重視理解的課程設計

重視理解的課程設計 （ 又譯 「 解決問題的學習 」 ， ， UbD ） 由Grant Wiggins以及Jay McTighe兩位美國教育家於1998年開始推廣 ， 這個理論期盼課程能夠以學習者爲中心 ， 以解決問題爲課程主要內容 ， 並且透過多元的方法評量學習成果 。