Brevet FR2001752A1 — publié le 19691003

La présente invention concerne un module de construction que l'on peut utiliser comme bloc de construction ou wcubeu dans un jeu de construction pour enfants, comme article nouveau permettant de former des structures à trois dimensions pour la distraction des adultes ou comme un module destiné à former un dispositif d'eTposition ou d'étalage, un abat-jour, un article d'ameublement ou autres articles. Conformément à la présente invention, la demanderesse a créé un module de construction comprenant deux corps pyramidaux articulés llun à l'autre ou conçus pour être articulés ensemble le long des deux arêtes contigus des pyramides. Les deux azotes aontiguës peuvent être constituées par deux des cotés des bases des pyramides. Dans unetremière construction conforme à la présente invention où deux côtés de bases sont articulés ensemble, chaque corps pyramidal peut comporter une base rectangulaire et peut être tel que le sommet de la pyramide se trouve dans un plan qui est perpendiculaire à la base et qui passe par le coté libre de la base qui est parallèle à l'articulation ou charnière. Conformément à la présente invention, la demanaeresse a également créé un module de construction comprenant deux corps pyramidaux dont chacun comporte une base rectangulaire dont le grand'cté a deux fois la longueur du petit côté, lesdits corps étant réunis l'un à autre le long de deux grands côtés contigus des bases rectangulaires et chaque pyramide ayant une forme telle que la face supérieure, qui est la plus éloignée du c8té réuni, est perpendiculaire à la base et à la forme d'un triangle rectangle isocèle dont l'hypoténuse est contiguë à la base de lazpyramide, Lorsque cette dernière configuration est adoptée, on peut obtenir des structures comportant un certain nombre de modules, structures qui sont particulièrement agréables à regarder Si les deux surfaces supérieures des pyramides qui ont 11 étendue la plus grande sont colorées avec une couleur ou des couleurs faisant fortement contraste avec les couleurs des autres faces et bases. Les deux corps pyramidaux peuvent être articulés l'un a l'autre le long desdits côtés et ils peuvent être réunis rigidement l'un à l'autre le long de ces côtés, les bases des pyramides se trouvant dans un plan commun. Conformément à la présente invention, la demanderesse a également créé un dispositif dXexposition ou d'étalage comprenant quatre modules de construction tels qu'exposés ci-dessus, dispo sés de manière à former un cube, les bases des pyramides formant quatre parois ou côtés du cube, les deux parais opposée9 restantes étant formées à partir des faces en forme de triangles isocèles des pyramides. Le dispositif d'exposition peut constituer, par exemple, un abat-jour ou bien un récipient ou dispositif d'étalage destiné à contenir des marcnandises de consommation courante telles que des chocolats. On peut utiliser les modules de construction décrits ci-dessus dans une grande diversité d'applications, soit isolément, soit en groupes et, à titre d'exemple supplémentaire, ils peuvent être gonflables ou être constitués pardu carton dur ou analogue et on peut les utiliser pour former des articles d'ameublement moderne. On peut utiliser plusieurs modules précités comme blocsou modules de construction dans un Jeu d'enfant. L'adoption d'une forme pyramidale pour le module permet d'obtenir une diversité de' configurations plus grande que celle pouvant être obtenue avec les blocs de construction classiques de forme cubique. Toutefois, le fait d'utiliser simplement un bloc de forme pyramidale seul présente un inconvénient en ce sens qu'il est difficile de réaliser des constructions stables avec un tel module. On remédie à cette difficulté, dans la présente invention, en réunissant ltune à l'autre les pyramides, ce qui assure un effet d'emboitement ou de blocage. Conformément à la présente invention, la demanderesse a créé, en outre, une feuille plate faite d'une matière telle que du carton et qui a été profilée de manière à pouvoir être pliée pour former un module de construction tel que celui décrit ci-dessus, cette feuille comportant des lignes d'affaiblissement le long des lignes où il faut plier la feuille pour obtenir le module, et des parties de la feuille servent de rabats-, grâce à quoi les côtés du module peuvent autre collés ou fixés de toute autre manière les uns aux autres. Outre la façon mentionnée ci-dessus de construire un module conforme à la présente invention, on peut réaliser un module avec des corps pleins tels que des corps en bois accouplés par des cb9nières métalliques, ou bien on peut les réaliser avec des matières plastiques synthétiques et, dans ce dernier cas, la cha charnière peut être constitue par une bande flexible de ladite matière, et les deux corps ainsi que la charnièrè peuvent être réa lisés sous forme d'une seule pièce. On va maintenant dçcrire des modes de réalisation de l'in vention à titre purement illustaatif en se référant au dessin annexé sur lequel: la fig. 1 illustre un module de construction conforme à la présente invention et montre le système de références utilisé daqs la description; la fig. 2 montre le module de construction à une première position ouverte; la fig. 3 montre le module de construction à une seconde position