Brevet FR2026642A1 — publié le 19700918

La présente Invention se rapporte coûte indiqué à un système d'enseignement audio-visuel, où le terne "enseignement" est utilisé dans son sens le plus étendu pour inclure des systèmes primordiale» en t conçus pour faciliter le procédé d'apprendre, par exem-5 pie, dans un environnement typique d'une classe pour suppléer à 1* enseignement du professeur, ou dans un système conçu primordiale-ment dans le but de conditionner l'élève, c'est-à-dire, d'augmenter le fonctionnement des réflexes de l'élève. Un exemple d'un système du type à conditionnement est l'entraînement ou l'enseignement d'un 10 instrument à clavier, tel que par exemple une machine à écrire, de tels systèmes ayant la capacité d'accomplir un tel entraînement sans la présence d'un professeur ou instructeur* Il y a lieu de comprendre, et cela deviendra évident par la suite, que le système conforme à la présente invention est d'application directe aux 15 deux systèmes décrits et à pratiquement n'importe quel environnement ek une présentation synchronisée auditive et visuelle est souhaitable* Il a été reconnu depuis longtemps que le procédé d'apprendre ou de s'entraîner peut être sensiblement amélioré au moyen d'as» 20 sistanoe auditive ou visuelle. Une assitance d'enseignement auditive courantecomporte des bandes enregistreuses magnétiques programmées qui portent des programmes entiers qui sont fournis aux élèves lors de la reproduction, soit par l'entremise d'un haut-parleur central ou par des écouteurs individuels utilisés par chaque élève* 25 Ses assistances visuelles connues comportent des dispositifs de projection de films ou de diapositives, ou pour des instruments à clavier, des tableaux de présentation appropriés* Pour l'entraînement à la machine à écrire, un tableau de présentation connu a la forme d'une reproduction du clavier de la machine à écrire, le ta» 30 bleau étant câblé pour un actionnement prédéterminé, en conformité avec la leçon, pour illuminer les lettres ou symboles individuels sur la représentation du clavier, individuellement et à la suite l'un de l'autre, en conformité avec la leçon en question* On a élaboré des systèmes d'entraînement pour instruments 35 à clavier qui présentent de manière synchronisée à l'élève des sections de leçon tant visuelles qu'auditives, augmentant ainsi l'efficacité du procédé d'entraînement. Cependant, jusqu'à présent ces systèmes visuels et auditifs synchronisés ont employé normal aient BAD ORIGINAL ■ \ 69 43317 ' 2026642 la banda magnétique d'enregistrement pour reproduire les présentations tant auditives que visuelles. On fait usage d'une bande^enregistreuse magnétique conventionnelle à deux pistes, l'une des pistes étant adaptée pour porter la partie auditive du programme, la 5 seconde piste étant une piste à signaux adaptée pour porter des impulsions de signalisation en vue d'actionner l'assistance visuelle de manière synchronisée* La piste à signaux doit nécessairement porter des impulsions de signalisation pouvant actionner le dispositif d'assistance visuelle de manière sélective, de sorte que la 10 présentation -visuelle soit synchronisée avec la piste auditive, cette sélectivité étant obtenue en fournissant un son de fréquence différente pour chaque lettre ou symbole qui doit être contenu dans la leçon. Il en résulte, que la programmation de la présentation visuelle est plus difficile, la variété de fréquences requises 15 étant un obstacle au nombre de lettres ou de symboles contenus dans une leçon donnée* Cette limitation est de signification particulière pour l'enseignement d'instruments comportant un beaucoup plus grand nombre de lettres, symboles ou éléments analogues que la machine à écrire conventionnelle* 20 Dans les systèmes actuels à bande enregistreuse magnétique, l'encombrement et le coût ont causé de graves problèmes* Le cott par installation a été relativement élevé, et l'encombrement de l'équipement a exigé, pour des raisons d'esthétique, que l'emplacement du jeu visuel soit séparé des autres composantes du système* 25 Un but principal de la présente invention est de fournir un système d'enseignement audio-visuel où. l'étudiant ou élève est soumis