教育史

教育史 ， 或教育的歷史 ， 是關於系統發展的教學和學習的歷史 。 可以說 ， 從人類的出現開始 ， 每一代人 ， 都通過某種方式將這一代人擁有的價值觀 ， 傳統 ， 方法和技能傳遞給下一代 。 這種文明的傳遞被稱作文明化 ， 而學習社會價值觀和正確行爲的過程則叫做社會化 。 教育課程的歷史變遷反映了歷史本身 ， 反映了人類的知識 ， 信仰 ， 技能和人類文化 。 當古老文明的傳統習俗和知識變得越來越複雜時 ， 很多技術就從熟練的人那裏傳授給後人 。 這些技術包括 ： 畜牧技術 ， 農業技術 ， 食品加工技術 ， 建築技術 ， 軍事技術 ， 等等 。 口頭傳統在沒有書面語言的社會中極爲重要 。 在前工業化時代裏 ， 教育是和行政 、 法律 、 長途運輸與商貿以及宗教等緊密聯繫的 。 正式的學校教育只會在宗教場所或有錢有權的人的住所被提供給少數社會精英 。 對孩童的廣泛教育只是在最近150到200年出現的 （ 在某些發展中國家甚至只是在近50年 ） 。 歷史上 ， 有的社會會爲年輕人提供特殊的教育及培訓 ， 在歐洲和中國尤其如此 。 這些教育的目的是培養神職人員 ， 官員和商人 。 而大多數手工藝人的學習是在師徒關係中進行的 。 例如 ， 在19世紀中葉以前 ， 大多數的律師和醫生都是這樣學習專業知識的 。