ouverte; la fig. 4 montre le module de construction à une première position fermée; la fig. 5 montre le module de construction à une seconde position fermée; la fig. 6 montre six modules assemblés de manière à for mer un cube, ce cube étant partiellement déplié;; les fig. 7, 8 et 9 montrent d'autres structures que l'on peut former avec des groupes de modules; la fig. 10 montre une découpe à partir de laquelle on peut former '1rtQodule de construction. Dans la description d'un mode de réalisation de l'inven tion, on se réfèrera d'abord à un module de construction pris iso lément et, ensuite, on décrira des agencements d'un certain nom bre de modules. Le système de références et de lettres utilisé consiste à désigner les diverses caractéristiques de chaque module de construction par des lettres A, B, C, D... etc, et par des lettres primes A', B', C', ... etc, lorsqu'il s'agit des caracté ristiques correspondantes de modules similaires mais inversés transversalement comme dans un miroir. Lorsque l'on décrit un cer tain nombre de modules on identifie ces derniers par un chiffre faisant suite à la lettre,par exemple Ai, A'1, A 2 et ainsi de suite. Si l'on se réfère aux fig. 1 et 2, on peut voir que l'on y a représenté unmodule de construction à une première position ouverte. Ce module est constitué par deux corps A et A' en forme de pyramides ayant des bases rectangulaires B et B'. Chaque base comporte un grand côté qui est deux fois plus long que son petit côté et les deux pyramides A et AS sont articulées ensemble par une charnière C le long des deux grands côtés contigus des bases B et'^. On va décrire la configuration détaillée des pyramides en ne se référant qu'à la pyramide A, étant donné que l'autre pyramide A' est l'image symétrique, mais inversée transversalement comme dans un miroir, de la pyramide A. La pyramide A comporte quatre surfaces supérieures triangulaires D, X, F et G dont la face D, qui est la plus éloignée de la charnière C, est perpendiculaire à la base B. Cette face D a la forme d'un triangle isocèle et comporte un angle droit au sommet voisin du sommet de la pyramide. Une telle dUfinition de la face D est suffisante pour définir les trois autres faces E, F et G. La face F est la face qui est directement contiguë à la charnière C et les autres faces E et G sont disposées de part et d'autre de la face F. Les diverses longueurs des côtés des faces de la pyramide peuvent être toutes rapportées à la longueur 1 du côté le plus long de chaque base de pyramide.La face la plus grande F de la aramide comporte un côté de longueur 1 . les autres c8tés avant une longueur 1 . La face suivante, la côtés de longueur 1 et l et la face la 12 cotés de longueur l et et 2 J 2 plus petite, D a des plus petite G a des On remarquera que l'on peut créer des effets visuels particulièrement agréables avec des combinaisons de modules si les faces F et Fl sont colorées avec la même couleur et si cette couleur est nettement différents des couleurs des autres faces et des bases qui sont, de préférence, similaires ou identiques les unes aux autres. Les fig. 2 et 5 montrent quatre positions fondamentales que peut prendre le module. Sur la figo 2, les pyramides A et À' se trouvent à une première position ouverte et elles reposent sur les bases B et B'. A cette position, les faces D et D' T > ' sont parallèles. La fig. 3 montre un module à la seconde position ouverte où il repose sur les faces F et F'. Ici, les faces B et B' sont perpendiculaires comme le sont les faces D et T > '. Sur la fig. 4 le module est plié sur lui-même à une première position fermée, de sorte que les faces F et F' se trouvent en contact et leFodule est représenté comme reposant sur la base B'. A cette position, les deux bases B et B' sont perpendiculaires comme le sont les faces D et D'. La fig. 5 montre aussi module plié sur lui-même, à une seconde position fermée, mais ici, les bases B et 32 se trouvent en contact l'une avec l'autre. Le module est représenté en équi libre sur la charnière C afin de montrer la surface plate carrée formée par les faces D et D'. Le module sera, bien entendu, stable si la configuration est inversée de manière que le module repose sur les faces D et D'.A la position représentée, on remarque que les surfaces G et G2 sont perpendiculaires comme le sont les surfaces E et E'. La fig. 6 montre comment six modules peuvent être accouplés l'un à l'autre de manière à former un cube. Sur cette figure, le cube est représenté partiellement déplié afin de montrer la façon dont il est construit. Au centre du cube, deux modules 1 et 2 sont placés à la position de la fig. 5 de manière que les surfaces D'et D2 soient en contact et que les surfaces D'1 et D'2 soient aussi en contact, toutes ces surfaces se trouvant dans un plan commun perpendiculaire à la base du cube. Les quatre modules restants du cube se trouvent chacun à la position ouverte de la fig. 2 mais reposent, dans chaque cas, sur la face D'. Les bases B et B2 de chacun des quatre modules forment les surfaces extérieures du cube. Dans un autre agencement, les modules peuvent être constitués par une matière plastique synthétique de manière telle que les surfaces de ces modules, qui sont amenéRsen contact l'une avec l'autre, aient tendance à rester accolées. On peut aussi obtenir cet effet en