simultanément à des présentations synchronisées auditives et . visuelles* Un autre but plus spécifique de la présente invention est 30 de fournir un tel système utilisant une bande enregistreuse magnétique pour la présentation de la partie auditive de la leçon et un dispositif à mémoire pour actionner en synchronisme le jeu visuel* Conformément à la présente invention, le dispositif à mémoire programmé est actionné par un signal à partir de la piste à signaux 35 des moyens de reproduction, par exemple un enregistreur à bande magnétique^ ledit dispositif à mémoire actionnant à son tour le jeu visuel en vue d'obtenir la présentation simultanée. Le système comporte des moyens pour décoder les signaux d'entrée et de sortie BAD ORIGINAL 69 43317 3 2026642 de la mémoire, et comporte en outre des moyens pour sélectionner la mémoire appropriée, là où plusieurs mémoires sont présentes dans le système, tout en bloquant les autres mémoires* Un autre but de la présente invention est de fournir un 5 système qui est adapté pour être contenu tout entier à l'intérieur du jeu visuel, de manière à présenter un ensemble qui plait esthétiquement* Un autre but encore de la présente invention est de présenter un système intégré tel que décrit, qui sera particulièrement 10 léger de manière à faciliter le maniement et l'installation. Un autre but encore de la présente invention est de présenter un système qui est de fonctionnement simple. Gomme indiqué, le système est intégré, et est en outre conditionné pour fonctionnement en enfonçant la fiche du cordon d'alimentation dans une 15 prise murale conventionnelle* Un autre but encore de la présente invention est de présenter un système du type décrit, qui pourra être fabriqué à un prix relativement bas et qui ne présente pratiquement aucun problème d'entretien* 20 Un but suivant de la présente invention est de présenter un système qui ne requiert aucun code d'opération, après que le son de fréquence initiale aura sélectionné la mémoire désirée* On se réfère, à présent, aux dessins annexés dans lesquels : - la figure 1 est une vue en perspective d'une installa-25 tion typique conforme à la présente invention, montrant deux élèves recevant la présentation synchronisée auditive et visuelle ; - la figure 2 est un dessin schématique, partiellement sous forme de schéma bloc, du système en question ; - la figure 3 est un dessin schématique de la partie mé-30 moire du système, et - la figure 4 est un dessin schématique des moyens préférentiels d'enregistrement et de reproduction conformes à la présente invention. En se référant à présent de manière plus détaillée aux 35 dessins, où les mêmes pièces sont chaque fois indiquées par les mêmes numéros de référence, et pour commencer à la figure 1, il y est représenté une installation typique du système de la présente invention, où le système tout entier est incorporé à l'intérieur 69 43317 4 2026642 d'un boîtier généralement indiqué par 10 adapté pour être suspendu ou monté de toute autre manière sur un mur 12. Comme indiqué, le boîtier JO est monté à une hauteur qui convient pour se présenter de la manière la plus appropriée à la vue des étudiants ou élèves S. 5 Un panneau lumineux est monté sur l'avant du boîtier 10. ledit panneau étant de préférence monté de manière à pouvoir se mouvoir par rapport au boîtier, par exemple au moyen de charnières 16. pour permettre au panneau d'être basculé vers le haut en vue d'avoir accès à l'intérieur du boîtier et aux composantes du système» 10 Une paire de haut-parleurs JJ3, dont on n'en voit qu'un seul sur la figure 1, se trouve monté sur les parois latérales respectives 20 du boîtier, et un enregistreur à bande indiqué généralement par 2£ se trouve monté dans une des parois latérales 20 relativement près du bas de celle-ci, le dessus et l'avant de l'en-15 registreur étant accessibles de l'extérieur du boîtier en vue de faciliter l'installation et l'enlèvement des cassettes de bandes dudit enregistreur. Un cordon d'alimentation 26 est prévu qui, sous la forme représentée, s'étend à partir de la paroi latérale 20 et est adapté pour pouvoir être enfoncé dans une prise murale convention-20 nelle, comme illustré en 28, en vue de