保羅·門羅

保羅 · 門羅 （ Paul Monroe ) ， 又譯爲保羅 · 孟祿 ， 是一位美國教育家 。 保羅 · 門羅出生在印第安納州北麥迪遜 ， 於1890年畢業於本州富蘭克林的富蘭克林學院 ， 就讀於海德堡大學 ， 於1897年獲得芝加哥大學博士學位 。 在1899年成爲哥倫比亞大學教授 ， 他的研究涉及教育史 。 他在哥倫比亞以及耶魯大學和加州大學演講 。 1912年至1913年期間 ， 他報告關於菲律賓的教育狀況 。 門羅於1913年獲得北京大學法學博士榮譽學位 。 門羅對於中國教育的發展產生了顯著影響 ， 在20世紀20年代和30年代曾多次前往中國 。 他在中國和美國的教育交流方面貢獻良多 ， 他在哥倫比亞大學的中國學生 ， 後來成爲中國一流的教育家 ， 如郭秉文 ， 陶行知 ， 陳鶴琴 ， 蔣夢麟和張伯苓 。 這些學生曾就讀於哥倫比亞大學師範學院 ， 受到約翰 · 杜威的理論教育創新的影響 ， 但門羅對他們在課程實施方面的想法產生了實際影響 。 他爲中國教育的民主化發展了實用的方法 ： “ 6 -3-3 ” 學制 。 創造力和自信心的發展 ， 爲門羅的主要教育目標 。 他說 ： “ 民主的本質是所有的人 ， 無論聰明或落後的 ， 應該有充分發展的平等機會 。 ” 門羅對教育研究的貢獻使他獲得了國際聲譽 。 1932年至1935年之間 ， 他擔任伊斯坦布爾羅伯特學院校長 。 他最大的貢獻是作爲首席主編 ， 主編了5卷的 《 教育大百科全書 》 （ 1910至1913年 ） 。 美國各地有許多以他命名的中學和小學 。