Brevet FR2304485A1 — publié le 19761015

La présente invention se rapporte à des cartons à dessin pouvant servir à la fois de planche à dessin et de pupitre , de trousse à crayons et de porte-encrier. Le carton présente deux volets se retournant et s' inclinant a volonte pour former le pupitre et un tube au dessous les reliant dans leur longeur,servant de support et pouvant contenir le matériel de dessin (crayons,gommes,plumes, pinceaux, encrier etc...). Le tube se ferme à 1' une ou aux deux extremités(eventuellement par un bouchon) et se relie par deux cordons à chacun des volets.Cet objetspeut entre utilisé en tous lieux étant donné sa légèreté et les multiples services qu'il rend. Les cartons à dessin ordinaires de par leur matière s'usent beaucoup plus vite que le carton décrit présentement, celui-ci étant fait d'un matériau à la fois léger, rigide et solide (bois, contreplaqué, matière plastique) ne stase pratiquement pas.La rigidité du carton a l'avantage de pouvoir le transformer en pupitre, pour celà il suffit de retourner les deux volets et d)en faire basculer un (le volet supérieur) au niveau d'inclinaison recherchée, cette inclinaison étant stoppée par un cordon noué,passé dans des trous pratiqués dans lesvolets. L'objettdecrit peut être posé sur les genoux, sur une table ou autre support. Le tube fixé sur la longeur des volets permet de prendre les outils sans se deranger et évite le port d'une trousse. A:l'une ou l'autre ou aux deux extremités du tube peut'être attaché une bouteille ou un récipient (par exemple une bouteille d' encre) évitant à l'usager de la tenir dans la main en dessinant. La bouteille pouvant être fixée par le goulot à un tiroir intérieur et coulissant qui la met en position verticale lorsqu'on tire ce tiroir;en pesition de rangement,le tiroir repoussé la replace à l'horizontale à l'intérieur du tube.El peut aussi entre attachée à l'extérieur du bouchon par une cordelette,et replace après usage dans le tube. La figure 1 représente l'appareil an position fermée,vu de profil.La figure 2 représente l'appareil en position pupitre,cette position étant obtenue en retournant les deux planches autour du tube,selon les mouvements indiqués sur la figurer5. Las planches sont figures par les lignes 1,2 et 5,6. Les figures 3 et 4 sont les vues en élévation des figures 1-et 2. La planche visible sur la figure 3 est rEprésentée par les lignes 1,2,3,4,1e tube 9,les cordons reliant le tube aux deux planches en 10,10,passent par 2 groupes 10,10,de deux trous pratiqués ans chacune des planches;dans le tube ne sont pratiqués que deux groupes de 2 trous aux extremitOs,le cordon 11 passant-au milieu des planche, ne servant qu'è maintenir et ré geler l'inclinaison de la planche (fig 2) ne traversent donc pas le tube. Dans la figure 4,les planches sont représentées par les lignes 1,2,3,4,et5,6,7,8, i'extrémité du tube est visible entre les deux planches. Les figures 6 et 7 Représente le detail de la position des cordons (en tO et 10-' de la figure 3) ces cordons noués, destinés à maintenir ensemble les trois pieds du dispositif. Les figures B et 9 représente le détail de la position du cordon 11 de la figure 3) La tension de ce cordon est réglable et permet de varier l'inclinaison de la planche servant de pupitre. (figures 2 eut 4) Le tube peut être fermé par 1 ou 2 bouchons ou plaques coulissantes ou par 1 cloison naturelle dans le cas où il est fait par exemple de bambou ; en outre son riote de support, li est destiné à contenir les instruments nécessaires au travail : crayons, gomme, pinceaux, encrier, comme indiqué précédemment. Dans le bas où l'on utilise 1 bouchon (de liège ), celui-ci est percé 2 fois dans sa lcngueur pour permettre le passage d'un cordon qui sert de tirette et peut éventuellement retenir l'encrier par le goulot et permettre l'utiliaateur de 1' avoir à portée de la main sans autre support; Le hdúchUn restant alors enfoncé dans l'extremité du tube. La figure 1Ureprésente la même position que la figure 4,mais la planche 1,2,3,4, peut être fixe differement à la planche 5,6,7,8, c'est à dire que les cordons Il sont introduits dans les trous 11' de la planche 1,2,3,4, le pupitre est ainsi plus haut et moins large, la planche de support restant dans la même position qufen figure 4. R EVENDI CATI ON Revendication 1 Carton à dessin pouvant servir de pupitre caracterisé par deux volets let 2 pivotant l'un sur 1' autre grace A une charnière formée par des cordons passant au travers d'un tube 3, qu'ils mantiennent le long de la charnière Revendication 2 Carton à dessin, selon le revandication 1, caracterisé en ce que la rotation d'un volet sur l'autre peut permettre de placer le tube soit A l'ezterieur du carton, lorsque les volets sont appliqués l'un sur l'autre, soit è l'intérieur, dans l'angle formé par les deux volets, auquel cas un des volets joue le rôle de pupitre. Revendication 3 Carton à dessin ,selon la revendication 2 caracterisé en ce que l'!inclinaison d'un volet sur l'autre est variable et reglable par terrage d'un des cordons. Revendication 4 Carton à dessin, selon revendication 3 caracterisé en ce que le tube est creux, fermé è chaque bout par un bouchon et sert de trousse. Revendication 5 Carton è dessin, selon la revendication 4, caracterisé en ce que le bouchon comporte un anneau en cordon permettant de tenir une bouteille d'encre.