faire fonctionner le système. Une poignée de transport ^0 se trouve montée sur la paroi supérieure du boîtier .10, en vue de faciliter le maniement de celui-ci. Ledit boîtier JO. sera de préférence fabriqué d'un matériau léger, par exemple de l'aluminium, ce qui facilite grandement l'expédition et 2 5 1Tinstallation du système. En outre, le système tout entier est intégré dans le boîtier 10, et peut être mis en condition de fonctionnement simplement en raccordant le cordon d'alimentation à une pri-. se murale. Chaque élève S est pourvu d'une machine à écrire représen-30 tée généralement par 32. Quoique l'auditif pourrait être fourni entièrement par les haut-parleurs 18, chaque étudiant pourra, si nécessaire, être pourvu d'un jeu d'écouteurs représenté généralement par 611 Tnie de recevoir la partie auditive de la leçon. Comme indiqué plus haut, et ainsi qu'il sera démontré plus en détail 35 ci-dessous, les leçons auditives sont synchronisées avec la présentation visuelle qui, pour l'entraînement à la machine à écrire, comporte des instructions récitées synchronisées au moyen d'un ac~ tionnement prédéterminé du jeu visuel. BAD ORIGINAL 69 43317 5 2026642 Dans la fora* montrée, le panneau représente le clavier d'une machine à écrire et est, en fait, une représentation exacte de celui-ci* Chaque lettre ou symbole prévu sur le clavier de la machine à écrire est semblablement représenté sur le panneau 14. 5 Chaque symbole sur le panneau est associé à un moyen d'éclairé-ment, tel qu'une lampe ou une ampoule, pour'illuminer la lettre ou le symbole, tel que programmé et synchronisé avec le récit de la leçon* Par exemple, l'élève peut recevoir l'instruction de frapper la lettre "a" alors que simultanément la lettre "a" s'illuminera 10 sur le panneau 14* Quoique la forme préférée d'exécution de l'invention emploie un enregistreur à bande magnétique à deux pistes comme décrit précédemment, il est bien évident que tout équipement d'enregistrement comparable pourra être utilisé en variante* Par exemple, 15 un disque présentant deux canaux pourrait être utilisé pour porter de manière synchronisée la partie auditive et les signaux de corn» mande du jeu visuel. Une autre variante consiste à employer une bande à une seule piste où les signaux de commande sont surimpressionnés sur la présentation auditive. La caractéristique importante 20 du moyen d'enregistrement est qu'il est en partie à l'origine de la synchronisation entre les présentations auditive et visuelle* Sn se référant à la figure 2, on voit que le système conforme à la présente invention y est représenté sous la forme d'un circuit schématique. Comme décrit ci-dessus, le circuit auditif 25 comprend un enregistreur à bande 24. un amplificateur 46 et les haut-parleurs 18. Sn se référant au circuit de signalisation ou de commande, les sons portés par la piste de signalisation de l'enregistreur à bande sont conduits vers un amplificateur formeur 60, les signaux émanant de cet amplificateur formeur 60 étant alimentés 30 dans un sens à travers un générateur d'impulsions 62 et un compteur 64 vers des éléments à mémoire 66 et 68, le signal amplifié étant également conduit sélectivement vers l'élément à mémoire 66 à travers le filtre J0 et le registre 72. ou vers l'élément de mémoire 68 à travers le filtre et le registre J6. Le signal amplifié 35 est aussi envoyé à travers l'élément de possibilité (enable unit) 78 au décodeur 80. La sortie des éléments à mémoire 66 et 68, suivant celui qui a été sélectionné, est dirigéevers le décodeur 80 dont le signal décodé actionne sélectivement les lampes indiquées 69 43317 6 2026642 de manière générale en 82 logées à l'intérieur du panneau lumineux 14 et qui sont associées à chacune des lettres ou à chacun des symboles sur ledit panneau lumineux, comme décrit ci-dessus* Le signal de sortie du décodeur passe à travers une série d'éléments d'atta-5 que SCR représentés schématiquement en 84. avant de passer vers la lampe sélectionnée 82 en vue d'allumer celle-ci* Les éléments d'attaque SCR, lorsqu'ils sont déclenchés, fonctionnent de la manière bien connue pour amener un signal de sortie vers les lampes* On notera que les deux éléments à mémoire 66 et 