常模參照

常模參照 （ 又名評分曲線 ， 俗稱爲拉曲線 、 港式中文稱拉Curve ） 是一種教育界常用的評級方法 ， 英式英語稱爲marking on a curve ， 美式英語稱爲grading on a curve ， 又稱爲curved grading 、 bell curving 、 grading curves ） 是以預先設定的常態分佈 形式評覈學生的分數或等級 。 術語 「 曲線 」 （ Curve ） 是指以圖表形式展示常態分佈的概率密度的曲線 。 大學常用的評級方法GPA便是使用常模參照來區分一級 、 二級及三級榮譽 。 而著名的香港中學會考 ( HKCEE ) 及香港高級程度會考 ( HKALE ) 便是採用拉Curve形式評分 。 常模參照的其中一個方法是通過預先設定的百份比 ， 來界定評分在一個區間之間的學生奪得相應的等級 ， 亦可以通過這個方法來設定一個等級跟下一個等級的界線 。 假設在香港中學會考的數學科中 ， 分別設有A 、 B 、 C 、 D 、 E 、 F及U共七個等級 ， 而前5 % 的學生奪A ， 下10 % 的學生奪B ， 下15 % 學生奪C ， 下20 % 學生奪D ， 下40 % 學生奪E ， 最後10 % 學生奪F或U 。 如果滿分是100分 ， 考生有 10,000 人 ， 亦即前500名的學生可奪得A級 。 假如排第500名的學生的得分是89分 ， 一個常見的處理方法是將89分設定爲A跟B級的界線 ， 奪得89分或以上便能獲得A級 ， 因此在常模參照之後得到A級的學生不一定是剛好5 % ， 在這個方法之下 ， 奪得A級的學生有可能會大於5 % 。 常模參照的好處是避免學生因試卷的深淺而令表現不穩定 ， 特別是在使用學分制的大學當中 ， 如果第一學期的試卷比第二學期的簡單 ， 那麼若採用水平參照的計分方法 ， 有可能會對第二學期的學生不公平 。 而壞處則是顯然易見的 ， 會造成考生們的直接競爭 ， 有可能形式惡性對立關係 ， 亦有可能因不同屆別的考生水平差異而無法評覈出考生的真實水平 。 因此 ， 香港考試及評覈局在香港中學文憑考試 ( HKDSE ) 中便從常模參照改爲水平參照 ， 使得評級系統更具參考性 。