尼泊爾教育

尼泊爾教育主要以家庭教育以及寺院教育爲基礎 。 家庭教育給廣大的尼泊爾兒童提供了最基本的常識與啓蒙知識 ， 而寺院教育則是尼泊爾教育的一大特色 ， 對尼泊爾兒童的道德觀念以及內心性格的形成起到了重要的作用 。 尼泊爾的第一所學校成立於1853年 ， 但主要面向上層社會與僧侶寺衆 ， 與廣大的社會階級幾乎沒有關係 。 1951年 ， 在民主的推動下 ， 尼泊爾的教育事業邁向了新的臺階 ， 逐漸成爲爲人民大衆服務的社會教育而非只面向王公貴族 。 尼泊爾的教育事業從1970年代開始有了長足而持續的發展 。 在尼泊爾政府剛剛開始推行教育改革的1951年 ， 整個尼泊爾只有10所學校和大約三百名學生 ， 全國的成年人識字率還不到5 % 。 到2010年 ， 全尼泊爾的成年人識字率已經達到了 60.3 % ， 實現了跨越式的增長 。 同時 ， 全國已經建立起了數百所公私立學校 ， 招收了大約48000名學生 。 但是 ， 種姓制度的殘留 、 地域歧視 、 貧窮和性別歧視仍然是制約尼泊爾教育事業發展的巨大障礙 。