68 sont 10 représentés au schéma de la figure 2* Le nombre d'éléments à mémoire effectivement utilisés dans le système à mémoire dépend de la leçon ou des leçons en question* Une leçon qui est relativement courte, et qui ne requiert donc qu'un nombre relativement faible de signaux de commande, n'aura besoin que d'une mémoire de capacité 15 proportionnellement moins importantel D'autre part, lorsque la leçon est relativement longue, 11 se peut que le besoin se fasse sentir de plusieurs éléments à mémoire, tels que ceux représentés en 66 et 68. afin d'assurer la capacité de mémoire requise. On comprendra donc, que pour un circuit à mémoire de capacité relative-20 ment grande, les éléments et la disposition de celui-ci poux un circuit plus Important seraient essentiellement un multiple de ce qui est représenté à la figure 2* Décrit d'une manière générale, le circuit à mémoire de la présente invention fonctionne comme suit. Le premier son porté par 25 la piste à signaux de l'enregistreur 2& a une fréquence prédéterminée et fonctionne au début de la leçon de manière à remettre le compteur à zéro et de sélectionner une mémoire donnée tout en bloquant simultanément d'autres mémoires que pourrait comprendre le circuit total de mémoire. Far exemple, si le système est program-30 mé pour porter cinq leçons séparées et distinctes, ces leçons pourront être distinguées l'une de l'autre dans le circuit à mémoire, par la fréquence du son porté par la piste de signalisation de l'enregistreur à bande magnétique au début de la leçon choisie. Une fois la leçon choisie, la fréquence du son peut varier dans de lar-35 ges limites, en dehors des fréquences de commande des mémoires sélectionnées ou bloquées, en vue de faire suivre ou avancer le compteur, interroger l'élément de mémoire choisi et actionner en séquence le panneau lumineux 14. 69 43317 7 2026642 Les dispositifs à mémoire sont choisis ou bloqués au moyeu de filtres 20» là. e*0» Chaque filtre est conçu pour laisser passer un signal d'une fréquence prédéterminée, et de bloquer le passage de signaux d'autres fréquences. Par exemple, pour action-5 ner la mémoire 66, un son de la fréquence de commande du filtre 70 associé à une telle mémoire est alimenté au filtre en question et ensuite vers le registre J2 en vue de mettre en possibilité l'élément à mémoire 66 qui y est associé. Les filtres restants, qui sont conçus pour des fréquences différentes, ne laissent pas passer le 10 son du signal, de manière que les autres mémoires se trouvent en fait bloquées. Malgré qu'au circuit schématique de la figure 2, la ligue de remise à zéro du compteur est raccordée directement à chaque registre, il y a lieu de noter que des éléments additionnels (non 15 représentés) sont utilisés pour former l'impulsion de remise à zéro. Une fois que la mémoire en question a été choisie, chaque à-coup de son successif porté par la piste de signalisation 36, à une fréquence différente de celle du son initial, fait avancer le 20 compteur 6£ à son tour interroge en séquence la mémoire sélectionnée 66 ou 68 chacune desquelles est programmée pour donner une séquence de lettres ou de symboles en synchronisation avec le récit porté sur la piste auditive de la bande enregistreuse 38. Le signal de sortie de mémoire est dirigé vers le déco-25 deur 80 à partir duquel il passe à travers l'élément d'attaque SOR 84 vers la lampe sélectionnée 82. Ainsi qu'il a été noté précédemment, l'enregistreur 24 comprend des têtes magnétiques de reproduction et d'enregistrement, respectivement 42, 44 et 52. 54 qui sont représentées schématique-30 ment à la figure 4. L'oscillateur £Q est capable de fournir des sois de toute fréquence donnée, de la manière bien connue. Lbscillateur 40 est actionné par un bouton-poussoir %0 en vue de son application à la tête d'enregistrement jj2, programmant ainsi la piste à signaux 36 de la bande enregistreuse. Il est préférable de programmer si-35 multanément les pistes auditives et à signaux, le bouton-poussoir 90 étant enfoncé pour synchroniser le signal avec la partie auditive de la leçon. La mémoire est sélectionnée au moyen de la fréquence du son apparaissant en premier lieu sur la piste à signaux, les 