中國地方語言教學

母語教學 ， 又稱方言教學 ， 自明代以來有明確記載 ， 在現代意思有三種 。 傳統意思是 ， 師生之間以當地母語爲授課語言講授各個科目 ， 屬母語教學範籌 。 普通話接管了各地母語作爲授課語言後 ， 2010年代有小量學校爲了拯救當地母語 ， 產生了兩種新的意思 ， 一 ， 學校另開一課教母語 ， 目標是達至能生活交際 ； 二 ， 爲了承傳童謠 、 說書評彈 、 曲藝等帶有表演性質的鄉土民俗而講授在該表演用得上的母語 ， 以 「 方言文化進課堂 」 爲名目 ， 實則不教生活交際用得上的母語 。 1986年4月12日第六屆全國人大通過 《 義務教育法 》 ， 其中第六條 「 學校應當推廣使用全國通用的普通話 」 ， 1990年代末母語全面撤出中國大陸的小學 。 2000年10月第九屆全國人大通過 《 國家通用語言文字法 》 ， 更衍生了學校推普的任務指標 。 2003年起各省傳媒陸續反映學生不會當地母語的現象 。