促進國際閱讀素養研究

促進國際閱讀素養研究  簡稱PIRLS ， 由國際教育成就評鑑協會 （ IEA ） 主導 ， 針對兒童 （ 9歲至10歲 ） 的閱讀能力進行國際性評量 ， 希望藉由評比結果 ， 作爲改善閱讀教學及促進學童閱讀能力的參考 。 促進國際閱讀素養研究對閱讀素養的定義如下 ： 能夠理解並運用書寫語言的能力 。 能夠從各式各樣的文章中建構出意義 。 能從閱讀中學習 。 參與學校及生活中閱讀社群的活動 。 由閱讀獲得樂趣 。