69 43317 8 2026642 suivants sons de signalisation n'étant pas critiques quant à la fréquence considérée sauf qu'ils doivent être en dehors des fréquences des sons qui actionnent les mémoires sélectionnées ou bloquées. lia durée du son sur la piste à signaux commande l'inter-5 valle d'éclairage des lampes 82. les durées contrôlées et variables constituant une importante technique d'enseignement. En commutant d'une fréquence sonore à une autre, tel que commandé par l'oscillateur 40. une mémoire différente 66 ou 68 sera sélectionnée à travers l'élément de filtrage associé, et le 10 compteur 6£ sera remis à zéro pour interroger la mémoire à partir d'une condition initiale. Le circuit d'amplification et de formage 60 est de conception conventionnelle et sert uniquement à exclure des variations dans le signal et d'assurer un signal approprié à appliquer au gé-15 nérateur d'impulsions 62, les filtres 70. 74 et le circuit de possibilité J8. Les filtres 70 et 74 comportent un filtre du type à anche vibrante qui est caractérisé par une très haute sélectivité et qui peut assurer une pluralité de canaux de sortie séparés sous un vo-20 lume extrêment réduit, ce qui convient particulièrement pour l'application dans un appareillage portatif de ce type. Les registres 72. 76 peuvent comprendre des éléments indépendants "fLip-flop" et sont considérés comme étant déclenchés dans les cas "branchés" lorsqu'un son approprié a été reçu à tra-25 vers les filtres respectifs JQ., 74. Les sorties des registres 72. 76 assurent un signal de conditionnement respectivement sur les lignes 24, 96, chaque ligne étant raccordée à un élément à mémoire 66 ou 68. vers le compteur 6£ ea vue de le remettre à zéro, et aux autres registres, non actionnés par le son, également en vue de les 30 remettre à zéro. Les signaux de conditionnement sur les lignes 94. 96 mettent les mémoires respectives 66, 68 en possibilité de sorte que, les entrées et les sorties des mémoires étant respectivement raccordées en parallèle, il n'y en aura qu'une seule qui produira un signal de sortie pouvant être utilisé pour application au déco-35 deur 80. On pourra noter que les à-coups de son suivants devraient ne pas être de la même fréquence, condition qui causerait une remise à zéro constante du compteur 64. Moyennant cette limitation, les 30ns successifs sur la piste à signaux £6 de la bande enregis- 69 43317 9 2026642 treuse pourront être d* autres fréquences sélectionnées en vue de l'avancement du compteur 64. l'enregistreur d'impulsions 62 est un circuit conventionnel qui convient pour convertir les à-coups de son des circuits d'amplification et de formage 60 en une simple 5 impulsion pour application au compteur 64. La plupart des composantes du circuit sont d'une conception bien connue et ne requièrent donc pas une description détail -lée pour assurer une compréhension totale de la présente invention. Ainsi, le compteur pourra être du type conventionnel du type 10 "flip-flop" assurant une sortie standard en code binaire sur les sept lignes de sortie indiquées en général en %8 en se référant à la figure 3. La modification de comptage simple du compteur 64 s'effectue par suite de l'application d'une impulsion du générateur 62. tandis que le compteur 6£ est remis dans sa condition initiale 15 en recevant les signaux des lignes 21 96. Semblablement, le décodeur 80 est de conception bien connue, comportant un circuit logique pour convertir, à partir du code binaire appliqué aux lignes fines d'entrée indiquées généralement en 100 et qui représentent les sorties de l'un ou de l'autre des circuits de mémoire 66, 20 68, vers l'une d'une pluralité de lignes de sortie simples de commande indiquées généralement en 102 (figure 2), consistant dans le eas présent en trente deux lignes séparées qui représentent les combinaisons possibles à l'entrée. Les dispositifs d'attaque SOR 84 comportent des redresseurs au silicium à commande individuelle, un 25 pour chaque ligne d'entrée 102 et correspondant à une lampe indicatrice 82, chaque SCR étant excité par le signal appliqué aux lignes 102 à l'électrode de porte du SCR et étant commuté par une source d'énergie à courant alternatif (non représentée) pour actionner les lampes 82. Ainsi, lorsque par exemple la mémoire 66 est sélection-30 née au moyen du son approprié passant à travers le filtre JO pour conditionner le registre J2, les à-coups de son suivants feront avancer le compteur 6^ à travers sa capacité de comptage pour interroger la mémoire 66 et actionner en séquence les lampes 82. Le temps d'actionnement de la lampe 82 est déterminé par la longueur 35 de 1'à-coup de son sur la bande enregistreuse, du fait que le circuit de possibilité J8 produit un signal sur la ligne 104 en vue de conditionner le décodeur 80 aussi longtemps que ledit son est présent. 