d'un mécanisme interne simple puisse lui être ajouté, pour en faire un poisson auto propulsé à l'aide de leur. queue et/ou de leurs nageoires. Pour le moment l'invention s'arrête à la propulsion manuelle. Revendications I - Jeu éducatif, constitué par un ou plusieurs poissons de toutes tailles et de toutes espèces, qui se propul sent dans l'eau 9 l'aide de leur queue et/ou de leurs nageoires, caractérisé en ce que chaque poisson comprend un corps rigide, se prolongeant à une extrémité par une queue ou nageoire caudale, le long de sa partie supérieure par une nageoire dorsale et i sa parte inférieure par une ndgeoire ventrale et un moyen de préhension solidaire du corps précité. 2 - Jeu éducatif selon la revendication I, dans lequel la densité du corps des poissons précités est voisine de celle de l'eau dans laquelle il doit être immergé ; et le moyen de préhension précité est une tige de longueur appropriée pour permettre son animation mantille assurant son avancement par un mouvement alternatif de va et vient, soit linéaire de haut en bas, soit de rotation angulaire, par un simple roulement en va et vient du haut de la tige entre deux doigts, lesdits mouvements ayant pour effet d'animer le corps du poisson, lequel mouvement du corps, transmis à sa queue ou à ses nageoires a pour effet de propulser le poisson en avant. le joueur , l'éducateur ou l'enfant manipulant un poisson donné , découvre la pré sence d'une force variable en reletion avec les moyens préci tés mis en oeuvre pour la créer , l'ensemble ayant pour effet de reproduire et d'expliquer les principaux mouvements ou modes d'avanaement de chacun d'eux