recouvrant de feutre ou d'une matière analogue les modules. Lorsqu'un tel effet existe, on peut obtenir le cube de la fig. 6 en supprimant les deux modules médians 1 et 2-. Dans une variante, on peut fixer ensemble, en permanence, auatre modules constitutifs d'un cube pour former un dispositif d'exposition ou d'étalage, un abat-jour ou analogue. Le module à l position représentée sur la fig. 2 peut constituer un accessoire d'éclairage dont l'effet d'éclairement est réglable par déplacement des pyramides autour de la charnière C. Dans ce cas, l module peut être constitué par une matière plastique transparente, des réflecteurs étant placés, par exemple, aux côtés intérieurs de bases B et B, et l'élément d'éclairage peut être disposé au voisinage du centre de la charnière C. La fig. 7 montre cinq modules formant une structure longitudinale. On place, à la position ouverte de la fig. 3, deux mo dulesffiinférieurs 4 et 5 et on monte en position trois modules supérieurs sur les modules inférieurs en adoptant la position fermée de la fig. 4. La fig. 8 montre à nouveau une formation en chatne dans laquelle trois modules inférieurs 4, 5 et 6 se trouvent chacun à la position ouverte de la fig. a et trois modules supérieurs 1, 2 et 3 sont emboîtés ou bloqués à la position fermée de la fig. 5. La fig. 9 montre six modules disposés dans un bloc à base rectangulaire ayant un sommet pyramidal. La fig. 10 montre une feuille découpée au préalable, constituée par une matière telle que du carton, cette feuille coilportant des dents ou étant perforée pour comporter des lignes d'affaiblissement permettant de plier la feuille de manière à former un module de construction conforme à la présente invention. Lorsque l'on procède à l'exécution de cette découpe, on peut plier la matière en feuille en deux et on peut couper la moitié de la découpe (comprenant les parties B, D, 3, F P et G) de manière que la jonction entre les parties B et B' se trouve au pli de la feuille0 On peut alors déplier la feuille découpée de manière à obtenir la decoupe représentée sur la fig. 10. On peut aussi utiliser les modules dans un jeu, spécialement pour des enfants, en faisant apparaître sur les faces des modules des images et/ou des nombres et des lettres qui se combinent de différentes façons dans des associations différentes de modules0 Dans une variante, ces dessins ou motifs analogues peuvent être imprimés sur des cartes séparées que l'on peut faire adhérer au module ou que l'on peut monter dans des fentes prévues dans ces modules. Dans' une autre application encore de la présente invention, les modules représentés sur les fig. 1 à 5 peuvent être constitués par un carton dur ou une matière gonflable solide et être utilisés comme article d'ameublement moderne, REVENDICATIONS 1.- Nodule de construction caractérisé par le fait qu'il comprend deux corps en forme de pyramide articulés l'un à l'autre ou conçus pour être articulés l'un à l'autre le long de deux arêtes contiguës des pyramides. 2.- Module de construction suivant la revendication 1, caractérisé par le fait que les deux arêtes contiguës sont cons tituées par deux côtés des bases des pyramides. 3.- Nodule de construction suivant la revendication 2, caractérisé par le fait que chaque corps en forme de pyramide a une base rectangulaire et est conçu de façon telle que le sommet de la pyramide se trouve dans un plan perpendiculaire à la base et passant par le côté libre de la base qui est parallèle à l'articulation ou charnière. 4.- Nodule de construction caractérisé par le fait quril comprend deux corps en forme de pyramide dont chacun comporte une base rectaniilaire dont le grand côté a deux fois la longueur du petit côté, les corps précités étant réunis l'un à l'autre. le long de deux grands côtés contigus des bases rectangulaire9 et chaque pyramide est profilée de manière que la face supérieure, qui est la plus éloignée du côté réuni, soit perpendiculaire à la base et ait la forme d'un triangle rectangle isocèle, son côté le plus long étant contigu à la base de la pyramide. 5.- Module de construction suivant la revendication 4, caractérisé par le fait que les deux corps en forme de pyramide sont articulés l'un à autre le long desdits côtés. 6.- Module de construction suivant la revendication 4, caractérisé par le fait que les deux corps en forme de pyramide sont réunis rigidement l'un à l'autre le long desdits côtés, les bases précitées des pyramides se trouvant dans un plan commun. 7.--Dispositif de présentation ou de visualisation comprenant quatre modules de construction suivant n'importe laquelle des revendications 4 à 6, caractérisé par le fait que ces modules sont disposés de manière à former un cube, les bases des pyramides formant quatre parois ou côtés du cube, les deux parois ou côtés opposés restants étant- formés à partir des faces en forme de triangle isocèle précitées des pyramides. 8.- Dispositif de orésentation ou de visulisation suivant la revendication 7, caractérisé par le fait qu'il constitue un abat-jour. 9,- Découpe conçue de manière à former un module de construction, caractérisée par le fait qu'elle est constituée par une feuille plate d'une matière profilée de manière que l'on puisse la plier afin de former un module de construction conforme à n' importe laquelle des revendications 1 à 6.