69 43317 10 2026642 Les éléments de mémoire 66, 68 seront de préférence des mémoires du type à semi-conducteur MOS lecture-seulement disponibles dans le commerce, programmés au cours de leur fabrication pour fournir une information prédéterminée. La mémoire 66 est re-5 présentée en plus de détails à la figure 3 sous forme de schéma-bloc et comporte une matrice de trente deux fois trente deux éléments qui est subdivisée en huit sous-matrices de trente deux fois quatre éléments dont cinq seulement sont utilisés dans la présente application et portent les numéros de référence 106-110. Chaque 10 sous-matrice 106-110 est une mémoire indépendante lecture-seulement avec des entrées d'interrogation communes comportant trente deux rangées horizontales indiquées en 112 et quatre colonnes verticales indiquées généralement en 114. Au moyen d'un circuit décodeur 116 contenu dans la mémoire 66. le code se présentant sur les lignes 15 98 est converti de manière à sélectionner une des rangées 112 et une des colonnes 114. interrogeant ainsi une position d'éléments dans chaque sous-matrice 106-110. où. chacune se situe à l'intersection des lignes horizontales et verticales. Chaque sous-matrice 106-110 est pourvue d'une simple connexion de sortie indiquée en 20 120-124. toutes étant raccordéeaà ou comprenant les lignes de sortie 100 appliquées au décodeur 80. Ainsi par exemple, la sortie sur le raccordement 120 est un des 128 éléments contenus dans la sous-matrice 106 et sélectionné par les lignes 112. 114. C'est pourquoi un mot de sortie à cinq éléments est fourni au décodeur 80 en 25 vue de la conversion en excitation d'une seule ligne 102 et d'une seule lampe indicatrice 82 Il sera bien évident à tous ceux qui sont versés en la matière, que cette forme de mémoire préprogrammée est essentiellement appropriée pour application d'un système où un programme d'en— 30 saignement doit être développé ou fourni à une pluralité d'endroits* On pourrait également se servir d'autres types de mémoire dans lesquels il se peut que l'on désire avoir la possibilité"de varier le programme emmagasiné, mais cela exigerait des circuits additionnels importants ce qui anéantirait les économies réalisées par le 35 présent système. On peut ainsi voir que les' buts de la présente invention ont été atteints. On a fourni un système audio-visuel synchronisé qui est entièrement intégré dans le boîtier qui assure le jeu 69 43317 n 2026642 visuel. La leçon ou les leçons sont programmées sur un ou plusieurs éléments d'emmagasinage à mémoire qui sont sélectivement excités par la piste de signalisation d'un enregistreur au moyen d'un signal au son d'une fréquence sélectionnée. Sn dehors du son initial, qui 5 actionne une mémoire particulière en bloquant les autres mémoires, chaque mémoire peut être interrogée en séquence sans code, ce qui est un avantage marquant pour le programme d'une ou de plusieurs leçons. Le système peut être conditionné pour fonctionner simple-ment en raccordant le cordon d'alimentation à une prise murale, é— 10 tant en outre fiable et pratiquement exempt de problèmes d'entretien* 69 43317 12 2026642 - REVENDICATIONS - 1.- Un système d'enseignement audio-visuel caractérisé par le fait qu'il comporte des moyens de reproduction capables de fournir des signaux représentatifs de fonctions auditive et de commande, 5 un élément à mémoire contenant un programme prédéterminé et adapté pour présenter un tel programme ayant une séquence donnée, des premiers moyens qui répondent auxdits signaux auditifs pour assurer une sortie auditive, des seconds moyens répondant auxdits signaux de commande pour interroger électroniquement en séquence ledit élé- 10 aent à mémoire, des moyens pour synchroniser ladite sortie auditive et ladite interrogation de mémoire, et des moyens répondant audit élément de mémoire pour faire paraître visuellement le programme qui y est emmagasiné en vue d'assurer une présentation simultanée auditive et visuelle. 15 2.- Un système conforme à la revendication 1, caractérisé par le fait que ledit élément à mémoire comporte une pluralité de dispositifs d'emmagasinage qui contiennent chacun un programme d'informations prédéterminé, et des moyens répondant auxdits seconds moyens pour sélectionner exclusivement un desdits dispositifs d'em- 20 magasinage pour commander lesdits moyens de présentation visuelle. 3.- Un système conforme à la revendication 2, caractérisé par le fait que lesdits moyens pour sélectionner exclusivement tan desdits dispositifs d'emmagasinage comprend une pluralité de filtres dont chacun est conçu pour laisser passer tin signal d'une fréquence 25 prédéterminée» 4.- Un système conforme à la revendication 1, caractérisé par le fait que lesdits moyens de reproduction comportent un enregistreur à bande magnétique ayant des pistes séparées auditives et à signaux» 30 5»- Un système conforme à la revendication 1, caractérisé par le fait que les seconds moyens comportent une unité de comptage pour l'avancement en séquence dudit élément à mémoire, 6.- Un système conforme à la revendication 1, caractérisé par le fait que lesdits moyens de présentation visuelle comportent 35 un boîtier présentant un panneau avant pourvu de représentations graphiques de la matière faisant part'ie dudit programme. 7.- Un système conforme à la revendication 6, caractérisé par le fait que toutes les composantes du système sont contenuQ3dans ledit boîtier. 69 43317 13 2026642 8.- Un système conforme à la revendication 1, caractérisé par le fait que lesdits signaux de commande sont de durée variable et que lesdits moyens de présentation visuelle répondent auxdits signaux de commande en vue de faire varier 1'intervalle des présen- 5 tations visuelles» 9.- Un système d'enseignement audio-visuel caractérisé par le fait qu'il comporte des moyens de reproduction capables de fournir des signaux représentatifs de fonctions auditives et de commande, une pluralité d'éléments à mémoire donc ehacun contient un pro- 10 gramme prédéterminé et est adapté pour présenter un tel programme suivant une séquence donnée, des moyens répondant auxdits signaux auditifs pour assurer la sortie auditive, des moyens répondant auxdits signaux de commande en vue de sélectionner exclusivement un desdits éléments à mémoire et de bloquer les autres et d'interroger 15 électroniquement en séquence l'élément à mémoire sélectionné, des moyens pour synchroniser une telle sortie auditive et une telle interrogation de mémoire, et des moyens répondant audit élément de mémoire pour présenter visuellement le programme qui y est emmagasiné, de manière à assurer une présentation simultanée auditive et 20 visuelle. 10.- Un système conforme à la revendication 9, caractérisé par le fait que lesdits moyens pour sélectionner exclusivement un desdits éléments à mémoire, comporte des filtres dont chacun est conçu pour laisser passer un signal d'une fréquence prédéterminée. 2 5 11.- Un système conforme à la revendication 9, caractérisé par le fait que lesdits moyens de reproduction comportent un enregistreur à bande magnétique ayant des pistes séparées auditives et à signaux. 12.- Un système conforme à la revendication 9» caractérisé 30 par le fait que lesdits moyens de présentation visuelle comportent un boîtier présentant un panneau avant pourvu de la représentation graphique du sujet constituant la matière qui fait partie dudit programme, des moyens à l'intérieur dudit boîtier pour l'illumination desdites représentations, lesdits moyens d'illumination étant 35 actionnés par ledit dispositif à mémoire en synchronisme avec ladite sortie auditive. 13.- Un système conforme à la revendication 9, caractérisé par le fait que lesdits moyens qui répondent auxdits signaux de 69 43317 14 2026642 commande comportent un compteur pour les séquences dudit élément à mémoire, ledit élément à mémoire étant interrogé en réponse à une telle séquence en vue de fournir un signal de sortie vers les moyens de décodage, lesdits moyens de décodage convertissant alors 5 ledit signal et transmettant le signal converti à des moyens d'illumination pour illuminer la représentation graphique sur lesdits moyens de présentation visuelle en synchronisme arec la présentation auditive. 14.- Un système d'enseignement audio-visuel caractérisé 10 par le fait quiLl comporte un enregistreur sur bande avec canaux d'enregistrement et de reproduction doubles pour assurer simultanément des signaux auditifs et de commande ; un panneau de présentation visuelle sous forme de la réplique d'un instrument à clavier et contenant des lettres et des symboles qui représentent ledit 15 clavier ; une mémoire lecture-seulement programmée suivant des codes prédéterminés ; une série de lampes indicatrices disposées suivant une configuration coïncidant avec les lettres et symboles de ladite réplique de clavier, ladite série étant adaptée pour représenter visuellement le code converti de ladite mémoire en indica-20 tions discrètes ; un décodeur pour convertir chaque code de ladite mémoire en vue d'actionner une seule de ladite série de lampes, ledit décodeur opérant en réponse à tin signal de commande dudit enregistreur à bande, et un compteur raccordé à ladite mémoire pour sélectionner les codes à partir de ladite mémoire dans une séquence 25 prédéterminée, ledit compteur répondant aux signaux de commande de ladite bande de l'enregistreur, lesdits signaux de commande comportant des à-coups de son d'une durée présélectionnée en vue d'action-. ner en séquence ledit compteur et d'actionner ledit décodeur et partant ladite lampe indicatrice de ladite série pour ladite durée 30 présélectionnée. 15.- Un système conforme à la revendication 14, caractérisé par le fait que ladite mémoire comporte une pluralité d'éléments à mémoire, chacun contenant des codes prédéterminés, et raccordés en parallèle» et comportant en outre des filtres de sons associés à 35 chacun desdits éléments à mémoire en vue d'exciter ceux-ci pour la remise à zéro dudit compteur en réponse aux différents sons des signaux de commandé. 16.- Un système conforme à la revendication 15» caractérisé par le fait que chacun desdits filtres de sons comporte un 69 43317 15 2026642 registre pour enregistrer le premier à-coup de son. de la séquence présélectionnée, ledit registre étant actif pour remettre à zéra ledit compteur ou pour maintenir ledit élément à mémoire associé dans un état de lecture. 5 17.- Un système conforme à la revendication 16, caracté risé par le fait que ledit compteur est adapté pour fournir une séquence de signaux de sortie en code binaire et que lesdits éléments de mémoire comportent une partie de décodage en vue de convertir à partir dudit code binaire et pour sélectionner des rangées 10 et des colonnes individuelles de lignes de matrices dans une pluralité de sous-matrices desdits éléments de mémoire, de manière à fournir des signaux de sortie dans un format de code binaire» 18.- Un système conforme à la revendication 17» caractérisé par le fait que le décodeur est adapté en vue de la conversion 15 du code binaire pour la sélection d'une pluralité de lignes de sortie et comporte un circuit de possibilité qui répond à la durée des à-coups de son du signal de commande. 19 . - Un système conforme à la revendication 18, caractérisé par le fait que lesdits éléments à mémoire sont des éléments 20 d'emmagasinage à semi-conducteur MOS lecture-seulement et comportent un eode de forme prédéterminée qui y a été emmagasiné au cours de leur fabrication. 20.- Un système conforme à la revendication 19» caractérisé par le fait qu'il comporte en outre un circuit d'attaque SCR 25 pour chaque lampe indicatrice de ladite série, le SCR de chaque circuit étant déclenché par la sortie dudit décodeur en vue d'illuminer la lampe respective, et lesdits circuits étant excités par une source d'énergie en courant alternatif, la commutation du SOR s'effectuant dans chaque cycle pour éteindre la lampe en l'absence 30 d'un signal de sortie dudit décodeur.